中考语文试卷积累运用专项改错训练答案分析

初三中考试卷积累运用专项训练练习四(改错)附参考答案班级姓名1、常州2010卷下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。

（不超过4 处）（3分）换用号：增补号：调位号：首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。

4．（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。

如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。

（3分。

改对1处得1分，得满3分为止。

第3处颠倒符号不规范的不扣分。

如有其他改法，只要合理也可）2、武进2010卷 4．下面是某同学的作文片段，请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。

（4分）调位号：我没有去感受大街上车水马龙的田野风光，也没有去感受亲戚朋友相聚一起的温馨情意，这个腊八节静密得不可思议。

空荡荡的房子里，孤独正在蔓延，一点点，一丝丝侵蚀着我的思念。

我不敢开灯，怕灯光太白亮太空旷，怕它带给我孤独和寂寞。

我宁愿在黑暗中回忆，回忆以往的腊八节，母亲那刮静的笑容；慈爱的话语和忙碌的背影。

细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节。

⑴删掉与文段中心意思不一致的一个句子。

（1分）⑵文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误，请选择3～4处在原文上加以修改。

（3分）4．（1）删掉“我细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节”。

（1分）（2）①“田野风光”改为“热闹氛围”。

②“静密”改为“静谧”。

③删掉“太空旷”或把“空旷”改为“刺眼”。

④“刮静”应为“恬静”。

⑤“笑容”后的“分号”应改为“顿号”。

（3分。

改对一处得1分，修改不得超过4处，其他修改合理的也可按要求给分。

）3、武进星辰2010卷4、改错（以下语段在标点与语法上有多处语病，请找出4处并加以修改。

）列车飞驰，车厢里闹烘烘的。

一个少女躲在车厢的一角，全神贯注一心一意地读着一本书。

她读得那么专心，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。

望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代：那时候我也和她一样，不管致身于多么混乱的环境，只有拿起一本好书，就会忘记一切。

如今我出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限憧憬已经远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。

4、烘改哄，致改置，全神贯注一心一意重复，只有改只要，憧憬改缅怀，“：”改“。

”4、2011模拟卷（一） 4．用所给的修改符号，对下面的这段文字进行修改（不得超过．．．．5．处．）。

（3分）（1）换用号：（2）增补号：(3)删除号：（4）调位号：老作家巴金的《随想录》出版后，便引起了许多人的思考。

这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”，由其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后，更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。

大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能始终做到表里如一。

哪一个人未曾说过假话呢？哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家和个人，才有了忏悔与反思后的腾飞。

4. 修改参考：①在“誉为‘真话的大书’”之前添上“被”。

②“由其”中的“由”改为“犹”。

③“忏悔录”改为《忏悔录》。

④“发出了一个既严肃又深刻的问题”中的“发出”改为“提出”。

⑤删去“从前”或“以往”。

⑥“一渡”中的“渡”改为“度”。

⑦“因此”改为“因为”。

⑧“国家”与“个人”位置调换。

（3分。

改对1处给1分，给满4分为止。

）5、2011模拟卷（二） 4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。

（不超过4 处）（3分）换用号：增补号：调位号：由于我们工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局赠送的锦旗上出现错字，谨向公众致歉。

此次赠送锦旗由院保卫部门负责联系、制作，由于时间紧，从制作场地直接将锦旗带到赠送现场，未再交院里检查。

下午媒体播出后，院里才发现把“捍”写成“撼”的严重错误。

尤其错误的是，在媒体质疑时，该部门未请示院领导，仍然坚持错误，强词夺理，不仅误导公众，而且使故宫声誉受到严重影响。

事情发生后，院里即进行认真调查，给予当事人严肃的批评教育，并采取了补救措施。

故宫博物院现正组织全院各部门举一反三，吸取教训，堵塞漏洞，增强工作责任心，进行全面整改。

4．（1）这是典型的无主语病句，介词“由于”掩盖主语“我们”。

“在”字位置不对，应放在“5月13日”之后。

（2）A、“赠送锦旗”中间应加一个“的”。

B、“联系”和“制作”之间的顿号用得很蹊跷。

既然要“联系”，肯定是联系店铺代劳，而不是保卫人员亲手“制作”了。

术业有专攻，故宫保卫人员保卫宝物都不太在行，让一个毛贼轻易得手，他们刺绣锦旗的功夫肯定也不会太好。

故后面那个“制作”很可能不是他们亲手去做，那么，这话就不能说“负责联系、制作”。

所以，这一句不合逻辑，应算病句。

C、第一句话已经说完，“制作”之后的逗号应该改为句号。

D、后面一句又是一个无主句，缺乏主语，是病句。

E、两个状语“直接”和“将锦旗”位置要交换，介词短语应在先，副词应在后。

（3）播出的不是“媒体”，而是新闻。

应改为：“下午新闻播出后”。

若要用“媒体”，就应把宾语补全，这样说：“下午媒体播出新闻后”。

（4）A、不分轻重和主次。

“误导公众”和“故宫声誉”孰轻孰重？从国家全局来看，故宫声誉事小，误导公众事大。

故宫领导应以大局为重，说话岂能颠倒主次，不分轻重！B、“捍卫”和“撼动”这两个词连小学生都能熟练运用，故宫一手遮不了天，笨嘴拙舌地为自己辩解，只能是错上加错，欲盖弥彰，让人不齿。

如今的“公众”不是傻瓜，白字先生岂能“误导公众”，真是笑话！“不仅误导公众”，意淫罢了，太抬高自己了。

（5）“即时”应该用“及时”。

（3分。

改对1处得1分，得满3分为止。

如有其他改法，只要合理也可）6、2011模拟卷（四） 4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。

（不超过4 处）（3分）换用号：调位号：“书是人类进步的阶梯，”高尔基这样说。

确实如此，知识会改变命运，书籍能传播知识。

然而有害的书会使人萎靡不振，甚至坠入犯罪的深渊。

到了七年级，我开始认识到读书。

我开始阅读《读者》《智慧背囊》等读本。

从此，使我进入了精彩的文学世界，领略了文学的魅力。

读书的快乐，熔在我点点的读书经历中，让我受益菲浅。

4．（1）“书是人类进步的阶梯，”处的逗号移到引号外面；（2）“知识会改变命运”与“书籍能传播知识”对调；（3）删除“然而有害的书会使人萎靡不振，甚至坠入犯罪的深渊。

”；（4）删去“使我进入了精彩的文学世界”中的“使”；（5）在“我开始认识到读书”的“读书”后加“的重要性”；（6）“菲”改为“匪”。

（3分。

改对1处得1分，得满3分为止。

如有其他改法，只要合理也可）7、2011模拟卷（五） 4．下面是某位同学的作文片段，用规定的符号在原文上直接修改。

（不超过5处）换用号：增补号：调位号：在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。

于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。

②但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去豪无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。

③对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。

④而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。

⑤目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证.4、①句删“如同”或“好比”②句“豪”改为“毫”③句“即使”改为“不管”④删“使”⑤句“追逐”改为“追捧”8、2011模拟卷（六） 4．请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。

（4分）调位号：我没有去感受大街上车水马龙的田野风光，也没有去感受亲戚朋友相聚一起的温馨情意，这个腊八节静密得不可思议。

空荡荡的房子里，孤独正在蔓延，一点点，一丝丝侵蚀着我的思念。

我不敢开灯，怕灯光太白亮太空旷，怕它带给我孤独和寂寞。

我宁愿在黑暗中回忆，回忆以往的腊八节，母亲那刮静的笑容；慈爱的话语和忙碌的背影。

细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节。

⑴删掉与文段中心意思不一致的一个句子。

（1分）⑵文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误，请选择3～4处在原文上加以修改。

（3分）4．（1）删掉“我细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节”。

（1分）（2）①“田野风光”改为“热闹氛围”。

②“静密”改为“静谧”。

③删掉“太空旷”或把“空旷”改为“刺眼”。

④“刮静”应为“恬静”。

⑤“笑容”后的“分号”应改为“顿号”。

（3分。

改对一处得1分，修改不得超过4处。

）9、2011模拟卷（七） 4．下面语段划线处都有语病，请加以改正。

(4分)①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。

②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。

③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，，进一步提升重庆市民的素质。

(1)第①处词语赘余，应删去第①处删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可）(2)第②处搭配不当，就将“源流”改为“源泉”(3)第③处成分残缺，应在句末添加“的活动”(4)第④处语序不当，应调整为“发展”和“传承”交换位置10、2011模拟卷（八）4．下列语段有好几处毛病，请按要求加以修改。

（3分）换用号：删除号：按道理，遇到“染色馒头”“猪肉变牛肉”等光怪陆离的新闻事件，公众第一反应就算不是“啧啧称奇”，起码也要怒火中烧，然而，更多的人对这些新闻的反应却是见怪不怪、无奈调侃。

之所以会有这种反应，不是因为我们真的已经肉身百毒不侵、心灵异常超强，而是因为已从以往经历中看到了太多的“类似”和“轮回”。

一轮轮风波中，少不了的永远是媒体的口诛笔伐，相关部门的快速反应，相关责任人的赔礼道歉。

但到底缺失了什么？才导制人们在同一块石头上一次又一次地跌倒？是面壁思过的时候了。

（1）文中有一成语使用不当，它是“”，应改为“”。

（2）片段在语言表达及标点使用上还有其他毛病，请选择2～3处，用规定的符号直接在原文上修改。

4．（1）“面壁思过”改为“痛定思痛”。