一年级美术下册有趣的半圆形
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教案教案 (3)
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教案教案 (3)一. 教材分析《有趣的半圆形》是人教版小学美术一年级下册的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察、探讨、实践，发现和了解半圆形在生活中的应用，培养学生的观察能力和创新意识。
教材中提供了多个半圆形的例子，如彩虹、眼镜、饼干等，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生发现生活中的美。
二. 学情分析一年级的学生对图形已经有了一定的认识，他们善于观察，好奇心强，喜欢用彩笔、剪刀等工具进行创作。
但他们的审美观念和生活经验尚在形成中，需要教师的引导和培养。
在本课的学习中，学生需要通过观察、实践来发现半圆形的特点和美感，进而运用半圆形进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解半圆形的特点，发现半圆形在生活中的应用。
2.培养学生观察生活、发现美的能力。
3.培养学生运用半圆形进行创新绘画的能力。
四. 教学重难点1.重难点：发现和理解半圆形的特点，以及半圆形在生活中的应用。
2.教学难点：如何引导学生运用半圆形进行创新绘画。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的半圆形物体，发现其特点。
2.讨论法：引导学生探讨半圆形的美感及其应用。
3.实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、半圆形实物或图片、画纸、彩笔、剪刀等。
2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT或实物，引导学生观察半圆形的特点，如彩虹、眼镜、饼干等。
让学生谈谈对半圆形的第一印象，以及在生活中见到的半圆形物体。
2.呈现（5分钟）教师展示一些运用半圆形创作的画作，如圆形、半圆形、椭圆形等，让学生观察并讨论这些画作的特点和美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
可以让学生自由发挥，也可以给出一两个主题，如“半圆形的小动物”、“半圆形的家园”等。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生创作的画作，让学生谈谈自己的创作思路和感受，以此巩固学生对半圆形应用的理解。
一年级下美术教案-有趣的半圆形-人教新课标
一年级下美术教案-有趣的半圆形-人教新课标教学目标1. 让学生掌握半圆形的基本概念和特点，能够识别和创造半圆形。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术素养和审美能力。
3. 引导学生通过半圆形进行组合和创作，培养他们的艺术表现力和团队合作精神。
教学内容1. 半圆形的基本概念和特点2. 半圆形的组合和创作方法3. 半圆形在生活中的应用教学重点与难点教学重点1. 半圆形的基本概念和特点2. 半圆形的组合和创作方法教学难点1. 半圆形的组合和创作技巧2. 引导学生发挥想象力和创造力，进行独特的艺术创作教具与学具准备1. 教具：半圆形模型、图片、PPT2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料教学过程1. 引入：通过展示半圆形的图片，引导学生观察和讨论半圆形的特点和应用。
2. 新课导入：介绍半圆形的基本概念和特点，讲解半圆形的组合和创作方法。
3. 实践操作：学生分组，每组根据给定的半圆形材料进行组合和创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：每组展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。
5. 总结：教师总结半圆形的特点和创作方法，强调半圆形在生活中的应用。
板书设计1. 半圆形的基本概念和特点2. 半圆形的组合和创作方法3. 半圆形在生活中的应用作业设计1. 学生根据课堂所学，自己设计一个有趣的半圆形作品。
2. 家长参与评价和讨论学生的作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
课后反思1. 教师根据学生的表现和作品，反思教学效果和教学方法，及时调整教学策略。
2. 学生通过反思自己的作品和学习过程，提高自己的美术素养和审美能力。
通过以上教学过程，我们希望学生能够掌握半圆形的基本概念和特点，提高他们的观察力、想象力和创造力。
同时，通过半圆形的组合和创作，培养学生的艺术表现力和团队合作精神。
最重要的是，我们希望学生能够在生活中发现半圆形的美，提高他们的美术素养和审美能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是一节课的核心，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
人教新课标美术一年级下册5《有趣的半圆形》课件(共18张PPT)课件
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一年级下册美术教学设计-《第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级下册美术教学设计《第5课有趣的半圆形》人教版教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，并能用语言描述出生活中见到的半圆形事物。
2. 培养学生的观察力、创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣。
3. 引导学生运用半圆形进行绘画创作，培养学生的动手能力和审美能力。
教学内容1. 半圆形的定义及特点2. 生活中的半圆形事物3. 半圆形的绘画创作方法4. 学生绘画实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解半圆形的特点，并能用语言描述出生活中见到的半圆形事物；培养学生运用半圆形进行绘画创作的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，运用半圆形进行绘画创作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、绘画工具2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水教学过程1. 导入：利用多媒体展示生活中的半圆形事物，引导学生关注半圆形，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍半圆形的定义及特点，让学生了解半圆形在生活中的应用。
3. 案例分析：展示一些运用半圆形创作的美术作品，引导学生观察、分析，培养学生的审美能力。
4. 绘画创作方法讲解：讲解如何运用半圆形进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 学生绘画实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 半圆形的定义及特点2. 生活中的半圆形事物3. 半圆形的绘画创作方法4. 学生绘画实践作业设计1. 课后观察生活中还有哪些半圆形的事物，用语言描述出来。
2. 尝试运用半圆形进行绘画创作，下节课与同学分享。
课后反思1. 本节课的教学目标是否达成，学生在课堂上的表现如何。
2. 教学内容是否充实，是否有助于培养学生的观察力、创造力和想象力。
3. 教学方法是否得当，是否有效地激发了学生的兴趣和积极性。
4. 学生绘画实践中遇到的问题，如何在今后的教学中进行改进和调整。
通过本节课的教学，希望学生能够对半圆形有更深入的了解，并能够运用半圆形进行绘画创作，培养学生的美术素养和审美能力。
一年级下册美术教案-5《有趣的半圆形》人教版
5《有趣的半圆形》一．教学目标:1.知识与能力：尝试把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象。
通过对半圆形的设计，激发学生的丰富的想象力，培养学生的观察记忆、动手实践和发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.过程与方法：故事导入引领学生走进半圆形的世界，在学生积极帮助他人的过程中培养其观察、记忆、想象能力，并且在动手实践中体验创作的乐趣。
3.情感态度与价值观：留心观察身边的事物，有探究、发现问题的欲望，敢于大胆尝试。
增强友谊观念、提倡互相帮助。
二．教学重难点教学重点：把半圆形进行添加、组合，变成各种不同的形象。
教学难点：激发学生丰富的想象力。
三．教学过程：（一）设置悬念，激趣导入1.师：孩子们，你们喜欢认识新朋友吗？生：喜欢。
师：好，老师今天就给你们介绍一位新朋友，是谁那？请看屏幕：（展示课件）是圆宝宝。
圆形娃娃整天乐呵呵的，它觉得自己是最棒的形状娃娃，可以变出很多东西，看，他能变成圆圆的西瓜，甜甜的棒棒糖，还有大蛋糕。
你们说他本领大不大？可是突然有一天，圆形娃娃走路不小心从楼梯上摔了下来，变成了另外一种模样。
（课件展示半圆形）“我再也变不出有趣的东西的来了”半圆形娃娃越想越伤心，哭了起来。
这时一位老爷爷说话了：“半圆形娃娃，我盖了一座漂亮的楼房，想要一个半圆形的房顶，你能帮我吗？”半圆形娃娃一听马上不哭了，心里想：难道半圆形也能变出许多有趣的东西来吗？2，导入新课：小朋友，你想不想帮半圆形娃娃找到答案？今天我们就来学习第五课：有趣的半圆形（粘贴课题）（二）联系生活，启发想象1．空中绘画半圆形。
2.回忆生活中常见的半圆形形象。
生活中有许多半圆形的东西，谁来说一说？（生的回答可能有：雨伞、蘑菇、桥洞、窗户......）师根据学生的回答，把事先准备好的一些常见半圆形形象画出来。
看来大家都是留心生活、善于观察的好孩子。
有这些做基础，老师相信你们的想象力也是最棒的。
3.尝试把简单的半圆形状变成有趣的形象。
一年级美术下册教学设计《第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级美术下册教学设计：《第5课有趣的半圆形》人教版教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，并能运用半圆形进行创意作画。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美素养。
教学内容1. 半圆形的特点和运用2. 创意作画的方法和技巧3. 作品展示与评价教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点和运用，创意作画的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣的作品。
教具与学具准备1. 教具：课件、实物展示台、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的半圆形作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解半圆形的特点和运用，引导学生观察身边的半圆形物品，激发学生的想象力。
3. 实践操作：学生分组进行创意作画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 《有趣的半圆形》2. 课题要求：了解半圆形的特点，运用半圆形进行创意作画。
3. 重点内容：半圆形的特点和运用，创意作画的方法和技巧。
4. 难点内容：如何引导学生发挥想象，创作出有趣的作品。
作业设计1. 画一画：运用半圆形创作一幅有趣的画作。
2. 拍一拍：拍摄身边的半圆形物品，与同学分享。
3. 写一写：用文字描述自己创作的画作，表达自己的想法。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否有效：反思教学过程中采用的方法和手段，是否有助于提高学生的兴趣和能力。
3. 教学内容是否合适：根据学生的反馈和作品，调整教学内容，使之更符合学生的需求。
4. 教学难点是否突破：思考如何更好地解决学生在创意作画过程中遇到的问题，提高教学效果。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的半圆形作品，引发学生的兴趣，导入新课。
展示的作品可以是生活中常见的半圆形物品，如半个皮球、半个饼干、半个太阳等，让学生初步感知半圆形的存在。
第5课 有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
第5课有趣的半圆形（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，认识生活中常见的半圆形物品。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 教育学生学会观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 半圆形的概念及特点2. 生活中的半圆形物品3. 运用半圆形进行创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握半圆形的基本概念，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将半圆形运用到绘画作品中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解半圆形的概念、特点及生活中的半圆形物品。
2. 演示法：示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
（2）讲解半圆形的概念及特点。
2. 新课讲授（1）展示生活中的半圆形物品，让学生了解半圆形在生活中的应用。
（2）讲解如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践环节（1）发放绘画材料，让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，让学生掌握半圆形的基本概念和运用方法。
（2）鼓励学生在生活中继续观察、发现半圆形的存在，提高审美情趣。
六、作业布置1. 运用半圆形进行绘画创作，主题自拟。
2. 家长协助，让学生在生活中寻找半圆形物品，拍照记录。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在绘画创作环节，教师要关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，让学生对半圆形有更深入的了解，培养学生的观察能力和创造力。
一年级下册美术课件-5有趣的半圆形 ｜人教新课标 (共19张PPT)
有趣的半圆形
任务一：找半圆
在 这 些 图 片 中 ， 哪些物体中带 有“半圆形”？
我 们 的 身 边 还 有哪些物体中 藏有半圆形？
任务二：半圆变身
想一想 半圆形还能变成什么呢？ 1、半圆添画 请 四位小朋友对半圆进行添画
2、半圆剪切添画
作品欣赏
2、半圆剪切添画
•教师示范
作业要求：
选择一种你喜欢的方法， 通过对半圆形进行添加、拼贴， 使它变成一个有趣的形象。
安全小提示：
用剪刀时,不要碰触他人,用完及 时收好 半圆形的形状要适中 做一位环保小卫士,爱护室内环境
拓展：
课下尝试用其它的形状变化 成各种动物和物品。
Hale Waihona Puke
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了半圆形的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对半圆形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的半圆形作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解半圆形的基本概念。半圆形是一个圆沿着直径切割后的一半，它既有曲线的美感，又有无限的可能性。半圆形在生活中的应用非常广泛，它可以帮助我们认识世界，提升美术创作能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了半圆形在美术创作中的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。
2.培养学生的想象力与创新能力，通过半圆形的组合创作，激发学生自由联想和独特构思的能力。
3.培养学生的美术表现力，运用绘画工具和材料，将想法转化为具体的视觉形象，提高造型表现能力。
4.培养学生的审美鉴赏能力，学会欣赏自己和他人的作品，培养审美情趣，增强对美的感知和评价能力。
5.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，共同完成创作任务。
2.半圆形联想：引导学生将半圆形与其他形状组合，形成有趣的图形。
3.创作实践：利用半圆形进行组合创作，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的画作。
4.作品欣赏：欣赏同学们的半圆形作品，互相学习，提高审美能力。
二、核心素养目标
《有趣的半圆形》课程的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的观察能力，使其能从生活中发现半圆形的存在，提高对形状的认知和敏感性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标一、教学目标1.了解半圆形的形态和特点。
2.能运用简单的半圆形画出一些简单的物品。
3.通过绘画练习加强对半圆形的认识和理解。
二、教学内容1.讲解半圆形的形状和特点。
2.给学生展示使用半圆形可以画出的物品。
3.演示使用半圆形绘制物品，并让学生自己试着绘制。
4.师生一起评价学生的作品，并分享绘画经验。
三、教学重点1.让学生对半圆形的形态和特点有更深入的理解。
2.通过绘画操练加深对半圆形的认识和理解。
四、教学过程1. 介绍半圆形讲师向学生介绍半圆形的形态和特点，让学生对半圆形有更深入的认识和理解。
2. 展示半圆形的应用讲师给学生展示使用半圆形可以画出的一些有趣的物品，如半圆形的飞碟、秋千、气球、饼干等，让学生对半圆形的潜在应用有所了解。
3. 演示绘画讲师向学生演示如何使用半圆形来绘制物品，例如绘制花瓶、水果篮等，讲师必须阐述绘制的过程中注意什么地方，如何通过半圆形组合来形成物品。
4. 学生自练让学生自己练习如何使用半圆形来绘制物品，指导学生怎样用线条勾勒物品的轮廓，并根据各式各样的物品进行半圆形的组合，让学生将自己的绘画创意发挥出来。
5. 作品分享让学生展示自己的作品，并逐一评价.教师可以发现学生的一些绘画方面的短处，在纠正的同时给学生一些正确而有用的绘画指引。
五、教学小结通过本课的学习和练习，学生可以对半圆形有更深入的认识和理解，并可以通过半圆形的运用画出一些简单而有趣的物品。
在本课程的学习过程中，讲师可以加强对学生的创新意识培养，增加学生的学习兴趣和画画的乐趣。
教师还可以鼓励学生参加绘画比赛，来慰劳那些孩子们勤奋学习，认真完成作品的劳动成果。
《5-有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《5-有趣的半圆形》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 培养学生运用半圆形进行创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学重点：1. 半圆形的基本特征和构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学难点：1. 半圆形的构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学准备：1. 课件、图片等教学资源。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
2. 展示一些含有半圆形的图片，让学生进一步认识半圆形。
二、新授1. 讲解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 展示一些运用半圆形进行创作的美术作品，引导学生欣赏和评价。
三、示范1. 教师示范如何运用半圆形进行创作。
2. 学生跟随教师一起进行创作。
四、练习1. 学生独立进行创作，运用半圆形进行绘画。
2. 教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
六、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调半圆形的重要性和运用方法。
2. 鼓励学生在日常生活中发现半圆形的存在，进行拓展创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和展示等环节，让学生了解了半圆形的基本特征和构成方法，并能够运用半圆形进行创作。
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励学生积极参与创作，培养学生的美术素养和创新能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程中的示范、练习和展示与评价环节。
一、示范环节的补充和说明示范环节是教学中至关重要的一环，它可以帮助学生直观地理解半圆形的构成方法，并激发他们的创作灵感。
在示范时，教师应采取以下步骤：1. 选择简单的半圆形对象进行绘画示范，如半个苹果、半个太阳等，以便学生能够清晰地看到半圆形的构成过程。
2. 在示范过程中，教师要用简洁明了的语言描述绘画步骤，如“先画一个大圆，然后在这个大圆的中间画一个小圆，最后用直尺连接大圆和小圆的边缘，形成一个半圆形。
有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
有趣的半圆形（教案）一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，能够识别生活中的半圆形物体。
2. 培养学生对半圆形的观察能力和创造能力，能够运用半圆形进行绘画和手工制作。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 半圆形的基本概念和特点2. 生活中的半圆形物体3. 半圆形的绘画和手工制作三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的基本概念和特点，半圆形的绘画和手工制作。
2. 教学难点：半圆形的观察能力和创造能力的培养。
四、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的半圆形物体，如半圆形饼干、半圆形积木等，引起学生对半圆形的兴趣，导入新课。
2. 新课学习（1）半圆形的基本概念和特点通过展示一些半圆形的图片，引导学生观察半圆形的特点，如半圆形是由一个圆沿着直径对折得到的，半圆形的边缘是曲线等。
（2）生活中的半圆形物体让学生举例生活中的半圆形物体，如半圆形的饼干、半圆形的积木等，引导学生观察和思考半圆形在生活中的应用。
3. 实践活动（1）半圆形的绘画让学生尝试用半圆形进行绘画，可以画一些简单的半圆形物体，如半圆形的饼干、半圆形的积木等。
（2）半圆形的手工制作让学生尝试用半圆形进行手工制作，可以制作一些简单的半圆形物品，如半圆形的扇子、半圆形的挂饰等。
4. 总结与展示让学生展示自己的绘画和手工制作作品，引导学生进行评价和总结，培养学生的审美能力和创造能力。
五、教学反思本节课通过让学生了解半圆形的基本概念和特点，观察和思考生活中的半圆形物体，以及进行半圆形的绘画和手工制作，培养了学生对半圆形的观察能力和创造能力，提高了学生的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励学生大胆想象和创造，培养学生的美术兴趣和热爱。
同时，教师也要注意教学评价，及时给予学生反馈和指导，提高教学效果。
六、教学延伸1. 让学生尝试用其他形状进行绘画和手工制作，如三角形、长方形等，培养学生的观察能力和创造能力。
一年级下册美术课件-5有趣的半圆形 人教新课标
有趣的半圆形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务一：找半圆
在 这 些 图 片 中 ， 哪些物体中带 有“半圆形”？
我 们 的 身 边 还 有哪些物体中 藏有半圆形？
任务二：半圆变身
想一想 半圆形还能变成什么呢？ 1、半圆添画 请 四位小朋友对半圆进行添画
2、半圆剪切添画
作品欣赏
2、半圆剪切添画
•教师示范
作业要求：
选择一种你喜欢的方法， 通过对半圆形进行添加、拼贴， 使它变成一个有趣的形象。
安全小提示：
用剪刀时,不要碰触他人,用完及 时收好 半圆形的形状要适中 做一位环保小卫士,爱护室内环境
拓展：
课下尝试用其它的形状变化 成各种动物和物品。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
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有趣的半圆形
找一找：
生活中都有哪些 东西是半圆形组成的？
生活中常见的半圆形
生活中常见的半圆形
1 同学们看一看这是什么？ 2可以把它的什么概括成半圆形？
利用粘贴或绘画的方式进行装饰
一
二
三
四
五
六
欣赏一下吧！
老师介绍几个新朋友给大家认识， 请同学们观察一下，这个半圆与 黑板上的半圆有什么不同？
怎样让半圆形立起来？
1对折一张纸，画出半圆形，（有弧度的对着开口处）然后剪出半圆形。
用什么方法让立体半圆形变漂亮呢？
让我们走进半圆形的魔法乐园吧
作业要求：
对一个半圆形进行联想，或是将几个半圆 形组合后进行联想通过简单的绘画、剪、折、 贴等方法，组合成一个有趣的半圆形作品。