幼儿心理学期中试卷
幼儿教育心理学期中试卷及答案
《幼儿教育心理学》命题教师：审题人：满分值：70分用时：120分钟题号一二三四五六总分得分一、名词解释（每小题3分，共12分）1、教育2、幼儿教育心理学3、观察法4、环境二、填空题（每小题1分，共10分）5、常言道“三岁看大，七岁看老”，这句话说明幼儿时期在个体一生发展中具有_____________的作用。
6、幼儿教育心理学的研究方法一般包括实验法、问卷法、________________、_______________、______________和_______________。
7、对______________的兴趣和对______________的兴趣应成为教师的核心兴趣。
8、____________是过去经验在头脑中的保持和再现。
9、幼儿思维的发展一般经历三种水平，从低级到高级依次是_____________思维、具体形象思维、____________思维。
判断题（正确的打√,错误的打×,每小题1分，共5分。
注意：将第三大题和第四大题的答案填在表格中）三、10、事件取样是基本的观察方式之一，它是指依据观察的目的，对幼儿在一定时间内的某种行为发生的频率进行观察与记录。
（）11、在幼儿教师与幼儿的沟通中，教师的非言语（如微笑、点头、抚摸、搂抱等）远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护和肯定。
（）12、在幼儿教育活动中，教师是主体，幼儿处于主导地位。
（）13、幼儿在三岁时便能够清晰地辨别和理解左右方位。
（）14、任何一个儿童的动作发展都遵循着“抬头—翻身—坐—爬—站—行走”的方向和顺序，这种顺序是不可逆的，也是不可逾越的。
（）得分评卷人得分评卷人得分评卷人题号10 11 12 13 14 答案四、选择题（每小题2分，共20分）题号15 16 17 18 19答案题号20 21 22 23 24答案15、下列有关家庭教育在幼儿教育中的作用的说法中，错误的是（）A、家庭教育作为教育系统中的一个子系统，与幼儿园教育相辅相成。
幼儿教育心理学期中考试试题及答案
幼儿教育心理学期中考试试题及答案深化幼儿教育心理学的知识，对于幼儿教师来说是至关重要的事情。
幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展和幼儿教育过程中心理问题的学科。
下面将为大家提供一份幼儿教育心理学期中考试试题及答案，希望对大家的学习和复习有所帮助。
1. 幼儿教育心理学研究的内容主要包括哪些方面？幼儿教育心理学研究的内容主要包括幼儿的心理发展过程、幼儿的认知发展、幼儿的情感发展、幼儿的社会性发展以及幼儿的性别认同等方面。
通过研究这些内容，可以更好地了解幼儿的心理特点和发展规律，从而指导教师开展幼儿的教育工作。
2. 请简要阐述幼儿认知发展的阶段理论。
幼儿认知发展的阶段理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的，主要包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。
感知运动阶段（0-2岁）：此阶段幼儿主要通过感知和运动来认识世界，逐渐形成基本的认知结构。
前运算阶段（2-4岁）：此阶段幼儿逐渐发展了象征思维的能力，开始进行简单的符号运算，但还无法处理复杂的逻辑问题。
具体运算阶段（7-11岁）：此阶段幼儿逐渐具备了进行具体运算的能力，可以进行逻辑推理和组织材料的能力。
形式运算阶段（11岁以后）：此阶段幼儿逐渐具备了进行抽象思维和形式操作的能力，可以进行复杂的逻辑推理和分析问题。
3. 幼儿的情感发展对其整个人生具有重要影响，请举例说明情感发展对幼儿教育的重要性。
幼儿的情感发展对其整个人生具有重要影响。
良好的情感发展能够让幼儿建立积极的自我形象，并且与他人建立良好的关系。
例如，如果幼儿在情感发展上遇到了困难，可能会出现自卑、自闭等问题，影响其认知和社会交往能力的发展。
在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的情感发展。
例如，通过鼓励和赞美，帮助幼儿建立自信心；通过关爱和关注，培养幼儿的同理心和合作精神。
只有在情感发展得到有效培养的基础上，幼儿才能更好地适应社会和学习环境。
4. 幼儿的社会性发展对其教育有怎样的影响？请提供相应的教育策略。
14级幼儿心理学期中考试试卷 -答案
14级幼儿心理学期中考试试卷一、单项选择题（每小题2分，共40分）1．幼儿期的年龄范围是（C ）A．2 岁～4 岁B．2 岁～5 岁C．3 岁～6、7 岁D．3 岁～8 岁2．下面不属于3~4 岁幼儿的心理发展特征的是（D ）A．生活范围扩大B．认识依靠行动C．情绪作用大D．不爱模仿3．实验证明：在良好的教育环境下，4 岁幼儿注意可持续时间为（B ）A．3~5 分钟左右B．10 分钟左右C．15 分钟左右D．20 分钟左右4．大班幼儿刘雨说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
”这属于（C ）想像。
A．经验性想像B．情境性想像C．愿望性想像D．拟人化想像5．下列不属于4~5 岁幼儿的心理发展特征的是（C）A．活泼好动B．思维具体形象C．不遵守规则D．开始自己组织游戏6．下列不是幼儿有意注意产生的条件是（D ）A．幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展B．幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式C．幼儿的性格与意志特点D．幼儿的气质7．实验证明：在良好的教育环境下，5~6 岁幼儿注意可持续时间为（D ）A．3~5 分钟左右B．10 分钟左右C．15 分钟左右D．20 分钟左右8．一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。
”这个小女孩的想像是（A ）A.经验性想像B.情境性想像C.愿望性想像D.拟人化想像9．下列不属于空间知觉的是（B ）A．方位知觉B．言语知觉C．距离知觉D．形状知觉10．我们正坐在礼堂里听报告，突然有一位同学站了起来，这时大家都会注意到这个同学，这时我们的注意是（A ）A．无意注意B．有意注意C．注意的转移D．注意的分散11．（C ）岁大多数能认识基本色，近似色，并能说出基本色的名称。
A．2~3 岁B．3~4 岁C．4~5 岁D．5~6 岁12．幼儿学会一首歌后，老师一点歌名，孩子马上就能唱起来，这属于（B ）A.经验B.记忆C.思维D.感知13．下列不属于记忆过程的是（D ）A．识记B．保持C．再认D．想象14．个性心理特征不包括(A )A．需要B．能力C．气质D．性格15．当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其它东西，属于( B) A．幼儿说谎B．偶发记忆C．无意记忆D．有意记忆16．心理过程包括（A ）A．认知过程、情绪情感过程和意志过程B．能力、气质和性格C．感知觉、记忆、想象、思维D．心理过程、心理状态、能力倾向17．心理是人脑对（C ）。
幼儿心理学期中考试试题
幼儿心理学期中考试试题随着社会的发展和进步，人们对幼儿心理学的重视越来越多。
幼儿心理学作为一门专业学科，研究幼儿的心理发展和行为规律，对于教育工作者和家长来说，具有重要的意义。
为了更好地了解幼儿心理学的相关知识，以下是一份幼儿心理学期中考试试题。
一、选择题1. 幼儿的发展任务是指：A. 立足于个体评估幼儿的优势和不足B. 根据幼儿在某一阶段的特点，营造适应性环境与条件，帮助发展C. 培养幼儿健康发展的方法和策略D. 评估幼儿发展水平及其成就2. 幼儿阶段，个体差异化的影响因素主要有：A. 遗传因素和环境因素B. 谨言慎行的父母C. 优秀的教师和良好的学习环境D. 上下求索的学习态度3. 幼儿早期发展的特点是：A. 生理上依赖性高，活动范围受限制B. 情绪变化较为丰富，易受环境影响C. 语言能力逐渐增强，思维开始运用符号D. 个体差异开始明显，人际交往能力增强4. 幼儿的认知发展主要表现为：A. 观察、比较和归纳的能力逐渐增强B. 理解和运用抽象概念的能力增强C. 理解和运用逻辑思维的能力增强D. 掌握并运用书写、计算等技能5. 幼儿的情绪发展主要表现为：A. 情绪稳定性增强，自我情绪调节能力增强B. 发生冲突时能够采取合适的解决办法C. 与人进行良好的人际交往D. 提高自我保护能力和自我管理能力二、解答题1. 请简述幼儿认知发展的基本特点以及教师如何在教学中促进幼儿的认知发展。
幼儿认知发展的基本特点是指幼儿在认知方面的特点和规律。
幼儿认知的特点包括：观察、比较和归纳的能力逐渐增强；理解和运用抽象概念的能力增强；理解和运用逻辑思维的能力增强；掌握并运用书写、计算等技能。
教师在教学中可以通过以下方式促进幼儿的认知发展：创设具有挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣；提供具体、形象、直观的教育材料，帮助幼儿理解抽象概念；引导幼儿进行比较和分类，培养幼儿的观察和归纳能力；鼓励幼儿进行自主的探索和发现，锻炼幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
幼儿心理学期中考试试卷(附参考答案)
幼儿心理学期中考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（闭卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共20分）1、学前儿童的含义有广义与狭义之分，广义来说是指岁的儿童，狭义来说是指岁的儿童。
2、心理过程包括认识过程、和。
3、人的个性通常表现在三个方面、个性心理特征、。
4、法是学前儿童发展心理科学研究最基本的研究方法。
5、在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，同婴幼儿关系最为密切的，也是范围最小的系统被称为系统。
6、型教养方式能够兼具控制和关爱，父母会向孩子提出合理的要求，也会向孩子解释原因，并征求孩子的意见，以合理、民主的方式控制孩子。
7、弗洛伊德认为儿童人格可以分为三个部分，分别是、自我、超我。
二、单项选择题（每题3分，共30分）1.学前教育中的“学”字是指哪一阶段的学校？A.大学B.中学C.高中D.小学2.我们强调学前教育的重要性是因为儿童在阶段的生长发育是最为旺盛的。
A.学前B.小学C.青春期D.成年期3.心理学家华生在进行儿童恐惧的产生实验研究时，以巨大的声响恐吓儿童，造成了该名儿童终生的心理阴影，这违背了学前儿童发展心理研究的哪项原则？A.科学性B.客观性C.教育性D.特殊性4.对出生以来的婴儿每天进行观察记录，形成了婴儿的观察日记，这类长期的观察属于观察类型中的哪一种？A.全面观察B.长期观察C.重点观察D.定期观察5.点红实验是在日常生活中，在婴儿的额头上点一个红点，让它面对镜子，观察婴儿是否能意识到镜子中是自己的实验设计。
这一实验属于实验类型中的哪一种？A.自然实验B.实验室实验C.准实验D.真实验6.研究者使用标准化的心理测验题目作为研究工具，按照一定的程序，测量儿童的某一心理特征，然后将测得的数据与平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。
这种研究方法属于？A.观察法B.谈话法C.测验法D.实验法7.通过观察幼儿的绘画，能够了解幼儿的心理变化，如明朗的颜色通常体现愉快的心情，灰暗的颜色通常体现低沉的心情。
幼儿心理学期中试卷
《幼儿心理学》期中考试题1---5章内容考试时间100分钟学生姓名：出卷人：黄艳适用班级：14幼1, 14幼2 一,选择题 (每个2分，共20分）1．儿童刚出生时，最发达的感觉是( )。
A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉2．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种( )。
A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意3．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后( )内进展最快。
A．31天B．6天C．1天D．20分钟4．( )幼儿的个性初具雏形。
A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁5．幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁B.2岁～5岁 C 3岁～6岁D.3岁～8岁6.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理7.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟8.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子9.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉10.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。
二，填空题(每个3分，共30分）1，人的心理现象包括动机，______及______。
2.心理过程包括______、______和______。
3.影响幼儿心理发展的因素主要有______、______和______，教育以及幼儿自身的心理和幼儿的活动。
4.幼儿前期的心理特征是______、______，有了独立的意识，出现了最初的独立性。
三、名词解释(每个4分，共20分）儿童心理年龄特征幼儿心理学表象注意记忆四、简答题(每个4分，共20分）1，学习幼儿心理学的基本方法2，心理的实质3，婴儿心理的主要特征4, 4～5岁幼儿的主要心理特征5， 3～4岁幼儿的主要心理特征五、论述题(共10分）1.请论述幼儿注意容易出的问题以及如何采取相应的教育措施。
幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案
幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案1.用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接在试卷上作答，同时在装订线内写清班级和姓名。
2.单选题共25题，每题1分。
3.注意力的“侧耳倾听”体现的是注意力的无关运动的停止。
4.“眼观六路，耳听八方”指的是注意力的广度。
5.“鹤立鸡群”中的鹤最易引人注目，这体现的是刺激物的对比关系。
6.“视而不见”或“听而不闻”说明人的心理过程离不开感觉。
7.开卷考试时的记忆活动是再认。
8.遗忘曲线是___提出的。
9.注意力的两个显著特点是选择性与集中性。
10.有自觉目的，并和意志努力相联系的注意是有意注意。
11.多动症的主要特征不包括攻击行为。
12.___穿了一件鲜艳的新衣服走进教室，引起大多数学生的注意，这种现象产生的原因是刺激物的新异性。
13.为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是间接兴趣。
14.幼儿心理发展的物质前提是身体素质。
15.“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象体现了感觉的适应。
16.对物体所处空间位置的知觉是方位知觉。
17.人冬时乍一穿上棉衣感到笨重，过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是感觉的适应。
A。
活泼好动的幼儿开始掌握认知方法，个性初具雏形，好学好问。
18.一个有经验的医生可以在X光片上看到一般人看不到的病变，操作工人可以在机器运转的声响中辨别是否有故障，而门外汉则除了响声什么也听不出来。
这是知觉的选择性。
19.幻觉不属于感知觉。
20.由感知向思维过渡的中间环节是注意。
21.幼儿方位知觉的发展顺序是上、下、前、后、左、右。
22.幼儿常常将“b”和“d”，“p”和“q”相混淆，这是因为其形状知觉发展不够完善。
23.研究中有的人能“过目成诵”，说明他具备良好的记忆敏捷性。
24.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是知觉。
25.吃了糖之后，接着吃苹果，觉得___很酸，这属于感觉的相继对比。
二、填空题：1.视觉分辨力。
2.学前儿童心理学。
幼儿心理学期中试卷
幼儿心理学期中试卷一、选择题（每题2分，共20分）A.连续性B.阶段性C.个体差异性D.非连续性A.模仿性强B.想象力丰富C.情绪稳定D.语言发展迅速A.精神分析理论B.行为主义理论C.认知发展理论D.生态系统理论A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段A.情绪不稳定B.情绪具有冲动性C.情绪具有外显性D.情绪具有持久性A.游戏活动增多B.亲子关系密切C.自我意识增强D.同伴关系疏远A.语音发展B.词汇发展C.语法发展D.语言理解能力发展A.2岁左右的语言发展关键期B.3岁左右的智力发展关键期C.4岁左右的社交发展关键期D.5岁左右的自尊心发展关键期A.因材施教B.以游戏为主C.尊重幼儿个性D.注重知识传授A.鼓励幼儿自主探索B.以教师为主导C.关注幼儿个体差异D.创设丰富的教育环境二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿心理发展具有________、________和________的特点。
2.幼儿认知发展主要经历了________、________和________三个阶段。
3.幼儿情绪发展具有________、________和________的特点。
4.幼儿社会性发展主要包括________、________和________三个方面。
5.幼儿语言发展包括________、________、________和________四个方面。
6.幼儿教育的基本原则有________、________、________和________。
7.幼儿园教育活动应注重________、________、________和________。
8.幼儿心理发展的关键期主要包括________、________、________和________。
9.幼儿自尊心的发展需要________、________、________和________。
10.幼儿园教育环境创设应遵循________、________、________和________的原则。
《幼儿心理学》期中考试试卷A
自觉遵守考试纪律，服从考试管理，决不作弊或帮助别人作弊！本试卷共2页，第1页 本试卷共2页，第2页长沙信息职业技术学校《幼儿心理学》课程一年级幼师班期中考试试卷参考班级: 1408-1411 出卷人：高 凡 考试时量： 60 分钟 总分：100一、单项选择题，请将答案填写到下面表格中，否则答题无效。
（32分） 1 2 3 4 5 6 7 8 得分9 10 11 12 13 14 15 161、人的心理现象包括动机、心理过程和（） A 遗传 B 个性 C 环境 D 教育2、心理过程包括情感过程、意志过程和（）过程A 注意B 模仿C 认识D 学习3、个性心理特征包括气质、性格和（） A 需要 B 动机 C 兴趣 D 能力4、心理是（）的机能 A 人脑 B 心脏 C 幼儿活动 D 游戏5、幼儿心理学是研究（）岁的儿童心理发展特点和规律的科学 A0-1岁 B0-3岁 C3-6岁 D6岁以后6、学习幼儿心理学的现实意义不包括A 有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界B 有助于树立正确的儿童观C 有助于做好幼儿教育工作D 丰富和充实心理学的一般理论 7、在幼儿园，有不同的年龄班，其中对应正确的是（） A 小班（0-3岁） B 小班（3-4岁） C 中班（3-4岁） D 大班（6-7岁） 8、幼儿的认识活动以（）为主A 抽象性B 具体形象性C 逻辑性D 无意性9、（）岁的孩子情绪情感逐渐稳定 A2-3岁 B3-4岁 C5-6岁 D6-7岁 10、下列哪项不是儿童动作发展的规律（）A 从整体混乱的动作到局部、专门化的动作B 从上部动作到下部动作C 由精细动作到粗大动作D 从无意动作到有意动作11、1-3岁是幼儿学会（）的一个重要时期 A 走路和说话 B 讲故事 C 跑步 D 游戏规则 12、下列哪项不是3-4岁幼儿的心理发展特征（） A 活泼好动 B 认识依靠行动C 情绪作用大D 爱模仿13、注意的基本特点是（）A 指向性B 集中性C 选择性D 指向性和集中性14、下列哪个选项不是容易引起幼儿无意注意的诱因（）A 、刺激物的强度B 幼儿兴趣C 幼儿的生活经验D 幼儿的意志努力 15、下列哪项不是无意注意 A 万绿丛中一点红 B 鹤立鸡群C 幼儿肚子饿时闻到菜香而跟着走D 上课时，班子喊：起立，然后同学们都站起来了。
幼儿心理学期中试题(一、二单元)
邵阳师范学校《幼儿心理学》期中测试题班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿计分＿＿＿＿一、单项选择题（2*15）1、＿＿是一组复合的感觉，包括触觉、温觉、痛觉等。
（）A、肤觉B、感觉C、平衡觉D、知觉2、“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的＿＿知觉。
（）A、感知觉B、深度知觉C、视知觉D、方位知觉3、幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是＿＿。
（）A、视知觉B、深度知觉C、方位知觉D、感知觉4、＿＿记忆的开始，标志着婴儿期记忆缺失阶段的结束。
（）A、有意记忆B、机械记忆C、再认D、自传体记忆5、将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材料产生意义联系，或对内容加以改组以便于记忆的一种策略叫＿＿＿＿＿。
（）A、组织性策略B、提取策略C、特征定位策略D、复述策略6、我们在考试时，需要把记忆过的知识内容回忆出来，主要用到＿＿。
（）A、组织性策略B、提取策略C、特征定位策略D、复述策略7、幼儿期主要的思维特点是＿＿。
（）A、具体形象思维B、知觉行动思维C、抽象逻辑思维D创造性思维8、幼儿给布娃娃洗澡的游戏中，在头脑中的表征属于下列哪种＿＿＿＿＿＿？（）A、物体的表征B、模型的表征C、空间关系表征D、事件表征9、＿＿大的婴儿开始怕生。
（）A、6、7个月B、3、4个月C、4、5个月D、 8、9个月10、两周内的新生儿的“微笑”属于＿＿。
（）A、真正的微笑B、社会性微笑C、类似微笑的反射D、有分辨的微笑11、婴儿听到刺耳的声音或身体突然失重，都会引起痛苦和恐惧，这是与＿＿相联系的情绪情感。
（）A、感知觉B、记忆C、思维D、想象12、婴儿的情绪反应，主要是和他的＿＿需要是否得到满足相联系的。
（）A、心理B、生理C、社会D、文化13、情绪和情感在幼儿心理活动中起着非常重要的＿＿作用。
（）A、基础B、促进C、保护D、动力14、＿＿的出现，标志着儿童直觉行动思维的发生。
（）A、语言B、感知觉C、精细动作D、智慧动作15、遗忘的规律先快后慢，是由＿＿提出来的。
幼儿心理学期中考试试题
《幼儿心理学》期中考试试题时量：60分钟满分：100分姓名：班次：得分：1、幼儿期何种想象占主要地位?( )A、再造想象B、创造想象C、无意想象2、对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )A、前后B、上下C、左右3.对幼儿时间定向上起决定作用的是( )A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度4.不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记5、幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语6、5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象7、幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁B.2岁～5岁C.3岁～6岁D.3岁～8岁8、心理是人脑对（）。
A.客观现实像镜子一样的反映B.客观现实被动的反映C.客观现实能动的反映D.客观现实原原本本的反映9、人类认识活动的核心是（）。
A.记忆B.感觉C.知觉D.思维10、（）幼儿的个性初具雏形。
A.5--"6岁B.4~5岁C.3--"4岁D.2--"3岁11、在想像中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
这是一种（）。
A.经验性想像B.情景性想像C.愿望性想像D.拟人化想像12、儿童语言最初是（）。
A.对话式的B.独自式的C.连贯式的D.创造性的13、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致14、幼儿发音的错误大多发生在（）。
A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音15、以下正确的表述是（）。
A、幼儿使用动词的频率高于名词B、幼儿使用频率最高的是动词C、实词在4～5岁增长最快D、形容词在3岁增长最迅速16、以下最早产生的动作是（）。
幼儿心理学期中考试答案
幼儿心理学期中考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理学研究的核心内容是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会适应D. 幼儿的教育方法答案：B3. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 幼儿自我意识的发展主要表现在哪个方面？A. 语言能力B. 社交能力C. 自我认知D. 运动技能5. 幼儿情绪调节能力的发展主要依赖于什么？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 教师指导D. 个体差异答案：A6. 幼儿期的依恋类型主要有哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 焦虑型、回避型、混合型C. 安全型、焦虑型、反抗型D. 安全型、回避型、反抗型答案：D7. 幼儿期的道德发展主要遵循哪个理论？A. 科尔伯格的道德发展阶段理论B. 皮亚杰的道德发展阶段理论C. 埃里克森的心理社会发展阶段理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论答案：B8. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 社交技能B. 情绪调节C. 认知发展D. 所有选项答案：D9. 幼儿期的性别角色认同主要受哪些因素的影响？B. 同伴C. 媒体D. 所有选项答案：D10. 幼儿期的创造力发展主要表现在哪些方面？A. 艺术创作B. 语言使用C. 问题解决D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿期的心理发展特点包括哪些？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 想象力丰富D. 逻辑思维能力弱答案：ABCD2. 幼儿期的家庭教育应该注意哪些方面？A. 情感支持B. 规则设定C. 学习激励D. 安全保障答案：ABCD3. 幼儿期的同伴互动对幼儿的影响包括哪些？A. 社交技能的提升B. 情感支持的获取C. 行为规范的学习D. 自我认知的发展答案：ABCD4. 幼儿期的道德发展阶段包括哪些？A. 自我中心阶段B. 权威阶段C. 可逆性阶段D. 公正阶段答案：ABCD5. 幼儿期的性别角色认同的影响因素包括哪些？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 社会文化D. 个人特质答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。
幼儿心理学期中试卷
《幼儿心理学》期中试卷一、单项选择题（每题2分，共,20分）1.社会生活条件和（）影响幼儿的心理发展的水平。
A、教育水平B、社会发展水平C、社区活动D、幼儿交往2、下面属于5—6岁幼儿心理发展特点的是（）A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、初步的生活自理3、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，后来才会用手指去拿东西，这是服从了儿童动作发展（ B ）的规律。
A、高低B、从整体到局部C、大小D、首尾4、即使有优越的环境，幼儿的先天生理障碍也会使幼儿的智力发展迟缓。
这说明了（A ）的重要性。
A、遗传素质B、良好教育C、家庭环境D、社会发展5、下列不属于幼儿心理活动的是（）A、幼儿的需要B、幼儿的游戏C、幼儿的能力D、幼儿的性格6、（）的幼儿已对事物有了自己比较稳定的态度，个性初具雏形。
A、5—6岁B、4—5岁C、3—4岁D、2—3岁7、下面属于4—5岁的孩子心理发展特征的是（）A、开始掌握认知方法B、活泼好动C、抽象能力开始萌芽D、好学好问8、幼儿思维的主要特点是具体形象的思维，但是（）岁的幼儿已明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
A、5—6岁B、4—5岁C、3—4岁D、2—3岁9、“聚精会神”“仔细”主要描绘的是（）特点。
A、指向性B、集中性C、清晰性D、选择性10、儿童喜爱什么，依恋什么，害怕什么和厌恶什么等，是（）的结果。
A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、词语逻辑记忆二、多项选择题（每题3分，共12分）1、下列选项中，属于影响儿童心理发展因素的有（）A、遗传素质B、良好教育C、家庭环境D、幼儿活动2、关于学习幼儿心理学的现实意义，下列说法正确的是（）A、有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界B、有助于为幼儿发展提供更加合适的环境C、有助于树立正确的儿童观D、有助于我们反思自己的心理活动3、下列关于知觉的说法正确的是（）A、距离知觉是指辨别物体远近的知觉B、空间知觉只包括方位知觉和距离知觉C、时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
幼儿心理学期中考试试卷含答案
幼儿心理学期中考试试卷含答案幼儿心理学期中考试试卷一、选择题1、下列哪种情况属于投射效应？（） A. 人们往往以为其他人与自己有同样的爱好 B. 家长通过自己的审美观来要求孩子 C. 所谓“情人眼里出西施” D. 小王刚入伍，就想当将军2、下列哪个不是必由之路？（） A. 扬长避短 B. 毛遂自荐 C. 与人交流 D. 单独行动3、下列哪个不是儿童特有的思维？（） A. 直观动作思维 B. 形象思维 C. 创造性思维 D. 抽象逻辑思维4、下列哪一条符合学前儿童情绪、情感发展的一般趋势？（） A. 由外显到内隐 B. 由无意识到有意识 C. 由不分化到分化 D. 由愉快到不愉快二、判断题1、有的学前儿童情绪反应出现得极早。
（）2、学前儿童高级情感发展中，只有道德感的发展不存在关键期。
（）3、“岁半是儿童言语发展关键期”这一说法一定能成立，因为有一个“关键期”。
（）4、儿童智力发展的速度是匀速的，所以教育不需要急于求成。
（）5、研究表明，2-3岁是训练孩子用筷子吃饭的适宜时机。
（）三、填空题1、婴儿动作发展中，抬头动作的出现顺序为抬头、、、。
2、儿童情绪、情感发展的一般趋势为、、。
3、大约到5岁左右，，达到了幼儿期的高峰。
4、2-3岁是学习使用筷子的适宜时机。
5、婴儿最初的微笑是的结果。
四、问答题1、试述0-3岁儿童语言发展的“关键期”表现在哪些方面？2、试述学前儿童高级情感发展的“关键期”及表现。
3、试述学前儿童情绪、情感发展的趋势及表现。
4、简述学前儿童动作发展的“关键期”及其表现。
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《幼儿心理学》期中试卷
一、单项选择题（每题2分，共,20分）
1.社会生活条件和（）影响幼儿的心理发展的水平。
A、教育水平
B、社会发展水平
C、社区活动
D、幼儿交往
2、下面属于5—6岁幼儿心理发展特点的是（）
A、认识依靠行动
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、初步的生活自理
3、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，后来才会用手指去拿东西，这是服从了儿童动作发展（ B ）的规律。
A、高低
B、从整体到局部
C、大小
D、首尾
4、即使有优越的环境，幼儿的先天生理障碍也会使幼儿的智力发展迟缓。
这说明了（A ）的重要性。
A、遗传素质
B、良好教育
C、家庭环境
D、社会发展
5、下列不属于幼儿心理活动的是（）
A、幼儿的需要
B、幼儿的游戏
C、幼儿的能力
D、幼儿的性格
6、（）的幼儿已对事物有了自己比较稳定的态度，个性初具雏形。
A、5—6岁
B、4—5岁
C、3—4岁
D、2—3岁
7、下面属于4—5岁的孩子心理发展特征的是（）
A、开始掌握认知方法
B、活泼好动
C、抽象能力开始萌芽
D、好学好问
8、幼儿思维的主要特点是具体形象的思维，但是（）岁的幼儿已明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
A、5—6岁
B、4—5岁
C、3—4岁
D、2—3岁
9、“聚精会神”“仔细”主要描绘的是（）特点。
A、指向性
B、集中性
C、清晰性
D、选择性
10、儿童喜爱什么，依恋什么，害怕什么和厌恶什么等，是（）的结果。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、词语逻辑记忆
二、多项选择题（每题3分，共12分）
1、下列选项中，属于影响儿童心理发展因素的有（）
A、遗传素质
B、良好教育
C、家庭环境
D、幼儿活动
2、关于学习幼儿心理学的现实意义，下列说法正确的是（）
A、有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界
B、有助于为幼儿发展提供更加合适的环境
C、有助于树立正确的儿童观
D、有助于我们反思自己的心理活动
3、下列关于知觉的说法正确的是（）
A、距离知觉是指辨别物体远近的知觉
B、空间知觉只包括方位知觉和距离知觉
C、时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
D、形状知觉是对物体形状的知觉4、下列哪种活动不是反映儿童形象思维的（）
A、做游戏，遵守交通规则过马路
B、过家家，用锅碗瓢盆做饭、吃饭
C、给娃娃穿衣喂奶
D、幼儿会算算数题
三判断（每题1分，共10分）
1、（）孩子没有学会爬、坐、站时他就不会走路。
2、（）幼儿的心理活动和行为常常没有目的性。
3、（）生理成熟是指儿童身体生长发育的程度和水平。
4、（）3—5岁是儿童学会走路、学会说话的一个重要时期。
5、（）思维是对事物的直接的反映。
6、（）幼儿语言的发音只受环境和教育的影响。
7、（）幼儿最初的想象有他们本身的独立性。
8、（）创造思维一般分为知觉、灵感和想象三个方面。
9、（）幼儿的言语发展主要主要表现为口语的发展。
10、（）形象记忆可以分为运动记忆、情绪记忆和（狭义的形象记忆）词语逻辑记忆。
四、简答（每题5分，共25分）
1、幼儿心理发展的一般特征有哪些？
2、简述活动中影响幼儿注意稳定性的因素有哪些？
3、思维在幼儿心理活动和心理发展中有何作用？
4、如何在实践活动中提高幼儿的言语能力？
5、简述各年龄段幼儿的心理年龄特征？
五、论述题（每题8分，共16分）
1、试述影响幼儿心理发展的因素？
2、试述如何在活动中发展幼儿的观察力？六、案例分析（17分）
兰兰是幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。
”画着画着又说这是草地，在上面又画上上了小草，小花，兔子，而且边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火车。
”这时，她又突然想起来：“小猫的嘴还没画呢！也没画胡子！”于是，又画了起来。
请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
（1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？（8）
（2）说明如何培养幼儿的想象？（9）。