【作文】描写跑步姿势神态的句子
描写跑步时的动作和形态的作文
描写跑步时的动作和形态的作文跑步的时候，哇，那真是一种很奇妙的体验。
你知道吗？每当我踏上跑道，仿佛整个人都变成了一只在草地上奔跑的小鹿。
开始跑的时候，我的脚步轻快得像踩在了棉花上，每一步都像是在和地面开玩笑。
那种感觉，真的是美得让人有点小激动。
尤其是当我刚起步的时候，感觉整个人就像一根被点燃的火箭，咻地一下就飞起来了。
你看，我的双腿啊，就像在和风儿比赛，看谁跑得更快。
跑步的姿势其实也挺有趣的：我尽量让脚掌轻轻落地，动作得像跳舞一样优雅。
不过，跑着跑着，也难免会有点小尴尬。
我的手臂总是不自觉地挥舞起来，仿佛在跟身边的空气打招呼。
偶尔，我的动作还会变得有点儿滑稽，就像小丑在表演，让人忍不住笑出声来。
说到跑步的样子，我总会想到那种神态。
你知道，跑步的时候，我的脸上会涌现出一种超级专注的神情。
那种神情，简直比考试前的学生还认真。
每当我跑得越来越快，呼吸声就像是开了大音量的音响，呼呼作响。
汗水也不甘示弱，一滴一滴地从额头滑下来，感觉就像是从天而降的珍珠。
哦对了，有时候我还会觉得自己的鼻子都快要被跑得冒烟了呢！当然了，跑步的时候还会遇到各种小挑战。
有时候，跑到半路我就会觉得累得像是被拖了一车沙子。
脚下的路就像是在开玩笑，总是有点儿小坡度让我摔跟头。
但是，正是这种感觉才让人觉得过瘾。
跑步这事儿，就像是在跟自己较劲，看谁能更顽强一点。
每当这时候，我就像变成了超级英雄，满腔热血地跑下去，不怕任何困难。
跑步的时候，我最喜欢的就是那种风在耳边呼啸的声音。
那种声音，像是在给我打气，让我觉得自己是个无敌的跑者。
眼前的风景，随着我的速度，变得越来越模糊，好像整个世界都在跟着我一起跑动。
那种快感，真的是一种难以言喻的愉悦。
每当我跑到一半，看到远处的目标越来越近，我就会有种胜利在望的激动感。
哇，真的，那种感觉，简直棒极了！最后，我跑步时的那种不屈不挠的劲头，也是特别重要的。
每一次我觉得自己快要放弃的时候，心里总会有个小声音在鼓励我：“加油，加油，你一定能做到！”所以啊，不管跑步时遇到什么样的困难，我都会坚持下去。
作文描写跑步的场景动作描写片段
作文描写跑步的场景动作描写片段作文一
《操场上的奔跑》
“叮铃铃”，下课铃响啦，同学们像小鸟一样飞奔向操场。
瞧，小明已经做好了准备，他双手握拳，微微弯曲着胳膊，双脚前后分开，身子前倾，眼睛紧紧盯着前方。
只听老师一声令下：“跑！”小明就像一支离弦的箭冲了出去。
他的脚步飞快，每一步都跨得大大的，双臂有力地摆动着，头发都被风吹得飘了起来。
再看小红，她一开始跑得有点慢，但她一直坚持着。
只见她咬着牙，眉头紧皱，喘着粗气，努力地加快脚步。
她的脸蛋红扑扑的，像一个熟透的苹果。
操场上，同学们的脚步声、喘气声交织在一起，仿佛是一首欢快的交响曲。
大家都在尽情地奔跑着，享受着运动带来的快乐。
作文二
《跑步比赛》
今天学校举行了跑步比赛，可热闹啦！
比赛开始前，选手们都站在起跑线上，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
小李同学特别紧张，他不停地深呼吸，还自言自语地给自己打气：“我能行，我能行！”
“砰！”发令枪响了，选手们像一阵风一样冲了出去。
跑在最前面的是小王同学，他跑得可快啦！只见他双臂快速摆动，两条腿交替着向前飞奔，脸上洋溢着自信的笑容。
后面的同学也不甘示弱，紧紧地跟着。
特别是小张同学，他虽然跑得满头大汗，但依然拼命追赶。
他的眼睛瞪得大大的，嘴巴张得圆圆的，那模样好像在说：“我一定要超过你们！”
操场上的加油声此起彼伏，大家都在为选手们加油助威。
这场比赛真是太精彩啦！。
描写跑步的神态和动作的句子
描写跑步的神态和动作的句子
跑步是一种常见的锻炼方式，无论是在室内还是室外，都能看到跑步的身影。
下面我将以描写跑步的神态和动作为题，列举一些句子。
1. 跑步的人身姿挺拔，目光坚定，像一头猎豹准备追击猎物。
2. 跑步者双臂自然摆动，与腿部的协调动作形成了优美的节奏。
3. 跑步时，人们额头上的汗水顺着脸庞流淌，展现出坚毅与努力。
4. 跑步者的呼吸有节奏地喘息着，伴随着脚步声，仿佛一曲动人的乐章。
5. 跑步时，人们的肌肉紧绷着，每一步都充满力量与能量。
6. 跑步者的脸上洋溢着笑容，展现出快乐与满足。
7. 跑步时，人们的眼神专注而坚定，仿佛能看到目标的终点。
8. 跑步者的脚步稳健有力，每一步都踏实地落在地面上。
9. 跑步时，人们的身体前倾，腰部和腿部肌肉协同发力，展现出强健的体魄。
10. 跑步者身上的汗水顺着肌肤流淌，犹如一条清泉。
以上是关于跑步的神态和动作的描写句子。
通过这些描写，可以感受到跑步者的坚毅、专注和快乐，也能体会到跑步时身体的努力和活力。
跑步不仅是一种锻炼方式，更是一种享受和挑战自我的方式。
无论是在何时何地，跑步都能给人带来身心的愉悦和健康的提升。
用动作语言神态描写人跑步时的作文
用动作语言神态描写人跑步时的作文
《奔跑的小明》
“加油！加油！”操场来了同学们的欢呼声。
原来是小明在参加跑步比赛呢！
只见小明站在起跑线上，弯着腰，双手撑地，眼睛紧紧地盯着前方，像一只准备捕食的猎豹。
“砰！”发令枪响了，小明像离弦的箭一样冲了出去。
他的双臂快速地摆动着，脚步迈得大大的，脸上的表情十分坚定。
风吹起了他的头发，他的额头冒出了一颗颗汗珠，但他丝毫不在意，依然全力奔跑着。
跑着跑着，小明超过了一个又一个对手。
他的嘴巴大口大口地喘着气，还不时地给自己鼓劲：“我能行！我一定能跑第一！”
终于，小明第一个冲过了终点线。
他双手握拳，高兴地跳了起来，大声喊道：“我赢啦！我赢啦！”同学们都跑过来，把他围在中间，为他欢呼鼓掌。
《跑步的小红》
“预备——跑！”老师一声令下，小红像一阵风似的跑了出去。
她两条细细的腿快速地交替着，跑得可快啦！她的马尾辫在脑后一甩一甩的，仿佛在为她加油助威。
小红的脸上红彤彤的，挂满了汗珠，可她的眼神里充满了自信。
她一边跑，一边在心里对自己说：“加油，小红，你是最棒的！”
跑着跑着，有个同学不小心摔倒了，小红毫不犹豫地停下来，扶起了那个同学，然后又继续向前跑去。
虽然小红没有拿到第一名，但大家都为她竖起了大拇指，夸她是个善良勇敢的好孩子。
用动作语言神态描写人跑步时的作文
用动作语言神态描写人跑步时的作文示例文章篇一：《奔跑的精彩瞬间》“加油！加油！”操场上传来了同学们此起彼伏的呐喊声。
原来，此刻正在进行着一场激烈的跑步比赛。
我站在跑道旁，眼睛紧紧地盯着那些运动员们。
只见小明穿着一身轻便的运动装，脚蹬一双崭新的跑鞋，站在起跑线上，神情专注，目光坚定，仿佛一只即将出击的猎豹。
他双手握拳，微微弯曲着胳膊，身体前倾，做好了随时冲刺的准备。
“砰！”随着一声清脆的发令枪响，小明像一支离弦的箭一样冲了出去。
他的步伐矫健有力，每一步都迈得很大，脚掌落地时发出“噔噔”的声音，仿佛在向大地宣告他的决心。
他的双臂快速地摆动着，如同两只欢快的翅膀，带动着身体向前飞奔。
再看旁边跑道上的小刚，他的表情十分严肃，眉头紧皱，眼睛死死地盯着前方，嘴巴紧闭着，大口大口地喘着粗气。
他的头发被风吹得乱蓬蓬的，汗水顺着脸颊不停地流淌下来，但他丝毫没有在意，依然全力以赴地奔跑着。
跑在最前面的是小亮，他就像一阵风一样，轻盈地掠过跑道。
他的脸上洋溢着自信的笑容，仿佛在说：“这场比赛我赢定了！”他的身姿是那么的矫健，每一个动作都那么流畅自然，让人不禁为之赞叹。
“哎呀，小明，加油啊！你可不能落后！”我忍不住大声喊道。
周围的同学们也都在为各自支持的选手加油助威，整个操场仿佛变成了一个热闹的战场。
只见小明听到我们的加油声后，咬紧牙关，加快了速度。
他的脸上露出了痛苦的表情，我知道他现在一定很累，但是他没有放弃，依然在坚持着。
“加油！加油！就快到终点了！”同学们的声音一浪高过一浪。
终于，小亮第一个冲过了终点线，他兴奋地跳了起来，双手高高地举起，大声欢呼着：“我赢了！我赢了！”而小明和小刚也陆续到达了终点，他们虽然没有获得第一名，但是他们同样赢得了大家的掌声和尊重。
看着他们疲惫但又满足的样子，我不禁想到：跑步就像人生的一场旅程，途中会有困难，会有疲惫，但是只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够到达终点，收获属于自己的精彩！这就是跑步的魅力，这就是运动的精神！难道我们不应该学习这种精神吗？在生活中，无论遇到多大的困难，我们都要像这些运动员一样，勇敢地向前奔跑！示例文章篇二：《奔跑的精彩瞬间》“加油！加油！”操场上传来此起彼伏的呼喊声，一场激烈的跑步比赛正在进行中。
跑步动作作文描写片段摘抄
跑步动作作文描写片段摘抄
好呀，以下是一篇作文：
《跑步趣事》
嘿，今天我就来给大家讲讲关于跑步动作的那些事儿。
记得有一次，我去参加学校的运动会，那场面可真是热闹呀！我站在起跑线上，准备开跑啦。
我双手死死地按着地面，好像要把地抓出个坑来一样，眼睛瞪得圆圆的，死死盯着前方，心里想着：“我一定要跑赢呀！”。
随着一声哨响，我像只猎豹一样“嗖”地冲了出去。
我的两条腿可带劲啦，快速地交替着，感觉都快出现虚影了呢，每迈一步都感觉像是要飞起来似的。
我的胳膊也没闲着呀，前后用力地摆动着，就跟安了小马达似的，幅度那叫一个大呀。
跑着跑着，我感觉自己的呼吸越来越急促，“呼哧呼哧”的，就像拉风箱一样。
脸上的汗水也不停地往外冒，哎呀呀，那汗水流得呀，感觉都能给自己洗把脸了。
我这嘴巴也张得大大的，拼命地吸气呼气。
我边跑还边在心里给自己打气：“加油！加油！你可以的！”这一路跑下来呀，可真是不容易呀。
等我终于冲过终点线的时候，我一下子瘫倒在了地上，大口大口地喘着气，哎呀妈呀，累死我啦！但想想那跑步时的动作，还真是有趣又难忘呢，这不就是我要分享给大家的跑步动作描写片段嘛，嘿嘿！
总之呀，跑步这事儿虽然累，但也有着独特的乐趣呢，尤其是那五花八门的跑步动作，真的是让人印象深刻呀！下次大家也可以仔细观察观察哦！
怎么样，我的描述是不是很生动呀，这可都是我亲身经历的呢！。
描写跑步的动作描写片段
描写跑步的动作描写片段
1. 他就像一支离弦的箭一样冲了出去，双腿快速交替，每一步都仿佛踏在了我的心上。
你看那赛场上的运动员，不也都是这样全力以赴地奔跑着吗？例子：他撒开腿狂奔，就像一阵风刮过。
2. 她跑步时双臂有节奏地摆动着，那身姿，多像一只轻快的小鹿啊！哎呀，这动作多优美呀！
例子：她的手臂前后摆动，像在指挥着一场旋律。
3. 他起跑的瞬间爆发力十足，像是被点燃的火箭。
难道你没见过火箭升空时那迅猛的样子吗？
例子：他“嗖”地一下起跑了，快极了。
4. 那个人在操场上尽情地跑着，脸上洋溢着欢快的笑容，仿佛跑步是这世上最快乐的事情。
可不是嘛，跑步有时候真的会让人这么开心啊！
例子：他一边跑一边笑，那开心样儿太感染人了。
5. 她迈着坚定的步伐，一步步向前跑去，每一步都带着决心和毅力，这不就是奋斗的模样吗？
例子：她坚定地跑着，好像没有什么能阻挡她。
6. 他在雨中跑步，雨水打湿了他的头发和衣服，但他仍在坚持，那倔强的样子像极了一头不服输的牛。
你说是不是很让人佩服呢？
例子：他在雨里使劲跑，浑身湿透了也不停。
7. 她迂回地跑着，一会儿加速，一会儿减速，就像在和跑道玩捉迷藏。
这不是很有趣吗？
例子：她调皮地在跑道上变换速度。
8. 他使出浑身解数拼命地跑，那气喘吁吁的样子，让人看了都忍不住为他加油。
真的很令人动容啊！
例子：他累得气喘吁吁，但还是咬牙坚持跑着。
结论：跑步的动作各有不同，但都展现出了人们的活力和精神，真的很值得我们去关注和欣赏。
作文跑步的动作描写和神态描写
作文跑步的动作描写和神态描写跑步这事儿，其实就是“光脚跑得快”的真实写照。
大家有没有那种经历：站在跑道上，才刚开始，脚下的地面就像在跟你玩捉迷藏一样。
每一步都得小心翼翼，生怕踩到什么奇怪的东西，像是水坑、石子、或者突然冒出来的树根。
上周末，我跟几位朋友约了去公园跑步。
小明和小红一到那儿就像一对活泼的小兔子，蹦蹦跳跳的，一看就知道他们今天的目标是要跑出个“世界纪录”。
我呢，稍微有点儿拖沓，毕竟上次跑步时，我的膝盖似乎决定罢工了一下。
小明那家伙，跑步的姿势简直是一部精彩的动作片。
他的腿像发条一样弹来弹去，速度快得让人觉得他是不是偷了风的翅膀。
他一边跑一边还很有气氛地喊：“加油啊，别掉队啦！”说完，还一边调皮地朝我眨眼。
我这下可就不好意思再慢吞吞地跑了。
然后是小红，她的跑步方式可以用“优雅”来形容。
她的步伐轻盈得就像是一只翩翩起舞的蝴蝶，虽然看上去慢悠悠的，但是看她那种专注的神情，就知道她是有目标的。
她一边跑一边随口说：“我这小步伐可是有讲究的，能减少冲击力呢。
”她说得特别认真，但我只能在心里默默感叹，这小红真是个跑步界的哲学家。
跑了一会儿，我发现自己体力快不支了。
那一刻，我的双腿像是装了千斤重的沙子，感觉每一步都要用尽全力。
于是，我开始自我鼓励：“再坚持一下，再坚持一下！你绝对能做到！”这时候，小明跑过来，看到我那副“奄奄一息”的模样，忍不住开口：“你是想要个手推车吗？还是说我给你背一段路？”我笑笑，咬牙坚持下去。
就在我觉得自己快跑不动了的时候，旁边传来一阵熟悉的声音——是隔壁小张来了。
他一边跑一边对我喊：“你看我这速度，快得像是被人用火箭推着！怎么，输了就请我吃冰淇淋？”我笑着回答：“好啊，不过你得等我赶上你之后才行！”最后，我们终于跑到了终点。
虽然一身汗水、气喘吁吁，但大家都觉得这次跑步真是开心极了。
看着大家红扑扑的脸和笑容，我觉得，这种流汗的快乐，确实是独特的。
所以，下次你们去跑步，不妨带上几个朋友，带上几分笑意。
关于跑步的动作描写
1.迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。
2.施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，第一个冲过了终点线。
3.小伙子跑得不错，已从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他好像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
4.看！他向前猛跑几步，到了踏板跟前，脚用力一蹬，身子用力一弓，同时。
胳膊向后一摆，身子向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而跃起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。
5.瞧，百米跑道上，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
“砰！”随着发令枪响，他们立刻像一匹匹脱缰地小马，飞快地从起跑线上直冲出去。
6.她接过接力棒，像脱缰的野马一样，急速地向前奔去。
7.“砰，，地一声，一颗红色信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员，“刷”地从起跑线飞出去，像一片彩云。
8.100米比赛开始了，跑道两旁围起了一堵厚厚的“墙”，我也看看热闹。
这时，只听“呯”的一声，运动员们好像离了弦的箭一样，飞快地向前9.运动员个个精神振奋，脚下呼呼生风，像离弦的箭一样向前飞奔。
10.看到阿走跑步时的矫健英姿，全身上下在高速运转显露出的悠然自得，尽管相识了解已久，但看到这个似乎是为跑步而生的男人在全力奔跑时，青濑依然为之折服。
11.“预备--跑！”裁判员一声令下，霎时，运动员们犹如一只只勇猛的小老虎，飞快地向前方冲去。
12.在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。
13.王红看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点14.终点线上，裁判员们捏紧了手中的秒表，在全神贯注地等待着疾步冲来的运动员。
15.伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像是一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
描写跑步的神态和动作的句子
描写跑步的神态和动作的句子1. 描写跑步动作的句子1、我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。
2、喜欢跑步，喜欢体验跑步过程中的坎坎坷坷，喜欢跑步时的大汗淋漓，喜欢肆意自由而急促的呼吸，喜欢倾听耳边的啾啾鸟鸣，喜欢思想的天马行空，喜欢耳边的习习凉风，喜欢冲刺时的顺利与喜悦……3、一路跑过去，一路享受清新宁静的感觉，速度并不快，有节奏地调整呼吸，五步一吸气五步一呼气，汗水滑落，湿透衣裳。
4、有时去跑跑步。
喜欢跑步，喜欢倾听耳边的啾啾虫鸣；喜欢耳边的习习凉风；喜欢思想的天马行空；喜欢跑步时的大汗淋漓；喜欢肆意自由而急促的呼吸；喜欢冲刺时的感觉和喜悦。
5、跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，此外还有什么中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，老师说得不少，但被真正作用于实际的我还真不知道，至少，不全都用上。
6、总是很喜欢跑步，想必生来就喜欢。
经常一个人走着走着就拔腿跑了起来，并且每次都故意装出一副要赶赴火灾现场的样子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以为哪出事故了。
呵，其实我只是喜欢跑步而已。
7、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。
而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。
8、跑步的过程，就是不断进取的过程。
跑步中，我强烈感受到了青春活力的跃动。
于是，每一天的议事日程，我都要作这样一个安排：早晨，我去跑步。
9、跑步让我明白人生就像一场马拉松。
如果你犹豫了，别人就会轻而易举的超过你，如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点，最后你就会获得成功，享受成功的喜悦。
10、跑步是克服慵懒的良药。
它使我忘记年龄，甚至忘记一个退休老人的身份。
每天早晨，当我跑步进入公园，沐浴在鸟语与清风之中，我总是感到莫名的亢奋。
有时我甚至想，我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼号，这座城市或许因为我而更加亮丽，更加生动，我是多么地自豪！11、跑步是一个过程，一个享受的过程，所有的朋友伸伸懒腰都来跑步吧，沐浴清晨的第一缕阳光，贪婪的吮吸着青草的芳香，感受着露珠的生机，一起来跑步吧，给生命另一抹亮丽的色彩……12、让生命奔跑起来，希望像阿甘那样的奔跑。
作文跑步的动作描写和神态描写
作文跑步的动作描写和神态描写跑步的动作和神态，真是一件让人哭笑不得的事情。
就像那天我和几个朋友约好一起晨跑，结果大家都没预料到最后会变成一场“跑步比赛”，而不是单纯的运动。
我们一开始走到公园，天还没完全亮，空气中弥漫着清晨的凉意。
小明一边整理着跑步装备，一边嘟囔着：“快点快点，别让早上的凉风白吹了。
”他那叫一个急，仿佛跑步能让他秒变超级英雄。
小李倒是悠哉悠哉，慢吞吞地找自己的耳机：“你们等我一下，我得找找音乐，没音乐跑步不带劲。
”终于，大家都准备好了，起跑线设定在了公园的长椅旁边。
小张一拍手：“来吧，我们开始吧！”这话刚说完，他就像被放开的箭一样冲了出去。
看他那种劲头，完全是一副“我是跑步界的冠军”的架势。
不过，他还没跑多远就被旁边的花坛绊了一下，摔了个四脚朝天。
大家见状，笑得前仰后合。
我则踩着自己的节奏，不慌不忙。
跑步的时候，我发现自己像个踩着云朵的企鹅，双臂摇摆得有点儿像是在打着节拍。
每次我加速，小李就会调侃：“你这是要飞起来吗？别搞得我都没法呼吸了！”旁边的小明跑得那叫一个卖力，他每跑一步，都像是在和地球争夺重力似的。
每跑一会儿，就会大口喘气，脸上的表情比看恐怖片还要夸张。
偶尔，他还会发出几声“呼哧呼哧”的喘息声，跟着我们边跑边聊，有时还会说：“我这跑步，简直像是在和自己打架！”跑到一半，小张突然停了下来，指着前方：“哎，你们看那只小狗！它也在跑步呢！”大家都转头看，确实，一只小狗跟在我们后面，跑得比我们还快呢。
小狗跑起来那叫一个欢快，四脚飞舞的样子，比我们这些“跑步健将”有趣多了。
接着，我们跑到了一片开阔的草地上，大家都停下来，互相抢着喝水。
小李一边喝水一边嘟囔：“跑步这事儿真是，我感觉自己像个沙漠里的干枯骆驼。
”我们都笑了，纷纷表示：“别说了，你这都快成‘笑话大师’了。
”最后，我们都已经累得气喘吁吁，正准备回到起点。
小张挠了挠头，腼腆地说：“今天的跑步，大家都挺拼的，不过我觉得，我们还是别去跑马拉松了。
用神态动作语言描写一个人跑步的作文
用神态动作语言描写一个人跑步的作文
哎呀，您瞧瞧那个人跑步的样子，可有意思啦！
他站在跑道起点，弓着身子，两只手像爪子一样紧紧抓着地面，眼睛死死盯着前方，那眼神，好像前面有一堆金子等着他去抢似的。
“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去。
两条腿迈得飞快，都快看不清了。
他的嘴巴张得大大的，呼哧呼哧喘着粗气，那声音就像拉风箱。
跑着跑着，他的脸涨得通红，就像熟透的番茄。
额头上的汗珠一颗接一颗地往下掉，头发也被汗水湿透了，贴在头皮上。
突然，他的鞋带松了，他一边跑一边低头瞅了一眼，嘴里嘟囔着：“哎呀，这破鞋带！”可脚下的速度一点儿没减。
快到终点的时候，他咬着牙，使出了全身的力气，拼命往前冲，两只胳膊甩得都快飞起来了。
我觉得呀，他跑步的样子虽然有点狼狈，但真的很努力，很有劲儿！。
跑步时的神态描写作文
跑步时的神态描写作文跑步这事儿，说起来简单，可当你真的迈开腿的时候，那可是个大场面啊！尤其是当一群人一起跑的时候，那画面简直就像是一部搞笑片，笑料不断，笑点多多。
比如说那天我和我的几个朋友约着去公园跑步。
我们一开始都还挺有气势的。
小李刚刚换了新跑鞋，兴奋得像是被电击了一样，腿都没站稳就开始蹦。
小张也不甘示弱，提着个超大水壶，满脸严肃地说：“跑步前一定要喝足水，免得脱水。
”结果他一边跑一边扛着水壶，跑道上看起来像个移动的水塔，挺着个水壶跑，简直成了风景线。
我则一边跑一边跟他们聊天，嘴巴还停不下来：“哎，你们知道吗？我觉得跑步就像是和地球比赛，看谁跑得快。
”这话一说完，小李顿时变得像个被捉弄的孩子，笑得前仰后合，还时不时地在路上跳跃。
小张一边跑一边用严肃的表情说：“真是的，你们这俩，能不能专心点？别忘了我们这是在运动，不是在开派对。
”我们跑着跑着，天知道为什么，小王突然就给我们来了个“飞腿”。
他那劲儿，真的是，一不小心就从后边扑到前头去了。
我们还在那边喘着气呢，他已经跑回头来，一边喘着一边冲我们喊：“别跑那么慢啦，赶上啊！”然后他就跟得上我们，脸上挂着得意的笑容，仿佛他刚刚打破了什么纪录一样。
我忍不住调侃他：“小王，你那叫‘飞腿’，我看你那是‘飞鞋’才对，怎么跑得那么快啊？”他在前面边跑边笑着说：“别不服气，练习多了就好啦。
不过你们的跑步姿势真是让我怀疑人生，哈哈！”这时候，前面有个刚开始跑步的小妹子，她看上去比较紧张，咬着嘴唇，眼睛死盯着前方，好像她和终点线之间有个隐形的绳子一样，努力想要突破什么。
我们看到她那模样，忍不住放慢了脚步，跑到她身边鼓励她：“别紧张，跑步嘛，就放轻松，像是在散步一样。
”小妹子回头看了看我们，眼里流露出一丝感激：“谢谢你们，我就是觉得越跑越累，快崩溃了。
”我拍了拍她的肩膀：“没事的，咱们都是从慢跑开始的，慢慢来，你一定能行！”就在我们聊得开心的时候，突然有人从后面传来一阵叫喊：“快跑啊！前面有狗！”我们一听，立马加速，整个跑道瞬间变成了赛道。
跑步时的神态描写作文
跑步时的神态描写作文
哎呀呀，今天学校举行跑步比赛啦！我可兴奋啦！
操场上那叫一个热闹呀，同学们都叽叽喳喳的，像一群小麻雀。
我站在起跑线上，心里那个紧张哟，就好像有只小兔子在乱蹦。
我看看旁边的小伙伴，他们也都一脸严肃，好像要去打仗似的。
“砰”的一声，发令枪响了，大家都像离弦的箭一样冲了出去。
我也赶紧迈起腿，拼命地跑。
跑着跑着，我感觉自己的腿越来越重，就像灌了铅似的。
哎呀，好累呀！我好想停下来歇歇呀，可是不行呀，我不能放弃！我咬着牙，继续往前跑。
我看到前面的小明跑得可快啦，他的脸红红的，眼睛瞪得大大的，那眼神好像在说：“我一定要拿第一！”嘿，这家伙，还挺厉害的嘛！我可不能被他比下去呀。
我深吸一口气，又加快了速度。
这时候，我听到旁边同学们的加油声：“加油！加油！”那声音可响亮啦，就像给我打了一针兴奋剂。
我感觉自己又有力量了，跑得更快了。
跑着跑着，我超过了一个又一个同学，哎呀，这种感觉可真棒呀！就好像我是个超级英雄，在拯救世界呢！哈哈！
终于，快要到终点啦！我使出全身的力气，拼命地冲向终点。
当我跨过终点线的那一刻，我高兴得差点跳起来。
虽然我累得气喘吁吁的，但是心里可美啦！
这次跑步比赛，让我知道了，只要坚持，就一定能成功！我以后也要像今天这样，不管遇到什么困难，都不放弃！。
运动会作文跑步语言神态动作
运动会作文跑步语言神态动作
今天，操场上的风都带了兴奋的味道，因为运动会结束了！我的心跳得厉害，像一只小兔子在胸口乱蹦。
我是跑60米的，站在起跑线上，死死地
盯着前面的小伙伴，他们都显得自信自傲，我有些害怕。
老师一声令下，我像离弦的箭一样冲了出去，双脚飞快地交替着，身后的风就像在为我加油。
我拼命地往前面跑，脑海中唯有一个目标，那就是冲向终点！
我的呼吸越来越沉重，双腿越来越沉，但我无法停下脚步，因为我看到了终点线，它就在眼前，仿佛在向我招手。
我咬住牙，用出全身的力气，向前全速冲刺！
终于成功冲过终点线，我跌倒在地，大口大口地喘着粗气。
虽然没有取得名次，但我已经拼尽全力了。
我微微抬起右手，看到了老师和同学们，他们的脸上都露出了赞赏的笑容，这让我感到无比开心。
我喜欢运动会，它让我真正体会到拼博的快乐，让我感受到阳光的温暖。
运动会，是快乐的节日，是展现力量的舞台！。
介绍一位同学跑步时的动作作文
介绍一位同学跑步时的动作作文我有一个同学，他的跑步动作简直就是一道风景线。
每次看到他跑步，我都会被他的神态所吸引，仿佛看到了一只自由自在的小鸟在天空中翱翔。
那天早晨，阳光明媚，微风拂面。
我正好路过操场，看到他正在操场上奔跑。
他穿着一件白色的T恤和一条紧身运动裤，脚下踩着一双黑色的运动鞋。
他的身体非常健壮，肌肉线条分明，看起来非常有力量。
他开始跑步了。
他的步伐非常轻盈，每一步都像是在跳舞一样。
他的手臂自然地摆动着，好像在为自己的节奏打节拍。
他的脸上洋溢着自信和愉悦的笑容，仿佛在告诉世界：“我可以跑得更快！”
他的动作非常流畅。
他的腿部肌肉收缩和放松非常协调，每一次落地都非常稳健。
他的手臂也随着脚步的节奏摆动着，好像在为自己的步伐加油助威。
他的呼吸也非常有规律，每一次吸气和呼气都非常深入有力。
他的速度越来越快。
他的脚步声越来越响亮，仿佛在向整个世界宣告他的到来。
他的汗水从额头上滑落下来，但他并没有停下来的意思。
相反，他更加努力地奔跑着，仿佛要将自己的能量全部释放出来。
当他冲过终点线时，他已经变成了一个充满活力和激情的人。
他的脸上洋溢着胜利的喜悦和满足的表情。
他伸出双臂庆祝着自己的胜利，仿佛在说：“我成功了！”
看着他那充满活力和激情的身影，我不禁感叹：原来跑步可以如此美妙！。
写田径运动员跑步的动作的作文
写田径运动员跑步的动作的作文好，下面是更加口语化，且语言特点各异的段落：
"哎哟，这速度可真快！"田径运动员像风一样掠过跑道，脚下
的步伐轻快而有力，仿佛每一步都在和地面玩一个游戏。
那双腿，
就像是装了弹簧，一跃而起，谁看了都得惊叹一声。
"双臂摆动起来，加油加油！"他双臂像翅膀一样呼啦啦地扇动，好像在告诉空气，“看，我飞得多快！”每一次摆动都带动着全身
的力量，仿佛要把整个世界都甩在身后。
"这汗水，真是拼命了！"他额头的汗珠滴滴答答地往下掉，就
像断了线的珠子。
这哪是汗水啊，这简直就是他努力的证明，每一
滴都在说，“看，我为了胜利付出了多少！”。
"哇塞，观众都疯了！"跑道两旁，观众们的欢呼声、掌声此起
彼伏，好像海浪一样汹涌澎湃。
每当他加速，那欢呼声就更高更热烈，简直能把天都给掀翻了。
这田径运动员啊，简直就是大家的开心果，不仅跑得快，还让
大家看得开心。
他不仅在跑道上奔跑，更在每个人的心中留下了深刻的印象。
描写运动时动作神态的句子
描写运动时动作神态的句子1. 他跑步的时候，那两条腿就像上了发条的小马达，呼呼生风，脸蛋红扑扑的像个熟透的苹果，还时不时大喊一声：“冲啊！”仿佛在和全世界赛跑。
就像我上次参加学校的短跑比赛，发令枪响的那一刻，我心里只想着往前冲，腿也不自觉地加快频率，边跑边给自己打气，那股子劲儿现在想起来都热血沸腾呢。
2. 她跳绳的时候，双手像两个灵活的小翅膀，快速地甩动着绳子，双脚就像小兔子一样蹦跶，眼睛紧紧盯着前方，眼神里透着一股不服输的劲儿。
我朋友小丽跳绳可厉害了，每次看她跳绳就像在看一场精彩的表演，我要是像她跳得这么好就好了，可她还总是说自己能跳得更快呢。
3. 瞧那小子打篮球，双手抱着球，像抱着稀世珍宝似的，突然一个箭步，身子向上一蹿，球就像听话的孩子飞进了篮筐。
我邻居家的哥哥，那篮球打得是真帅。
有一次我们在小区篮球场，他就这么一个潇洒的投篮动作，周围的小伙伴都忍不住欢呼起来，他还得意地冲我们挑了挑眉毛。
4. 我打羽毛球的时候，眼睛死死盯着飞来的球，像一只盯着猎物的老鹰，手臂高高扬起，球拍一挥，那球就像炮弹一样飞出去，还伴随着我的一声怒吼：“看招！”记得上次和同学打羽毛球，我们都互不相让，我每打一个好球，就感觉自己像个得胜的将军，可威风了。
5. 他做俯卧撑的时候，手臂像两根有力的柱子，撑起整个身体，身体上下起伏，就像一个有节奏跳动的弹簧，嘴里还不停地数着：“一、二、三……”我爸做俯卧撑可厉害了，他说做俯卧撑能锻炼身体，让自己更有力量。
我也试着做，可没几下就累得像只软脚虾，他就笑着鼓励我坚持。
6. 她踢毽子的时候，右脚轻轻一抬，毽子就像长了翅膀的小精灵，在空中划过一道优美的弧线，她的眼睛随着毽子转动，脸上洋溢着开心的笑容。
我表妹就是踢毽子高手，过年的时候我们一起玩，她一会儿用脚内侧踢，一会儿用脚外侧踢，那毽子就像被她施了魔法一样，我在旁边只有羡慕的份儿。
7. 看他跳远的时候，先是助跑，那速度就像一阵旋风，然后猛地起跳，身体在空中舒展得像一只飞翔的大雁，落地时稳稳当当。
描写跑步动作的句子优美
描写跑步动作的句子优美1. 关于跑步的动作描写句子关于跑步的动作描写句子描写跑步的优美句子1、一路跑过去，一路享受清新宁静的感觉，速度并不快，有节奏地调整呼吸，五步一吸气、五步一呼气，汗水滑落，湿透衣裳。
2、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。
而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。
3、跑步是克服慵懒的良药。
它使我忘记年龄，甚至忘记一个退休老人的身份、每天早晨，当我跑步进入公园，沐浴在鸟语与清风之中，我总是感到莫名的亢奋。
有时我甚至想，我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼号，这座城市或许因为我而更加亮丽，更加生动，我是多么地自豪！4、有时去跑跑步。
喜欢跑步，喜欢倾听耳边的啾啾虫鸣；喜欢耳边的习习凉风；喜欢思想的天马行空；喜欢跑步时的大汗淋漓；喜欢肆意自由而急促的呼吸；喜欢冲刺时的感觉和喜悦。
5、可我的脚下像绑着千斤巨石，怎么也跑不快，怎么也跑不起来。
我的脸扭曲了，但同学的加油声依然那么响亮，依然那么充满激情，充满友谊的祝福。
同样，老师们强有力的呼喊声更让我感动。
我加宽了脚步。
是老师，是同学，是他们帮我分担了背在身上的包袱。
才使得我跑得更快。
6、跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，此外还有什么中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，老师说得不少，但被真正作用于实际的我还真不知道，至少，不全都用上。
7、我跑着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细细密密的汗珠一点点沁满我的额头，然后放任汗水在背上静静的流淌。
有时抬头看见天幕上几颗星零落的挂着，有时月亮很圆，有时却只露出一小半张脸，有时夜空笼罩着沉沉暮霭，有时天空很清楚，却什么也没有，只有城市映照的黄晕的灯光。
8、她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
运动跑步150作文 语言动作神态描写
运动跑步150作文语言动作神态描写
150字作文?哈,这可真是个挑战!不过没关系,我们就来玩一把文字游戏吧。
想象一下清晨的操场,薄雾笼罩,脚步声渐行渐远。
一个个身影在跑道上挥洒着汗水,有的人咬紧牙关,额头狰狞;有的人长吁短气,面色潮红;还有些人神态自若,像一阵风般飘逸。
跑步的人儿,个个都是一副卖力的模样。
跑啊跑,一步步向前。
汗珠在太阳底下熠熠生辉,身姿在动作中熨帖利落。
有人大声喊着加油,亦或是自语慷慨;有人默默流汗,内心的斗志熊熊燃烧。
这就是跑步的魅力所在吧?看着那些挥洒汗水的身影,让人深受启发振奋。
运动不只锻炼身体,更能陶冶性情、洗涤心灵啊!。
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2、王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。3、老师还是没有说话，只是用眼睛严厉的瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！ 4、老师看这个题目，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下，来回移动，思考着。5、她一讲起上帝天堂天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。6、第一次的讲话权当然归校长莫属了，校长的发言精彩极了，特别是那灿烂的笑容更是过目难忘。7、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。
他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复遍总是后，他好像忽然"活"过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思像在专注备当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师"赦免"后，趁老师转身写字的当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。三、延伸 训练 ；描写一同学在 课堂 上被老师提问的神态表情。（20`） ①学生独立写。 ②小组交流，写得好或不足之处。 ③抽1-2名学生读， 教师 简评。
（板书或投影显示） 2．① 教师 ：除了语言、外貌动作描写等反映人物性格外，神态描写同样可以表现人物的气质，修养、风度、身份，想想我们对人物的神态进行描写时应该注意什么呢？ ②学生思考片刻或相互交流后回答： ◆神态描写要表现人物性格物征 ◆要集中笔墨，要面面俱到。 ◆要与外貌描写适当区别，注意细致观察，用心揣摩。 ③出示一例文，请学生从刚才这几点来分析这一段神态描写。 ④学生回答。（习作综合描写一个上课不认真听讲的同学的窘态，生动、完整地表现了其神态变化的过程，形神兼备） 例文：（投影显示） 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊"钓鱼"的他被 教师 叫了起来回答问题。
当老师露出春天般的笑容时，我们就知道这堂课圆满成功了。15、你走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师——蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！ 16、笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。
29、今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。
描写跑步姿势神态的句子
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1、描写老师神态的好句子 老师，在生命中是不可或缺的人。他用自己的青春，为我们将来的道路铺上基石。是我们成长中，指引我们的人。人与人各个不同，每个老师也有他特有的语言神态。还记得你的老师么？用笔记录下，他的一颦一笑吧，记录下，那个为你传道授业解惑的师长吧。1、你习惯课上眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上你的数学课堂。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线，天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。25、数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。26、他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。
8、朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！ 9、老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。10、教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。
四、布置作业：写一个人物，注意要把人物的外貌、语言、动作、神态方面也描写到，以表现人物的性格特征。说课精要：在上堂课的基础上，结合练笔和分析学生自己的文章的基础上去掌握和运用人物语言和神态的描写方法。3、描写人物神态的反问句 描写人物神态的反问句 1、她露出来的一排牙齿白得不像刚刚去了皮的杏仁吗？ 2、她露出一口排列整齐的牙齿，不像珍珠一般吗？ 3、难道在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不像海边的浪花吗？ 4、他的白胡须在胸前飘动，不像一缕缕的雪花在飞舞吗？ 5、他黑里透红的脸上露出的牙齿难道不像一排白玉米吗？ 6、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，怎会不像海边的浪花呢？ 4、神态各异的秦兵马俑(片段描写) 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何互相配合，战胜敌手；有的神态自若、昂首挺胸，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领，似乎在思考作战计划；有的目光炯炯、双唇紧闭、神态严肃，仿佛一场恶战就在眼前；有的双手紧握、胸有成竹，仿佛已胜券在握；有的手持利刃，神态庄重，似乎随时准备冲锋，上阵杀敌……走近它们的身旁，似乎还能听到细微的呼吸声。笔名：风清月朗 邮箱:
连一根针掉在地上都听得见响。19、还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。
20、上学期的第一天，周老师笑眯眯地走进教室，看着大家微微点了点头。只见他慢悠悠地拿起一张纸，轻轻扬了两下，随后，又神秘地眨了眼。一看这情形，我们都高兴地鼓起掌来。为什么？那不用问―怪招儿叹！每当周老师又有什么新点子时，他都是这种神情，准没错！ 21、老师在那备课，读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
11、吴老师的眼睛可神奇了，你在课堂上做一个小动作，玩一下玩具被吴老师发现了，吴老师只要用尖锐的眼神看你一眼，你肯定会立马放下手里的东西，立马跟上老师的思路。12、她大约岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。13、廖媛老师不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。14、我们的班主任毛老师带我们的数学课，一看就知道她是一位经验丰富的老师。它的表情就是指令，当老师愁眉紧锁的时候大家就坐好。
3、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法，会用语言表达完整的意思。教学 重点：目标1、目标2 教学 难点：目标3 教学 过程： 一、导入新课2` 上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作描写的写作方法，今天我们继续学习人物的语言和神态描写的写法。（注意让学生联想以前学习过的课文中人物的语言和神态的描写） 板书：语言描写和神态描写。二、学习和应用知识。（22`） 1．①拿一篇学生亲自写的关于人物语言描写的文字读出来，让学生评价。
他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。27、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切;看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！ 17、任老师有一双明亮又会说话的眼睛。有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。18、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看见自已了;那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还要静悄得多呢。