小班安全教案《预防手足口病》
小班手足口病预防教研(3篇)
第1篇一、活动背景手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中，特别是学龄前儿童。
近年来，手足口病的发病率逐年上升，严重威胁着儿童的身体健康。
为了提高教师对手足口病预防知识的掌握，增强幼儿园的防控能力，特开展本次小班手足口病预防教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对手足口病的基本认识，了解其传播途径、症状及预防措施。
2. 培养教师具备预防和应对手足口病的能力，为幼儿提供安全、健康的成长环境。
3. 增强幼儿园全体教职工的防控意识，共同做好手足口病的预防工作。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园会议室五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 专题讲座（1）主讲人：XX医生（2）讲座主题：手足口病的预防与控制（3）讲座内容：a. 手足口病的定义、症状及传播途径；b. 手足口病的预防措施；c. 幼儿园对手足口病的防控策略；d. 病例分析与处理。
2. 分组讨论（1）分组：将全体小班教师分为若干小组，每组5-6人。
（2）讨论主题：如何在小班开展手足口病预防工作？a. 班级环境消毒与通风；b. 幼儿个人卫生习惯培养；c. 家长沟通与合作；d. 疫情防控应急处理。
3. 案例分享（1）邀请有经验的教师分享在预防手足口病方面的成功案例；（2）教师们结合自身工作实际，探讨如何将案例中的经验应用于实际工作中。
4. 总结与反馈（1）活动主持人对本次教研活动进行总结，强调手足口病预防工作的重要性；（2）教师们就本次活动进行反馈，提出改进意见。
七、活动准备1. 准备讲座课件、病例资料等；2. 准备会议室设备，如投影仪、音响等；3. 提前通知教师参加活动，并做好分组安排。
八、活动预期效果1. 教师们对手足口病的认识更加深入，提高预防意识；2. 教师们掌握手足口病的预防措施，为幼儿提供安全、健康的成长环境；3. 幼儿园全体教职工共同做好手足口病的防控工作，降低发病率。
九、活动总结本次小班手足口病预防教研活动圆满结束。
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选1设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。
”“图书是干净的,不脏。
”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀,不脏。
”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一幼儿园小班健康教案：酸甜可口的水果二幼儿园小班健康教案：饭后漱口好三幼儿园小班游戏教案：幼儿园的房子四幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
幼儿园小班手足口病预防教案 传染病预防
幼儿园小班手足口病预防教案一、背景介绍手足口病是由肠道病毒引起的一种常见传染病，多发生在幼儿及学龄前儿童中。
该病以发热、疹子、口腔疱疹和手足皮疹为特征，传播方式主要是经口-粪传播和飞沫传播。
幼儿园作为儿童集中活动的场所，是手足口病易发的地方。
加强传染病预防教育，特别是手足口病的预防教育，对于幼儿园小班的幼儿和家长具有重要的意义。
二、手足口病的特点及传播途径1. 手足口病的特点手足口病主要表现为发热、嗓子痛、口腔溃疡、手足皮疹等症状，患病儿童通常会出现食欲减退、烦躁不安等情况。
重症病例可能出现脑膜炎、脑炎、心肌炎等严重并发症。
2. 手足口病的传播途径手足口病主要通过经口-粪传播和飞沫传播传播，患者的呼吸道分泌物和粪便是主要的传染源。
幼儿园小班的儿童在接触患有手足口病的儿童或者被感染物品时易受到感染。
三、预防手足口病的措施1. 加强个人卫生意识（1）教育幼儿要勤洗手。
告知幼儿要养成经常洗手的好习惯，特别是接触到可疑的物品后，要及时用肥皂和清水彻底洗手。
（2）指导儿童正确洗手。
教导幼儿在洗手时要注意用肥皂搓洗双手、指缝、指甲缝、手背和手腕，同时要讲究洗手的时间和方法。
2. 加强环境卫生管理（1）保持教室空气流通。
幼儿园应定期开窗通风，保持教室空气流通，减少病毒的传播。
（2）清洁、消毒玩具和学具。
定期对幼儿园的玩具和学具进行清洁和消毒，减少病毒在物品表面的存留。
3. 注意饮食卫生（1）提醒幼儿要避免接触未洗净的水果和蔬菜。
幼儿在食用水果和蔬菜前应先将其充分洗净。
（2）保持餐具和饮水卫生。
教育幼儿要尽量使用个人的餐具和饮水杯，避免交叉感染。
4. 家庭防护（1）家长定期给孩子进行体检。
家长要定期带孩子到医院进行健康检查，及时发现患病情况。
（2）居家消毒。
家长应做好家庭环境的卫生消毒工作，保持家庭环境清洁卫生。
四、手足口病的早期识别和应对1. 早期识别幼儿园老师和保育员要及时发现幼儿出现手足口病的早期症状，如发热、口腔溃疡等，及时通知家长并建议就医。
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案目标本教案的目标是帮助幼儿园小班的孩子预防手足口病。
通过教育和培养良好的卫生惯，我们旨在减少手足口病的传播和感染，保护孩子们的健康。
教育内容1. 手洗卫生手洗是预防手足口病最重要的措施之一。
我们将教导孩子正确的手洗步骤和频率：- 使用温水和肥皂，彻底洗手至少20秒钟。
- 特别要注意洗手的时机，如饭前、上厕所后、接触垃圾后等。
- 教育孩子不要用脏手触摸面部、眼睛、口鼻等易感染的部位。
2. 个人卫生除了手洗卫生外，个人卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将培养以下良好的个人卫生惯：- 不与他人共用毛巾、餐具等个人物品。
- 避免与患有手足口病的人密切接触。
- 教育孩子使用纸巾或肘部遮掩咳嗽和打喷嚏，避免直接用手遮掩。
3. 环境卫生保持幼儿园环境的清洁和卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将采取以下措施来维护环境卫生：- 定期清洁和消毒幼儿园内的玩具、桌椅、地板等。
- 保持教室通风良好，避免空气污浊。
- 鼓励孩子们保持教室整洁，不乱丢垃圾。
教育方法为了有效地传达预防手足口病的知识和培养良好的卫生惯，我们将采用以下教育方法：1. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，让孩子们参与到研究中，增加趣味性和吸引力。
2. 视觉教具：使用图片、海报等视觉教具，帮助孩子们更直观地理解和记忆相关知识。
3. 故事讲解：通过讲述与手足口病相关的故事，引发孩子们的兴趣，加深他们对预防措施的认知。
4. 亲身示范：老师将亲自示范正确的手洗步骤和个人卫生惯，让孩子们模仿研究。
教育评估为了评估教育效果和孩子们的研究成果，我们将采取以下评估方法：1. 观察：老师将观察孩子们在日常生活中是否遵循了正确的卫生惯，并及时给予肯定和指导。
2. 互动问答：通过与孩子们的互动问答，检查他们对预防手足口病知识的掌握程度。
3. 绘画和手工制作：让孩子们用绘画或手工制作的方式展示他们对预防手足口病的理解。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解孩子在家中是否能够正确应用所学的卫生惯。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
幼儿园小班预防手足口病教案范文
幼儿园小班预防手足口病教案范文幼儿园小班预防手足口病教案范文1活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系2、ppt课件活动过程：1、导入师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用ppt课件讲解--（1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案幼儿园小班预防手足口病教育教案1教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。
(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
)3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。
)4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案手足口病是一种常见的传染性疾病，特别是在幼儿园等儿童集中的场所。
为了提高幼儿对手足口病的认识和防范意识，我们特制定本教案，以帮助幼儿了解手足口病的相关知识，学会预防手足口病的方法。
一、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 培养幼儿良好的个人卫生惯，提高防范手足口病的意识。
3. 使幼儿学会简单的预防手足口病的方法，提高自我保健能力。
二、教学内容1. 手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 预防手足口病的方法和注意事项。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让幼儿了解手足口病的症状和传播途径。
2. 讲解示范：教师讲解手足口病的病因、症状、传播途径和预防方法，并进行示范。
3. 互动问答：教师提问，引导幼儿思考和回答，以巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论预防手足口病的方法，培养幼儿的合作意识。
5. 实践操作：让幼儿动手实践，如正确洗手、佩戴口罩等，提高其实际操作能力。
四、教学步骤1. 引入话题：通过讨论幼儿喜欢的动物，引出手足口病的话题。
2. 讲解手足口病：介绍手足口病的病因、症状和传播途径。
3. 预防手足口病：讲解预防手足口病的方法和注意事项。
4. 互动问答：教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论预防手足口病的方法，培养幼儿的合作意识。
6. 实践操作：让幼儿动手实践，如正确洗手、佩戴口罩等。
7. 总结：回顾所学内容，提醒幼儿注意个人卫生，预防手足口病。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价其对手足口病预防方法的掌握程度。
2. 教师提问，检验幼儿对手足口病知识的了解程度。
六、教学资源1. 手足口病图片资料。
2. 洗手液、口罩等实物道具。
七、教学时间1课时（25分钟）通过本教案，我们希望能帮助幼儿了解手足口病，学会预防手足口病的方法，提高其健康意识和自我保健能力。
幼儿园小班手足口病预防教案
幼儿园小班手足口病预防教案教案主题：幼儿园小班手足口病预防教案一、教学目标1.了解手足口病的基本科普知识。
2.学会正确洗手和饮食卫生习惯，预防手足口病的发生。
二、教学重点正确的预防手足口病的方法和家长参与预防工作。
三、教学难点增加幼儿洗手和饮食卫生习惯的兴趣。
四、教学过程A. 情境导入老师带领幼儿园小班的孩子们说说手足口病，引导幼儿们谈论自己的经验和想法，激发孩子们的学习兴趣。
B. 自然知识科普1.老师说手足口病是由口腔、手部和脚部发生疱疹而引起的传染病。
2.伴随着口角炎、发热和不适感，手足口病具有很强的传染性。
3.通过手或口的接触，触摸或共用餐具都是传染的途径。
C. 预防手足口病的方法1.确保手洗目的地明显，为孩子们提供足够清水和肥皂。
2.组织学生在饭前、洗手后洗手。
3.要尽量远离患病孩子，不与其共用食具、餐具。
D. 饮食卫生习惯1.食物一定要处理清洁干净，避免食品交叉污染。
2. 组织孩子们不可以随意大声乱喊，哭喊，会吐痰，不要互相喂食，尽量减少不必要的密切接触。
3.适当的增加食物营养，增加孩子们的抵抗力，使孩子们更能为病毒变得坚强垒。
E. 家长们的作用1.告诉家长们手足口病的预防方法。
2.将家长对婴儿对饮食和卫生的关注程度提到一个新高度，协助学校进行幼儿的预防。
3.建议家长自行购买并带入学校环境清洁用品，主动为孩子们饮食加油。
F. 复习总结一定要加强孩子们的自我保护意识，及时、正确地预防手足口病。
培养良好卫生习惯，增强饮食抵抗能力和自卫能力。
老师们还要多动脑筋，多思考，营造出安全、卫生、干净、快乐的环境,让幼儿们度过健康快乐的时光。
五、教师评价孩子们认真听讲，知识吸收非常好。
教学大纲抓住了孩子们的兴趣，培养了孩子们的好习惯，让学生们知道在日常生活中，我们怎样才能自我保护，避免感染手足口病。
家长们还能参与进来，增加家校互动，这必将会全方位改善孩子的健康状况和成长环境的卫生和健康状况。
关于预防夏季手足口病小班教案5篇
关于预防夏季手足口病小班教案5篇关于预防夏季手足口病小班教案5篇预防手足口病，首先要保持饮食卫生，不生食海鲜和生熟不分的食品，选择新鲜健康的食物，从口腔健康抓起。
这里给大家分享一些关于预防夏季手足口病小班教案，供大家参考学习。
预防夏季手足口病小班教案精选篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足口病》
幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足口病》一、活动目标通过本次活动，旨在帮助幼儿了解手足口病的基本知识，掌握预防手足口病的方法，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
二、活动准备1. 图片或卡片：手足口病的症状、传播途径等。
2. 游戏道具：洗手液、湿巾、鼻涕纸等。
3. PPT或幻灯片：手足口病的图片和文字说明。
三、活动过程1. 引入- 通过展示图片或卡片，引入手足口病的基本概念，并简单介绍其症状、传播途径等。
2. 讲解- 使用PPT或幻灯片，详细讲解手足口病的预防方法，包括：- 注重个人卫生，勤洗手、保持环境清洁。
- 避免接触已经感染的人或物品。
- 注意咳嗽和打喷嚏时的礼貌姿势，用纸巾或手肘遮挡口鼻。
- 不随地吐痰，使用纸巾或鼻涕纸捂嘴捂鼻。
- 健康饮食，增强体质，提高抵抗力等。
3. 游戏互动- 准备洗手液、湿巾、鼻涕纸等道具，组织幼儿进行以下游戏活动：- 洗手游戏：演示正确的洗手方法，并让幼儿模仿进行洗手。
- 擦嘴巴游戏：演示用纸巾或鼻涕纸擦嘴巴的正确方法，然后让幼儿分组进行练。
- 传递干净的湿巾：幼儿围成一圈，传递湿巾，一名教师示范用干净的湿巾擦嘴巴，其他幼儿依次仿效。
4. 总结- 结合活动内容，对幼儿进行简单总结，强调预防手足口病的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极预防。
四、活动评估本次活动可通过观察幼儿的参与度、理解程度和实际操作情况进行评估。
五、延伸活动1. 制作手足口病海报：组织幼儿在教室或家庭环境中制作手足口病预防宣传海报，加深研究印象。
2. 观看相关动画片：选择一些有关手足口病预防的动画片，帮助幼儿进一步理解和巩固所学知识。
六、注意事项- 活动前提前进行准备，确保所需道具和材料的充足性。
- 活动中注意幼儿的安全和卫生，确保幼儿正确使用洗手液、湿巾等物品。
- 活动后做好清洁工作，及时清理使用过的纸巾、湿巾等。
以上为《预防手足口病》的幼儿园小班健康教育活动教案，希望能够帮助您进行教育活动的准备与实施。
小班预防手足口病教案
小班预防手足口病教案教案：小班预防手足口病教学目标：1. 学会识别手足口病的症状和传播方式。
2. 知道如何预防手足口病的方法。
3. 养成良好的卫生习惯，以防止手足口病的传播。
4. 培养学生的自我保护意识，提高对手足口病的认知。
教学准备：1. 图片或卡片：展示手足口病的症状和传播方式。
2. 演示材料：洗手的演示器具和洗手液。
3. 纸巾、垃圾桶等。
教学步骤：引入：1. 与学生一起回顾课堂上学习的卫生习惯，例如洗手、咳嗽时用纸巾等。
2. 提问学生关于手足口病的常识，鼓励他们分享所知道的信息。
探究：3. 使用图片或卡片，展示手足口病的症状，例如疹子、口腔溃疡等。
请学生注意这些症状，并回答相关问题。
4. 介绍手足口病的传播方式，例如接触传播、飞沫传播等。
请学生讨论如何预防手足口病的传播。
实践：5. 演示正确的洗手方法：向学生展示如何用洗手液和流动水正确洗手，并强调洗手的重要性。
然后要求学生模仿这个过程进行洗手。
6. 播放与洗手相关的儿歌视频或歌曲，并要求学生跟着唱唱跳跳。
7. 分发纸巾和垃圾桶，鼓励学生在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾，并将纸巾放入垃圾桶中。
总结：8. 向学生总结今天学到的关于手足口病的知识，并强调预防手足口病的重要性。
9. 鼓励学生在家里与家人分享他们学到的预防手足口病的知识，并鼓励他们在生活中实践好的卫生习惯。
拓展：10. 加强学生对其他传染病的认知，例如感冒、流感等，并继续强调良好的卫生习惯的重要性。
评估：观察学生在课堂上洗手操作的正确与否，以及参与课堂讨论和回答问题的积极性。
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案目标- 了解手足口病的传播途径和症状- 掌握预防手足口病的方法和措施- 培养良好的个人卫生惯教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的定义和常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。
- 强调手足口病的传播途径，主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 预防手足口病的方法- 强调勤洗手的重要性，教导孩子正确的洗手方法，包括用肥皂搓手至少20秒，并注意清洁指甲和手指间的间隙。
- 鼓励孩子避免与患有手足口病的人密切接触，特别是避免共用餐具、毛巾等。
- 提醒孩子不要随地吐痰或乱丢垃圾，保持环境的清洁卫生。
- 强调咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮住口鼻。
3. 个人卫生惯的养成- 强调养成良好的个人卫生惯，如定期洗澡、剪指甲、洗净衣物等。
- 教导孩子正确使用纸巾擦拭口鼻，避免用手直接触摸。
- 鼓励孩子养成良好的饮食惯，多吃新鲜蔬菜水果，增强免疫力。
4. 疫情防控措施- 介绍幼儿园的疫情防控措施，如定期消毒、通风等。
- 强调家长的配合和监测孩子的健康状况，如发现孩子出现手足口病症状应及时就医并通知幼儿园。
教学方法- 通过图片、视频等多媒体形式展示手足口病的症状和预防方法。
- 利用游戏、童谣等活动形式引导孩子掌握个人卫生惯。
- 设立小组讨论，让孩子分享他们对手足口病的认识和预防方法。
- 配合家长，定期进行手足口病的相关宣传和教育。
教学评估- 在课程结束后进行小测验，测试孩子对手足口病的了解程度和预防方法的掌握情况。
- 观察孩子在日常生活中是否能够养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽用纸巾遮盖等。
参考资料- 中国疾病预防控制中心. (2019). 手足口病防控指南.- 国家卫生健康委员会. (2018). 手足口病诊疗方案.。
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》
小班健康教育活动教案《防止手足口病的
措施》
目标
通过本次教育活动，使小班学生了解并掌握防止手足口病的措施，提高他们的健康意识和卫生惯。
活动内容
1. 什么是手足口病
- 通过图片和简单的语言向学生介绍手足口病的基本概念和症状，例如发烧、口腔溃疡和皮疹等等。
2. 预防手足口病的措施
- 向学生介绍预防手足口病的基本措施，例如勤洗手、避免接触患者的分泌物、保持室内通风等等。
- 通过图片或视频展示正确的洗手方法，引导学生学会正确洗手的步骤。
3. 如何保持个人卫生
- 强调学生要养成良好的个人卫生惯，例如勤洗手、保持身体
清洁、避免接触脏物等等。
- 鼓励学生养成良好的饮食惯，多吃水果和蔬菜，保持充足的
睡眠。
4. 病情发现和处理
- 向学生介绍手足口病的早期症状，例如发烧和口腔溃疡等等。
- 告诉学生如果发现自己或他人出现症状，应及时告知老师或
家长，避免传播给其他同学。
5. 游戏和互动环节
- 设计一些与手足口病相关的游戏和互动环节，通过参与游戏
来加深学生对预防手足口病的理解和记忆。
教育目标
通过本次教育活动，小班学生将能够：
- 了解手足口病的基本概念和症状；
- 掌握预防手足口病的基本措施；
- 养成良好的个人卫生惯；
- 学会发现自己或他人出现手足口病症状时的及时处理方法。
教育评估
通过观察学生在活动中的参与度、回答问题的准确性以及对手足口病相关知识的掌握程度来进行教育评估。
参考资料
- 手足口病预防指南
- 个人卫生宣传资料
- 洗手方法展示图片或视频。
幼儿园小班健康教案《避免手足口病》
幼儿园小班健康教案《避免手足口病》一、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和预防方法。
2. 培养幼儿良好的个人卫生惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强他们对疾病的抵抗力。
二、教学重点1. 了解手足口病的症状和传播途径。
2. 学会预防手足口病的方法。
三、教学难点1. 培养幼儿良好的个人卫生惯。
2. 提高幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 手足口病的相关资料。
2. 教学图片。
3. 洗手液、纸巾等物品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用手足口病的图片或实物，引起幼儿的兴趣，然后引导他们思考：你们知道这是什么病吗？它是如何传播的？2. 讲解手足口病（5分钟）1. 介绍手足口病的症状：发热、口腔溃疡、手和脚上的水泡等。
2. 讲解手足口病的传播途径：通过口腔、呼吸道和密切接触传播。
3. 强调手足口病的严重性，让幼儿认识到预防手足口病的重要性。
3. 预防手足口病的方法（5分钟）1. 讲解勤洗手的意义：洗手可以去除手上的病菌，减少感染手足口病的风险。
2. 演示正确的洗手方法：湿手、取适量洗手液、揉搓双手、冲洗、擦干。
3. 强调在日常生活中要养成良好的洗手惯。
4. 互动环节（10分钟）1. 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗手最干净。
2. 讨论如何在日常生活中预防手足口病，如不亲吻他人、不共享餐具等。
5. 总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学到的内容，加深他们对手足口病和预防方法的理解。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生惯，提高自我保护意识。
六、教学评价通过本次教学，观察幼儿对手足口病的了解程度，以及他们在日常生活中是否养成了良好的卫生惯。
同时，关注幼儿在互动环节的表现，看他们是否能够积极参与，提出自己的想法和建议。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。
二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。
2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。
3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。
三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。
2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。
3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。
4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。
五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。
六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。
通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。
在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。
幼儿园小班《预防手 足 口病》教案
（1）介绍手足口病的基本症状。
（2）简单介绍手足口病的传播途径。
（3）了解如何预防手足口病
3.游戏活动
教学一体机拼图游戏。
4.教师评价并总结
活动延伸
1.让家长了解春季是手足口病的高发期。
2.请幼儿把在幼儿园学到的手足口病的知识告诉家长。
活
动
反
思
1.本次设计课程小班学生们能否真正意识到手足口病的危害。2.教师应注意幼儿在园的卫生情况，多与家长沟通。
教师公开课教学活动教学设计表
执教人
领域
健康生活
执教时间
4月5日下午2:30-3:00
班级
小一班
教学内容
让幼儿简单了解手足口病的症状，并学习一些预防措施，提高幼儿预防传染病的意识养成良好的卫生喜欢
课前准备
手足口病的病历图和传播途径的示意图。幼儿用书电脑一体机。
教
学
活
动流程1.源自入活动教师与幼儿进行谈话，引出本课题。
幼儿园小班健康教案设计：幼儿园预防手足口病
幼儿园小班健康教案设计：幼儿园预防手足口病概述手足口病是一种流行性疾病，主要传染途径为呼吸道和粪-口途径。
幼儿园作为孩子集中的场所，是手足口病的易发地。
为了让幼儿更好地预防和应对手足口病，特别针对小班幼儿园设计了一份健康教案。
教案目标通过教育，让小班幼儿了解手足口病的发生原因和传染途径，掌握正确洗手和避免传染的方法，提高自我保护意识。
时间安排每个课程时长20-30分钟，每周进行1-2次。
教学内容第一课：手足口病是什么？1.了解手足口病是一种什么样的疾病，它的症状是什么？2.让幼儿能够知道手足口病的传染途径是什么？3.通过图片展示手足口病的症状和发病部位。
第二课：正确洗手1.让幼儿知道洗手的重要性，学会正确洗手的方法和步骤。
2.强调饭前便后一定要洗手，让幼儿能够养成良好习惯。
第三课：预防措施1.掌握避免传染的方法，比如不和患了手足口病的小朋友玩耍等。
2.强调不随地吐痰，不乱扔垃圾，做到环境卫生整洁。
教学方法1. 图片展示法通过展示手足口病症状的图片，让幼儿更加深刻地了解到手足口病的危害性和预防方法。
2. 手把手演示法在讲解洗手方法的过程中，老师可以通过手把手演示的方式，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 视频播放法播放简单易懂的幼儿手足口病预防视频，让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握预防方法。
教学评估通过小班幼儿对手足口病知识和预防方法的掌握情况来进行评估，可以采用游戏的形式进行评估，比如让幼儿在图片中找出手足口病的症状和预防方法。
总结通过对小班幼儿的手足口病预防教育，不仅可以提高幼儿的自我保护意识，同时也可以在幼儿家庭中起到积极的推广作用，让更多的家长能够重视幼儿的健康问题，关心幼儿的身心健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班安全《预防手足口病》
一、活动目标
（一）了解关于手足口病的危害；
（二）学习有关手足口病的预防知识；
（三）注意个人饮食及卫生习惯，提高自我保护意识。
二、活动重难点：了解手足口病的预防措施。
三、活动准备
（一）手足口病课件（含症状、危害、预防方法等）
（二）安全小视频
（三）《预防手足口病儿歌》
四、活动过程
（一）教师谈话导入安全主题
教师导语1：小朋友们，每天早上来幼儿园医生都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（提问及讨论）
（二）教师播放课件，介绍手足口病的基本知识
1、引导幼儿讨论手足口病的基本症状有哪些。
教师导语1：看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（引导幼儿讨论）
2、播放课件，请幼儿观看手足口病例图片，加深幼儿的认识。
教师提问1：手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？
3、播放课件及安全小视频，让幼儿了解预防手足口病的方法。
教师提问1：怎样预防手足口病？（幼儿讨论）
教师总结幼儿需要保持良好的卫生习惯，勤洗手，不吃手、不吃生冷食物等。
（三）学习《预防手足口病儿歌》，在儿歌中加深预防手足口病的知识。
附：《预防手足口病儿歌》
一二三四五六七，手足口病要防治。
饭前便后要洗手，生冷食物不要吃。
勤洗澡来勤换衣，人多不去凑热闹。
多喝水，休息好，多锻炼，身体好。
大病小病都赶跑，快乐健康最重要。
（四）教师对手足口病的症状及预防知识进行总结。
四、活动延伸
引导幼儿回家使用七步洗手法认真洗手，并让家长拍视频共同分享，实现家园共育。