1 祖先的科学技术成就
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学新知习
25分
钟
2.介绍我知道的中国古代名中医：学生以小组为单位介绍了解到的：华佗、扁鹊、张仲景的故事、医学成就。教师结合学生的讲解适时出示“五禽戏”视频，让学生模仿做一做，谈谈感受：做完之后有什么感觉？再做做我们的广播体操，感受中医对促进人体健康和在世界医学史上的作用。
3、讲讲你了解到的中医对我们现代生活的帮助。学生可以讲自己身边的人的故事也可以是了解到的故事，感受中医对现代人的帮助，增强民族自豪感。
1、以中国的算盘导入新课，请学生介绍它的作用，引出中国古代数学，问学生：你对我国古代数学什么最感兴趣？根据问题将学生分组并讨论交流。
2、学生将小组交流的内容展示：祖冲之、《九章算术》、计算工具——算筹等，感受我国古代数学的特色及在数学史上的成就。
3、谈感受。小结：如果说一部数学发展史像一条源远流长的河流，那么几千年来祖先们的伟大发明就是这河流中耀眼的浪花，他们为中国数学做出了巨大的贡献，也为人类文明做出了巨大贡献。
4、小结：中国古代铜器，完全是由手工制造，所以没有任何两件是一模一样的，每一件都是独一无二、举世无双的，就铜器的使用规模、铸造工艺、造型艺术及品种而言，世界上没有一个地方的铜器可以与中国古代铜器相比拟。所以中国古代铜器在世界艺术史上占有独特地位并引起普遍重视，是我们的祖先对人类物质文明的巨大贡献。
第三板块
列举我国古代领先的科学技术。
课后作业
学了这课后相信你一定有许多感受感受，请试着用笔记录一下自己的感受或收获。
板书设计
祖先的科学技术成就
医学青铜天文数学造纸
课后反思
3、活动体验——我也来造纸，分工合作，体验造纸的过程。然后每个小组展示自己所造的纸，签上自己的名字，写上自己的感受。
4、总结：造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术是中华民族对世界文明的伟大贡献。
拓展延伸
10分钟
4、办一张数学报或天文小报，把搜集到的资料展示给全校同学。
第四版块1、谈话导入：地震是一种非常严重的地质灾害，我国是地震多发国家，今天这节课就围绕地震展开，你知道世界上第一个测定地震方位的仪器是什么吗？是谁发明的？
2、介绍张衡的资料和故事。
3、了解地动仪：学生讲一讲地动仪的原理和内部构造，老师适时补充，（用课件演示最好）。以激发学生钻研科学的情感。
第二板块
1、听音乐导入：听编钟音乐，猜一猜：这是由什么乐器奏出的？引出青铜器
2、介绍自己知道的青铜器：可以展示图片、音乐，教师相机补充。师生、生生之间可以互相补充，提问。感受青铜器的艺术美和我国劳动人民的智慧。
3、学生根据调查介绍“马踏飞燕”，写下一篇文物介绍，班级展示，把优秀作品和对青铜器的介绍图片和文字在校内举办“走进举世无双的艺术瑰宝——青铜器”展览。共同感受中华文明。
2、教师根据学生的准备情况及时补充：如地动仪的震动示意图、内部结构图等相关图片和幻灯片，五禽武功图和青铜器的图片或视频等。
学习过程
学习
环节
时间
学习内容
复备栏
问题引入
5
分
钟
1.从日常生活中熟悉的家人或自己“吃中药”引入主题，“对中药你知道多少呢？”让学生通过已有的知识经验和课下掌握的知识交流了解中药的作用
3、通过学生的自主学习、体验，知道我国古代在医学、天文学、数学、造纸术、工业制造、音乐等方面的伟大成就，了解扁鹊、华佗祖冲之、张仲景、张衡的智慧和对世界文明所做的巨大贡献。
重点
难点
1、通过向学生介绍我国在医学、工业制造、音乐、数学、天文、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义情感，培养学生爱科学、勤思考的好习惯。
课题
1祖先的科学技术成就
备课人
学习
目标
1、通过向学生介绍我国在医学、工业制造、音乐、数学、天文、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义情感，培养学生爱科学、勤思考的好习惯。
2、培养学生搜集和整理资料的能力，在活动中体验，在实践中学会观察、提升动手能力。
2、培养学生Leabharlann 集和整理资料的能力，在活动中体验，在实践中学会观察、提升动手能力。
3、通过学生的自主学习、体验，知道我国古代在医学、天文学、数学、造纸术、工业制造、音乐等方面的伟大成就，了解扁鹊、华佗祖冲之、张仲景、张衡的智慧和对世界文明所做的巨大贡献。
学习
准备
1、学生课前收集扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代伟大人物的资料以及和他们的发明有关的资料、图片。
4、你还知道我国哪些伟大的天文学家，他们对世界天文做出了哪些贡献？激发学生的民族自豪感，感受中华民族的智慧。
第五板块1、谈话引入：今天，我们的学习和生活都离不开纸，谁能说说纸在生活中的重要作用。引出主题---在造纸中感受中华文明。
2、分小组展示课下搜集的资料：（1）、没有纸的时代人们是如何进行记录和书写的呢？（2）、纸是如何制造出来的？（3）、中国造纸术是怎样在世界传播的？充分感受造纸术对世界的伟大贡献，激发学生的民族自豪感。
25分
钟
2.介绍我知道的中国古代名中医：学生以小组为单位介绍了解到的：华佗、扁鹊、张仲景的故事、医学成就。教师结合学生的讲解适时出示“五禽戏”视频，让学生模仿做一做，谈谈感受：做完之后有什么感觉？再做做我们的广播体操，感受中医对促进人体健康和在世界医学史上的作用。
3、讲讲你了解到的中医对我们现代生活的帮助。学生可以讲自己身边的人的故事也可以是了解到的故事，感受中医对现代人的帮助，增强民族自豪感。
1、以中国的算盘导入新课，请学生介绍它的作用，引出中国古代数学，问学生：你对我国古代数学什么最感兴趣？根据问题将学生分组并讨论交流。
2、学生将小组交流的内容展示：祖冲之、《九章算术》、计算工具——算筹等，感受我国古代数学的特色及在数学史上的成就。
3、谈感受。小结：如果说一部数学发展史像一条源远流长的河流，那么几千年来祖先们的伟大发明就是这河流中耀眼的浪花，他们为中国数学做出了巨大的贡献，也为人类文明做出了巨大贡献。
4、小结：中国古代铜器，完全是由手工制造，所以没有任何两件是一模一样的，每一件都是独一无二、举世无双的，就铜器的使用规模、铸造工艺、造型艺术及品种而言，世界上没有一个地方的铜器可以与中国古代铜器相比拟。所以中国古代铜器在世界艺术史上占有独特地位并引起普遍重视，是我们的祖先对人类物质文明的巨大贡献。
第三板块
列举我国古代领先的科学技术。
课后作业
学了这课后相信你一定有许多感受感受，请试着用笔记录一下自己的感受或收获。
板书设计
祖先的科学技术成就
医学青铜天文数学造纸
课后反思
3、活动体验——我也来造纸，分工合作，体验造纸的过程。然后每个小组展示自己所造的纸，签上自己的名字，写上自己的感受。
4、总结：造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术是中华民族对世界文明的伟大贡献。
拓展延伸
10分钟
4、办一张数学报或天文小报，把搜集到的资料展示给全校同学。
第四版块1、谈话导入：地震是一种非常严重的地质灾害，我国是地震多发国家，今天这节课就围绕地震展开，你知道世界上第一个测定地震方位的仪器是什么吗？是谁发明的？
2、介绍张衡的资料和故事。
3、了解地动仪：学生讲一讲地动仪的原理和内部构造，老师适时补充，（用课件演示最好）。以激发学生钻研科学的情感。
第二板块
1、听音乐导入：听编钟音乐，猜一猜：这是由什么乐器奏出的？引出青铜器
2、介绍自己知道的青铜器：可以展示图片、音乐，教师相机补充。师生、生生之间可以互相补充，提问。感受青铜器的艺术美和我国劳动人民的智慧。
3、学生根据调查介绍“马踏飞燕”，写下一篇文物介绍，班级展示，把优秀作品和对青铜器的介绍图片和文字在校内举办“走进举世无双的艺术瑰宝——青铜器”展览。共同感受中华文明。
2、教师根据学生的准备情况及时补充：如地动仪的震动示意图、内部结构图等相关图片和幻灯片，五禽武功图和青铜器的图片或视频等。
学习过程
学习
环节
时间
学习内容
复备栏
问题引入
5
分
钟
1.从日常生活中熟悉的家人或自己“吃中药”引入主题，“对中药你知道多少呢？”让学生通过已有的知识经验和课下掌握的知识交流了解中药的作用
3、通过学生的自主学习、体验，知道我国古代在医学、天文学、数学、造纸术、工业制造、音乐等方面的伟大成就，了解扁鹊、华佗祖冲之、张仲景、张衡的智慧和对世界文明所做的巨大贡献。
重点
难点
1、通过向学生介绍我国在医学、工业制造、音乐、数学、天文、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义情感，培养学生爱科学、勤思考的好习惯。
课题
1祖先的科学技术成就
备课人
学习
目标
1、通过向学生介绍我国在医学、工业制造、音乐、数学、天文、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义情感，培养学生爱科学、勤思考的好习惯。
2、培养学生搜集和整理资料的能力，在活动中体验，在实践中学会观察、提升动手能力。
2、培养学生Leabharlann 集和整理资料的能力，在活动中体验，在实践中学会观察、提升动手能力。
3、通过学生的自主学习、体验，知道我国古代在医学、天文学、数学、造纸术、工业制造、音乐等方面的伟大成就，了解扁鹊、华佗祖冲之、张仲景、张衡的智慧和对世界文明所做的巨大贡献。
学习
准备
1、学生课前收集扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代伟大人物的资料以及和他们的发明有关的资料、图片。
4、你还知道我国哪些伟大的天文学家，他们对世界天文做出了哪些贡献？激发学生的民族自豪感，感受中华民族的智慧。
第五板块1、谈话引入：今天，我们的学习和生活都离不开纸，谁能说说纸在生活中的重要作用。引出主题---在造纸中感受中华文明。
2、分小组展示课下搜集的资料：（1）、没有纸的时代人们是如何进行记录和书写的呢？（2）、纸是如何制造出来的？（3）、中国造纸术是怎样在世界传播的？充分感受造纸术对世界的伟大贡献，激发学生的民族自豪感。