优秀骨干教师申报材料范例

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骨干教师申报材料

骨干教师申报材料【第1篇】骨干教师申报材料韦ｘｘ，女,19ｘｘ年10月出生,大专学历，19ｘｘ年参加工作。

从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、音乐等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。

一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排,以大局为重，以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果(一）班主任工作在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

1、常抓常规管理，养成良好习惯在班级的事务上面,我遵循的是“人人有事做，事事有人管”的原则，把各项工作分工到人，真正达到“自己的事情自己做，自己的家园自己建设”。

接班起,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。

同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化,帮助学生养成良好的学习、生活习惯。

2、重视班干部队伍的建设和管理班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

3、开展各种活动,提高学生素质每学期学校都组织各种各样的活动,每次我都鼓励学生人人参与,互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个团结向上的中队.布置板报、召开班队会，更是同学们大展身手的舞台。

骨干教师申报材料2篇

骨干教师申报材料2篇骨干教师申报材料-第一篇尊敬的领导：我是**学校**的一名教师，怀着满腔热情和对教育事业的执着追求，我热衷于教育教学工作，并致力于提升自己的专业素养与教育教学水平。

基于此，我自愿申报骨干教师岗位，向领导汇报过去两年来我所做的工作和取得的成绩，希望能够获得领导的认可和支持。

在过去的两年里，我积极参与学校各项教学工作，认真履行教师职责。

我对学生产生了良好的教育影响，取得了一定的成绩。

首先，课堂教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，创设积极、和谐的学习氛围。

我善于运用多媒体教学手段，设计了富有创新性和启发性的教学内容，提高了学生的学习效果和积极性。

其次，在辅导工作方面，我经常对学生进行个别指导，与他们建立了良好的师生关系。

我耐心倾听学生的困惑和问题，并给予科学的解答和指导，帮助他们解决学习难题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

最后，在学科建设方面，我积极参与学校的学科建设和教研活动，提高了自身教学水平，进一步增强了教育教学的实效性。

除了教学工作外，我还积极参与学校的各项文化和社会活动，提高了自己的综合素质。

我自觉遵守学校的各项规章制度，严守教师职业道德，树立了良好的师生关系。

我积极参加各项师德师风教育培训，提高了自身的师德修养和专业素养。

同时，我积极参与学校的文体活动，增强了自身的团队合作意识和沟通协作能力。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，以更好地服务学校和学生。

我将认真履行教师职责，培养学生的综合素质，引导学生正确树立人生观和价值观。

我将积极参与学校的各项教学研究和活动，周期性地进行专业学习和培训，持续提升自身的教学能力和素质。

我将全面关心学生的发展，积极引导学生健康成长，为学生营造一个良好的学习和成长环境。

感谢领导对我的关心和支持，我将倍加珍惜这次申报的机会，以更大的热情和努力，为学校的教育事业贡献自己的力量！谢谢！骨干教师申报材料-第二篇尊敬的领导：我是**学校**的一名教师，怀着满腔热情和对教育事业的执着追求，我热衷于教育教学工作，并致力于提升自己的专业素养与教育教学水平。

骨干教师申报材料范文5篇

骨干教师申报材料范文5篇一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知研究是终身的事，只有不断研究才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

在十多年的工作中，我一贯认真研究、、“，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。

平时他注意研究党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。

无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、学高方能为人师作为一名合格的教师，必须树立终身研究的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

为此，我不断加强研究，不断充电，于2005年6月取得XXX汉语言文学专业大专学历。

2008年开始在XXX进行函授研究，2011年7月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己研究，不断更育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，先进事迹材料---)。

经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

3、高标准严格要求自己教师是人类灵魂的工程师，不但要教书，更紧张的是育人。

育人者必须先行动师范，为人师表。

教师的言行对学生的思想，行动和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。

因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。

在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。

从思想风格到糊口风格，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。

申报骨干教师申报材料9篇

申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料篇1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。

二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。

在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。

在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。

三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。

在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。

骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。

表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。

骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。

他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。

尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。

申报骨干教师申报材料篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。

骨干教师评优申请书五篇范文2022年

骨干教师评优申请书五篇范文2022年教师评优申请书1尊敬校领导您好：本学年，我担任学校的五、六年级信息课程技术教育教学工作。

根据本人的实际工作情况，特向校领导申请参加本次期末教师评优工作。

在这一学年多的工作中，我一直抱着一种向优秀、先进教师学习的态度来参评，希望在此参评中寻找差距，以便更好的充实自己，服务于工作。

在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多宝贵的建议和指导。

特以小结的形式作为申请参评材料如下：一、思想品德方面：一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人教育法》、《义务教育法》等。

思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。

办事认真负责，热爱教育事业。

把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。

在学生中树立了良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。

能够顾全大局、团结协作，顺利完成各项任务。

孔子说：“三人行必有我师。

”特别是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助。

我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

二、业务知识和工作能力方面：我作为一名青年信息技术教师，我更知道学习的重要性，只有不断提高个人业务知识，才能适应信息技术课程的高速发展与更新的时代性，才能更快的成长为优秀的人民教师。

为此，我积极参加校组织的业务培训、继续教育培训、在网上学习相关教程或者到视频课堂听课等渠道进行学习，再摸索探究进行业务上的更新与积累，同时虚心接受同行传授的经验;并经常去听其他老教师的课，从中汲取长处;积极和同事们共同讨论，不断改进教学方法，积累教学经验，努力改善教学效果。

刚踏上工作岗位的我，担任了五、六年级信息技术课程的教学工作。

在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。

2024年优秀骨干教师申请书

2024年优秀骨干教师申请书尊敬的学校领导：您好！我是XXX，来自XXX学校。

感谢您给我提供这次机会，我在2020年至今，已经在我们学校担任了三年的教师职务。

在这三年的时间里，我始终以教育为己任，以培养学生成为最重要的目标，努力提升自己的教学水平和专业素养。

为了更好地适应我理想职业发展的需要，我希望您能够批准我的教师骨干申请。

首先，我已经积累了丰富的教学经验，可以自信地说我可以胜任这个职位。

在过去的三年里，我一直担任高中数学教师。

通过数字技术化教学手段和研究教育心理学，我掌握了一系列创新的教学方法，并在教学中得到了验证。

我的学生在考试中取得了不错的成绩，并且在课外活动中也取得了一些突出的成绩。

我也与同事们进行了深入合作，参加了一些学校组织的教研活动，取得了良好的效果。

我相信，我可以在骨干教师岗位上更好地发挥我的专业优势。

其次，我努力培养自己的教育思想和教育理念。

我热爱教育工作，坚信教师的使命是为学生的成长提供最大的帮助和支持。

我始终以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。

作为一名数学教师，我不仅注重学生的数学知识的学习，还注重培养学生的创造力、思维能力和动手能力。

我鼓励学生积极思考问题，并提出自己的见解，培养学生的创新精神。

我还注重培养学生的团队合作精神，组织学生开展团队活动，培养学生的团队协作和沟通能力。

最后，作为一名骨干教师，我愿意承担更多的责任和挑战。

我希望能够更加积极地参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，提升自己的教学水平。

我还希望能够带领学生参加更多的学校活动和竞赛，为学生提供更广阔的发展空间。

我也愿意承担一些学校安排的教学任务，为学校的教育事业作出更大的贡献。

我相信，通过我的努力和不断提升自己的专业水平，我可以成为一名优秀的骨干教师，为学校和学生做出更多的贡献。

我愿意接受培训，提升自己的教学水平和综合素质，为学校的发展贡献自己的力量。

再次感谢您给我提供这个机会，期待能够得到您的批准和支持。

骨干教师申报材料2篇

骨干教师申报材料第一篇骨干教师申报材料尊敬的评审委员会：我是XXX（自己的名字），目前担任XXX（所任职位）。

在此，我自荐作为一名骨干教师参与评选，分享我的教育理念、教学经验和专业成就。

一、教育理念作为一名骨干教师，我坚信学生是学习的主体，应该积极参与教学过程并全面发展。

我注重培养学生的创新能力、批判思维和团队合作精神，让每个学生都能在教学中得到发展和提高。

我鼓励学生思考和质疑，促使他们形成独立思考的能力，培养他们的学习兴趣和求知欲。

二、教学经验我有多年的教学经验，在课堂上注重启发式教学和学生思维的培养。

我运用多种教学方法和教具，如案例分析、小组讨论和实践操作等，通过互动和合作使学生更好地理解和掌握知识。

同时，我也将个性化教学纳入课堂教学中，根据学生的不同需要和学习风格进行差异化教学，提高教学效果。

三、专业成就作为一名骨干教师，我不仅在教学方面取得了一定成绩，还积极参与教研和科研活动。

我曾获得XXX（可以列举自己的教学获奖或荣誉），并发表了多篇教育论文。

我还参与了校内外的教研项目，提升了教学水平。

此外，我还积极参加各种教育培训和研讨会，不断提高自己的专业素养和教学技能。

在教育教学的道路上，我始终坚持自我学习和不断创新。

我相信，作为一名骨干教师，我具备为学校和学生做出更大贡献的能力。

我愿意与各位教育界的同仁一起，不断探索教学改革之路，共同为教育事业发展而努力。

谢谢评审委员会给予我申请的机会，期待能有机会与各位共同努力，共同成长。

此致敬礼XXX（自己的名字）第二篇骨干教师申报材料尊敬的评审委员会：我是XXX（自己的名字），自愿申请成为骨干教师。

在此，我将分享我的教育理念、专业实践和教学成果，希望能够得到评委的认可和支持。

一、教育理念我坚信每个学生都是独特的个体，应该得到平等的教育机会。

因此，我致力于打造一个积极、互动、个性化的学习环境，鼓励学生探索、思考和创新。

我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的学习潜能和自信心，让他们在学习中获得成长和成功。

幼儿园骨干教师申报材料精选范本

千里之行，始于足下。

幼儿园骨干教师申报材料精选范本尊敬的评审委员会：您好！我是XXX幼儿园的骨干教师XXX，非常荣幸能有机会向您申报幼儿园骨干教师的职称。

我在这里向您提交我的申报材料，希望能够得到您的认可。

一、教育背景和工作经历我于XXXX年毕业于XXXX大学幼儿教育专业，获得学士学位。

毕业后，我进入了XXX幼儿园工作，至今已有XX年的工作经验。

在这期间，我参与了多个幼儿园相关的培训和研讨会，不断提升自己的教育教学水平。

同时，我也参与了多次学校组织的教研活动，并取得了一定的成果。

二、专业技能和教学理念我具备扎实的幼儿教育理论和专业知识，熟悉幼儿身心发展规律和教育原理。

我注重培养幼儿的综合素质，通过个别化的教学方法和多元化的教学资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性，促进其全面发展。

我主张以儿童为中心的教育理念，尊重每个幼儿的个体差异，注重培养幼儿的自主学习能力和创新精神。

我坚信幼儿园是一个学习和成长的乐园，在我的教学实践中，我努力创设富有情感体验的教育环境，培养幼儿的社交能力和情商。

三、教学成果与荣誉第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

在过去的工作中，我积极参与课堂教学，努力提供高质量的教育服务。

我注重课堂管理和教学技巧的提升，获得了一些教学成果和荣誉。

1.在XXX课堂管理方面：我善于倾听和沟通，与幼儿建立了良好的师生关系。

我的课堂秩序良好，幼儿能够保持良好的学习状态。

同时，我也注重幼儿的情感管理，培养他们的情商和自我管理能力。

2.在XXX教学技巧方面：我深知幼儿学习的特点和规律，能够根据幼儿的不同发展阶段和兴趣特点进行个别化的教学设计。

我采用多元化的教学方法和教具，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

3.其他教学成果和荣誉：我参与了幼儿园组织的校本研究项目，发表了多篇教育论文，并在教育专业期刊上发表了一篇文章。

同时，我还获得了XXX幼儿园“优秀教师”称号和XXX市“优秀教师”称号。

四、职业发展规划教师是一份充满挑战和成就感的职业，我对这份职业充满热爱和激情。

骨干教师申报材料范本5篇

骨干教师申报材料范本5篇骨干教师申报材料如何写呢?对此，小编为您提供“骨干教师申报材料范本5篇”，希望对您有所帮助。

本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。

骨干教师申报材料范本5篇(一)本人1998年毕业于牡丹江幼儿师范，1999年通过自考取得大专学历，现任职于天门小学，担任语文教学工作。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结：一、思想认识。

教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“xxxx”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》以及教育局出台的《五条禁令》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。

对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：(一)教学中，努力做到八认真。

课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。

课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。

(二)抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。

初中骨干教师评优申请书格式（通用18篇）

初中骨干教师评优申请书格式（通用18篇）初中骨干教师评优申请书格式篇1尊敬的领导：本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。

一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。

现将一学期的如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

2024年骨干教师申请书范文(18篇)

骨干教师申请书范文（18篇）骨干教师申请书范文（精选18篇）骨干教师申请书范文篇1尊敬的学校领导：我叫，女，今年30岁，高中高级教师。

19__年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市高中语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系中心高中教师。

从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。

教育，我的理想，我的梦。

我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。

20__年10月—20__年7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。

20__年3月参与镇高中校本课程读本《与圣贤为友与经典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予“教育科研先进个人”称号。

多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被眉县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20__年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。

现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市高中骨干教师行列。

假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！申请人：20__年__月__日骨干教师申请书范文篇2各位同事：大家下午好!在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。

对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。

六盘水骨干教师申报材料

六盘水骨干教师申报材料六盘水市骨干教师申报材料基本信息姓名：[XXXXX]职称：高级教师所在学校：六盘水市XX小学任教年限：XX年教育理念与成就[XXXXX]老师始终秉持“以人为本，全面提升学生综合素质”的教育理念。

在课堂教学上，他注重启发学生思维，培养学生主动学习的能力。

例如，在数学教学中，他引入生活实例，让学生在实际问题中掌握数学知识的应用。

在素质培养方面，他特别关注学生的心理健康，通过开展心理辅导活动，帮助学生建立健康的心态。

在引导学生方面，他采用激励措施，鼓励学生积极参与课外活动，发展个人兴趣和特长。

在他的指导下，多名学生在全国数学奥林匹克竞赛中获得奖项。

科研工作与成果[XXXXX]老师积极参与科研项目，主持研究了“小学数学情境教学法的实践与探索”课题。

他在课题研究中，结合教学实践，深入挖掘情境教学法在小学数学教学中的优势。

此外，他还发表了多篇论文，其中《小学数学情境教学法的应用与实践》一文被知名教育期刊转载，对提高小学数学教育水平产生了积极影响。

指导青年教师[XXXXX]老师在指导青年教师方面发挥了重要作用。

他定期组织教学研讨活动，鼓励青年教师分享教学心得。

他还通过师徒结对的方式，为青年教师提供一对一的指导。

在他的帮助下，多名青年教师已经成为学校的骨干力量。

社会活动与影响力[XXXXX]老师热心参与社会活动和志愿服务。

他多次组织学生参加社区义务劳动，弘扬雷锋精神。

他还加入了当地教育志愿者协会，为贫困地区的孩子提供义务教学服务。

他的事迹被多家媒体报道，成为当地教育系统的优秀代表。

申报意义与目标本次申报骨干教师旨在提高[XXXXX]老师自身的专业素养和领导能力，同时传播更广泛的教育行业标准规范。

他计划将自身在教学、科研和指导青年教师方面的成功经验分享给更多的教育工作者，以推动教育事业的发展。

总结与展望[XXXXX]老师在教学、科研、指导青年教师和社会活动方面均取得了显著成绩。

他具备扎实的专业基础、先进的教育理念和丰富的实践经验。

优秀骨干教师申请书范本（2篇）

优秀骨干教师申请书范本____教育委员会：我于____年毕业于万县幼儿师范学校，同年分配到万州区白羊小学任教。

____年，我以第一名的成绩通过公开招聘调入飞士幼儿园，担任语言组教学及教研组长工作;____年在四川省教育学院学前教育管理专科毕业;____年，被任命为园长助理;____年被推荐为区级骨干教师培养对象(万教人〔____〕____号)，同年被任命为副园长。

今年____月在重庆市教育学院教育管理专业本科毕业。

____年，我被五桥教委作为区骨培养对象派往上海市宝山区挂职培训一个月，____年____月参加了区教委组织的幼儿学科骨干教师培训，经考核合格已结业。

培养期间，我除了认真按照要求参加培训外，还积极进行自我学习，接受上级及幼儿园领导的悉心指导，现根据万州教人〔____〕____号文件要求，申请参加骨干教师评选。

作为新时期的职业女性，作为一所示范性幼儿园的副园长，自感压力之大责任之重。

但我有一种强烈的愿望，做一名老师就做一名有爱好的好老师，做园长就做一名有责任心的好园长。

几年来我协助园长带领幼儿园先后创建了万州区教研示范学校、万州区示范幼儿园、重庆市一级幼儿园;被万州区政府命名为幼儿教育先进集体，我个人也不断完善自己，先后获得了师德标兵，教学能手、万州区幼儿教育先进个人等称号。

在各种技能比赛中均有优秀成绩，撰写论文多次获得区县教育学会、专委会等级奖。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

在此，我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮助。

现在，我提出评选申请，希望在以后的工作和学习中能进一步成长，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值。

我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为幼儿园创造价值;带动同事一起发展，一起展望美好的未来!申请人：日期：____年____月____日看了优秀骨干教师申请书的人还看1.关于优秀教师申请书范文2.优秀青年教师申请书3.教师职称个人申请书4.评选优秀班主任申请书5.老师职称聘任申请书范文优秀骨干教师申请书范本（2）尊敬的评委：您好！感谢您百忙之中抽出时间审阅我的申请书。

骨干教师申请主要事迹

骨干教师申请主要事迹骨干教师申请主要事迹（精选8篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编精心整理的骨干教师申请主要事迹（精选8篇），希望对大家有所帮助。

骨干教师申请主要事迹1现任x市x区实验小学主持工作副校长，高级教师，x省教坛新秀，x市学科骨干教师，x省基础教育课程改革专业指导委员会，x大学兼职硕士研究生导师。

从教以来先后获区优秀教师、区十大创新教师、区优秀共产党员、市王宽诚育才奖，市课改先进个人，市教育科研先进个人，全国实施综合实践先进个人等荣誉称号。

中国儿童文学研究会会员，x省作家协会会员，x市作家协会儿童文学创委会副主任，x区作家协会副主席，受聘为中国童诗写作教学讲师团首批讲师，《中国童诗》杂志编委。

在省级以上报刊发表诗文300余篇，作品多次获奖，20余篇入选多种权威选本，个人诗集《树是风狂热的歌迷》由少年儿童出版社出版。

儿童诗教学先行者，引领学校童诗教学享誉全国，受到众多知名教育家、作家的好评和团中央全国少工委的表彰，有关诗教成绩在几十家媒体广泛报道。

多次赴全国各地开课讲学，受到与会专家和师生好评。

指导学生诗文发表获奖1000余人次，主编教学专著、学生作品集5部，有40余篇论文，6个课题发表或获奖，其中《小学儿童诗校本课程的开发与实施》获20xx年度x市教育科研成果评比一等奖。

骨干教师申请主要事迹2中学高级教师，河北省高中历史学科骨干教师，邢台市第xx届名师。

19xxx毕业于河北师范大学，分配到广宗中学任教以来，一直工作在教育教学的第一线，她具有强烈的事业心、责任心和进取心。

如果说学校是一块人才沃土，那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者。

她以实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。

二十一年来，她在平凡的教学岗位上，默默辛勤耕耘；在校园的这片净土上，热情无私奉献。

正是这样，在不断创新的教学实践中，她摘取了累累的教学硕果；在大胆潜心的教研探索中，她淘来了耀眼的学术明珠；在仁爱严慈的德育工作中，她收获了丰硕的芳香桃李。

校级骨干教师申报材料（精选10篇）

校级骨干教师申报材料校级骨干教师申报材料通过骨干教师、教学能手的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。

以下是小编帮大家整理的校级骨干教师申报材料（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校级骨干教师申报材料1作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。

只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。

但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。

可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。

教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。

在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。

班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。

因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。

我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。

一、兢兢业业——发挥骨干带头作用备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。

平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。

优秀骨干教师申报材料范例

优秀骨干教师申报材料范例很高兴能为您提供优秀骨干教师申报材料的范例。

以下是按照申报材料的格式，为您编写的示范文章，以期对您有所帮助。

优秀骨干教师申报材料范例一、个人信息姓名：XXX性别：男出生日期：XX-XX-XXXX所在学校：XXX中学教龄：X年所教科目：XXX二、教育背景本科：XXX大学专业：中文教育毕业年份：XXXX年硕士：XXX大学专业：教育学毕业年份：XXXX年三、职业经历1. XXX中学任教年限：X年担任职务：班主任在XXX中学任教期间，我担任班主任一职X年，是班级管理体系的核心成员之一。

我充分了解和践行学校的教育理念和管理制度，负责组织和协调班级的各项工作。

通过积极与学生和家长的沟通，我改善了班级学习氛围，增加了家校互动的机会，提高了班级整体素质。

同时，我也主持组织了多次班级活动，如班级文化节、家长开放日等，促进了班级凝聚力和家校合作关系。

2. XXX中学任教年限：X年担任职务：学科组长作为学科组长，我负责指导和管理学科教师，促进学科教学水平的提高。

我主持组织了多次学科会议，分享教学心得和教学资源，推动了学科教师之间的交流与合作。

同时，我参与了学校教学改进项目的研究与实施，在教学方法、教材选用等方面积极探索创新，并取得了一定的成果。

四、教学成果1. 获奖情况：- XXX比赛优秀指导教师（XXXX年）- XXX奖励（XXXX年）- XXX比赛优秀指导教师（XXXX年）2. 专业论文：- 《XXX教学中的案例研究》（发表于XXXX学术期刊）3. 课程教学改进项目：- 参与学校XXXX教学改进项目，设计并实施了一套创新的教学方案，帮助学生提高学习兴趣和参与度。

五、教学观念与特色我的教学观念主张以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在教学实践中，我注重个性化教学，根据学生的兴趣和特长，调整教学内容和方法，激发学生的学习热情。

同时，我注重启发性教学，通过引导学生主动思考和积极探索，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

评骨干教师申请书9篇

评骨干教师申请书9篇第1篇示例：尊敬的教育局领导：我是一名教龄丰富、业绩突出的教师，现就职于某中学。

在过去的教学工作中，我积累了丰富的教学经验，取得了一定的教学成果。

经过深思熟虑，我决定向贵单位申请骨干教师资格，希望能够有机会展示自己的教学能力，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。

我想强调的是我的教育理念。

我深信教育是一项伟大的事业，每一个学生都值得被尊重和关爱。

我始终以学生为本，注重培养学生的批判思维能力、创造力和解决问题的能力。

我努力激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，积极探索和实践，培养他们全面发展的能力，让他们成为有理想、有担当的新时代青年。

我在教学方面的成绩也值得肯定。

我曾多次参加学校的教育教学交流活动、学科讲座和教学培训，不断提升自己的专业水平。

我注重课堂教学的实效性和趣味性，尽力使每一堂课都生动有趣、引人入胜。

我有自信利用多媒体技术和互动教学手段，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

在授课中，我注重理论与实践的结合，注重培养学生的实际动手能力和独立思考能力。

多年来，我的学生在各类考试中取得了优异的成绩，受到了家长和社会的一致好评。

我热爱教育事业，积极参加各种教学活动和教育研究，不断提升自己的教学水平和教研能力。

我希望通过申请骨干教师资格，能够更好地发挥自己的专业优势，更好地服务学校的发展，为广大学生的成长奉献我自己的力量。

希望贵单位能够审慎考虑我的申请，给予我展示自己的机会。

我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，履行好骨干教师的责任和使命，为推动学校教育事业健康发展贡献自己的力量！此致敬礼！第2篇示例：尊敬的学校领导：您好！我是一名教育界的新兴力量，热爱教育事业，怀揣着对教育事业的梦想和热情。

在这里，我诚挚地向您申请骨干教师的职位。

在教学岗位上，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力，启发学生的求知欲和思考能力。

我不仅注重知识的传授，更注重培养学生的综合素质和核心竞争力。

骨干教师的申报材料[骨干教师申报材料精选范文5篇]

骨干教师的申报材料[骨干教师申报材料精选范文5篇] 要申报这骨干教师需要的材料有很多，我们现在很多人都知道这骨干教师申报是不简单的，所以自己的申报材料都是需要清楚合适的呈报上去。

骨干教师申报材料一克服困难、忠于职守参加工作以来，作为一名骨干教师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大，特别是自己09年受害后，由于当时手术不过关，生活有些困难，惨招第二次手术，但本人坚持、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师岗位，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。

能面对许许多多常人难以想象的实际困难与现实。

坦然处之，对所能承担的所有工作都能做的认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱，积极响应并主动服从上级领导的安排，投生于社会主义新农村建设中去，到偏远山区工作，相互学习，相互交流，得到当地领导和教师的好评。

用心做事、以诚待人无论在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人，与同事和睦相处。

在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实部署领导安排的各项工作，同事勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私地传授给别人。

刚来的教师和年龄较小的教师总是将难啃的骨头交给我，教师中间难以开展的工作也交给我。

年龄小的教师都称我大哥，本人总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。

同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说。

我也总是耐心的倾听，对同事们进行谈心、开导，力所能及地帮助同事们解决困难，从而得到了大多数教职工们的一致认可。

总之，上述是本人在教育教学中所取得的成绩，同时也还存在一定的不足，在今后的工作中，还得继续向经验丰富的老教师学习，用自己的努力谱写辉煌的篇章。

骨干教师申报材料

骨干教师申报材料（文章一）：骨干教师申报材料骨干教师申报材料从上个盛夏将走到这个酷暑，我每时每刻都告诫自己：务必为所从事的事业而努力。

我的努力实实在在，虽然并不耀眼，但我认为，是成功的。

（一）、个人情况我名---，33岁，南店乡中学初三语文教师，xx年参加工作，教龄xx年，本科学历。

我在农村这块土地上，发扬主人翁精神，认认真真教学，勤勤恳恳工作，得到领导和同事的肯定，学生、家长和社会的好评。

（二）、一年来工作取得的成绩2xx年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名2xx年下半年我所带八(1)班在“两无争创”活动中，获“无辍学班”荣誉称号2xx年下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》，在优秀论文评比中获一等奖2xx年期末考试所带班级语文总评全乡第一2xx年上半年推普周活动中，指导的学生演讲获第一名2xx年上半年我所带九（1）班被评为“先进班集体”（三）、思想政治方面本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，学习新的教育理念，我还学习了xx提出的“xx”，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。

我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

（四）、教育教学情况一年来我恪守“敬业”、“爱生”、“奉献”这三个关键词，持之以恒规范学生的行为习惯，不遗余力改变学生的不良个性，绞尽脑汁培养学生的美好情感。

一年来我坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，在教育工作的整个过程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位学生的人格、情感、需求、爱好、创造，关怀每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。

一年来我借鉴、学习好的教育方法，以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展，开学前，未见学生，先想班训，确定了指导全班学生成长、发展的八字班训——“健康、快乐、自信、团结”；开学后民主协商，确定班规，确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规；大胆创新采用“人人当家，值周管班”的班集体管理做法；注重“激发热情，活动育人”，在上个学期的校园文化艺术节上，我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖，我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变；召开了针对性的主题班会；巧妙开展“评优选佳”活动促进了学生追求进步；通过让学生坚持写随笔的做法和学生交流思想、探讨问题，化解班集体中的问题。