冀教版一年级下数学全册教案

最新冀教版一年级下数

学全册教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一课时左右

教学目标：

1、会用左右描述物体的相对位置

2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。

3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。

教学难点：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

第二课时前后

教学目标：

1、通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。

2、通过观察、操作、表演说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。

教学重点：通过观察操作、讨论理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。

教学难点：在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性，渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。

第三课时上下

教学目标：

1、通过观察、操作、讨论理解上下的位置的相对性，在具体情境中会用上下描述物体的相对位置，并体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物体的位置。

2、经历认识上下位置关系的过程，体会上下的相对性。

3、在现实的情境中，通过观察交流等活动，体验学习数学的乐趣，激发学生的探索意识。教学重点：体会从不同的角度观察物体的上下左右前后等描述指定的某物体的位置。

教学难点：体验学习数学的乐趣，激发学生的探索意识。

第二单元认识钟表

教学目标：

1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。

2、知道钟表在生活中的应用，会看整时、半时。

3、感受时间与生活的密切联系。

教学重点：

初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时、半时。教学难点：

初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时、半时。

认识钟表 9时 7时30分

9点 7:30

9:00

第三单元 100以内数的认识

教学目标；

1 经历从日常生活中抽象出数的过程，能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数；结合具体物体品受100以内数表示的量；会用〈、=、〉等符号和词语来描述100以内数的大小。

2 能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。

3 能运用100以内数表示日常生活中的一些事物。在发现规律、猜数等数学活动中，发展初步的数学思维能力。

4 了解可以用数来描述某些事物，初步感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：

经历从日常生活中抽象出数的过程，能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数；结合具体物体品受100以内数表示的量；会用〈、=、〉等符号和词语来描述100以内数的大小。能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。

在对简单图形的认识中培养的空间观念。

教学难点：

在发现规律、猜数等数学活动中，发展初步的数学思维能力。初步感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

第一课时数一数（1）

教学目标：

知识与技能：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。过程与方法：通过实际活动经历数100以内各数的过程。

情感态度与价值观：培养学生估计意识与习惯。

教学重点：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。

教学难点：培养学生估计意识与习惯。

第二课时数一数（2）

教学目标：

1、：使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。

2、：通过实际操作，让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。

3、进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。

学习方式：观察、操作，小组合作、交流探究。

教学重点：使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。

教学难点：进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。

课的类型：新授课

教学准备：图片扣子花生米。

第三课时：数的组成

教学目标：

1、：使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2、引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。

3、：进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。

学习方式：观察、操作，小组合作交流探究。

教学重点：使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

教学难点：进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。教学准备：小棒、数字卡片

教学类型：新授

布置作业：20页练一练。

板书设计：

几个十几个一

3个十是30

6个十是60

8个十是80

10个十是100

4个十和2个一是42

第四课时：读写100以内的数

教学目标：

1、通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。

2、通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程方法。

3、在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。

学习方式：动手操作，自主合作交流探究。

教学重点：通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。

教学难点：在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。

教学准备：每人一个计数器，（学具）幻灯片（分片）数位、数字卡片。

教学类型：新授