2018年高考语文一轮复习专题12古代诗歌鉴赏(押题专练).
2018全国卷高考压轴卷诗歌3
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 寻雍尊师隐居 李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛①卧，松高白鹤②眠。语来江色暮，独自下寒烟。 [注]①《列仙传》：老子乘青牛车去，入大秦。②《玉策记》：千岁之鹤，随时而鸣，能登于木。其未千岁者，终不 集于树上也。色纯白，而脑尽成丹。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A.首句中“峭”字写出群峰髙耸的姿态，“碧”字描绘摩天峭壁的青绿，景 象甚是壮观。 B.颔联调动读者听觉感官，呈现出诗人途中的所闻：山路古朴，流泉叮咚， 沁心悦耳。 C.“青牛”“白鹤”皆为道家事物，被借以赞美所访之人，并表达诗人成仙 的急迫心情。 D.“语来”二字巧妙地省去了诗人与雍尊师高谈阔论的细节，体现出诗歌语 言的凝练。 E.全诗格调清幽飘逸，描写与抒情相结合，笔法娴熟而又细膩，有着浪漫主 义的风格。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
其实，三聚氰胺、苏丹红等都是非法添加物，不是食品添加剂。 那么， ① 食品添加剂到底是什么 食品添加剂是为改善食品色、 香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工 合成的或者天然的物质。它能改善食品的外观和口感，保持和调节 食品的营养价值，还可以防止食品变质。 ②按国家标准正确使用 不会影响健康 ：首先，我国有完备的食品添加剂安全性评价体系； 其次，食品添加剂的使用范围和用量很重要， ③食品添加剂不超 范围不超限量 ，都是无害的。
15.最后两联的画面色调截然不同，起到了独特的艺术效果，请加以分析。 （ 6分
）
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 寻雍尊师隐居 李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛①卧，松高白鹤②眠。语来江色暮，独自下寒烟。 [注]①《列仙传》：老子乘青牛车去，入大秦。②《玉策记》：千岁之鹤，随时而鸣，能登于木。其未千岁者，终不 集于树上也。色纯白，而脑尽成丹。 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A.首句中“峭”字写出群峰髙耸的姿态，“碧”字描绘摩天峭壁的青绿，景象甚是壮观。 B.颔联调动读者听觉感官，呈现出诗人途中的所闻：山路古朴，流泉叮咚，沁心悦耳。 C.“青牛”“白鹤”皆为道家事物，被借以赞美所访之人，并表达诗人成仙的急迫心情。 D.“语来”二字巧妙地省去.全诗格调清幽飘逸，描写与抒情相结合，笔法娴熟而又细膩，有着浪漫主义的风格。
古诗：2018年高考真题
2.（2018•卷Ⅱ）阅读下面这首宋词，完成小题。 题醉中所作草书卷后（节选）
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
答：①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的 旗鼓，起到酝酿情绪，积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用 来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”， 似乎赢得了一场战役读下面这首词，完成小题。 满江红：送李正之提刑入蜀【1】
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北 看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头 千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注释】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西 上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】 相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌： 代指襄阳。
2.（2018•卷Ⅱ）阅读下面这首宋词，完成小题。
题醉中所作草书卷后（节选） 陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。 B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。 （1）D 尾联“烛光相射飞纵横”写烛光映射着墨光，渲染诗人纵横走笔的 气势，所以纵横的是诗人走笔，不是烛光。故选D。
专题12+古典诗歌鉴赏-3年高考2年模拟1年原创备战2018高考精品系列之语文+Word版含解析.doc
【2018年高考命题预测】（一）2017年高考考查特点：2017年的所有试卷都考核诗歌鉴赏的题目，课标卷加入了双选的题型，分值为5——10分，考核的重点是诗歌的形象、语言、表达技巧和情感，其中情感为重点考核的内容，总体上难度大幅度的降低，考纲把诗歌由原来的E“鉴赏与评价”降为D。
所以只重视诗歌的基础的考核，手法的赏析并不做深究，一般给出手法，即使考核手法也相对简单。
（二）2018年命题预测及备考措施：预测2018年的命题形式主要有三种：一是单项提问，即仅就一个方面提出问题并要求简要分析；二是文学鉴赏与评价思想内容结合起来进行考查，即侧重考查考生对形势和内容关系的把握；三是综合设置，即将形象、语言、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度等因素综合在一起设置多选题，综合考查鉴赏能力。
备考策略从以下着手：一、依托课文诗词，拓展鉴赏知识高中语文教材所选都是古代经典的诗词，这些诗词所体现出来的鉴赏技巧和思维方法很典型，具有很强的迁移性和借鉴性。
这些诗词绝大多数指定要背诵，如果在背诵的同时，能够对其鉴赏的技巧了如指掌。
那么枯燥的鉴赏概念就会变得有血有肉、生动具体了。
比如品味“炼字”，可以用杜甫《蜀相》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句为例，分析“自”和“空”的妙处，把握好"炼字"类题型的答题思路。
同样品味“诗眼”可以用杜甫诗《旅夜抒杯》中“名岂文章著，官应老病休”为例。
品味“情景交融”可以用杜甫诗《登高》为例。
品味抒情方式也可以用《旅夜抒怀》为例：“名岂文章著，官应老病休”是反其意而作，立意含蓄；而“飘飘何所似，天地一沙鸥”两句则即景自况，以抒悲情。
“品味细节”可以借鉴杜甫《客至》中“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。
品味“意境”可以借鉴王维诗《山居秋螟》……总之，如能对所学诗词的鉴赏知识加以归类，并能举一反三，自然能运用自如。
这应该是我们坚持立足课本的指导思想，能取得事半功倍的成效。
2018年最新版本高考诗歌鉴赏训练题-语文高考押题题库Word版
高考诗歌鉴赏精选训练12题(附参考答案)（一）黄河 [唐]罗隐①莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。
高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在？何必劳君报太平！【注】①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。
②银汉：本指上天，这里指皇室、朝廷。
③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。
这句话是说功臣的爵位永不失去。
1．本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析。
（5分）【答案】①弯曲、浑浊（不清）（1分）②黄河之水即使把用来澄清浊水的阿胶都倾进去，也不清澈，它从源头起就浑浊。
（2分）③黄河之所以能够通到天上去，是因为它河道曲折；（2分）（意思对即可）2．请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。
（6分）【答案】①诗中看似句句写黄河，实则句句别有所指，即讽喻科举制度，批判科举制度的黑暗。
（2分）黄河弯弯曲曲，实际上是说科举制度是求取功名的一种“曲”的手段，即不公正的手段；（1分）黄河水浑浊不堪，讽喻科举考试制度的黑暗与虚伪；（1分）②全诗流露出了诗人对科举的绝望（失落）与怀才不遇的激愤之情。
（2分）（意思对即可）（二）水边偶题【唐】罗隐野水无情去不回，水边花好为谁开？只知事逐眼前去，不觉老从头上来。
穷似丘柯休叹息，达如周召亦尘埃。
思量此理何人会？蒙邑先生最有才。
【注】①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第。
②丘轲：孔丘、孟轲，周召：周公、召公。
③蒙邑先生：庄子。
3．这首诗的首联在诗中有何作用？请结合内容分析。
（5分）【答案】首联所写的“野水”和“水边花”紧扣诗题“水边偶题”。
（2分）以水之“无情”反衬人的有情，以水边“花好”反衬人心情之不好，这样借物起兴，为下文情感的抒发作铺垫。
（3分）4．这首诗表达了诗人哪些情感？颈联对这种情感的表达有何作用？（6分）【答案】（1）情感：造化无情、人生失意的感伤，时光易逝、年华易老的叹息，世事无常、穷达成空的慨叹，弃世绝俗、隐逸山林的向往。
2018届高三语文一轮复习单元测试 诗歌鉴赏Word版含答案
2018届高三一轮复习单元测试诗歌鉴赏（一）.阅读下面这首唐诗，完成14、15题。
（11分）曲江①对雨②杜甫城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。
何时诏此金钱会③，暂醉佳人锦瑟旁。
【注】①曲江又名曲江池，位于长安城南朱雀桥之东，是唐代长安城最大的名胜风景区；玄宗、杨贵妃经常来此春游。
②本诗写于乾元元年(758年)暮春。
杜甫时任左拾遗，此时安史之乱还在继续。
③金钱会，唐玄宗开元时，宴王公百寮於承天门，令左右于楼下撒金钱。
14下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）（5分）A.首联描绘了春云遮断苑墙的景象，营造出沉重压抑的氛围，“覆”为全诗诗眼。
B.“林花著雨胭脂湿”景中含情，既描绘出桃林著雨之态，也有触景伤情之感。
C.诗人不说风吹水荇，却言“水荇牵风”，赋予水荇人格化动作，可谓用笔精妙。
D.本诗先景后情，从雨前、雨中写到雨后，细腻地表现了诗人曲江所见所思所感。
E.本诗多处用典，暗含唐玄宗和杨贵妃的爱情故事，抚今追昔中有深沉的感慨。
15.本诗表现了诗人哪些复杂的思想情感？请结合诗句加以分析。
（6分）（二）.阅读下面这首唐诗，完成14、15题。
（11分）行舟忆永和兄弟周必大①一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②长年：古时对船工的称呼。
③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14.下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）A.首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。
“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分（含赏析）
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分(含赏析)一、【试题】（北京卷）12.读下面这首词，完成①-③题。
（10分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳。
放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨。
水晶宫里奏霓裳。
准拟岳阳楼上。
① 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）a一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
b三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
c五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？d七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
② 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
（5分）【参考答案】①（2分）d②（3分）苏轼辛弃疾豪放派③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀。
第二问：略【赏析一】宋孝宗乾道四年（1168）秋八月，张孝祥离开湖南长沙，到达湖北荆州（今江陵）任职。
这首词是他在赴任途中所作。
词题一作“阻风三峰下”。
词句亦稍有差异。
他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。
”黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山。
相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。
可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。
因此词人倾注了浓烈的主观想象色彩。
“满载一船明月，平铺千里秋江。
”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。
只写“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数。
以下转入黄昏阻风情事。
“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。
词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。
晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。
2018年高考语文真题与模拟单元重组卷习题及答案：专题十二古代诗歌阅读(21页)
专题十二古代诗歌阅读时间：100 分钟满分：121 分一、阅读下边这首唐诗，达成1～ 2 题。
(11 分 )对雪①杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低黄昏，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
②数州信息断，愁坐正书空。
半路被叛军抓住，解送回长安。
②《世说新语·黜免》载：“殷中军 (殷浩 )被废，在信安，整天恒书空作字。
扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作, 咄咄怪事 ?四字而已。
”1．以下对这首诗的理解，不正确的两项是(5 分 )( A ．诗人用“多”写“安史之乱”带来的凄惨情形；用) “独”写自己的处境，抒发了诗人的凄凉之情。
B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在严寒中找不到一滴酒的窘况，表现了诗人困居长安生活的艰辛。
C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊焚烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对暖和的盼望。
D．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧愁、对失散的亲人深切惦念而又无从着力的烦恼心情。
E．诗歌塑造了因国家混乱而滞留京城的一位贫穷交困、惦念亲人、愁苦无奈、悲伤国事而又壮志难酬的诗人形象。
答案CE分析 C 项，“,红?字写出了炉火熊熊焚烧的情形，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情形； E 项，“壮志难酬”错误，诗歌中没有表现。
2．诗歌的第二联描绘了什么样的情形？这样写有什么意图？ (6 分)答：___________________________________________________ _答案诗歌第二联描绘了傍晚云乱、风急雪紧的情形。
(2 分 )诗人借景抒怀，经过描绘飞雪的状态，表现诗人在战乱之中心里的凄凉； (2 分 )同时响应诗歌标题“对雪”，为下文描绘室内情形和抒发诗人感情作铺垫，有益于突出诗歌伤时感事的要旨。
(2 分 )分析从题干给出的信息看，本题共分二问。
第一问中抓住“乱云急雪”两个光景，将之串通概括即可。
第二问中，就“意图”的剖析，应从写作手法下手，剖析作者所要表现的感情，因为“雪”在此联中是第一次出现，又要考虑与标题的对应问题。
2018全国卷高考压轴卷诗歌
(1)老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、泯除机心的愿望。 （2分）颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间 接写出自己的心灰意懒。（2分）颈联上句描写芍药樱桃花凋零， 表明春色不再，表达伤春伤己之情。（2分）
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。（6分）
自我意识的产生至少需要三个要素。首先，是一个自成一体的完整 系统。这个系统具备在现实世界中生存的一切功能。其次， ① ，并且输入和输出能够保持平衡，在能量的运动 中保持系统的正常秩序。能量来源既可以是类似于人类的食物，也 可以是电能。最后，② 。能够感知外部世界，同 时能够分辨自身与外界的区别。具备了这三点，③ 。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。（6分）
自我意识的产生至少需要三个要素。首先，是一个自成一体的完整 系统。这个系统具备在现实世界中生存的一切功能。其次， ① ，并且输入和输出能够保持平衡，在能量的运动 中保持系统的正常秩序。能量来源既可以是类似于人类的食物，也 可以是电能。最后，② 。能够感知外部世界，同 时能够分辨自身与外界的区别。具备了这三点，③ 。
阅读下面的古代诗歌，完成14--15题。 和子由四首· 送春 苏 轼 梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。 酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。 芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。 凭君借取法界观，一洗人间万事非。 【注】法界观：佛教华严宗主张的证入法界 的观法。
15.本诗二三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？ （6分）
阅读下面的古代诗歌，完成14--15题。 和子由四首· 送春 苏 轼 梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。 酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。 芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。 凭君借取法界观，一洗人间万事非。 【注】法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。
2018年高考一轮复习语文 古代诗歌鉴赏
功”“片 刻 间 九 天 龙 马 就 在 绢 上 显 现
马 首 先 凝 神 构 思 ， 苦 心 布 局 ， 然 后 落 笔 挥 洒 ， 一 气 呵 成 。
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2． 为 了 突 出 曹 霸 的 高 超 画 技 ， 诗 人 作 了 哪 些 铺 垫 ？ 请 简 要 分 析 。 答：_______________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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原 文 翻 译
开 元 时 先 帝 的 天 马 名 叫 玉 花 骢 ， 多 少 画 家
画出 的 都 与 原 貌 不 同 。 那 天 玉 花 骢 被 牵 到 殿 前 红 色 台 阶 下 ， 昂 首 站 立 宫 门 给 人 万 里 生 风 之 感 。 皇 上 命 令 将 军 你 展 开 白 绢 作 画 ， 你 匠 心 独 运 、 苦 心 构 思 。 片 刻 间 九 天 真 龙 就 在 绢 上 显 现 ， 一 下 比 得 万 代 凡 马 皆 成 了 平 庸 。
② ③ ①
(节 选)
， 画 工 如 山 貌 不 同 。
④
， 迥 立 阊 阖 生 长 风 ， 一 洗 万 古 凡 马 空 。
。
诏 谓 将 军 拂 绢 素 ， 意 匠 惨 淡 经 营 中 。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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[注] ①曹 将 军 霸 ： 即 曹 霸 ， 唐 代 著 名 画 家 ， 官 卫将军。②玉 花 骢 ： 唐 玄 宗 御 马 名 。 一 会 儿 。 色台阶。④阊 阖 ： 传 说 中 的 天 门 ， 这 里 指 宫 门 。
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2018届高考语文专题12古典诗歌鉴赏试题
专题12 古典诗歌鉴赏试题【2018年高考命题预测】（一）2017年高考考查特点：2017年的所有试卷都考核诗歌鉴赏的题目，课标卷加入了双选的题型，分值为5——10分，考核的重点是诗歌的形象、语言、表达技巧和情感，其中情感为重点考核的内容，总体上难度大幅度的降低，考纲把诗歌由原来的E“鉴赏与评价”降为D。
所以只重视诗歌的基础的考核，手法的赏析并不做深究，一般给出手法，即使考核手法也相对简单。
（二）2018年命题预测及备考措施：预测2018年的命题形式主要有三种：一是单项提问，即仅就一个方面提出问题并要求简要分析；二是文学鉴赏与评价思想内容结合起来进行考查，即侧重考查考生对形势和内容关系的把握；三是综合设置，即将形象、语言、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度等因素综合在一起设置多选题，综合考查鉴赏能力。
备考策略从以下着手：一、依托课文诗词，拓展鉴赏知识高中语文教材所选都是古代经典的诗词，这些诗词所体现出来的鉴赏技巧和思维方法很典型，具有很强的迁移性和借鉴性。
这些诗词绝大多数指定要背诵，如果在背诵的同时，能够对其鉴赏的技巧了如指掌。
那么枯燥的鉴赏概念就会变得有血有肉、生动具体了。
比如品味“炼字”，可以用杜甫《蜀相》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句为例，分析“自”和“空”的妙处，把握好"炼字"类题型的答题思路。
同样品味“诗眼”可以用杜甫诗《旅夜抒杯》中“名岂文章著，官应老病休”为例。
品味“情景交融”可以用杜甫诗《登高》为例。
品味抒情方式也可以用《旅夜抒怀》为例：“名岂文章著，官应老病休”是反其意而作，立意含蓄；而“飘飘何所似，天地一沙鸥”两句则即景自况，以抒悲情。
“品味细节”可以借鉴杜甫《客至》中“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。
品味“意境”可以借鉴王维诗《山居秋螟》……总之，如能对所学诗词的鉴赏知识加以归类，并能举一反三，自然能运用自如。
这应该是我们坚持立足课本的指导思想，能取得事半功倍的成效。
高三高考语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏》练习题(附答案解析)
高三高考语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏》练习题（附答案解析）1．阅读下面这首汉代古诗，完成(1)－(2)题。
步出城东门无名氏步出城东门，遥望江南路。
前日风雨中，故人从此去。
我欲渡河水，河水深无梁。
愿为双黄鹄①，高飞还故乡。
【注】①黄鹄：传说中的大鸟，一举千里，仙人所乘。
(1)这首诗主要写了哪两件事？它们之间是什么关系？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的内容的能力。
概括诗中所述事件，要注意抓住叙事的要素，比如时间是“前日”，地点是“城东门”“江南路”，背景是“风雨中”，人物是“故人”和“我”，行为是送别友人、“还故乡”。
由此可以概括出两件事：游子送友和游子欲归不能。
写游子送友，是为了突出他自己欲归不能的哀愁。
答案：一是游子送友，二是游子欲归不能。
在风雨中送别友人归去，更加衬托出游子的孤独寂寥，越发增添游子的思乡之情，表现出游子不能归乡的哀愁。
(2)这首诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感？运用了什么表现手法？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感和表达技巧的能力。
诗中最后两句运用了想象的表现手法，表达了诗人归乡的强烈愿望，思想情感和表现手法都比较容易分析得出。
2018高考诗歌鉴赏专项复习题.doc
2018年高考诗歌鉴赏复习题2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
这首诗的三、四两句，运用了什么修辞手法？试简析之。
3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。
阴阴夏木喈黄鹏。
何处飞来白鹭立移时。
易醉扶头酒，难逢敌手棋。
日长偏与睡相宜。
睡起芭蕉叶上自题诗。
注：贺铸（1052-1125）,字方回，北宋词人。
自号庆湖遗老，卫州共城（今河南辉县）人，作者志向远大，才气纵横，但仕宦四十年，一直沉沦下僚。
词的下片写了哪些生活细节？蕴涵了词人怎样的感情？4.阅读下面的宋诗，然后回答问题。
题青州兴龙寺老柏院张在南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。
唯有君家老柏树，春风来似不曾来。
这首诗主要运用了什么表现手法？这样写有什么作用？请结合全诗内容简要回答。
5\.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
渡黄河谢榛①路出大梁城，关河开晓晴。
日翻龙窟动，风扫雁沙平。
倚剑嗟身事，张帆快旅情。
茫茫不知处，空外棹歌声。
注：①谢榛，明代诗人，终身未能入仕。
“空外棹歌声”是什么意思？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
6•週读下面的一首唐诗，然后回答问题。
云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
7. （2014安徽8分）阅读下面这首词，完成8—9题。
阮郎归西湖春暮［南宋］马子严清明寒食不多时,香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿,人归春也归。
［注］①番腾:同“翻腾”。
②凌波:这里指女子步履。
曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。
"（1）.这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。
（4分）答：（2）.这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。
（4分）答：8\.（山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校高三第三次联考）阅读下面这首宋词，完成题。
1年备战2018高考语文专题12古典诗歌鉴赏试题含解析
专题12 古典诗歌鉴赏试题【2018年高考命题预测】（一）2017年高考考查特点：2017年的所有试卷都考核诗歌鉴赏的题目,课标卷加入了双选的题型,分值为5——10分,考核的重点是诗歌的形象、语言、表达技巧和情感,其中情感为重点考核的内容,总体上难度大幅度的降低,考纲把诗歌由原来的E“鉴赏与评价”降为D。
所以只重视诗歌的基础的考核,手法的赏析并不做深究,一般给出手法,即使考核手法也相对简单。
（二）2018年命题预测及备考措施：预测2018年的命题形式主要有三种：一是单项提问,即仅就一个方面提出问题并要求简要分析；二是文学鉴赏与评价思想内容结合起来进行考查,即侧重考查考生对形势和内容关系的把握；三是综合设置,即将形象、语言、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度等因素综合在一起设置多选题,综合考查鉴赏能力。
备考策略从以下着手：一、依托课文诗词,拓展鉴赏知识高中语文教材所选都是古代经典的诗词,这些诗词所体现出来的鉴赏技巧和思维方法很典型,具有很强的迁移性和借鉴性。
这些诗词绝大多数指定要背诵,如果在背诵的同时,能够对其鉴赏的技巧了如指掌。
那么枯燥的鉴赏概念就会变得有血有肉、生动具体了。
比如品味“炼字”,可以用杜甫《蜀相》映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”两句为例,分析“自”和“空”的妙处,把握好"炼字"类题型的答题思路。
同样品味“诗眼”可以用杜甫诗《旅夜抒杯》中“名岂文章著,官应老病休”为例。
品味“情景交融”可以用杜甫诗《登高》为例。
品味抒情方式也可以用《旅夜抒怀》为例：“名岂文章著,官应老病休”是反其意而作,立意含蓄；而“飘飘何所似,天地一沙鸥”两句则即景自况,以抒悲情。
“品味细节”可以借鉴杜甫《客至》中“盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅”。
品味“意境”可以借鉴王维诗《山居秋螟》……总之,如能对所学诗词的鉴赏知识加以归类,并能举一反三,自然能运用自如。
这应该是我们坚持立足课本的指导思想,能取得事半功倍的成效。
最新2018高考语文一轮诗歌鉴赏全真模拟题100题(附答案)
最新2018高考语文一轮诗歌鉴赏全真模拟题100题（附答案）1.阅读下面这首诗词，完成问题。
垓下①怀古【唐】栖一缅想咸阳事可嗟，楚歌哀怨思无涯。
八千子弟②归何处？万里鸿沟属汉家。
弓断阵前争日月，血流垓下定龙蛇。
拔山力尽乌江水，今古悠悠空浪花。
【注释】①古地名，在今安徽省灵璧县东南沱河北岸，系楚汉之争最后决战之处。
②八千子弟：公元前209年，陈胜、吴广起义后，项羽与其叔项梁杀会稽郡守，集吴中子弟，得精兵八千，在吴地举兵响应。
11．下列对这首诗词的理解和鉴赏，不正确的两项是A.首联悼古伤今，以咸阳旧事入手，生发出楚歌悲思之事，令人慨叹。
B.颈联化用典故，表达出诗人对项羽兵败的惋惜，让人沉思。
C.颔联描绘战事，既反映出战事的残酷，又流露出英雄末路的凄怆之情。
D.尾联充满激情，有荡气回肠之意，却又令人感叹世事多变的无奈。
E.全诗一唱三叹，体现出诗人对于历史的深刻哲思，文笔深沉悲壮。
12．结合全诗讨论，本文是否是在怀古伤今？简要说明你的理由。
2.阅读下面这首唐诗，完成问题。
春江花月夜（节选）唐•张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（1）对以上诗句理解和赏析，不正确的两项是A．诗歌的前两句通过写“江天一色”、明月皎洁的景物，描绘出一幅天高地阔，宇宙洪荒的雄浑景象，为下文引出对宇宙人生的思索追问，创设了由景生情的意境。
B．“江畔何人初见月”，写出了由猿变成了人的远古先民，由树上来到地上，由地上来到江边，看到天空和水中各有一个大大的发光的圆形的意外和惊喜。
C．“江月何年初照人”是写宇宙形成之后，有了日月星辰；月亮在什么时候把它的光辉倾洒的人间大地上，为先民提供了光明。
看似提问，实则是对自然造福人类的礼赞。
D．“人生代代无穷已，江月年年望相似”，江月年复一年没有变化，个体的人在江月面前是短暂的，但整体的人类却绵延无已，也可以构成一种与自然相媲美的永恒。
2018语文高考习题之诗歌鉴赏练习
2018语文高考精编习题之诗歌鉴赏（一）一、阅读下面这首词，完成1-2题。
千秋岁•水边沙外①秦观水边沙外，城郭春寒退。
花影乱，莺声碎。
飘零疏酒盏，离别宽衣带。
人不见，碧云幕合空相对。
忆昔西池会，鹓鹭同飞盖②。
携手处，今谁在？日边③清梦断，镜里失颜改。
春去也，飞红万点愁如海。
【注】①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。
②指作者当时在京师供职秘书省，与僚友西池宴集赋诗唱和, 鹓鹭，谓朝官之行列。
③日边，典出《世说新语》，喻京都帝王身边。
1 •下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）A. 开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。
B. “忆昔西池会”现两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。
C. “日边清梦断”指诗人白日梦断，词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事，越意识到往日不可回，愁苦无限。
D. “飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。
E. 全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。
2•本词抒发了词人哪些愁？请结合全诗分析。
（6分）二、阅读下面这首诗，完成3—4题（11分）红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”3、对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C. 颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。
D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
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专题12 古代诗歌鉴赏1.阅读下面这首词,完成问题。
(11分)采桑子·杂忆史惟圆①当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。
能得当场几度怜?今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?【注】①史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。
(1)下列对本词的理解,不正确的两项是( )(5分)A.“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。
B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
C.“何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。
D.“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。
E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。
(2)“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有哪两个?试简述。
(6分)【答案】第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔,过去是“字字清妍”,现在是“人间少”,可以知道;(3分)第二个原因是作者的心境不好,无心鉴赏。
注解中的“明亡之痛”,词中的“往事如烟”,可以解说乱世心境如何能听得下“满耳筝琶”。
(3分) 【解析】解答此题首先要审读题干,可知有今昔对比之意,然后针对相关诗句分析即可。
2.阅读下面这首唐诗,完成问题。
(11分)绵谷回寄蔡氏昆仲①罗隐一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
【注】①绵谷：地名,今四川广元县。
“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
(1)下列对本诗的理解,不正确的两项是( )(5分)A.全诗感情真挚,形象新颖,语言含蓄而有韵味,结构严整工巧,堪称是一件精雕细琢的艺术精品。
B.首联叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。
“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法,东风喻指春天。
C.三、四句极写所见之美,上句写春景,下句写秋景。
五、六句写山牵着“别恨”、水带着“离声”,极言别去之难,直接表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。
D.“淡烟乔木隔绵州”一句,点明题旨,以景作结,乔木高耸、淡烟迷茫的画面,情韵悠长,余味无穷。
【解析】BC B项,“前值东风后值秋”一句运用了借代的修辞手法;C项,“直接表现了诗人自己对朋友的依恋难舍”表述有误,应是“委婉含蓄”。
(2)《唐宋诗举要》评价颔联“写景极佳,而意极沉郁”。
试作简要分析。
(6分)【答案】第二联借景抒情,情景交融,运用拟人手法。
(2分)将人之情感赋予碧草白云,春游锦城时,连绵不尽的芳草,对自己依依不舍,似乎有意绊着马蹄,不让离去;秋游锦江时,美丽的云彩为了挽留自己,有意把楼台层层遮掩(2分)。
表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤,借此强调出告别锦江山水的离愁别恨,表达了对锦江景物的赞美和留恋之情,寄托了对友人的怀念。
(2分)3.阅读下面这首唐诗,完成问题。
(11分)流莺①李商隐流莺漂荡复参差②,度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝?【注】①宣宗大中三年(公元849年)春,诗人在长安暂充京兆府掾属。
②参差：指鸟振翅飞翔。
(1)对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是( )(5分)A.“漂荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。
B.“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。
C.“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美,充满了对良辰佳期的期盼。
D.无论“风朝露夜”,还是“阴晴”,流莺以啼鸣实现了“本意”。
E.流莺不但无计留春,而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
【解析】BD B项,“不自持”暗示出流莺根本无法掌握自己的命运,仿佛是被某种无形的力量控制着;D项,“实现了‘本意’”错,风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时,这是“本意”不被理解、“佳期”不遇的流莺永无休无止的啼鸣。
(2)这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作,诗人是从哪两个方面写“流莺”的?寄寓了诗人哪些思想感情?(6分)【答案】①它无法掌握自己的命运,只是在空中不停地漂荡流转;(2分)②它百啭千回表达“本意”,可无人能会,虽是三春“良辰”,可终究难盼“佳期”;(2分)③诗人用流莺的漂荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活,用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负,用无“佳期”表达自己不被人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。
(2分)4.阅读下面这首宋诗,完成问题。
(11分)宿池州齐山寺,即杜牧之九日登高处杨万里我来秋浦正逢秋,梦里重来似旧游。
风月不供诗酒债,江山长管古今愁。
谪仙狂饮颠吟寺,小杜倡情冶思楼。
问着州民浑不识,齐山依旧俯寒流。
(1)下列对诗歌的分析,正确的两项是( )(5分)A.诗题中的“九日”与“玉枕纱橱,半夜凉初透”描述的是同一个节日,古人喜在此佳节登高远望,啸咏骋怀。
B.本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往,以实为梦,以新游为旧游,写出对此地的亲切感情。
C.颈联中,“谪仙”诗风豪放,“小杜”放荡不羁;前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。
D.颔联“风月不供诗酒债”,风月,指自然景物,作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志,不思进取。
E.诗人登临杜牧曾登高之处,运用拟人、用典等手法,既详细描绘了池州的美好风光,又表达了对先贤的景仰与追思。
【解析】AB(选A得2分,选B得3分。
选C、D、E不得分)C项,“风雨不动安如山”是杜甫的诗句;D项,诗句指自然风景不能偿付诗酒之债,言下之意是,诗人们为这里的美好景物所吸引,经常把它作为灵感的源泉和诗材的渊薮,以致供不应求;E项,作者并未详细描绘池州胜景,且并未表达对先贤的景仰之情。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的情感?请结合内容简要分析。
(6分)【答案】①杨诗记叙初游池州,却宛如梦中重来,游历故地,写出对此地的喜爱和向往(或赞美);(2分)②就池州美好的风月山水抒发感慨,见证古今人事变换,抒发了风景不殊而人事已非之感(或将江山风月与古今人事相联系,抒发有感于国运盛衰、人事代谢的愁怀);(2分)③池州州民浑然不知李、杜两位大诗人当日的风流文采,使作者徒生寂寞苍茫之感。
(2分)【解析】这是一首典型的记事抒怀诗,可以根据诗人的行文思路,结合具体内容,按照“一件事抒发一样情感”的模式作答。
5.阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。
(11分)送友人游河东①项斯停车晓烛前,一语几潸然。
路去干戈日,乡遥饥馑年。
湖波②晴见雁,槐驿③晚无蝉。
莫纵经时住,东南书信偏。
【注】①河东：指唐代时的河东道,在今山西省永济县。
②湖波：指代作者所在的南方。
③槐驿：指代友人旅居地北方,唐代驿舍多种落叶乔木槐树。
(1)诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。
(5分)【答案】诗歌首联表现了诗中人物离别时的伤感情绪。
(2分)是通过人物临别之时的神态描写来表现的。
(1分)天刚拂晓,离别的车已在门口等着通宵话别的远行人,想说一句道别的话,忍不住几度哽咽流泪。
(2分)(2)诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。
(6分)【答案】当秋季来临,晴日里看见湖中游雁时,诗人将想起远在北方的友人,盼友人能像雁一样及时南归;(2分)遥想友人在北方旅舍中过着凄清寂寥的日子,一定也会思念家乡亲友的。
(2分)这一联融情入景,在送别时预盼友人早日回来,感情表达得委婉深挚,真切动人。
(2分)【解析】颈联想象两地的景象,寄托对友人的思念之情。
上句写自己所在的南方,下句写友人旅居的北方,“湖波”句写诗人在南方看到雁归时希望友人能像大雁一样归来,“槐驿”句写友人在北方的旅舍中孤独寂寥的情景。
这两句均为送别时的想象之景,是虚写。
6.阅读下面这首宋词,完成(1)(2)题。
(11分)临江仙·再用韵送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。
只消闲处过平生。
酒杯秋吸露,诗句夜裁冰。
记取小窗风雨夜,对床灯火多情。
问谁千里伴君行。
晚山眉样翠,秋水镜般明。
(1)词的下片运用了哪些手法?请简要分析。
(5分)【答案】①想象、虚写。
前两句回忆二人当年的快乐时光,写出往昔生活的美好。
(1分)②比喻、对偶。
“晚山”对“秋水”,“翠”对“明”。
将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净,生动传神。
(2分)③设问、以景结情。
结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问,即这秀美的山水将伴你千里同行,使得情感表达更加含蓄蕴藉,耐人回味。
(2分)(2)这首词虽然写的是送别,却无哀伤之感,请结合全词简要赏析。
(6分)【答案】①上阕劝慰祐之看淡名利荣辱,秋饮美酒,夜吟佳句,人生态度淡泊旷达,不因失意而哀伤。
②下阕前两句回忆往事,小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁,情真而不流于感伤,清丽洒脱。
③最后三句写祐之虽独自上路,但有明媚的山水千里相伴,不会因旅途孤独寂寞而哀伤。
(每点2分)【解析】上阕以议论为主,是对朋友的劝解,希望朋友能直面得失,有好的心境。
有两层意思：仕途中的顺与逆,生活中的荣与辱,如梦一样的虚幻,没有必要为此伤脑筋费心思;就算是遇到了挫折,有了好心情,生活依然可以充满诗意。
下阕忆往昔温情,想象沿途有美景与友人为伴,清丽明朗。
词人的送别不同于一般的送别：不做悲戚忧伤之态,不抒哀怨缠绵之情。
7.阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。
(11分)东湖新竹陆游插棘编箩谨护持,养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到,赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌,放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此,枕簟仍教到处随。
(1)诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子?请结合诗句简要分析。
(6分)【答案】①虚写。
颈、颔两联都是描写想象中的新竹长大之后的情景。
②侧面描写。
颔联是侧面描写,上句以风写竹,下句以日写竹。
③动静结合。
颈联上句描写新竹生长的动作,是动态描写;下句写竹子的影子,是静态描写。
作者使用动静结合的手法,形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点,读后使人如见如闻。
(每点2分)【解析】结合诗题“新竹”可知,颔、颈两联竹已长成,应为想象之景,是虚写。
颔联上句“清风掠地(2)尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
(5分)【答案】诗人在尾联写道,将来辞官归乡后,将会经常到竹林来,带上枕垫竹席,仰卧其间,逍遥自在。
(2分)诗歌的尾联卒章显志,写出诗人美好的愿望,表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。
(3分)【解析】尾联两句抒情,写作者对竹林的喜爱,希望“官闲”,能经常到此赏竹、“枕簟”。
也写出诗人对像竹子一样高洁品格的追求。
8.阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。
(8分)访秋①李商隐酒薄吹还醒,楼危望已穷。
江皋当落日,帆席见归风。