幼儿园多吃蔬菜好处多
幼儿园中班健康活动多吃蔬菜好处多教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动多吃蔬菜好处多教学设计一、教学目标知识目标：1.了解蔬菜对健康的重要性；2.知道各种蔬菜的名称和特点；3.掌握蔬菜的切洗方法；4.学会制作一道蔬菜色拉。
技能目标：1.学会识别各种蔬菜，并能正确分类；2.学会使用刀具进行简单的切洗蔬菜；3.独立完成蔬菜色拉的制作。
情感目标：1.了解蔬菜的生长背景，关注健康饮食；2.认识到自己的身体需要好的食物来维持生命，关注饮食卫生。
二、教学重点1.鼓励幼儿多吃蔬菜，提高对蔬菜的认知；2.学会切洗蔬菜的方法，注意安全卫生；3.学会制作一道蔬菜色拉，培养幼儿的生活自理能力。
三、教学内容1. 录制一段蔬菜的生长视频为了让幼儿了解蔬菜的来源，我们可以事先录制一段蔬菜生长的视频，并在课堂结束时向幼儿播放及讲解。
2. 学习蔬菜的名称及特点这个环节可以分为两部分：首先用图片向幼儿展示不同的蔬菜（如西红柿、黄瓜、胡萝卜等），让幼儿认识蔬菜的名称，再通过观察和嗅闻，了解其特点，如颜色、味道、质感等。
3. 学习蔬菜的切洗方法让幼儿体验一下如何使用刀具切洗蔬菜。
首先，在切菜的时候，讲解注意安全的规则（如注意刀具的安全性，手的位置等），然后进行示范，最后让幼儿自己尝试。
4. 制作蔬菜色拉将用刀具切洗好的蔬菜放在容器中，再根据幼儿喜好添加适量的沙拉酱，拌匀即可。
5. 教学反思这堂课旨在让幼儿认知蔬菜的重要性，学习切洗蔬菜的方法，以及制作一道蔬菜色拉。
教师需要在教学中注重安全教育和饮食卫生的宣传，保障幼儿健康。
在布置任务时，教师可以要求幼儿在家里的时候，帮助家长准备蔬菜，锻炼幼儿的家庭参与意识，加强家园联系。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》3篇
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案名称: 多吃蔬菜好处多教学目标:1. 让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。
2. 引导幼儿养成多吃蔬菜的好习惯。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。
教学内容:1. 蔬菜的种类及其营养价值。
2. 多吃蔬菜的好处。
3. 做蔬菜色拉的简单方法。
教学准备:1. 展示板或幻灯片。
2. 一些蔬菜图片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学过程:引入:1. 通过展示图片或幻灯片，向幼儿展示蔬菜的不同种类，并与幼儿讨论他们对蔬菜的了解和喜爱程度。
内容展示:2. 向幼儿介绍不同蔬菜的营养价值，如苹果含有丰富的维生素C，胡萝卜含有丰富的维生素A等。
3. 和幼儿一起讨论和总结多吃蔬菜的好处，如有助于增强免疫力、保持健康、促进消化等。
实践操作:4. 指导幼儿制作简单的蔬菜色拉。
准备一些蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、西红柿等，然后让幼儿尝试切片或切块，再把它们放在一个碗里混合搅拌，加上适量的低脂酱汁即可。
总结:5. 回顾教学内容，让幼儿再次表达他们对蔬菜的认识和喜爱。
教学延伸:1. 增加蔬菜的游戏时段，让幼儿进行蔬菜模型的拼装，进一步培养对蔬菜的兴趣。
2. 家长互动环节，鼓励家长在家中多给幼儿摄入蔬菜，可以提供一些蔬菜食谱供家长参考。
评估与反思:1. 观察幼儿在制作蔬菜色拉时的积极程度和合作程度。
2. 听取幼儿对蔬菜的看法和理解程度。
3. 总结教学过程中的不足，为今后的改进提供参考。
教学资源:1. 蔬菜图片。
2. 展示板或幻灯片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学反馈:1. 学生的反馈可以在课堂上收集，或通过作业、小测验等形式进行。
教学延伸:1. 可以带领幼儿一起参观农场或市场，让他们亲自接触和了解蔬菜的种植和销售过程。
2. 加入一些盲测游戏，让幼儿通过嗅觉和味觉来辨别蔬菜的种类和味道。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）活动主题：夹球一起走活动目标：1.培养孩子的运动能力和协调能力。
幼儿园中班健康课《多吃蔬菜好处多》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康课《多吃蔬菜好处多》教学设计及反思一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习，学生能够：1.知道蔬菜的种类和营养价值；2.理解多吃蔬菜的好处；3.能够说出自己喜欢吃的蔬菜。
2. 技能目标1.能够辨认和描述蔬菜；2.能够独立选择蔬菜；3.能够表达自己的想法和意愿。
3. 情感目标1.培养健康的饮食习惯；2.提高兴趣，积极参与课堂活动；3.培养团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点1.蔬菜的种类和营养价值；2.多吃蔬菜的好处。
2. 教学难点1.吸引幼儿的注意力，引导他们参与到课堂活动中；2.帮助幼儿辨认蔬菜。
三、教学过程设计1. 教学环节1.热身活动（5分钟）：儿歌《蔬菜大机器》；2.感性认识（10分钟）：蔬菜制作和品尝；3.知识学习（10分钟）：介绍蔬菜的种类和营养价值；4.巩固练习（20分钟）：辨认蔬菜和模仿蔬菜表情；5.归纳（5分钟）：小结本节课学习内容。
2. 教学详情1. 热身活动通过儿歌的形式，引导幼儿了解蔬菜，课程先引导幼儿描绘“蔬菜大机器”，再带领幼儿一边唱儿歌，一边示范机器大吼和机器动作。
2. 感性认识课程带领幼儿参加热身活动后，引导幼儿通过徒手制作蔬菜沙拉，使他们能够直接接触蔬菜，感受蔬菜的不同颜色、味道、味觉，感性理解蔬菜的基本特征。
3. 知识学习通过图片展示的方式，介绍蔬菜的种类和营养价值，让幼儿能够了解什么是蔬菜，蔬菜的种类有哪些，以及吃蔬菜对身体有哪些好处等。
4. 巩固练习介绍完蔬菜的种类和营养价值后，接下来的是巩固练习部分。
以游戏形式来进行，比如“识蔬菜画表情”，通过对蔬菜的表情让幼儿来认识蔬菜，这样可以让幼儿保持良好的兴趣和主动性。
5. 归纳本节课最后为了巩固所学知识，要让幼儿在对话中所学内容，并且小结本讲授的重点，以便幼儿巩固学习。
四、教学反思教学的过程是一个相互交流和互相学习的过程，所以教学反思是教师反思自己教学的一个必要价值。
在此次蔬菜课的教学过程中，我感觉自己的教学还是准确地达到了一些教学目标，而且通过本次课我们还成功引起了幼儿对蔬菜的兴趣。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《健康生活》，具体章节为第三章《营养均衡，健康成长》。
详细内容主要围绕蔬菜的营养价值、常见蔬菜的认识及其对身体的好处进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
2. 培养幼儿对常见蔬菜的认知，能够正确说出它们的名称。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜对身体的好处。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、PPT、蔬菜模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名农夫，带来一篮子新鲜蔬菜，与幼儿互动，引导幼儿观察、触摸、闻蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 常见蔬菜的认识（5分钟）教师展示蔬菜卡片，让幼儿认识并说出蔬菜的名称，同时展示蔬菜模型，让幼儿观察、触摸，加深对蔬菜的认知。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔和剪刀，让幼儿将蔬菜卡片上的蔬菜剪下来，粘贴在画纸上，并尝试画出自己喜欢吃的蔬菜。
5. 蔬菜营养问答（5分钟）教师提问蔬菜的营养价值、好处等相关问题，检验幼儿对本节课内容的掌握。
六、板书设计1. 板书多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜的营养价值常见蔬菜名称多吃蔬菜对身体的好处七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起完成一份关于蔬菜的绘画作品，并在作品中标注蔬菜的名称和营养价值。
答案示例：（1）作品：画有胡萝卜、青菜、西红柿等蔬菜。
2. 作业要求：作品需在下一节课前提交，教师会进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识，教学效果较好。
但在课堂提问环节，部分幼儿回答问题不够积极，需要教师在今后的教学中多关注、引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，开展“蔬菜营养知多少”主题活动，让幼儿和家长一起制作蔬菜沙拉，增强幼儿对蔬菜的认知，提高他们的动手能力，同时增进亲子关系。
2024年幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思
2024年幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材，主要围绕“多吃蔬菜好处多”的主题展开。
教学内容包括教材第二章节《健康饮食》，详细内容为认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并能够辨别各种常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿自主选择蔬菜、搭配蔬菜的能力，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成多吃蔬菜的好习惯。
教学重点：认识各种蔬菜，学会辨别蔬菜，了解蔬菜对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、PPT、视频、音乐CD等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于蔬菜的儿歌，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示各种蔬菜卡片，让幼儿观察、认识并辨别不同的蔬菜。
通过PPT讲解蔬菜的营养价值，让幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处。
3. 实践：将幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜进行观察、触摸，了解蔬菜的形状、颜色等特点。
然后让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作自己喜欢吃的蔬菜卡片。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己喜欢的蔬菜搭配，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 课题：多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜名称：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等蔬菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等蔬菜搭配：举例说明如何搭配蔬菜七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起挑选一种蔬菜，了解它的营养价值，并画出自己喜欢的蔬菜搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对蔬菜的认识不足，需要在今后的教学中加强引导，让幼儿更好地了解蔬菜。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成多吃蔬菜的好习惯。
2. 实践环节：将幼儿分成小组，挑选一种蔬菜进行观察、触摸，了解蔬菜的形状、颜色等特点。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《健康生活》，具体章节为第三章《合理饮食》。
详细内容主要包括蔬菜的营养价值、常见的蔬菜种类及其吃法，以及如何培养幼儿多吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标1. 知道蔬菜的营养价值，了解常见蔬菜的种类及吃法。
2. 学会表达对蔬菜的喜好，养成多吃蔬菜的好习惯。
3. 培养观察、表达、合作的能力，提高健康素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的好习惯。
教学重点：掌握常见蔬菜的种类及吃法，学会表达对蔬菜的喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、PPT、实物蔬菜、切菜玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察各种蔬菜，了解它们的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解蔬菜的营养价值、常见蔬菜种类及吃法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜进行观察，讨论其特点和吃法。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿分享自己喜爱的蔬菜，并说明理由。
5. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、画笔、剪刀等工具，创作一幅关于蔬菜的画。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调多吃蔬菜的好处。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起制作一份蔬菜沙拉，并拍照分享到班级群。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践、讲解、互动等多种形式，让幼儿了解了蔬菜的营养价值，培养了他们多吃蔬菜的好习惯。
但在教学过程中，部分幼儿对蔬菜的认知仍较陌生，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，鼓励幼儿在家多吃蔬菜。
社会实践：组织幼儿参观菜市场或超市，了解更多蔬菜种类，提高他们的生活经验。
环境创设：在班级环境中布置蔬菜角，让幼儿随时观察、了解蔬菜。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的好习惯。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材的第三章《营养均衡，身体棒》，具体内容为“多吃蔬菜好处多”。
详细内容包括了解蔬菜的种类、营养价值、如何选择蔬菜以及制作美味的蔬菜食品。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种蔬菜的特点和营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种蔬菜，学会制作简单的蔬菜食品。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、视频、蔬菜模型、切菜工具等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、蔬菜等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿认识各种蔬菜，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：通过PPT和视频，向幼儿介绍蔬菜的种类、营养价值以及多吃蔬菜的好处。
3. 实践：带领幼儿观察蔬菜模型，让幼儿亲手触摸、闻、尝，加深对蔬菜的认识。
4. 例题讲解：讲解如何制作美味的蔬菜沙拉，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：分组进行切菜、制作蔬菜沙拉的活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜的种类蔬菜的营养价值多吃蔬菜的好处制作蔬菜沙拉的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一道蔬菜沙拉，并拍照留念。
2. 答案：无固定答案，要求照片清晰，能看出蔬菜的种类和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭中的饮食习惯，了解他们在实际生活中的应用情况。
2. 拓展延伸：开展“我是小小营养师”活动，鼓励幼儿为家人设计健康营养的蔬菜餐谱，提高幼儿的实践能力。
同时，与家长互动，共同关注幼儿的饮食健康。
重点和难点解析：2. 实践环节：带领幼儿观察蔬菜模型，亲手触摸、闻、尝，加深对蔬菜的认识。
3. 作业设计：与家人一起制作蔬菜沙拉，培养幼儿在家庭中的实践能力。
4. 课后反思与拓展延伸：关注幼儿在家庭中的饮食行为，提高幼儿的实践能力。
幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多
幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多教案标题：多吃蔬菜好处多一、教学目标：1. 让孩子们了解蔬菜的种类和营养价值。
2. 培养孩子们喜欢吃蔬菜的习惯，理解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学内容：1. 蔬菜的种类和特点。
2. 蔬菜的营养价值。
3. 多吃蔬菜对身体的好处。
三、教学准备：1. 各种蔬菜实物或图片。
2. 关于蔬菜的故事书或动画片。
3. 制作蔬菜沙拉的材料。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个关于蔬菜的故事或者播放相关的动画片，吸引孩子们的注意力，引入“多吃蔬菜好处多”的主题。
2. 认识蔬菜：展示各种蔬菜实物或图片，让孩子们观察并说出它们的名字和特点。
3. 学习蔬菜的营养价值：讲解每种蔬菜的主要营养成分和对身体的好处，如胡萝卜富含维生素A对眼睛好，菠菜富含铁质对血液有益等。
4. 实践活动：组织孩子们一起制作蔬菜沙拉，让他们在实践中感受蔬菜的魅力。
5. 总结回顾：引导孩子们分享自己的学习感受和体验，再次强调多吃蔬菜的好处。
五、教学延伸：1. 在日常生活中鼓励孩子们多吃蔬菜，可以设计一些有趣的蔬菜餐单或者家庭烹饪活动。
2. 在课堂上进行蔬菜种植的小实验，让孩子们亲身体验种植和收获的乐趣。
六、教学总结：本次课程通过理论讲解和实践活动，让孩子们了解了蔬菜的种类、营养价值以及多吃蔬菜的好处。
希望孩子们在今后的生活中能养成爱吃蔬菜的好习惯，保持健康的饮食习惯。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对蔬菜的理解和接受程度。
2. 通过孩子们在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 通过家长反馈和日常观察，了解孩子们在日常生活中的饮食习惯是否有所改变，是否更愿意吃蔬菜。
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》一、活动目标通过本次活动，幼儿将了解到蔬菜的分类和营养价值，减少偏食习惯，养成良好的饮食习惯，增强身体素质。
二、活动准备1. 材料准备•蔬菜样品：胡萝卜、西兰花、黄瓜、番茄等；•文房具：彩笔、颜料、彩纸、贴纸等；•创意食谱；•CD播放器，播放有关蔬菜故事或歌曲的CD。
2. 教师准备•制定教学计划；•熟悉所需材料；•布置教室；•穿着舒适、便于活动的服装；•准备教学PPT或其他辅助教学资料。
三、活动过程1. 热身本次活动采用游戏的形式进行热身，教师可以带领孩子们玩耍，比如让孩子们追逐、跑步等，以活跃气氛，为后续的学习做好准备。
2. 学习2.1 蔬菜分类教师和幼儿围绕着桌子一起讨论，引导孩子们分类，并设计类别名称。
过程中，老师可以对同一类别的蔬菜进行讲解。
2.2 蔬菜营养价值通过图片、图表等方式展示蔬菜的营养成分，让孩子们了解不同蔬菜的营养价值，培育他们对健康饮食的认识。
2.3 制作创意食品教师根据蔬菜营养成分及特点，设计简易创意蔬菜食品，让孩子们动手参与。
2.4 回顾通过故事、歌曲等方式让孩子们回顾学习的过程，再一次强调多吃蔬菜的好处，并鼓励他们继续尝试多样化蔬菜。
3. 游戏让孩子们自由发挥，利用手边的材料进行玩具制作等活动，让他们在轻松愉悦的气氛中放松心情。
4. 结束通过整理材料等方式宣告活动结束，向孩子们道别，并鼓励他们在日常生活中多吃蔬菜，保持身体健康。
四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅从健康营养的角度认识了蔬菜，还提升了动手能力，增强了合作意识，欢乐与成长并重。
相信在后续的生活中，孩子们会更加乐意多尝试蔬菜的种类，享受健康的生活。
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2.技能目标：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3.情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成健康的生活方式。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，懂得多吃蔬菜的好处。
2.教学难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学准备1.PPT课件：蔬菜图片、蔬菜营养成分介绍。
2.蔬菜实物：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
3.剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种蔬菜实物，引导幼儿观察，说出蔬菜的名称。
（2）教师提问：你们知道这些蔬菜的营养价值吗？多吃蔬菜有什么好处呢？2.教学活动（1）教师通过PPT课件，向幼儿介绍各种蔬菜的营养成分。
（2）教师讲解多吃蔬菜的好处，如：增强抵抗力、预防疾病、促进生长发育等。
（3）教师组织幼儿进行讨论：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？3.实践活动（1）教师发放剪刀、胶水、彩纸等制作材料，引导幼儿制作蔬菜拼盘。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成蔬菜拼盘制作。
（3）教师组织幼儿展示自己的蔬菜拼盘，并分享制作过程中的感受。
五、教学反思1.通过本次活动，幼儿对蔬菜的营养价值有了更深入的了解，懂得了多吃蔬菜的好处。
2.在实践环节，幼儿积极参与制作蔬菜拼盘，动手能力得到了锻炼。
（1）在讲解蔬菜营养成分时，尽量用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。
（2）在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1.组织幼儿进行蔬菜采摘活动，让幼儿亲身体验种植蔬菜的乐趣。
2.开展家庭亲子活动，让家长与幼儿一起制作蔬菜美食，增进亲子关系。
3.定期开展健康教育活动，让幼儿了解更多健康饮食知识。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让幼儿了解蔬菜的营养价值，懂得多吃蔬菜的好处，并逐步形成喜爱蔬菜的情感。
（1）教师出示各种蔬菜，引导幼儿观察，并提出问题：“小朋友们，你们知道这是什么蔬菜吗？它是什么颜色的？长得什么样？”（2）教师：“谁可以告诉我，你们平时都喜欢吃哪些蔬菜？为什么喜欢吃它们呢？”（3）教师通过PPT展示蔬菜的营养成分，并用简单易懂的语言解释：“比如这个胡萝卜，它含有丰富的β-胡萝卜素，对我们的眼睛很好，可以帮助我们看到更清楚的世界哦！”2.教学难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的习惯，需要通过实际操作和亲身体验来加深幼儿对蔬菜的喜爱。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》教学目标：1.了解蔬菜对健康的重要性，认识蔬菜的种类和颜色。
2.培养幼儿多吃蔬菜的意识和习惯。
3.了解蔬菜的制作方式和食用方法。
4.掌握简单的蔬菜健康食谱，培养幼儿的动手能力。
教学步骤：引入活动：1.播放有关蔬菜的视频或幻灯片，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2.与幼儿进行互动，问幼儿蔬菜有什么好处？促使幼儿思考和表达。
了解蔬菜种类和颜色：3.展示不同种类和颜色的蔬菜图片，让幼儿观察和命名。
4.教授蔬菜的基本分类，如根茎类蔬菜、叶菜类、果菜类等。
5.进行分类游戏，让幼儿将不同的蔬菜图片分类放置。
制作蔬菜拼盘：6.准备各种洗净的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西班牙辣椒、西兰花等。
7.向幼儿展示制作蔬菜拼盘的步骤，让幼儿跟随指示动手制作。
第一步：将蔬菜切成适合大小的块状或条状。
第二步：将不同颜色的蔬菜放入盘子中，形成美观的图案。
第三步：尝试做一些简单的蔬菜雕刻，如胡萝卜花。
第四步：品尝和分享自己制作的蔬菜拼盘。
探究蔬菜的食用方法：8.展示蔬菜的食用方法，如生吃、煮、炒、蒸等。
9.进行小组活动，让幼儿选择一种蔬菜，用不同的方式进行加工制作。
10.让幼儿品尝各种不同烹饪方式制作的蔬菜，讨论哪种方式更符合他们的口味。
制作蔬菜沙拉：11.向幼儿展示制作蔬菜沙拉的步骤，让幼儿跟随指示动手制作。
第一步：将不同颜色的蔬菜切成适当大小的块状。
第二步：加入一些水果或其他配菜，如苹果块、葡萄干、甜椒等。
第三步：选择适当的调味品，如橄榄油、盐、柠檬汁等。
第四步：搅拌均匀，即可品尝。
总结活动：12.与幼儿进行互动，总结蔬菜的种类、颜色、制作方式和食用方法。
13.对幼儿进行简单测试，巩固幼儿所学的知识。
14.鼓励幼儿制定自己的蔬菜健康计划，每天至少吃一种蔬菜，记录下自己的进步和感受。
拓展活动：15.参观学校周围的花坛或菜园，观察不同种类的蔬菜植物。
16.进行蔬菜种植活动，让幼儿亲手种植自己喜欢的蔬菜。
17.邀请家长制作蔬菜健康食谱，与幼儿分享。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思根据幼儿园中班儿童的身体发育特点和学习需求，我设计了一堂关于健康多吃蔬菜好处多的课程。
以下是我对这堂课的反思：其次，我带领幼儿们参观了学校的蔬菜园，让他们亲自去感受和了解蔬菜的生长过程。
通过实地参观，幼儿们更加直观地了解到蔬菜的种植过程和劳动的成果。
同时，我也提醒幼儿们要爱护蔬菜园，不要破坏植物和土壤，从而培养他们的责任感和环保意识。
在课程中，我还结合绘本故事《小白兔过河》进行了故事分享和角色扮演。
通过让幼儿们扮演小白兔等角色，他们能够更加深入地了解蔬菜的好处和坏处。
同时，我提醒幼儿们要学会选择和搭配蔬菜，只有合理搭配各种蔬菜，才能获得更好的营养。
在活动中，我还结合了游戏，如“找蔬菜”和“蔬菜健康操”，让幼儿们通过游戏的方式巩固所学的知识。
这不仅增加了课程的趣味性，也帮助幼儿们更好地理解蔬菜对健康的好处。
通过这堂课，幼儿们对蔬菜的好处有了更深入的了解和体验。
他们知道蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，能够帮助他们保持健康的身体。
同时，他们也懂得了蔬菜的颜色越多越好，每种蔬菜都有不同的营养成分，因此要多样化地摄入蔬菜。
此外，幼儿们还学会了爱护蔬菜园，培养了责任感和环保意识。
在今后的教学中，我会进一步改进这堂课。
首先，我会加强与家长的合作，将蔬菜的健康知识渗透到家庭生活中。
我会设计相关的家庭作业和亲子活动，让家长们和幼儿一起参与到蔬菜的选择和搭配中。
这样不仅能增加家庭成员的健康意识，也能够更好地巩固幼儿们的学习成果。
同时，我会通过更多的实践活动，让幼儿们更加深入地了解蔬菜的种植和生长过程。
我会带领幼儿们亲自参与到蔬菜的种植中，培养他们的动手实践能力和养成良好的饮食习惯。
在评估方面，我会通过观察和记录幼儿们的学习情况，根据他们的表现对课程进行评价。
在课程结束后，我也会利用问卷调查的方式收集幼儿和家长的反馈意见，进一步改进我的教学内容和方法。
总结起来，这节课对于幼儿园中班儿童来说是一次很好的健康教育课程，通过实践、互动和探究的方式，让幼儿们更深入地了解蔬菜的好处和重要性。
幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜好处多》前言随着现代社会的发展，饮食方面也越来越丰富多样。
但是，大多数小朋友依然更喜欢吃油炸食品、甜点等高热量、高脂肪、高糖分的食物。
这样的饮食习惯不利于他们的健康。
因此，在这个时候，需要我们家长和教师一起来教育引导孩子们养成健康的饮食习惯。
本篇教案将为大家详细介绍《多吃蔬菜好处多》这一主题。
学习目标1.学生了解蔬菜对身体的益处。
2.学生能够通过图片、学习与交流等方式，学习不同蔬菜的种类和特点。
3.学生能够培养自己的健康饮食习惯，多吃蔬菜，保持身体健康。
教学准备1.婴儿奶瓶或者电热水壶。
2.一些常见蔬菜和碗、勺供学生品尝和观察。
3.更多的蔬菜图片，可以在互联网上寻找相关素材。
4.试管或者透明玻璃器皿。
5.工具：白板或黑板，彩色粉笔或白板笔。
教学内容知识点1：蔬菜的种类学习目标通过图片展示，了解蔬菜的种类及特点。
1.让孩子们辨认新鲜的蔬菜，如胡萝卜、青菜、番茄、黄瓜等。
2.根据颜色分为绿色蔬菜、红色蔬菜和黄色蔬菜等。
3.分别让学生试吃不同的蔬菜，品尝它们的味道。
教学要点1.通过图片让孩子们认识蔬菜的不同种类，激发他们的兴趣。
2.对蔬菜的颜色分类，有助于孩子们简单地理解蔬菜的种类。
3.在品尝蔬菜的时候，教师可以向学生介绍一下各种蔬菜的功效。
知识点2：蔬菜的作用学习目标让学生知道蔬菜对身体的好处。
教学过程1.引导学生认识蔬菜对身体的益处，如能增强体质、预防疾病、保持身体健康等。
2.以绘本或视频等形式向学生介绍蔬菜的好处。
教学要点1.我们应该告诉学生，蔬菜是维持身体健康必不可少的食物之一。
2.在介绍蔬菜的好处时，教师应该讲解其中的科学道理，让孩子们更好地理解。
知识点3：健康饮食习惯学习目标教育孩子们养成健康饮食习惯，多吃蔬菜，保持身体健康。
1.通过讲故事、绘本等方式为孩子们呈现一个健康的饮食习惯。
2.让学生自己动手制作简单的蔬菜沙拉，品尝一下自己做的健康食品。
教学要点1.要鼓励孩子们多吃蔬菜，做到少吃油炸、糖果等高热量、高脂肪、高糖分的食物。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种蔬菜的名称、外观和营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解多吃蔬菜对身体健康的意义。
四、教具与学具准备教具：蔬菜实物、PPT、挂图、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜实物、PPT、挂图等，引导幼儿观察、认识各种蔬菜，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蔬菜实物，让幼儿说出蔬菜的名称、外观特征。
（2）教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
（3）通过图片、卡片等形式，让幼儿巩固对蔬菜的认知。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。
（2）组织幼儿进行“蔬菜蹲”游戏，增强幼儿对蔬菜的认知。
4. 蔬菜拼图（10分钟）教师将蔬菜卡片剪成若干块，让幼儿动手拼图，培养幼儿的观察和动手能力。
六、板书设计1. 板书多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜名称：菠菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜等营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维等健康益处：增强抵抗力、预防疾病、促进生长发育等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并标注蔬菜的名称和营养价值。
2. 答案示例：画出胡萝卜，标注名称和营养价值如下：名称：胡萝卜营养价值：含有丰富的胡萝卜素、维生素A、B族维生素、膳食纤维等，有助于保护视力、增强抵抗力、促进生长发育。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，了解蔬菜的生长过程。
2. 开展“我家的蔬菜宴”主题活动，鼓励幼儿与家长一起制作蔬菜美食。
3. 教师与家长共同关注幼儿的饮食健康，定期分享健康饮食知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的认识蔬菜环节2. 例题讲解中蔬菜营养价值的传达3. 随堂练习的互动性和参与性4. 蔬菜拼图活动的操作性和教育意义5. 作业设计的实际操作和家庭教育延伸详细补充和说明：一、实践情景引入的认识蔬菜环节在实践情景引入环节，教师需确保幼儿能够直观地认识和接触各种蔬菜。
多吃蔬菜好处多的中班精品教案通用
多吃蔬菜好处多的中班精品教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“健康生活”章节，详细内容为“多吃蔬菜好处多”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道蔬菜中含有丰富的营养成分，对身体健康有益。
2. 培养幼儿养成爱吃蔬菜、不偏食的良好饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，养成多吃蔬菜的好习惯。
难点：如何让幼儿克服对某些蔬菜的排斥心理，愿意尝试并接受各种蔬菜。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蔬菜实物、蔬菜卡片、小篮子等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观看蔬菜实物，让他们说出自己认识的蔬菜。
（2）讨论：大家为什么喜欢吃蔬菜？蔬菜对我们的身体有什么好处？2. 新课内容展示（1）通过PPT课件展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
（2）讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
（3）出示蔬菜卡片，引导幼儿进行分类游戏，巩固对蔬菜的认知。
3. 例题讲解以菠菜为例，讲解菠菜的营养价值和食用方法。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、画纸创作一幅“蔬菜大家庭”的画作。
（2）进行“蔬菜接龙”游戏，锻炼幼儿的思维和反应能力。
（1）让幼儿谈谈这节课的收获，加深他们对蔬菜的认识。
（2）鼓励幼儿回家后，向家人分享多吃蔬菜的好处，并尝试和家人一起制作蔬菜美食。
六、板书设计1. 板书“多吃蔬菜好处多”2. 板书内容：蔬菜名称蔬菜营养价值多吃蔬菜的好处七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一道蔬菜美食，并拍照分享到班级群。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，但部分幼儿仍存在对某些蔬菜的排斥心理，今后教学中需重点关注这部分幼儿。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“蔬菜品尝会”，让幼儿尝试各种蔬菜，培养他们的饮食习惯。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》 (2)
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》教案标题：《多吃蔬菜好处多》教学目标：1. 了解蔬菜对健康的重要性；2. 掌握常见蔬菜的名称；3. 培养幼儿多食用蔬菜的习惯。
教学内容：1. 蔬菜对健康的好处；2. 不同蔬菜的名称及特点。
教学准备：1. PPT或图片展示；2. 各种蔬菜的图片；3. 纸板或海报；4. 蔬菜相关的故事书。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或PPT，让幼儿观察不同的蔬菜，并问：“大家平时都吃过哪些蔬菜呢？你们知道蔬菜对我们的身体有什么好处吗？”讲授知识：2. 讲解蔬菜对健康的好处，例如：富含维生素和矿物质，有助于增强免疫力，促进身体健康等。
展示蔬菜：3. 准备各种蔬菜的图片，并带领幼儿认识不同蔬菜的名称和特点。
可以通过观察外观、颜色、形状等来进行识别。
小组活动：4. 将纸板或海报分成多个部分，每个部分写上一个蔬菜的名称。
让幼儿分成小组，每个小组根据老师提问或展示的图片，找出正确的蔬菜名称贴在相应的部分上。
故事阅读：5. 选择一本有关蔬菜的故事书，给幼儿讲故事或共读故事，通过故事来强化蔬菜对健康的重要性。
总结讨论：6. 通过问答、讨论等形式，对本节课所学内容进行总结，强调多吃蔬菜的好处。
展示作品：7. 将小组合作完成的纸板或海报展示给全班，并让每个小组向其他小组展示并解释各自负责的蔬菜名称。
延伸活动：8. 在室内或户外进行蔬菜认知游戏，例如：找出每一种蔬菜的不同之处、拼图游戏等。
教学反思：通过这节课的教学，把蔬菜对健康的重要性传达给幼儿，并通过多种活动让幼儿认识不同的蔬菜，培养他们多食用蔬菜的习惯。
此外，通过故事的阅读可以引起幼儿的兴趣，加深他们对蔬菜的理解。
幼儿园多吃蔬菜的好处育儿知识
幼儿园多吃蔬菜的好处育儿知识《关于幼儿园多吃蔬菜的那些事儿》嘿，各位宝妈宝爸们！今天咱来唠唠幼儿园里多吃蔬菜的好处，这可真是个重要的育儿知识呀！咱就先说说这蔬菜为啥好呢？那可多了去啦！首先，蔬菜就像是小朋友身体里的超级英雄，它们富含各种各样的维生素和矿物质，能让咱宝贝的身体棒棒哒，不容易生病。
就好比胡萝卜，那可是对眼睛好得很嘞，吃了它，宝贝们的小眼睛就跟星星一样亮晶晶的。
还有啊，多吃蔬菜能让咱宝贝的小肚子舒舒服服的。
你想啊，那些大鱼大肉吃多了，多腻得慌呀，这时候来口清爽的蔬菜，那感觉，就跟大热天喝了口冰凉凉的汽水一样爽！而且啊，蔬菜里的纤维还能防止小朋友便秘，让他们每天都能顺顺畅畅地拉粑粑。
那有的家长会说啦，“哎呀，我家孩子就是不喜欢吃蔬菜呀！”别着急，咱有招儿！幼儿园的老师们就有好多办法让小朋友们喜欢上蔬菜呢。
比如说，把蔬菜摆成可爱的形状，什么小兔子啦、小花朵啦，小朋友们一看就喜欢，自然而然就想吃啦。
还有啊，和小朋友们讲讲蔬菜的故事也是个不错的办法。
像那个“大力水手吃菠菜”的故事，告诉宝贝们吃了菠菜就能变得强壮有力，说不定他们就乐意吃了呢。
再说说咱们家长在家里也得配合呀。
咱自己就得带头多吃蔬菜，给孩子树立个好榜样。
别咱自己一边吃着炸鸡一边让孩子吃蔬菜，人家能乐意嘛！咱可以变着法儿地给孩子做蔬菜吃，什么蔬菜饼啦、蔬菜丸子啦，做的好吃了，孩子肯定喜欢。
总之，让幼儿园的小朋友多吃蔬菜，那好处多多呀。
既能让他们身体健康，又能培养他们良好的饮食习惯。
这可关系到他们一辈子的健康呢！所以呀，咱大家一起努力，让宝贝们都爱上蔬菜吧！哈哈，想象一下一群小萌娃大口吃着蔬菜的样子，是不是感觉特别可爱呀！咱就为了这个可爱的画面，一起加油吧！。
幼儿园活动：多吃蔬菜好处多
幼儿园活动：多吃蔬菜好处多教学目标：1. 帮助幼儿理解蔬菜的重要性，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 提高幼儿对蔬菜的认知和接受度，培养他们喜欢吃蔬菜的习惯。
3. 通过实践活动，提升幼儿的观察力、表达能力和动手能力。
教学内容：1. 蔬菜的种类和特点2. 蔬菜的营养价值和对身体的好处3. 制作简单的蔬菜沙拉教学准备：1. 各种常见蔬菜实物或图片2. 蔬菜营养知识的相关资料3. 制作蔬菜沙拉所需的材料：生菜、胡萝卜、黄瓜、番茄等，以及橄榄油、柠檬汁等调料4. 小碗、勺子等工具教学过程：1. 引导幼儿观察并识别各种蔬菜，通过图片或实物展示，让他们了解蔬菜的种类和特点。
2. 讲解蔬菜的营养价值和对身体的好处，如增强免疫力、帮助消化、保护眼睛等，可以通过故事、儿歌或者动画等形式进行生动讲解。
3. 实践活动：制作蔬菜沙拉。
教师先示范如何清洗蔬菜、切片和搅拌，然后引导幼儿自己动手尝试。
在过程中，鼓励幼儿分享他们的感受和发现。
4. 最后，大家一起品尝自制的蔬菜沙拉，体验蔬菜的美味。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励家长在家中多提供蔬菜食物，让幼儿有更多的机会接触和尝试。
2. 在幼儿园的阅读活动中，引入关于蔬菜的故事书，进一步增强幼儿对蔬菜的认识和喜爱。
教学总结：通过这次活动，幼儿不仅了解了蔬菜的种类和营养价值，还亲手制作了蔬菜沙拉，体验了蔬菜的美味。
希望他们在今后的生活中，能养成多吃蔬菜的好习惯，保持健康的身体。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，看他们是否能积极地参与到各个环节中。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿是否理解和记住了蔬菜的重要性和好处。
3. 在活动后，可以收集家长的反馈，了解幼儿在家中是否更愿意吃蔬菜，以此评估教学效果。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材，主要围绕“多吃蔬菜好处多”的主题展开。
教学内容涉及教材第三章《健康饮食》，具体内容包括：认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿多吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标1. 了解蔬菜的种类和营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成多吃蔬菜的好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，认识到多吃蔬菜对身体的好处。
教学重点：培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成多吃蔬菜的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蔬菜模型、实物蔬菜、切菜玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示蔬菜园的场景，让幼儿观察并说出自己认识的蔬菜。
2. 讲解蔬菜的种类和营养价值（10分钟）通过实物蔬菜和蔬菜模型，讲解各种蔬菜的营养价值，引导幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明多吃蔬菜的好处，如：小兔子爱吃胡萝卜，视力好；小猴子爱吃香蕉，大便通畅等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行“蔬菜接力赛”，让幼儿在游戏中进一步认识和了解蔬菜。
5. 蔬菜绘画（10分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蔬菜，培养观察和动手操作能力。
6. 蔬菜手工制作（10分钟）利用切菜玩具，让幼儿动手操作，体验切菜的乐趣。
六、板书设计1. 板书多吃蔬菜好处多2. 内容：罗列出本节课所涉及的蔬菜及其营养价值，用色彩鲜艳的图片和简洁的文字展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的蔬菜及其营养价值，并尝试用画笔画出自己喜欢的蔬菜。
2. 答案：见附件（作业答案）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解蔬菜的种类、营养价值以及多吃蔬菜的好处。
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健康：多吃蔬菜身体棒
一、活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；
2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？
2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。
还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
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