2018补写句子

【学习目标】1、了解补写句子的题型种类和特点。

2、总结本题型的做题规律。

类型二：总结句（语句的结尾）类型三：过渡句（语句的中间）类型四：照应句（语句的中间）10个字。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是甲____________________。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是乙_______________。

红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

三是丙____________________。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

答案：甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功丙：秉承传统，注重养生总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明文语段为被说明的事物及其主要特征；议论文为语段议论的话题、中心看法过12个字。

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90以上。

，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，。

答案：水是很多物质的溶剂（总起句）；才能被植物吸收；没有水就没有植物的生命（总结句）总结句：位置——结尾就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。

总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确，又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

方法：从上文中总结出结论。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。

如今在地球上已难觅踪影。

？科学家对此提出了多种假说。

美国一位科学家的研究认为，，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。

于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。

不过，这个假说需要进一步验证：；如果被证伪，则会被抛弃。

答案：这到底是什么原因造成的呢？（过渡句）大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽如果被证实，疑团就可解开过渡句：位置中间起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

方法：抓住上下文语境，补充出语意的跳脱。

过13个字。

（6分）正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”， _ _。

正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，__ ________。

元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，___ ___，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。

答案: （1）所以称正月十五为元宵节。

（2）也是为了庆贺新春的到来。

（3）更是一种独特的文化活动，照应句：位置中间前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一方法：联系上下文，抓关键词语及照应点。

过20个字。

（6分）命运总是与你一同存在。

①，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。

在你彻底绝望的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。

你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。

因此，你一生的意义就在于：。

答案：不要敬畏它的神秘（仿句）别忘了自己拥有一半的命运（仿句）运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。

仿写句：位置中间与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。

方法：注意观察句式，找到参照句子注意句式逻辑（并列、对比）注意标点关联词不变，关键词变化开头：引领句中间：过渡句、照应句、仿写句、补写句子结尾：总结句；说明语段为被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心看法）2、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

）3、照应句（前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一）4、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接）5、总结句（概括本段中心的作用）2、整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点。

3 、分清层次及结构，确定补写句子的类型。

4、重点勾画，找到提示信息：暗示性词句（关联词、代词等），标点符号（特别是冒号、分号、问号）。

5、组词造句：根据找到的提示信息，揣摩上下文遣词造句的规律写出句子。

6、检验：文从字顺，语义贯通，逻辑严密，不超字数。

【答题原则】：1要求内容贴切2语意连贯，3逻辑严密，4语句通顺。

一、观阵——根据示例，了解考点从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：（2012年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。

要求：语意连贯，表达明确。

不得照抄材料。

每处不超过12字。

（5分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。

其中，①“望”最重要。

一切美术都是“望”、都是欣赏。

不但“游”可以发生“望”的作用，②即便是“居”，也同样要“望”。

一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。

在园林建筑艺术中，③窗子也很重要或窗子必不可少，有了窗子，内外就能发生交流。

窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④景色都不（尽）相同，于是引发人们不同的联想。

这样，画的境界就无限地丰富了。

如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤丰富的审美感受。

（小结）1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。

3、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分二、破阵——例题引路，总结规律阵形1:2012年课标卷16题根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

（6分）司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。

”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。

”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。

但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。

因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，（1）我们的祖先就开始采铜铸器了。

从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2）这却一直未得到考古发掘的确证。

上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。

经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。

它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。

1、材料性质：记叙类语段（1）叙述的主体（对象）主要信息（2）主体的经历及特征（3）叙述的意义及目的2、句子特征（1）是总领句（2）是过渡句，有“但是”提示的转折意（3）是总结句3、破阵方法（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。

不能顾此失彼。

（2）关注句子位置确定其性质（3）关注关联词的提示作用阵形2：2013年课标卷16题在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。

①水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②才能被植物吸收。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，③没有水就没有植物的生命。

1、材料性质：说明类语段（1）被说明的事物及其主要特征物体——属性、特点、功用主要信息景物、建筑物——方位、大小、结构、成因抽象事物——内涵、外延、属性（2）说明的目的2、句子特征：（1）是总领句（2）是过渡句（3）是总结句3、破阵方法：（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，阵形3 ：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。

面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。

对不起大家！”在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。

吴景彪的哭声表明，（1）我们的参赛队员承受的压力太大。

“金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。

所以，要化解运动员身上的重压，（2）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手：学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。

如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，（3）更是整个社会关于成败得失的价值观的问题。

1、材料性质：议论类语段（1）议论的话题、中心看法主要信息（2）证明中心看法的证据（3）结论是什么2、句子特征：（1）是总领句（2）是总领句（3）是总结句3、破阵方法（1）注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。

（2）注意提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。

三、摆阵——知彼知己，找准兵法一、知彼——补句的命题规律：根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

不得照抄原材料，每处不超过12个字。

（6分）从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②而是适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③（诗句）“柳暗花明又一村”的奇效。