第十届文明风采大赛实施方案
山东省第十届全国中职学校“文明风采”竞赛紧急通知
各参赛中职学校：接全国中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会办公室《第十届“文明风采”竞赛活动征文类网络竞赛通知》和《关于第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛相关事宜的通知》，现予以转发并提如下要求，望各参赛学校遵照执行。
1．根据全国组委会文件精神，第十届“文明风采”省级复赛组织与评审遵循质量第一、控制数量和获奖比例的原则，希望各参赛学校严格执行鲁教职【2013】11号文件关于“把作品质量放在第一位，严把质量关，认真组织专家进行初赛评审并推荐优秀作品参加省级复赛”的要求。
2．按照有关文件精神，今年我省复赛集体奖项目除设特殊贡献奖、优秀组织奖外，增设“十年成就奖”，以表彰10年来组织竞赛活动表现突出的学校和地市。
3．学校初赛中获一等奖的征文类、职业生涯规划类、摄影类作品每件作品一式七份、动漫类、微电影类和展演类作品一式五份报送参加省级复赛（书法、绘画、雕塑等作品除外，报送一份即可）。
征文类、职业生涯规划类、摄影类作品以纸质形式（摄影类作品冲印形式）报送，动漫类、微电影类和展演类以DVD光盘形式报送，书法、绘画、雕塑作品报送原件。
文字类作品中获初赛一等奖的作品同时通过电子邮箱报送word电子版，文稿题目用华文中宋小二号，正文标题用黑体三号，正文内容用仿宋小三号字体。
其他报送要求按全国组委会《关于第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛相关事宜的通知》执行。
4．参加省复赛作品签单每份作品一式一份，为《关于第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛相关事宜的通知》之“附件1.决赛参赛作品评选签单”。
请各校详细填写有关学校、作者、指导教师、作品、联系人、联系电话等有关信息。
5．请各参赛学校随时关注网上其它通知，或加入山东“文明风采”群接受即时通知，群号：210953326。
附件：1.《第十届“文明风采”竞赛活动征文类网络竞赛通知》2.《关于第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛相关事宜的通知》“文明风采”省复赛组委会办公室2013年6月9日。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范本(二篇)
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范本文明风采竞赛活动方案一、活动背景近年来，全球范围内的文明建设工作不断深入推进，各国各地都在积极探索促进文明进步的路径与模式。
为了进一步加强我国文明建设，推动社会主义核心价值观的传承与发展，激发全社会的文明意识、责任意识和创新意识，特将于2024年举办“文明风采”竞赛活动。
二、活动目的1. 增强全社会的文明意识：通过竞赛活动，引导广大群众树立文明新风尚，培养文明的行为习惯，倡导公德、守法、敬业、诚信，推动社会文明进步；2. 推广社会主义核心价值观：通过竞赛活动，宣传弘扬社会主义核心价值观，引导广大群众积极践行社会主义核心价值观，构建文明和谐社会；3. 弘扬传统文化：通过竞赛活动，激发民众对传统文化的热爱和认同，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富人民群众的精神文化生活；4. 培养社会责任感：通过竞赛活动，引导广大群众关注社会问题，积极参与公益事业，培养社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 知识竞赛环节：包括文化、历史、法律等方面的知识竞赛，采取个人和团队两种形式，通过答题测试参赛选手的知识水平和综合能力；2. 表演展示环节：包括歌曲、舞蹈、小品、魔术等形式的表演展示，以传播正能量、弘扬社会主义核心价值观为目标；3. 智力挑战环节：包括解谜、推理等智力游戏，考验参赛选手的思维灵活度和逻辑推理能力；4. 社会实践环节：包括志愿者服务、环保活动等形式的社会实践，鼓励参赛选手身体力行，发挥自己的社会影响力；5. 互动体验环节：包括互动游戏、体育竞赛等形式，让参赛选手在娱乐中培养团队合作精神和竞争意识。
四、活动组织1. 成立组委会：由文明建设领导小组牵头，设立竞赛活动组委会，负责活动策划、组织、执行工作；2. 分工合作：组委会根据活动需要设立竞赛组、宣传组、赛场组等工作组，明确各组任务和职责，保证各项工作的顺利进行；3. 确定时间地点：根据活动需要，确定竞赛活动的时间和地点，并提前做好场地准备、设备调试等工作；4. 报名选拔：通过媒体、网站、宣传册等渠道，公开向社会招募参赛选手，进行报名和初步筛选，确保选手的素质和能力符合竞赛要求；5. 制定比赛规则：根据活动需求，制定详细的比赛规则和评分标准，保证竞赛的公平公正；6. 培训指导：为参赛选手提供培训和指导，提升他们的竞赛水平和综合素质；7. 组织实施：根据活动安排，组织竞赛活动的各项环节，确保比赛的顺利进行；8. 宣传推广：通过媒体宣传、网站推广等方式，向社会宣传竞赛活动的意义和目的，鼓励广大群众参与其中。
“文明风采”竞赛活动实施方案
关于组织学生参加第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动实施方案为贯彻落实党的十八大精神和《中共教育部党组关于在全国各级类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》，把立德树人作为教育根本任务，促进学生全面发展，经研究决定组织全校学生参加以“我的中国梦”为主题的第十届“文明风采”竞赛活动。
一、参赛组织机构及职责为保证活动切实有效进行，学校分别成立活动领导小组、宣传小组、作品指导组，负责本次活动的组织与实施。
（一）领导小组组长：齐英成员：谭昆曾彪徐洪陈雪领导小级负责本次活动的计划、组织与实施。
（二）宣传小组组长：徐洪成员：李霜、奚小花宣传小组负责在学生中广泛进行宣传动员，将竞赛的内容与团委的活动结合起来，让更多的学生参加到活动中来，扩大活动的覆盖面。
负责学生参赛作品的收集，并与项目指导组一起对参赛作品进行初选。
（三）项目指导小组本届竞赛活动共包括5类13个赛项，为了确保参赛作品的质量，这次活动按项目分工，实行项目指导负责制。
每个项目设责任人一人，负责本项目参赛作品的组织。
类别赛项责任人征文类中国梦.我的梦；谭昆雷锋精神永在；创业之星邵惠平职业生涯规划职业生涯规划方芳摄影、微电影最美中国；我身边的正能量；劳动者神采曾彪动漫设计生态文明；生命.安全；荣与辱杨敖展演类演讲比赛、职业素养展示徐洪中华才艺表演杨健三、参赛对象及资格（一）参赛对象全体师生(二) 参赛作品要求参赛作品以自创性为原则，一旦发现抄袭，取消参赛和获奖资格。
参赛学生资格和参赛作品由宣传小组负责审查，重点审查参赛人是否在校及作品是否为抄袭。
参赛作品请自留底稿、电子稿。
四、活动时间安排：1、宣传阶段（4月10日—4月14日）：学习宣传发动阶段。
2、作品准备阶段（4月15日—5月17日）：各班级（或各项目组）按大赛要求准备作品，作品准备好后统一交宣传组，由宣传组分类分项目交各项目指导组。
3、学校初评阶段（5月20日—5月24日）：各项目指导组负责人组织指导教师对参赛作品进行初选；4、作品完善提高阶段（5月27日—6月14日）：指导教师对参加复赛的学生作品，再次进行具体辅导，完善作品，提高作品质量。
文明风采竞赛活动的方案范文
文明风采竞赛活动的方案范文文明风采竞赛活动方案范文一、活动背景与目的随着社会的不断发展，文明素质的培养和提升也成为了现代教育的重要任务。
为了充分调动学生的参与热情，提高他们的文明意识和个人素养，本校决定举办一场文明风采竞赛活动。
通过这次活动，旨在激发学生对文明的认识，使学生养成良好的行为习惯和社会责任感，提高他们的综合素质和个人魅力，为培养具有良好职业道德和行为规范的新一代做出贡献。
二、活动内容与形式1. 主题演讲比赛学生可以从如下主题中选择一个进行演讲：- 文明社区建设- 如何成为一个文明公民- 学校文化建设与文明素质教育- 公共场所秩序与文明行为演讲时间控制在3-5分钟，以提高学生口头表达能力和思维逻辑能力。
2. 现场绘画创作学生根据主题进行现场绘画创作，展示个人对文明的理解和感悟。
绘画材料由学校提供，比赛时间为1小时，以培养学生的创新能力和审美情趣。
3. 视频制作比赛学生可以在小组内合作，制作一个与文明相关的短视频。
视频内容可以是日常生活中的文明行为，也可以是对违反道德规范的批评与反思。
视频时长在5分钟以内，以培养学生的团队合作能力和多媒体创作能力。
三、活动安排与流程1. 报名阶段在活动开始前的两周内，通过班级宣传和海报张贴等方式进行广泛宣传，鼓励学生积极报名参加比赛。
报名时间为一个周，学生可自愿报名，也可以由班级老师推荐。
2. 比赛选拔阶段根据报名情况，学校组织评委对报名参赛者进行初步筛选，选择出最优秀的选手进入正式比赛。
主题演讲和现场绘画比赛的选拔采取现场表演和评委评分相结合的方式，而视频制作比赛则由学校老师组成评委团队进行评选。
3. 正式比赛阶段学校组织一天时间进行正式比赛，比赛内容按照主题演讲比赛、现场绘画比赛和视频制作比赛的顺序进行。
4. 颁奖与表彰阶段通过活动评委的评选，对三个比赛项目进行评奖，并对获奖选手进行表彰。
同时，对参与活动的学生进行鼓励和奖励，通过表彰榜、校报报道等方式向全校展示他们的成果和努力。
学校文明风采大赛实施方案
学校文明风采大赛实施方案一、背景介绍。
学校作为学生学习、成长的地方，文明风采的培养是学校教育的重要内容。
为了进一步弘扬文明风采，激励学生树立正确的价值观和行为规范，我校决定举办学校文明风采大赛。
二、活动目的。
通过举办文明风采大赛，旨在引导学生自觉遵守学校纪律，培养学生的文明礼仪意识，提高学生的综合素质和道德修养，营造浓厚的文明校园氛围。
三、活动对象。
全校学生均可参加文明风采大赛，分为小学部和初中部两个组别，每个班级推荐若干名学生代表参加。
四、活动内容。
1. 文明礼仪知识测试，通过笔试形式，考核学生的文明礼仪知识，包括校园礼仪、公共场合礼仪等方面的知识。
2. 文明风采展示，学生通过自我介绍、表演、演讲等形式展示自己的文明风采，包括言谈举止、着装仪表、团队合作等方面。
3. 文明实践活动，学生积极参与学校组织的文明实践活动，如义工活动、环境保护等，并撰写心得体会。
五、活动安排。
1. 报名阶段，各班级组织学生报名参加，确定代表队伍。
2. 知识测试，进行文明礼仪知识测试，选拔出优秀选手进入下一轮比赛。
3. 风采展示，选手进行自我展示，评选出各组别的文明风采代表。
4. 实践活动，学生积极参与文明实践活动，并撰写心得体会。
5. 决赛筹备，筹备决赛活动，包括舞台布置、节目编排等。
6. 决赛展示，举行决赛活动，评选出各组别的文明风采大使。
六、活动评选。
通过专家评审和全校师生投票相结合的方式，评选出各组别的文明风采代表和大使，并进行表彰。
七、活动意义。
举办文明风采大赛，有利于引导学生养成良好的行为习惯和道德情操，增强学生的集体荣誉感和责任感，促进学校文明建设和校园文化建设，形成全校师生共同努力的良好局面。
八、活动保障。
学校将提供必要的场地、物资和人力支持，确保文明风采大赛的顺利进行。
同时，学校将加强对学生的宣传教育工作，提高学生对文明风采大赛的认识和参与度。
九、总结。
通过学校文明风采大赛的举办，有助于进一步提升学生的文明素养和综合素质，推动学校文明建设工作的深入开展，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案
2024年“文明风采”竞赛活动的方案一、活动背景近年来，社会发展的进步和人民生活水平的提高，给我们带来了许多便利和机遇，但同时也带来了一系列的社会问题。
尤其是一些顽固不化的不文明现象，给社会秩序和人们的生活带来了一定的困扰，甚至影响了社会的和谐与稳定。
因此，为了推动文明进步、弘扬社会主义核心价值观，提高全社会公民的文明素养，我们计划举办“文明风采”竞赛活动。
二、活动目的1. 唤起公众对社会文明的重视：通过竞赛活动，引起公众对社会文明的关注，提高他们对文明行为的认知和价值观念，以此唤起公众对社会文明的重视。
2. 弘扬社会主义核心价值观：通过竞赛活动，强调社会主义核心价值观的重要性，引导公众积极践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 培养公民的文明素养：通过竞赛活动，提高公众的文明素养，培养公民的文明习惯和行为，以此推动社会的文明进步。
三、活动内容1. 主题演讲比赛：开展面向全社会的主题演讲比赛，鼓励公众积极参与并分享自己对文明主题的理解与思考。
比赛形式可分为初赛和决赛两轮，进入决赛的选手将有机会在公开场合进行演讲，以展示自己的才华与观点。
2. 文明行为微视频征集：广泛征集关于文明行为的微视频，鼓励公众通过创意的方式展现文明行为的重要性和美好之处。
最佳作品将在各大媒体平台和社交媒体上进行发布和宣传，以增强公众对文明行为的认知和重视。
3. 文明素养培养活动：组织开展文明素养培养活动，包括公民道德讲座、文明礼仪培训、社会实践活动等，通过不同方式引导公众提升自己的文明素养，培养良好的文明习惯。
4. 公益广告推广：制作一系列公益广告，以广播、电视、网络等形式进行推广。
公益广告将突出弘扬社会主义核心价值观，宣传文明行为的重要性，引导公众树立正确的价值观和行为规范。
四、活动组织1. 组织机构：设立组织委员会负责整个竞赛活动的筹备、组织和实施工作。
委员会由相关政府部门、媒体机构、社会团体和知名专家组成。
“文明风采”竞赛活动的方案范本（6篇）
“文明风采”竞赛活动的方案范本一、活动目标本次“文明风采”竞赛活动旨在深入弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的社会形象，全面促进文明行为的普及与提升，引导广大市民培养文明素养，有力推动城市文明建设不断迈上新台阶。
二、活动时间与地点活动时间：明确设定为____年9月1日至9月30日活动地点：覆盖全市范围内的各个社区及各级学校，确保活动的广泛参与性和影响力。
三、活动内容1. 主题演讲比赛通过精心策划的主题演讲比赛，激发参赛者对社会主义核心价值观的深入理解与深刻思考，同时提升其表达能力和沟通技巧。
演讲内容应紧密围绕核心价值观的阐释、身边文明行为的宣扬与倡议，以及对未来文明城市发展的美好构想。
2. 微视频创作比赛鼓励广大市民以微视频为媒介，选取一个或多个社会主义核心价值观为主题，运用生动且富有创意的表现形式，展现其对核心价值观的理解与实践。
比赛作品需具备新颖的拍摄角度、紧凑的剧情设计以及精良的制作质量，通过广泛传播与分享，激发社会各界对文明行为的关注与讨论。
3. 文明行为宣传推广活动在社区和学校层面，开展一系列丰富多彩的文明行为宣传推广活动，包括但不限于社区义务清洁、学校文明礼仪培训等。
通过这些活动的实施，旨在有效提升市民的文明素养和行为习惯，强化社区与学校的文明创建工作力度。
4. 文艺演出与展览活动举办形式多样的文艺演出和展览活动，为市民提供欣赏优秀文艺作品和文化产品的平台。
活动涵盖音乐会、舞蹈表演、美术展览等多种形式，旨在通过艺术的力量传递和弘扬社会主义核心价值观。
四、组织机构1. 竞赛组织委员会该委员会负责整个竞赛活动的策划、组织及监督工作，由市文明办、市教育局、市文化局等相关部门联合组成。
各部门将派遣专人负责具体工作的组织与协调，确保活动的顺利进行。
2. 社区与学校活动策划小组在各社区和学校设立专门的活动策划小组，负责具体活动的策划与执行工作。
小组职责包括选手报名、宣传推广、评审与奖励等环节的组织与协调。
2024“文明风采”竞赛活动的方案范文
2024“文明风采”竞赛活动的方案范文
1. 竞赛活动主题和目标：确定竞赛活动的主题和目标，例如提倡文明礼仪、弘扬公德心等。
2. 参赛人员组织：确定参赛人员的组织，例如学校、社区、企事业单位等。
3. 活动内容安排：安排活动的具体内容，可以包括文化展览、演讲比赛、音乐舞蹈表演等。
4. 奖项设置：设置奖项，例如最佳组织奖、最佳表演奖、最佳创意奖等。
5. 活动宣传和推广：制定宣传推广方案，包括制作海报、宣传单、通过社交媒体宣传等。
6. 活动场地和设备准备：确定活动场地和所需设备，例如会议室、音响设备等。
7. 资金和物资保障：确保活动所需的资金和物资的安排，例如赞助商合作、物资采购等。
8. 安全措施和应急预案：制定安全措施和应急预案，确保活动的顺利进行。
请根据以上要点列出活动方案的具体内容，以充分展示您的创意和组织能力。
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2024年“文明风采”竞赛活动的方案范文(二篇)
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范文一、背景介绍2024年是中国的一个重要年份，也是中国全面建设社会主义现代化国家的关键一年。
为了展现中华文明的博大精深和中华民族的风采，我们决定举办“文明风采”竞赛活动，鼓励广大群众积极参与，展现出中华民族的文明和谐。
二、竞赛目的1. 宣传中华文明：通过竞赛活动，让更多的人了解中华文明的源远流长和卓越成就，提高对中华传统文化的自豪感和认同感。
2. 弘扬文明美德：倡导公德、礼仪、勤劳、诚信等优良品质，引导全社会形成文明、和谐的风尚。
3. 培养素质教育意识：通过竞赛活动，加强对广大民众的素质教育，提高社会整体素质水平。
三、竞赛内容及形式1. 主题活动（1）书法比赛：展示中华传统书法的魅力，鼓励广大书法爱好者参与。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
（2）绘画比赛：以中华传统文化为主题，展示绘画艺术的魅力。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
（3）摄影比赛：通过摄影作品展示社会的美好，传递积极向上的信息。
比赛分为风景组、人文组、生态保护组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
（4）朗诵比赛：通过朗诵诗歌、散文等文学作品，表达对中华文化的热爱和对社会的关怀。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
2. 亲子活动为了让家庭成员之间增进感情、提高亲子关系质量，我们还将举办亲子活动。
活动内容包括：（1）绘画大赛：家长和孩子一起参与的绘画比赛，目的是增进亲子间的合作和沟通。
（2）趣味运动会：组织各种趣味比赛，增进亲子间的亲密感和了解。
（3）家庭展示：家庭成员们一起展示自己特色的物品、技能等，增进对彼此的了解。
3. 街区文化通过街区文化活动，鼓励居民展现自己的文明风采和社区的独特魅力。
活动内容包括：（1）社区文化展示：居民可以通过摄影展览、手工艺制作等方式展示和传承自己的文化传统。
学校2024年文明风采活动实施方案
一、背景和目的培养学生良好的品德和行为习惯，是学校教育的根本任务。
为了进一步加强学生的德育工作，培养学生的文明素养，提高学生的综合素质，我校决定开展2024年文明风采活动。
此举旨在通过一系列的活动，引导学生热爱学习、积极向上、关注社会，培养他们的爱心、责任心、奉献精神，提高学生的社会责任感和公民意识，培养他们良好的行为习惯，努力构建和谐、文明、团结的校园环境。
二、活动安排1.开展主题班会在班会课上，每个班级将开展以“文明礼仪”为主题的班会活动。
通过宣传教育、讲座、讨论等形式，引导学生认识到文明礼仪的重要性，学会使用文明语言、展示良好的礼仪习惯，努力提升自己的文明素养。
2.举办文明争先展示活动组织学生开展文明争先展示活动，鼓励学生向身边的优秀人物学习，通过实际行动践行社会主义核心价值观。
活动内容包括制作海报、摄影展示、微视频创作等，通过多种形式展示和传播学生关注社会、热爱家乡、奉献社会的精神风貌。
3.组织文明行动日在校园内组织文明行动日，邀请学生参加义务清洁、义务守序等公益活动，引导学生从小事做起，养成良好的卫生习惯和行为规范，同时增强他们的社会责任感和主动奉献精神。
4.举办爱心义卖活动组织学生积极参与爱心义卖活动，鼓励学生通过售卖自制手工艺品、义卖自己不再使用的物品等方式，募集善款捐赠给社会弱势群体，弘扬助人为乐的传统美德，提高学生的爱心和对他人的关怀意识。
5.开展文明评比活动开展“模范学生”、“优秀寝室”、“文明家庭”等评比活动，为学生树立良好的榜样，激发学生的积极性和创造性，形成文明的社会风尚。
三、活动成果评估和总结1.活动成果评估在活动结束后，通过师生讨论、问卷调查等方式，对本次活动的成果进行评估。
同时，对学生在活动中的表现进行评价，以了解活动对学生的影响和提高效果。
2.活动总结在活动结束后，学校将组织举行汇报会，对活动过程中的问题和不足进行总结，分享成功经验和做法。
并根据评估结果进一步优化活动方案，为今后的文明风采活动积累经验。
2024“文明风采”竞赛活动的方案
2024“文明风采”竞赛活动的方案1. 活动背景：2024“文明风采”竞赛活动旨在倡导文明礼貌、树立良好社会形象，促进社会文明进步和社会和谐发展。
通过组织一系列富有创意和互动性的活动，引导广大群众培养文明行为习惯，提高公民素质。
2. 活动目标：- 提升公民的道德素质和社会责任感- 增强社会意识和公共意识- 倡导文明礼貌，树立良好社会形象- 促进社会和谐发展3. 活动内容：（1）公民道德宣传活动：- 开展道德模范宣传，倡导尊老爱幼、助人为乐、社会奉献等正能量行为，并邀请道德模范进行经验分享。
- 组织社会公益活动，如清洁环境、植树造林、义务献血等，让公民亲身参与并感受到公益事业的意义。
（2）文明礼仪培训与比赛：- 开展文明礼仪培训班，邀请专家讲解文明礼仪知识和技巧，提高参赛队伍和公众的文明礼貌意识。
- 在各社区、学校、企事业单位开展文明礼仪比赛，评选出优秀团体和个人，将其作为文明礼仪示范。
（3）网络文明行为宣传：- 制作宣传片、海报等，宣传网络文明行为的重要性，如文明发帖、文明评论、不传谣言等，引导广大网民健康文明上网。
- 组织网络文明行为评选活动，鼓励网民积极参与，培养良好的网络素养和文明习惯。
（4）文明城市创建推进活动：- 鼓励各区县城市创建工作，推动创建文明城市，提高城市公共设施和环境的整体品质。
- 组织城市文明实践活动，如文明马路行走、公共场所秩序维护等，引导市民共同参与并守护文明城市。
4. 活动推广与宣传：- 利用各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、微博、微信等，宣传活动的意义、活动进展和成果。
- 在社区、学校、企事业单位等公共场所张贴宣传海报和横幅，提醒公众注意文明行为。
- 鼓励媒体进行报道和宣传，提高活动的影响力和知名度。
5. 活动时间：本次活动计划从2024年1月开始，持续到12月份，分阶段进行活动推进，每季度进行一次重大活动。
6. 活动预算：根据活动规模和具体项目的需求制定预算，预计总预算为XXXXX元。
“文明风采”竞赛活动的方案样本(2篇)
“文明风采”竞赛活动的方案样本一、活动概述为深入贯彻社会主义核心价值观，倡导并实践文明生活理念，展现市民的文明风貌，促进社会和谐稳定，特此举办“文明风采”竞赛活动。
该活动旨在鼓励市民积极参与，共同传承与弘扬中华民族优秀传统文化，携手共建文明和谐社会。
二、活动目的1. 深入贯彻社会主义核心价值观，倡导并实践文明的生活方式和行为规范。
2. 展示市民的文明风采，树立榜样，激励更多市民投身于社会公德、职业道德和家庭美德的培育中。
3. 强化社区居民间的沟通交流，促进邻里和谐，增强社区凝聚力与向心力。
4. 提升社区文化氛围，丰富市民文化生活，提高市民文化素养。
三、活动内容1. 征集“文明风采”故事通过线上线下相结合的方式，面向市民广泛征集身边的文明感人事迹，以文字或图片形式提交。
征集内容可涵盖社区公益行动、邻里互助、环保实践、志愿服务等多个方面。
每个社区需精选一至两个优秀故事进行推荐。
2. 线下社区展示活动在社区内举办展示活动，将征集到的“文明风采”故事以展板、图片等形式进行展出，并配套举办主题讲座、文艺演出等文化活动，以促进社区居民间的互动交流，增进邻里情感。
3. 线上宣传推广充分利用社交平台、微信公众号等线上媒体资源，对征集到的“文明风采”故事进行广泛宣传和推广。
通过发布文字、图片、视频等多种形式的内容，吸引更多市民关注和参与，共同传递正能量。
4. 评选表彰大会举办“文明风采”竞赛评选表彰大会，对参与活动的市民和社区进行表彰奖励。
评选范围涵盖社区推荐的优秀故事及线上投票结果等。
大会将颁发奖状、奖杯等奖品，以表彰获奖者的杰出贡献和积极参与。
四、活动流程1. 活动筹备阶段（提前1个月）成立活动筹备小组，明确各成员职责分工。
制定详细的活动方案，明确活动目的、内容、流程等关键环节。
积极联系媒体、社区、志愿者等资源，为活动宣传和推广工作做好准备。
筹备活动所需的物资和资金，确保活动顺利进行。
2. “文明风采”故事征集阶段（提前15天）在社区、学校、机关等公共场所张贴征集海报，广泛宣传活动内容和要求。
文明风采竞赛活动计划方案
一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，提升学生的文明素养，增强学生的集体荣誉感和团队协作能力，我校决定举办“文明风采”竞赛活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的比赛形式，培养学生的文明习惯，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目标1. 提高学生的文明素养，树立良好的道德品质。
2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，推动校园精神文明建设。
4. 展示学生的综合素质，选拔优秀人才。
三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动内容1. 文明礼仪知识竞赛2. 校园文明标语创作大赛3. 文明风采主题演讲比赛4. 文明宿舍评选活动5. 文明交通知识竞赛6. 文明志愿服务活动五、活动组织1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：各学院团委、学生会3. 参赛对象：全校在校学生六、活动安排1. 第一阶段：宣传发动（10月1日-10月10日）- 各学院通过班会、海报、微信公众号等形式宣传本次活动，提高学生参与度。
2. 第二阶段：报名参赛（10月11日-10月20日）- 学生根据自身兴趣和特长，选择参赛项目，并按要求提交报名材料。
3. 第三阶段：初赛阶段（10月21日-10月30日）- 各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。
4. 第四阶段：复赛阶段（11月1日-11月10日）- 学校组织复赛，选拔优秀选手进入决赛。
5. 第五阶段：决赛阶段（11月11日-11月20日）- 学校举办决赛，评选出各项目的一、二、三等奖。
6. 第六阶段：总结表彰（11月21日-11月30日）- 学校对获奖选手和优秀组织单位进行表彰，总结活动成果。
七、活动奖励1. 文明礼仪知识竞赛、文明交通知识竞赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 校园文明标语创作大赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3. 文明风采主题演讲比赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4. 文明宿舍评选活动：评选出10个文明宿舍。
第十届大连市中等职业学校“文明风采”竞赛作品要求说明
第十届大连市中等职业学校“文明风采”竞赛作品要求说明一、竞赛背景为传承和弘扬我市中等职业教育“工匠精神”，鼓励广大中职生积极向上，树立文明新风，大连市中等职业学校举办第十届“文明风采”竞赛活动。
此次比赛旨在进一步加强学校师生的文明意识和道德修养，营造健康文明的学校文化氛围。
二、参赛要求1.参赛对象：学校所有中职生均可参赛，每所学校不限报名人数。
2.报名方式：各校组织参赛队伍报名，报名截止时间为2021年7月10日，报名表请联系学校文体委员会。
3.参赛内容：作品题材需围绕弘扬文明，传递正能量，可以是文艺类作品、科技类作品、实践探究类作品等。
4.参赛要求：作品要求原创，未在其他平台上发布过，以团队为单位完成。
作品形式不限，可以是文字、音视频、计算机程序等多种形式。
但需要注意，作品不得违反国家有关法律法规，不得有不良信息或教唆违法行为。
5.报名表：报名表中需填写参赛团队名称、指导老师、参赛人员名单及作品类型等信息，报名表需学校教务处、校长签署后方可报名提交。
三、作品评选1.评选标准：作品评选根据专家评分和网络投票得分综合评出获奖名次。
2.获奖名次：设置一、二、三等奖、优秀奖若干名。
并在学校网站上公示获奖名单和作品。
3.评选时间：作品评选暂定为2021年7月15日至7月31日，具体评选日期视参赛作品数量而定。
四、注意事项1.作品提交方式：作品需要提交电子版和实物版两份，电子版请于2021年7月10日前发送至学校指定邮箱，实物版请寄送至学校文体委员会。
2.作品归属：提交的作品版权归参赛团队所有，但学校拥有展示推广的权利。
参赛团队需自行保护作品的著作权，作品如有著作权纠纷，由参赛团队自行负责。
3.待遇：获奖作品将发放奖金，并获得学校颁发的获奖证书。
本次竞赛是学校推进素质教育、树立文明校园文化的重要举措，希望全体中职生踊跃参加，发挥自己的才华和创造力，为学校的荣誉加分！。
“文明风采”竞赛活动实施方案
“文明风采”竞赛活动实施方案一、活动背景随着社会的发展，人们对文明礼仪的关注越来越多。
为了推动全社会形成文明新风尚，提高公民的文明素养，营造文明和谐的社会环境，特举办“文明风采”竞赛活动。
二、活动目标1.弘扬中华传统文化，倡导文明礼仪；2.增强公民文明意识和文明素养，提高社会文明水平；3.激发公民参与文明建设的热情，培养公民的主人翁精神；4.形成全社会共同努力、文明共享的良好局面。
三、活动时间和地点1.活动时间：XX年X月X日至XX年X月X日；2.活动地点：各参赛单位内部举办。
四、活动内容1.宣传启动阶段：①制作宣传海报和宣传册，广泛宣传活动的意义和目标；②在广播、电视、报纸等媒体上进行宣传报道，引导公众关注；③利用社交媒体进行线上宣传，倡导网民文明传播。
2.报名参赛阶段：①各单位内部组织报名，确定代表队伍；②填写报名表，详细介绍参赛队伍的宣传方案和参与形式；③报名截止后，组织专家评审选取参赛队伍。
3.活动实施阶段：①参赛队伍按照宣传方案和参与形式开展相应的文明宣传活动；②活动内容包括但不限于：文艺演出、宣传展览、志愿者服务、环保行动等；③针对不同群体和场景，开展有针对性的宣传活动。
4.评选表彰阶段：①各参赛队伍提交活动成果和宣传材料，进行展示和评选；②评审团根据参赛队伍的宣传效果、创新性和影响力等因素进行评选；③颁发奖项，对优秀参赛队伍进行表彰。
五、活动形式和要求1.活动形式：专家评审、公众投票相结合；2.活动要求：①参赛队伍的宣传活动要求积极向上、娱乐性强，能够吸引目标受众；②参赛队伍的宣传活动要围绕文明礼仪主题，主动引导公众形成良好的文明行为习惯；③参赛队伍要积极利用新媒体，主动与公众互动，扩大宣传影响力；④参赛队伍要有一定的组织协调能力，做好活动方案的制定和执行。
六、活动保障1.组织机构：成立活动组织委员会，负责活动的统筹协调和组织实施；2.资金保障：通过政府拨款、企事业单位赞助和社会捐助等方式筹集活动所需的资金；3.人员支持：组织专家组成评审团，对活动进行评选，确保公平公正。
2024年度文明风采竞赛活动实施方案
2024年度文明风采竞赛活动实施方案____年度文明风采竞赛活动实施方案一、活动背景和意义文明风采竞赛是一项旨在弘扬优秀传统文化、培养青少年良好品德和文明习惯的重要活动。
通过竞赛形式引导学生学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的文化修养和道德素质，增强学生的国家意识和文化自觉，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
本次文明风采竞赛活动旨在通过各类比赛、展览、演出等多种形式，展示学生身上的文明风采，提升学生的综合素质和文明修养，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生的全面发展。
二、活动内容和形式1.开展主题阅读活动：组织学生开展以传统文化为主题的阅读活动，鼓励学生阅读经典文学作品、历史典籍和哲学经典等，引导学生深入理解传统文化的精髓，提升学生的审美情趣和文化素养。
2.举行演讲比赛：以“青年人传承中华文明，建设美好家园”为主题，开展学生演讲比赛。
通过学生的主题演讲，展示他们对中华文明的理解和自己对美好家园建设的思考，练习学生的口头表达能力和思辨能力。
3.组织书法比赛：通过组织书法比赛，培养学生对中华传统文化的热爱和学习兴趣。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节，既能锻炼学生的个人技能，又能培养学生的团队合作精神。
4.举办摄影展览：组织学生参加摄影比赛，选取优秀作品进行展览。
摄影作品以展现美好家园和文明习惯为主题，通过学生的视角展现学生对美好生活的美好愿景和追求。
5.举行舞蹈比赛：学生可以自由组队参加舞蹈比赛，以传统文化为基础，创作出展示中华文明的舞蹈作品。
比赛不仅能够培养学生的舞蹈技巧，还能增强学生对传统文化的了解和热爱。
6.实施文明行为评比：在学校内推行文明行为评比制度，每月评选出表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
评比标准包括礼貌待人、爱护环境、维护秩序等方面。
通过评比活动，培养学生具备良好的品德和文明行为。
7.推行文明公益活动：开展各类公益活动，如参观敬老院、义务植树、志愿服务等。
通过参与公益活动，培养学生的社会责任感，让他们学会关爱他人和奉献。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范本(3篇)
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范本一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪的重要性越来越被人们所认识和重视。
为了加强对文明礼仪的宣传和教育，提倡和倡导文明风尚，我们决定举办“文明风采”竞赛活动，旨在通过多种形式的竞赛，培养和树立全民的文明意识和良好的行为习惯。
二、活动目标1. 提倡文明礼仪：通过竞赛活动，宣传和倡导文明礼仪的重要性，提醒人们在各种场合下都要遵守文明礼仪。
2. 培养文明习惯：通过竞赛活动的参与和互动，引导和培养人们养成良好的行为习惯，提高整体社会文明素质。
3. 增进互动交流：通过竞赛活动的设置，促进人们之间的交流与合作，增进双方的沟通能力和表达能力。
4. 倡导文明精神：通过竞赛活动的激励机制，弘扬文明精神，引导人们积极向上、向善的行为。
三、活动内容1. 文明礼仪知识竞赛组织一场针对文明礼仪知识的竞赛活动，参赛者来自各个年龄层次。
竞赛题目将包括常见的文明礼仪问题和场景，通过问答形式，考察参赛者对文明礼仪的了解和掌握程度。
2. 校园文明行为评比在全市范围内的中小学校开展校园文明行为评比活动。
即日常生活中的文明行为、礼仪习惯、公共场所的素质表现等方面进行评分，选出评比成绩优异的学校和个人，激励校园文明。
3. 公共场所文明形象传播组织志愿者团队前往公共场所，如街道、商场、公园等，倡导和宣传文明行为。
志愿者们将通过发放宣传材料、开展互动游戏等形式，向市民普及文明礼仪知识，并倡导大家积极传播文明形象。
4. 文明素质培训讲座邀请社会上的文明礼仪专家开展培训讲座，面向全市的企事业单位、学校和社区居民。
讲座内容包括文明礼仪的基本要求、重要性以及如何在日常生活中培养和践行文明行为习惯等方面。
通过专家的讲解和案例分析，提高参与者的文明素质。
五、活动时间本次“文明风采”竞赛活动将于2024年5月至7月期间进行。
六、活动举办方本次活动由市文化和旅游局主办，市教育局、市社会事务局、市志愿者服务中心等联合承办。
文明风采竞赛实施方案
文明风采竞赛实施方案一、背景介绍。
文明风采竞赛是为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生文明素质和道德修养而举办的活动。
通过开展文明风采竞赛，可以增强学生的文明意识，培养学生的社会责任感和家国情怀，促进学生全面发展。
二、竞赛目的。
1. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯；2. 提高学生的文明素质，促进学生的全面发展；3. 增强学生的社会责任感和家国情怀，培养爱国爱校的情感；4. 激发学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
三、竞赛内容。
1. 文明礼仪，包括日常生活中的礼仪规范、社交礼仪等；2. 公共秩序，包括校园秩序、社会秩序等；3. 环境卫生，包括个人卫生、公共环境卫生等；4. 社会实践，包括志愿活动、社会实践等。
四、竞赛形式。
1. 初赛，学校内部选拔，进行初步筛选；2. 复赛，学校内部决赛，评选出学校代表队；3. 决赛，学校代表队参加区（市）级、市（州）级、省级的文明风采竞赛。
五、竞赛安排。
1. 初赛时间，每年9月；2. 复赛时间，每年10月；3. 决赛时间，每年11月。
六、竞赛评选。
1. 评选标准，根据学生的表现、成绩和综合素质进行评选；2. 评选方式，由学校组织评审委员会进行评选，公平公正。
七、奖励办法。
1. 决赛获奖学生将获得荣誉证书和奖金；2. 学校将给予获奖学生表彰和奖励。
八、组织保障。
1. 学校将成立文明风采竞赛组织委员会，负责竞赛的组织和协调工作；2. 学校将加强对竞赛的宣传和推广，提高学生参与竞赛的热情；3. 学校将制定详细的竞赛方案和安排，确保竞赛顺利进行。
九、总结。
文明风采竞赛是培养学生文明素质和道德修养的有效途径，也是促进学生全面发展的重要举措。
通过竞赛，可以激发学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的文明素质，为学校营造良好的文明校园氛围做出积极贡献。
希望全体师生积极参与，共同努力，共创文明校园。
第十届文明风采大赛具体活动安排
2
Hale Waihona Puke 9.10—9.16“庆祝教师节”主题黑板比赛
3
9.17—9.23
纪念 9.18，弘扬与培育民族精神征文比赛
1、“庆国庆”主题黑板报评比 4 9.24—9.30 2、“庆国庆”班级歌咏比赛
5
10.1—10.7
国庆放假
职业生涯规划征文比赛 职业生涯规划征文比赛总结 安排学生做好寒假期间展现家庭团结的摄影
22
1.28—2.3 作品材料征集 第二学期文明风采活动安排
1
2.21～2.27
学雷锋征文比赛（雷锋在我身边）
2
1、学雷锋征文比赛 2 2.28～3.06 2、出版第一期黑板报（学雷锋）专题 1、检查学生仪容仪表 3 3.07～-3.13 2、“理想和习惯”主题团课。 1、学雷锋征文比赛（雷锋在我身边） 4 3.14～3.20 2、安排第十届文明风采大赛具体活动 1、爱护环境 flash 动画比赛 5 3.21～3.27 2、运动会筹备。 6 7 3.28～4.03 4.04～4.10 flash 动画设计比赛（爱护环境主题） 运动会筹备 1、运动会 8 4.11～4.17 2、录制开幕式节目征集才艺展示材料 1、硬币书法比赛 9 4.18～4.24 2、主题团课“感恩教育” 1、篮球赛 10 4.25～5.01 2、党的阳光沐浴我成长征文比赛 4、检查文明风采大赛作品的完成情况 1、篮球赛 11 5.02～5.8 2、心绣未来演讲比赛 3、党的阳光沐浴我成长征文比赛 12 5.09～5.15 经典诵读比赛
12.17—12.23 2、班级凝聚力摄影作品征集
17
12.25—12.30
2024“文明风采”竞赛活动的方案(2篇)
2024“文明风采”竞赛活动的方案一、活动目标本次“文明风采”竞赛活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立正能量形象，促进文明行为的普及和提升，引导广大市民形成文明素养，推动城市文明进步。
二、活动时间和地点活动时间：2024年9月1日至9月30日活动地点：全市范围内的各社区和学校三、活动内容1. 主题演讲比赛通过举办主题演讲比赛，激发参赛者对社会主义核心价值观的理解和思考，提高他们的表达和沟通能力。
演讲内容主要包括对核心价值观的诠释、身边文明行为的宣传和倡议，以及对未来文明城市的设想。
2. 微视频创作比赛组织广大市民以微视频的形式，选择一个或多个社会主义核心价值观，以生动、有创意的方式表达他们对核心价值观的理解和践行。
比赛作品要求拍摄角度新颖、剧情紧凑、制作精良，通过传播和分享，引发社会对文明行为的讨论和关注。
3. 文明行为宣传推广活动在社区和学校开展一系列文明行为宣传推广活动，包括社区义务清洁活动、学校文明礼仪培训等。
通过开展这些活动，提高市民的文明素养和行为习惯，加强社区和学校的文明创建工作。
4. 文艺演出和展览活动举办多种形式的文艺演出和展览活动，让广大市民欣赏到优秀的文艺作品和文化产品。
活动内容包括音乐会、舞蹈表演、美术展览等，以各种艺术形式传递和弘扬社会主义核心价值观。
四、组织机构1. 竞赛组织委员会负责竞赛活动的策划、组织和监督工作，由市文明办、市教育局、市文化局等相关部门共同组成。
各部门派出专人具体负责各项工作的组织和协调。
2. 社区和学校的活动策划小组负责在各社区和学校的具体活动策划和组织工作，包括选手报名、宣传推广、评审与奖励等。
每个社区和学校都设立一个小组，组织和协调该区域的竞赛活动。
五、奖励与评选根据参赛作品的数量和质量，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等不同档次的奖项。
对于获奖者将向社会予以表彰，并给予相应的奖励。
六、宣传推广方式1. 媒体宣传通过电视、广播、网络和报纸等多种媒体形式，对活动进行广泛宣传，提高市民参与的积极性和热情。
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东阿县职业教育中心关于2013年‚第十届文明风采‛竞赛活动的实施方案为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进学生思想道德教育，充分展示我校学生的文明风采，提高学生综合素质，促进学生全面发展，丰富我校德育实践活动，促进校园文化建设和德育教育的在我校的进一步开展，根据教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社的要求和山东省有关规定，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和山东省教育厅《关于进一步加强中等职业学校德育工作的意见》为依据，贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，通过多种形式的正面教育和引导，丰富学生德育实践活动，促进校园文化建设，强化实践育人实效，帮助学生全面提高道德素质、职业素养、创业能力和社会适应性，实现德育工作的时代性与实效性，推进德育工作的内涵发展。
二、组织机构为更好地开展‚文明风采‛主题教育系列活动，切实加强对活动的领导，专门成立开展‚文明风采‛主题教育系列活动的领导小组和项目指导组。
并且该项活动与我校实施的目标考核挂钩，所加减分数，计入目标考核分中。
（一）领导小组组长：王保仁副组长：李传伟王学功翟士英成员：郑兴元陈忠怀董卉李玉伦马建军(二) ‚文明风采‛竞赛办公室：主任：陈忠怀副主任: 董慧李玉伦马建军成员：孟庆宁闫凤焕张垂辉贺光秦倩倩（三）项目指导组1.征文类指导组：（1）组长：董慧副组长：刘茂辉、李善峰组员：语文教师班主任（2）、征文类项目组职责：负责‚党的阳光沐浴我成长‛、‚雷锋精神永不磨灭‛、‚感恩的心‛、‚创业之路在脚下‛等征文组织和指导工作。
（3）、征文类文章的格式要求：2000字左右，A4纸、4号字打印，要根据项目要求自行命题。
（4）、征文类项目目的和内容要求：A.‚党的阳光沐浴我成长‛征文比赛。
（1）目的：引导中职学生了解中国共产党的奋斗历程、改革开放的辉煌成就和未来发展的远景规划，结合自己的成长历程，切身体会个人的命运和祖国的命运、党的命运密不可分，从而忠心地信赖党，自觉地拥护党，坚定地跟党走。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。
可以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。
2.‚雷锋精神永不磨灭‛征文比赛。
（1）目的：引导学生理解雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，学习雷锋和身边榜样人物先进事迹，践行雷锋精神，把热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定信念化作努力提高自身职业素养的实际行动和建设家乡、建设祖国的满腔热情，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。
大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
3.‚感恩的心‛征文比赛。
（1）目的：引导学生学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，知恩于心、报恩于行，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。
可以写父母养育之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之恩……从自己所学专业和即将从事的职业出发，表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的真情实感。
4．‚创业之路在脚下‛征文比赛。
（1）目的：通过组织开展采访创业有成的中职毕业生的活动，宣传‚以创业带动就业‛的先进典型，了解创业历程，增强创业意识、树立创业信心，引导学生感悟成才之路，理解‚有志者事竟成‛的真谛。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。
内容应突出中职毕业生的创业历程、创业精神和对社会的回报，真实地写出采访者的感悟。
选材真实，要求插入主人公在职业场景中的照片。
本项比赛可由2~3名学生合作采访完成。
（5）①教学部完成省级复赛作品100件，省级以上获奖40件。
②作品完成方式：通过对‚党的阳光沐浴我成长‛、‚雷锋精神永不磨灭‛、‚感恩的心‛、‚创业之路在脚下‛等征文的校级比赛选拔产生。
2.‚职业生涯规划‛设计类指导组组长：陈忠怀副组长：马建军孟庆宁组员：任课教师、班主任职责：负责‚职业生涯规划‛设计的组织和指导工作‚职业生涯规划‛设计比赛。
规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印，要根据自己的设计思路命题。
（1）目的：发挥德育课程‚职业生涯规划‛的主渠道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整体合力，以指导学生制订职业生涯发展规划为抓手，开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育。
引导学生以‚成功者‛的心态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为职业生涯发展做好铺垫。
（2）内容要求：规划符合中职学生实际，符合国情，脚踏实地；能处理好‚人选职业‛、‚职业选人‛的辨证关系，有‚兴趣能培养、性格能调适、能力能提高‛做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。
能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。
（3）上报省级作品50件，获省级以上奖项15件。
（4）作品完成方式：①陈主任带领班主任和任课教师学习职业生涯规划操作步骤（职业生涯诊断、确定职业目标、规划发展阶段、制定实施措施四个方面）。
②印发部分国家一等奖作品，让学生学习‚职业生涯规划‛如何设计，指导教师讲解注意事项。
③学生设计、教师指导并修改完善。
3.摄影类指导组组长：陈忠怀副组长：马建军、张垂辉组员：班主任、学生会干部职责：负责‚职业和生活中的美‛摄影征集的组织与指导工作（1）目的：引导学生在围绕‚职业和生活中的美‛的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。
（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。
通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。
参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。
不收组照，不收数字文件、反转片和底片。
参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。
比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。
（3）上报省级复赛作品20件，获奖5件（4）组建摄影兴趣小组，聘请教师给学生讲解摄影上基本知识，带领学生参观东阿摄影展。
以‚职业和生活中的美‛为主题完成作品，教师在选材和摄影技术方面给予指导，在摄影器材上给予帮助。
4.FLASH动漫类指导组组长：李玉伦副组长：贺光秦倩倩组员：计算机教师、班主任、任课教师职责：负责‚荣与辱‛和‚生命〃安全〃和谐‛动漫制作的组织与指导工作A、‚荣与辱‛动漫比赛:（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。
（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。
B.‚生命〃安全〃和谐‛动漫比赛。
（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。
（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。
上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。
本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。
每张光盘只能有一个作品。
光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明Word文稿。
作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。
作品片尾须注明‚全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品‛。
光盘正面用黑色油性笔写清作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。
C、①上报省级复赛作品40件，获奖15件。
②作品完成方式：计算机老师在课堂上或者业余时间，传授动漫制作技术，通过班级竞赛、学校竞赛选拔产生。
教师对学生作品给予指导、修改和完善。
5.展示类指导组组长：陈忠怀副组长：马建军组员：刘春花、纪同凤；张莉、闫凤焕；杨明超、李德善。
职责：刘春花、纪同凤负责职业礼仪表演比赛；张莉、闫凤焕负责心绣未来演讲比赛；杨明超、李德善负责中华才艺展示比赛。
A.‚心绣未来‛演讲比赛。
（1）目的：通过声情并茂的演讲，加深中职生对参赛作品体现‚文明风采‛竞赛主题，即‚弘扬民族精神，树立职业理想‛的理解，提高中职生的表达能力，培养中职生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。
（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类、设计类获奖作品或本届征文类、设计类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改，可以使用音乐、背景等辅助手段。
本项比赛的获奖证书颁发给演讲者。
演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话，语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。
演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。
B.‚职业礼仪‛表演比赛。
（1）目的：发挥德育课程‚职业道德与法律‛的主渠道作用，引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神。