幼儿家庭教育方案主题设计
幼儿园家庭教育主题课程设计 幼儿园教育
幼儿园是孩子们人生中非常重要的一个阶段，家庭教育对于幼儿园的教育有着非常重要的影响。
为了更好地引导家长进行家庭教育，幼儿园需要设计一些主题课程，让家长们了解如何进行正确的家庭教育，从而为孩子的健康成长打下坚实的基础。
下面是一些针对幼儿园家庭教育主题课程设计的建议。
一、爱的教育家庭教育的重要性在于父母对孩子的爱和关怀。
父母的爱是孩子成长的最好动力和精神支柱。
幼儿园可以邀请专业的家庭教育心理师为家长讲解爱的教育意义，如何正确地表达爱和关怀，如何培养孩子的自信心和独立性，以及如何建立积极的亲子关系。
二、尊重他人孩子的行为举止、言语和态度往往受到家庭环境的影响。
幼儿园可以设计主题课程，教导家长们如何培养孩子尊重他人的意识。
家长们可以通过课程学习，了解如何在家庭环境中示范尊重他人的行为，如何引导孩子正确对待同龄人和长辈，以及如何鼓励孩子建立友善和包容的心态。
三、情商教育情商教育是幼儿园家庭教育课程中不可或缺的一部分。
家长们需要了解孩子情商教育的重要性，以及如何在家庭环境中进行情商培养。
通过课程，家长可以学习如何让孩子学会情绪管理和情感表达，如何培养孩子的人际交往能力和解决问题的能力，以及如何帮助孩子建立健康的人际关系。
四、学习态度学习态度对孩子的学习成就和未来发展有着直接的影响。
幼儿园可以设计主题课程，帮助家长们认识到培养良好学习态度的重要性。
通过课程，家长们可以了解如何树立正确的学习观念，如何激发孩子学习的兴趣和动力，以及如何在家庭环境中营造良好的学习氛围。
五、沟通技巧良好的沟通技巧是家庭教育中必不可少的一部分。
幼儿园可以邀请专业的家庭教育培训师为家长们讲解沟通技巧与方法。
家长们可以通过课程学习如何与孩子进行有效沟通，如何倾听和理解孩子的内心需求和情感表达，以及如何在日常生活中培养孩子良好的口头表达能力和交际技能。
在设计幼儿园家庭教育主题课程时，需要综合考虑家长们的实际需求和孩子的成长情况，力求使课程内容贴合家长们的实际生活，并提供切实有效的家庭教育指南。
幼儿园家庭教育指导活动策划方案五篇
幼儿园家庭教育指导活动策划方案五篇幼儿园家庭教育指导活动方案1一、活动时间：20年9月17日早上8：30二、活动地点：各班教室三、通知家长各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
四、开会准备开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
五、开家长会的要求：1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。
4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。
对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。
对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
8、个别沟通。
六、对老师的要求：1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。
内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。
要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任七、上交材料：家长签到表、活动记录表、教师发言稿幼儿园家庭教育指导活动方案2会议目标1.让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。
2.与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。
3.家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。
会议过程1.班级情况介绍幼儿情况分析：以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动表现给家长，让家长直观的了解孩子在园的表现。
幼儿园家庭教育讲座主题策划
幼儿园家庭教育讲座主题策划一、主题选择幼儿园家庭教育讲座是针对幼儿园家长举行的一场专题讲座，所以主题的选择需要结合家长们现实生活中遇到的问题，以及幼儿的成长和发展需求。
从家长关注的问题入手，可以选择以下几个方向作为讲座的主题：1. 家长如何陪伴孩子成长在日常的生活中，家长需要创造适宜的环境、提供引导性的经验、发展健康的关系；并且，家长需要与孩子建立起亲密的连接，帮助孩子认识自己、探索自己、与他人沟通交流。
讲座可以从这些方面入手，介绍家长如何培养与孩子的良好亲密关系，如何陪伴孩子探索世界等。
2. 家长如何应对幼儿期常见问题在幼儿期，孩子们会经历很多问题，如晚间分离焦虑、拒绝协作、责任感缺失等等。
家长在应对这些问题时，需要有一定的策略和技巧。
讲座可以介绍这些策略和技巧，并且帮助家长提高对这些问题的认知和了解。
3. 家长如何引导孩子开展有效学习孩子的学习是家长关注的一个重要方面，讲座可以介绍一些科学有效的学习策略，帮助家长理解孩子的学习需求，并灵活应对不同的学习场景。
二、策划流程1. 编写讲座计划按照主题的选择，对于讲座的计划根据主题进行编写，包括主题，讲座内容，时间，地点和演讲人等方面。
主题：例如“家长如何陪伴孩子成长”；讲座内容：由于讲座的主要对象是幼儿园家长，因此讲座内容要有针对性和实用性，建议从以下几个方面展开：家长与孩子的关系，幼儿的心理成长，幼儿的社会成长，引导幼儿学习等方面进行较系统的介绍；时间：讲座时间建议安排在周末或节假日，时长不宜过长，建议安排在1.5-2小时内；地点：可以在幼儿园或其他适合举办讲座的场所举行；演讲人：讲座可以请资深的教育专家或其他实践经验丰富的人士。
2. 确定邀请方式为保证讲座顺利进行，需要在事先确定好邀请方式，告知家长讲座的时间、地点和内容等相关信息。
邀请方式可以包括口头邀请、宣传海报、电子邮件等方式，最好在课前提前几天通过不同方式多渠道传达信息。
3. 精心制作宣传资料制作宣传资料是讲座成功的重要保障之一。
幼儿园家庭教育主题教育活动方案
幼儿园家庭教育主题教育活动方案一、教育活动背景家庭教育是幼儿园教育的重要组成部分，在幼儿教育过程中，尤其需要注意家庭教育的重要性。
家庭教育涵盖了家庭的教育方式、教育资源和行为准则等众多层面，家长的不同行为和态度将直接影响到孩子的成长和发展。
因此，开展家庭教育主题教育活动成为幼儿园教育工作的一项重要任务。
二、教育活动目的此次教育活动的目的是加强家庭教育的意识，让家长认识到家庭教育在幼儿教育过程中的重要性，提高家庭教育的质量和水平，切实提高孩子们的成长和发展质量。
三、教育活动内容1. 家长学习班本次主题教育活动的第一阶段是为家长开设的学习班。
学习班的内容包括家庭教育的重要性和方法、幼儿身心发展特点、家庭教育的常见问题等。
此外，还将邀请专业机构和家长代表就具体问题深入交流，共同提高家庭教育水平。
2. 家长集体观摩为提高家长对幼儿园教育的了解和支持，安排家长参加幼儿园组织的各类活动和教育日常活动。
让家长走进校园，深度体验幼儿园的教育模式和教育效果。
3. 家庭教育沙龙家庭教育沙龙是幼儿园主题教育活动的一项特色环节。
通过移动POP、小讲堂等方式，为家长提供丰富的家庭教育信息和宝贵的经验分享，增强家长对家庭教育掌握的实践能力。
4. 亲子活动为提高家庭教育的实际操作能力，幼儿园还将实施一系列亲子活动，如亲子游戏、亲子手工等，让家长和孩子互相配合、互相学习，增加家庭情感和亲子关系，营造良好的家庭教育氛围。
四、教育活动评估教育活动的实施需要评估它的效果，幼儿园将对于此次主题教育活动的有效性、影响力等进行分析与总结。
对于教育活动的存在问题和改进措施进行反思，不断提高幼儿园的家庭教育质量和水平。
五、教育活动总结此次主题教育活动的成功举办，不仅是家庭教育主题教育活动的成功，也是幼儿园教育工作的一次重要成果。
教育活动让更多的家长了解家庭教育之重要性，促进了家长、教师和学生之间的良性互动和共同发展，拓宽了家长与幼儿园之间的沟通和合作交流渠道，推动了幼儿园家庭教育质量的提高，得到家长、教师和学生的一致赞誉。
幼儿园家庭教育陪伴教案
幼儿园家庭教育陪伴教案教案主题：幼儿园家庭教育陪伴教案一、教学目标：1.了解家庭教育的重要性和必要性。
2.了解家庭教育的基本内容和方式方法。
3.能够积极参与家庭教育，培养幼儿的良好行为习惯，发展幼儿的潜能，促进幼儿全面发展。
二、教学内容：1.什么是家庭教育？家庭教育是指通过家庭的教育方式，促进幼儿的全面发展，培养幼儿的良好行为习惯和个性特征。
2.家庭教育的重要性和必要性。
家庭教育是幼儿园儿童教育的重要组成部分，它是幼儿成长过程中的一个重要环节，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
家庭教育能够帮助幼儿建立正确的价值观、道德观，培养良好的行为习惯，提高自学能力，促进幼儿全面发展。
家庭教育还能够提高家长的育儿水平，增强家庭教育的质量。
3.家庭教育的基本内容。
（1）情感教育。
包括培养幼儿的爱心、互助精神、尊重他人、感恩心等。
（2）品德教育。
培养幼儿的诚实守信、勇气、责任心、团队意识等品质。
（3）智力教育。
培养幼儿的思维能力、语言表达和创新思维能力。
（4）身体素质教育。
促进幼儿的身体健康，培养健康的生活方式。
4.家庭教育方式方法（1）言传身教，注重示范。
（2）因材施教，倡导灵活多样。
（3）过程引导，注重交流。
（4）家校合作，共建育人环境。
三、教学方法：1.探究教学法。
结合幼儿的生活经验，让幼儿根据自己的感受来了解家庭教育的重要性和基本内容。
2.交互式教学法。
通过举实例的方式，引导幼儿在互动中学习和感受。
比如：让幼儿举例子说明好父母好孩子的行为。
3.实践活动法。
重在落实，通过家庭和幼儿园的合作，加强幼儿家庭教育与园所教育的衔接。
四、教学流程：1.师生互动。
问候幼儿，了解幼儿家庭教育的情况，介绍本节课的内容和目的。
2.探究学习。
通过小游戏、说故事等活动，让幼儿了解家庭教育的基本内容和方式方法。
3.交互式学习。
通过让幼儿发表意见、提问、回答问题等互动方式，引导幼儿进一步深化对家庭教育的理解。
4.实践活动。
指导家长和幼儿共同参与家庭教育活动，例如，和家长一起种植、和家长一起做饭、和家长一起观察万物等。
幼儿园家庭教育主题课程教案
幼儿园家庭教育主题课程教案一、教学内容幼儿园家庭教育主题课程二、教学目标1.了解家庭教育的重要性和必要性；2.掌握家长在幼儿成长过程中的重要作用；3.了解幼儿教育中家长应有的角色和责任；4.掌握有效沟通的技巧。
三、教学重点1.家庭教育的概念；2.家长在幼儿成长中的重要性及其作用。
四、教学难点1.幼儿教育中家长应有的角色和责任；2.有效沟通的技巧。
五、教学方法讲授、分组讨论、互动六、教学过程1.引入（课堂氛围营造15分钟）教师和家长一同在教室中互相交流，营造温馨、和谐的家庭氛围。
2.正片（内容安排75分钟）第一部分家庭教育的概念和意义(15分钟)a.让家长自由发言，听他们对家庭教育的理解和看法。
b.教师讲授家庭教育的意义和目的，强调家庭教育对幼儿成长的重要第二部分家长的重要作用（20分钟）a.请家长们自问：“我在幼儿成长中扮演着什么角色？”让家长们发表自己的看法并得到其他人的评价与补充。
b.教师讲授家长在幼儿成长过程中的重要作用并与家长共同探讨如何扮演好自己的角色。
第三部分家长的责任和角色a.教师介绍家长在幼儿教育中应扮演的角色并与家长一同探讨如何扮演好这些角色。
b.家长与教师相互交流自己的经验，分享好的方法及教育理念。
第四部分有效沟通（20分钟）a.教师以游戏等形式展示例如：基于感受和情感的倾听和理解；听者尝试感受、铭记和表达；以及改变观点和情绪等有效沟通技巧。
b.请家长分享自己在日常交流和沟通中的好方法，并与其他家长探讨第五部分幼儿教育的课堂表现（20分钟）a.教师讲授如何引导和监督幼儿学习，以及如何评定幼儿表现。
b.家长们一起讨论教育模式的选择、幼儿生活技能和生活习惯的养成。
3.结束（10分钟）教师根据课堂讨论所总结出来的重要内容进行简单总结及分享体会，引导家长们重新审视自己的家庭教育方式。
七、教学评价教学评价包括两个部分：师生互评和效果评估。
1.师生互评家长在教学过程中的表现、思考和参与度，教师的及时沟通和引导。
幼儿园家长教育方案5篇
幼儿园家长教育方案5篇幼儿园家庭教育方案1活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的.研究表明，2_6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”四、活动时间：4月——5月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：(一)宣传发动阶段：4月上旬程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏(2)利用班级博客等宣传读书活动内容(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
幼儿与家庭教育活动方案(共4篇)
幼儿与家庭教育活动方案（共 4 篇）第1 篇：幼儿家庭教育征文活动方案幼儿园家庭教育工作至关重要。
家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿模仿的对象，父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展。
教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵，具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特举行家庭教育征文活动。
一、征文范围围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等）二、参加对象：幼儿园全体家长三、活动时间：2014 年5 月5 日至5 月16 日四、征文方式：2014 年5 月16 日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于 5 月19 日前上传到教学处.上交征文时同时一并上交1、2 张亲子家庭照。
五、文本要求：1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。
2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节。
无论哪一类细节，对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细，不应空发议论。
3、案例文本内容格式（1）标题：细节名称，字体：宋体三号加黑居中。
（2）正文：生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字体：宋体小四。
4、案例字数不限。
六、活动要求：1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于 5 篇。
2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖：3 名，二等奖：6 名，三等奖：9 名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。
第 2 篇：幼儿家庭教育幼儿家庭教育在幼儿的成长过程中，最重要的两个环境是幼儿园和家庭，但家长们往往把幼儿园当做了教育幼儿的主体。
幼儿园家庭教育方案（精选8篇）
幼儿园家庭教育方案幼儿园家庭教育方案什么是方案？方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
幼儿园家庭教育方案（精选8篇）为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园家庭教育方案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园家庭教育方案1一、指导思想根据克拉玛依区“xx”教育事业发展规划，以市家庭教育研究指导中心XX—XX学年度第一学期工作计划总要求和重点工作为指导，以克拉玛依区教育局家庭教育XX-XX学年度第一学期计划为主，认真落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
二、情况分析：在上学期，幼儿园开展了较多形式的家庭教育工作，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，班级聊吧、育儿心得交流等。
启动了家长助教团，充分利用家长资源，鼓励班级家长和教师39人参与家庭教育志愿者的学习。
经过一学期的家庭教育工作，家长对家庭教育的观念已有很大改变，家长们能主动地完成家庭教育作业，主动向老师询问孩子在园的生活学习情况及反馈孩子在家的情况，配合幼儿园做好家庭教育工作。
三、任务和措施：1.加强各班教师对家庭教育理论的学习，做到主动学习和定期培训，阅读《不输在家庭教育上》家长学校教材，主动学习及时摘录下来，对照自己行为进行反思，并写入成长档案记录阶段总结。
2.提高家长群体的家庭教育观念，定期组织家长学校，班级组织家长会，尝试进行改革家长会，班级教师鼓励家长利用个人特长，组织形式多样的家长会，定期发放家庭教育指导菜单，督促家长自主学习。
幼儿园家庭教育主题活动设计
幼儿园家庭教育主题活动设计一、活动主题：健康饮食与营养1.活动目标：1）引导幼儿养成健康饮食习惯，认识不同的食物对身体的好处；2）提高幼儿对营养概念的认识，理解食物的营养成分；3）增进家长与孩子之间的沟通，共同探讨健康饮食的重要性。
2.活动内容：1）制作营养午餐盒：现场展示如何制作健康营养的午餐盒，引导幼儿了解五谷杂粮、蛋白质、蔬菜水果等不同食物的营养成分，让孩子们从小就能认识到不同食物对身体的影响。
2）亲子DIY水果沙拉：孩子们和家长一起做水果沙拉，让孩子们更加了解水果对身体的好处，增强亲子之间的互动和沟通。
3）防止食物浪费游戏：通过游戏的形式，教育孩子们珍惜食物，避免浪费食物的行为。
3.活动实施：1）时间：上午9:00-11:00；2）地点：幼儿园食堂；3）人员：幼儿、家长、老师；4）物资：食材，DIY工具，游戏道具等。
4.活动评估：1）孩子们是否认识到不同食物对身体的影响，是否养成了健康饮食习惯；2）家长与孩子之间是否有更多的互动和沟通；3）是否达到了活动目的，是否取得了预期的效果。
二、活动主题：手工制作与创意思维1.活动目标：1）培养幼儿的动手能力和创造力，提高创意思维能力和创作能力；2）提升幼儿的自信心和自主性，增强孩子们对手工制作的兴趣。
2.活动内容：1）制作亲子DIY手工卡片：孩子们和家长一起制作手工卡片，通过DIY的方式培养孩子们的动手能力和创意思维能力。
2）创意玩具创作比赛：孩子们自由发挥自己的创造力，制作创意玩具并进行评比，通过比赛的方式提高孩子们的自信心和自主性。
3）趣味手工串珠：孩子们用彩色珠子串成自己喜欢的图案，锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力。
3.活动实施：1）时间：上午10:00-11:30；2）地点：教室或活动室；3）人员：幼儿、家长、老师；4）物资：DIY工具、彩色珠子、手工卡纸等。
4.活动评估：1）孩子们的手工技能和创意能力是否有所提高；2）孩子们对手工制作的兴趣是否得到增强，是否能够主动参与到手工制作中来；3）是否达到了活动目标，是否取得了预期的效果。
幼儿园中班家庭教育主题方案
幼儿园中班家庭教育主题方案1. 引言家庭是孩子成长的最重要环境之一，家庭教育对幼儿的发展起着至关重要的作用。
本方案旨在帮助家庭更好地进行中班幼儿的家庭教育，促进幼儿全面发展，健康、快乐成长。
2. 目标本方案的目标是：•增强家长的教育意识和能力，提高家庭教育质量；•促进家长与幼儿之间的良好互动和沟通；•帮助幼儿建立积极的情感、品德和行为习惯。
3. 方案详情3.1 研讨会定期举办研讨会，邀请专家为家长解答教育方面的疑问，并分享最新的家庭教育理念和方法。
研讨会可以涵盖以下内容：•幼儿的心理发展特点和需求；•亲子沟通技巧和良好的家庭氛围建立；•合理的奖惩方式和家庭规矩的制定；•观察幼儿的方法和积极引导幼儿行为的策略等。
3.2 家访服务为了更好地了解幼儿在家庭环境中的表现和需要，为家庭提供家访服务。
家访时，教师会与家长进行深入交流，了解幼儿的生活情况，提供个性化的家庭教育建议，并与家长一同规划幼儿的成长目标。
家访的主要内容可以包括：•幼儿的起床、作息时间、饮食习惯等；•家庭成员及其关系；•家庭的教育方式和价值观；•家庭中存在的问题和困扰等。
3.3 家庭教育课程开设家庭教育课程，通过系统的培训和辅导，提高家长的教育水平和技能。
课程内容可以涵盖以下方面：•父母的角色与职责；•儿童心理健康与情绪管理；•家庭沟通与亲子关系建立；•打造和谐的家庭氛围；•儿童行为管理与规矩的制定；•建立正确的家庭教育观念等。
3.4 学校与家庭的合作学校与家长建立良好的合作关系，共同关注幼儿的成长。
学校可以定期组织家长参观活动，让家长了解幼儿在学校的表现和活动。
同时，学校还可以与家长共同制定家庭作业和阅读计划，促进家庭与学校之间的互动和沟通。
3.5 家长培训手册为了方便家长参考和学习，制作一本家长培训手册，介绍家庭教育的基本知识和技巧，并提供实用的案例和教育资源。
手册内容可以包括：•幼儿的成长规律和阶段特点；•家庭教育的目标和原则；•家庭教育的基本技巧和策略；•优秀的家庭教育文献书目推荐等。
幼儿园家庭教育活动方案
幼儿园家庭教育活动方案一、活动主题和目的主题：父母与孩子的亲子互动时间目的：加强家长与孩子之间的交流，增加孩子的家庭情感，促进孩子的身心发展。
二、活动时间及地点时间：每周日上午9点至11点地点：幼儿园活动室或家庭教育中心三、活动内容1. 亲子游戏时间（30分钟）参与者：家长和幼儿活动内容：家长带领孩子进行亲子游戏，如搭积木、打拼图、手方式等，以增进家庭亲子情感。
2. 孩子表演时间（30分钟）参与者：孩子和家长活动内容：孩子可以准备一首简短的歌曲、一段简短的舞蹈等小表演节目，家长可以在旁边观看并为孩子加油鼓劲，以提升孩子的表现力和自信心。
3. 家长分享时间（30分钟）参与者：家长和幼儿活动内容：家长可以分享一些孩子成长中的趣事、宝贵经验和期望，让孩子感受到家庭的温暖和支持，以增进家庭亲子情感。
4. 亲子阅读时间（30分钟）参与者：家长和幼儿活动内容：家长可以为孩子带来一本适合阅读的童书或绘本，为孩子讲故事或开展阅读活动，以促进孩子语言和认知的发展。
5. 亲子合唱时间（30分钟）参与者：家长和幼儿活动内容：家长和孩子一起合唱简单的儿歌或歌曲，并且加上动作或舞蹈，以提升孩子音乐和动态协调能力。
四、活动预期效果1. 增进家庭亲子情感，提高孩子的情感意识和自信心。
2. 促进孩子社交以及语言和认知能力的发展。
3. 培养孩子的协调能力和音乐艺术素养。
4. 增强家庭教育参与性和互动性，让家长更好地了解孩子成长中的需求和问题。
五、活动执行和评估执行：1. 活动负责人要提前做好活动宣传和准备工作，确保家长和孩子的出席。
2. 活动开始前要对家长和孩子进行安全教育。
3. 活动结束后要做好清理和维护工作。
评估：1. 通过活动问卷调查的形式收集家长和孩子对活动的反馈和建议。
2. 活动负责人要对活动效果进行总结和反思，总结经验和不足之处，以便下次活动更加完善。
六、安全保障1. 活动场地要保持环境清洁、整洁和安全。
2. 活动负责人要对活动场地进行检查和保障安全。
小班《我的一家》主题计划
小班《我的一家》主题计划
一、主题目标：
1. 认知目标：让幼儿了解家庭成员的基本构成，包括父母、兄弟姐妹等，并初步理解每个家庭成员在家庭中的角色和职责。
2. 情感目标：通过活动，培养幼儿对家庭的热爱和对家人的尊重、关心，体验家庭的温暖与亲情的重要性。
3. 社会性目标：引导幼儿学会表达对家人的爱，初步懂得感恩，并尝试参与简单的家庭生活活动，提高其社会交往和责任感。
二、主题活动设计：
1. 《我的家庭树》：通过绘画或手工制作的形式，让幼儿描绘出自己的家庭树，展示家庭成员之间的关系。
2. 《我家的人》：请幼儿介绍自己的家人，如爸爸的工作、妈妈的爱好、哥哥姐姐的特点等，增进同伴间对各自家庭的了解。
3. 《我为家人做件事》：鼓励幼儿动手为家人做一些力所能及的事情（如帮忙摆放碗筷、给父母倒水等），并在班级中分享自己的经历和感受。
4. 《家庭故事会》：开展亲子故事讲述活动，邀请家长来园讲述关于家庭的故事，让孩子在听故事的过程中深化对家庭的理解和情感联系。
5. 《全家福照片展》：组织幼儿带来全家福照片，在班级内进行展览，让幼儿通过看照片讲述自己家庭的故事。
三、家园合作：
请家长配合幼儿园活动，共同参与孩子的家庭教育，例如在家鼓励孩子表达对家人的关爱，记录孩子为家人做事的过程并反馈给老师，定期参加亲子活动等，形成良好的家园共育氛围。
幼儿园家庭教育教案5篇
幼儿园家庭教育教案5篇幼儿园家庭教育教案精选篇1设计思路：刚进幼儿园一个多月的孩子们对娃娃家游戏特别感兴趣，随着我们进入娃娃家主题后，孩子们逐渐从摆弄玩具发展到具有一定的角色意识。
他们乐意做爸爸妈妈，但是对于如何关心照顾娃娃有一定的困难。
《纲要》中提出要丰富幼儿的感性经验和情感经验。
娃娃家主题中的内容和目标提出：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
今天我根据纲要，主题大目标和我班孩子的现有经验，我预设了集体活动“布娃娃”，目的在于帮助幼儿提升梳理关爱娃娃的方法。
所以活动目标定为：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃，体验关爱娃娃的快乐。
活动重难点：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。
由于小班幼儿的具体形象思维占主导，所以我创设了温馨的娃娃家场景，以娃娃为主线，激发孩子去关心照顾娃娃。
活动分三个环节：第一环节：引发兴趣。
我设计了以娃娃哭了为引子。
这是由于刚进幼儿园时孩子们主要以哭泣为情感的宣泄，随着孩子情绪的逐渐稳定，他们渐渐能够安慰哭泣的同伴。
今天以娃娃哭为引子能够使孩子的情感迁移，激发孩子关心照顾娃娃的情感。
第二环节：情感激发。
以场景“娃娃越哭越响了”激发孩子去抱娃娃，哄娃娃，激起孩子关心照顾娃娃的情绪情感。
提问“娃娃为什么不哭了？”能够引导孩子回顾已有经验，运用语言和动作表达出对娃娃的关爱。
通过教师语言的提升，孩子动作的模仿，丰富孩子关爱娃娃的经验。
接着再以问题“娃娃笑了，看看娃娃漂亮吗？”发展孩子的观察能力和语言表达能力，在看看和说说中体验关爱娃娃的快乐。
第三环节，以娃娃睡觉了，引导孩子听着音乐，拍拍哄哄娃娃，最后轻轻离开。
活动目标：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃，体验关爱娃娃的快乐。
活动重难点：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。
活动准备：布娃娃人手一个，创设“娃娃家”环境，“娃娃”哭声。
活动过程：一、引发兴趣“咦，谁在哭啊？”你们知道娃娃为什么哭吗？小结：原来娃娃肚子饿了，想爸爸妈妈了，或者摔疼了，生病了都会哭。
幼儿与家庭教育活动方案
幼儿与家庭教育活动方案1. 引言在幼儿教育中，家庭教育起着至关重要的作用。
家庭教育活动是促进幼儿全面发展的有效手段，既能够增强幼儿的学习兴趣和自主学习能力，又能够提高幼儿的交往能力和社会适应能力。
因此，建立一套切实可行的幼儿与家庭教育活动方案对于家庭教育的有效推进至关重要。
2. 目标我们的目标是提供一个有计划、有组织、有针对性的家庭教育活动方案，通过与家长积极互动，促进幼儿的全面发展，包括认知能力、情感发展、社交适应和身体素质。
3. 活动内容3.1 认知能力发展活动- 图书分享会：邀请家长和幼儿共同参与，由家长朗读儿童图书，鼓励幼儿进行阅读，培养他们的阅读兴趣和想象力。
- 儿童剧观看：组织家庭观看精选的儿童剧，家长通过和幼儿一起讨论和分享，促进他们的思维发展和情感交流。
- 科学实验：家庭共同进行简单的科学实验，例如水的沸腾实验、植物生长观察等，培养幼儿的观察和思考能力。
3.2 情感发展活动- 家庭手工制作：邀请家长和幼儿一起进行手工制作，例如制作贺卡、折纸等，增强幼儿的创造力和动手能力。
- 亲子游戏：组织亲子游戏活动，如团队合作游戏、角色扮演等，增进家庭成员之间的互动和情感沟通。
- 感恩日记：鼓励家长和幼儿每天写下一件让自己感恩的事情，并在家庭中分享，培养幼儿的情感表达和感恩意识。
3.3 社交适应活动- 家庭聚餐：定期组织家庭聚餐活动，增强家庭成员之间的交流和互动，培养幼儿的社交能力。
- 社区活动参与：引导家长和幼儿积极参与社区活动，如义务植树、清洁公园等，培养幼儿的社会责任感和团队合作能力。
- 家长分享会：邀请家长分享自己的专业知识或个人经验，将家长变成教育的合作伙伴，促进与家长的密切合作。
3.4 身体素质发展活动- 室内运动时间：定期组织家庭的室内运动活动，如瑜伽、爬楼梯等，增强幼儿的身体素质和协调能力。
- 家庭郊游：组织家庭的郊游活动，如野餐、徒步等，增加家庭成员彼此之间的亲近感和分享乐趣。
幼儿园家庭教育咨询活动方案(通用12篇)
幼儿园家庭教育咨询活动方案(通用12篇)1. 活动名称：幼儿园家庭教育咨询活动目的：帮助幼儿家长更好地了解和掌握幼儿教育知识，提升家长的教育水平和育儿经验。
内容：开展家长讲座、亲子活动、教育问答等多种形式的活动，邀请专业教育家、心理学家、幼儿教育专家等担任讲师，为家长提供有价值的教育知识和实用建议。
效果：提升家长对幼儿教育的认识和理解，增加家庭教育的温馨度和亲密度，增强幼儿的自信心和自尊心，促进幼儿的全面发展。
2. 活动名称：幼儿家庭教育咨询讲座目的：为幼儿家长提供专业的教育知识和实用建议，帮助家长更好地育儿和教育孩子。
内容：邀请专业的幼儿教育、心理学家、营养师等担任讲师，为家长讲解幼儿教育的重要性、幼儿自我管理的技巧、营养搭配饮食等方面的知识。
效果：增强家长的育儿能力和教育水平，提高幼儿的全面发展水平，促进家庭教育的良性循环。
3. 活动名称：亲子活动——幼儿科普实践目的：让幼儿家长和孩子们参与到教育活动中来，增强家庭教育的亲密度和温馨度。
内容：组织家长和幼儿一起参观博物馆、科技馆等知识性场所，让孩子们学习科学知识和文化知识，提高科学素养和文化素养，同时也促进家庭教育的融合和互动。
效果：增强孩子们的自信心和自尊心，提高其综合素质和个人能力，促进家庭教育的融合和互动，达到“教育孩子，从科学开始”的效果。
4. 活动名称：家长学堂——幼儿心理健康教育目的：让家长了解和掌握幼儿的心理健康知识，提高教育效果和家庭氛围。
内容：邀请心理学家和幼儿教育专家担任讲师，为家长分享幼儿的心理特点、心理发展规律、心理健康调节技巧等方面的知识，让家长能够理解并关爱幼儿，提高家庭教育的实效性和良性性。
效果：提高家长的教育素质和育儿经验，促进家庭教育的融合和互动，提高孩子们的心理素质和幸福感，达到“培养健康的幼儿，从心理开始”的效果。
5. 活动名称：安全知识讲座——幼儿防拐教育目的：增强幼儿家长和孩子们的安全防范意识，提高家庭教育的实效性和安全性。
幼儿园教师家庭教育主题活动策划
幼儿园教师家庭教育主题活动策划在幼儿园家庭教育的过程中，主题活动是一个非常重要的环节。
一项好的主题活动可以深入幼儿的内心世界，让他们在游戏中习得生活技能，增强自信心，培养团队合作精神，增强家庭关系。
为此，本文将讨论幼儿园教师如何制定适合幼儿的家庭教育主题活动。
一、主题选择选主题的时候应该考虑幼儿的兴趣、需求和生活经验。
直接引导幼儿能产生很好的效果。
比如面向幼儿家庭，幼儿园可以选择以下的主题：1、家庭成员：让幼儿通过认识家庭成员，学习如何对家人尊重和爱护。
幼儿可以制作家庭成员照片墙或手链认识家庭成员，或者绘制一家之和大合照展示孩子们的家庭成员，增强家庭凝聚力。
2、营养均衡：让幼儿从小学习合理营养，以增强他们的身体健康。
在这个主题下，幼儿可以制作蔬菜水果卡片，识别水果蔬菜的品种，或制作有营养的食品，增强他们对营养的认识。
3、环保：让孩子们学习如何保护环境，如何节约资源。
可以让幼儿制作纸板垃圾箱”，或自己可以动手制作可回收垃圾桶来回收可回收垃圾。
4、家务劳动：通过这个主题，让幼儿爱护家居环境，养成整洁意识，并提高自主生活能力。
幼儿可以帮助家长洗碗、整理书桌、摆花并清洁房间等。
这个主题可以给孩子们规定家务劳动计划来提高他们的主观能动性。
二、游戏设计在选择了合适的主题后，接下来是设计适合幼儿的游戏和活动。
1、游戏必须有趣：首先，游戏是个体验的过程。
如果幼儿不感兴趣，就会不愿意参与其中。
所以，游戏应该尽量有趣。
2、教育背景：游戏最好是有教育背景的。
比如“育儿环保拼图”游戏，通过拼图让幼儿知道垃圾分类的性质、垃圾分类的方式和垃圾的处理规定等等。
3、团队合作：让幼儿学会在游戏中合作。
团队合作可以提高幼儿的协作能力和社交能力。
比如“环保小组作品展示”这类游戏，可以让幼儿共同完成一件事物。
4、创意性：游戏的每一个细节，甚至每一个道具都要符合主题。
这样，让幼儿更容易记住一个主题。
三、活动实施当我们选择好主题，设计好游戏后，接下来应该开始执行活动计划，并注意以下几点：1、让孩子们参与到组织活动中来。
幼儿园家庭教育主题活动策划方案
幼儿园家庭教育主题活动策划方案一、活动名称：营造温馨家庭，快乐成长二、活动背景和目的：家庭教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，因为孩子在这个阶段最主要的是在家庭中成长。
在幼儿园里，幼儿和老师的互动虽然很重要，但是家长对孩子的影响更为深远，是决定孩子成长的关键。
针对家长在家庭中的教育作用，提高家长对孩子的关注和重视，让孩子在温馨的家庭中快乐成长，我们特举办此次“营造温馨家庭，快乐成长”主题活动。
三、主题活动内容及活动流程：1.主题活动内容（1）家长讲座：邀请一位备受欢迎的育儿专家进行家长讲座，以提高家长的教育理念和技能。
（2）亲子游戏：组织幼儿和家长进行一系列的亲子活动，以促进家长与幼儿之间的情感交流和亲子关系的加强。
（3）烘焙课程：由专业的烘焙师带领家长和孩子一起制作蛋糕和点心，培养孩子的动手能力和良好的生活习惯。
（4）家庭DIY创意工坊：家长和孩子一起动手制作各种美丽的家居装饰品，让孩子体验制作和创作的乐趣。
2.活动流程（1）8:30-9:00 报到签到（2）9:00-10:00 家长讲座（3）10:00-10:30 茶歇（4）10:30-11:30 亲子游戏（5）11:30-12:30 烘焙课程（6）12:30-14:00 午餐&休息（7）14:00-15:30 家庭DIY创意工坊（8）15:30-16:00 活动总结&合影留念四、宣传方案（1）海报宣传：在园区公共区域、家长会议通知板和班级公告板张贴宣传海报。
（2）口头宣传：在孩子接送时间向家长进行宣传，并由班主任与家长进行沟通。
（3）微信宣传：利用幼儿园自身的微信公众号宣传此活动，向家长发送通知，并号召家长转发。
五、活动目标（1）提高家长的教育理念和技能，引导家长正确教育孩子。
（2）加强亲子关系，促进家庭和睦。
（3）培养孩子的动手能力和独立生活技能。
（4）提高家长和孩子的幸福感与获得感。
六、人员组织及物资准备1.人员组织此次活动的人员需求为：育儿专家（1人）、烘焙师（1人）、幼儿园教师（5人）、志愿者（4人）。
幼儿园家庭分享会：家庭教育主题方案
幼儿园家庭共享会：家庭教育主题方案一、引言在现代社会，家庭教育的重要性备受关注。
幼儿园家庭共享会作为家庭教育的一种方式，对于促进家校合作、培养孩子的综合能力、促进家庭教育的共同成长具有重要意义。
本文将重点探讨幼儿园家庭共享会的家庭教育主题方案，以期提供一些有益的参考和启发。
二、家庭教育主题方案的制定1. 明确目标在制定家庭共享会的家庭教育主题方案时，首先需要明确目标。
家庭共享会的目标可以包括：加强家校沟通、提高家长教育意识、促进孩子的全面成长等。
通过明确目标，才能更好地制定主题方案。
2. 主题的选择家庭共享会的主题可以多样化，比如亲子沟通、孩子情绪管理、家庭阅读、科学教育等。
在选择主题时，需要考虑孩子的实际情况和家长的需求，尽量选择能够对家庭教育起到积极作用的主题。
3. 活动安排针对不同的主题，需要设计相应的活动安排。
比如针对亲子沟通主题，可以进行家庭游戏互动、亲子互动小讲座等活动；对于家庭阅读主题，可以进行快乐阅读亲子共享、家庭阅读亲子展示等活动。
4. 参与方式在制定家庭教育主题方案时，也需要考虑家长的参与方式。
可以邀请家长参与活动设计、共享自己的家庭教育经验、参与亲子互动等方式，以增加家长的参与度。
5. 效果评估制定家庭教育主题方案后，还需要考虑如何对活动效果进行评估。
通过家长反馈、孩子表现等多方面的评估方式，可以及时了解活动的效果，并对今后的家庭共享会进行调整和改进。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园家庭共享会的家庭教育主题方案应该更加注重家长参与和孩子的实际需求。
家长是孩子教育的第一任老师，他们的参与度和教育意识对孩子的成长有着重要的影响。
主题方案的设计应该更贴近家长和孩子的需求，注重亲子互动和共同成长，才能更好地实现家庭教育的目标。
四、总结与回顾通过本文的探讨，我们可以看到，幼儿园家庭共享会的家庭教育主题方案制定需要明确目标、选择合适的主题、设计活动安排、增加家长参与方式以及进行效果评估。
2024年幼儿家庭教育活动方案
2024年幼儿家庭教育活动方案1. 温情亲子时光（500字）目标：增进亲子关系，建立良好的家庭氛围活动内容：- 周末举办亲子活动日，家长和孩子共同参与，包括户外运动、手工制作、音乐游戏等。
- 每天晚上睡前，父母陪孩子一起读书、讲故事，加强亲子沟通和情感交流。
- 父母和孩子共同制定家庭规则和计划，鼓励孩子参与家庭决策，并给予适当的奖励和鼓励。
2. 多元化学习体验（800字）目标：拓宽孩子的学习领域，培养兴趣和独立思考能力活动内容：- 每周邀请专业老师进行艺术、科学、运动等领域的课程，让孩子领略不同的学习体验。
- 家庭阅读活动，定期参观图书馆、书店，并陪同孩子选择合适的书籍，培养阅读兴趣。
- 培养孩子的团队合作能力，组织家庭乐队、合唱团等活动，让孩子感受到合作的乐趣。
- 定期带孩子参观博物馆、科技馆等地，开阔视野，增加孩子的知识面。
- 在家庭中设置学习角落，为孩子提供独立学习的环境和工具。
3. 健康饮食与生活习惯培养（700字）目标：培养孩子的健康意识，养成良好的生活习惯活动内容：- 家庭烹饪活动，父母和孩子一起准备健康营养的饭菜，让孩子参与饮食的选择和准备。
- 每天进行家庭运动，如跳绳、瑜伽等，增加运动量，养成健康的生活习惯。
- 鼓励孩子多喝水，定期组织家庭户外活动，如郊游、野餐等，让孩子享受大自然的乐趣。
- 教育孩子正确使用电子产品，限制使用时间，鼓励孩子多与家人交流和参与户外活动。
- 定期体检，关注孩子的身体健康，及时发现和解决潜在问题。
4. 社交能力培养与情绪管理（____字）目标：培养孩子的社交能力和情绪管理能力，帮助其与他人建立良好的人际关系活动内容：- 引导孩子参与社区活动，与同龄孩子互动，培养分享、合作和竞争的能力。
- 通过角色扮演和游戏，教育孩子学会表达自己的感受和接受他人的意见，提高沟通能力。
- 家庭会议，让孩子学会倾听他人的意见并表达自己的想法，培养尊重他人的能力。
- 教育孩子认识和管理自己的情绪，通过绘画、写日记等方式帮助孩子表达情绪和解决问题。
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幼儿家庭教育方案主题设计篇一：家庭教育活动设计方案家庭教育活动设计方案为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。
家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一．指导对象：家庭教育薄弱的家长，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。
二．教育目标：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长树立现代家庭新理念，向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。
在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。
三．教育内容：（1）开展家访活动——班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。
通过家长的反馈，得到家长的认可。
有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质不断提高。
（2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感1受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。
（3）组织好每学期一次的家长会。
要求在班主任的主持下，任课教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。
（4）开办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。
结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
（5）学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究，积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。
四．课后反思：1.完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。
对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。
2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。
3.为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷，及时了2解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课。
．123篇二：幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”四、活动时间：XX年4月——XX年5月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：（一）、宣传发动阶段：4月上旬程序： 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展： 1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等 3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。
每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。
看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
1．建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。
倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3．建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动：小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
篇三：个性化家庭教育方案(3)科学育儿专题讲座主题名称：打造个性化家庭教育方案共同推动新现代教育理念专题讲座内容：●新现代教育理念●如何配合幼儿园做好家园共育●个性化家庭教育方案☆新现代教育理念一、大教育观念二、立体教学观三、全面课程四、“完整儿童”培养目标观念案例分享：一幅图画的思考结论：幼儿学前教育≠识字＋算题图画提问：你看到了什么？你想到了什么？考察幼儿：理解、观察、想像、探索、表达、逻辑、推理☆家长如何配合幼儿园做好家园共育※信任※沟通※参与关于信任信任是保证幼儿在园内一切活动顺利开展的基础信任关系：幼儿→家长→幼儿园信任传递：老师和妈妈一样是爱你的家长的怀疑怎么不开心，老师批你了吗怎么这么饿，是不是没有吃饭？老师有没有给你多喝水传递给孩子的想法：老师不喜欢我，老师没有让我吃饱，老师没让我喝水如果换成：今天是不是做错事情，被老师批评了？你有没有请老师帮你添饭？有没有提醒老师今天你得多喝水，因为你有点不舒服关于沟通沟通是做好家园共育的关键，家园衔接的紧密保障被冷落如果孩子说：妈妈我不想上幼儿园，我发现老师不喜欢我，因为她都拥抱别的小朋友，可是没有拥抱我。
处理方法：坚定孩子的信心，告诉孩子老师和妈妈一样爱你，及时的把孩子的想法和老师沟通。
沟通的语言：老师你好！孩子有些胆小，希望你能帮我一起给她建立自信。
她非常喜欢和信任你，同时也很在乎你对她的肯定，能和你拥抱是她的心愿，请您在适当的时间里满足她的心愿，相信这对她信心的建立会起到很大帮助。
沟通的误区★害怕因交流孩子的缺点引起不良的影响关于参与关键词：积极支持配合个性化家庭教育方案▼个性化家庭教育方案概念和目标▼个性化家庭教育方案的基本内容▼个性化家庭教育方案的制定（案例分享）个性化家庭教育方案概念和目标概念：每个孩子都是不同的个体，孩子的特点、性格、家庭背景，造就不同性格的孩子，这种不同就是个体差异。
根据这种个体差异和孩子生长过程和发展需求中的不足，结合幼儿园教育任务在家庭中进行针对性的教育计划。
目标：以培养幼儿的良好的生活习惯和学习习惯为目标，紧密配合幼儿园做好幼儿学前教育指导，给幼儿的成长创造有利的生活环境和教育环境。
个性化家庭教育方案实施表个性化家庭教育方案的依据：幼儿年龄、性别、生长状况、心理发展状况、体能发展的强弱个性化家庭教育计划表制定个性化家庭教育的准备工作☆家庭教育计划表一份，以周为阶段★家庭教育活动实施工具准备：碟片、幼儿读物、玩具☆实施个性化家庭教育的方法如何选择和使用教育工具碟片：儿歌、歌曲、童谣、古诗、故事（注：一周一个碟片，碟片的内容要丰富，不要单一）教育工具的选择玩具健康主题：球等益智主题：积木、拼、插、棋类等生活主题：毛绒玩具、生活用具等（注：根据活动主题来制定活动内容例如：布娃娃主题活动：角色游戏（室内游戏活动）主题内容：过家家、穿衣、喂饭等生活内容）亲子阅读：幼儿读物的选择0—3岁认知、故事、童谣3—7岁故事、科学、自然、散文、益智优秀读物对孩子的影响：情感认知审美想象爱阅读的孩子：思维活跃、见识广博；爱阅读的孩子：词汇量丰富，语言表达能力好；爱阅读的孩子：上课注意力集中，理解能力强；好书推荐（东方宝宝）适合年龄：0-3岁：儿歌、健康、认知、自然、生活激发孩子阅读兴趣的方法（看、听、读、演、编）案例分享：如何进行亲子共读（我的幸运一天）幼儿小档案姓名：艾菲达性别：男年龄：4岁班级：中班爱好：踢球画画偶象：奥特曼口头禅：我有超能力优点：独立能力强语言表达力强动作能力强不足：自我服务性差自控能力差自我约束能力差妈妈定论：问题男生不爱看书人来疯垃圾制造者睡懒觉教育大目标：人格塑造、学习和生活习惯的培养阶段性目标：自觉遵守作息时间、培养阅读兴趣、自觉完成教学任务、自我服务教育工具：碟片：〈东方宝宝〉碟片一张用书：〈我的幸运一天〉绘本故事玩具：吸盘球家庭教育的实施要求：★持之一衡坚持不懈★藏起对孩子一半的爱结束：每个孩子都是不同的个体，不要力求他们做一个完美的人，相信他们不同的性格会在人生的每一处闪耀出别样的光芒。