最新人教版小学语文 二年级语文上册第三单元作文 (1)
二年级语文第三单元写话
二年级语文上册第三单元写话《自己喜欢的玩具》范文三篇（一）我有一个最喜欢的玩具——遥控直升飞机，它是爸爸给我买的新玩具。
它那小巧精致的样子可爱极了！它有四片薄薄的螺旋桨，全靠它才能起飞。
机身的颜色是我最喜欢的黄色。
机尾由一根长长的细棍和三角形组成的，因为三角形能保持平衡。
这几天我发明了几个新花样玩法，爸爸和妈妈都称赞我为高手。
我会让我的小飞机跳空中芭蕾，它时而翻转时而停止。
我最拿手的玩法是让它像蜻蜓点水一样侧身滑翔。
我多希望我能变成小飞机和它一起在空中玩耍、聊天儿啊！意想不到的是妈妈也能创造出一个花样：碰碰车式翻转。
这架飞机给我们全家带来了快乐。
（二）你们知道我最喜欢的玩具吗？让我来告诉你们吧！它就是我过生日时小姨送给我的米老鼠。
它非常可爱，大大的眼睛，小嘴巴，穿着蓝色的棉裙和蓝色的舞蹈鞋，又长又细的尾巴，头上还有个蝴蝶结，那大耳朵好像会听话。
米老鼠小姐每天陪我睡觉陪我玩，它浑身毛茸茸的搂着它睡觉觉得很舒服。
它等我闲的时候就跟我玩，它很爱听我的话，有时当我的学生有时当我的病人。
我爱米老鼠它也爱我，我两在一起很快乐很幸福！（三）我的房间里摆放着各种各样的玩具，有智力拼图、遥控汽车、直升飞机、陀螺等等，其中我最喜欢的还是妈妈给我买的拼图机器人——黑暗幽灵。
“黑暗幽灵”头上戴着一顶神气的头盔，头盔两边有长长的红色尖角，身上穿着一套黑色的盔甲，一只手上拿着一把厉害无比的“极光剑”，另一只手拿着一把锋利无比的“地裂镰”，离近了看，你会被它的帅气所折服，这也是我喜欢它的一个重要原因。
妈妈给我买的是拼图玩具，当时拿到手上，打开包装零件全部都是散装的，一个小袋一个小袋的包装好，每个部件都是单独的一小包，我吸取上次的经验，拼完一个部件再拆一包，这样拼起来，难度系数就小点，虽然拼好它仍花了我两个多小时，不过也是值得的，拼好后，我把它竖立在桌上，远远看去，那姿势，那神态，简直威风极了，拼好玩具的那种喜悦感和满足感让我自豪，也让我彻底喜欢上了这个玩具。
二年级语文上册第三单元写话：我喜欢的玩具(部编版)
我喜欢的玩具----芭比娃娃 风和日丽的一天，我爸爸给我买了一个芭 比娃娃，我可喜欢她。 芭比娃娃有一个圆圆的小脸蛋，弯弯曲曲的 眉毛下，有一双圆圆的眼睛，她的鼻子翘翘的， 真美丽。她有小小的嘴巴，头发上有长长的小 辫子，她长得很苗条，穿着一件粉红色的连衣 裙，他一双小小的手和一双长长的小脚，穿着 一双红色的高跟鞋，真是一个大美人。 前几天，我的芭比娃娃弄丢了，我哭哭泣 泣的回到家，跟爸爸说我的芭比娃娃不见了， 爸爸当天下午就给我买了一个一模一样的芭比 娃娃，我可真喜欢她。 我喜欢这个芭比娃娃，我可喜欢她了。我 写作业的时候，就把她拿出来玩，让她坐在那， 她好像对我说：“主人，加油！”。 我很 喜欢我的芭比娃娃！
写话 我喜欢的玩具
我心爱的玩具—小马 我最心爱的玩具是绒布小马，因为 我的属相是马。 我的绒布小马穿着粉色的外套，粉色 还是我最喜欢的颜色呢！它很可爱，小 马的头是长长的椭圆形；脑袋上方有一 对高高竖起的耳朵；眼睛大大的；嘴巴 微笑着，中间还有一对鼻孔；长长的脖 子上系者一条洁白的围巾，穿着白色的 小靴子，漂亮极了！ 我喜欢我的玩具小马，在家里它天天 陪着我学习、生活，是我亲密小伙伴， 我要学习小马吃苦耐劳的精神。
我的红色玩具汽车 我有一辆红色的玩具汽车，是遥控 车，尾部有一根长长的铁丝，下面装有 二节电池，还有四个轮子，样子和小轿 车一模一样，另外，还有一个遥控器。 我拿着遥控车在地板上玩，玩着玩 着车跑到沙发下去了，怎么也拿不出来。 忽然我想到用遥控器，一按，车就出来 了。 我这辆玩具汽车太好玩了。
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
新人教版小学语文二年级上册同步作文
人教版小學語文二年級上冊同步作文精選(人教版二年級上冊)語文園地一主題：建議老師組織一次秋遊要求：按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。
好詞積累天高雲淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美五穀豐登瓜果飄香秋收冬藏一葉知秋層林盡染秋意深濃秋色宜人秋蘭飄香秋雨綿綿秋風蕭瑟興致勃勃五顏六色我愛秋天我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。
秋天的天空是那麼的高，那麼藍，那麼明，那麼亮。
溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。
大雁排成“人”字向南飛去。
秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫，真美啊！我愛這金秋的季節，更愛金秋收穫的果實。
遊花圃今天,老師組織我們班去花圃秋遊,同學們個個興致勃勃。
早就聽說花圃像一個大花園，今天一見果然如此。
我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。
在淡淡的暗香中，我們去了盆景展室。
那裏的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子裏，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎麼造出來的。
花圃果真名不虛傳！語文園地二主題：我的想法要求：結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”。
可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學結合起來，或者和推選班隊幹部結合起來。
王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎麼看？如果班裏改選幹部，你會不會選自己的？說說自己的想法，和同學們討論討論？（說出自己的優點和缺點，優點如何發揚，缺點如何改正）我的想法王寧在補選班幹部時，自己選自己，真讓人佩服。
班幹部要為同學服務的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。
二年级语文第三单元作文长大了想当谁
二年级语文第三单元作文长大了想当谁全文共6篇示例，供读者参考篇1长大了,我想当一个宇航员,去探索宇宙的奥秘!太空那么神奇,有很多未解之谜等着我们去发现。
我想坐上火箭,从地球飞向遥远的星球,看看外星世界是什么样子的。
也许还能遇见外星人呢,那一定超级有趣!不过,当宇航员可不容易。
我需要学习很多知识,像物理、化学、数学还有航天知识。
而且身体也要非常棒,因为太空中环境与地面完全不同。
我要努力锻炼身体,让自己变得足够强壮。
即使是再累再难,我也一定要坚持梦想!除了当宇航员,我也有一个备选梦想,那就是当一名发明家!我想发明很多有用的东西,给人类带来方便。
比如发明一种可以变身的机器人,它平时藏在小盒子里,只要按下按钮就能瞬间变成汽车、飞机或者其他交通工具。
这样出门就再也不用挤公交车了,想去哪就去哪,多方便啊!我还想发明一种会说话的手环,只要对它说出想吃的食物,它就会立刻把食材变出来。
这样妈妈再也不用天天下厨房做饭了,想吃什么就直接让手环变呗。
当然,要成为一名优秀的发明家可不简单。
我需要学会各种各样的知识,像机械、电子、编程等等。
而且发明新东西也需要不断尝试,遇到失败也不能灰心,要有坚持不懈的毅力。
无论将来当宇航员还是发明家,我都会拼尽全力去实现梦想!因为有理想,人生才会更加精彩!对了,你们长大后都想当什么呢?让我们一起加油吧!篇2题目:长大了想当谁小朋友们,你们长大以后想当什么呢?我想和大家分享一下我的梦想。
我从小就特别喜欢动物,尤其是可爱的小狗狗。
每次看到毛茸茸的小狗在路上跑来跑去,我都会高兴地追着它们跑。
有时候还会偷偷给它们一些零食吃呢!所以啊,我长大后最大的梦想就是当一名宠物医生。
宠物医生是一个特别有意义的工作。
他们每天都在救助生病的小动物,给它们看病、打针、开药方。
他们就像是小动物的恩人一样。
我希望将来能像他们一样,为很多小动物治好病,让它们重新获得健康和活力。
不过啊,当宠物医生可没有想象中那么简单。
我听妈妈说,他们要学习很多专业的医学知识,了解不同动物的病症和治疗方法。
新人教版小学语文二年级上册同步作文
人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word文档可以删除编辑）语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写.好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天.秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮.溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌.大雁排成“人”字向南飞去.秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的.啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实.游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃.早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此.我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们.在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室.那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的.花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”.可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来.王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服.班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的.假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情.语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情.导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词.其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点.二者相辅相承密不可分.导游词一般由三部分组成：一、习惯用语.即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等.二、整体介绍.用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣.三、重点讲解.即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分.导游词的写作要求是：一、强调知识性.一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜.导游词的内容必须准确无误，令人信服.导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等.这样，会提高导游词的档次水准.二、讲究口语化.导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇.要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇.多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松.强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化.编写导游词必须注意语言的品味.三、突出趣味性.为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节.讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理.但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连.（2）语言生动形象，用词丰富多变.主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象.（3）恰当地运用修辞方法.导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉.（4）幽默风趣的蕴味.幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松.（5）情感亲切.导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖.（6）随机应变，临场发挥.导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧.回、重点突出.每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容.导游词必须在照顾全面的情况下突出重点.面面俱到，没有重点的导游词是不成功的.五、要有针对性.导游词不是以一代百、千篇一律的.它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用.切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象.编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性.六、重视品位创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求.如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高.我们去“旅游”尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导.黄山自古以来就是旅游胜地了.俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳.”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世.黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称.对了，前方这就是有800树龄的迎客松.它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观.快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”.好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！语文园地四主题：应该听谁的要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写.范文一尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去.两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上.孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上.一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家.语文园地五主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚.范文一植树一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗.我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水.我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的.夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声.狂风把小树苗的腰刮弯了.第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸.小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来.我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴.语文园地六主题：帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听. 范文一帮助残疾同学冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了.从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便.有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校.小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家.一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了.就自己摇着轮椅出门了.只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上.行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好.就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里.语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们.范文一请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！语文园地八主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点.范文一可爱的文竹我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识.文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物.它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内.一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊.结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子.我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质.范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤.它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看.本来，它是和小伙伴一起到我们家的.前两天，小伙伴生病死了.它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友.于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它.。
二年级写作素养第三单元作文
二年级写作素养第三单元作文
阳光暖暖地洒在窗台上，书桌上放着本崭新的的练习册，封面是翠绿色的向日葵，笑得灿烂。
我轻轻翻开，第一页是写作文，题目是“我的好朋友”。
我禁不住笑了，脑海里一瞬间浮出出那张圆圆的脸，另外漆黑的眼眸水汪汪的大眼睛。
我们一起在操场上急速奔跑，一起大教室玩游戏，一起分享着零食，一起话刚说完悄悄话。
记的有一次，我是因为一不小心把水彩笔掉进去水桶里，心情不妙透了。
她注意到了，二话不说就跑去帮我找新的水彩笔，还宽慰我：“没关系啊，以后最好小心点就喽！”我望着她忙碌的身影，心中泛起一股暖流，就像冬日里的一缕阳光，温暖而明亮。
她竟像是一颗闪亮的星星，照向我进阶的道路。
我真希望我们能会永远做朋友，一起分享快乐，一起克服困难，一起度过生命中的每一个精彩瞬间。
我的笔尖在纸上快乐的地跳动，写满了对她的思念，也写满了对友谊的美好和幸福期盼。
我我相信，这份友谊会像一棵枝叶繁茂的大树，永远在我们心中发芽生根。
二年级语文上册第三单元
二年级语文上册第三单元导言：童话是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它既能开拓他们的想象力，又能启发他们的思维能力。
在《二年级语文上册》的第三单元中，我们学习了一些经典的童话故事，这些故事以其精彩的故事情节、深刻的人物形象和隐含的道德意义，深受孩子们的喜爱。
下面让我们一起来探讨一下童话故事的魅力吧。
正文：童话故事是孩子们课堂外的一扇窗户，通过那扇窗户，他们能够看见无尽的想象空间。
在故事中，动物会说话，花草会互动，神奇的魔法会发生。
这些让人类常规思维不能解释的奇妙事物，给了孩子们丰富的想象力，让他们在无限的想象空间中自由探索。
在童话故事中，往往有着各种各样的角色，如勇敢善良的主人公、狡猾阴险的反派角色以及搞笑可爱的配角。
这些角色形象丰满，生动活泼，具有鲜明的个性特点。
通过这些角色，孩子们能够更好地理解和感受不同人物的思想、情感和行为，培养他们的审美情操和情感交流能力。
除了角色形象，童话故事还蕴含着深刻的道德意义。
故事中常常有着关于勇气、友谊、助人为乐等价值观的引导。
通过故事中的冲突、挑战和解决问题的过程，孩子们能够体会到正确的人生观和价值观，让他们明白善恶、美丑之间的区别。
此外，童话故事还能够帮助孩子们培养阅读的习惯和兴趣。
故事中丰富的情节和吸引人的内容能够引起他们的阅读欲望，并锻炼他们的阅读理解能力。
通过阅读童话故事，孩子们渐渐爱上了阅读，享受其中的乐趣。
童话故事不仅给孩子们带来了快乐，也有助于他们的成长。
它们给孩子们提供了一个逃离现实的空间，在这个空间里，他们能够体验到各种各样的情感，理解到生活中的道德规范，并从中汲取能量。
童话故事是一本以快乐为主题的成长笔记本，它记录着孩子们的成长点点滴滴。
结论：童话故事是孩子们成长过程中的必备良药。
通过童话故事，他们可以开拓想象力、培养思维能力，了解人生价值观，培养阅读习惯，享受阅读的快乐，并在此过程中获得成长和启发。
希望孩子们在《二年级语文上册》的第三单元的学习中，能够深入了解和热爱童话故事，享受其中带来的乐趣与成长。
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导游词 的写法
导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观 光游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。
导游词一般由三部分组成：
一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。
二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。
三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的 组成部分。
导游词的写作要求是：
一、强调知识性。
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(500 字 )- 范文模板
一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、 引人人胜。
导游词的内容必须准确无误，令人信服。
导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴 赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。
（ 6）随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反 映出导游技能技巧。
回、重点突出。
每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。 导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不 成功的。
五、要有针对性。
导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异， 要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之
为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（ 1）编织 故事 情 节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游
客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相 连。
（ 2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他 们留下深刻的印象。（ 3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、 比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事 物的内在美，使游客沉浸陶醉。（ 4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术 性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。（ 5）情感亲切。导游词语言应是 文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温 暖。
二年级上语文第三单元作文
二年级上语文第三单元作文我有一个超级酷的玩具，它是一个变形金刚。
这个变形金刚是我过生日的时候，爸爸送给我的礼物呢。
它的颜色可鲜艳啦，红的像火，蓝的像海，还有一些银色的部分，就像钢铁战士身上闪闪发光的铠甲。
它的身子可结实了，摸起来硬邦邦的，就像一个小硬汉。
这个变形金刚可好玩啦。
它可以从一个帅气的机器人变成一辆超级酷的汽车。
当它是机器人的时候，它的手臂可以自由地摆动，就像在和我打招呼一样。
它还能做出各种各样的动作，像是在和敌人战斗呢。
我常常拿着它，让它和我的其他小玩具打仗，每次它都能把那些小玩具打得落花流水，可厉害啦。
当我想让它变成汽车的时候，我就会按照说明书上的步骤，这儿扭一扭，那儿转一转。
虽然刚开始的时候我不太熟练，但是慢慢地我就变得很拿手了。
变成汽车后的它，就像真的赛车一样，四个轮子还能转动，我可以在地板上开着它到处跑，就好像它在参加一场超级刺激的赛车比赛。
我可喜欢这个变形金刚了，晚上睡觉的时候我都要把它放在我的床头，让它陪着我一起进入梦乡呢。
我家养了几条小金鱼，它们可有趣啦。
小金鱼的颜色特别漂亮。
有一条是红色的，红得像天边的晚霞，在鱼缸里游来游去的时候，就像一团游动的火焰。
还有一条是黑色的，黑得像夜晚的天空，但是它的肚子却是白白的，像天上的云朵，可好玩了。
小金鱼的眼睛鼓鼓的，就像两颗大大的黑宝石。
它们的尾巴像一把把漂亮的小扇子，在水里一摆一摆的，好看极了。
小金鱼吃饭的时候特别有趣。
我把鱼食撒到鱼缸里，它们就像一群饥饿的小怪兽一样，飞快地游过来。
有的小金鱼很机灵，一下子就抢到了鱼食，然后一口吞下去；有的小金鱼动作慢了一点，就只能在旁边干着急，看着别的小金鱼吃，那模样可逗了。
小金鱼还很爱玩耍呢。
它们有时候会在水草里钻来钻去，就像在玩捉迷藏一样。
有时候它们会互相追逐，一条小金鱼在前面游得快快的，后面的小金鱼紧紧地跟着，好像在比赛谁游得快。
我每天都会去看我的小金鱼，看着它们在鱼缸里快乐地游来游去，我的心情也变得特别好。
小学二年级语文第三单元作文
小学二年级语文第三单元作文我最喜欢的玩具是我的小熊布娃娃，它的名字叫小棕。
小棕可可爱爱，浑身毛茸茸的，摸起来软软乎乎的，就像摸着云朵一样。
它的耳朵小小的，眼睛却又黑又亮，像两颗黑宝石。
小棕的鼻子是三角形的，嘴巴总是弯弯的，好像一直在笑呢。
有一次我找不到小棕了，我可着急了。
我把房间翻了个底朝天，衣柜里、床底下、书架后面，我都找遍了。
最后我在沙发的角落里发现了它，原来是我白天玩耍的时候把它忘在那儿了。
我赶紧抱起小棕，紧紧地搂在怀里，还对它说：“小棕，小棕，可把我急坏了，以后我走到哪儿都要带着你。
”我的小棕是我最好的伙伴，它陪着我度过了好多美好的时光，我可喜欢它啦。
我家有一只小猫，它叫花花。
花花长得特别漂亮。
它浑身雪白，就像一团雪球，但是头顶上有一块黑色的毛，就像戴着一顶黑色的小帽子。
花花的眼睛像两颗蓝色的宝石，白天的时候，它的眼睛眯成一条缝，懒洋洋的；到了晚上，它的眼睛就瞪得大大的，像铜铃一样，可有神了。
它的耳朵尖尖的，像两个小三角形，只要有一点动静，耳朵就会立刻竖起来。
花花可调皮了。
有一次，妈妈给我织毛衣，毛线球在地上滚来滚去。
花花看到了，一下子就扑了过去，把毛线球当成了自己的玩具。
它一会儿用爪子抓抓毛线球，一会儿把毛线球滚来滚去，还把自己给缠得像个粽子似的，怎么也挣脱不开。
它喵喵喵地叫着，好像在说：“我怎么被缠住了呢？”我和妈妈看到它这个样子，笑得眼泪都快出来了。
花花还很会捉老鼠呢。
有一天晚上，我听到厨房有动静，就知道是花花在工作啦。
只见它趴在老鼠洞旁边，眼睛一眨不眨地盯着洞口，静悄悄地等着老鼠出来。
过了一会儿，老鼠小心翼翼地探出头来，花花以迅雷不及掩耳之势扑了过去，一下子就把老鼠抓住了。
它叼着老鼠，得意洋洋地走到我面前，好像在说：“看，我厉害吧！”这就是我家可爱又调皮的花花，我特别喜欢它。
人教版小学语文二年级上册同步作文_New
人教版小学语文二年级上册同步作文人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。
好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。
秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。
溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。
大雁排成“人”字向南飞去。
秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。
游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。
早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。
我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。
在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。
那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。
花圃果真名不虚传！游客的兴趣和好奇心理。
但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。
（2）语言生动形象，用词丰富多变。
主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。
（3）恰当地运用修辞方法。
导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。
（4）幽默风趣的蕴味。
幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。
（5）情感亲切。
导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。
二年级上语文第三单元作文
二年级上语文第三单元作文我最喜欢的玩具是我的小熊布娃娃，它叫小棕。
小棕可软乎啦，浑身毛茸茸的。
它的毛是棕色的，就像巧克力的颜色一样，每次看到它，我都觉得它好像在对我说：“小主人，我可甜啦，要不要尝一尝呀？”它的耳朵小小的，圆圆的，就像两个小饼干贴在脑袋两边。
眼睛黑亮黑亮的，像两颗黑宝石，每次我看着它的眼睛，就感觉它在偷偷告诉我小秘密呢。
它的鼻子也是小小的，黑黑的，摸起来软软的，可好玩了。
我每天晚上都抱着小棕睡觉。
有一次我做噩梦了，梦到有个大怪兽要抓我，我害怕极了。
可是当我紧紧抱住小棕的时候，就感觉有了勇气，一下子就不害怕了。
小棕就像我的保护神一样，在它身边我就特别安心。
白天的时候，我还会和小棕玩过家家。
我当小医生，给它治病。
我会拿着我的小玩具听诊器，在它胸口听听，然后很严肃地说：“小棕呀，你有点感冒啦，要吃点药哦。
”然后假装给它喂药。
它呢，就乖乖地躺着，好像真的在听我这个小医生的话。
小棕是我最好的朋友，我可喜欢它啦，不管到哪里我都想带着它。
秋天来啦，秋天就像一个神奇的魔法师，把世界变得超级漂亮。
你看，天空变得特别蓝，蓝得像大海一样。
一朵朵白云就像棉花糖，在天上飘来飘去。
我真想伸手抓一把尝尝，肯定特别甜。
树叶也变了颜色，有的变成了红色，像火一样，走在树下，就像走在火海里一样，不过这个火海可不会烫人哦。
有的树叶变成了黄色，像一把把小扇子，风一吹，就从树上飘落下来，就像小蝴蝶在空中跳舞。
我和小伙伴们最喜欢在落叶堆里跑来跑去，听着树叶沙沙作响，就像它们在唱歌呢。
果园里可热闹啦。
苹果红通通的，就像小朋友的脸蛋，一个个都在树上笑呢。
它们挤在一起，好像在说：“快来摘我呀，我最甜啦。
”梨儿呢，像一个个小葫芦，金黄金黄的，挂在树上，就像小灯笼。
葡萄也成熟了，一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，我想小蚂蚁看到这么多葡萄，肯定会很开心，因为它们可以酿好多好多葡萄酒啦。
田野里也是一片丰收的景象。
稻谷金黄金黄的，笑弯了腰，风一吹，它们就像大海里的波浪一样，一层一层的。
美丽的家乡二年级第三单元作文
美丽的家乡二年级第三单元作文美丽的家乡二年级第三单元作文（精选12篇）美丽的家乡二年级第三单元作文1你们到过我的家乡吗？我的家乡很漂亮。
春天，大地复苏了，万物苏醒了。
柳树的嫩叶像一条条女孩的辫子。
解冻的小河哗哗的唱歌。
夏天，火热的太阳烤着大地。
人们都坐到郁郁葱葱的大树底下乘凉。
小孩子在草丛上打滚、说笑话、玩游戏。
口渴了就回家喝水。
秋天，地上一片金黄。
小朋友们到田里挖红薯吃。
冬天，大地被铺上了一层银妆，树木好像开了花一样。
下完了雪，小朋友们都喜欢出来玩打雪仗和堆雪人。
我也很喜欢打雪仗和堆雪人。
我非常喜欢我美丽的家乡，也爱家乡的一年四季，我的家乡还有很多我不知道的美景。
欢迎你到我的家乡来做客。
美丽的家乡二年级第三单元作文2我的家乡在春华天鹅山，我听奶奶说过天鹅山的名字由来。
那是一座巨大的石头山，因为象极了一只口渴的天鹅在小河里喝水而得名。
从远远望处，能看得清清楚楚天鹅的头、身体和翅膀，从而得名“天鹅山”。
天鹅山的水是从石缝里渗透出来的山泉水，清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像晶莹透亮的水晶珠翻滚着，变幻着，真是妙极了。
喝口山泉水，味道甘甜甘甜；用山泉水煮、炖汤、做菜，味道很美很美，格外香甜可口。
我的家乡还有隆平高科的实验田，宇田公司的蔬莱基地，有宽广的大马路，交通十分便利。
我的家乡是一个神奇美丽的地方，我热爱我的家乡。
美丽的家乡二年级第三单元作文3“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
”我的家就在乡村。
家乡的门前，有一个花坛，春姑娘轻轻吹了一囗气，花坛里的花儿都绽开了：有红的、白的、粉红的有大的、小的五颜六色、各种各样。
我们家屋后有一片树林，几场春雨过后，到屋后走走，常常会看见许多鲜嫩的枝条随风舞蹈。
夏天到了。
青蛙王子寄住在我们屋前的田野里，在月明人静的夜里，它们便唱歌来：“呱，呱，呱，呱啊！呱，呱，呱，呱啊！”那歌声真好听，赛过了催眠曲，让那些辛苦一天的我们，甜甜蜜蜜地进入了梦乡。
乡下人家就是一幅美丽的风景画，画里有高高耸立的水稻和玉米，蓝蓝的天空，绿油油的大树美丽的家乡二年级第三单元作文4漫长的冬天悄声无息的过去了，我们又迎来了温暖的春天。
人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)
人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)p范文一帮助残疾同学冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。
从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便。
有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。
小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。
一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了。
就自己摇着轮椅出门了。
只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上。
行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。
就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。
语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。
范文一请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食p我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识。
文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。
它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。
一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊。
结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子。
我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。
范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。
它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。
本来，它是和小伙伴一起到我们家的。
前两天，小伙伴生病死了。
它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友。
于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它。
部编版二年级语文上册第三单元写话我最喜欢的玩具
部编版二年级语文上册第三单元写话我最喜欢的玩具一、概述在我五彩斑斓的童年记忆中，玩具一直是我最好的朋友和伙伴。
它们陪伴着我度过了无数欢乐的时光，让我感受到了无尽的乐趣和惊喜。
在这些玩具中，我最喜欢的莫过于那只毛茸茸的小熊玩偶了。
它是我童年的忠实伙伴，每当我看到它，都会勾起我无数美好的回忆。
小熊玩偶有着一身柔软的棕色毛发，看起来非常可爱。
它的眼睛炯炯有神，仿佛能听懂我说话似的。
每当我抱着它，都会感到一种温暖和安慰。
它不仅仅是一个玩具，更像是我的一个知心朋友，陪我度过了许多孤独和寂寞的时光。
在这个充满想象和创造的年纪里，我喜欢和小熊玩偶一起玩游戏、讲故事，还会把它当成我的小伙伴，一起分享生活中的喜怒哀乐。
每当我遇到不开心的事情时，我都会向它倾诉，而它总是默默地陪伴着我，让我感到不再孤单。
1. 引出话题：最喜欢的玩具。
在我五彩斑斓的童年里，陪伴我度过无数欢乐时光的，便是那些可爱的玩具。
它们有的憨态可掬，有的机灵活泼，每一个都承载着我对童年的美好回忆。
在众多的玩具中，有一个特别受我喜爱，它就是我的最爱——那只毛茸茸的小熊玩具。
这只小熊玩具，陪伴我已经有好几年了。
它的毛色鲜亮，每次抱在怀里都让我感到无比温暖和舒适。
小熊的眼睛黑溜溜的，仿佛两颗闪亮的星星，总是用那无辜又可爱的眼神望着我，仿佛在说：“主人，陪我玩吧！”每当我看到它，心里都会涌起一股浓浓的喜爱之情。
这只小熊不仅外观可爱，更是我生活中的好伙伴。
在我孤单的时候，它会静静地陪在我身边，听我诉说心事；在我开心的时候，它也会和我一起分享快乐。
它的陪伴让我感到无比安心和幸福。
就让我来详细介绍一下这只我最喜爱的玩具小熊吧，让我们一起走进它的世界，感受那份纯真的快乐。
2. 简要介绍玩具的重要性及在生活中的角色。
在我丰富多彩的童年生活中，玩具不仅仅是一件件可以玩耍的物品，更是陪伴我成长的亲密伙伴。
它们以其独特的魅力，让我在欢乐中学会了观察、思考和创造。
玩具的重要性在于它们能够激发我的想象力和创造力。
二年级语文三单元写话范文
二年级语文三单元写话范文我最喜欢的玩具是我的小熊布娃娃。
它长得特别可爱。
小熊浑身毛茸茸的，摸起来软软的，就像云朵一样。
它的耳朵小小的，总是竖着，好像在认真听周围的动静。
眼睛又黑又亮，像两颗闪闪发光的黑宝石。
鼻子是一个小小的黑圆圈，嘴巴弯弯的，总是带着微笑，让人看了心里就觉得很温暖。
我每天晚上都抱着它睡觉。
当我害怕黑暗的时候，只要紧紧地抱住小熊，就感觉不那么害怕了。
有一次我考试没考好，心里很难过，就抱着小熊坐在床上。
我看着它的笑脸，感觉它好像在对我说：“没关系呀，下次你一定会考好的。
”我和它分享我的小秘密，它就静静地听着，从不厌烦。
我的小熊布娃娃是我最心爱的玩具，它就像我的好朋友一样，陪伴着我度过许多美好的时光。
我最喜欢的小动物是小兔子。
小兔子长得十分有趣。
它全身雪白雪白的，像一团会动的棉花球。
耳朵长长的，只要听到一点动静就会竖起来，十分灵敏。
它的眼睛红红的，像两颗晶莹剔透的红宝石。
最有趣的是它的嘴巴，是三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，特别可爱。
小兔子很活泼。
它特别爱跳来跳去，一会儿跳到这边，一会儿跳到那边，就像一个快乐的小跳球。
它还很喜欢吃胡萝卜和青菜。
每次我拿着胡萝卜去喂它的时候，它就会快速地跑过来，先用鼻子嗅一嗅，然后津津有味地吃起来。
看着它吃胡萝卜的样子，我觉得特别有趣。
小兔子是那么的可爱，我真的很喜欢它。
秋天来了，大地就像一幅五彩斑斓的画。
天空湛蓝湛蓝的，像被水洗过一样干净。
洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中。
一群大雁排着整齐的队伍往南飞，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，可有趣了。
田野里热闹非凡。
稻谷成熟了，金黄的稻穗沉甸甸的，都把稻秆压弯了腰。
高粱举起了燃烧的火把，在秋风中随风舞动。
棉花咧开嘴笑了，露出了洁白的牙齿。
果园里果实累累。
红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。
紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪烁着迷人的光泽。
秋天的树叶也很美。
二年级语文三单元写话范文
二年级语文三单元写话范文我最喜欢的小玩具是我的小熊布娃娃，它的名字叫小棕。
小棕可可爱啦！它全身都是毛茸茸的棕色毛，就像穿着一件棕色的大毛衣。
它的耳朵小小的，总是竖着，像在仔细听我说话呢。
它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。
小棕的鼻子是圆圆的，摸起来软软的。
最有趣的是它的小尾巴，短短的，就像一个小绒球贴在屁股后面。
每天晚上我都要抱着小棕睡觉。
有一次我做噩梦了，在梦里我被一个大怪兽追赶，我害怕极了。
突然我摸到了小棕，它柔软的身体让我一下子就安心了，我紧紧地抱着它，然后就不害怕了，又继续做美梦了。
我还会和小棕玩过家家。
我当老师，小棕当我的学生。
我会给它讲好多有趣的故事，还会教它认字。
虽然它不会真的回答我，可是我觉得它都听懂了呢。
小棕是我最好的小伙伴，我会永远珍惜它的。
秋天来啦，就像一个神奇的画家，把世界变得五颜六色的。
你看，天空蓝得像大海一样。
一朵朵洁白的云像棉花糖，又像小绵羊在天上跑来跑去。
树林里可热闹了。
树叶们都换上了新衣服，有红色的，像燃烧的火焰；有黄色的，像闪闪发光的金子；还有橙色的，就像小灯笼挂在树上。
秋风一吹，树叶们就像一只只蝴蝶在空中飞舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层厚厚的彩色地毯。
果园里也充满了欢声笑语。
红彤彤的苹果挂满了枝头，就像小朋友们红扑扑的脸蛋。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘呢。
还有那一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
果农们脸上都洋溢着幸福的笑容，他们正忙着采摘果实，到处都是丰收的景象。
田野里也变得金黄金黄的。
稻子成熟了，弯下了腰，就像在向人们鞠躬。
玉米像一个个胖娃娃，露出了金黄的牙齿。
农民伯伯们开着收割机在田野里忙碌着，他们的笑声在田野里回荡。
秋天真是一个美丽又丰收的季节，我爱秋天！我的好朋友叫小明，他是一个特别有趣的人。
小明长得高高瘦瘦的，就像一根小竹竿。
他的头发总是乱乱的，像一个鸟窝，不过这也是他独特的地方呢。
他的眼睛大大的，笑起来弯弯的，像月牙一样。
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Байду номын сангаас
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写好导游词
1、确定景点，收集资料。
首先要确定自己想介绍哪一处风景 区。这一处风景最有特色得内容是什么？ 有哪些著名景点？这个景点有什么美丽 得、动人得传说？
可以留心书报中散见得资料，可以 观看电视中得相关节目，还可以上网查 询，或访问游览过名胜古迹得亲朋好友 或周围熟悉得人。然后选取最有特色或 最有价值得内容向大家介绍。
快乐说写—— 请你当导游
什么叫导游词？
导游词是导游人员引导游客 观光游览时得讲解词，是导游员 同游客交流思想，向游客传播文 化知识得工具，也是一种文体。
2、结构清楚，写有条理。
导游词一般有前言、总 述、分述、结尾四个部分。
中山公园导游词
尊敬得各位游客，我们将要游览得是中山公园。
我们首先来到得是中山公园最有名得游乐场，看绿色 得柱子，红漆得栏杆，多美啊！有好多人啊，有溜冰场， 有海盗船，有骑马等，应有尽有。
对“秦兵马俑”得介绍：
“大家看，这就是举世闻名得秦兵 马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思， 好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位， 目光炯炯，神态专中，分明在暗下决心， 誓为一统天下而战；再看他，紧握双拳， 待命出征……啊，快来看看这位战士，双 眼凝视前方，像不像在思念家乡得亲人？ 走近一点，来，小朋友，有没有听见他 轻微得呼吸声？”
我们现在来到中山公园得大湖，大湖静得像一面镜子， 绿得像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气 球。远看胡像五颜六色得广场。
湖里好多小鱼，有红得，有黄得，有金得，真是美丽 得鱼。
看，中山公园多大，它周围得提岸更长，看见湖中心 那个小岛了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。
中山公园到处都有魅力得景色，我说也说不尽，请你 们尽情欣赏吧！
行自我介绍，有时还可提示参观游 览得注意事项，提出“当文明游客” 得要求。
（2）总述 对游览景点作一个总得介绍。
（3）分述 抓住一个个景观，按游览顺
序，逐一进行生动、具体得解说， 使游客尽情饱览景点风光，领略 景区得艺术魅力，留下美好回忆。
景点名称得由来，风景背后 得神话、传说、故事等等，却鲜 为人知。因此，在导游词中巧妙 地引用这些资料，也能增加旅游 得神秘感。
走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。看，吟诗坊得天花板上， 有一块块横板，上面都雕刻着一句句有名得诗句。桌子上，也印着一 些古诗文。走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文得最高境界，仿佛置身 于其中。
时间过得飞快，又是要说再见得时候了，下次，我会让你们更加了解 我们得学校，再见！
（1）前言 要向游客表示问候、欢迎，并进
校园导游词
大家好，我是你们得小导游——小洁，今天，我将带领大家参观我 们美丽而年轻得校园。
进了学校得大门，我们就来到了幸福广场。你们看呀，在幸福广 场中间得一棵高大粗壮得树下面，几个小朋友和他们得老师一起围着 树快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们得面孔。再看旁边， 一位面容慈祥得老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。你们知道她 是谁吗？她就是我国有名得作家——冰心奶奶了。往右看，一个小男 孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎得儒学家——孔子。