高中数学教师思想及教学工作总结
2024年高一数学教学心得工作总结（7篇）
2024年高一数学教学心得工作总结本学期，我负责高一77班和87班的数学教学工作。
在这段时间里，尽管工作繁忙，但我感受到了前所未有的充实，并取得了一定的成果与体会。
以下是我对这一学期教学情况的全面回顾与总结：在思想觉悟方面：1. 严格遵循学校的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，注重与同事间的团结协作。
2. 加强师德修养，自我约束，营造和谐课堂氛围，尊重学生个性，确保学生学有所得，实现教书育人的教育目标。
在教学常规方面：一、教材研究：深入理解教材的基本思想与概念，掌握教材结构，识别重点与难点，依据课程标准进行创新性教学，对关键内容进行适当补充。
二、备课工作：全面了解学生的知识水平、兴趣、需求、方法和习惯，预测学习新知识可能遇到的困难，并采取预防措施；精心设计教学方法，确保教材内容的有效传授。
三、课堂教学：运用四环节目标导学模式，关注全体学生，注重信息反馈，激发学生兴趣，营造积极愉悦的课堂氛围，并注重课堂语言表达的简洁明了。
四、基础知识与技能培养：明确数学概念的内涵与外延，熟练掌握定理、公式和法则，注重运算技能的培养，避免因表述不清或步骤跳跃导致的失误。
五、教学效率提升：通过限时训练、仿真训练和练习“旧题”等方法，提高学生的学习效率和解题能力。
六、数学素养培养：培养学生估算意识、检验习惯，并掌握常用的数学方法和数学思想。
在教学教研方面：1. 积极参与学校教学改革，适应并推广“四环节目标导学”教学模式，提高学生参与度和学习兴趣。
2. 积极参加校本培训，深入了解新课程的教育理念，提升教育理论素养。
3. 积极参与教研活动，对教学问题进行深入探讨，学习优秀教师的经验，提高自身教学教研水平。
这是我对本学期教学工作的总结与反思。
在未来的教学工作中，我将继续努力，深化专业知识，拓宽知识视野，优化知识结构，改正教学方法上的不足，不断探索，争取成为一名优秀的人民教师。
2024年高一数学教学心得工作总结（二）本学期，我第二次担任高一年级数学教师。
2024年高一数学教师个人学期工作总结（四篇）
2024年高一数学教师个人学期工作总结在过去的一年中，我们在____学年的教育教学工作中取得了显著的成果，同时也汲取了宝贵的经验教训。
以下是对本学年工作的一份概括总结：一、思想建设方面：本人始终秉持认真负责的态度，积极参与学校组织的各项活动。
在日常工作中，勤奋刻苦，尽职尽责，确保了工作的连续性和稳定性。
坚持每天五个时段到班，即早自习前、课间操、中午课前、下午自习课以及晚自习前。
在思想层面，积极向上，团结协作，并积极参与学校的党员学习活动，将个人成长与学校发展紧密结合。
二、工作成果方面：1. 班主任工作：担任高一5班班主任，深知肩负重任。
面对班级基础薄弱、家庭背景特殊的学生比例较高的情况，以及上学期末学生转学的压力，我及时调整心态，本学期成功引领班级学习风气转变。
对每一位学生都给予认真负责的关怀，全心全意为学生发展服务，将育人放在首位。
通过有针对性的谈话、制定班规班纪，以及实施学生自我管理机制，使学生在日常行为习惯上取得了显著进步，班级凝聚力和集体观念得到加强，使班级在学校组织的多项活动中取得优异成绩。
2. 教学工作：在高一(5)班和高一(6)班教授数学课程，认真备课，讲解清晰，注重知识传授与学习方法指导，深受学生喜爱。
针对后进生，采取了一系列有效措施，包括强化基础知识、面批面改作业、课后辅导和定期听写，使两个班级在期末考试中数学成绩均有所提升。
3. 教研工作：作为数学教研组长，定期召开备课组和教研组会议，推动教师专业发展。
本学期组织了见习教师汇报课和录像课，以及承担了福建省考试命题中心的研究课题，通过这些活动，促进了教师之间的经验交流和专业成长。
三、不足与改进方向：1. 需要加强对数学教学研究及专业学习。
2. 在后进生转化方面，要进一步加强基础知识的落实。
3. 增加阅读教育教学专著，丰富教学理论。
4. 在班级管理中，更加注重细节，加强与学生的心灵沟通。
总的来说，过去的一年，我收获颇丰，得益于厦大附中所提供的良好平台。
高三数学教师教学工作总结7篇
高三数学教师教学工作总结7篇 篇1 本学期，我担任了高三某班数学的教学工作。在近一年的时间里，我深感高三数学教学的重要性，也深刻体会到高三数学教学的艰辛与不易。下面，我将对这一学年的教学工作进行总结。
一、备课与授课
在备课方面，我严格按照学校的要求进行备课，并积极向其他有经验的老师请教，以形成具有个人特色的教学方案。同时，我也注重课后反思，不断总结经验教训，以优化教学方法。在授课方面，我力求做到生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。通过设置问题、引导学生思考、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
二、辅导与答疑
在辅导方面，我针对学生的实际情况，制定了个别化的辅导计划。对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维能力和解题技巧。在答疑方面，我做到耐心细致，不厌其烦地解答学生的问题。同时，我也鼓励学生多思考、多提问，以培养他们的自主学习能力。
三、考试与评价
在考试方面，我严格按照学校的要求进行组织和管理。在评阅试卷时，我做到公正、公平、公开，及时将学生的成绩反馈给他们，并针对考试中出现的问题进行有针对性的讲解。在评价方面，我注重多元化评价，不仅关注学生的考试成绩，还关注他们在学习过程中的表现、态度、情感等方面的发展。我鼓励学生在自我评价中发现问题并寻求改进的方法。同时，我也积极与家长沟通，将学生的表现和进步及时反馈给家长，以取得家长的支持和配合。
四、教学研究与反思
在教学研究方面，我积极参与学校组织的教学研究活动，与同事们共同探讨高三数学教学的规律和方法。通过研究和实践，我不断优化自己的教学方法和策略。同时，我也注重反思自己的教学过程和效果，及时调整自己的教学计划和方法。通过不断的学习和反思，我逐渐提高了自己的教学水平和能力。 五、存在的问题与改进措施 尽管我在这一学年的高三数学教学中取得了一定的成绩和经验，但仍存在一些问题和不足之处。例如：在辅导学生时有时缺乏耐心和细心；在组织考试时有时存在疏漏和不公等问题。针对这些问题和不足，我将继续努力改进和提高自己的教学方法和水平。同时，我也期待学校和同事们的指导和帮助，以便更好地为学生的数学学习服务。
高三上学期数学教师个人工作总结8篇
高三上学期数学教师个人工作总结8篇篇1本学期，我担任了高三上学期数学的教学工作。
在教育教学过程中，我始终以新课程标准为指导，以新课程改革为契机，以提高学生的数学素养为目的，积极探索适合学生发展的教育教学规律，不断反思自己的教学方法，结合我校学生的实际情况，优化课堂教学，提高教学质量。
一、认真学习新课标，更新教学理念为了更好地适应新时期的教学工作，我认真学习了《新课程标准》，更新了自己的教学理念。
在教育教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
同时，我也注重培养学生的数学应用能力，引导学生用数学的角度去分析问题、解决问题。
二、优化课堂教学，提高教学质量在课堂教学过程中，我注重优化课堂教学，提高教学质量。
首先，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论。
其次，我注重引导学生自主学习，通过问题引导、讨论交流等方式，引导学生自主探究数学知识，培养学生的创新思维。
此外，我还注重培养学生的数学应用能力，通过联系生活实际的例子，引导学生用数学的角度去分析问题、解决问题。
三、注重学生差异，因材施教我校学生基础薄弱，参差不齐。
为了更好地促进学生全面发展，我注重学生差异，因材施教。
在课堂教学过程中，我根据学生的实际情况，采用分层教学、小组合作等方式，让学生能够根据自己的需求和能力进行学习。
同时，我也注重引导学生相互学习、相互帮助，培养学生的合作精神和创新能力。
四、加强学法指导，培养学生自学能力为了更好地促进学生自主学习，我加强了学法指导，培养学生自学能力。
在课堂教学过程中，我注重引导学生掌握数学学习方法，如观察法、实验法、归纳法等。
同时，我也注重引导学生养成良好的学习习惯，如预习习惯、复习习惯、独立思考习惯等。
通过加强学法指导，我帮助学生掌握了有效的学习方法，提高了学生的学习效率。
五、注重教学反思，不断提高教学水平为了更好地提高教学质量，我注重教学反思。
高中数学老师个人工作总结（3篇）
高中数学老师个人工作总结时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。
送走了老学生，迎来了新弟子。
回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。
正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。
那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。
回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字愁过，累过，忧过，喜过。
是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。
回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。
面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。
师生关系非常融洽。
受到学生的一致认可。
二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。
首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。
把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。
同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。
所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。
他们喜欢这样知识渊博的数学老师。
课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。
学生能做但不好做。
批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。
高中数学老师教学工作总结5篇
高中数学老师教学工作总结5篇篇1作为一名高中数学老师，我已经在这个岗位上工作了多年。
回顾过去，我深感数学教学不仅需要传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
下面，我将从教学理念、教学方法、课堂管理以及师生互动等方面进行总结，以反思过去并展望未来。
一、教学理念我始终坚信，数学教学的核心在于培养学生的数学素养和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力。
我鼓励学生通过数学学习和实践，形成独立思考和自主解决问题的能力。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多种多样的教学方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的好奇心和求知欲。
其次，我采用了案例教学，通过生动的案例让学生更好地理解和掌握数学知识。
此外，我还运用了多媒体教学和网络教学等现代教学手段，提高了教学效果和学生参与度。
三、课堂管理在课堂管理方面，我注重纪律性和互动性。
我要求学生尊重课堂秩序，认真听讲、积极参与讨论和互动。
同时，我也鼓励学生发表自己的见解和质疑，以培养学生的批判性思维和创新能力。
此外，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
四、师生互动在师生互动方面，我注重平等、尊重和信任。
我鼓励学生与我进行平等交流，提出自己的问题和困惑。
同时，我也积极回应学生的问题，耐心解答他们的疑惑。
在互动中，我注重引导学生进行深入思考和自主探索，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
五、教学成果与反思经过多年的教学实践，我认为我的教学方法和理念取得了一定的成果。
学生的数学成绩得到了提高，同时学生的数学素养和解决问题的能力也得到了培养。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处。
例如，有时我在启发式教学方面过于强调问题的难度和深度，忽略了学生的实际水平和兴趣爱好。
因此，在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异和需求，因材施教，以提高教学效果和学生满意度。
2024年高二数学教学个人工作总结（5篇）
2024年高二数学教学个人工作总结本学期，我承担高二年级两个班级的数学教学工作。
高二三班共有____名学生，高二四班有____名学生。
总体而言，这两个班级的学生基础知识薄弱，学习习惯有待改善，学习成效呈现两极分化现象，文科学生对数学兴趣不足。
加之我对教材不够熟悉，导致我在备课、授课以及了解学生等方面遇到了一定的困难。
尽管如此，我依据学期初制定的教学计划，通过不懈努力，已圆满完成了本学期的教学任务。
以下是对本学期教学工作的总结：一、备课工作方面，我深入研究教材内容，关注学生实际情况，精心设计教学方法。
本学期的教学内容涉及简单几何体、排列组合、二项式定理、概率以及导数等。
针对学生基础薄弱、接受知识较慢的特点，我采取了基础教学与逐步提高相结合的教学策略，精心设计课堂类型，合理安排教学流程，确保每一篇教案的质量。
课前准备充分，课后及时总结，搜集每节课的知识要点，为学生提供有针对性的课堂练习。
二、课堂教学技能的提升，旨在提高教学质量。
我在授课时力求语言清晰，内容条理化，突出重点难点。
课堂上，注重激发学生的主观能动性，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
通过精讲多练，让学生在轻松愉快的环境中学习，同时关注不同层次学生的学习需求，提高他们的学习成效。
三、在作业批改、学生辅导与考试评价方面，我遵循学校规定，每周安排一次作业，要求学生记录作业中的错误并整理在错题本上，以增强教学的针对性。
我坚持要求学生每日完成一页练习，并定期检查，以此提高学生的复习和巩固效果。
四、本学期，我积极向有经验的教师学习，听课____节，向他们请教，从而提升了我的教学能力。
在此，我对给予帮助的老师们表示衷心的感谢。
五、在工作中也存在不足之处，如对教材的熟悉程度不够，对教学重点难点的把握不准确，对学生缺乏耐心，辅导经验不足等。
随着本学年的结束，我将继续努力，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断进取，为学生的成长和学校的教育事业贡献力量。
高中数学老师年度思想工作总结范文（2篇）
高中数学老师年度思想工作总结范文本学期，我担任高____年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
2024年高中高二数学教师上学期工作总结（四篇）
2024年高中高二数学教师上学期工作总结本学期，我担任高二年级两个班级的数学教学工作。
两个班级的学生总数分别为____人与____人。
总体而言，学生们的基础知识和学习习惯有待提高，学习成效呈现显著差异，文科学生对数学学科的兴趣较为淡薄。
由于我对教材的熟悉度不足，本学期的教学准备、授课以及学生辅导等方面均面临一定的挑战。
尽管如此，我依据学期初制定的教学计划，通过不懈努力，已圆满完成了本学期的教学任务。
以下是对本学期教学工作的概括与总结：一、备课方面本学期教学内容涵盖简单几何体、排列组合、二项式定理、概率论及导数等。
鉴于学生基础薄弱且接受知识较慢的实际情况，我采用了低起点、小步快走的教学策略。
我根据教材内容精心设计课程类型，合理安排教学流程，并撰写了详尽的教案。
我确保每一堂课前准备充分，课后及时总结，搜集并归纳课堂知识点。
在准备课堂练习时，我查阅大量资料，力求为学生提供高质量、有针对性的习题。
二、课堂教学技能提升与教学质量提高我在授课时注重讲解的清晰度与逻辑性，确保课堂结构清晰、重点难点突出。
我注重激发学生的主观能动性，加强师生互动，充分体现学生的主体地位与教师的主导作用。
我努力让学生在轻松愉快的环境中学习，注重习题的数量和质量，鼓励学生多思考、多练习。
我充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能在课堂上得到提升。
我精心组织课堂教学，关注全体学生，及时获取反馈信息，调整教学策略，营造积极向上的课堂氛围。
三、作业批改、学生辅导与考试评价我深知作业批改、学生辅导和考试评价在教学工作中的重要性。
本学期，我按照学校要求，每周安排一次学生作业，并要求学生记录作业中的错误，整理在错题本上。
我明确告诉学生，作业的目的是暴露问题，抄袭作业毫无意义。
我坚持要求学生每天完成一页练习，并定期检查，以强化学生的课后复习和巩固。
四、工作中的不足与展望在工作过程中，我意识到自己在教材熟悉度、教学重点难点的把握以及对学生耐心辅导等方面仍有不足。
高一数学教师个人教学工作总结范文6篇
高一数学教师个人教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了高一XX班和XX班的数学教学工作。
在工作中，我认真钻研教材，深入研究教法，虚心向其他教师学习，积极参与教研活动，同时，团结同事，关心学生，尽心尽力地完成好本学期的教学任务。
下面，我就本学期的教学工作进行如下总结：一、坚持理论学习，更新教学观念本学期，我积极利用课余时间阅读、学习了《数学课程标准》、《数学教育教学理论》等书籍、文章，并积极参加了校内外组织的教研活动，不断充实自己的理论知识，及时调整教学策略。
同时，我坚持每周写教学反思，及时总结自己的教学工作中的不足，并针对问题进行调整。
二、重视常规教学，提高教学质量1. 备课本学期，我始终坚持备课不迟到、不早退，认真准备每一节课。
在备课过程中，我注重研究教材，力求准确把握重点和难点，注重深入了解学生实际，预设学生在学习中可能遇到的困难，并为困难学生设计合适的解决方案。
同时，我注重充分了解学生的需求和兴趣，尽可能使每一个学生都能在课堂上得到充分的发展。
2. 上课本学期，我努力提高自己的教学技能，使每一节课都能取得最好的效果。
在上课过程中，我注重引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，并及时给予肯定和鼓励。
同时，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生尝试用不同的方法解决问题。
3. 课后反思本学期，我坚持每周写教学反思，及时总结自己的教学工作中的不足，并针对问题进行调整。
我注重反思自己的教学方法和手段，以及学生在学习过程中的反应和表现，以便不断改进和提高自己的教学质量。
三、积极参加教研活动，提高教学水平本学期，我积极参与校内外组织的教研活动，不仅认真听讲、做好笔记，还积极参与讨论和发言。
通过教研活动，我不仅了解到了新的教学理念和方法，还学到了许多实用的教学技巧和经验。
同时，我也注重与其他教师进行交流和合作，共同探讨教学过程中遇到的问题和困难。
四、关心学生成长，注重情感教育本学期，我不仅关注学生的学习成绩和进步情况，还注重学生的情感教育和心理健康。
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高中数学教师思想及教学工作总结篇一：高中数学教师年终总结高中数学教师年终总结一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对高一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取(本文来自： 小草范文网:高中数学教师思想及教学工作总结)他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
本年度在校内听课42节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
篇二：高中数学老师工作总结工作总结安创战蓝光中学时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。
送走了老学生，迎来了新弟子。
回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。
正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。
那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。
回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。
”是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。
回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。
面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。
师生关系非常融洽。
受到学生的一致认可。
他们在背后都叫我“安哥”。
二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。
首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。
把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。
同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。
所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。
他们喜欢这样知识渊博的数学老师。
课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。
学生能做但不好做。
批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。
让学生当场改正。
有利于学生的纠错意识。
上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一开始还不喜欢问老师题，后来，在我的鼓励下，问问题很活跃。
成绩也就慢慢上去了。
学生成绩的提高，使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。
三，教研方面因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲，并不断的研究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成绩。
虽然这分数很少，但是，我已知足。
同时，我坚持听课，在听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路的方法，我也鼓励同组的老师互相学习听课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。
四，学校工作方面这一学年，我除了担任高三的数学教学外，还兼任了高三年级的教导副主任，主管学校的分类推进工作，在工作中，我严格按照学校的要求，制定了一学年的分类推进计划，把几乎所有的渴望生都安排在列，同时，自己也按照分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导。
高考中不但学校的成绩优异，我所带的班级的成绩也很是让我欣慰，两个班的平均成绩都在110分左右，这个分数，是我的教育教学达到了一个新的高度。
总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也高兴了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成绩，跨入了理想的大学校门。
他们终将成为祖国的栋梁。
但是，放眼未来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开始新的一级学生的教学工作，我相信，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进理想的大学。
只要我们坚持，我们的人生将充实而快乐。
XX年10月28篇三：高二数学教师个人工作总结高二数学教师个人工作总结时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本学期的教学工作总结如一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。
自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。
同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人？我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议四、充分备课，精心钻研教材及考题分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。
备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。