国培计划(2010)——中小学骨干教师研修项目 简 报

在指导教师及网络的帮助下，东南飞小组对采集来的标本确定了名称，查 找了其相关资料，并制作了海报及展示课件，用图文并茂的方式，汇报了他们 的调查结果，赢来了阵阵掌声。
附：东南大学校园植物调查结果 东南大学的校园植物种类繁多，南北物种均适宜种植，各种植物均有适应其环境的各种 特征。
调
吉林省梅河口市水道学校 孔繁赋
9
调查东南大学周边环境噪音
本次调查东南大学周边环境噪音的小组有一班第六小组“携手同行”
组合二班第六小组“博雅”组。
两个小组的探究任务相同，但是小组探究过程却存在很多不同。
相异之处 前期材料准备 数据采集方面 数据分析呈现方式
PPT 制作 汇报过程
携手同行组 更注重与指导教师沟通与交流 利用同一个分贝仪多次测量 表格和柱形图相结合的方式
室内布线
风景区二小 刘宝忠 桦南林业局东风小学 李淑香 松原市宁江区长宁小学 田雪飞 沈阳市沈河区师校 刘艳霞 大连市西岗区五四路小学 姚劲 岩
指导教师：李燕云
4
调查大学生四季的前概念 一班的“快乐小组”和二班的“快乐无限组”的学员们接到的任务 是“调查大学生四季的前概念”。 经过指导老师的建议，他们决定采用访谈 和问卷的形式进行大学生四季前概念的调查。 通过对大学生的调查，发现部分学生知道四季的成 因，个别学生还不是很理解，有些学生存在错误的前概 念。
查 东
辽宁省鞍山市千山旧堡小学 刘兵
南
天津市武清区杨村街小学 王建平
大 学 校
新疆塔城地区沙湾县第四小学 马 菊香
园
植
指导教师：叶艳
物
2
制作电动机 骨干教师研修班二期二班核心组抽到的探究任务是“制作简易电动 机”。学员获得探究任务之后，小组内马上对任务进行了讨论，学员根据 已有经验，初步制定了电动机设计方案，同时确定了所需材料。学员通过 积极与培训指导老师进行联系，获取了所需的 电动机制作的材料。小组组员通过小组讨论、 网上调查、合作分工，与指导老师沟通，制作 海报，圆满的完成了小组探究任务，并获得了 班级小组探究活动第一名的好成绩。
高 度
驻马店市遂平县实验小学 黄学勤
指导教师：朱艳梅
抚顺市新抚区公园一校 汤玉新
今天，是培训的最后一天，我们每个小组进行汇报展示了，我们在培训期间完成的任务。 我们星光组汇报的任务是“测量李文正楼的高度”。我们组一共五个成员，都是女老师，所以 相对于其他小组都有一两个男老师的情况我们是真正的娘子军团队。我们的汇报不能做到星 光灿烂，但希望能发挥出星星点点的作用，对其他学员有所借鉴和帮助，我们就很高兴了。
我们在完成这个任务经历了很多天，小组一起研讨设计方案，实施，汇总数据，最后计 算结果。
在完成任务中，我们查阅了相关的资料，重温了很多相关的知识，同时也感受到科学与 其他学科的联系。在小组合作中，感受到团队合作的可贵，因为单靠一个人的力量是不可能 成功的做成这件事的。在活动中，我们像学生那样亲历了一个探究的过程，亲身体验到探究 的乐趣，及在探究活动中遇到的问题，也联想反思如果学生在这样的探究活动中遇到问题会 怎样解决与处理。
在完成任务要求的基础上，制造出了一个漂亮的 家，最终获得了一班探究活动第一名。
值得一提的是，为了获得心中理想的室内布局 和装饰的材料，和和组小组成员费劲了心思，通过 到超市、文具品店多次走访，终于选择出了既合适又美观的材料。 除了一班和和组外，二班的辉煌组也抽到了探究任务 “室内布线”，二班的室内布线作品也很有特色，线路简捷 地体现了室内布线的原则，其中开关的设计很有特色，赢得 了大家的好评。
相互合作，不断努力的精神，让人感动。
调 查 东 南 大 学 周 边 环 境 噪 音
辽宁铁岭市开原红旗小学 吴刚 陕西延安宝塔区王家坪小学 贺冬梅 吉林东丰县教师进修学校 杨丽坤 吉林公主岭市实验小学 于志杰 湖北孝感市开发区桂桥小学 万方兴
指导教师：赵云铃
10
调
查
东
信阳市第一实验小学 王山山
南 大
国培计划(2010)——中小学骨干教师研修项目
简报
东南大学国培计划工作组
第八期
2010 年 12 月 13 日
在探究中成长——记录小组探究活动 任务 1：东南大学校园植物调查 任务 2：制作电动机 任务 3：室内布线 任务 4：调查大学生四季的前概念 任务 5：制作日晷 任务 6：测量李文正楼的高度 任务 7：调查东南大学环境噪音 任务 8：搭建建筑物
信阳市浉 河区游河中心小学 李玉
郑州ຫໍສະໝຸດ Baidu文化路 25 号文化路二小 鲁
制
桂红
作 电
平顶山市卫东区建东小学 张艳
动
平顶山市湛河区开源路小学 张风
机
菊
开封市龙亭区牛庄小学 周双
指导教师：李燕云
3
室内布线 一班和和组抽到的探究任务是“室内布线”。他们在接到任务后，热 情高涨，马上进行了小组讨论和方案设计，通过小组合作，以及在指导老 师的提示下，经过房屋设计、电路设计、布线、安装电路、装饰房屋等步骤。
调
查 大 学
浦东新区南汇教师进修学院 盛桂 兴
生
咸阳长庆子校礼泉分校 李斌
四 季
西安市莲湖区行知小学 邵楠
的
铜川市宜君县城关二小 郗小燕
前 概
陕西省西安小学 宜静
念
指导教师：杨元魁
调
查
商丘市回民中学 刘鹤
大 学
许昌实验小学 刘三敏
生
许昌市南关村小学 张凤玲
四 季
项城市第一实验小学 李新丽
的
商丘市第二回民中学 吕玉强
前
概 念
指导教师：杨元魁
5
制作日晷 在这次国培计划骨干教师研修项目第一期和第二期中，都有老师承担 了制作日晷的任务。根据晷面和晷针的方向，日晷包括赤道式日晷、地平 式日晷、垂直式日晷等。经过查找资料和互相讨论，老师们发现赤道式日 晷比较容易做，因为它的晷面上的刻度是均匀的，而其他日晷晷面上的刻度不 均匀，难以确定。 赤道式日晷的晷面与赤道面平行；晷针垂直于赤道面，与地轴平行。这种 日晷盘面的两侧都有刻度。由于晷盘与赤道平行，春分秋分时太阳直射点在赤 道上，所以春分秋分时太阳光方向与晷盘平行。从春分到秋分这半年时间，太 阳直射点在北半球，晷针在晷盘向北的一面投影。从秋分到春分这半年时间， 太阳直射点在南半球，晷针在晷盘向南的一面投影。 二班第 2 小组“超越”组承担了制作日晷的任务。他们研究清楚了赤道式 日晷应当有两面的问题，但是仍然存在两个问题：一是日晷面和地平面之间的 夹角，他们误以为这个夹角是日晷放置地区的纬度了，实际上这个夹角应当是 纬度的余角。第二个问题是，他们在晷面上标注的刻度是一圈 12 个小时，但实 际上应当将晷面的下半圈划分成 12 个小时。如果太阳永远不“落山”，比如极 圈内极昼的时候，我们就能看到晷针的影子每 24 小时旋转一圈。 针对老师们在制作日晷环节表现出来的问题，在第二期地球与空间科学领 域培训课程中，增加了对日晷的简单介绍，通过实物模型引导老师们思考和理 解了赤道式日晷的晷面为什么与赤道面平行、晷面刻度为什么是均匀的，地平 式日晷晷面刻度为什么不均匀等等，极大地引发了老师们对地球与空间科学领 域的兴趣。
生动活泼，色彩明朗 激情飞扬
博雅组 更喜欢小组内部讨论 利用三个分贝仪同时测量
简约的表格 简约低调 朴实无华
虽然两个小组在整个探究过程中存在很多不同，但是他们的探究思路却不
谋而合。两个小组都在网上下载了我国环保部和国家质量监督检验检疫总局发
布的中华人民共和国国家标准 GB3096——2008 生环质量标准。然后，分别在连
6
商丘市回民中学 刘鹤
许昌实验小学 刘三敏
制 作
许昌市南关村小学 张凤玲
日
项城市第一实验小学 李新丽
晷
商丘市第二回民中学 吕玉强
指导教师：陈彧
测量李文正楼的高度 李文正楼位于东南大学四牌楼校区，由东南大学前身中央大学哲学系
杰出校友、香港力宝集团董事长李文正博士于 2002 年捐资兴建。测量李
文正楼的高度成为这次骨干教师研修项目的一个探究任务，经过抽签确
7
学员们能够大胆设想，集思广益，收集一切理论上可行的测量方法。面对 一个需要大家共同努力完成的探究任务，两个组都进行了比较明确的分工，有 的负责搜集搜集材料，有的负责设计、制作，有的负责测量、计算，还有的负 责数据的整理、幻灯片的制作和海报的绘制等，总之，这样一个探究任务的完 成，离不开组员的齐心合力、精诚协作。
当然，最后的结果是令人满意的。因为我们相对科学准确的测量出了李文正楼的高度，顺 利圆满的完成了任务，测量的数据只是个结果，而我们在经历的过程中得到了更多更有价值 的东西。
真的很感谢这次国陪，感谢这个特殊的任务，感动给予我们很多帮助的辅导老师和其他 小组的成员，更感动我们小组成员的精纯合作，因为和付出的相比，我们收获了更多更多……
测 量
阜新市教师进修学院 韩学光
李
宝鸡市金台区店子街小学 赵素玲
文 正
咸阳市永寿县逸夫小学 袁根玲
楼
抚顺市新抚区公园一校 汤玉新
的 高
安康市紫阳小学 张蓉
度
指导教师：朱艳梅
8
测 量
驻马店市泌阳县泌水镇二小 周坤
李
郑州巩义市子美外国语小学 白海
文
青
正 楼
信阳市第二实验小学 姚风云
的
周口市淮阳县实验小学 徐乃玉
核心组完成任务的过程并不是一帆风顺的，最初核心 组完成的小电机模型怎么也转不起来，经过不断的调整， 组员讨论，以及寻找专业人士指导，终于在上交任务的 前一天，小电机飞快的转起来了。一个完美的小电动机 诞生了。核心组学员坚持不懈的精神也最终感动了全体每一个学员。正如周双 老师在汇报时说的“小小电动机，转出大世界”。
续几天的早中晚不同时间段，在东南大学南门、东门、西门和李文正楼北门四
个位置进行了噪声采样。之后，都对数据进行了分析，得出结论：东南大学的
噪声环境状况不容乐观。希望有关部门能够关注东南大学周围的噪声污染，还
附近的学生和居民一个安静的学习生活环境。
两个小组虽然在细节上还存在着很多瑕疵，但是他们认真探究，积极思考，
来自哈尔滨市中山路小学的王庆霖老师向大家分 享了他们组合作搭建“东天号”纸桥的过程。王老师 他们组的学员在抽到探究任务后，首先查阅相关资料， 并制定了 5 种设计方案，包括连续桥梁、独塔斜拉桥、 双塔斜拉桥等。最后，在叶艳老师的指导下他们选择了搭建独塔斜拉桥，他们 组搭建的斜拉桥的特点是简约、承重能力强。小组学员在活动中真正体验了探 究的全过程。最后王老师以张学友的“祝福”这首歌结束了他的汇报，同时也 给他们十五天的培训画上了一个完美的句号。 来自新乡市卫滨区铁西实验小学的崔建军老师也与大家分享了他们组搭建 “完美号”斜拉桥的过程。“完美号”斜拉桥属于双塔斜拉桥，结构对称、外表 美观。
定，一班的星光组和二班的风云组分别完成这个探究任务。
两个小组的学员接到任务后，对李文正楼
进行了实地考察，并根据考察情况设计了探究
方案：小组讨论，集思广益；分工合作，明确
任务；准备材料，分段实施。在讨论的过程中，
产生了多种测量的方法，如：
1．用水准仪分段测量高度； 2．用高度计、气压计测量； 3．用经纬仪竖直测量角度与水平距离求出高度； 4．从高处扔一物体下来测物体下落时间，按照自由落体的加速度计算高度 5．用相机成相的比例关系计算高度； 6．通过实物成影，用相似三角形的性质进行计算； 7．自制太阳高度测量仪或使用激光笔，测出角度，用三角函数测量计算高度； 8．用平面镜反射的原理计算高度；
11
崔老师首先给大家简单介绍了有关斜拉桥的知 识，斜拉桥作为一种拉索体系，比梁式桥的跨越能 力更大，是大跨度桥梁的最主要桥型。是将主梁用 许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁，是由承压的 塔，受拉的索和承弯的梁体组合起来的一种结构体系。接着崔老师详细介绍了 “完美号”斜拉桥的制作过程，包括搭建主框架、毛线作为拉索固定桥梁、调 整定型等，并介绍了该桥的基本信息：桥长 82cm，桥面高度为 12cm，索塔高 30cm， 跨度为 40cm。该桥的特点是外观漂亮、跨度大、牢固结实。最后，崔老师还对 他们组的“完美号”斜拉桥进行了受力分析，并与“东天号”纸桥进行了承重 能力的对比。
在刚到东南大学的第二天，培训老师就给学员们布置了一项探究任务，在 九个主题任务中抽取一个任务作为自己小组的探究任务，并且要在最后一天的 总结中汇报。在经历了十几天的学习和交流后，学员们在探究中体验着科学学 习的乐趣，感受着在探究中成长的快乐。
1
东南大学校园植物调查 骨干教师研修二期一班东南飞小组抽到的任务是“调查东南大学校 园植物种类，发现其适应环境的特征”。 东南飞小组全体成员接到任务要求后，马上进行了组内讨论，制定 调查方案，进行小组分工，并且及时与指导老师取得了联系，确定调查方案和 结果展示的形式。确定了调查方案之后，东南飞小组便进入校园进行调查、采 集标本，还随身带了相机，拍下植物的整体样貌，便于后面的识别和查找。
中牟县官渡路小学 张书学
学
洛阳市实验小学 张晓辉
周 边
安阳县永和乡三道街小学 张彦峰
环
周口市回民学校 彭晓伟
境
噪 音
指导教师：赵云铃
搭建建筑物 一班的“东天组”和二班的“完美组”都抽到了“搭建建筑物”的探 究任务。这两个小组都不约而同地选择了用废弃材料搭建了一座桥，并分 别对他们组所搭建的桥进行了承重能力的测试。