蒙氏培训心得
蒙氏培训心得体会(精彩8篇)
蒙氏培训心得体会(精彩8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏教育培训心得体会参考5篇
蒙氏教育培训心得体会参考5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏教育培训心得范文9篇
蒙氏教育培训心得范文9篇蒙氏教育培训心得范文 1对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。
在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,谈何每天细心备课,认真钻研教材,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。
专家吴正宪老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。
空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。
我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。
简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。
可谓:量不在多,贵在精。
我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。
培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。
真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。
写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。
蒙氏教育培训心得范文 2本人在20xx年8月积极参加了中小学教师继续教育培训,通过多形式、多渠道的培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。
我们主要学习了如下内容:1、由培训中心的黄登军老师讲授的普通高中新课程方案介绍和课标解读2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学4、由培训中心的安静生老师讲授的走向发展性课程评价5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考6、培训中心吴琳娜老师的教师职业道德讲座;裴昌玲老师的多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题研究讲座7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔未来教育教师培训项目,此模块内容,让全体学员耳目一新。
《蒙氏数学》培训心得(精选5篇)
《蒙氏数学》培训心得(精选5篇)《蒙氏数学》培训心得篇1为了使家长了解幼儿在园的活动以及孩子近段时间的表现,更好的相互沟通和了解,促进孩子的成长。
幼儿园每学期结束前都有一次家长开放日活动汇报展示。
我园6月25日下午邀请所有上蒙氏数学家长前来观看。
为了使活动更加丰富多采,我以情景去图形王国玩引入活动,幼儿通过玩图形、拼图形,让他们在操作中能感受思考和大胆想象,并大胆地发表自己的意见,使幼儿在玩中对形和体感兴趣。
再通过观察、操作及游戏,进一步体验平面图形和几何形体的不同,养成科学的学习态度,发展空间知觉,我把幼儿分成三组分别进行活动。
第一组:玩“圆变球”的游戏。
发挥想像力让幼儿在圆形和正方形纸上添画,使它变成其它图形和立体的图案,看谁想得多,画得好。
第二组:在点子图上连正方形、长方形、正方体、长方体等,引导幼儿比较连的方式,连的点数有什么不同。
第三组:在各种图形作业纸上区分形和体并涂上不同颜色。
最后针对幼儿在活动中表现进行小结。
家长开放日当天,我班家长的热情相当高,所有家长都出席了。
因为对他们来说这也是最后一次在这个幼儿园了解自家宝宝的学习生活情况,自然很开心。
让我感到很欣慰,有种前所未有的成就感在心底燃烧。
当看到家长们对我们的工作认可时,也感觉到了身上担子的沉重,这是他们对自己的肯定,在今后教学工作中我更要大胆实践,不断进取,反思总结争做优秀的幼儿教师。
《蒙氏数学》培训心得篇2今天通过培训,使我在蒙氏教学上又获取了不少新的知识。
结合各年龄段幼儿的发展需求,教师有目标的把比较抽象、枯燥的数学活动设计成幼儿喜欢的生活游戏型学具,使他们在操作形象、具体,趣味性较强的学具过程中,自发的去吸收新知,并建构其数学心智。
(1)结合数棒工作教师参照红蓝数棒自制了小的迷你红蓝数棒,只是这些是分割开来的一块块相等的长方体,幼儿在拼摆的过程中看起来是配对工作,但实际上又渗透了等量念及数量对应关系,感受数量递增的过程,了解每一块红色、蓝色长方体它们代表的量是1,为进入红蓝数棒了解数的集合打下基础;(2)我们制作了便于低龄幼儿取拿的大彩色布串珠,并在彩色串珠两侧缝上按扣,幼儿会在按纽扣的过程中逐渐发现,布串珠的颜色是不同的,红色的有1个,绿色的是2个......当幼儿将不同颜色的布串珠按在一起时,他会发现1个红串珠和两个绿串珠合在一起时是3个串珠,这样的一项学具表面上看来它是用来训练幼儿小肌肉动作的,但事实上它却是幼儿了解数与量对应、数的组成及彩色串珠的前期铺垫工作;(3)在动物坐火车这项学具中小朋友在找与车厢相同数字的小动物,并请它坐到相应的车厢内的过程中,加深对数字与数名的认识,同时渗透着相邻数与连续数的概念,也为砂纸数字做了前期铺垫;(4)在荡秋千的小动物中教师会根据幼儿的掌握情况提供相应的数字,幼儿则根据数字选出相应数量的小动物挂在缝好的纽扣上,在这个过程中渗透着数与量的对应,同时也渗透着小动物与剩下的纽扣之间的多与少的关系......教具的延伸工作我们都知道针对感官领域学具幼儿会有很多的创意延伸工作,同样数学领域的学具也会有许多的延伸工作,但这却需要教师的引领,教师恰当的投放延伸工作,不但会使幼儿更好的掌握和理解教育目标,同时也会把幼儿在此工作上推向一个高潮。
蒙氏培训感悟培训心得8篇
蒙氏培训感悟培训心得8篇蒙氏培训感悟培训心得篇1幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福,听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的细微性、重要性。
通过这次讲座,帮助我再一次的巩固常见意外伤害处理方法:挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。
使幼儿在发生意外伤害时,及时正确处理,降低伤害程度,在很大程度上保证了幼儿的安全。
同时也给我敲警钟,提醒自己在工作中要时刻注意孩子的安全。
作为一个幼儿园教师,我再一次审视了自己的工作性质,从事幼教工作多年,幼儿的安全事故看到和听到的不少,幼儿园每次开会,不厌其烦的强调也是幼儿安全问题,而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如:走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。
如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱,即能用有如父母一般的心思来爱孩子,因为爱而产生责任感,因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物,用心周到地处理孩子的问题。
这样的幼儿教师,出于一种专业的关爱,对幼儿的操心和牵挂是主动的,由于发自内心的主动,所以处处能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。
其次,作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些,才能有针对性地加以防范。
作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。
我们应该给孩子最丰富的学习环境,努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断观察孩子的能力和发展,以判断其是否能够进行安全的游戏。
最后,要加强幼儿的安全教育。
教师必须清楚地认识到,不要忽视对孩子的安全教育,因为对幼儿再多的保护措施,如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。
不要因为幼儿小而不进行安全教育,在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育,如在游戏中建立一些安全规则,在操作中学会正确使用各种工具的方法等,教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。
蒙氏教育培训的心得体会最新5篇
蒙氏教育培训的心得体会最新5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙特梭利培训总结5篇
蒙特梭利培训总结5篇第一篇:蒙特梭利培训总结蒙特梭利培训总结蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一,它一直受到教育界的关注和重视,我一直在问自己:蒙台梭利究竟意味着什么?她有什么样的教育理论而被当今教育界所认可?在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢?蒙台梭利她能给予儿童什么呢?蒙台梭利有什么值得我们学习呢?蒙台梭利到底该如何实施混龄的教育?通过在汤老师的引导下及同事们一起进行蒙台梭利的理论培训与实操演练,现在我就以我现学到的,理解的谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。
一,蒙特梭利究竟能让孩子学到是什么?蒙特梭利主张“为孩子预设好的教育环境,培养孩子自己解决问题的能力”。
蒙特梭利教育是以工作为核心形成的教育体系,让孩子在玩中学,以动手为主。
蒙台梭利提倡的是通过工作,提高孩子的自控,建立秩序感、专注力、注意力。
这比学到什么重要的多。
通过培训让我知道蒙特梭利中有哪些区域并能让孩子学到什么如;日常生活区可以通过日常生活中常见的走,倒,夹,剪等手的动作及照顾自己,照顾环境,蒸飪活动等等培养幼儿独立工作,确立自信,体验成长的喜悦。
独立解决问题的能力,耐心、专注力、秩序感,合作与创造的能力。
感官区感官的三大原则是配对,序列,分类。
并抓住孩子的年龄敏感期进行各项符合孩子的工作,如插座圆柱体,粉红塔,棕色梯,长棒,味觉瓶,听音筒等等教具培养幼儿的适应力、辨别力、智能概括形成(思考力、专注力、独立),也是语言的预备。
数学区透过幼儿期的生活经验,让孩子熟悉数量,认知逻辑的数量概念,系统的进行学习。
并通过数学区的数棒,数字与筹码,彩色串珠,十进位,连续数,邮票游戏,等等培养幼儿对整体文化的吸收、学习,以及形成人格是所需要的抽象力、理解力等。
语言区通过口语,书写,阅读,词汇,绘本,儿歌,诗词等培养孩子具有良好的倾听习惯,逻辑思维能力,以及记忆力的表达。
并结合蒙特梭利中的语言教具,如印刷字母箱,实物的模型与文字的配对,部首的认识,拼字游戏等等工作为上小学打下良好的基础。
蒙台梭利培训心得体会7篇
蒙台梭利培训心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学习蒙氏教育心得体会(精选7篇)
学习蒙氏教育心得体会(精选7篇)学习蒙氏教育心得体会(精选7篇)我们得到了一些心得体会以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的学习蒙氏教育心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学习蒙氏教育心得体会篇1有幸能在这个假期参加陈老师和王静老师的蒙氏教育指导培训,对我来说是一次进一步学习蒙台梭利教学新理念,加深对整个蒙台梭利教学框架的好机会,带着对蒙台梭利教育的热忱我投入到这次紧张而又充实的培训中,一次次的培训虽然让我感到疲惫,但却痛并快乐着,它让我有着沉甸甸的收获。
尤其在对感官教育的学习中更让我感触颇深、受益匪浅。
是呀,日常生活教育是蒙台梭利教育的基础。
的确,感官教育是蒙氏教育是蒙氏教育的精髓所在,正如书中所提到的“蒙氏教学中所提供的感官教具是开拓孩子探索世界的一把钥匙”。
孤立化、精确性、美观、自我控制及具有探索性的感官教具设计极具经典,它对帮助孩子整理感官的印象、扩大孩子的直觉领域、丰富感官经验、引导孩子自发性的自我教育起了举足轻重的作用。
虽然我对这些感官教具并不陌生,但通过这次学习更让我深深体会到:1.强烈的逻辑性2.灵活地操作3.创造性地工作还有对孩子施以礼仪、品格教育,虽然我们不能使每个孩子都能获得成功,但我们能使他们在未来的人生旅途中不会去伤害别人,不会被伤害;我们不能使每个孩子都能成为天才,但我们能使孩子学会尊重他人,同时学会被他人尊重。
幼儿园是幼儿主要的社交场所,我们利用幼儿园环境对幼儿进行潜移默化的礼仪教育,鼓励幼儿积极与同伴交往,在日常生活中采用示范的方法,使幼儿学会使用简单的礼貌用语与周围人打招呼;学习如何借他人物品;如何轮流等待;如何观看或参与他人的活动;如何与他人分享食物和玩具等,让幼儿学会如何尊重自我、尊重他人、尊重环境;使幼儿乐于与他人交流、交往、分享、合作。
这是我在蒙氏学习中的点滴感触,希望以后有更多这样的学习机会,使我对蒙台梭利的精髓有更更丰富、更深刻地认识,相信这次的陈老师和王老师的蒙氏培训会在我今后的教学道路上添上灿烂绚丽的一笔,也期待能参加下次的培训!学习蒙氏教育心得体会篇2通过学习使我对蒙氏教育有了一些初步的了解和认识,让我懂得了0—6岁的孩子在接受知识时是通过表象思维慢慢转变为抽象思维的。
蒙氏教育培训心得体会推荐5篇
蒙氏教育培训心得体会推荐5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏教育培训总结心得体会7篇
蒙氏教育培训总结心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏课程培训心得6篇
蒙氏课程培训心得6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙台梭利培训心得6篇
蒙台梭利培训心得6篇蒙台梭利培训心得篇1时间过得真快,不知不觉,十六天的蒙台梭利教育培训已经结束,最初我只知道蒙台梭利这个人,这次有幸参加了幼儿园组织的蒙台梭利教育课程培训,在两个老师的精心讲述和指导下,对蒙台梭利的教育内容、意义和各种定位都有了一个新的认识,同时,通过观看及亲身操作,对每个环节有了进一步的了解。
所以,我想谈谈这次培训中自己的体会:由于以前一直在事业单位上班,所以养成了没事就不上班的习惯,刚刚到幼儿园接受培训的时候,压力特别大。
首先就是思想上的压力,条条框框的制度让我一听就有种想要放弃的念头,但是我依然不想放弃这份工作,这种决心让我支撑了下来。
再就是培训期间的压力,在操作教具之前,是完全不知道蒙台梭利教育到底是哪里好,难道是它有一套自己独特的理论吗?盲目、困惑,但经过一段时间的教具操作后,感觉自己对这个教学模式产生了兴趣,原来蒙台梭利方方面面都有自己的特点,我认为最好的就是教具设计。
随着教具学习越来越多,操作的程度越来越难,我又一次陷入了困惑,这么多到底哪个怎么讲,记不清,也不会操作了,教具拿到手中,不知道这个教具需不需要三阶段教学,如何下手,到底要达到什么目的。
经过了长时间的培训,一个多星期过去了,这个星期对于我一个从来没有学习过蒙台梭利教育的人来说,学得太多了,回到宿舍里整理笔记发现其实所有教具操作并不是很难,都有一些潜在规律,只是我没有去认真思考。
经过总结、研究,我彻底的`明白了好多。
例如,“六边形盒子”只是单纯觉得它是造型,于是拿出那么多的形状,脑袋一片空白,到底是拼什么图形,总觉得应该死记硬背。
后来,通过总结,原来盒子是六边形,那么游戏的目的就是拼六边形,让孩子知道,六边形是几个三角形,几个菱形组成。
好多都是通过教具的特点,就能知道教育的目的,也都是三阶段教学。
当明白了这些,我的压力小了很多,也感兴趣了很多。
唯一就是术语的组织,但我相信通过实际教学,我终有得心应手的一天。
培训蒙氏的心得体会(精选9篇)
培训蒙氏的心得体会(精选9篇)培训蒙氏的心得体会(精选9篇)当我们积累了新的体会时,写一篇心得体会,记录下来,这样能够培养人思考的习惯。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的培训蒙氏的心得体会(精选9篇),希望对大家有所帮助。
培训蒙氏的心得体会1数学是一门基础的学科,同时也广泛地应用到生活的各个领域。
幼儿数学教育,是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。
理解初步的数量关系与空间形式,从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
20XX年3月24日,亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。
本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分:1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念,共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。
首先,是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。
其次,也让自己对数的概念得到了系统的梳理。
在本次培训活动中,我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题,共同解决问题。
还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余,还为我们系统地梳理了对数的理念。
非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会!培训蒙氏的心得体会2蒙台梭利教育的根本是爱和尊重。
爱是教育的核心,爱是教育成功的基础。
蒙台梭利的教育就是要放大孩子的优点。
只有爱孩子,才能看到孩子身上的优点,才能教育好孩子。
我们蒙氏教师要用鼓励的语言满足儿童情感爱的需要;用赞许的微笑满足儿童情感爱的需要;用亲切的拥抱满足儿童情感爱的需要。
蒙台梭利教育成功的核心经验是"教育跟着孩子走"。
我们的教育不是死板的,不是一成不变的。
我们应该随时根据幼儿的心理和生理发展规律,来制定和改变我们的教学。
蒙氏心得体会总结模板6篇
蒙氏心得体会总结模板6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏教育培训心得体会优质7篇
蒙氏教育培训心得体会优质7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏教育培训体会(精选7篇)
蒙氏教育培训体会(精选7篇)篇1:蒙氏教育培训心得体会学习蒙氏教育有一点让我感触颇深的是蒙台梭利强调以孩子为中心,它反对以成人为中心的教育特点,提倡不教的教育,让儿童自发性的主动的学习,自我教育。
这时候教师应该做什么呢?教师的角色就是观察者、辅导者、环境准备者。
环境准备又包括了物质环境和人文环境。
教师提供温馨和谐的环境,不要让孩子有压力。
然后是把握好儿童的敏感期,蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很详细,儿童共有九大敏感期,都包括:语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。
根据孩子的敏感期引导孩子学习,掌握在该应该掌的知识。
蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格,也可以改变孩子的能力,蒙氏的成果是爆发性的,这也需要一个过程,另外,蒙氏教育的三句话我也是印象非常深刻的:我听到了,但随后就忘记了;我看到了,我就记住了;我做过了,我才理解了。
由此可见,操作对儿童的发展起着重要的作用,我们应该的专注力,幼儿只有在专注的状态下,才可以对某种事情产生浓厚的兴趣,才可以产生主动学习和探究的欲望,从而会出现对同一教具反复操作的现象。
在反复操作的同时,让幼儿可以通过自己的发现和探究,独立来解决自己所遇到的困难和问题。
在蒙氏儿童观里,老师就有讲到儿童具有吸收性心智,这也是幼儿逐渐吸收和提高的过程。
蒙台梭利教学有着它丰富的内涵,有待于我们进一步去挖掘、去延伸的同时真心的希望以后有这样的学习机会,让我有机会更多的了解先进的教育教学理念,这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的认识,跟上时代的脚步,把最先进的理念在第一时间教给孩子,让孩子和家长都能够受益。
最后,我得感谢快学堂,感谢牛老师给我这次学习的机会,让我受益匪浅,相信这次的蒙氏培训会在我今后的教学道路上增添绚丽的光彩。
篇2:蒙氏教育培训心得蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一,它一直受到教育界的关注和重视,我在没有接触她的教育思想的同时,自己的脑海里也曾问:蒙台梭利究竟意味着什么?她有什么样的教育理论而被当今教育界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢?通过暑假蒙氏班的理论以及实践培训,现就我的理解谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。
蒙氏培训心得体会(精选13篇)
蒙氏培训心得体会(精选13篇)蒙氏培训心得体会从某件事情上得到收获以后,可以记录在心得体会中,这样能够给人努力向前的动力。
那么要如何写呢?下面是小编帮大家整理的蒙氏培训心得体会(精选13篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
蒙氏培训心得体会18月14日,幼儿园组织我和另外两位老师到杭州去进行为期5天的蒙特梭利教育法学习,很早就听说过蒙氏教育的独特性,记得我在初次接触蒙氏时,便深深的被蒙氏教育的方法及操作而吸引。
但真正的深入接触学习蒙特梭利的理念和教学法还是第一次。
通过这次学习蒙台梭利教育之后,感受颇多。
蒙氏教育的理念和指导思想完全区别于普通教育,他的教育方法既严格又让你喜欢,既让你放松又让你不马虎,真正的做到了在玩中学,学中玩。
首先蒙氏教育是以儿童为中心的,它反对以成人为中心的教育特点,反对填鸭式的教学方法,提倡不教的教育,让儿童自发性得主动学习,自我教育。
然后是把握儿童的敏感期,蒙特梭利把儿童的敏感期分析的很详细,根据儿童的敏感期引导孩子学习,掌握在该年龄段应掌握的知识。
蒙氏教育对老师的要求极为严格,她要求老师必须受专门的训练,以便实现她所提倡的教育原则和方法。
老师在教学中始终扮演协助者的角色。
为儿童准备学习的环境,成为儿童的观察者和引路人。
它还尊重智慧和品德的养成,主张幼儿教育的目的不是为入小学做准备,而是为他们的一生,奠定智慧和品德的基础,培养他们终生学习的习惯。
他还要求老师要相信儿童,热爱儿童,对儿童要有耐心,不能急于干涉儿童!蒙氏教育的特色是对环境设计的重视,它是为了满足儿童的需要及自我建构所设计,在这样的环境里,儿童的人格和成长才会显现出来。
老师要提供一个有准备的环境,让环境教育孩子,体现出丰富性个别化。
他不是直接告诉孩子有什么不一样,而是通过直接操作,不是灌输,不是希望通过集体教学将一种东西告诉孩子,更不是生搬硬套,而是在个别化的教学活动中实现。
因此教师依据五大领域(日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育)所需的设施、空间及相关性;寻找最适宜的位置,并依据孩子的发展需求不断投放、调整环境材料。
蒙氏教育培训心得体会6篇
蒙氏教育培训心得体会6篇体会通过实践反思学习内容并记录下来的文字,写体会是用于记录我们内心感受的方式,一起来动笔吧,下面是网作者为您分享的蒙氏教育培训心得体会精选6篇,感谢您的参阅。
蒙氏教育培训心得体会篇17月16—20日,我参加了濮阳县第二期家庭教育培训班的学习。
五天学习,虽然时间不算太长,但对我的思想触动很大,具体汇报如下:一、时间安排紧凑过去曾经参加过多次外出培训学习,但在学习时间、内容安排上没有哪一次像这回,是如此的紧凑。
16日上午学习正式开始,下午2点半接着学习一直到五点半。
五天时间,除了每晌中间休息10分钟外,都是一坐一晌,上下午都满满的。
二、培训内容丰富五天时间,学习培训的内容非常丰富,有专家报告,有学习互动,有现场体验,有联欢演出,真的让人感到耳目一新。
专家中有赵刚、王玉华、翟召博、马新功等全国家庭教育研究方面的顶级人物,他们做的精彩报告,通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法,给我们每位学员上了生动翔实难忘的一节节课,对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导,使我们对家庭教育有了更进一步的认识,对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。
学习过程中要求大家要做好自我反思,这样可以把学习中的感悟和体会及时记录下来;每晌开始前有互动发布会,每个队的学习、活动动向大家能够及时了解、知晓;学习结束还布置了撰写学习反思,既检验了学习效果,又对学习过程是一个有力的促进;更使这段时光真的成为我们人生长河中一段美好难忘的永恒记忆。
三、学习感悟颇多作为一名教育工作者,我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。
家庭教育是基础性的教育,是对孩子的初加工,学校教育是主体性的教育,对孩子是具有一定延续性的深加工,社会教育其实就是人文性教育,具有拓展性、检验性、环境性的特征。
家庭教育决定着学校教育的起点和水平,决定着社会教育的基础和发展趋势。
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蒙氏培训心得
蒙氏培训理的一句话,蒙氏中这样讲到:"我听见了,我就忘记了;我看见了,我就记住了;我做过了,我就理解了!"分享心得。
下面是为大家收集整理的蒙氏培训心得,欢迎大家阅读。
蒙氏培训心得篇1
数学是一门基础的学科,同时也广泛地应用到生活的各个领域。
幼儿数学教育,是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。
理解初步的数量关系与空间形式,从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
XX年3月24日,亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。
本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分:1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念,共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。
首先,是让本身对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。
其次,也让本身对数的概念得到了系统的梳理。
在本次培训活动中,我向教研员提出了本身在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题,共同解决问题。
还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余,还为我们系统地梳理了对数的理念。
非常感谢园领导的重视并给予我
们这么好的学习机会!
蒙氏培训心得篇2
七八月份,我们进行了一次系统性的蒙氏培训,整个培训下来,我是受益匪浅的。
来园一个多月的时间,第一次对蒙氏教学有了系统的认识与学习,在学习的过程中收获的不单单是知识,还有与同事建立的友谊,虽然有些时候培训学习让自己的自由时间少了点,但整个过程还是充满欢乐与激情的,这虽是一个骄阳似火、酷热难耐的暑期,但对我而言还是个充满激情的夏季,因为这个夏天伴我同行的不再是酷暑难耐,更多的是我们老师内心渴望自我提升与学习的热情。
最初了解蒙台梭利教育只是在书上翻阅到,这次培训它让我首次近距离的接触了蒙氏工作,老师的精心讲述与指导,让我对蒙氏的教育内容与意义有了新的定位与认识。
蒙氏教育的理念与其他教育思想的最大不同之处应该就是将抽象知识具体化的蒙氏教具了。
蒙氏教育主张以儿童为中心,让幼儿自己去做,去体验与尝试,注重培养孩子的独立性与自主性。
本次蒙氏培训主要涉及了生活、感官、数学、语言与科学五大领域,由于入职的晚些,很遗憾没能参加生活区的培训,我会在以后的生活中,慢慢再学习它的。
蒙氏教学充分体现孩子的自主性,让孩子在自己动手操作的过程中,自己去得到答案,在做的过程中,去理解,最终达到专心、独立、秩序、协调的最终目的。
利用各种具体的数学教具让幼儿充分的去动手,动脑,在动手、动脑的同时也是在促进多方面能力的发展。
蒙氏中这样讲到:"我听见了,我就忘记了;我看见了,我就记住了;我做过了,我就理解了!"这句话真的让我体会是非常深刻的,本次培训我们在理论中理解与探索,实践中操作与练习。
在培训中,看着老师在认真耐心的操作,自己看着好像很简单,觉得一目了然,真正到自己操作时候才理解到"我做过了,我就理解了"这句话,其实在生活中经常遇到这样的事情"眼高手低"。
其实这些事情道理都很简单:就是无论什么事情,自己亲自做了才记得更清楚,做得更明白。
这自然而然就让我联想到了日常的生活教学中,应该给予孩子更多的空间与机会让其自己动手去操作、去发现、去探索,让幼儿去做力所能及的事情,教师只是一个适当的引导者,放手让孩子大胆去做。
尊重孩子的选择,给孩子多点自由少点约束,让孩子自己选择并尝试着去做。
因为孩子跟我们是一样的:"看到了也许就忘记了,听到了就记住了,操作了才能真正的理解。
"
这是我在蒙氏中学习到的些许知识,希望以后有更多的这样学习机会,让我对蒙氏有更深入与全面的了解与掌握。
蒙氏培训心得篇3
《蒙氏数学》上周一上午,我们全园老师又一次接受了《蒙氏数学》的培训。
通过前段时间时间到五幼听了一次《蒙氏数学》的教学活动以及第二次的培训,自己从中央到地方领悟到了许多,从而也解开了自己在《蒙氏数学》教学实践中的种种困惑,使自己对此教材有了更深刻地认识,对数学形式也有了全新的理解,现将学习后的心得体会谈一谈:首先,我对开始部分的走线与线上游戏有了新的认识,
最开始学习的时候,我对走线和线上游戏有些混淆,
带孩子们走线时就开始玩游戏,使得这个环节不但未起到稳定情绪的作用,反而使孩子们的情绪更加浮燥起来,一发而不得收拾。
通过观摩和学习,我才逐渐意识到走线和线上游戏并不时一回事,走线是教师带领孩子们一边听着舒缓的音乐一边进行脚跟对脚尖的平衡行走,待孩子们静下心来后再组织孩子们根据本次教学活动的内容玩不同的游戏,而且上线的时候,要组织孩子们一排排有秩序地进行。
在经过一次又一次地训练后,孩子们已经养成了良好的走线和线上游戏的常规。
其次,对每次活动的教学内容我都要认真的去备课,对于教具及孩子的学具、操作册、练习册的使用和操作都要熟练。
刚接触时,由于自己学得不够扎实,准备的也不够充分,使得在活动中出现问题不能及时的辉映,有的甚至囫囵吞枣,在这种情况下,我决心要先把教材读懂,于是就利用空余时间把每个教学活动和与之相关的材料弄明白,就这样,渐渐地我对教材熟悉了,上起来也越来越得心应手了,孩子们掌握的也越来越好了。
但对于一些内容还是不清楚,如:守恒问题、加减法板的应用、货币的应用等。
在我对这些内容正处于迷茫的时候,幼儿园又组织我们进行了《蒙氏数学》的第二次培训,这真是及时雨,我把这些困惑与老师请教,在老师的讲解和点拨下,我终于明白了这些内容的教法。
我会尽快地将所学至用到实践中,同时,我也有信心将这套好的教材在自己不断学习、积累中运用得更灵活、更能发挥出它的教育价值。