部编人教版初中语文古诗词知识全汇总
(部编人教版)初中七年级语文上册全册古诗词(挖空填空)期末复习默写和赏析试题(附答案解析)
(部编人教版)初中七年级语文上册全册古诗词(挖空填空)期末复习默写和赏析试题(附答案解析)语言基础知识运用【古诗词默写及赏析】一、直接默写1.观沧海(曹操)(1)东临碣石, 以观沧海。
(2) 水何澹澹,山岛竦峙。
(3)树木丛生, 百草丰茂。
秋风萧瑟, 洪波涌起。
(4) 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)(1) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(2)我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
3.次北固山下(王湾)(1)客路青山外, 行舟绿水前。
(2) 朝平两岸阔,风正一帆悬。
(3) 海日生残夜,江春入旧年。
(4)乡书何处达? 归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思(马致远)(1)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,古道西风瘦马。
(2)夕阳西下, 断肠人在天涯。
5.峨眉山月歌(李白)(1) 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(2)夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
6.江南逢李龟年(杜甫)正是江南好风景, 落花时节又逢君。
7.行军九日思长安故园(岑参)遥怜故园菊, 应傍战场开。
8.夜上受降城闻笛(李益)(1) 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
(2)不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。
9.秋词(其一)(刘禹锡)(1)自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。
(2)晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
10.夜雨寄北(李商隐)(1)君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。
(2) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
11.十一月四日风雨大作(其二)(陆游)(1)僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
(2)夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
12.潼关(谭嗣同)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
13.《论语》十二章(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》(3)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
(名师整理)部编人教版语文七年级上册《古诗词四首》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)
古诗词四首观沧海[东汉末]曹操诗歌回顾跟踪训练1.下列说法错误的一项是( )A.这首诗,统领全篇写景的一个字是“观”。
B.写景时,先写岛上的树木百草,再写海面上的秋风洪波,最后写天空中的日月星辰,表现了秋天的萧瑟、凄凉。
C.“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,渲染了大海的气势。
“何”字体现了诗人对大海的惊叹和赞美。
D.诗歌的最后两句是套语,与正文内容没有直接关系。
2.对这首诗的写法理解错误的一项是( )A.诗人在描写大海的生机勃发时,是用山岛的草木来点染烘托的。
B.“秋风萧瑟,洪波涌起”,画面由静转动,有力地刻画了大海的壮阔。
C.诗人写“日月”“星汉”,采用了写实的手法,表现了诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。
D.借景抒情、情景交融是这首诗的一大特色。
3.对这首诗的理解错误的一项是( )A.诗人将自己昂扬奋发的精神融入诗歌里,借大海的形象表现出来。
B.这是一首说理诗,字里行间表现了诗人开阔的胸襟。
C.这是一首写景抒情诗,诗人通过这首诗抒发了建功立业、统一中原的抱负。
D.这首诗可以说“如幽燕老将,气韵沉雄”。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白诗歌回顾跟踪训练1.对这首诗理解有误的一项是( )A.题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉,于是写了这首诗。
B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,融情于景,为后面的抒情做了铺垫。
C.第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和对友人的同情。
D.后两句运用了比喻的修辞手法,表达了诗人的忧愁、无奈,及对友人的关切之情。
2.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.首句写景兼点明时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人心旷神怡。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,想象丰富。
D.诗歌想象奇特,体现了李白的浪漫主义风格。
3.下面诗句与本诗主题不相符的一项是( )A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
部编人教版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总
1.沁园春·雪(毛泽东)北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。
望长城内外, 惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。
山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。
江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武, 略输文采;唐宗宋祖, 稍逊风骚。
一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。
俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
2.我爱这土地(艾青)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明······——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉······3.乡愁(余光中)小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头4.岳阳楼记(范仲淹)庆历四年春, 滕子京谪(zhé)守巴陵郡。
越明年, 政通人和, 百废具兴, 乃重修岳阳楼, 增其旧制, 刻唐贤今人诗赋于其上。
属(zhǔ)予作文以记之。
予观夫巴陵胜状, 在洞庭一湖。
衔远山, 吞长江, 浩浩汤(shāng)汤, 横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。
此则岳阳楼之大观也, 前人之述备矣。
然则北通巫峡, 南极潇湘, 迁客骚人, 多会于此, 览物之情, 得无异乎?若夫淫雨霏霏, 连月不开, 阴风怒号, 浊浪排空;日星隐曜(yào), 山岳潜形;商旅不行, 樯(qiáng)倾楫(jí)摧;薄暮冥冥, 虎啸猿啼。
登斯楼也, 则有去国怀乡, 忧谗畏讥, 满目萧然, 感极而悲者矣。
至若春和景明, 波澜不惊, 上下天光, 一碧万顷;沙鸥翔集, 锦鳞游泳;岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰, 郁郁青青。
人教部编版初中语文全部古诗词汇总
人教部编版初中语文全部古诗词汇总七年级上册】观沧海】(东汉·___)___登上碣石,眺望沧海。
海水平静,山岛耸立。
树木丛生,百草茂盛。
秋风萧瑟,巨浪涌起。
日月星辰在其中穿梭,星汉灿烂,璀璨无比。
___感慨万千,高歌激扬。
___左迁龙标遥有此寄】(___)杨花飘落,子规啼叫,听说___左迁龙标,路经___。
我将忧愁寄托于明月,随着___直到遥远的夜郎西。
次北固山下】(唐·王湾)走在客路上,青山在远处,绿水在前方。
两岸宽阔,潮水平静,微风吹拂,帆影悬挂。
___渐渐落下,___已逝去。
家书何处传达?归雁已经飞到洛阳边。
天净沙秋思】(元·___)枯藤老树,乌鸦呱呱叫,小桥流水,人家在其中。
古道西风,___行驶。
夕阳西下,有人在天涯痴痴等待,心情万千。
峨眉山月歌】(___)峨眉山上,秋夜月半轮,月影倒映在平羌江水中。
夜晚出发,穿过清溪,前往三峡,思念心中的人,不知何时才能再见到。
行军九日思长安故园】(___)渴望登高远眺,却没有人送来酒。
远眺故园里的菊花,应该在战场边开放。
江南逢___年】(___)黄梅时节,家家都下起了雨,池塘边到处都是青草和蛙鸣声。
约定的时间到了,却不见来人,只有敲打棋子声和灯花闪烁。
夜上受降城闻笛】(___)回乐峰前,沙地上的灰尘像雪花飞扬,受降城外,月亮像霜一样明亮。
不知道从哪里传来了芦笛声,一夜长途跋涉的战士们都在盼望着回家。
秋词】(___)自古以来,秋天总是让人感到寂寞,但我认为秋日胜过春朝。
晴空万里,一只孤鹤翱翔云上,引领我的思绪飞向碧霄。
夜雨寄北】(___)你问我何时回来,我无法回答。
在巴山,夜雨不断,秋池水面上涨。
何时才能与你共剪西窗烛,共赏夜雨巴山时光?十一月四日风雨大作】(南·___)躺在荒凉的村庄里,不自怨叹,反思自己为国戍守轮台的艰辛。
深夜里听着风雨声,想象着铁马冰河的场景,进入了梦乡。
潼关】(清·谭嗣同)终古高耸的___覆盖着这座城池,秋风吹散马蹄声。
人教版初中语文必背古诗词90首
人教部编版初中语文必背古诗词七年级上册1.《观沧海》(曹操东汉)东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
2.《次北固山下》(王湾唐)客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
3.《钱塘湖春行》(白居易唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
4.《西江月》(辛弃疾南宋)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
5.《天净沙秋思》(马致远元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
6.《龟虽寿》(曹操东汉)神龟虽寿,犹有竟时。
螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
7.《过故人庄》(孟浩然唐)故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
8.《题破山寺后禅院》(常建唐)清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
10.《夜雨寄北》(李商隐唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
11.《泊秦淮》(杜牧唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
12.《浣溪沙》(晏殊宋)一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
13.《过松源晨炊漆公店》(杨万里南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。
(名师整理)部编人教版语文八年级上册《古诗词四首》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)
古诗词四首钱塘湖春行[唐]白居易诗歌回顾跟踪训练(2018泰安,22—25)阅读《钱塘湖春行》,完成问题。
(8分)钱塘湖春行①白居易孤山②寺北贾亭③西,水面初平④云脚低⑤。
几处早莺争暖树⑥,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足⑦,绿杨阴里白沙堤⑧。
[注] ①选自《白氏长庆集》。
钱塘湖,即杭州西湖。
白居易(772—846),字乐天,晚年又叫香山居士。
太原(现在属山西)人。
唐代大诗人。
著有《白氏长庆集》。
②孤山:在西湖的后湖与外湖之间,山上有孤山寺。
③贾亭:贾公亭。
唐代贞元中,贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭。
④水面初平:湖水才同堤平,即春水初涨。
⑤云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低,所以说“云脚低”。
⑥暖树:向阳的树。
⑦不足:不够。
⑧白沙堤:西湖的白堤,又称沙堤或断桥堤。
1.对颔联内容的赏析错误的一项是(2分)( )A.具有画面感。
构图的背景是“暖树”和“春泥”,主体是“早莺”和“新燕”。
B.具有动态感。
一个“争”字,一个“啄”字,把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。
C.给人丰富的想象空间。
“几处”?“谁家”?妙在说不清,让读者放飞想象。
D.给人丰富的生活知识。
拓展了读者的视野,了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
2.对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是(2分)( )A.直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
B.画龙点睛,突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C.巧用白描,突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D.刻意渲染,表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
3.对这首诗理解错误的一项是(2分)( )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从总体着眼,描绘湖上的春意。
B.“渐欲”“才能”两个词语,动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C.这首诗观察点不在某一处,而是边行走,边观察,多角度描写钱塘湖春景。
D.这首诗处处紧扣季节特征,把春天的钱塘湖描绘得生机盎然,十分迷人。
【精选】部编版九年级上册语文全册古诗文原文+译文汇总
【精选】部编版九年级上册语文全册古诗文原文+译文汇总文言文01岳阳楼记宋:范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
(具通:俱)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【译文】庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。
它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,这时登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情。
2020中考部编人教版语文复习课件: 七年级上-古诗词曲知识梳理
的诗句,描绘了残夜将尽,旭日从海中孕育而出海的日壮生景残夜。
江春入旧年
• 4.(2019·山东青岛中考)《次北固山下》中,“_____________,__________”
一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。
潮平两岸阔
风正一帆悬
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• 5.(2019·湖北随州中考)我们要坚持绿色可持续发展,促进人与自然和谐相处, 早日把随州建设成“_______客_路_青__山_外_____,___行_舟_绿__水_前______”的生态家园。
第 11 页
• 3.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
• 示例一:运用拟人手法,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二: 用奇特的想象,把无知无情的明月想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三:情景交融(或:以景传情、借景抒情),把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的思念和同情。
• 这三句共九个意象,在苍凉的深秋暮色下,构成一幅羁旅荒郊图,简约之中见深 细。“枯藤”“昏鸦”言秋末黄昏之景,古道荒凉,西风萧瑟,马已羸瘦,人何 以堪?他人有家而我独无,更添思乡之情。(意象) • 夕阳西下,断肠人在天涯。
• “断肠”二字为全曲之“眼”,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。(诗眼)
第 12 页
• 三、次北固山下 • (唐)王湾
• 客路青山外,行舟绿水前。 • 潮平两岸阔,风正一帆悬。 • 海日生残夜,江春入旧年。 • 乡书何处达?归雁洛阳边。 • 【诗歌主题】 • 本诗即景抒情,通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对家乡、亲 人的思念之情。
【部编人教版】八年级下册《语文》必背古诗文汇总
1.桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
2.小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(pèi)环,心乐(lè)之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè)。
全石以为底,近岸,卷(quán )石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩。
青树翠蔓(màn),蒙络(luò)摇缀(zhuì),参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈(chè),影布石上,佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗(dǒu)折(zhé)蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚(gōng )古,余弟宗玄。
部编人教版七年级语文古诗词及经典古文汇总(全)
部编人教版七年级语文古诗词及经典古文
汇总(全)
这篇文档旨在为七年级学生提供部编人教版语文课程中所学的古诗词和经典古文的全面汇总。
以下是这个文档的内容概述:
古诗词部分
单元一:古诗词的魅力
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
2. 《静夜思》 - 李白
3. 《青青子衿》 - 佚名
单元二:唐诗的韵律
1. 《春晓》 - 孟郊
2. 《白日依山尽》 - 王之涣
3. 《春夜喜雨》 - 杜甫
单元三:宋词的美妙
1. 《青花瓷》 - 周杰伦
2. 《天净沙·秋思》 - 高启
3. 《木兰花慢》 - 清朝
经典古文部分
单元一:古文的语言之美
1. 《滕王阁序》 - 王勃
2. 《陈涉世家》 - 《史记》
3. 《骈拇遗事》 - 韩愈
单元二:古文的情感表达
1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹
2. 《爱莲说》 - 周敦颐
3. 《滕王阁春思》 - 白居易
单元三:古文的哲理思考
1. 《道德经》 - 老子
2. 《资治通鉴》选辑 - 司马光
3. 《论语》选辑 - 孔子
这份文档将七年级学生所学的古诗词和经典古文进行了全面的
汇总,希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏中国古代文化的精华。
人教部编版初中语文课本教学要点及知识点汇总
初中语文各册知识点汇总注意:1、课文注释对名言的引用(出处、原句、含义)。
2、古诗的背景及诗文出现的成语、计量单位,课外古诗的作者、解词。
3、古人的称谓(名、字、号、谥号)。
4、文言文、古诗的课后题所反映的训练题型及要点。
5、解释语文专用术语,例如:意境、语境、意象、感情基调……6、关注课文配图,有意境的图画。
七上第一单元《春》《济南的冬天》《雨的四季》古代诗歌四首1、重视朗读课文,想象;把握好重音和停连;品味语言,赏析比喻、拟人等修辞。
2、古诗:《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》要求:诵读、节奏;写景的作用;赏析句子、描绘画面;思想感情。
注意:诗歌分类(时间、内容)。
3、写作:热爱写作,搜集素材。
实践:季节、校园、成长。
4、作者:朱自清、老舍、曹操、李白、马致远。
5、文化常识:杨柳风、一年之计在于春、星汉、杨花、龙标(称谓)、客路。
官职升降。
6、语法:名词。
7、附课后字词:嗡、朗润、酝酿、卖弄、喉咙、应和、嘹亮、烘托、静默、风筝、抖擞、健壮、呼朋引伴、花枝招展(窠巢、黄晕);镶、单单、安适、着落、慈善、肌肤、秀气、宽敞、贮蓄、澄清、空灵、地毯(髻);蝉、花苞、娇媚、棱镜、粗犷、睫毛、衣裳、铃铛、端庄、静谧、屋檐、凄冷、化妆、莅临、造访、吝啬、淅沥、干涩、草垛、绿茵茵、咄咄逼人(高邈、畦)。
第二单元《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《世说新语》二则1、重视朗读,语气、节奏、感情;体会感情;写人技巧;赏析修辞、人物描写。
2、文言文:《咏雪》《陈太丘与友期行》。
解词:儿女、文义、俄而、何所似、差、未若、因;期、日中、舍、去、乃、不、委、引、顾。
3、写作:学会记事(起因、经过、结果);锤炼语言,细节;模仿课文。
实践:扩写(细节、情感),《那一次,我真》《我们是一家人》。
4、作者:史铁生、泰戈尔、冰心。
5、文化常识:菡萏、敬辞与谦辞。
6、语法:词义和语境。
(与记叙文理解、赏析词句相关)。
部编版初中语文古诗文汇总(七至九年级大全)
部编版初中语文古诗文汇总(七至九年级大全)七年级上册【第一单元】4.古代诗歌四首观沧海东汉曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
次北固山下唐·王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
【第二单元】8.《世说新语》两则咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门,不顾。
【第三单元】12.《论语》十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!”(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
部编人教版初中语文八年级上册古诗词文言文背诵篇目汇总
部编人教版语文八年级上册古诗词文言文背诵篇目13 唐诗五首野望(唐)王绩东皋(ɡāo)薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊(dú)返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
黄鹤楼(唐)崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋(qī)萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
使至塞上(唐)王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕(yān)然(rán)。
渡荆门送别(唐)李白渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
钱塘湖春行(唐)白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
25 诗词五首饮酒(其五)(晋)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
春望(唐)杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
雁门太守行(唐)李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
赤壁(唐)杜牧折戟(jǐ)沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
渔家傲(天接云涛连晓雾)(宋)李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟(jiē)日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬(pénɡ)舟吹取三山去!课外古诗词庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵?但感别经时。
龟虽寿(魏)曹操神龟虽寿,犹有竟时。
人教版部编初中八年级的上册的语文必背古诗文言文完整版
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文(完好版)人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文9、三峡【作者】郦道元【朝代】南北朝自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭子夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,此间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱此间,清荣峻茂,良多兴趣。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”10、(一)酬谢中书书【作者】陶弘景【朝代】南北朝山川之美,古来共谈。
顶峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
(二)记承天寺夜游【作者】苏轼【朝代】宋元丰六年十月十二昼夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?哪处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
11、与朱元思书【作者】吴均【朝代】南北朝风烟俱净,天山共色。
从流飘扬,随意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高峰,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
12、唐诗五首野望/王绩东皋黄昏望,徙倚欲何依。
树树皆秋景,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无认识,长歌怀采薇。
黄鹤楼/崔颢古人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关哪处是,烟波江上令人愁。
使至塞上唐朝:王维单车欲问边,属国过居延。
人教部编版 初中语文八年级上册古诗词及翻译、问答题大全
10三峡【原文】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”【注释】① 郦道元(约470—527),字善长,范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人,北魏地理学家。
(游记文学的开创者)②《水经注》:全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
②〔自〕于,这里是“在”的意思。
③〔两岸连山,略无阙处〕两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
④〔略无〕完全没有。
⑤〔阙〕同“缺”,空隙、缺口。
⑥〔自非〕如果不是。
⑦〔亭午〕正午。
⑧〔夜分〕半夜。
⑨〔曦(xī)月〕日月。
⑩〔曦〕日光,这里指太阳。
⑪*〔至于〕到了。
⑫〔襄(xiāng)陵〕水漫上山陵。
⑬〔襄〕冲上、漫上。
⑭〔陵〕山陵。
⑮〔沿溯(sù)阻绝〕意思是下行和上行的航道都被阻断,不能通航。
⑯〔沿〕顺流而下。
⑰〔溯〕逆流而上。
⑱*〔虽〕即使。
⑲〔奔〕这里指飞奔的马。
⑳*〔御〕驾御。
㉑〔不以疾〕没有这么快。
㉒〔素湍(tuān)〕激起白色浪花的急流。
㉓湍,急流。
㉔〔回清〕回旋的清波。
㉕〔绝 (yǎn)〕极高的山峰。
㉖〔飞漱(shù)〕飞速地往下冲荡。
㉗〔清荣峻茂〕水清树荣,山高草盛。
㉘〔荣〕茂盛。
㉙〔良〕甚,很。
㉚〔晴初〕天刚放晴。
㉛〔霜旦〕下霜的早晨。
㉜〔肃〕肃杀,凄凉。
㉝〔属(zhǔ)引〕接连不断。
㉞〔属〕连接。
㉟〔引〕延长。
㊱〔凄异〕凄惨悲凉。
㊲〔响〕回声。
㊳〔哀〕声音悲凉婉转。
【译文】①在三峡七百里当中,两岸是相连的高山,全然没有中断的地方。
【部编版】中考语文新课标40首古诗词曲知识考点归纳梳理精编
【部编版】中考语文新课标40首古诗词曲知识考点归纳梳理精编课标40首古诗词曲知识归纳·一、古诗词曲典故诗句及出处典故及情感分析乡书何处达?归雁洛阳边。
《次北固山下》雁足传书:出自《汉书·苏武传》。
苏武被困匈奴多年,单于诡称苏武已死。
后来汉使探知实情,声称汉天子在上林苑射得大雁,雁足系有苏武所写帛书,云其在某泽中。
单于不得已,交还苏武等九人。
后遂以“雁足传书”指大雁能传递书信。
【情感】表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
《行路难》(其一)垂钓碧溪:相传吕尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓,后辅佐周武王灭商。
乘舟梦日:相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。
【情感】表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
长风破浪:比喻终将实现远大理想。
《宋书·宗悫传》载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。
《行路难》(其一)【情感】表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
《雁门太守行》黄金台:相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽天下贤士。
玉龙:指宝剑。
传说晋代雷焕曾得玉匣,内藏二剑,后入水化为龙。
【情感】表现了将士们誓死报国的决心,表达了诗人忠君报国的爱国主义情怀。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
《赤壁》东风:赤壁之战中周瑜利用东风之势火烧赤壁,大败曹军。
铜雀:即铜雀台。
曹操建于邺城,因楼顶铸有大铜雀而得名。
曹植所作《铜雀台赋》中的“连二乔”,指的是铜雀台旁的两座桥。
诸葛亮游说东吴,为了说服东吴联蜀抗魏,就说《铜雀台赋》说的是“揽二乔”,曹操父子以此侮辱东吴无人,要攻下东吴,霸占东吴二乔(孙策之妻和周瑜之妻)。
所以诗里说“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,就是说如果不是有东风成全周瑜的火烧之计,曹操恐怕早就破了东吴,把二乔抢去锁在铜雀台了。
部编版初中语文7-9年级必背古诗词73首(课内外一体)知识讲解
部编版初中语文7-9年级必背古诗词73首(课内外一体)部编版初中语文7-9年级必背古诗词73首(课内外一体)七上:12首1.《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
3.《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
4.《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5.《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
6.《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
7.《行军九日思长安故园》岑参强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
8.《夜上受降城闻笛》李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
9.《秋词》(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。
10.《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
11.《十一月四日风雨大作》(其二)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
12.《潼关》谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平七下:13首1.《竹里馆》王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
2.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
3.《逢入京使》岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
4.《晚春》韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
人教部编版初中语文中考必背61首古诗词总结(完整版)
人教部编版初中语文中考必背61首古诗词总结(完整版)1.关雎《诗经》关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
2.蒹葭《诗经》蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
3.十五从军征汉乐府十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从架上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁?出门东向看,泪落沾我衣。
4.观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
5.饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
6.木兰辞北朝民歌唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
7.送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
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初中古诗词知识是初中语文考查的重要内容,除了要背诵,还要学习很多相关知识。
但很多同学觉得内容太繁杂,不好记,所以给大家分类归纳出来,方便大家学习使用。
(课内古诗词有30首,课外古诗词有11首是新课标的推荐篇目,共41篇)
(1)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
典故:
闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。
向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满司马氏集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。
王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。
等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。
回到村里,才知道已过了一百年了。
在诗中的意思和作用:
诗人是借这两个典故说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地
吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。
此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。
后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回
归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富。
(2)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(《渔家傲·秋思》范仲淹)
典故:
勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故,东汉时窦宪率兵打败匈奴,一直追击
到燕然山,刻石纪功而还。
在词中的意思和作用:
词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾:他们思念相距万里的家乡,但却没
有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
词人借用典故把自己的思乡与
忧国、报国之情交织在一起。
(3)为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
(《江城子·密州出猎》苏轼)
典故:
亲射虎,看孙郎——孙郎即孙权,《三国志》记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他
镇定地在马前击毙了老虎。
在词中的意思和作用:
词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。
(4)持节云中,何日遣冯唐?(《江城子·密州出猎》苏轼)
典故:
遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职。
后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到
云中去赦免魏尚。
在词中的意思和作用:
这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
(5)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(《江城子·密州出猎》苏轼)
典故:
射天狼——天狼星,据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的。
在词中的意思和作用:
这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。
词人在这句中表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业的决心。
(6)八百里分麾下炙……马作的卢飞快(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)
典故:
八百里——指牛。
据《世说新语·汰侈》载:晋王恺有良牛,名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。
的卢——良马名。
据《三国志·蜀志·先主传》载,刘备在荆州遇险,他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。
在词中的意思和作用:形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概
意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说,意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。
以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象,并例举出相关诗句。