三年级写人作文 作文课件

?1.语言要符合人物的身份、性格。
?辨一辨：
? 下面两句话哪句是农民说的，哪句是经济学 家说的？
? 1.“这年头，钱越来越难挣了。”
? —农民
? 2.“金融危机影响中国，很多行业受到冲击。”
? ——经济学家
?2. 写出精彩的提示语。
? A.他嗅了嗅架在炉子上的红薯:“嗯，熟了。” ? 添加动作
（吸引读者） （时间、地点、人物、事情） （情感、收获 ）
开头（吸引读者）
1、介绍人物的外貌 2、介绍人物的特点
人
外 貌 描
物 描 写
之
写
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴 ,凑 成了活泼机灵的小燕子 .
先写全身再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁 ?
? 例1. 杜小杜冷眼看着贾里，愤愤地 吼道：“谁让 你多管闲事？”
? 例2 。“危险！”老师声嘶力竭地 喊。
? 例3. “老师，我没有打小红。”明明着急地 分辩着。
? 例4. “这个月的工资又花完了，真快！”妈妈抱着 棉袄 喃喃自语 。
3、结尾 （情感、收获）
课堂写作练习：
1.写一个你熟悉的人，题 目自拟。（外貌、特点、 品质、一件事、情感或 收获）
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面 俱到。
找出他的特点
他的脸又圆又大，一 笑起来，眼睛眯成一条线， 脸上的肉 堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善 目的“弥勒佛”。
? B.“我错了。”小明低着头，满脸通红。 ? 添加神态
? C.我吓了一跳，心想，完了，不由长叹”好惨啊！” ? 添加心理
? D.“阿姨，那边的花好好看哦”一个清脆的童音在我身边响起。
? 添加音质
?3“. 说可”用其它字来代替
? 提示语中，表示“说的 意思的字、词很多，例： 讲、喊、骂、赞叹、怒斥、滔滔不绝 、 喃喃自语 等
12 、公共的利益，人类的福利，可以使 13 、立志用功如种树然，方其根芽，犹 14 、意志的出现不是对愿望的否定，而 15 、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂 16 、即使遇到了不幸的灾难，已经开始 17 、最可怕的敌人，就是没有坚强的信
18 、既然我已经踏上这条道路，那么， 19 、意志若是屈从，不论程度如何，它 20 、有了坚定的意志，就等于给双脚添 21 、意志坚强，就会战胜恶运。 22 、只有刚强的人，才有神圣的意志， 23 、卓越的人的一大优点是：在不利和
2.字数350字以上。
、只要有坚强的意志力，就自然而然 、你们应该培养对自己，对自己的力 量 、坚强的信念能赢得强者的心，并使 他 、天行健，君子以自强不息。 、有百折不挠的信念的所支持的人的 意
、永远没有人力可以击退一个坚决强 毅 、意大利有一句谚语：对一个歌手的 要 、执着追求并从中得到最大快乐的人 ， 、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10 、发现者，尤其是一个初出茅庐的年 11 、我的本质不是我的意志的结果，相
24 、疼痛的强度，同自然赋于人类的意 25 、能够岿然不动，坚持正见，度过难 26 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来 27 、只要持续地努力，不懈地奋斗，就 28 、立志不坚，终不济事。 29 、功崇惟志，业广惟勤。
30 、一个崇高的目标，只要不渝地追求 29 、功崇惟志，业广惟勤。 30 、一个崇高的目标，只要不渝地追求
找出他的特点
他的脸又长又尖，一 笑起来， 两条眉毛像一个 八字整齐的挂在脸上 ，整 个看起来像一个愁眉苦脸 的“苦瓜”。
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤， 胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
小结：
外貌描写的方法：
三年级写人作文
作文课件
如何写好人物作文
执教者：白晓丽
三年级写人作文
作文课件
聪
耳：用耳朵聆听 两点：两眼看 口：用嘴巴说 心：用心感受
可以写一个人？
*爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 *哥哥、姐姐、弟弟、妹妹 *老师、同学、我自己
开头（吸引读者）
你准备怎样写？
回顾作文的三个步骤
1、开头 2、中间 3、结尾
于高尔 基所声
称的那 种“人
”的要 求，首
先是意 志、意
志和意 志。
轻发现 者，需 要勇气 才能无 视他人 的冷漠 和怀疑 ，才能 坚持自 己发现 的意志 ，并把 研究继 续下去 。 反，我 的意志 是我的 本质的 结果， 因为我 先有存 在，后 有意志 ，存在 可以没 有意志 ，但是 没有存 在就没 有意志 。
介绍人物的外貌 、特点
我的爸爸是一个名副其实的四川人，他个 子高高的，脸胖胖的、胖胖的，就像一个圆圆 的大皮球。他还喜欢穿白色的运动衣配黑色的 运动裤。但我最想说的是，我爸爸的嘴巴小小 的，翘翘的，但是你可千万不能小看它，就是 他这张小小的嘴巴，吃辣椒可厉害了！谁也比 不过他！谁也没有他厉害！
1、开头（吸引读者）
①、介绍人物的外貌 ②、介绍人物的特长
用比喻句、精彩的词语
2、中间 （时间、地点、人物、 事情）
事情：突出人物性格
温柔、善良、聪明、勤劳、有本事 ……
一定要用具体的事例说明
? 语言描写包括人物的独白和对话。成 功的语言描写总是鲜明地展示人物的性 格，生动地表现人物的思想感情，深刻 地反映人物的内心世界。
地会有 能耐、 的信心 们变得
机灵和 知识。 ，百这 种信心 更坚强 。
是靠克 服障碍
，培养 意志和
锻炼意 志而获
得的。
志，比 那些似 乎是无 敌的物 质力量 有更强 大的威 力。
的希望 求，首 才是成
。 先是嗓 子、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 功者。
子和嗓 子 …… 我现在 按照这
一公式 拙劣地
摹仿为 ：对一
个要成 为不负
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞
1、介绍人物的外貌
我最熟悉的人是妈妈。我的妈妈可漂亮 了！她眼睛黑黑的，像黑宝石一样闪闪发亮， 鼻梁高高的，但我觉得妈妈最美的，还是她 那头乌黑的长发，像瀑布一样挂在她的肩上。
介绍人物的外貌 、特点
在我熟悉的人中，我最敬佩的人是爸爸。 他的个子高高的，一双水灵灵的大眼睛可有 神啦！鼻子又高又直，下面长着一张大嘴巴。 他微微一笑，就露出一口洁白无暇的牙齿。 他的牙齿非常硬。每当要喝酒时，爸爸拿起 啤酒，嘴巴对准啤酒，用他那坚硬无比的牙 齿一咬，啤酒盖子就自己掉了下来。