体验式培训

主题书目
…… … … … … …… … … … … …… … … … … …… … … … … …… … … … … …… … … … … …… … … … …
…… … … …
优先全部 检视阅读
部分书籍 分析阅读
对比分析 主题阅读
主题阅读-五个步骤
1
找到内容
在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是你阅读的 书。你最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这
中学化学类教育杂志（二）
4.《化学教与学》：南京师范大学主办；江苏省教育厅主 管；ISSN：1008-0564；CN：32-1482/G4; （官网及网上投稿地址） 5.《中学化学》：哈尔滨师范大学主办；黑龙江教育厅主 管；ISSN：1007-8711；CN：23-1187/06; （官网及网上投稿地址）
本书对你研究的主题有什么参考价值。
2
引导作者
由阅读者建立共识，带引你的作者们与你达成共识，而不 是你跟着他们走。用自己的语言消化不同作者的词汇，消
除歧义，融会贯通。
3
厘清问题
最好的方法是先列出一些可以把我们的主旨说得比较明白 的问题，然后让那些作者来回答这些问题，不过我们不能
把思想强加给作者。
4
界定议题
贵州省高中化学邓明非名师工作室 贵州·毕节民族中学教学研讨活动
体验式培训流程
合作完成工作室徽标设计 小组讨论完成三年主动发展规划
教师专业发展问题研讨 展示研讨成果
教师专业发展交流发言 关于教师专业发展的思考
工作室徽标设计要求 1 体现学科特点 2 突出教师专业发展核心 3 符合区域人文特色 4 彰显团队合作精神 5 线条简洁，色彩鲜明，搭配合理
教师专业发展研讨问题
读书规划
师德提升规划
专业成长规划
教育科研规划
让我们先讨论下大家阅读的异同？
比较类型 阅读类型 阅读方式 阅读方法 阅读行动
收获少的人 娱乐消遣型 被动阅读型 不知道方法 纸上谈兵
收获大的人 获取利益型 主动阅读型 四种阅读法
知行合一
读书的金字塔
你需要学会主题阅读-最高层次的阅读方法
188位特级教师博客汇集（二）
激情点燃智慧：刘 军 阅读教学研究：刘志春 马芯兰教学法：马芯兰 路在脚下延伸：刘显国 情真真意切切：游彩云 评语文导读法：靳家彦 享受诗意语文：孙建锋 点滴语文智慧：聂在富 习作生命风采：李冰霖 开发校本研究：唐志华 少谈虚多务实：蔡 明 课堂调控大师：程 翔 生命铸造云梯：余映潮 张扬教育个性：高万祥 茶香弥漫教室：张庆祖 追求平等对话：薄俊生 平实自然顺美：陈晓梅 集中识字专家：马淑珍 追求不露痕迹：卢雁红 驰骋生活作文：徐 鹄 构建诗意课堂：盛新凤 数学思维研究：王 凌 数学生命目标：朱乐平 弥漫书香课堂：陈建先 用爱诠释教育：李 烈 研究学习心理：刘德武 班主任的选择：黄静华 数学美丽天空：张思明 终身以书为伴：任小艾 体育唱游教法：卫 红 一切为了学生：吴正宪 数学王国风采：唐志华 五自能力实验：范建国 教师五观定位：蔡肇基 解放作文个性：靳贺良 种下一粒种子：王栋生 美术欣赏要素：傅幼康 多元智能理论：陆 静 英语思维能力：程 呜 物理智慧课堂：周久璘 英语阅读策略：葛 敏 兴趣合作铺垫：严小玲 整合化学课堂：张发新 教我苦我乐： 陈绍兰 发掘教育因子：朱建廉
8.《中学生理科应试》：哈尔滨师范大学主办；黑龙江教育 厅主管；ISSN：1005-6401；CN：23-1351/G4; （官网及网上投稿地址） 9.《中学生数理化》:河南教育办刊社主办；河南省教育厅 主管；ISSN：1001-6953；CN：41-1099/0 （官网及网上投稿地址）
10.《实验教学与仪器》：教育部基础教育课程教材发展中 心、长沙理工大学共同主办；国际标准刊号： ISSN10042326 ；国内统一刊号： CN43-1094/G4 E-mail:
6.《高中数理化》：北京师范大学主办；国家教育部主 管；ISSN：1007-8312；CN：11-3866/G4; （官网及网上投稿地址）
7.《数理化学习》》：哈尔滨师范大学主办；黑龙江教育厅 主管；ISSN：2095-218X；CN：23-1575/G4; （官网及网上投稿地址）
中学化学类教育杂志（三）
11.《教学仪器与实验》：教育部基础教育司、教育部教学 仪器研究所主办； 国家教育部主管；ISSN 1003-3416 国内刊号CN11-1960/G4
188位特级教师博客汇集（一）
新教育追梦人：朱永新 爱心民主教育：李镇西 人文书生校长：程红兵 一个大写的人：于 漪 情境教育诗篇：李吉林 童心母爱教育：斯 霞 我比大师还大：钱梦龙 生命为何精彩：王崧舟 师德决定成败：盘振玉 拥有理想朝阳：朱玉如 大道简约之美：薛法根 行动证明思想：周积昀 智慧与诗相随：余志君 名师怪才风采：支玉恒 语文艺术真谛：贾志敏 返璞归真之心：张 莹 遗忘的小黑板：许 慧 构建诗意课堂：盛新凤 打开生命匣子：郑冬梅 情智语文课堂：孙双金 猎智慧和乐趣：陈家英 拥抱语言的人：黄桂林 咳嗽成就事业：唐惠慧 数学味生活味：许志坚 分享智慧快乐：潘华莉 坐着读站着读：王崧舟 心比金子还纯：贾志敏 美与大气融合：虞大明 崇尚真字之师：孙建锋 班主任创新记：张化万 浓浓的语文味：吉春亚 折东风第一枝：孙维刚 紫色耕耘之歌：谭青峰 课堂神韵如茶：闫 学 追寻数学激情：李国良 寻找中间地带：顾泠沅 陶醉读唱吟舞：戴建荣 精美诗文教育：欢乐谷 历史学科天空：胡柏玲 月亮悬挂课堂：张康桥 伙伴教学实验：周一贯 语文教学叛徒：黄玉峰 探点拨教学法：蔡澄清 卡片辅助教法：宁鸿彬 探讨诗化语文：周益民 作文双重转化：方仁工 生命拔节声音：薛法根
如果一个问题很清楚，如果我们也确定各个作者会用不同 的方式来回答--不论赞同还是反对--那么这个议题就被定
义出来了，有矛盾回答的议题才是真议题。
5
分Leabharlann Baidu讨论
身为主题阅读的读者，我们的责任不只是要自己回答这些 问题。我们可以找到的问题答案，与其说是立足任何一组
答案不如说是立足顺序清楚的讨论本身。
中学化学类教育杂志（一）
1.《化学教育》：中国化学会和北京师范大学主办；中国科 学技术协会主管；ISSN：1003-3087；CN：11—1923/06;
（官网及网上投稿地址）
2.《化学教学》：华东师范大学主办；国家教育部主管； ISSN：1005-6629；CN：31-1006/G4; （官网及网上投稿地址）
3.《中学化学教学参考》：陕西师范大学主办；国家教育部 主管；ISSN：1002-2201；CN：61-1034/G4; （官网及网上投稿地址）