九年级政治全册第三单元法治时代第七课神圣的宪法第1_2框第四框具有至高无上的权威规定了国家生活中最根

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统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元全面依法治国知识点总结

全面依法治国知识点总结第七课治国理政的基本形式-------依法治国1、法的产生：法是人类社会发展到一定阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。

在阶级社会中，法反映的是统治阶级的根本利益和共同意志。

【即：法具有阶级性的。

不代表全民利益】2、统治阶级的意志内容由社会物质生活条件决定的。

其中，起决定作用的是生产方式。

（即生产力与生产关系的统一）。

人类历史出现过四种历史类型的法：奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法。

3、关于“法”的定义解释(特征)①是维持社会秩序，调整社会关系的一种社会规范（法律规范、道德规范、职业规范等）。

用规定权利和义务的方式来规范人们的行为。

②法是由国家制定或认可的社会规范，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的社会规范。

【在任何国家，违反法律规定的行为，都将被追究责任，受到法律制裁。

】4、法的作用：P77①政治职能：维护一定阶级统治的作用。

【打击犯罪】②社会（管理）职能：管理一定社会公共事务的作用。

【调节民事纠纷】5、新中国法治建设的成就P77----79①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系（经济、政治、文化、社会、生态五大方面实现了有法可依。

）②依法行政和公正司法水平不断提高。

（行政机关即政府简政放权，依法履职；审批机关、检察机关即法院、检察院公正司法，维护法律权威）③人权的法治保障取得巨大成就。

（在经济社会发展保障人权的同时，国家高度重视通过宪法和法律来保障公民的权利和自由。

）义法治国家。

全面依法治国1、为什么要实施法治？法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。

有利于推动经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更广阔的发展前景。

2、依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系（了解）和法治国家3、全面依法治国的原则①坚持中国共产党的领导。

（党要领导立法、保证执法、支持司法、带头守法、坚持依宪执政和和依法执政。

）②坚持人民主体地位③坚持法律面前人人平等（平等行使权利，履行义务；反对特权）④坚持依法治国与以德治国相结合⑤坚持从中国实际出发第八课法治中国建设一、法治国家1.法治国家内涵、特征A内涵：依法治国、依宪治国;（党）依法执政、依宪执政B、特征①坚持宪法法律至上②坚持良法之治③尊重和保障公民权利。

部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套(人教版统编教材)

部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套（人教版统编教材）一、九年级道德与法制上册知识点归纳目录1.第一课踏上强国之路2.第二课创新驱动发展3.第三课追求民主价值4.第四课建设法治中国5.第五课守望精神家园6.第六课建设美丽中国7.第七课中华一家亲8.第八课中国人中国梦第一课踏上强国之路1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。

饱经苦难的中华民族终于站起来了。

（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3．基本路线是：党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

5．我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

6．改革开放有哪些重要意义？（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

宪法具有至高无上的权威

当堂训练： 1、宪法规定了哪些问题？ 2、说说宪法与普通法律之间的关系？
3、我国的根本制度是什么？ 4、国家的根本任务是什么？ 5、我国的性质是什么？ 6、我国的基本经济制度是什么？

2006年9月1日，新的义务教育法开始实施。新义务教育法和其他法律都是依据宪法制定的。这表明 A A宪法是母法，其他法律都是子法 B宪法是由新义务教育法和其他法律组成的 C宪法规定国家生活中的所有问题 D宪法包括新义务教育法和其他法律的内容
目知识与技能：认识宪法在我国法律体系中的首要地位，具有最高标的法律效力和法律地位。导读过程与方法：通过比较说明普通法律是宪法内容的具体化。情感态度与价值观：正确认识宪法与普通法律的关系。

教学重点 : 1、宪法具有至高无上的权威。 2、宪法规定的公民基本权利。 3、让学生明确的认识到宪法的制定和修改的程序，以及比普通法律更为严格的原因。教学难点： 1、宪法具有至高无上的权威。 2、使学生对宪法是神圣的观念有一个整体的认识，初步树立宪法观念。
宪法规定了国家机构：最高权力机关——全国人民代表大会；最高审判机关——最高人民法院；最高检察机关——最高人民检察院；中华人民共和国代言人——国家主席；中央人民政府——国务院
宪法规定了我国的国家标志：
国旗（五星红旗）；国徽（国旗、天安门、齿轮和麦稻穗）；国歌（义勇军进行曲）；首都（北京）
课堂流程：
一、导入

二、学生自读课文三、思考讨论文中问题四、再读课文五、小组交流六、全班交流七、小结

12月4日是什么日子？
我国法制宣传日

人民版九年级思想品德第三单元复习练习

• 3、选举法是保障公民依法行使选举权和被选举权，依法产生各级人大代表的重要法律。2010年3月14日，十一届全国人大三次会议通过了关于修改选举法的决定。新修改的选举法使我国城乡居民选举首次实现 “同票同权”。这表明（ C） • A、中国共产党坚持依法执政，消除了城乡差别 • B、全国人大行使最高任免权，促进城乡协调发展 • C、全国人大行使最高立法权，保障城乡居民的平等选举权利 • D、全国人大行使最高监督权，维护城乡居民的平等社会地位。
• 3、2012年12月4日，是我国第12个法制宣传日，其主题是：弘扬法制精神，促进社会和谐。为此我们每个公民必须（ D ） • A、高度重视立法工作，保证各项工作能有法可依。 • B、不断增强法治意识，增强执法监督的公正公平。 • C、加大依法办事力度，提高决策水平和办事效率 • D、认真学法、用法，为建设社会主义法治国家作贡献。
2、我国制定普通法律必须以宪法为依据，从宪法中寻求合法化来源，这说明宪法（ C ） A、是所有普通法律的总和 B、必须由党中央和国务院制定 C、具有最高的法律效力 D、规定了国家生活中的具体问题
• 3、我国宪法规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯；我国刑法规定：以暴力、胁迫或其他方法侵占公共财产的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。这表明（） B • A、刑法地位最高 • B、普通法律是宪法的具体化 • C、宪法是普通法律的具体化 • D、宪法是普通法律的总和
• 7、材料一：2011年5月1日起，《刑法修正案（八）》和修改后的《道路交通安全法》正式施行，醉酒驾驶、飙车等行为以危险驾驶罪入刑。 • 材料二：2011年1月19日，国务院通过《国有土地上房屋征收与补偿条例》。条例规定取消行政强制拆迁，被征收人超过规定期限不搬迁的，由政府向法院申请强制执行。拆迁补偿价格不低于市场价；征收补偿方案需开听证会征求公众意见。 • （1）上述两则材料共同说明了什么？（三个方面即可）

初中政治九年级全一册(人教版)第三单元知识点

第三单元融入社会肩负使命第六课参与社会生活第一框人民当家作主的法治国家1、我国人民是怎样当家作主的？（P74页第一段）①在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

②我国人口众多、地域辽阔，人民行驶权力要通过适当的方式。

这就是：人民——人大代表——各级人民代表大会——权力机关——行使管理国家维护社会秩序的各项权力。

③全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

2、我国最高权力机关是什么？它与其他中央国家机关的关系怎样？其主要职权有哪些？（P74-75页）①全国人民代表大会是最高国家权力机关。

②与其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它的监督。

③全国人民代表大会的职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

3、依法治国的地位、含义、依据、意义、要求各是什么？⑴依法治国的地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

⑵依法治国的含义：是依照宪法和法律的规定管理国家。

其中依法治国的核心是依宪治国。

⑶依法治国的依据：宪法和法律。

依法治国的根本依据：宪法。

⑷依法治国的意义：坚持依法治国的基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义现代化的国家，实现国家长治久安的重要保障。

⑸依法治国的要求：①实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

其中，有法可依不依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。

②实行依法治国，要求一切国家机关按照宪法和法律的规定组织和建立起来，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，要求政府及其工作人员必须依法行政。

【人民版】2020中考政治知识梳理：九年级全册课时18_法治时代_含答案

课时18 法治时代(第三单元)教材知识导航【考点梳理】第七课神圣的宪法1. 宪法的制定与修改程序比普通法律更为严格的表现(P87)提议、制定、修改的主体不同；通过的人数不同；公布的机关不同。

2. 为什么我国要求各级教育行政部门和各级各类学校要加强对青少年的宪法教育？(1)青少年是国家的希望、民族的未来。

建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。

(2)抓好青少年的法制宣传教育工作，不断提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要意义。

(3)加强青少年的宪法教育，引导青少年树立社会主义法治理念和宪法意识，养成遵纪守法的习惯，培养社会主义合格公民等。

第八课依法治国1. 制定《中华人民共和国行政诉讼法》的目的及重要性(P88)(1)目的：为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权，我国制定了《中华人民共和国行政诉讼法》。

(2)重要性：依照这一法律，公民、法人和其他组织，如果认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯了其合法权益，有权向人民法院提起诉讼。

2. 为什么说“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，公民有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”？(P89)(1)我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。

”公民运用法律武器捍卫自己的合法权益是理所当然的事。

(2)公民通过法律武器状告行政机关及其工作人员，反映了公民法律意识的觉醒，既维护了法律的尊严，又捍卫了自己的合法权益。

3. 实施依法治国，除了加强立法和执法工作外，还要进一步做好哪些工作？(P93)(2014衡阳29)(1)实施依法治国，除了要加强立法和执法工作外，还要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。

要相信群众，充分发挥群众监督和舆论监督的作用。

(2)依法治国离不开公民法律意识的提高，不断提高公民的法律意识和法制观念，形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为依法治国奠定坚实的群众基础，是依法治国不可缺少的主要方面。

第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件

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劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。
休息权：劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有关法律与制度而享有的休息和修养的而权力。
《劳动法》第四十一条用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。
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物质帮助权：公民因特定原因不能通过其他正当途径获得必要的物质生活手段时，从国家和社会获得生活保障、享受社会福利的一种权利。
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我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
作用。
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就业歧视怪门槛多:酒量身高相貌属相地域都可能遭殃
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
• (2)政治权利和自由 • 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主体依法享有的参
加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。主要包括：
(4)人身自由权 • 人身自由是公民最基本、最起码的权利。
• 我国宪法规定的人身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，公民住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
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人格尊严不受侵犯
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公民住宅不受侵犯
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第三单元法治时代神圣的宪法第1课时习题

第三单元法治时代第七课神圣的宪法第1课时具有至高无上的权威一、单选题1、宪法具有至高无上的权威，主要表现在（）①最高的法律地位②最高的法律效力③是普通法律的立法基础④是我国国家活动的最高准则A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④2、在我国《义务教育法》、《环境保护法》、《国旗法》等法律中都写明：“以宪法为依据制定本法”或“根据宪法制定本法”。

这表明（）A.宪法是普通法律的立法基础B.宪法具有最高的法律效力C.一切法律法规都不得与宪法相抵触D.宪法包含了其他法律、法规3、“如果把我国的所有法律比作一支由众多兵种组成的军队，那么宪法就是这支军队的最高统帅；如果把我国所有的法律比作是一个配有多种乐器的交响乐团，那么宪法就是这个乐团的指挥。

”这段话表明（）A.宪法规定国家生活中某一方面的问题B.宪法在法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位C.普通法律是宪法内容的具体化D.任何组织或者个人都不能超越宪法和法律的特权4、从宪法与未成年人保护法的关系来看（）A.宪法是国家的根本大法，未成年人保护法是宪法的具体化B.宪法包罗万象，可以代替未成年人保护法C.宪法与未成年人保护法虽然地位不同，但是都是一切团体和组织的最高行为准则D.宪法从根本上将未成年人的权利加以确认，未成年人保护法是宪法的补充5、国务院1982年5月12日颁布的《城市流浪乞讨人员收容遣送法》与我国宪法第三十七条规定相抵触。

下列关于这部法律是否具有法律效力的看法中正确的是（）A.宪法和《城市流浪乞讨人员收容遣送法》都要进行修改B.宪法的有关条款要进行修改C.违反宪法制定的法律是没有法律效力的，《城市流浪乞讨人员收容遣送法》应该被废除D.二者应具有相同的法律效力二、分析题6、马克思说：“宪法是法律的法律。

”谈谈你对这句话的理解。

答案：第1课CABAC6、（1）这说明宪法具有至高无上的权威（2）宪法具有最高的法律地位，是普通法律的立法基础，普通法律是宪法的具体化第2课AACCD6、（1）宪法规定国家生活中最根本的问题（2）对我国国家性质的规定：《宪法》第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

初中道德与法治九年级上册第7课第一框促进民族团结教学课件(2023秋)

新课讲解
1.促进民族地区经济社会发展
（1）原因： ①新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国
家建设作出了应有贡献。②人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
新课讲解
（2）举措与成就： ①举措：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的
➢以上材料说明民族平等是怎么样的平等呢？
新课讲解
4.民族平等的原则
（1）在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位（地位平等）。
（2）各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务（权利义务平等）。
新课讲解
探究与分享结合材料讨论:他们为发展经济采取了哪些措施?这些措施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意义?
（1）该彝族山村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托得天独厚的草场优势发展畜牧业、旅游业，走上了致富路。新疆阿克苏地区依托当地政府的支持，依靠当地的优势资源——阿克苏苹果，与时俱进，成立果蔬农民专业合作社，推行电商销售新模式，不断拓宽销售渠道。（2）①要利用好国家和当地政府的扶持政策、优惠政策，争取国家和当地政府的支持。②因地制宜，依据本地资源优势发展特色经济。③充分发挥当地人民群众的智慧，向经济发达地区学习。
西气东输
宁夏羊绒生产工厂
兴边富民行动
新课讲解
党和政府支持少数民族地区发展的意义（1）有利于实现各族人民共同富裕，有利于缩小地区发展差异。（2）有利于维护民族团结、国家统一和领土完整，有利于巩固国防，保持边疆的稳定。（3）有利于构建社会主义和谐社会，维持改革、发展、稳定的大局。（4）有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族伟大复兴。

九上政治第7课知识点总结

九上政治第7课知识点总结一、政府的概念和作用政府是指具有国家主权的组织机构，是行使国家管理权和社会管理权的机构。

政府的主要作用有以下几个方面：1. 维护国家的安全和稳定：政府要对国家的安全和稳定负责，保护国家的领土完整，维护国家的主权和利益。

2. 保障人民的权利和利益：政府要保护人民的合法权益，促进人民的福祉，创造良好的生活环境。

3. 统一领导和协调社会事务：政府要统一领导和协调社会各方面的事务，保障社会的和谐发展。

二、政府的组成和职能中国政府分为中央政府和地方政府两个层级，中央政府主要包括国家机构和国务院，地方政府包括省、自治区和直辖市政府。

政府的职能主要有以下几个方面：1. 立法：制定法律、法规，保障公民的权利和义务，维护社会秩序。

2. 行政：履行国家管理职能，推动社会发展，保障国民福祉。

3. 司法：维护法律的权威，保障人民的合法权益，处理民事纠纷和刑事案件。

4. 代表：代表国家和人民，参与国际事务，维护国家利益。

5. 管理：管理国家财政、经济、文化、教育等各方面事务，推动国家全面建设小康社会。

三、政府的运作机制政府的运作机制是指政府内部的管理和决策过程，主要包括政府的组织结构、管理制度和决策程序。

1. 组织结构：政府的组织结构包括各级政府的机构设置和职能划分，以及各级政府之间的协调合作关系。

2. 管理制度：政府的管理制度包括财政、人事、行政审批等各方面的管理制度，保障政府管理的规范和有效。

3. 决策程序：政府的决策程序包括政府决策的程序和程序，确保政府决策的科学和民主。

四、政府的责任和义务政府的责任和义务是指政府在履行职能过程中应当承担的责任和义务，主要包括以下几个方面：1. 保障人民的权利和利益：政府应当保障人民的基本权利，促进人民的福祉，创造良好的生活环境。

2. 维护国家的安全和稳定：政府应当维护国家的安全和稳定，保障国家的领土完整和主权独立。

3. 推动社会的发展和进步：政府应当推动社会的发展和进步，促进社会的和谐发展。

九年级政治复习提纲总结

九年级政治复习提纲总结九年级政治复习提纲总结1第七课神圣的宪法(依宪治国)1、依法治国的核心是什么?为什么?依法治国的核心是依宪治国。

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程;宪法具有最高的法律地位和法律效力，宪法是公民权利的保障书;宪法是一切组织、团体和个人的最高行为准则;因此依法治国的核心是依宪治国.2、宪法在我国法律体系中的地位如何?宪法与普通法律的关系如何?(1)宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。

(2)普通法律必须依据宪法来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是宪法内容的具体化。

普通法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或宣布无效。

3、宪法的构成有哪些?宪法有序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽、首都四章构成。

4、宪法规定了国家和社会圭活中哪些最根本的问题?宪法规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题，包括国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务、公民的基本权利和义务、国家的基本经济制度、国家机构以及国家标志等。

5、我田的中央国家机关由哪些部分组成?全国人民代表大会、中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会、国务院、、最高人民法院、最高人民检察院。

6、我国的国家性质是什么?中华人民共和图是由工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.7、我国的根本制度和田家的根本任务分别是什么?(1)社会主义制度是中华人民共和固的根本制度。

(2)国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

8、宪法规定了公民的哪些基本权利?权利和义务的关系如何?(1)宪法规定了平等权利、政治权利、经济权利、受教育权利等公民的基本权利。

(2)权利和义务是统一的。

宪法在规定公民享有的基本权利的同时.还规定了公民必须履行的基本义务。

公民只有认真的履行义务，才能充分的享有权利。

9、宪法对公民个人有何重要意义?公民应怎样树立宪法意识，维护宪法尊严?(1)宪法是公民基本权利的保障书;宪法是公民的最高行为准则;宪法和每个公民的生活息息相关。

我国宪法--至高无上的地位(共9张PPT)

中华人民共和国宪法
是我国的母法！
１９５４年９月２０日第一届全国人大一次会议通过、颁布了《中华“一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领
导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和
官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权
五分之一提议
三分之二通过
地方性法规自治条例单行条例
宪法是法律的法律。—马克思
宪法制定和修改的程序比普通法律严格
”——摘自《中华人民共和国宪法》序言公宪宪根这为是为第政是“帝“帝根第—宪”我国国为“帝1为国课“一一—一一9民法法本是了宪了一治宪国国本四—法国家家了国了家前4九九—九九9的具规制中发法发条制法主主制十《具宪培性发主发培欣年四四四四摘基有定度华展给展：度给义义度六中有法养质展义展养赏新九九九九自本最我：人教予教为：予、、：条华最-青：教、教青歌中年年年年《-至权高国社民育我育了人我封封社人高年中育封育年曲国中，，中，，高利的国会共事们事发民们建建会民的、华事建事、《的华以以华以以无：法家主和业的业展代的主主主共法少人业主业少歌成人毛毛人毛毛上平律生义国，权，基表权义义义和律年民，义，年唱立民泽泽民泽泽的等效活制的提利提础大利和和制国效、共提和提、祖（共东东共东东地权力中度第高！高教会！官官度宪力儿和高官高儿国视和主主和主主位、根一全全育制僚僚法童国全僚全童》频国席席国席席政本部民民，度资资》在是民资民在）公为为宪为为治问宪素素促本本公品工素本素品民领领法领领权题法质质进主主民德人质主质德有袖袖》袖袖利：，，，社义义的、阶，义，、受的的序的的和促促会的的基智级促的促智教中中言中中自进进主统统本力领进统进力育国国国国由社社义治治权、导社治社、的共共共共、会会物，，利体的会，会体权产产产产宗主主质取取与质、主取主质利党党党党教义义文得得义等以义得义等和领领领领信物物明了了务方工物了物方义导导导导仰质质和新新面农质新质面务中中中中自文文精民民全联文民文全。国国国国由明明神主主面明主明面盟各各各各、和和文主主发和主和发为族族族族人精精明义义展精义精展基人人人人身神神建革革。神革神。础民民民民自文文设命命文命文的，，，，由明明，的的明的明人在在在在、建建依伟伟建伟建民经经经经文设设据大大设大设民历历历历化，，宪胜胜，胜，主了了了了教依依法利利依利依专长长长长育据据，，，据，据政期期期期权宪宪制建建宪建宪的的的的的利法法定立立法立法社艰艰艰艰等，，本了了，了，会难难难难制制法中中制中制主曲曲曲曲定定。华华定华定义折折折折本本人人本人本国的的的的法法民民法民法家武武武武。。共共。共。。装装装装和和和斗斗斗斗国国国争争争争。。。和和和和其其其其他他他他形形形形式式式式的的的的斗斗斗斗争争争争以以以以后后后后，，，，终终终终于于于于推推推推翻翻翻翻了了了了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。

宪法规定国家生活中最根本的问题

《宪法规定国家生活中最根本的问题》说课稿《宪法规定国家生活中最根本的问题》说课稿向波一说教材1．课题义务教育课程标准实验教科书《思想品德》人民版九年级第三单元《法治时代》第七颗《神圣的宪法》第二课时《宪法规定国家生活中最根本的问题》2．教材的地位和作用本课由《具有至高无上的权威》《宪法规定国家生活中最根本的问题》《公民基本权利保障书》和《更严格的规定和修改程序》四部分组成，这四部分是并列关系。

都是为了说明宪法是我国的根本,体现宪法的神圣性。

第二框通过宪法的具体内容说明宪法的权威性和神圣性这和课程标准提出要培养学生“尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正”的能力及“知道宪法是国家的根本具有最高的法律效率，树立宪法意识”相吻合。

因此，学习本节内容可以帮助学生进一步增强学习宪法的愿望，树立增强宪法至上的观念。

3．教学目标根据课程标准内容，教材内容，结合学生实际，确定以下教学目标（1）知识与技能：了解宪法规定国家生活中最根本的问题。

如：国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、基本经济制度、国家机构及国家标志等（2）过程与方法：懂得用比较知道宪法规定国家生活中最根本的问题而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

（3）情感态度与价值观：体会宪法的权威性和至上性，树立宪法意识和宪法精神，增强学习宪法、宣传宪法的自觉性。

4．重难点（1）从宪法规定的内容来说明宪法的神圣性（2）理解宪法所规定内容的重要性二说学生本课内容主要介绍宪法的相关知识，理论性强，学习起来枯燥，学生理解也有一定的困难，但作为九年纪学生有了解国家政治生活、关注国家生活的必要。

因此，应积极引导学生正确看待国家、社会现象，了解国家政策，从而调动学生的积极性。

三说学法课堂教学中应突出学生的主体地位，本课知识性强，如何选择适宜的教学方法，调动学生的学习兴趣和学习积极性就显得很重要，因此，本节课将对学生进行以下学法指导：指导他们课前收集查阅资料以便于在课堂中交流，课中让学生通过角色扮演的方式辩论“谁是法律家族的核心”让学生观察生活、动脑思考、动手表演、动口表达。

第七课维护宪法权威,当好国家公民 ppt课件

根本任务
沿着中国特色……进行社会主义现代化建设
根本政治制度
人民代表大会制度
另外，宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
ppt课件
27
2、宪法具有最高的法律地位和法律效力
宪法
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
ppt课件
22
宪法的修订
2、1993年，八届全国人大一
次会议通过宪法修正案，主要
将“社会主义初级阶段”和
“建设有中国特色社会主义的
理论”及“改革开放”正式写
进宪法；以“ 家庭联产承包
为主的责任制”取代“人民公
社”，以“社会主义市场经济”
取代 “计划经济”；规定
“中国共产党领导的多党合作
和政治协商制度将长期存在和
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4
我国宪法的构成
序
权公
言
利民
与
与的
总
义基
纲
务本
国
国国
家
徽旗
机
首国
构
都歌
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5
序言部分
我国的宪法序言部分一共有1799字，在全世界宪法的序言中算是字数比较多的。例如美国宪法序言只有“我们合众国人民，为建立更完善的联邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。”67个字。
《民法通则》第一条“为了保障公民、法人的合法的民事权益……，根据宪法，制定本法。”
这些普通法律的第一条有什么共同特点？这说明
了什么？
ppt课件

人民版九年级第七课教案

具有至高无上的权威单元章节名称：第1课第一框教学目标：1、认识到“宪法是国家的根本大法”，能够从宪法的效力方面说明宪法是国家的根本大法。

2、树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念，进而产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。

教学重点：宪法具有至高无上的权威教学难点：宪法具有至高无上的权威教学过程：第一课时一、新课导入谈话导入二、讲授新课思考：为什么宪法具有至高无上的权威？通过拟人化的法律家族聚会活动，引出宪法与普通法律关系的讨论，引起学生对宪法神圣性的关注。

指出：宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力1、列举《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》中违反宪法的有关规定，指出该《办法》必须进行修改。

指出：普通法律必须根据宪法来制定，内容不得与宪法规定的内容相冲突2、向学生显示宪法的部分内容，学生回答相关的法律知识。

采用各小组竞赛的形式来活跃气氛，调动学生的积极性。

指出：普通法律是宪法的具体化3、在“法律文库”中呈现一些法律知识4、绘图说明宪法与普通法律的关系。

为什么宪法具有至高无上的权威？宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。

普通法律必须依据宪法来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是宪法内容的具体化。

普通法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或宣布无效。

三、小结四、课堂练习板书设计具有至高无上的权威课堂反思：部分学生不能很好的理解宪法的至高无上的地位，应多用例子加以说明。

宪法规定了国家生活中最根本的问题。

单元章节名称：第三单元法治时代教学目标：1、了解宪法规定了国家和社会生活中一些最根本，最重要的问题。

2、懂得宪法规定的是国家生活中最根本的问题，普通法律只是规定国家生活中某一方面的问题。

3、从内容规定上体会宪法的地位及权威，深刻理解宪法具有总章程的意义。

教学重点：懂得宪法规定的是国家生活中最根本的问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

九年级政治全册第三单元法治时代第7课神圣的宪法第1课时具有至高无上的权威规定了国家生活中最根本的问题导

第1课时具有至高无上的权威规定了国家生活中最根本的问题第三单元法治时代, 单元整体把握【知识把握】本单元包括三课内容，第七课“神圣的宪法”、第八课“依法治国”和第九课“人大代表的责任”。

三课内容既相互独立，又相互联系。

第七课让我们认识宪法在我国法律体系中的独一无二的地位，第八课让我们认识依法治国的重要现实意义；第九课则让我们懂得公民可以通过选举权与被选举权等政治权利，来参政议政，实现“国家主人”的政治权利和地位。

本单元的核心知识点有四个：1．宪法是国家的根本法的三方面的表现；从宪法的内容、法律效力、制定和修改程序上，认识和理解宪法至高无上的法律地位。

2．依法治国的基本要求和实行依法治国基本方略的重大现实意义。

3．公民依法享有选举权和被选举权。

知道这项权利是我国公民参加国家管理的一项最重要的政治权利。

我们要十分珍惜公民的选举权和被选举权。

4．人大代表人民选，人大代表为人民。

通过了解人大代表的权利和职责，帮助我们树立正确的权利义务观念，积极参与国家事务和社会各项事务的管理，增强社会责任感和主人翁意识，积极为中国特色社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。

本单元的学习主线：宪法是国家的根本法和治国安邦的总章程→实现依法治国基本方略的根本依据是依宪治国→公民享有和行使选举权和被选举权，依法参与国家和社会事务的管理。

从课程标准看，本单元是“我与他人的关系”中法律方面的重要内容。

涉及整个教材范围的法律篇共有九课的内容：七年级上册第一课新天地新感觉(受教育权)；八年级上册第五课我们不是水晶人(隐私权)；八年级上册第七课我有署名权(民事权利能力、民事行为能力)；八年级上册第八课做合格的消费者(消费者权益保护)；八年级第九课法律是武器(五大保护)；八年级上册第十课他们为什么会犯罪(原因及预防措施)；九年级第七课神圣的宪法；九年级第八课依法治国；九年级第九课人大代表的责任。

因此，本单元内容是多年中考经常涉及的高频考点。

2018学年九年级政治全册第三单元法治时代第7课神圣的宪法第1课时具有至高无上的权威规定了国家生活中最根本