西方经济学导论

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西方经济学-马工程-导论

财政政策与货币政策
财政政策的定义与特点
财政政策是指政府通过调整财政支出和税收来影响和调节总需求，以达到促进经济增长、增加就业和稳定物价等宏观经济目标的政策。财政政策具有主动性、直接性和速效性等特点。
货币政策定义与特点
货币政策是指中央银行通过控制货币供应量来调节利率，进而影响投资和消费需求的政策。货币政策具有间接性、灵活性和时滞性等特点。
币等。
价格
是指商品或劳务的价值表现形式，由市场供求关系决定。价格水平的高低反映了货币价值的大小。
通货膨胀
是指货币价值的下降和物价水平的普遍上涨。通货膨胀的原因包括货币供应过多、需求拉动和成本推动等。
失业与就业
失业
是指在一定年龄范围内，有劳动能力并愿意就业的劳动者找不到工作的一种状态。失业率是衡量一个国家或地区失业状况的主要
财政政策与货币政策的协调配合
在实际操作中，财政政策和货币政策需要相互协调配合，以实现宏观经济目标。例如，在经济衰退时期，政府可以通过增加支出和减税等财政政策来刺激经济，同时央行可以通过降低利率等货币政策来促进投资和消费。
产业政策与社会保障政策
产业政策的定义与目的
产业政策是指政府为了优化产业结构、促进产业升级和增强国际竞争力而制定的一系列政策的总称。产业政策的目的在于引导资源向重点产业和领域集聚，促进产业结构的调整和升级。
发展经济学派
总结词
关注发展中国家的经济发展问题，主张通过结构调整和技术创新来促进经济发展。
详细描述
发展经济学派产生于20世纪50年代，代表人物有美国经济学家刘易斯和舒尔茨等。该学派关注发展中国家的经济发展问题，主张通过结构调整和技术创新来促进经济发展。同时，该学派也强调政府在经济发展中的作用，认为政府应该制定合理的政策和投资计

《西方经济学》讲义第一章导论

第一章引论一、教学目的本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的，总体概括西方经济学基本内容，了解什么是现代西方经济学，它企图解决什么问题，并明确为什么要学习西方经济学，应持怎样的态度去研究西方经济学。

使学生不仅对西方经济学有梗概了解，而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。

二、教学重点正确理解西方经济学的含义，研究对象的特性，分析方法的特性。

三、教学难点西方经济学的双重性质的分析理解四﹑教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章安排2个学时六﹑教学步骤（一）课程导入在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学，特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识，从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手，引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。

提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授，例如：马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别？由此导致两大理论体系间存在怎样的关系（对立或互补）？从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化？这一章从整体上概括西方经济学研究对象、主要分析方法及为什么研究西方经济学？如何研究西方经济学等。

通过学习，要求了解什么是现代西方经济学？它研究经济活动的什么内容？企图解决什么问题？所运用的主要分析方法有什么特点？同时要明确为什么学习西方经济学？在学习和研究中应持怎样的态度（或者说应确立怎样的指导思想）。

（二）授课内容：第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告，总结起来至少包括三种领域的文献：第一，企事业的经营管理的经验和方法总结。

如企业质量管理分析。

强调：完整的研究体系而非一个具体操作方法。

特点：偏重于纯粹的管理技术。

第二：对某一领域（部门）专题研究成果。

如环境经济学、资源经济学等。

特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域，技术分析较上一类少，经济理论成分较上一类多些。

西方经济学第1章导论

凯恩斯以有效需求不足理论为依据，提出了必须依靠政府采取调节经济的措施（一只看得见的手），才能消除失业和生产过剩的政策主张。其具体办法是：在有效需求不足时，运用财政政策和货币政策来刺激消费，增加投资，弥补消费需求和投资需求的不足。
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第三节西方经济学的主要内容
微观经济学宏观经济学
（二）资源利用
资源利用用生产可能线来解释，就是把生产可能线内的生产组合点推到生产可能线之上。资源利用要研究三个问题：
1、一国资源是否得到了充分利用？一国的各种生产要素如果出现闲置和浪费，主要原因是什么？ 2、货币或储蓄的购买力是否发生了变化？ 3、一个国家生产物品的能力是否在持续增长？
五、经济学的定义经济学是一门研究人和社会如何作出最终选择，来使用稀缺的生产性资源在现在或将来生产各种商品，以求人类无限欲望的最大满足的社会科学。从经济学的定义可以看出，其逻辑起点是资源的稀缺，而其逻辑的终点是欲望的最大满足，也就是人的福利最大化。
（1）不同生产方案的机会成本（2）处于生产可能线上的任何一个组合点都是现有资源可以支撑的产量组合。（3）处于生产可能线内的任何一点都表示出现了资源闲置。（4）生产可能线外的任何一点的产量组合都是既定资源无法支撑的。
四、选择的内容：资源配置和资源利用
（一）资源配置
资源配置用生产可能线来解释就是应在生产可能线的哪一点来进行生产。如前所述，A、 B、C、D、E、F的生产组合点都是可以的，那么到底是在哪一点来组织生产？这就是资源配置问题，也就是把经济资源分别组合到哪些部门、企业中去，来生产不同的产品。具体地说，资源配置包括三个方面的问题即生产什么生产多少？怎样生产？为谁生产？
选择问题，可归纳为：（1）生产什么产品或劳务；

西方经济学导论

时代背景：资本主义基本矛盾趋于激化
特点：宏观经济学与微观经济学分立
凯恩斯《通论》及其意义：需求分析宏观经济学国家干预
2
3
新古典综合学派对凯恩斯理论的继承与发展第三次综合萨缪尔森，托宾，索罗
第二节西方经济学的由来与发展
当代西方经济学：20世纪30年代-现在
新自由主义对凯恩斯理论的批评现代货币主义供给学派新古典主义宏观经济学西方国家的实践：里根与撒切尔
新凯恩斯主义宏观经济学的崛起
超越新古典经济学的研究范式行为经济学与实验经济学复杂性科学思路
第二节西方经济学的由来与发展
当代西方经济学：20世纪30年代-现在
四、当代西方经济学：20世纪30年代-现在当前的西方主流经济学
西方主流经济学框架
宏观经济学特点
微观经济学
宏观经济学
基础
出发点
假设
结论
一、西方经济学方法论（二）基本假设：研究问题的出发点 3. 均衡假设均衡来自物理学——一个物体多方受力，反向受力相等时会处于静止不动或匀速运动的状态经济学中的均衡——经济事物在影响它的各种外力处于平衡时而出现的状态：静止不变，各种相关经济变量也不再变化局部均衡与一般均衡均衡实现的内在机制——涉事各方的利益在他人行为不变时已经最大，因此不愿意单方面改变行为均衡是西方经济学的分析问题的落脚点
西方经济学的具体研究方法经济模型与数学分析数学分析数学表达非常规范和精确，数学表达非常简练其借助数学技术进行逻辑推演，易于避免出现逻辑上或技术上的错误。理论或模型的数学化可以充分地利用经济变量的数值特征，利用统计学技术进行经验实证分析。
西方经济学的具体研究方法经济模型与数学分析常见的数学建模方式寻求均衡解寻求约束条件下的最优值外生变量与内生变量

第一章西方经济学导论

相关性后此谬误
经济实验：实验经济学
2020/6/1
17
简要总结：
个人决策原理：人们面临得失交换。某物的成本是为此而放弃的东西。理性人考虑边际量。人们会对激励作出反应。
2020/6/1
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简要总结：
经济相互作用的原理：贸易能使人人受益。市场通常是组织经济活动的好方式。政府有时可以改进市场结果。
2020/6/1
15
第四节经济学分析方法
d.实证分析方法：观察与测量；假设；建立模型；
✓ 实例模型 ✓ 数学模型 ✓ 为什么数学化在经济学中大行其道？
检验模型。
2020/6/1
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第四节经济学分析方法
e.分解因果关系 “其他条件相同”：一种常用的科学分析
方法；自然实验统计调查
讨论：姚明是否应该上大学。
2020/6/1
5
1.1人们如何做出决策：
经济学家如何看企业
经济利润
收益
隐含成本显性成本
经济成本或机会成本
会计师如何看企业
会计利润
收益
显性成本
2020/6/1
图1.1 会计成本与经济成本的区别
6
1.1人们如何做出决策
原理三：理性人考虑边际；
边际成本与边际收益：额外增加一单位投入所带来的成本与受益。
从“看不见的手”到“看得见的手”。
2020/6/1
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1.2人们如何相互交易
“他盘算的是他自己的利益，在这种场合像在其他许多场合一样，他受到一支看不见的手的指导，去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的……他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效地促进社会效益”。

第一讲《西方经济学》导论

五是中西方对名称的不同理解：在中国，政治经济学指的是马克思主义的理论经济学，而西方经济学则是指西方国家居主流地位的理论经济学；在西方国家，我们所说的政治经济学通称为马克思主义经济学，我们所说的西方经济学则通称为经济学。
（二）政治经济学与西方经济学
（马克思主义经济学与西方主流经济学）马克思主义经济学与西方主流经济学）中国目前高等院校的理论经济学课程主要有两门：即政治经济学与西方经济学。国务院学位委员会下发的经济学的学科目录：理论经济学（为一级学科），其二级学科主要有： 1、政治经济学；2、经济思想史；3、经济史；4、西方经济学；5、世界经济；6、人口、资源与环境经济学。而应用经济学（为一级学科），其二级学科主要有： 1、国民经济学；2、区域经济学；3、财政学（含：税收学）；4、金融学（含：保险学）；5、产业经济学；6、国际贸易学；7、劳动经济学；8、统计学；9、数量经济学；10、国防经济学。
马歇尔的经济学原理》马歇尔《经济学原理》虽然书名用“经济学”，而不再用“政治经济学”，但是书中仍然有“政治经济学或经济学政治经济学或经济学”的提法。政治经济学或经济学与此类似，萨缪尔森《经济学》书名也用萨缪尔森的经济学》萨缪尔森 “经济学”而不用“政治经济学”，然而书中也有“经济学或政治经济学经济学或政治经济学”的提法。经济学或政治经济学由此可见，马歇尔和萨缪尔森都是把“政治
将“政治经济学”改称为“经济学”的主要推动者主要推动者是马歇尔马歇尔，在其《经济学原理》（1890 1890）一书中，经济学原理》 1890 马歇尔开篇可见“政治经济学或经济学”几个字。此书第一篇导言第一章绪论开头第一句话为“政治政治经济学或经济学” 经济学或经济学。从马歇尔以后，一般没有人用“政治经济学”这一名词了。在现代，除我国日本我国和日本我国日本仍沿用“政治经济学”称谓外，其余一般均将释为“经济学”（当然当然，在20C60 当然 20C60 年代以来，“政治经济学”一词再度复兴于西方）。

《西方经济学导论》课件

《西方经济学导论》ppt课件
目录
• 经济学简介 • 微观经济学 • 宏观经济学 • 经济学理论 • 经济学应用 • 未来展望
01
经济学简介
经济学定义
01
经济学是一门研究人类经济行为和现象的社会科学。
02
它探讨如何利用有限的资源来满足人类无限的需求，以及如何实现资源的有效配置。
03
经济学主要关注生产、分配、交换和消费等经济活动。
人工智能对政策制定的影响
人工智能可以帮助政府和企业更好地理解和预测经济趋势，提高政策制定的科学性和有效性。
环境经济学的发展
1 2 3
气候变化与经济发展
环境经济学将进一步关注气候变化对经济发展的影响，探索低碳经济的发展模式和应对气候变化的政策措施。
资源利用与可持续发展
环境经济学将研究如何合理利用资源，实现经济与环境的可持续发展，推动绿色产业和循环经济的发展。
详细描述
新自由主义学派认为效率和创新是经济发展的关键因素，政府应该减少对市场的限制和干预，鼓励企业家精神和市场竞争，以促进技术创新和效率提升。
05
经济学应用
国际贸易
贸易顺差与逆差
贸易顺差是指一国的出口额大于进口额，而贸易逆差则相反。贸易顺差通常被视为经济健康的标志，但过度的贸易顺差可能导致外汇储备过多或其他问题。
业率、劳动力市场政策等。
02
微观经济学
需求与供给
需求
消费者在不同价格水平上愿意并能够购买的商品或服务的数量。
供给
在不同价格水平上生产者愿意并能够提供的商品或服务的数量。
需求与供给的变动
价格、收入、相关商品价格、消费者预期、生产成本等因素的变化会影响需求和供给的数量。

西方经济学导论

Ivy的祝愿
驶往市场这块大陆时，你也许难免有点担忧，这完全可以理解。不过由衷地说，我们事实上是在羡慕、甚至是在忌妒你—我们的新学生！因为你刚刚起锚扬帆，开始你人生的远航，前方魅人的经济学世界正在等待你去遨游。啊！这是多么令人激动的时刻，一辈子只有这么一次！值此，我们衷心地祝愿你一帆风顺！ ——摘自萨缪尔逊《经济学》第十六版
2、均衡分析
•*局部均衡分析：对某一市场或某一商品经济变量间的平衡关系进行分析。如：某一商品的供给量、需求量与价格间的平衡关系。 *一般均衡分析：以整个经济体系为研究对象，分析经济总量之间的平衡关系。如：总供给、总需求与物价总水平之间的平衡关系。
3、静态分析和动态分析
（1）静态分析法：只分析某一时点上经济变量的状况
生产可能性曲线
A
B
黄油（民用品）
（二）经济学要解决的问题
（1）生产什么与生产多少？（2）如何生产？（3）为谁生产？（4）既定的资源总量是否被充分利用以及如何得以充分利用？
小结：什么是西方经济学？

西方经济学是研究在市场经济制度条件下，稀缺资源配置与利用的科学。
Ⅲ经济学的分类
按研究对象和分析方法等不同进行划分：
1、微观经济学（虫瞰）只见树木不见森林 2、宏观经济学（鸟瞰）
只见森林不见树木
微观经济学
研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济
行为。
解决的问题是资源配置。
中心理论是价格理论（一只无形的手）。
研究方法是个量分析。
下一页
微观经济学研究三种个体行为：
消费者（居民户）需求
（1）自由取用资源： •人类无需通过努力就能自由取用的物品,如阳光、空气等，其数量是无限的（2）经济资源：

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2024年2月4日星期日
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第一章导论
一经济学概述二经济组织的三个经济问题三经济学的研究方法四经济学简史五经济学分支
•
一经济学
（一）经济学的几个定义 ☆保罗萨缪尔森：经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的
资源以生产有价值的物品和劳务,并将它们在不同的人中间进行分配《经济学》 ☆斯蒂格利茨：经济学是研究我们社会中的家庭、厂商、政府和其他组织如何进行选择，以及这些选择如恶化决定社会资源的使用方式的一门社会科学。《经济学》 ☆马歇尔：经济学是一门研究在日常生活事务中过活、活动和思考的人们的学问。但它主要是研究在人的日常生活事务方面最有力、最坚决地影响人类行为的那些动机。《经济学原理》
•
经济学的四本教科书
• 1848年，约翰穆勒《政治经济学原理》 • 1890年，艾弗里德马歇尔《经济学原理》 • 1948年，保萨萨缪尔森《经济学》 • 1993年，约瑟夫斯蒂格利茨《经济学》
•
约翰·穆勒
19世纪中叶英国最重要的经济学家。代表作《政治经济学原理》。他的理论体系被视为经济思想史上的第一次大综合。
•
马斯洛：人类欲望（需求）层次
•
2 效率
• 效率指最有效地使用社会资源用以满足人类的愿望和需要。
• 既存在资源稀缺，又存在资源浪费。 • 所以，要提高效率，避免无效率和低效率。
•
二经济组织的三个经济问题
（一）经济中的三个问题 • 生产什么和生产多少?
生产军用品还是民用品，衣服还是食物?
• 如何生产？
•
（二）规范分析
☆规范分析:研究经济学的价值判断难问题，对一种经济主张做出‘好’‘坏’的判断。

2024版西方经济学导论教学课件(完整版)

0102西方经济学是研究市场经济条件下资源配置和利用的社会科学。

个体经济行为、市场供求关系、价格机制、国民收入与就业、经济增长与发展等。

定义研究对象西方经济学的定义与研究对象代表人物有亚当·斯密、大卫·李嘉图等，主张自由放任的经济政策。

古典经济学代表人物有马歇尔、瓦尔拉斯等，强调市场均衡和价格机制。

新古典经济学代表人物有凯恩斯，主张国家干预经济，通过财政政策和货币政策调节经济。

凯恩斯主义经济学代表人物有弗里德曼、哈耶克等，强调市场自由和市场机制的调节作用。

新自由主义经济学西方经济学的发展历程与流派01意义02方法有助于理解市场经济运行规律，指导经济政策制定和实践，提高个人和企业的经济决策能力。

理论学习、案例分析、实证研究、数学建模等。

同时，要注重理论与实践相结合，掌握基本分析工具和方法。

学习西方经济学的意义和方法03在其他条件不变的情况下，某种商品的需求量与价格成反方向变化，即商品的价格越低，需求量越大；商品的价格越高，需求量越小。

需求定理在其他条件不变的情况下，某种商品的供给量与价格成同方向变化，即商品的价格越高，供给量越大；商品的价格越低，供给量越小。

供给定理一种商品需求量与供给量相等时的价格，这时该商品的市场处于均衡状态。

均衡价格需求与供给理论边际效用递减规律01在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

消费者均衡02研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。

无差异曲线03表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合。

或者说它是表示能够给消费者带来相同的效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。

在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。

在技术水平不变的条件下，在连续等量地把一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。

导论(《西方经济学(精要本.第二版)——“马工程教材”》)

流出(也是一种国家干预) 重商主义——价值产生于流通领域。
(合逻辑的、直接的思路。)
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二、西方经济学及其研究对象
古典经济学：17世纪中期-1870s
古典经济学从17世纪中期开始,到19世纪70年代前为止。这里所说的古典经济学从英国经济学家威廉·配弟开始,包括亚当·斯密、大卫·李嘉图、西尼尔、约翰·穆勒、马尔萨斯、法国经济学家让·巴蒂斯特·萨伊等人。
古典经济学家把经济学的研究从流通领域扩展到生产领域,从而使经济学开始成为一门有独立体系的科学,真正意义的经济学是从古典经济学开始的。古典经济学的最大成就之一是劳动价值论的建立。
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二、西方经济学及其研究对象
古典经济学：17世纪中期-1870s
25
二、西方经济学及其研究对象微观经济学（Microeconomics）
微观经济学（Microeconomics ）是研究在市场经济制度下个体单位的经济行为，从而产生的许多经济理论。
研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。解决的问题是资源配置。中心理论是价格理论（一只无形的手）。研究方法是个量分析。
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二、西方经济学及其研究对象
清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗：
终日奔波只为饥方才一饱便思衣衣食两般皆俱足又想娇容美貌妻取得美妻生下子恨无田地少根基买到田园多广阔出入无船少马骑槽头扣了骡和马叹无官职被人欺县丞主薄还嫌小又要朝中挂紫衣作了皇帝还嫌小更想登天跨鶴飞若要世人心里足除是南柯一梦西
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一、为什么要学经济学
经济学并没有提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确结论。

第一章西方经济学导论

第一章西方经济学导论第一部分内容体系框架第二部分内容提要1．稀缺性与选择相对于人类欲望的无限性，可用于生产经济物品的资源，无论其绝对量是多少，总是一个有限的量，这就是稀缺性。

资源的稀缺性迫使人们做出选择，即在资源有限的约束条件下，如何把具有竞争性用途的稀缺资源按需要的比例分配到各个部门中去，以便生产出满足人们不同需要的各种物品和劳务。

这就是稀缺资源的优化配置问题。

2．机会成本与生产可能性边界机会成本是指社会或个人在作出一项决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。

因此，只要资源是稀缺的，并且只要人们对于稀缺资源的使用进行选择，就必然会产生机会成本。

假定把所有让会资源都用来生产两种物品，在给定技术不变和社会资源总量不变的前提下，该社会全部资源所能生产的两种物品的组合所形成的轨迹，经济学称之为生产可能性曲线或者生产可能性边界。

生产可能性曲线表示社会生产在现有条件下的最佳状态。

失业、低效率、资源浪费等使生产处于生产可能性边界以内。

3．经济学研究的基本问题经济学是研究人类社会如何做出选择，以有效地利用稀缺资源，最大限度地满足人类愿望的一门学科。

一般认为，经济学研究的问题是资源配置和资源利用问题，其中微观经济学研究的是资源配置问题，具体表现为三个基本问题：生产什么、如何生产和为谁生产。

宏观经济学研究资源利用问题。

4．经济制度资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。

世界上主要有三种经济制度：一是计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度；二是市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定的制度；三是混合经济制度，即计划与市场有不同程度结合的制度。

5．微观经济学与宏观经济学微观经济学研究个别厂商与家庭的经济行为，采用个量分析法，是通过研究市场经济条件下单个经济主体的经济行为及其相互关系来说明价格机制如何解决经济资源配置问题的一系列有内在联系的理论。

由于分析的焦点是“相对价格”的决定及影响，因此又称为价格理论。

西方经济学导论教学课件(完整版)

西方经济学导论教学课件(完整版)教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《西方经济学导论》第一章，主要介绍了西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

具体包括：1. 西方经济学的定义：研究人类如何在有限资源下进行选择的科学。

2. 西方经济学的研究对象：资源配置、生产、分配、交换和消费。

3. 西方经济学的基本假设：理性人假设、市场出清假设、完全信息假设。

4. 西方经济学的方法论：实证分析、规范分析、均衡分析、边际分析。

5. 西方经济学的主要内容：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、发展经济学。

二、教学目标1. 让学生了解西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

2. 培养学生运用西方经济学的基本概念和理论分析实际问题的能力。

3. 激发学生对西方经济学的兴趣，培养学生的学术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：西方经济学的基本假设、方法论和主要内容。

2. 教学重点：西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材《西方经济学导论》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于经济现象的视频，引发学生对经济学的兴趣，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容，结合实例进行解释。

3. 案例分析：分析现实生活中的一些经济现象，让学生运用所学的西方经济学知识进行解释。

4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对西方经济学的理解和看法。

5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。

六、板书设计1. 西方经济学的定义2. 西方经济学的研究对象3. 西方经济学的基本假设4. 西方经济学的方法论5. 西方经济学的主要内容七、作业设计1. 请简要阐述西方经济学的定义及其研究对象。

2. 请列举西方经济学的基本假设及其意义。

3. 请简述西方经济学的方法论及其应用。

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•人类社会有哪些经济体制？
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（四）人类历史上的三种经济体制
• 市场经济
是一种主要由个人和私人企业决定生产和消费的经济制度。
• 计划经济
由政府做出有关生产和分配的所有重大决策的经济制度。
• 混合经济
指由政府指导和市场机制的共同作用来决定生产和消费的经济制度。
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（二）为什么学习经济学
• 在人的一生中，你永远都无法回避无情的经济学真理。 • 经济学是研究一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值
的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。
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（三）经济学的双重主题：稀缺与效率
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☆涉及到伦理信条和价值判断，美国是否应该因为微软违反了反托拉斯法而将它分拆？穷人必需工作才能得到政府帮助吗？这些涉及到的是伦理而不是事实本身，只能靠政治辩论和决策来解决。
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（三）关系
• 规范经济学以实证经济学为基础，实证经济学离不开规范经济学的指导。
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亚当·斯密大卫·李嘉图卡尔·马克思马歇尔凯恩斯萨缪尔森
现代经济学之父古典经济学集大成者马克思主义经济学创立者新古典经济学的代表人物现代宏观经济学创立者新古典综合派代表人物
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大卫·李嘉图
古典经济学理论的完成者，古典学派的最后一名代表，最有影响力的古典经济学家。《政治经济学及赋税原理》这本书引入了比较优势理论。比较优势学说构成了现代贸易理论的基石。

西方经济学导论课件

西方经济学导论课件一、引言西方经济学作为一门研究市场经济运行规律的学科，自亚当·斯密创立以来，已经历了数百年的发展。

本课件旨在为初学者提供一个关于西方经济学的概览，帮助读者了解西方经济学的基本理论框架和研究方法，以及其在现实经济中的应用。

二、微观经济学与宏观经济学西方经济学可分为微观经济学和宏观经济学两大分支。

微观经济学研究个体经济单位（如消费者、生产者）的行为和决策，以及市场机制如何实现资源优化配置。

宏观经济学则关注整体经济运行，研究国民经济的总体规模、增长速度、就业水平、价格水平等宏观经济指标。

三、市场经济与经济体制市场经济是西方经济学研究的基础。

市场经济体制下，资源配置由市场价格机制决定，政府对经济的干预相对较少。

与市场经济相对的是计划经济，计划经济体制下，政府通过计划手段对资源进行配置。

本课件将重点讨论市场经济体制下的经济理论。

四、供求理论供求理论是微观经济学的核心。

供给是指生产者在一定价格水平下愿意提供的商品数量，需求是指消费者在同样价格水平下愿意购买的商品数量。

供求关系决定了商品的市场价格。

当供大于求时，价格下降；当求大于供时，价格上升。

供求理论揭示了市场机制在资源配置中的作用。

五、消费者行为理论消费者行为理论关注消费者如何在有限的预算内，选择商品和服务以实现效用最大化。

消费者效用是指消费者从消费商品和服务中获得的满足程度。

基数效用论和序数效用论是两种解释消费者行为的理论。

基数效用论认为效用可以量化，序数效用论则认为效用只能排序。

六、生产者行为理论生产者行为理论关注生产者如何在生产过程中选择生产要素和技术，以实现利润最大化。

生产要素包括劳动力、资本、土地等。

生产函数描述了生产要素投入与产出之间的关系。

成本理论分析了生产者在生产过程中面临的固定成本、变动成本和总成本。

七、市场结构与竞争策略市场结构是指市场中生产者和消费者的数量、产品差异程度、市场准入难易等因素。

不同的市场结构对市场价格和产量产生重要影响。

第一章西方经济学导论

的数量是多少?
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第一节什么是西方经济学
二、经济学的概念和研究的基本问题
2.如何生产即应用何种技术来生产物品，是用蒸汽还是用水力或原子能
发电? 3.为谁生产即社会总产品以何种尺度分配给不同的个人和家庭?
由稀缺性而引起的另一个基本问题是:社会能否最好地利用其有限的资源，在资源、需要和技术的约束条件下，最大限度地生产尽可能多的产品和劳务?这是关于经济效率的问题。
1.经济模型
经济模型是经济理论的简明表达，它用抽象的方法极其简单地描述现实经济社会的情况。
2.边际分析
所谓边际分析，是指分析自变量每增加一单位或增加最后一单位的量值会如何影响和决定因变量的量值。
(1)边际的经济含义。所谓边际(margin)，就是边缘、额外、追加之意。
(2)边际的数学含义。从数学的角度看，所谓边际就是某一连
量)发生变化时，原有的均衡状态将如何变化，并分析比较新旧均衡状态。动态分析是在引进时间变量的基础上，考察研究不同时点上诸变量的相互作用在均衡的形成和变化过程中所起的作用，以及在时间变化过程中均衡状态的实际变化过程。
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第二节西方经济学的研究方法
三、实证分析工具
(三)定性分析与定量分析
(3)在学习、研究西方经济学时，还应该看到中国和西方在国情上的重大差异之处。
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本章知识小结
经济学的定义可以表述为，它是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行有效配置和利用的科学。
经济学运用一定的方法来研究资源配置与利用问题，对这些问题既可以用实证的方法进行分析，也可以用规范的方法进行分析。
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第二节西方经济学的研究方法
二、实证分析方法

西方经济学导论

《微观经济学》
2021/8/17
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导论
一、西方经济学的发展渊源
西方经济学作为一门独立的学科是随着资本主义的发展而逐步形成和发展的，它是为现实服务的，它的发展是市场经济现实发展的结果。
西方经济学从它的产生到现在，主要经历了重商主义、古典经济学、新古典经济学、凯恩斯主义和现代主流经济学等阶段。
19
凯恩斯运用宏观总量的分析方法在《通论》中系统地阐述了他的经济理论。提出了传统经济学倡导的自由放任政策下的资本主义经济必然会因有效需求不足而发生经济危机，即认为资本主义经济危机的主要原因是有效需求不足，因而引起萧条和失业，并提出了以国民收入决定为中心，由政府干预经济以保证充分就业、避免危机的一整套经济理论、政策主张和方法，从而创立了宏观经济学体系。
也正是从马歇尔开始，“政治经济学” 改名为“经济学”，一门致力于更为精确的技术的科学。供给需求曲线、弹性理论、数学公式以及其他从数学和物理学借鉴的词汇开始充满经济学书籍。
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新古典革命的意义
提出主观价值（边际效用价值）理论，将需求因素引入经济学分析框架
数学方法在经济学研究中的广泛应用
这是凯恩斯为他的老师马歇尔所写的传记中的赞语。
马歇尔出生于伦敦贫民窟的一个穷苦家庭，他有一个专制的父亲（写过一本叫做《男人的权利和女人的义务》的书）。他试图让自己儿子成为牧师，严厉督促他学习，让他远离数学，并且保证不下棋。
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不过小马歇尔在拒绝接受牛津的奖学金而去了剑桥之后，他摆脱了父亲的束缚。他在剑桥学习数学、物理学，最后是经济学。
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《西方经济学导论》

• 生产可能性边界图：
QK
生产可能性曲线向
QK3 QK2
A
外突出，表明在资源稀缺条件下，机
B 会成本会递增。
QK1
C
O QW1 QW2QW3 QW
• （2）机会成本（opportunity
• cost）或择一成本，是指为多得到一单位的某种物品而不得不放弃的另一种物品的数量。用生产可能性曲线可以说
• 选择：为最大限度满足人们的欲望和需求，怎样利用现有资源去生产经济物品。
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二、经济学的研究对象
• 1.多种多样的观点
• 着既定目的去参与经济活
• 究竟什么是经济学？不同
动的角度，认为经济学是
时代和不同国家的经济学
研究在经济活动中的经济
家有各种各样的定义与说
行为的一门科学；有的人
明。有人从经济学研究和考察人们的经济活动角度，认为经济学是研究人类社会生活中经济问题的一门科学；有的人从面对稀缺性现实必须做出选择角度，认为经济学是研究经济主体怎样进行选择的一门学
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• 3.选择—经济学的产生
• 经济学家认为，由于稀缺性的普遍存在而引起选择的必要性，就必然产生经济学。
• 一切经济问题来源于稀缺性。
• 由于稀缺性，怎样使有限的物品和劳务在有限的时间内去满足人们最急需和最迫切的欲望，就成为人类社会经济生活的首要问题。要解决这个问题人们只有去“选择”。
三、经济体系的功能和基本经济问题
• 经济学的研究对象表明，对一个经济社会来说，首要的任务就是要充分利用稀缺资源，按照社会经济目标的要求，选择合适的商品组合进行生产。这就是合理有效地利用和配置资源。因此，一个社会的经济系统通常应具备如下功能或解决以下基本经济问题。

西方经济学导论

西方经济学-马工程-导论

《西方经济学》讲义 第一章 导论

西方经济学第1章导论

西方经济学导论

第一章西方经济学导论

第一讲《西方经济学》导论

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导论(《西方经济学(精要本.第二版)——“马工程教材”》)

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《西方经济学》讲义第一章导论