单元3建设工程质量管理法规教材课程
建设工程质量管理及相关法律法规课件 (一)
建设工程质量管理及相关法律法规课件 (一)近年来，随着建设工程的不断推进，建设工程质量也成为了一个备受关注的问题。
为了提升建设工程质量，并保障人民群众的生命财产安全，建设工程质量管理课件应运而生。
一、什么是建设工程质量管理课件建设工程质量管理课件是指根据建设工程质量管理的相关法律法规及标准制定的一套课件。
该课件主要包括建设工程质量管理的基本概念，建设工程质量管理的组织与实施，建设工程质量安全的检测监管，建设工程质量安全的事故处理等方面的内容。
二、建设工程质量管理的相关法律法规建设工程质量管理的相关法律法规主要包括以下几方面：1.《中华人民共和国建筑法》该法规的主要作用是规范建筑工程的设计、施工、验收和使用，为保障人民群众的生命财产安全提供保障。
2.《建筑施工安全生产管理条例》该法规的主要作用是规范建筑施工过程中的安全生产管理，减少建筑施工事故的发生，并保障人民群众的生命财产安全。
3.《建设工程质量管理条例》该法规的主要作用是规范建设工程质量管理的各个环节，保障建设工程质量的稳定和可靠。
三、建设工程质量管理课件的重要性1.提高建设工程质量管理水平建设工程质量管理课件可以引导企业和个人熟悉和掌握建设工程质量管理的相关法律法规及标准，提高建设工程质量管理水平，有效降低建筑工程事故的发生。
2.保障人民群众的生命财产安全建设工程质量管理课件可以帮助建设单位和各项管理人员掌握建设工程质量管理的相关知识，从而准确遵守国家法律法规。
保障人民群众的生命财产安全。
3.推动建设工程质量文化的普及建设工程质量管理课件不仅能够增强企业精神文化，也能够推动建设工程质量文化的普及，使更多的人了解建设工程质量管理的重要性。
总之，建设工程质量管理课件既是一种有效的规范建设工程质量管理的工具和桥梁，也是一种提高建筑行业从业者从业素质的重要途径。
《建设法规》课程教学大纲
《建设法规》课程教学大纲1课程基本信息课程中文名称：建设法规课程英文名称：Constructiom laws and regulations课程代码：01B50505 学时/学分：24/1.5课程类别：专业基础课程性质：必修考核性质：考查课适用专业：工程管理先修课程：土木工程材料、运筹学后续课程：毕业设计开课单位：土木与建筑工程学院开课学期：7课程团队负责人：团队成员：2 教学目标本课程是土木工程专业的专业基础模块必修课，介绍建设法规体系与立法原则、建设工程招投标法规、建设工程合同法规、建设工程质量法规和建设工程其他法规。
本门课程是一门理论性很强的课程，需要熟悉建设工程法规及相关知识，树立工程建设方面的法律意识，使学生具备懂法、守法和运用的能力。
通过本课程的学习，要求学生达到以下目标：2.1 知识目标：1、熟悉建设工程基本法律知识。
2、掌握施工许可法律制度。
3、熟悉建设工程发承包法律制度。
4、掌握建设工程安全法律制度。
5、掌握建设工程质量法律制度。
6、掌握建设工程监理法律制度。
7、熟悉建设工程合同法律制度。
2.2 能力、素质目标：1、能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定；2、具备相关行业与领域工程管理类专业人员国家执业资格要求的理论知识；3、具备具有追求创新意识和可持续发展理念，具备良好的人文社会科学素养和工程职业道德。
4、培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。
4 各教学环节对教学目标的贡献注：1、用☆☆☆、☆☆、☆分别表示该项教学环节的贡献度为大、中等、小。
2、教学环节可以是讲课、实验、课堂讨论、习题、社会调查等多种教学环节。
5 课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）注：1、用表示该教学内容为教学重点。
用难点符号。
6 教学方法及手段措施建设法规是一门理论性很强的学科。
教学方法上以启发和引导式教学为主，主要采取多媒体教学、讨论式教学、案例式教学等方法。
建设工程施工质量管理课件上课讲义
建设工程施工质量管理主讲人：曹旺2011．04．30于黄山市市委党校课目第一部分：施工技术管理第二部分：检验批、分项、分部工程质量验收第三部分：单位工程质量控制第四部分：单位工程安全和功能检验第五部分：验收的内容、程序和组织第一部分施工技术管理（一）建筑工程（构筑物）部分一、施工单位（含分包单位）资质证书及营业执照。
二、项目经理任命文件和项目部管理人员组成文件；项目经理、项目技术负责人、施工员、质量员、材料员、资料员、试验员等岗位资格证书。
三、特种工种人员岗位证书：建筑装饰装修工程施工的人员资格证书；屋面防水工程作业人员上岗证；电工、起重机械工、爆破工、金属焊接（气割）工和建筑登高架设（架子）工等特殊工种作业人员上岗证。
四、单位工程施工组织设计及审批；各专业工种专项施工技术方案及审批。
国家标准《建筑施工组织设计规范》GB/T50502-2009。
五、各工序施工质量技术交底。
六、施工现场相关专业施工技术标准；质量管理体系（项目经理、项目技术负责人、施工员、质量员、安全员、资料员、试验员等岗位责任制）；施工质量控制和施工质量检验制度。
（二）建筑节能工程部分一、施工企业资质证书及营业执照；二、施工现场质量管理体系、施工质量控制和检验制度、施工技术标准；三、施工图审查合格文件与节能审查备案登记表；四、经原施工图设计审查机构审查的设计变更和监理或建设单位确认的设计变更手续；五、新技术、新设备、新材料、新工艺的备案以及新工艺的专门施工技术方案；六、单位工程施工组织设计应包括的建筑节能工程施工内容；七、经监理（建设）单位审查批准的建筑节能工程施工方案；八、对从事建筑节能工程施工作业的人员技术交底；九、对从事建筑节能工程施工作业的人员必要的实际操作培训。
（三）市政道路工程部分1、施工组织设计（施工方案）、专题施工方案；2、图纸会审记录；3、设计交底记录；4、施工技术交底记录；5、工程洽商记录；6、工程质量事故记录：工程质量事故调（勘）查记录；工程质量事故处理记录；7、计量仪器校核报告；8、工程会议纪要；9、施工日志；10、安全交底记录。
《建设法规》课程建设方案
《建设法规》课程建设方案为推进我系课程建设和发展，提高育人水平，打造学院课程品牌，我系建设工程管理专业相关课程负责人结合课程诊断与改进工作，依据学院十四五规划、专业建设规划，制定《建设法规》未来三年课程建设规划。
一、指导思想深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心，遵循职业教育教学规律，发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。
按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善高等职业学校设置标准，规范职业院校设置。
二、建设目标以在线(开放)课程、精品资源(共享)课程建设为重点，到2025年，初步构建起在高职有效衔接的职业教育优质教学资源共建共享平台。
近期建设目标：1. 一套完备先进实用的《建设法规》的教学大纲及相关的教学基本文档。
2. 建立严格的教学组织管理制度3. 建立一只思想进步、教学能力过硬、实践能力强、师德优秀的师资队伍。
2025年建设目标：校级精品课程三、课程定位( 一) 《建设法规》是适应了社会需求、学生走入职场、考取建造师执业资格证书的一门必修课。
(二) 《建设法规》课程是通过讲述建筑法律基础知识、建设工程许可法律制度、建设工程发包与承包法律制度、建设工程招标与投标法律制度、建设工程合同管理法律制度、建设工程质量管理法律制度、建设工程安全生产法律制度等，使学生了解我国的建设法律法规要求，掌握建筑法律基本理论知识，具备管理职业能力，成为建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术管理应用性专业人才。
是三年制高职高专建设工程管理专业的一门必修专业课程。
四、建设的主要内容和规划(一)课程团队建设规划根据专业部师资现状，逐步建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队1. “双师”结构的专业教学团队组成。
主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以《建设法规》课程建设作为开展校企合作的工作平台，预计至2025年教学团队达到5人。
(完整版)建设法规教案
教案
课程名称：建筑法规
课程类型：□√理论课□理论、实践课□实践课
学时： 32 学分： 2
授课教师：杨鑫
授课班级： 12级建管1、2班
授课学期：2012至2013学年第二学期
教材名称：建筑法规
参考资料：1．合同与合同管理
2．工程造价典型案例分析
3．
2013年3 月1 日
附：教案首页格式（背面）
教案编制说明
一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。
二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。
三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。
四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。
教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。
参考格式见附件。
五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。
六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。
建设法规课程教案
建设法规课程教案
建设法规课程教案。
第章工程建设工程质量管理法规课件 (一)
第章工程建设工程质量管理法规课件 (一)第章工程建设工程质量管理法规课件是一本涵盖了中国建筑工程领域中各种质量管理法规的重要教材。
本课件从质量管理的基本概念出发，介绍了建筑工程质量管理中的关键环节和要点，全面系统地阐述了工程建设质量监理、施工质量控制、工程质量评审等方面的法规规定，是永远不可或缺的建筑工程质量管理指南。
一、质量管理的基本概念本课件从质量观念和质量管理体系两个方面阐述了质量管理的基本概念。
其中，质量观念包括对质量概念的解读和重要性认识，而质量管理体系则包括建筑工程质量管理的要素、建筑工程质量管理体系的作用、行业质量管理标准和质量管理流程等内容。
这一部分为工程建设人员和管理者打下了良好的质量管理基础。
二、工程建设质量监理法规规定工程建设质量监理是工程建设中非常重要的一环，本课件详细介绍了工程建设质量监理的法规规定，包括监理人员的配备、监理报告和监理合同等内容。
本部分的介绍为工程监理人员提供了必要的指导。
三、施工质量控制法规规定施工质量控制是影响工程建设成果的关键环节之一，本课件将施工质量控制作为重点来阐述，包括施工质量控制的基本原则、施工质量控制的程序和方法以及不同阶段的施工质量控制要点等内容。
该内容为施工人员和质量管理人员提供了必要的指导。
四、工程质量评审法规规定工程质量评审是协调施工、监理、设计等各方面之间的关键一环，本课件详细介绍了工程质量评审的法规规定，包括审查和评审的程序和方法以及评审的结果判定等内容。
本部分的介绍为工程质量评审人员提供了必要的指导。
五、行业质量管理标准本课件还详细介绍了中国建筑工程领域中的行业质量管理标准，包括GB、T标准和ISO9000质量管理体系标准等内容。
本部分的介绍有助于建筑工程领域人员更好地理解行业中的规范。
六、质量管理流程最后，本课件介绍了质量管理流程，包括质量控制过程、质量监管过程、质量评审过程等方面的内容。
通过对该流程的介绍，建筑工程领域人员可以更好地把握质量管理的主要环节。
建设工程法律制度教案
建设工程法律制度教案一、教学目标1. 了解建设工程法律制度的基本概念和重要性。
2. 掌握建设工程合同的法律规定和合同的主要内容。
3. 了解建设工程质量法律制度的主要内容。
4. 掌握建设工程安全生产法律制度的主要内容。
5. 了解建设工程知识产权法律制度的主要内容。
二、教学内容1. 建设工程法律制度概述1.1 建设工程法律制度的定义和范围1.2 建设工程法律制度的重要性2. 建设工程合同法律制度2.1 建设工程合同的概念和特征2.2 建设工程合同的主体和合同的订立2.3 建设工程合同的主要内容2.4 建设工程合同的履行和管理3. 建设工程质量法律制度3.1 建设工程质量的定义和标准3.2 建设工程质量监督管理的法律规定3.3 建设工程质量责任的分配和追究4. 建设工程安全生产法律制度4.1 建设工程安全生产的定义和原则4.2 建设工程安全生产监督管理的法律规定4.3 建设工程安全生产责任的分配和追究5. 建设工程知识产权法律制度5.1 建设工程知识产权的种类和保护5.2 建设工程知识产权的侵权行为和法律责任5.3 建设工程知识产权的合理使用和保护措施三、教学方法1. 讲授法：通过讲解和阐述，使学生掌握建设工程法律制度的基本概念和法律规定。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解建设工程法律制度的实际应用和解决问题的方式。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高学生对建设工程法律制度的理解和应用能力。
四、教学评估1. 课堂参与度评估：通过学生的提问和回答，评估学生对建设工程法律制度的了解和理解程度。
2. 小组讨论评估：通过学生的讨论和发言，评估学生对建设工程法律制度的应用和分析能力。
3. 课后作业评估：通过学生完成的课后作业，评估学生对建设工程法律制度的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用一本关于建设工程法律制度的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2. 案例资料：收集一些与建设工程法律制度相关的实际案例，用于课堂分析和讨论。
《建筑工程法规》课程标准
《建筑工程法规》课程标准一、课程说明践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是工程造价专业核心课程，在职业岗位应用广泛。
通过本课程构建的综合化教学内容，以职业实践为主线，培养学生的综合能力。
既形成良好的建筑法律意识，也为将来在工作岗位与职业生涯规划提供了坚定的基础。
三、设计思路以学习建设工程的从业资格制度、发承包法规、招投标法规、安全生产管理法规、质量管理法规、合同管理法规、环境保护法规等法律知识为主，了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁布情况，熟悉建设工程常用法规的主要组成内容，掌握建设工程从业制度、发承包、招标投标、安全生产管理、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工程实际中。
本课程具体内容以案例的形式表现，根据工作任务的需要进行知识点的选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。
四、课程培养目标通过本课程的教学，使学生了解国家现行的建筑行业相关的法律法规以及违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决方式，同时，通过对真实案例的分析加强对法律规定的理解与应用能力。
1、专业能力通过本课程的学习，使学生了解国家现行的建筑行业相关的法律法规以及违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决方式，使学生掌握建筑法规的基础知识。
2、方法能力通过本课程的学习，运用所学的建设法规指导实际工作；培养学生解决工程建设中相关法律问题的能力。
3、社会能力通过本课程的学习，培养学生树立正确的法律意识，培养学生遵守建设法规、运用建设法规的能力。
五、课程内容、要求及教学设计以学习建设工程的相关法律知识、发承包法规、招投标法规、安全生产管理法规、质量管理法规、合同管理法规、环境保护法规等法律知识为主，了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁布情况，熟悉建设工程常用法规的主要组成内容，掌握建设工程从业制度、发承包、招标投标、安全生产管理、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工程实际中。
建设工程质量与安全管理课程标准
建设工程系工程管理教研室制订二《建设工程质量与安全管理》课程是工程监理专业的一门职业岗位核心课程。
本课程在第四学期开设，在工程监理专业人材培养方案中占重要地位。
它的前导课程有：建造材料、建设工程制图、招投标与合同管理、建造施工组织与管理、建造设备、建筑施工技术等职业技术基础课程。
其前导课程是培养学生职业基本能力所必备的基础知识，通过本门课程学习使学生掌握建设工程质量与安全管理的基本程序与方法，工程质量验收标准，施工安全生产技术规范，工程质量安全事故的处理，解决工程监理过程中遇到的实际问题。
《建设工程质量与安全管理》课程对从事工程监理一线岗位工作人员的职业能力的培养起着十分重要的作用。
建设工程施工项目从前期准备到竣工验收的全过程，均要求监理人员具备质量与安全管理的基本技能。
建设工程质量与安全管理是工程监理工作的核心内容。
因此，具备建设工程质量与安全管理的基本技能是工程监理专业学生从事监理员工作必备的基本素质和能力，拥有该项技术能力既是从事行业工作的基础，也是毕业生在工作岗位上灵便运用知识技能，完成工作、解决问题的有力保证。
通过对建设工程监理工作过程的分析，明确监理员在工程监理方面的专业能力、方法能力和社会能力的要求。
本课程以工学结合为切入点，根据市场需求，以监理员的岗位职责、任务分解、能力分析为依据。
在教学安排上，以建设工程项目实施为导向，突出“工程监理”的能力目标，构建以工程案例分析为驱动，以学生为主体，以真正的工程项目为载体，以实训为手段，设计基于工作过程的理实一体化课程体系。
监理员岗位工作的任务分解为：熟读施工图纸——检查施工单位的施工准备——进行图纸会审——监督施工过程——监控工程质量、安全与进度——整理工程资料——工程竣工验收。
本门课程主要是完成监理岗位工作任务中质量与安全管理部份的教学，其他部份任务的教学在《建设工程监理》课程中完成。
根据建设工程监理员进行质量与安全管理的工作过程设计十个学习情境：学习情境一学习建设工程施工质量验收统一标准；学习情境二现场施工准备的质量控制；学习情境三作业技术准备状态的控制；学习情境四作业技术活动运行过程的控制；学习情境五作业技术活动结果的控制；学习情境六建设工程施工质量的验收；学习情境七学习建造施工安全生产技术规范；学习情境八施工现场安全管理与文明施工；学习情境九有关危（wei）险性较大的分部份项工程的施工安全技术；学习情境十摹拟工程质量、安全事故的处理。
《建筑工程质量与安全管理》教材
《建筑工程质量与安全管理》教材一、导言建筑工程质量与安全管理是建筑工程专业的一门重要课程，也是建筑工程质量管理和安全管理的基础。
本教材旨在系统介绍建筑工程质量与安全管理的基本理论、方法和技术，并以实际案例为依据，深入探讨建筑工程质量与安全管理的实践。
二、教材大纲1.建筑工程质量管理概述1.1 建筑工程质量管理的基本概念1.2 建筑工程质量管理体系1.3 建筑工程质量管理的目标和要求2.建筑工程安全管理概述2.1 建筑工程安全管理的基本概念2.2 建筑工程安全管理体系2.3 建筑工程安全管理的目标和要求3.建筑工程质量管理方法与技术3.1 建筑工程施工质量控制3.2 建筑工程质量检测与评定3.3 建筑工程质量事故分析与处理4.建筑工程安全管理方法与技术4.1 建筑工程施工安全控制4.2 建筑工程安全风险评估4.3 建筑工程安全事故处理与预防5.案例分析5.1 典型建筑工程质量管理案例分析5.2 典型建筑工程安全管理案例分析三、教材特点1.理论与实践相结合本教材在理论讲解的基础上，通过大量实际案例的分析，使学生能够深入了解建筑工程质量与安全管理的实践应用。
2.系统性与全面性本教材涵盖了建筑工程质量与安全管理的全过程，包括管理概述、方法与技术、案例分析等内容，具有很强的系统性和全面性。
3.权威性与实用性本教材编写的内容来自多位建筑工程质量与安全管理领域的专家，具有较高的权威性；本教材的内容贴近实际工程，具有很强的实用性。
四、教材编写团队本教材由建筑工程质量与安全管理领域的多位专家教授共同编写，团队成员包括擅长理论研究和实践经验丰富的专家，保证了教材的权威性和实用性。
五、总结《建筑工程质量与安全管理》教材的编写旨在为建筑工程专业的学生提供一部权威、实用的教材，帮助他们全面掌握建筑工程质量与安全管理的基本理论、方法和技术，为将来的工程实践奠定坚实的基础。
希望本教材能够得到广大师生的认可和支持，成为建筑工程质量与安全管理领域的参考教材。
(完整版)建设法规教案
教案
课程名称：建筑法规
课程类型：□√理论课□理论、实践课□实践课
学时： 32 学分： 2
授课教师：杨鑫
授课班级： 12级建管1、2班
授课学期：2012至2013学年第二学期
教材名称：建筑法规
参考资料：1．合同与合同管理
2．工程造价典型案例分析
3．
2013年3 月1 日
附：教案首页格式（背面）
教案编制说明
一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。
二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。
三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。
四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。
教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。
参考格式见附件。
五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。
六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。
建设法规课程教案
建设法规课程教案
建设法规课程教案。
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• 我国等同采用ISO9000系列标准制定GB/T19000系列标 准由五个标准组成：
• GB/T19000－ISO9000《质量管理和质量保证－选择和 使用指南》；
• GB/T19001－ISO9001《质量体系－设计/开发、生产、 安装和服务的质量保证模式》；
• GB/T19002－ISO9002《质量体系－生产和安装的质量 保证模式》；
2020/10/13
• 工程实体质量的好坏是决策、计划、设计、施工等单 位各方面各环节工作质量的综合反映。
• 现在国内外都趋向于从广义上来理解建设工程质量， 本课程的建设工程质量主要还是指工程本身的质量， 即狭义上的工程质量。
• 影响工程质量的因素很多，归纳起来，分为五大方面 ，即通常所说的4M1E：人（man）、机械（machine） 、 材 料 （ material）、 方 法 （ method） 和 环 境 （ environment）。在工程建设全过程中严格控制好这五 大因素，是保证建设工程质量的关键。
2020/10/13
• 2.建设工程质量奖励制度 • 为鼓励建筑企业加强管理，搞好工程质量，争创国际
先进水平，促进全行业工程质量的提高，我国还实行 优秀工程奖励制度。 • 主要有优秀工程设计奖、优秀工程勘察奖、建设工程 鲁班奖等。
2020/10/13
• 3.3.5企业质量体系和产品质量认证制度
• 建设部发布的《建设工程质量管理办法》规定，建筑 业也和其他行业一样，按国家规定推行企业质量体系 认证制度和产品质量认证制度。
• 其生产销售的建材产品或产品包装上，除应标有产品 质量检验合格证明外，还应标明生产许可证的编号、 批准日期和有效日期。
2020/10/13
• 3.3 政府对建设工程质量的监督管理
• 3.3.1 建设工程主体的监督管理制度 • 建设工程主体是指建设工程的参与者，它包括建设单
位、勘察设计单位、监理单位和构配件生产单位及施 工单位等单位及其相关人员。政府对建设工程主体的 监督管理主要有： • （1）对建设单位的能力进行审查。 • （2）对勘察设计单位，施工、监理、构配件生产、房 地产开发单位实行资格等级认证、生产许可证和业务 范围的监督管理。 • （3）实行执业工程师的注册制。
• 世界著名统计工程管理学专家道里安·舍宁：质量是客
户的满意、热情和忠诚。 • 建设工程质量有广义和狭义之分。 • 从狭义上说，建设工程质量仅指工程实体质量，它是
指在国家现行的有关法律、法规、技术标准、设计文 件和合同中，对工程的安全、适用、经济、美观等特 性的综合要求。 • 广义上的建设工程质量除狭义的范围外，还包括工程 参与者的服务质量和工作质量。
2020/10/13
• 3.3.3 建设工程质量的检测制度
• 1.建设工程质量检测机构的性质 • 建设工程质量检测工作是对工程质量进行监督管理的重
要手段之一。建设工程质量检测机构需经省级以上人民 政府建设行政主管部门，国务院工业、交通行政主管部 门或其授权的机构考核合格后，方可承担建筑工程质量 的检测任务。它是对建设工程、建筑构件、制品及建筑 材料和设备的质量进行检测的法定单位 。 • 2.建设工程质量检测机构的分类 • 建设工程质量检测机构，分为国家、省、市、县四级。
2020/10/13
• 2.GB/T19001－ISO9001《质量体系－设计/开 发、生产、安装和服务的质量保证模式》
• 该标准是三个质量保证模式中质量水平最高、 覆盖环节最多，而且质量体系要素最多的质量 保证标准，阐述了从产品设计、产品开发到售 后服务全过程的质量体系要素的要求。该标准 比较其他两个标准增加了对设计质量控制条款 和售后服务条款的质量体系要素。
• 有关企业根据自愿原则可以向国务院建设行政主管部 门或其授权的认证机构申请企业质量体系认证。
• 对重要的建筑材料和设备，推行产品认证制度。
2020/10/13
• 3.3.6 建材使用许可制度
• 为了保证建设工程中使用的建筑材料性能符合规定标 准，从而确保建设工程质量，我国规定建材使用许可 制度。
• 市县建设工程质量监督站和国务院各工业、交通部门 所设的专业建设工程质量监督站为建设工程质量监督 的实施机构。
2020/10/13
• 2.建设工程质量监督的工作程序
• 建设单位在开工前一个月，应到监督站办理监督手续 ，提交勘察设计资料等有关文件。监督站在接到文件 资料后两周内，应确定该工程的监督员，并通知建设 、勘察、设计、施工单位，同时应提出监督计划。
• 这一制度包括建材生产许可制度、建材产品质量认证 制度、建材产品推荐使用制度及建材进场检验制度等 。
2020/10/13
• 1.建材生产许可证制
• 国家规定对于一些重要的建筑产品，如钢材、水泥等 ，实行生产许可证制。
• 生产这些建材产品的生产企业必须具备相应的生产条 件、技术装备、技术人员和质量保证体系，经有关部 门审核批准取得相应资质等级并获得生产许可证后， 才能进行这些建材产品的生产。
2020/10/13
• 受国家建设主管部门和国家标准部门的委托，国家级 检测机构有权对建筑构件、制品及有关材料、设备等 产品进行抽样检验。各地检测机构，受同级建设主管 部门和标准部门委托，有权对本地区的建筑构件、制 品进行抽样检测。对违反技术标准、失去产品质量控 制的产品，检测单位有权提出请主管部门作出责令其 停止生产，不合格产品不准出厂，已出厂的不得使用 的决定。
2020/10/13
• 3.3.2建设工程质量监督制度
• 根据建设部发布的《建设工程质量监督管理规定 》，凡新建、扩建、改建的工业、交通和民用、 市政公用工程及构配件生产，均应接受建设工程 质量监督机构的监督。
2020/10/13
• 1.建设工程质量监督机构
• 建设工程质量监督工作的主管部门，在国家为建设部 ，在地方为各级人民政府的建设主管部门。国务院铁 路、交通、水利等有关部门负责有关专业建设工程项 目的质量监督管理工作。
• GB/T19003－ISO9003《质量体系－最终检验和试验的 质量保证模式》；
• GB/T19004－ISO9004《质量管理和质量体系要素－指 南》。
2020/10/13
• GB/T19000－ISO9000系列标准是在总结国际成功经验 的基础上，从质量管理的共性出发，阐述了质量管理 工作的基本原则、基本规律和质量体系要素的基本构 成，它适用于不同体制、不同行业的生产，同样也适 用于建筑业企事业的质量管理工作。
单元3 建设工程质量管理法规
3.1 建设工程质量管理概述 3.2 质量体系认证制度 3.3 政府对建设工程质量的监督管理 3.4 建设行为主体的质量责任与义务 3.5 建设工程返修及损害赔偿
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• 3.1 建设工程质量管理概述
• 3.1.1 建设工程质量的概念 • 传统质量的定义:检测产品,保证它符合规格。
• GB/T19000系列标准只是一套推荐性标准，但其一旦被 法规或合同采用后就是“强制性标准”。
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• 3.2.2 质量体系系列标准内容
• 1.GB/T19000－ISO9000《质量管理和质量保证－选择 和使用指南》
• 此标准阐明了质量方针、质量管理、质量体系、质量 控制和质量保证五个重要质量术语的概念及其相互关 系；阐述了企业应力求达到的质量目标及质量体系环 境特点和质量体系标准的类型；规定了标准的应用范 围、标准的应用程序；规定了证实文件应包括的内容 以及供需双方签订合同前应做的准备。
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• 3.1.3 建设工程质量法规立法现状
• 工程建设质量管理一直是国家工程建设管理的重要内 容，有关工程建设质量的立法工作也一直为工程建设 法规的立法重点。
• 现行的主要法律有《中华人民共和国建筑法》，其中 第六章即为“建设工程质量管理”。
• 2000年1月30日国务院发布施行的《建设工程质量管理 条例》是《建筑法》的配套法规之一，它对建设行为 主体的有关责任和义务作出了十分明确的规定。
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• 3.监督站的权限和责任
• （1）对不按技术标准和有关文件要求设计和施工的单 位，可给予警告或通报批评。
• （2）对发生严重工程质量问题的单位可令其及时妥善 处理，对情节严重的，可按有关规定进行罚款，如为 在施工工程，则应令其停工整顿。
• （3）对于核验不合格的工程，可作出返修加固的决定 ，直至达到合格文件方准交付使用。
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• 3.3.4 建设工程质量的验评及奖励制度
• 1.建设工程质量验评制度 • 建设工程质量应按现行的国家标准、行业标准进行验
评。现行的建设工程质量分为优良与合格、不合格三 级，先由施工单位自行检验评定等级，再由监督站进 行核验。 • 国家还实行工程竣工验收制度。建设工程竣工验收合 格后，方可交付使用。
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• 3.GB/T19002－ISO9002《质量体系－生产和安装的质 量保证模式》
• 该标准适用于设计已定型、生产过程复杂或产品价值 昂贵的生产条件，阐述了从原材料采购至产品交付使 用全过程的质量体系要求，是三个模式中应用率较高 的模式标准。
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• 4.GB/T19003－ISO9003《质量体系－最终检验和试验 的质量保证模式》
• 工程开工前，监督员应对受监工程的勘察、设计和施 工单位的资质等级及营业范围进行核查，凡不符合规 定要求的不许开工；监督员还要对施工图中的建筑结 构、安全、防火和卫生等方面进行审查，使之符合相 应标准的要求。工程施工中，监督员将按监督计划对 工程质量进行抽查。
• 建筑构件质量的监督，重点是核查生产单位的生产许 可证、检测手段和构件质量。
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• 3.2 质量体系认证制度
• 《建筑法》规定：国家对从事建筑活动的单位推行质 量体系认证制度。