初三各科学习方法总结

初三各科学习方法总结篇一：关于中考各科学习方法的建议关于中考各科学习方法的建议语文语文既要背诵又要理解，重在感悟，是日积月累的学科。

对于语文大多数人都是没问题的，毕竟是母语从小学到大，人家说啥话你也能听的懂，字形拼音这就要靠你实实在在的去记忆了，文言文要熟读，做到读起来不卡顿，要求要背的就尽量去背下来，通假字就要自己去记了，把各种句型句式看熟，做到看见它能想起是什么东东，另外对文章的中心思想要有准确的把握，记一些好的句子，以备默写和作文之用，其他的普通文章就要清楚的知道他讲了些什么，以及明确他的中心思想，再就是记住一些生字词，作文就要多看多练了，建议可以买些作文书或是些作文素材看下，积累写作技巧，用素材的例子来弥补自己的空话套话，语文在语文课和语文自习把握好就可以了，额外的不用花太多时间，如果是你的强项就可以放在一边，过个一两天再看一次，额外的复习时间我建议在饱饭之后的一段时间来复习下，如果思维清晰了就可以做些理科类的题（只要是要靠记忆的复习都可以在这段时间里复习）。

数学数学最重要和有效的的学习是形成一种思维方式，其次是巧用各种解题方法，牢记各种公式定理。

老师讲的各种例题不要忙于抄答案，先要跟着老师的思维转，去想，去思考，在老师讲解的时候备一个笔记本记下解这种题的关键所在，如果有时间就靠这些笔记自己再来做一遍，把同学抄下老师的笔记拿来对照一下，看哪里有问题，并不断修正，再备一个笔记本把你平时做的错题抄录在上面，并在旁边备上该题所用的公式定理和解题方法，把这些笔记就放在桌子上并不断的把这些笔记翻来看，遮着答案自己不断重做，直到烂记于心，但记住切不可太过于死板，不能做了这题就是这题，要懂得向外延伸，举一反三，慢慢形成做这类题的思维方式，做完题后自己慢慢的从中感悟下，想想他有什么样的门道。

再是其实公式不能死记硬背，要在理解的基础上熟记，其实早自习也可以把这些公式定理拿出来看看，认真用心理解下，如果老师又讲了这些公式定理，你又没懂，就要好好听，好好想，不能打岔。

在就是做什么样的题了，我觉得你应该以基础题为主，不要眼高手低，用基础题来强化对公式定理的记忆和理解，再就是有选择性的做些中档题，强化思维意识，对于完全看不懂，听不懂，脑子一滩雾水的题就坚决放弃，不管太多，就专心做你的基础和中档题，毕竟中考是以基础和中档题为主的，说到计算能力就要靠你自己去不断训练了，复习的时间段我认为不必太拘泥于某一时间段，只要你的头脑清醒就可以去做题。

英语英语也是靠积累的，单词要多记，牢记，语法要理解会用。

单词的记忆全天候都可以，只要有时间，主要记忆时间可以集中在早读或是晚读，零散时间可以利用课间各种时间段，饭后如果大脑不太清楚也可以记些单词，记完单词后再看下他出现的文章可以让你记得更牢，并可以尝试在文章中他出现的句子并把这句子带上单词的意思在心里默默翻译下，语法就要靠老师的讲解和自己的领悟，再就是做些与之相关的语法题。

理综理化生的学习跟数学的学习方法类似，重在理解、技巧、计算。

物理要把定理放到实际情况下来理解，熟做与之相关的题目，还要归纳总结，化学记住方程式，并联系实际来思考，学会方程式的配平，背元素周期表，生物就要靠记忆了。

文综历史、地理、思品就是一些要靠个人记忆的学科了，最好的方法就是不间断的记忆，并且我认为你的突破口也应该在这里，应当更加重视，要重点把文科类的知识点记熟，力争在这些学科上考高分，用这些学科来弥补你的其他弱势。

篇二：初中数学学习方法总结初中数学学习方法总结一、初中数学学习的一般方法：1．突出一个“勤”字（克服一个“惰”字）数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”（耳朵听，眼睛看，接受信息）“口勤”（讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息）“脑勤”（善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息）那是不是做到以上四点就行了呢？不是。

这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”“手勤”（动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型）这样的人聪明不聪明？最大的提高学习效率，首先要做到——上课认真听讲（这是根本）回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识2．学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：学好数学，一要（动手），二要（动脑）。

动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么动手就是多实践，多做题，要“拳不离手”（武术）“曲不离口”（唱歌）同学就是“题不离手”，这两个要点大家要记住。

“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”3．做到“三个一遍”大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗？培根（18－19世纪英国的哲学家）——“知识就是力量”“重复是学习之母”如何重复，我给你们解释一下：“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”“下课看”“考试前”4．重视“四个依据”读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据；记好一本笔记——它是教师多年经验的结晶；做好做净一本习题集——它是使知识拓宽；记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。

1．课前做什么，预习。

有的同学会认为预习是浪费时间，上课听老师讲讲不就可以了，为什么还要花时间预习。

其实预习非但不浪费时间，而且有很大的益处。

首先，预习是对自己自学能力的锻炼。

老师不可能教给你全部的知识，很多的知识都是靠自己自学得到的，这就需要我们有良好的自学能力。

其次，通过自己预习得到的要比通过上课听老师讲得到的印象要深刻的多。

那该如何预习，预习些什么内容呢？第一，要看课本，看课本上的基本概念和基本例题，对这部分内容要做到理解。

因为这就是基础，万变不离其宗，后面的任何变化都离不开这个基础。

第二，在理解基本概念的基础上完成课后的随堂练习。

因为通过什么来检测你是否理解了概念，只有通过题目。

课后的随堂练习的设置就是理解基本概念后的简单的运用。

如果预习的过程中有不懂的地方，要在书上做好记号，上课时就要着重听这部分内容；如果内容简单，自己能理解，那上课时就要听老师是如何讲解的，和自己对照一下，看看自己的理解是否正确，或者看看有没有其他的解题思路2．课上做什么，认真听讲。

听课是学习中最重要的环节，是准确的掌握所学知识的关键。

课上认真听十分钟胜过课后自己看书三十分钟。

那么上课该如何认真听讲，听什么。

第一、带着在预习中未懂的问题听课，注意力集中，尽可能把疑点在课中解决。

第二，对于在预习中认为弄懂了的问题，主要听老师的讲解是否和自己的理解一致，纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。

第三，在预习中没有弄懂的问题，通过老师讲懂了或还有疑问，要在课堂上把关键的地方记下来，课后要及时进行向老师请教，弄懂、弄明白。

第四，在听课中注意不能只听问题的答案，关键是听老师讲解例题的解题思路，明白了解题思路，你是学会了做这一类题，而不是只是一道题。

例题是为巩固数学知识而讲，例题的作用是举一反三。

有人做过这样一个实验：一个老师带着一个初一班，他每周都测验他的学生，而且公开告诉他的学生，考题全部他上课讲的例题。

学生开始一片哗然，90%的学生有信心拿满分，只有班上几个最差的学生不敢这么说，很快第一次测验结果出来了，及格率48%，满分率不到8%，第二次情况有所好转，初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差12.5分。

初二时与数学班只差1.5分，比年级平均分高10分。

初三毕业，这个班几乎与数学特长班没有区别。

第五，注意听老师在课堂中补充的例题，这些例题通常具有代表性，听老师的解题思路，拓宽自己的知识，要学会自己可以动手解决这一类问题。

3．课后该怎么做，完成练习和作业。

要学好数学，必须多做练习，但并不是题海战术。

只顾看书，而不做或少做练习，是不可能学好数学的。

而一味的做题，而不顾解题方法，也是很难在学习上收到成效的。

做练习要在有充分的准备之后，认真独立地完成。

所谓有充分准备，就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂之后才能做练习。

如果课本知识还有不懂之处，应先复习课文，询问同学或老师，直至懂了之后再做练习。

所谓认真，是指对每个习题都要认真思考，对问题的每个细节都应思考清楚。

注意养成一个全面细致地思考问题的习惯。

这种良好习惯一旦养成，它会在你的一生中大有益处。

另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。

许多同学常常在考试中马虎出错，究其根源，必然形成马马虎虎的坏习惯。

而“马虎”会长久地带来危害，这种坏习惯一旦养成，十分顽固，很难克服。

所谓独立完成作业，就是要靠自己的能力完成作业。

因为做练习的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，培养和提高分析解决问题的能力。

要敢于啃难题。

遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深入思考，在山穷水尽、自己能力确实承受不了的情况下，问问别人是可以的，不要一觉得难，就不想做了。

当然，做难题要耗费较长的时间。

有些同学以为这样做不合算，不如问问省事，这种想法是不全面的。

其实，帐得算两笔，比如你由于解难题耗费的时间较长联想过很多知识，设想了很多解法，都失败了，似乎收获是“零”，但事实上，你获得了大量的“副产品”，而这“副产品“的价值会远远大于本题目的价值。

因为，由于解题的迫切需要联想了很多知识，恰好是对这许许多多知识积极的复习；你想出了很多方法，虽然没有能解决这个题目，但它是很好的思维训练，对提高思维能力起到了不可低估的作用，况且这一个个方法很可能在解决其他题目上奏效。

大数学家希尔伯特把“费尔马大定理”这道难题叫做“能下金篇三：初中学习经验总结(所有科目齐全)初中学习经验总结一、准备：（竖立一个坚定的梦想）成功，一定会伴有挫折。

挫折，需要不断的动力去克服，所以，一切的一切，都必须有这样一个先决条件——坚定的梦想。

（其实，也就是目标）如何确立自己的梦想呢？有几个条件：1、有兴趣2、对梦想的实现一直都有十分强烈的欲望3、必须是正当的（是学习，而不是别的）其中最难的，也许就是第二条。

很多人因为欲望不够强烈，而常常在挫折之后轻易放弃或消极对待，从而在成功之路上半途而废。

我个人认为，这实现梦想的欲望必须与个人最强烈的本性相连。

诸如：荣誉、自我感觉、地位、别人的口碑??。

反正，自己最在乎的东西，就应该成为自己努力学习的动力。

二、学习方法与应试技巧文科：文科有一个共同的特点，死的东西很多，我并不是说没有活的知识。

其实，活的知识有，而且也不少，但很多人却感到文科很死，这是为什么呢？这是因为他们没有发现学好文科的规律：活的知识、技巧都是建立在一定的知识积累，也就是脑子里记忆了大量前人的优秀文章、精辟词句的知识上，唯有先记下了一定的死的知识，才能融会贯通领悟到活的知识，技巧。