人教部编统编版小学五年级上册道德与法治好山好水好风光讲课
6.2好山好水好风光2023-2024学年五年级道德与法治上册精美教学设计(部编版)
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
-案例分析：提供一些关于我国自然风光和地理特点的案例，让学生通过分析案例，培养他们的道德素养和法治意识。
-相关书籍：推荐一些关于我国自然风光和地理特点的书籍，供学生进一步阅读和了解。
6.2好山好水好风光2023-2024学年五年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：道德与法治
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：2023-2024学年上学期
4.教学时数：1课时
二、教学内容
本节课的教学内容主要围绕“好山好水好风光”这一主题进行，通过讲解和讨论，让学生了解和认识到我们国家的自然风光和地理特点，增强他们的爱国情怀，培养他们的道德素养和法治意识。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解核心知识点，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.案例分析法：教师提供一些道德和法治的案例，让学生进行分析，培养他们的道德素养和法治意识。
教学手段：
1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示我国的自然风光图片和地理特点视频，让学生更直观地了解和认识到我们国家的美丽和丰富。
2.教学软件：教师利用教学软件进行课堂互动，例如通过问答环节激发学生的思考，或者通过小游戏等方式让学生更好地理解和掌握知识。
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⑤在地形图上找一找我国的主要山脉有哪些。
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长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 ——宋琬《江上阻风》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。 ——杨炎正《水调歌头·登多 景楼》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
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三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 ——柳中庸《征人怨 / 征怨》
黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 ——李梦阳《秋望》
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。 ——李白《北风行》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
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1.阅读教材第48页内容，结合《中国地 形》图，回答：
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①在地形图上找出我国三大平原——东北
平原、华北平原、长江中下游平原。
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小学品德与社会五年级上册《好山好水好地方》
编辑课件
10
地震断裂带
广场公园
编辑课件 雾中栗子园
11
好山好水好地方 大兴安岭大部为火成岩，地 形平滑，山顶浑圆，山坡较 平缓……
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各
不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇 编辑课件
12
峰罗列，形态万千……
好山好水好地方
西部雪域高原
东北平原粮仓
西南丘陵梯田
江南梦里水乡
22
布庐 山 瀑
编辑课件
23
丹霞地貌
编辑课件
24
（1）唱一唱：反映我国不同地区自然环境特点的歌曲； （2）读一读：描写我国各地区山山水水的诗歌、文章； （3）写一写：写出我的祝福； （4）画一画：画我心中的祖国。 （5）还可以选择自己喜欢的其他方式。
编辑课件
25
编海辑课南件 椰岛沙滩
13
编辑课件
14
西部高，东部低，
我国地势像阶梯。
有高原，有平原，
还有丘陵和盆地，
大山大河真壮丽，
珠穆朗玛高第一。
编辑课件
15
张家界
编辑课件16千源自湖编辑课件17喜马拉雅山
编辑课件
18
泰山日出
编辑课件
19
漓江山水 编辑课件
20
海南岛 编辑课件
21
美丽的编辑九课件 寨
好山好水好地方
编辑课件
1
编辑课件
2
编辑课件
3
编辑课件
4
编辑课件
5
编辑课件
6
山水
编辑课件
7
谁不说俺家乡好
我的家乡 ___省____市 ___县____街
编辑课件
8
【精品】五年级上册道德与法治教学设计-6.2《好山好水好风光》人教部编版
部编版道德与法治五年级教课方案第七课中华民族一家亲第一课时：中华民族大家庭课题中华民族一家亲单元 3 学科道德与法治年级五知识目标：认识我国是一个一致的多民族国家，知道我公民族散布特色、新式民族关系。
学习能力目标：同损坏民族团结的行为作斗争。
目标感情目标：自觉保护民族团结，热爱中华民族大家庭，热爱伟大的祖国。
我国社会主义民族关系要点[ 来源:Z*xx*]难点我公民族散布特色教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图导入新课播放视频歌曲《爱我中华》导入本课内容调换学生学习兴趣，培育学生保护民族团结的感情。
讲解新课听歌曲的同时请学生自读教材54 页，认识我学生自主讲话培育学生自主学国有 56 各民族，构成中华民族大家庭，此中汉族习的能力。
人口最多，其余55 个民族被称为少量民族。
[ 根源: 学。
科。
网 ]认识汉族人口与少量民族人口占全国人口总帮助学生理解，数的比率。
加深印象。
而后课件展现我国少量民族散布状况，和学生一块剖析我国各民族的散布特色，在中华民族大家庭里，各民族散布体现大散居、小聚居、交织乱居的特色。
人民交往屡次，友善相处，相互帮助，形成了同等团结互帮和睦的社会主义新式民族关系。
请学生列举身旁的少数民族朋友，进一步感觉到各民族团结友善的状况。
小明说：我们班里周晴是满族同学。
小丽说：我们家邻近有新疆人开的羊肉店肖亮说：我们小区的保安叔叔就是回族人。
小华说：有时我们也分不清楚谁是汉族，谁是少量民族。
请学生阅读教材55 页活动园的内容，而后回答锻炼学生语言表达能力，剖析理解问题的能力。
1.我发现了人口流动愈来愈屡次，这有什么好处？2.你还发现了什么问题？各民族之间交往愈来愈亲密，各民族人民相处培育学生保护民友善、和睦，各族人民相互帮助。
族团结的感情。
老师总结：我国形成了同等、团结、互帮、和谐的社会主义新式民族关系。
而后出示我国宪法的第四条规定：中华人民共和国各民族一律同等。
国家保障各少量民族的合法权益和利益，保护和发展各民族的同等团结互助和谐关系。
人教部编统编版小学五年级上册道德与法治好山好水好风光教学设计
《好山好水好风光》教学设计1.同学们，我知道大家和我一样喜欢旅游？你们都去过哪里？今天让我们一同开启一段奇妙的旅程。
2. 导入：我们的祖国不仅有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，还有群山环抱的盆地和一望无际的平原，更不乏高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。
祖国的大好河山就像一幅山水画卷，有看不完的风光美景，让我们一起来领略祖国的好山好水好风光（贴板书）。
活动一：感受山河之多（一）地形图上的山脉1.请看课本48页《中国地形》图，你发现我国哪种地形居多？生：地图上有很多小山峰的标记。
（你很会观察）2、请大家按照他的方法，在中国地形图上圈画出山脉。
老师也圈画好了。
小结：从图上我们可以看出，中国是一个地形多样、但山脉居多的国家！（二）地形图上找河流1.请同学们再看《中国地形》图，你能找到哪些河流？2.在地形图上最醒目的就是我们的两条母亲河——长江、黄河，它们都是从青藏高原发源，自西向东流向大海。
请同学们结合左下角的彩色柱状海拔图例，思考一下：为什么长江、黄河都是自西向东流向大海呢？2.师小结：西部平均海拔在4000米以上，东部平均海拔只有500米。
这就构成了我国海拔西高东低的地势特点，所以长江黄河自西向东流向大海。
（过渡：祖国的好山好水不止存在地图上，在我们身边也有。
）十堰就有两张山水名片，请看。
3.家乡山水我知道活动二：感受山水之美过渡：武当仙山让我们流连忘返，汉江绿水让我们赏心悦目，每个人心中都有自己喜欢的山川河流（PPT9）请大家组内互相交流，推荐一处你最喜欢的名山大川，也可以结合书本49页的四幅景点图向大家推荐，开始吧。
（师点拨交流：你都去过那里？一会儿请说的最好的代表发言，最好是像旅游形象大使一样：我是1号旅游形象大使，我想推荐黄山）听了你的推荐，让老师特别向往。
师：老师也想做做一回旅游大使，给大家推荐几处好山好水。
①现在大家看到的是世界第一高峰——珠穆朗玛峰。
它的海拔8848米，峰顶常年积雪不化，冰川覆盖。
五年级上册道德与法治教案-《好山好水好风光》部编版
-分析保护自然景观的方法和途径：学生需要学会分析案例，探讨有效的保护自然景观的措施。
例：讨论如何平衡旅游开发和环境保护，提出具体措施和建议。
-将环保意识转化为实际行动：学生需要将所学知识运用到实际生活中，做到知行合一。
例：制定一个简单的环保行动计划，如减少一次性用品的使用、参加植树活动等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了我国自然景观的基本概念、独特性和保护方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护自然景观的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中为保护美好家园贡献力量。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动方面，学生们对实验操作表现出较高的兴趣，但在操作过程中也暴露出一些问题，如对实验原理理解不够透彻、操作不规范等。针对这些问题，我需要在实验前对相关知识点进行更加详细的讲解，并在实验过程中加强指导，确保学生们能够掌握实验要领。
最后，关于课堂总结部分，我觉得可以更加注重学生们的反馈。在今后的教学中，我可以尝试让学生们自己来总结所学内容，这样既能检验他们的学习效果，也能提高他们的表达能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然景观的独特性和保护自然景观的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护自然景观相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过减少塑料使用来保护环境。
部编版小学道德与法治五年级上册好山好水好风光讲课(教学课件)
位于十堰丹江口石鼓镇的太极峡 景区，是湖北省唯一的丹霞地貌地质 公园。
有些美景独特 有些美景罕见 还有些美景对研究自然环境演化具有重要意义
世界文化与自然双重遗产
泰 山
武 夷 山
乐
黄
山
山
大
佛
活动四：践行文明公约
保护世界遗产是我们共同的责任！
以小组为单位，讨论
如何用自己的行动爱护自 然，爱护文化遗产，爱护 祖国的一草一木，设计一 份《旅游文明公约》，做 文明游客。
我是中华小导游
活动三：走进世界遗产 找一找：世界遗产分为哪三类？
★世界自然遗产
★世界文化遗产
★世界文化与自然双重遗产
阅读课本P50《中国的世界自然遗产》分布图
说一说：图中有没有你去 过的或者了解的地方？
神农架，最大的原始森林，自然资源丰富，生物多 样，珍稀物种多。
丹霞地貌被称为“打翻了的 颜料盒”，形成于几百万年前， 是人类认识地球的教科书。
我承诺：
承诺人：________
课后拓展：
1.把你今天的收获和身边的人交流、分享。 2.选择一处你喜欢的景点，为它做一份 《旅游宣传手册》。
部编版小学道德与法治五年级上册
第
三
单
元
第六课
第二课时
我们神圣的国土
好山好水好风光
号
团
队
活动一：感受山水之多
认真阅读书本P48的中国地形 图：
把你找到的山脉名 字用笔圈出来。
西
东
黄河
长江
地势特征：
我国的地势西高东低， 高低差别大,呈三级阶梯分 布。
活动二：感受山水之美
请大家在组内互相交 流，推荐一处你最喜欢的 山川河流，也可以结合书 本49页的四幅景点图向大 家推荐。
最新人教部编版道德与法治五年级上册《好山好水好风光》教学课件
秦平始遥皇古陵镇 北丽北杭京江京龙颐苏州古天门和州西城坛园石园湖窟林
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
人教部编版小学道德与法治五年级上册《好山好水好风光》优质教学课件
黄 山
黄龙国家 地质公园
三峡
壶口瀑布
云南石林
丹霞山位于广东省韶关市仁化县境内， 总 面积292平方千米，是广东省面积最大的 风景区、以丹霞地貌景观为主的风景区和 世界自然遗产地。
喀斯特地貌
丹霞地貌
中国的 世界自然遗产分布
阅读课本第50《中国的世界自然遗产》分布图， 说说：
1、对世界自然遗产，你了解多少？
2、结合《中国的世界自然遗产分布图》选一个 你去过或你感兴趣的世界自然遗产，查阅资料后 与同学交流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
我们神圣的国土
第二课时
好山好水好风光
视频：这里是中国
说一说
1、你能用语言说说视频中的中国是怎样 的? 2、你觉得中国最美的地方是哪里？你知 道它是哪种地形吗？
前置性作业一:
1、阅读《中国地形图》找找我国的主要山脉和 大江、大河他们都 分布在哪里（用方位名词 说）。
2、看看我们居住的地方有没有山脉，河流，说 说他们的名字。
人教部编版小学道德与法治五年级上册《好山好水好风光》名师教案
《好山好水好风光》融合课教学案例教学目标：1.初步了解我国地形地貌的基本特点。
2.进祖国的山山水水，感受祖国山河之美，激发学生热爱祖国的情感。
3.引导学生体会，世界遗产是人类共同的财富，我们要保护世界遗产。
教学重点：了解我国的地形，感受祖国的山水之美，激发学生保护世界遗产的欲望。
教学难点;了解我国的地形，了解世界遗产的相关知识。
一、导入:谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪里？生畅所欲言。
出示投影片（边欣赏边导入）：我们的祖国不仅有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，还有群山环抱的盆地和一望无际的平原，更不乏高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。
祖国的大好河山就像一幅山水画卷。
今天就让我们走进我们神圣的国土，去领略祖国的好山好水好风光。
设计意图：本环节先由和学生感兴趣的旅游话题导入，激发学生的表达欲望，然后有目的地出示一组图片（包括：高山、高原、平原、丘陵、江河），让学生通过播放图片初步直观感受我国的地形及风光，顺势出示主题：好山好水好风光。
二、教学过程活动一：感受山河之多（一）地形图上的山脉1.请看课本48页《中国地形》图，我们国家哪种地形比较多？师：山脉，你怎么看出来的。
地图上有很多小山峰的标记。
（你很聪明也很会观察）2.请大家按照他的方法找出所有的山脉，并在中国地形图上圈画出。
3.老师也圈画好了。
我们念出他们的名字。
（二）地形图上找河流1.请同学们再看《中国地形》图，你能找到哪些河流？师：老师给大家一个小提示，图上绿色的线条表示河流，同桌两人在地形图上互相指一指。
师:谁能把地图上最醒目的两条河流指出来？2.长江黄河是我国最长的两条河流，它们的发源地都在青藏高原，自西向东流向大海。
同学们想一想：为什么长江、黄河都是自西向东流向大海呢？3.我国的地势就是西高东低，像阶梯形状。
俗话说水往低处流，所以长江黄河自西向东流向大海。
设计意图：本环节主要利用多媒体课件出示中国地形图，让学生直观地观察，找出地图上的山脉和河流，非常直观。
五年级道德与法治上册课件我们神圣的国土第二课时课件人教部编版PPT
山• 荡胸住生层云还，决眦间入归鸟。
• 会当凌绝顶，一览众山小。 第十页，共25页。
祖国啊，你真
！
我
你，我的祖国！
第十一页，共25页。
多美的西湖，可惜被乱涂乱画破坏了心情
第十二页，共25页。
第十三页，共25页。
游客随意乱丢 垃圾
曾经清澈的湖 水去哪了呢
第十四页，共25页。
在你的身边有没有类似的事情发生？举 例说明。
方式不同的主要因素有哪些？ 长江、黄河的源头都在中国的西部，由于重力原因，所以都向东流。
我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？ ②因为我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。 为什么人们的生产生活方式各具特色？ 思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？
气候因素是关键。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
第六页，共25页。
北京
故宫
第七页，共25页。
❖ 世界文化遗产 ❖ 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高
窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避 暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉 萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林， 北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，
长江中下游平原。 我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的告诉大家。
在你的身边有没有类似的事情发生？举例说明。 会当凌绝顶，一览众山小。
黄土高原、云贵高原。 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ， 平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。
《好山好水好风光》说课稿
《好山好水好风光》说课尊敬的道德与法治同行们：大家晚上好，我是专职道德与法治教师***，今天汇报的题目是五上第三单元第6课《我们神圣的国土》第二框题《好山好水好风光》。
我的说课从以下七部分展开。
第一部分是指导思想和理论依据;《品德与社会课程标准》（2011版）第三部分课程内容第五部分“我们的国家”中，对本框题的要求是：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
（高）同时我们把小学《品德与社会》和初中地理课程标准的相关表述进行了比较，发现小学的地理题材多以“知道”“了解”“体验”的词汇出现，重在感性认识。
而初中地理课标常以“记住”“运用”“归纳”“特征”“影响”等词汇出现，知识性和逻辑性较强，重在概括、运用、归纳、分析。
因此我认为小学高年级的道德与法治课程，既是一门综合课程，同时也是一门德育课程；教学中既要注意综合课程的特点，也要注意德育课程的特点。
结合本课时教学内容，地理内容的德育落点应以主题教育为线索，以文化认同为落点。
第二部分教学背景分析五年级上册四个单元分别对应课标领域是我的健康发展，我们的学校生活和我们的国家。
“国家领土和主权”教育在教材中的呈现。
一年级由了解最熟悉“的家”开始，二年级到四年级上升到对“家乡”的关注，五、六年级则体现了“国家”和“家乡”的认识交织。
视角螺旋上升，融合推进，整体上传递家国意识和情怀。
第三单元《我们神圣的国土》和《中华民族一家亲》两课的教学从基本国情入手，聚焦主权和民族，最终由认识国土国情上升到国家认同，认识民族特点和民族关系上升到民族认同。
第三部分教学目标与教学难点教学目标：1.了解我国多样的地形、众多的河流。
2.能够搜集和整理资料，在地图中获取有效信息。
3.了解《世界遗产名录》，知道中国的自然遗产的分布，增强尊重自然，爱护生态和保护环境的责任意识。
教学重点：从搜集的资料中感受祖国的好山好山好风光。
教学难点：感受山河壮丽之美，增强热爱祖国的情感。
【精品】五年级上册道德与法治教学设计-6.2《好山好水好风光》人教部编版
部编版道德与法治五年级教学设计第七课中华民族一家亲第一课时：中华民族大家庭课题中华民族一家亲单元 3 学科道德与法治年级五学习目标知识目标：了解我国是一个统一的多民族国家，知道我国民族分布特点、新型民族关系。
能力目标：同破坏民族团结的行为作斗争。
情感目标：自觉维护民族团结，热爱中华民族大家庭，热爱伟大的祖国。
重点我国社会主义民族关系难点我国民族分布特点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频歌曲《爱我中华》导入本课内容调动学生学习兴趣，培养学生维护民族团结的情感。
讲授新课听歌曲的同时请学生自读教材54页，了解我国有56各民族，组成中华民族大家庭，其中汉族人口最多，其他55个民族被称为少数民族。
了解汉族人口与少数民族人口占全国人口总数的比例。
然后课件展示我国少数民族分布情况，和学生一块分析我国各民族的分布特点，在中华民族大家庭里，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
学生自主发言培养学生自主学习的能力。
帮助学生理解，加深印象。
课件展示活动园的内容，帮助学生理解我国各族人民交往频繁，友好相处，互相帮助，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
请学生列举身边的少数民族朋友，进一步感受到各民族团结友爱的状况。
小明说：我们班里周晴是满族同学。
小丽说：我们家附近有新疆人开的羊肉店肖亮说：我们小区的保安叔叔就是回族人。
小华说：有时候我们也分不清楚谁是汉族，谁是少数民族。
请学生阅读教材55页活动园的内容，然后回答1.我发现了人口流动越来越频繁，这有什么好处？2.你还发现了什么问题？各民族之间交往越来越密切，各民族人民相处友好、和谐，各族人民互相帮助。
老师总结：我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
然后出示我国宪法的第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。
国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
道德与法治人教部编版五年级上册《第6课第二课时好山好水好风光》ppt课件
2.欣赏教材第49页的四个自然景观，交流 与这四个景观有关的诗歌，体会这些自然景观 的文化韵味。
助读资料：
※与长江有关的诗句： 日日思君不见君，共饮长江水。 ——李之仪《卜算子·我住长江头》 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 ——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 山随平野尽，江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ——李白《望天门山》 长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 ——宋琬《江上阻风》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。 ——杨炎正《水调歌头·登多景 楼》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
地理特征：九寨沟景区是一条纵深50余千米 的山沟谷地，有108个海子会随着周围变化而变 幻出五彩斑斓的瑶池玉盆。景区内有许多珍稀 动植物和丰富的古生物化石，还包含一个保存 完好的第四纪冰川遗迹，科研价值极高。
云南三江并流保护区 列入时间：2003年
地理位置：三江发源于青藏高原，在云南省境内自北向 南并行奔流，地处东亚、南亚和青藏高原三大地理区域的 交汇处。
三、课时活动总结
我国地形多种多样，蕴含着中华民族丰富的文 化韵味。我国有很多美景入选世界自然遗产。保 护世界遗产、尊重自然、爱护生态和保护环境， 是我们的共同责任。
板书设计
谢谢！
同学们再见
XXX.XX
失量 图标
有深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等。 棕褐色代表高山，黄色代表低山丘陵，绿色代 表平原，蓝色代表海洋。
②你发现我国地势有什么特点？
我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。
③我国的地形对江河的流向有什么影响？ 我国大部分河流自西向东流入大海。
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位于十堰丹江口石鼓镇的太极峡 景区，是湖北省唯一的丹霞地貌地质 公园。
有些美景独特 有些美景罕见 还有些美景对研究自然环境演化具有重要意义
世界文化与自然双重遗产
泰 山
武 夷 山
乐
黄
山
山
大
佛
活动四：践行文明公约
保护世界遗产是我们共同的责任！
以小组为单位，讨论
如何用自己的行动爱护自 然，爱护文化遗产，爱护 祖国的一草一木，设计一 份《旅游文明公约》，做 文明游客。
部编版小学道德与法治五年级上册
第
三
单
元
第六课
第二课时
我们神圣的国土
好山好水好风光
号
团
队
活动一：感受山水之多
认真阅读书本P48的中国地形 图：
把你找到的山脉黄河
长江
地势特征：
我国的地势西高东低， 高低差别大,呈三级阶梯分 布。
活动二：感受山水之美
请大家在组内互相交 流，推荐一处你最喜欢的 山川河流，也可以结合书 本49页的四幅景点图向大 家推荐。
我承诺：
承诺人：________
课后拓展：
1.把你今天的收获和身边的人交流、分享。 2.选择一处你喜欢的景点，为它做一份 《旅游宣传手册》。
部编 版
我是中华小导游
活动三：走进世界遗产 找一找：世界遗产分为哪三类？
★世界自然遗产
★世界文化遗产
★世界文化与自然双重遗产
阅读课本P50《中国的世界自然遗产》分布图
说一说：图中有没有你去 过的或者了解的地方？
神农架，最大的原始森林，自然资源丰富，生物多 样，珍稀物种多。
丹霞地貌被称为“打翻了的 颜料盒”，形成于几百万年前， 是人类认识地球的教科书。