STEAM教育校园解决方案

STEAM教育校园解决方案

至校长的一封信：

拥抱科学教育的春天

2016年，国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》。其中提出，到2020年我国要建成现代公民科学素质服务体系，并实现我国公民具备科学素质的比例超过10%的总目标。同年，《中国科协科普发展规划（2016-2020年）》出台，教育部教育装备研究与发展中心将创客教育和STEAM课程作为加强创新创造教育的中心工作。

显而易见，这个时代已经烙上了科学教育的名字，而飞猪星球愿意成为科学教育的嘹望者和引领者。作为一家教育企业，我们从创立初期就怀着科学教育的情怀和梦想，立志于做中国STEM教育的先行者，希望做出中国最有温度的科学教育，让更多的孩子在快乐中收获科学素养。

所谓STEAM，指的是包括科学Science、科技Technology、工程Engineering、数学Mathematics和艺术Artist的跨学科课程。STEM教育理念目前在全世界范围内得到普遍共识，STEM教育更被业内视为“下一个教育浪潮”。

青少年是科普的重点人群，把科学教育融入学校教育全过程，将科学教育纳入学生的综合素质评价机制，已成为不可阻挡的趋势。

创新发展，天赋人责。我们希望与志同道合者一起，为中国科教事业贡献自己的一份绵薄之力，发掘、培养中国科学界乃至各行各业未来的璀璨明星。

您愿意与我们携手同行吗？

目录

1、关于我们

2、STEAM教育校园解决方案

（1）创新课程

飞猪星球“趣玩STEAM”课程

飞猪星球“科技社团”课程

飞猪星球“创工坊”课程

飞猪星球“纯美式STEAM创新”课程（2）专业服务

科学实验室

科技教师培训

校园科技节

学生科技社团

全国科技竞赛

科学研学旅行

科教创新百校联盟

3、典型案例

4、更多精彩

关于我们

飞猪星球——中国公立学校STEM教育的先行者愿景：成为青少年科学教育领先品牌

理念领先：创新教育、传播科学

专业领先：顶级智库、权威合作

服务领先：全面服务、寓教于乐

责任领先：创造美好、改变未来

使命：让科学走近教育

促进科学智趣分享

构建科学学习标准

推动科学教育进步

理念：以创新致敬科学

以教育塑造未来

价值观：“STEAM”

Support勇担责任

Trust坦诚互信

Enlighten启迪智慧

Accompany携手成长

Move超越期待

STEM教育校园解决方案

（一）产品架构

STEAM创新课程

科学实验室（课程学习的实践平台）

科技教师培训（职业发展的提升平台）

学生科技社团（课程学习的交流平台）

校园科技节（课程学习的展示平台）

全国科技竞赛（课程学习的竞技平台）

科学研学旅行（课程学习的延伸平台）

科教创新百校联盟（学校交流的服务平台）

（二）产品理念

学科融合：遵循STEAM教育理念和创客精神的内核，打通数理化生等科目，着力提升核心科学素养。

学科前置：将中高考科目前置到小学初中，趣味学习的同时为应试提分打基础。

教学变革：用素质教育的方式做应试教育，素质提升与分数提高两不误。

课时灵活：课时模块化，满足学校校本课程和社团课程多样化的采购和开课需求。

（三）课程体系

1、飞猪星球“趣玩STEAM”课程：紧贴国家课程标准，初步建立多学科思维方式。

适用范围：小学一年级至初中二年级

符合国家课程标准，补充学校科学课程内容。实验器材配置更安全，探究过程设计更有趣。

（1）课程特色：

学科整合：设置跨学科，内容覆盖科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics、艺术Artist五个学科领域，让学生将各科知识融合贯通，通过动手实践将知识外化并学以致用；

内容循序渐进：紧贴国家课程标准，依据学生的认知发展规律来选择合适的教学内容，让学生的知识、能力、态度稳步提升；

注重科学探究，让学生在“做中学”、“玩中学”，在探究学习中实践创新，培养学生的实践能力、思维能力和创新能力，全面提升科学素养；

渗透人文素养：在内容设计上通过生活情景、科学史实等渗透大量人文精神，培养人文情怀。

（2）配套资源

图文并茂的学生教材

简明适用的PPT资源、教师参考用书

人手一套的实验器材

实操性强的教师培训

（3）课程内容

每学期设计两个综合主题，每个主题包含5节基础课和1节综合课；

基础课，学生人手一套实验器材，直观的经历科学探究过程；

综合课，学生将拥有更加开放的器材，充分利用基础课上学习的科学原理，完成综合复杂的主题任务。

级别

课程名称

适用年级基础课综合课

启蒙级水主沉

浮

磁铁吸吸

乐

气球反

冲车

大力水手机械手臂设计小船

1-2年级不倒翁

三角与四

边的较量

花开得

早

力的比拼热胀冷缩设计桥梁

基础级神奇的

万花筒

深海之眼

七彩光

纤灯

千里眼视觉暂留设计照相机

3-4年级远古的

礼物

风儿往哪

个方向吹

地震早

知道

光影变变

变

月晴月缺设计气象站

提高级

静电

竞赛小助

手

果蔬发

电

交通指挥

家

电磁兄弟设计节日彩灯

5-6年级郑和下

西洋

旋转盘

生活中

的摩擦

力

轱辘井

三兄弟赛

跑

设计自行车

应用级灯光隧

道

护发专家

容解和

过滤

神奇的喷

泉

跳舞的刷

子

设计灭火器

7-8年级单摆牛顿摆

简易电

动机

简易升降

机

公平交易小小建筑师

（4）课程设计思路

基础课：情景面对面——小试牛刀——实验探究——总结反思——知识拓展——课后探索

综合课：挑战任务——头脑风暴——设计草图——动手制作——成果展示、评价——反思改进

2、飞猪星球“科技社团”课程：立足学生兴趣，建立科技社团或者特色学校。

根据校园学生科技社团兴趣方向，开发机器人、无人机、模型等创客课程。实

现专项领域入门到精通全过程，着重培养学生的跨学科设计与实践能力。