幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材，《小红伞》一课。
教学内容主要包括：教材第二章第二节，通过观察图片，引导幼儿运用语言描述图片内容，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够观察图片，用恰当的词语描述图片中的事物和情景。
2. 通过讲述《小红伞》的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
教学重点：观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：《小红伞》课件、图片、小红伞道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小红伞道具，设置一个雨天的情景，引导幼儿观察并讲述自己看到的情景。
2. 例题讲解展示课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿关注故事中的细节，并提问幼儿关于故事的问题。
3. 随堂练习将幼儿分成小组，每组观察一张图片，讨论图片内容，并派代表进行讲述。
4. 小组讨论各小组分享自己的观察和讲述成果，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《小红伞》2. 内容：故事梗概观察图片的要点语言表达的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述了雨中，一个小女孩拿着小红伞，和一只小猫咪共度雨天的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿更好地理解和掌握了教学内容。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长一起分享所学故事，并尝试用语言描述生活中的其他情景。
同时，关注幼儿在作业中的表现，进一步培养他们的观察力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
3. 作业设计：作业题目的难度和引导性，以及答案示例的提供。
大班优秀语言公开课教案《小红伞》
大班优秀语言公开课教案《小红伞》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育指导手册》第七章第一节，内容为《小红伞》。
详细内容包括：认识伞的各种用途；通过故事《小红伞》，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习故事中的生词和短语。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的各种用途，培养他们的观察力和生活常识。
2. 通过故事《小红伞》，提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：伞的各种用途的认识，故事内容的理解和表达。
教学重点：故事《小红伞》的语言表达和想象力培养。
四、教具与学具准备教具：小红伞一个，PPT课件，故事挂图。
学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞，以户外活动为主题，引导幼儿观察伞的各种用途。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT课件，讲解故事《小红伞》。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中的人物和情节，学习生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，提出问题，引导幼儿回答，培养他们的语言表达和听力理解能力。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据故事内容，进行角色扮演，提高语言表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 伞的各种用途2. 故事《小红伞》主要人物和情节3. 生词和短语七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于伞的画，并写一段话描述画中的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《小红伞》，培养了幼儿的语言表达和想象力，但在引导幼儿观察伞的用途时，可以更加深入地挖掘，提高幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身体验伞的用途，并结合实际情景，进行语言表达练习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 故事讲解的互动性4. 例题讲解的针对性和深度5. 随堂练习的实践性6. 作业设计的开放性和引导性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注伞的各种用途的认识和故事内容的理解和表达。
幼儿园大班教案《小红伞》含反思 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班教案《小红伞》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班《小红伞》一、教学内容：本节课选用的教材为幼儿园大班语言课程，具体章节为《小红伞》。
教材通过讲述小红伞的冒险故事，引导幼儿学习颜色、形状、大小等基本概念，并培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，并能正确运用这些颜色描述物品。
2. 引导幼儿观察物品的大小、形状，并能用适当的语言进行描述。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点：重点：认识基本颜色，学会描述物品的大小和形状。
难点：能够运用颜色和形状描述物品，并创造性地表达故事情节。
四、教具与学具准备：1. 教具：小红伞图片、颜色卡片、大小和形状卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一把小红伞，以及彩笔和画纸。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让每个孩子拿着自己的小红伞，在教室里走动，观察其他小朋友的小红伞，引导幼儿注意小红伞的颜色和形状。
2. 讲解颜色和形状的概念：展示颜色卡片和形状卡片，引导幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，以及大小和形状。
3. 讲故事《小红伞》：通过讲述小红伞的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和形状描述，如“小红伞飘到了蓝色的大海上”，“小红伞躲在了黄色的大树下面”。
4. 例题讲解：出示一些图片，如不同颜色和形状的物品，引导幼儿用适当的语言进行描述。
5. 随堂练习：让孩子们用自己的小红伞作为素材，用彩笔在画纸上创作一个关于小红伞的故事，鼓励幼儿运用所学的颜色和形状进行描绘。
6. 作业设计：请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
六、板书设计：板书上可以画一把小红伞，旁边标注不同的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、三角形等。
七、作业设计：1. 请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
2. 家长可以在孩子的作品旁边写下孩子的名字，并在作品的背面注明孩子的年龄和班级。
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，主题为“分享与关爱”，具体内容为故事《小红伞》。
故事讲述了小兔子带着小红伞在雨中遇到了小松鼠、小鸭子和小狐狸，它们一起分享小红伞，传递友谊的故事。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词，如：小红伞、分享、关爱等。
3. 培养幼儿的分享意识和关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的分享与关爱主题，能够运用到实际生活中。
重点：掌握故事的主要情节，学会故事中的生词。
四、教具与学具准备教具：小红伞道具、故事挂图、生词卡片。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿讨论下雨天如何与同伴分享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事《小红伞》的录音，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
结合挂图，讲解故事内容，帮助幼儿理解分享与关爱的重要性。
3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导幼儿认读生词，如：小红伞、分享、关爱等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中，小兔子为什么愿意和小松鼠、小鸭子、小狐狸分享小红伞？”引导幼儿回答，培养幼儿的分享意识。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用书，引导幼儿根据故事内容完成练习题，巩固所学知识。
6. 小组活动（5分钟）幼儿分成小组，用彩纸制作小红伞，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
六、板书设计板书内容：小红伞板书形式：以故事挂图为主，配以简洁的文字描述。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小红伞》的主要情节。
（2）用彩纸制作一个小红伞，与家人分享你的作品。
2. 答案：（1）故事《小红伞》讲述了小兔子带着小红伞在雨中遇到了小松鼠、小鸭子和小狐狸，它们一起分享小红伞，传递友谊的故事。
（2）根据个人制作的小红伞样式，描述制作过程和分享心得。
幼儿园大班语言小红伞教案
幼儿园大班教案大班优秀语言公开课教案《小红伞》【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
【活动准备】图片、图示卡。
【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？"二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。
（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇"踮"、"勾"等。
（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。
（四）师幼共同为故事取名字。
三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。
1、教师提出互相讲述的要求。
2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。
3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。
2024年幼儿园大班《小红伞》教案
2024年幼儿园大班《小红伞》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《多彩的世界》第三节《小红伞》。
教材内容以小红伞为主题，通过观察、体验、探索等方式，让幼儿了解伞的结构、功能和用途，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解伞的基本结构，掌握伞的使用方法，认识不同的伞。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对色彩的感知和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的结构、功能和用途的认知；对色彩的感知和审美能力的培养。
2. 教学重点：伞的使用方法；关爱他人、乐于助人的品质培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、各种图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小红伞的故事，激发幼儿对伞的兴趣。
2. 新课呈现：（1）展示小红伞，引导幼儿观察伞的结构，让幼儿说说伞的组成部分。
（2）讲解伞的使用方法，并进行示范。
（3）观看各种伞的图片，让幼儿认识不同的伞，并引导幼儿讨论伞的用途。
3. 实践操作：（1）让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出一把小红伞。
（2）组织幼儿进行“伞下的游戏”，培养幼儿的合作意识。
（2）让幼儿谈谈如何关爱他人，如在雨天借伞给同学等。
六、板书设计1. 伞的结构：伞骨、伞面、伞柄、伞顶。
2. 伞的用途：遮阳、挡雨、装饰等。
3. 小红伞的故事：培养关爱他人的品质。
七、作业设计1. 作业题目：画一把你最喜欢的小红伞，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等方式，让幼儿了解了伞的结构、功能和用途，培养了幼儿对色彩的感知和审美能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注伞的文化内涵，如传统油纸伞的制作工艺等。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观伞厂或手工制作伞的活动，让幼儿深入了解伞的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“打开”、“收起”等，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握故事情节，能够讲述故事主要内容。
（2）学会使用动词“打开”、“收起”等，丰富语言表达。
2. 教学难点：（1）正确运用动词描述伞的动作。
（2）培养幼儿分享和关爱他人的意识。
三、教学准备1. 教具：小红伞一幅，小动物图片若干，大树图片一张。
2. 教学场地：教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：（1）教师出示小红伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和特征。
（2）邀请幼儿讲述自己使用伞的经历，引导幼儿关注伞的作用。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问幼儿：“故事中有哪些小动物？它们为什么要躲雨？”引导幼儿思考和回答。
3. 情景扮演：（1）教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）邀请幼儿用动词“打开”、“收起”描述伞的动作，培养幼儿的语言表达能力。
4. 创意绘画：（1）教师发放小动物图片和大树图片，邀请幼儿用彩笔为小动物和树木涂色。
（2）引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小红伞，培养幼儿的创造力。
五、教学评价1. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，能否简单描述故事内容。
2. 评价幼儿在情景扮演中使用动词的准确性，能否正确描述伞的动作。
3. 评价幼儿在创意绘画中的表现，观察幼儿的想象力和创造力。
4. 评价幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极发言和与同伴互动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用动词描述物品的动作，如“打开”、“收起”等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小红伞主题的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演和互动。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思(2)
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第四课《小红伞》。
本节课的主要内容是通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
详细内容包括：理解故事情节，学习新词汇，复述故事，讨论小红伞的意义。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，如“分享”、“关爱”等，提高幼儿的词汇量。
3. 通过讨论小红伞的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小红伞的象征意义，用语言表达出关爱他人的想法。
教学重点：学会故事中出现的新词汇，复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、词汇卡片、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿分享他们在下雨天使用雨伞的经历，引导幼儿关注雨伞的重要性。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起阅读。
教师边讲故事边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节。
3. 新词汇学习（5分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿学习新词汇，如“分享”、“关爱”等。
通过举例和游戏，帮助幼儿理解词汇含义。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“故事中谁帮助了小红？”引导幼儿回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，复述故事情节。
每组派代表进行分享，其他幼儿认真倾听，相互学习。
6. 讨论小红伞的意义（5分钟）教师引导幼儿讨论小红伞在故事中的象征意义，如关爱他人、乐于助人等。
鼓励幼儿用自己的话表达出关爱他人的想法。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 新词汇：分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小红伞的画，并用自己的话描述画中的情景。
幼儿园大班语言优质精品教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质精品教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课，我选取幼儿园大班语言领域内容，以《小红伞》这个故事为主题，详细讲解故事起因、经过和结果。
该故事选自教材第三章第一节，主要讲述小熊在雨中分享小红伞给小兔子，两人共同在伞下躲雨温馨场景。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事主要内容，感受故事中分享、互助情感；2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们词汇量和句子构建能力；3. 培养幼儿想象力和创新能力，学会用绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解分享、互助意义，培养他们情感；2. 教学重点：提高幼儿语言表达能力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、故事挂图、PPT、录音机；2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：以小红伞为道具，让幼儿观察伞特征，引发他们对伞兴趣；2. 讲解故事：通过PPT和挂图，详细讲解故事起因、经过和结果，引导幼儿关注故事中情感；3. 例题讲解：讲解分享、互助概念，引导幼儿用语言表达自己对故事理解；4. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相分享自己绘画工具，共同完成一幅画；6. 情感教育：引导幼儿学会关心他人，乐于助人。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 重点词汇：分享、互助、关心、助人3. 提问设计：故事中谁分享小红伞？小兔子为什感谢小熊？七、作业设计1. 作业题目：以《小红伞》为主题，画一幅表达分享、互助画；2. 答案：幼儿作品，要求画面中有小红伞，两人共同分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事，让幼儿理解分享、互助意义，但在语言表达方面还需加强引导；2. 拓展延伸：组织幼儿开展“小红伞”主题活动，如分享玩具、食物等，培养他们情感和社交能力。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解分享、互助意义，培养他们情感；2. 实践情景引入：以小红伞为道具，让幼儿观察伞特征，引发他们对伞兴趣；3. 例题讲解：讲解分享、互助概念，引导幼儿用语言表达自己对故事理解；4. 作业设计：以《小红伞》为主题，画一幅表达分享、互助画；5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上表现，进行反思和拓展延伸。
幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《看图讲述》第四章第二节，内容为《小红伞》的故事。
通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的温馨故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿观察图片，能够讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 教育幼儿关爱他人，学会分享与帮助。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察图片，讲述故事情节，培养语言表达能力。
难点：教育幼儿学会关爱他人，分享与帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞教具、故事课件、图片、小红花。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示小红伞教具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们猜一猜，今天我们要讲的故事与小红伞有什么关系呢？”2. 讲解故事：播放课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 实践情景引入：请幼儿分成小组，每组发一张图片，让幼儿观察并讲述图片上的情景。
4. 例题讲解：选取一张图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，如：“图片上的小女孩在做什么？她的表情是怎样的？”5. 随堂练习：让幼儿根据观察到的内容，用完整的句子表达出来。
7. 课堂小结：回顾故事内容，引导幼儿学会关爱他人，分享与帮助。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 关键词：关爱、分享、帮助3. 插画：小女孩与小红伞七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小红伞，并用一句话描述你画面的情景。
2. 答案示例：我画的小红伞下面有一个可爱的小女孩，她在帮助一个摔倒的小男孩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，并尝试用小红伞玩一些角色扮演的游戏，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保故事内容的趣味性和教育性，引导幼儿从故事中领悟关爱、分享与帮助的重要性。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
幼儿园大班语言教案《小红伞》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 故事情节的理解和表达能力。
2. 能够发挥想象力，创造自己的故事。
难点：1. 故事情节的详细描述和表达能力。
2. 学会分享和关爱他人的情感体验。
三、教学准备：1. 故事课件《小红伞》。
2. 红色伞若干把。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：1.1 出示红色伞，引起幼儿兴趣。
1.2 邀请幼儿分享他们对伞的认识和经验。
2. 基本部分：2.1 教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.2 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的想法。
2.3 教师邀请幼儿发挥想象力，创造自己的小红伞故事。
3. 延伸部分：3.1 教师组织幼儿分组绘画，用自己的小红伞故事进行创作。
3.2 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述故事。
4.2 教师鼓励幼儿在生活中实践故事中的道理。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《小红伞》的主要情节。
2. 家长协助幼儿完成家庭作业，即用自己的小红伞故事进行绘画创作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解、表达和想象创造方面的表现，评价其语言能力和创造力的发展。
2. 关注幼儿在分享和关爱他人方面的情感态度，评价其社会性发展。
3. 分析幼儿在绘画创作中的表现，了解其艺术表达能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的专注力和合作精神，使其在集体活动中更好地参与和表现。
3. 教师应关注幼儿在教学活动中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。
八、家长沟通与协作：1. 教师应及时与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 教师可向家长提出亲子互动建议，如共同讲述小红伞故事，培养幼儿的语言表达能力。
大班教案大班看图讲述《小红伞》_0791文档
2020大班教案大班看图讲述《小红伞》_0791文档EDUCATION WORD大班教案大班看图讲述《小红伞》_0791文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教材分析：以一把小红伞的作用为线索，通过幼儿的眼睛将它描述出来，用幼儿的口吻将它讲述出来。
图片中的小红伞可以用来遮雨，可以用来摘果子，也可以用来躲避大灰狼。
它还有哪些用处？如果你有一把小红伞，你会用它来做什么？通过图片的直观展示来激发幼儿的想象力和创造力，使幼儿获得充足的认知能力和愉快的情感体验。
活动目标：1、学习用完整的句子描述图片内容，初步学习概括图片内容。
2、知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴，并机智躲过大灰狼的？3、通过看看讲讲，提高幼儿的思维积极性和口语表达能力。
活动准备1、教学挂图、投影仪；2、道具：小红伞一把；3、字卡：伞把、撑、机智。
活动过程：一、导入：老师手拿一把小红伞，提问幼儿观察老师和平时有什么地方不一样？（吸引幼儿注意力，并引出小红伞。
）二、那老师今天就和小朋友们一起来看一看有关小红伞的图片，说一说伞的用处。
三、出示图片（一）；1、在森林里的一座小房子里，住着谁呀？师：对，这是小兔的家，小兔想出去游玩，打开窗户一看，天气怎么样？（满天都是乌云，快要下雨了）小兔子该怎么办呢？--带雨伞，引出主线。
2、幼儿创编；3、教师小结。
四、出示图片（二）；1、小兔来到了什么地方？看见了谁？它想干什么？2、小刺猬摘到果子没有？为什么？3、它应该怎么办呢？4、小兔子想了什么好办法来帮助小刺猬摘果子？5、幼儿自由讨论。
（让幼儿一起讨论后发表自己的意见，结合学习新词“伞把”。
2024年幼儿园大班语言标准教案《小红伞》
2024年幼儿园大班语言标准教案《小红伞》一、教学内容《小红伞》选自幼儿园大班语言课程第三章，主要内容包括：认识伞基本构造和用途，学习描述伞形状、颜色和图案；通过故事《小红伞》，培养幼儿语言表达、情感体验和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解伞基本知识，能够正确描述伞形状、颜色和图案。
2. 培养幼儿听、说、读、写能力，提高幼儿语言表达能力。
3. 通过故事《小红伞》，引导幼儿体验友谊、互助和关爱他人情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当词语描述伞特点。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、图片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小红伞实物，引导幼儿观察伞形状、颜色和图案，让幼儿自由发表看法。
2. 例题讲解（1）请幼儿用词语描述伞形状、颜色和图案。
（2）教师通过PPT展示，讲解伞基本构造和用途。
3. 随堂练习（1）让幼儿两人一组，互相描述对方伞。
（2）教师选取几个幼儿，让他们在全班面前展示并描述自己伞。
4. 故事《小红伞》教师播放录音，让幼儿聆听故事，引导幼儿关注故事中伞作用和小动物们友谊。
5. 情感体验（1）让幼儿讨论故事中小动物们如何互相关心、帮助。
（2）教师引导幼儿分享自己在生活中关爱他人、帮助他人经历。
六、板书设计1. 伞基本构造和用途2. 描述伞形状、颜色和图案词语七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小红伞，并用词语描述它特点。
作业答案示例：我画小红伞是圆圆，上面有漂亮花朵图案，颜色是红色。
2. 课后拓展：回家后，与家人分享今天学到故事《小红伞》，并讲述自己在课堂上收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿语言表达和情感体验，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：通过课后作业和分享，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿观察力、表达力和关爱他人品质。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》1.1 设计意图《小红伞》是一首富有童趣的儿歌，通过描述小红伞的形状、颜色以及小动物们躲雨的情景，激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
1.2 适用年龄1.3 教学时间二、知识点讲解2.1 儿歌《小红伞》的内容及意义2.1.1 儿歌《小红伞》通过生动形象的语言，描绘了小红伞的形状、颜色以及小动物们躲雨的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。
2.1.2 儿歌中的重复句式和简单词汇，有助于幼儿学习和掌握，提高语言表达能力。
2.1.3 儿歌中涉及到的动物形象，如小狗、小猫、小鸡等，能够引发幼儿的兴趣，丰富幼儿的想象力。
三、教学内容3.1 学习儿歌《小红伞》3.1.1 教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿熟悉儿歌的旋律和内容。
3.1.2 教师逐句讲解儿歌，帮助幼儿理解儿歌的意义。
3.1.3 教师引导幼儿模仿儿歌中的动作，如小红伞的形状、小动物们的动作等，增强幼儿对儿歌的理解和记忆。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿熟悉儿歌《小红伞》的内容，了解小红伞的形状、颜色以及小动物们躲雨的情景。
4.2 技能目标：通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.3 情感目标：让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，激发对语言的兴趣。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿熟悉儿歌《小红伞》的内容，掌握儿歌的旋律。
5.2 教学难点：帮助幼儿理解儿歌中的重复句式和简单词汇，提高语言表达能力。
六、教具与学具准备6.1.1 红伞一把，用来直观展示小红伞的形状和颜色6.1.2 动物玩偶若干，代表儿歌中的小动物们6.1.3 PPT或者教学卡片，展示儿歌中的场景和动作6.2.1 幼儿手持小红伞，用来模仿儿歌中的动作6.2.2 画纸和画笔，供幼儿自由绘画自己喜欢的小动物和雨天场景6.2.3 儿歌歌词卡片，用来让幼儿自主学习和复习七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛7.1.2 教师引导幼儿模仿雨天的声音和场景，如“滴滴答，滴滴答”的雨声，让幼儿更加投入课堂7.2 教学儿歌7.2.1 教师带领幼儿朗读儿歌，让幼儿熟悉旋律和内容7.2.2 教师逐句讲解儿歌，帮助幼儿理解儿歌的意义7.2.3 教师引导幼儿模仿儿歌中的动作，如小红伞的形状、小动物们的动作等，增强幼儿对儿歌的理解和记忆7.3 互动环节7.3.1 教师邀请幼儿上来演示儿歌中的场景和动作，如小红伞的形状、小动物们的动作等7.3.2 教师引导幼儿用儿歌中的词汇进行对话，如“你好，我是小猫”等7.3.3 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互扮演儿歌中的角色，进行互动游戏八、板书设计8.1 设计意图通过板书，将儿歌的主要内容和动作展示出来，方便幼儿理解和记忆8.2 板书内容8.2.1 将儿歌《小红伞》的歌词写在黑板上，突出重点词汇和动作8.2.2 用简笔画在黑板上画出小红伞的形状和小动物们的形象，配合歌词进行展示8.3 板书呈现方式8.3.1 教师在讲解儿歌时，用手指指向板书上的重点内容，让幼儿直观地理解和记忆8.3.2 教师邀请幼儿上来指着板书上的内容，进行互动学习九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 教师让幼儿在家里和父母一起朗读儿歌《小红伞》，巩固学习内容9.1.2 教师让幼儿在家里模仿儿歌中的动作，用相机记录下来，分享到班级群中9.2 课堂作业9.2.1 教师让幼儿在课堂上自由绘画自己喜欢的小动物和雨天场景9.2.2 教师让幼儿在课堂上用儿歌中的词汇进行对话，进行语言表达能力训练十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师通过观察课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，调整教学方法10.1.2 教师通过家长反馈和幼儿表现，了解幼儿对儿歌《小红伞》的理解和掌握程度10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织幼儿进行户外活动，如雨天游戏，让幼儿在实际环境中运用儿歌中学到的知识和技能10.2.2 教师引导幼儿进行角色扮演，选择其他儿歌进行学习和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力重点和难点解析在本次幼儿园大班语言优质教案《小红伞》中，需要重点关注的环节有：教学内容展示、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思(1)
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元《小红伞》。
主要内容包括：故事《小红伞》、儿歌《小红伞》和相关的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的友谊、互助、分享等美好情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊、互助、分享等美好情感，并能够运用到实际生活中。
重点：引导幼儿积极参与课堂活动，培养他们的语言表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、儿歌挂图、实践活动道具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿来到户外，拿出小红伞，引导幼儿观察伞的颜色、形状等特点。
邀请幼儿分享他们与小红伞相关的趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的人物、情节和美好情感。
在讲述过程中，教师注意语气、表情和动作的运用，使幼儿更好地投入故事情境。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并描述图片内容。
针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分组，每组根据故事内容创编一个小故事，要求包含友谊、互助、分享等美好情感。
幼儿们可以借助实践活动道具进行表演。
5. 儿歌学习（5分钟）教师教唱儿歌《小红伞》，引导幼儿跟随节奏演唱，感受儿歌的韵律美。
教师邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导他们表达对友谊、互助、分享等美好情感的认识。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 儿歌小红伞3. 关键词：友谊、互助、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小红伞，并分享给小伙伴。
答案：幼儿根据自己心中的想法，画出小红伞，并附上简短的文字描述。
2. 作业题目：与家人一起创编一个关于小红伞的小故事。
2024年幼儿园大班《小红伞》教案
2024年幼儿园大班《小红伞》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《美丽的雨景》第三节《小红伞》。
内容主要包括：认识伞的基本结构，了解伞的作用；学习用彩泥制作小红伞；通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥制作小红伞。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
三、教学难点与重点难点：用彩泥制作小红伞，注意伞面的形状和伞骨的分布。
重点：认识伞的结构，学会用彩泥制作伞，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小红伞实物、PPT、彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
学具：每人一份彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小红伞实物，引导幼儿观察伞的外观，讨论伞的结构和作用。
2. 讲解示范（10分钟）通过PPT展示，讲解伞的结构，示范如何用彩泥制作小红伞。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照示范，用彩泥制作小红伞，教师巡回指导。
4. 绘画活动（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上为小红伞上色，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
5. 展示评价（5分钟）请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容，引导幼儿思考伞的其他用途，激发想象力。
六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞把。
2. 伞的作用：遮阳、挡雨。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小红伞。
2. 答案要求：伞的结构完整，颜色搭配合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、绘画等活动，让幼儿了解了伞的结构和作用，培养了幼儿的观察力、动手能力和想象力。
课后可以布置相关作业，巩固所学内容。
在拓展延伸方面，可以让幼儿了解不同类型的伞，如太阳伞、雨伞等，以及伞的其他用途，如遮阳伞可以用于遮阳，雨伞可以用于挡雨等，进一步激发幼儿的想象力。
幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
教学资料参考范本幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
【活动准备】图片、图示卡【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？"二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。
（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇"踮"、"勾"等。
（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。
（四）师幼共同为故事取名字。
三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。
2024年【大班语言教案】大班语言活动小红伞
2024年【大班语言教案】大班语言活动小红伞一、教学内容本次活动选自大班语言教材第四章《有趣的伞》，详细内容包括认识伞的构造、伞的用途、伞的礼仪以及以小红伞为主题的儿歌学习。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本构造和用途，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过学习小红伞儿歌，培养学生的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 教育学生遵守伞的礼仪，培养他们的文明素养。
三、教学难点与重点教学难点：伞的礼仪教育。
教学重点：认识伞的构造、用途及儿歌学习。
四、教具与学具准备教具：小红伞、PPT、儿歌音频。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师携带小红伞进入教室，让学生观察并描述伞的外观特征，引导学生讨论伞的用途。
2. 新知识讲解（10分钟）通过PPT展示伞的构造、用途及礼仪，让学生了解伞的相关知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一首小红伞儿歌进行讲解，分析歌词中的语言表达和音乐节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用画笔、剪刀、胶水等材料制作小红伞，并学唱小红伞儿歌。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生展示制作的小红伞，并一起合唱小红伞儿歌。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调伞的礼仪，教育学生遵守文明行为。
六、板书设计1. 伞的构造：伞骨、伞面、伞把、伞顶。
2. 伞的用途：遮阳、避雨、装饰。
3. 伞的礼仪：爱护伞、不随意丢弃、遵守公共秩序。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小红伞为主题的画，并写一段关于伞的用途和礼仪的文字描述。
2. 答案示例：画面：小红伞下，一位小朋友在雨中为一位老人遮雨。
文字描述：伞可以遮阳避雨，是我们生活中的好朋友。
我们要爱护伞，遵守伞的礼仪，做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了伞的相关知识，提高了他们的语言表达和动手能力。
但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要进一步关注和引导。
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》
幼儿教育：________ 幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
【活动准备】图片、图示卡【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：”今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪?发生了哪些有趣的事?”二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。
(一)出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间?有谁?什么地点?他在干什么?2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作?天气是怎样的?它要去干什么?猜猜小兔会带上什么出门?(学习词：推)4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
(二)引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
第 2 页共 7 页师：小兔来到了什么地方?碰到了谁?发生了什么事?2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，(教案出自：屈老.师教.案网.)重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇”踮”、”勾”等。
(三)观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方?发生了什么事?2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。
幼儿园大班语言活动-小红伞
幼儿园大班语言活动-小红伞
活动目标：
1.体验人物之间的情感，感受大脑的爱，并愿意帮助他人。
2，观察和讲述兔子使用小红伞帮助同伴的过程，知道如何思考克服困难的事情。
活动准备：
挂图，真正的伞。
活动程序：
1.展示一把实物伞，帮助孩子实现理想的形象，并谈论伞的有用性。
（1）你认为老师带给你什么？（一把雨伞）
（2）雨伞有什么用？
2.观察并理解挂图的内容。
老师：今天老师要带大家看看有关雨伞的照片。
（1）出示挂图1并要求孩子仔细观察。
谁在地图上？这一天天气怎么样？可能会发生什么？兔子应该带出什么？
2总结。
（2）呈现挂图2。
1兔子来自哪里？是谁见面了？小刺猬想吃树上的果实，但怎么不能挑选呢？兔子如何帮助小刺猬采摘水果？
2总结。
（3）呈现挂图3。
1只小兔子告别小刺猬，又来了哪里？兔子正在蘑菇场玩耍。
谁突然发现了？兔子想要逃跑，但为时已晚，我该怎么办？让孩子们想办法，兔子怎么能逃脱狼？
2总结。
3，总结。
小兔子帮助小刺猬用自己的红伞捡水果，帮助他逃离了狼的视线。
老师完全讲述了这个故事，小孩子仔细听。
5，孩子要告诉孩子，老师要注意听，引导孩子解释主要情节的发
展过程。
6，请各个孩子在每个人面前告诉。
7.激励幼儿为故事命名。
老师：孩子们刚刚说得很好，然后孩子们有一点大脑给这个故事
起个好名字。
8.情感体验，你在图片中喜欢谁，为什么？。
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幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
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【活动目标】
1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
【活动准备】图片、图示卡【活动过程】
一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？
发生了哪些有趣的事？"二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并
分段讲述图片内容。
（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事
的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？
2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整
地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小
兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导
幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？
2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动
物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作
进行完整地讲述，并丰富词汇"踮"、"勾"等。
（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？
2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔
与大灰狼的心理活动。
（四）师幼共同为故事取名字。
三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。
1、教师提出互相讲述的要求。
2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。
3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。
五、活动延伸。
师："如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可以
躲过大灰狼呢？"附：故事一天早上，天阴沉沉的，小兔想出去玩，他
推开窗户一看，满天都是乌云，马上就要下雨了，小兔带上小红伞出
门了。
小兔带着小红伞来到了果园。
一只小刺猬正站在果树下踮起脚尖
想摘果子，可是摘不到。
小刺猬看见了小兔，请小兔帮忙："小兔姐姐，我个儿矮，果树高，摘不到果子，你能帮助我吗?"小兔说："我来帮助你。
"小兔用手中的小红伞帮小刺猬勾住了果子。
刺猬高兴极了，说："谢谢你，谢谢你！"小兔告别了小刺猬，来到了一块蘑菇地。
忽
然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来，小兔很着急，可是想逃已经来
不及了。
它机智的撑开小红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。
大灰狼看看都是蘑菇就走了。