省级骨干教师培训心得体会
骨干教师培训心得体会15篇
骨干教师培训心得体会15篇骨干教师培训心得体会1在七天的培训中，听了不少教育专家的讲座，他们从不同的视角对教育进行了独到的见解。
如：张勤教授的“色彩性格”，易凌峰教授的“新经济新教学”，尤一老师“已经、正在和将要应对的问题”等等。
对自己心灵颇有触动。
在听了11位老师的观摩课后，又有许多思考。
一、由“平面教师”转向“立体教师”。
在听了张勤教授的“色彩性格”后，联想到自己在平时的教学中，对这四种颜色的孩子采取的方式都是一刀切地统一要求。
要求学生按同样的方法或强加的方式让他们采用教师的方法，缺少思维的碰撞、情感的沟通，忽视了学生丰富的心理经验，忽视了学生性格的`迥异。
在课堂的巡视中，哪个小鬼耍了什么花招都逃不脱我锐利的眼睛。
我没有走近孩子的心间，没有从孩子的性格入手，没有读懂孩子。
只要学生学会了解题，教学目的达到了，就行了。
至于学生的喜怒哀乐、为什么会出现好动、走神、沉默等现象，我没有去思考过。
这两天正好又在看“吴正宪与小学数学”。
借用她说的“我只是一个只管传道、授业、解惑的‘平面教师’”。
我们应该做“一个有血有肉，充满情和爱，能给予他们智慧和力量的‘立体教师’”。
二、做一个有真本事的老师。
易凌峰教授讲到，新经济本质是创新经济，新教育理所当然。
“博学而笃志，切问而近思”博学而又志向坚定，好问而多想当前的事情，又不要好高骛远。
既是对育人的要求，也是对教育者的要求。
面对经济的飞速发展，社会的不断进步，教师不得不博学。
在听了专家的点评和11位老师的课后，想到不管是分析课改的变化、还是钻研教材的深度、教案的设计、情景的艺术、小组合作的有效等。
其实，归结起来就是教师的基本功。
教师的拿手好戏就是课堂，是骡子是马到课堂上走一遭便可知晓。
课上一分钟，课下十年功。
只有脚踏实地、苦练内功，才能在课堂上一展风采。
因此，我们要深入钻研教材、研究学生，使集体的智慧、他人的智慧变成自己的智慧，并结合自己的教学特点创造性的教学。
一个有真本事的老师，一定赢得孩子们的喜爱，唤起孩子们对数学学科的喜爱，激发他们的求知欲和创新能力。
2024年骨干教师培训学习心得体会(精选3篇)
骨干教师培训学习心得体会（精选3篇）骨干教师培训学习心得体会1此次我有幸参加了省骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
美好的日子总是过得快，20天的跟岗学习很快结束了。
通过20天在汕头金山中学的的跟岗培训，让我丰收硕果累累：1、提高了自己的师德水准和专业知识水平。
这几天，我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
通过培训，在卢老师的影响下，让我深切的意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
深化了对高中数学学科的认识，加强了对高中数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
在导师的带领下我们汕头数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。
我有幸执教了两节公开课，指导老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。
2、教育观念得到更新。
通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。
在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
2024年骨干教师培训心得体会(24篇)
2024年骨干教师培训心得体会（24篇）2024年骨干教师培训心得体会（精选24篇）2024年骨干教师培训心得体会篇1新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身发展对年段要求进行一些微调。
虽然是微微的小调整，但是作为一线语文教师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。
比如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。
学习略读，粗知文章大意。
”关于让学生学会默读，不出声，不指读。
这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，确实比较困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败学生的阅读积极性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于保护学生阅读积极性和阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。
在低段口语交际中，增加了一点“敢于发表自己的意见”的要求，老课标中为“有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题，而在实际教学中，很多学生非常有想法，但是一当需要讨论交流时，就沉默了，不愿意在众人面前展露自己的口才，或者是别人讨论的题他都没有兴趣。
而新课标中，更加注重培养学生的胆量，只要敢于站起来发言，就给予肯定，至于发言内容是否精彩我们暂且不要求，把学生的胆量锻炼出来了，发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的，说白了，有胆量的孩子，以后成功的概率都大许多。
通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于教育教学工作当中，进行实践，不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。
希望经过这次的培训学习，我的教育教学能力能得到领导、家长、学生的认可。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
2024年省级历史骨干教师培训心得总结
2024年省级历史骨干教师培训心得总结通过参加2024年省级历史骨干教师培训，我对教学方法和教学思路有了更深入的理解和认识。
在培训过程中，我学到了许多实用的教学技巧和策略，这些经验将对我的教学工作产生重要的影响。
首先，在培训中，我们学习了多种教学方法，包括案例教学、合作学习和探究式学习等。
这些教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我将在教学中灵活运用这些方法，使学生能够更深入地理解历史知识，并能将其应用到实际生活中。
其次，在培训中，我们还学习了如何设计有效的课堂任务和活动。
这些任务和活动可以通过激发学生的兴趣和动手实践来促进他们的学习。
我意识到，在教学中，我应该充分利用各种教学资源和技术手段，如多媒体教学和互联网资源，来为学生设计丰富多样的学习活动，使他们能够全面发展。
另外，在培训中，我们还进行了教学案例分享和讨论。
通过与其他优秀教师的交流，我学到了许多宝贵的教学经验和教学智慧。
这些经验对我未来的教学工作具有指导意义，让我更加明确自己的教学目标和工作方向。
我将继续与其他教师保持交流，相互学习，共同提高。
最后，在培训中，我们还进行了教学实践环节，通过实际操作来加深对教学理论的理解和掌握。
这对我来说是一次宝贵的机会，我可以在实践中感受到教学的乐趣和挑战，同时也提高了自己的教学能力和自信心。
总的来说，2024年省级历史骨干教师培训使我受益匪浅。
我将把培训中学习到的方法和策略运用到自己的教学中，为学生提供更高质量的历史教育。
同时，我也会不断学习和提升自己，与时俱进，不断探索适合学生发展的新的教学模式和方法。
相信通过我的努力，我能够成为一名更出色的历史教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
骨干教师培训心得体会 骨干教师培训后心得体会(实用12篇)
骨干教师培训心得体会骨干教师培训后心得体会(实用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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骨干教师培训研修心得体会10篇
骨干教师培训研修心得体会10篇骨干教师培训研修心得120年6月25日，我有幸参加广东省数学骨干教师培训，在培训学习中，我聆听了来自省教育厅领导及师范大学专家教授精彩的开班报告，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。
这10天中，每天都安排了知名的教授或有经验的一线的校长对我们进行理论交流，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。
通过学习让我看到自己与省名教师的还存在很大的差距，学习让我有了继续前进的动力。
10天的培训学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：一、强化骨干教师学校意识，明确肩负责任通过这次培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。
在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业发展。
二、丰富数学理论知识，更新教学观念通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。
有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。
所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。
在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。
2024年省级历史骨干教师培训心得总结
2024年省级历史骨干教师培训心得总结，1800字今年参加省级历史骨干教师培训，对于提升自己的教学水平和专业素养有着非常大的帮助。
在这次培训中，我收获了丰富的知识和宝贵的经验，对于如何更好地教授历史课程有了更深入的理解。
以下是我对这次培训的心得总结。
首先，这次培训让我对历史学科有了更深入的认识。
通过听取专家学者的讲座和参与研讨，我更加清楚地了解到历史学科的内涵和特点，明确了历史教育的目标和任务。
培训中，专家们围绕历史学科的本质、基本观点和研究方法做了深入浅出的讲解，让我对历史学科的发展和教学实践有了更系统、更全面的认识。
我深刻体会到历史学科的多学科交叉性，不仅要注重历史的知识传授，更要培养学生的历史思维和历史能力，使他们具备良好的批判性思维和问题解决能力。
其次，这次培训加强了我对历史教学内容的把握。
培训期间，我积极参与到各种研究和研讨活动中，与其他骨干教师分享了自己的教学经验和心得体会。
通过与他们的交流，我深刻认识到教学内容的重要性和实际应用的难度，明确了历史教学的重点和难点。
通过培训课程的安排，我全面了解了历史学科的重要内容和重要事件，掌握了相关历史素材的选取和整合方法。
这对我今后的历史教学提供了很大的帮助，使我能够更加系统和有序地向学生传授历史知识。
再次，这次培训提高了我对历史教学方法的认识和运用能力。
通过课堂观摩和专家讲座，我感受到了多种教学方法的魅力和优越性，对于如何运用好不同的教学方法有了更深入的理解。
培训中，专家们讲解了历史教学方法和技巧，分享了他们在教学中的实践经验，提供了很多实用的教学例子和案例分析。
我深刻认识到历史教学是一项复杂的教育活动，要根据学生的认知特点和学科要求，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学实践中，我将更多地运用案例分析、讨论和互动等教学方法，增加教学的灵活性和趣味性，提高学生的学习效果和学习成绩。
最后，这次培训加强了我对评价和反思的重视。
2023年骨干教师培训心得体会精选15篇
2023年骨干教师培训心得体会精选15篇骨干教师培训心得体会1这次骨干教师培训，令我豁然开朗。
从__老师的精彩理论讲座中，得知__老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
__老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。
幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。
对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性；教育活动内容的生活化、趣味性、实效性；教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。
教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。
结果是评价信息________的一个部分。
结果有显性与隐性之分，显性（外化、物化）的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。
不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。
2024年省骨干教师培训心得体会
2024年省骨干教师培训心得体会作为一名省骨干教师，我有幸能够参加____年的培训，这是一次非常宝贵的学习和成长的机会。
在这次培训中，我汲取了许多新的知识和技能，也更加明确了自身的发展方向。
以下是我在培训中的心得体会，我将从培训内容、学习收获和进一步发展三个方面进行总结。
首先，培训内容方面，这次培训主要包括了教育理论、教学方法和教育管理等方面的内容。
通过系统的学习和交流，我对教育理论有了更加深入的了解，并且明确了教育的目的和意义。
我学到了很多先进的教学方法，比如多媒体辅助教学、合作学习和探究式学习等，这些方法将有助于我更好地引导学生学习。
此外，通过学习教育管理的知识，我对学校管理和师生关系有了更全面的认识，这将对我今后的工作有很大的帮助。
其次，培训给我带来了丰富的学习收获。
在培训中，我不仅学到了很多新的知识，还与其他骨干教师进行了深入的交流和研讨。
通过和他们的互动，我了解了不同学校的教学情况以及他们的教学经验，这对我今后的教学实践具有很大的启发作用。
此外，培训还组织了实践教学和观摩课程活动，我有机会亲自参与和观察一些优秀的教学案例，这对于提高我的教学水平来说是非常有益的。
最后，培训让我明确了自身的发展方向，并激发了我进一步发展的动力。
通过这次培训，我更加清楚地认识到自己的不足之处，比如教学方法上的某些不足和管理能力上的不足等。
同时，培训也给予了我新的教育思维和教育理念，我将以此为指导，不断完善自己的教学方法和管理能力。
另外，培训中所认识的其他骨干教师也是我的宝贵资源，我将与他们保持联系，共同进步、互相学习。
综上所述，____年省骨干教师培训对我来说是一次非常有意义的学习和成长的机会。
在这次培训中，我不仅学到了先进的教育理论和教学方法，还收获了丰富的教学经验和实践机会。
通过这次培训，我明确了自身的发展方向，并激发了我不断进步的动力。
我相信，通过自己的努力和学习，我会成为更好的教师，为教育事业做出更大的贡献。
2024年省级骨干教师培训心得体会_7
2024年省级骨干教师培训心得体会2024年省级骨干教师培训心得体会18月12日—8月16日在贵定师范教师培训基地，我有幸参加了黔南州中小学骨干教师对象培训，此次学习虽然不过短短的五日，但个中所获却终身受益。
这五天中我与400多个来自全州不同学校的中小学教师同仁，一起聆听了来自省州各个高校的专家名师讲座，这一场教育的盛宴让我乐不思蜀。
姚明富老师的《把握新要求，力争有所为》，胡立军老师的《教师专业成长》；罗绍良老师的《如何有效开展校本教研》；王云老师的《有效课堂教学》；杨会兰老师的《教师社交礼仪》；黄亚夫老师的《心理健康专题》??等等课程都让我受益匪浅，专家们所阐述的教育观点风格平实，他们没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，都是以大量生动感人的实例，全面的述说了教育教学经验和处理好师生关系的具体措施，以及骨干教师的工作职责和应该具备的素质等等。
通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。
一、知识也有保质期，必须树立终身学习习惯通过培训，我感觉到了终身学习的迫切性，要变“一桶水”为“长流水”,教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程学习、终身学习，不断更新知识，才能跟上时代的脚步。
在当前生活中由于生活的快节奏和工作的高强度，已使我们没有时间和精力静下心读书学习。
教师的不读书,不勤读书,无疑给专业发展带来致命的“后劲不足”,这也显然不能适应教师专业化的发展。
因此,教师要抓住机遇,利用一切可利用的机会加强学习,在教学中要坚持探索,打破学科界限,学科之间互相学习，增强教育智慧,提高教师素质,促进教师专业技能的提高。
二、有心才有新，在探索中必须形成自己的教学特色“学习反思”是教师专业发展的阶梯。
从这八位名师和专家身上我感觉到自己专业的“肤浅”，发现自己原来一直在走别人的路，模仿别人的教学模式，没有自己的特色，没有一点创新。
从专家的讲座中我知道了教学应该走一条属于自己的路，创设出自己独具特色的教学模式。
省级骨干教师培训,我学到了什么？
省级骨干教师培训，我学到了什么？在参加省级骨干教师培训的过程中，我获益良多。
以下是我学到的主要内容：1. 教学方法的创新培训中，我学习了许多创新的教学方法。
这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高他们的学习效果。
例如，通过游戏化教学，我可以更好地吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我还学会了运用多媒体技术和互动教学工具来增强教学效果。
这些创新的教学方法将对我的教学工作产生积极的影响。
2. 个性化教育的重要性在培训中，我意识到了个性化教育的重要性。
每个学生都有自己独特的学习方式和需求，而传统的教学模式往往无法满足每个学生的个性化需求。
通过了解并应用个性化教育的理念，我可以更好地关注每个学生的发展，并根据他们的需求量身定制教学内容和方式。
这将有助于提高学生的学习积极性和成绩。
3. 教育信息化的应用随着科技的不断发展，教育信息化已经成为现代教育的重要组成部分。
在培训中，我学习了如何应用教育信息化技术来提升教学质量。
我了解了在线教育平台的使用和管理，学会了创建和分享教学资源，还学习了如何利用教育软件和应用程序辅助教学。
通过这些技术的应用，我可以更好地满足学生的学习需求，并提高教学效果。
4. 职业发展的规划在培训中，我也学到了如何进行职业发展的规划。
通过了解教师职业发展的不同阶段和路径，我可以更好地规划自己的职业发展道路，并设立明确的目标。
我还学习了如何进行自我评估和反思，以不断提升自己的教学能力和专业素养。
这些对我的职业发展有着重要的指导作用。
通过参加省级骨干教师培训，我学到了许多有益的知识和技能。
这些将对我的教学工作产生积极的影响，并促使我成为一名更出色的教师。
骨干教师培训心得体会范文(30篇)
骨干教师培训心得体会范文（30篇）骨干教师培训心得体会精选范文（精选30篇）骨干教师培训心得体会精选范文篇120__年4月，我有幸参加了在电大举行的“__县农村中小学数学骨干教师培训”的培训。
这次培训，使我对转变教学观念、对教师职业的认识、对不断提升教师的素质的重要性、对教师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的认识。
在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下：一、师生关系与有效的课堂教学现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢？首先是理解老师与学生的关系。
老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习；学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。
这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。
其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。
只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。
只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。
有效的课堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。
为了使教学有效，我们就应该使用和掌握一定的策略。
有效教学的策略有如下几点：1、关注学生生活中的经验；2、在游戏中提供教育契机。
通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣；3、充分利用教学资源；4、让学生亲身体验；5、创设有效情境；6、变式教学，包括概念性变式和过程性变式；7、课堂提问中预设与生成的应对策略；8、关注知识背后的思想；9、哲学思辨；10、各学科之间的整合策略；11、综合运用不同学习方式。
在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能真正上出一堂好课来。
省级骨干教师培训心得体会
省级骨干教师培训心得体会省级骨干教师培训心得体会1我再次回到__大，参加__省省级骨干教师培训，接受知识的洗礼。
短短三天时间，聆听了浙江大学郑逸农教授的语文教学改革的专业解读和宋爱琴老师关于教师专业成长的思考，还有幸与任__老师、刘__老师、杨__老师再次相逢，他们的讲座大气而又接地气，依然让人耳目一新。
离开了激情四射的培训现场，静下心来，我对自己的身份进行了新的审视。
学高为师，身正为范。
何为学高?怎样身正?师者，传道授业解惑也。
身为人师，该传什么样的道?授何种业?解答怎样的疑惑才配得上孩子们的一句：老师?这一系列问题的解答我有了跟以前截然不同的答案。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
教师只有明德，日新，才能止于至善。
教师只有好好学习，学生才能天天向上。
自强不息学习是一个人进步和提高的不竭源泉。
一个人要想跟上时代或走在时代的前列，就必须不断地学习。
教师职业是一种具有专业知识和专业技能的职业，教师要胜任这种职业，必须具有较高的素质。
终身学习、严谨治学是社会和教育发展对教师的要求，也是提高教师自身素质的基本要求。
教师要树立“学而不厌”、“甘做终身学生”的优良学风，切实掌握所教学科的知识和技能，并要逐步达到精通的程度，必须具有比较广博的文化素养，要不断更新教育思想和教育观念。
修身，是对自我的完善，是一种情操，一种修养。
广泛阅读各种书籍，扩大知识面，开阔眼界，扩大视野，勤于思考，善于研究，勤做笔记，勤写心得体会，努力把书本知识变成自己的精神财富。
同时要向周围的同行学习，向优秀教师学习，要博采众家之长丰富自己，“择其善者而从之”。
社会是一部人类生活的百科全书。
教师还应当向社会吸取“营养”。
在社会生活中，教师要甘当小学生，要象海绵一样，从社会生活中吸收一切有益的东西，然后再把它贡献给学生。
兼爱非攻一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而唯有教师和母亲的爱是写在大地和天空，永远藏在心底的。
骨干教师培训心得体会范文优秀5篇
骨干教师培训心得体会范文优秀5篇骨干教师培训心得体会范文篇1我认真地读完了教师手册。
透过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务潜质和水平有不一样层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
一名教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。
教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。
一名教师“仅有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
”教师只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。
省级骨干教师培训心得体会(通用15篇)
省级骨干教师培训心得体会(通用15篇)省级骨干教师培训心得体会1本人从11月11日—20日，参加了省教育厅主办，福建教育学院承办的“福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）骨干教师省级培训班（第一期）的学习，经过了本次10天的培训学习，收获甚多，列举如下几个体会：一、教育教学理论知识得到进一步提高在经济社会浪潮的冲击下，我们一线的教师如何坚守岗位呢？首先要做到的就是安心，因安心才能守住岗位，是教师职业道德的底线，有了安心才能出智慧，克服困难，亦是做好其他工作的前提和基础。
在解决实际问题中，应潜心研究学科，把握学科育人的功效，把握知识的内涵；应潜心研究学生，用智慧经验辅助学生的发展；潜心研究学法，树立学生学习的信心，完成历史赋予的神圣使命，不断培育新思想新观念，敢于实验冲破旧的教学模式，辩证地把握经验，让学生能活学活用所学知识，把握科技创新的命脉，而不误人子弟。
二、提升了教育教学的能力以往，我们都有组织听课、评课活动，评课过程中，评得不全面，效果较差，大多注重教学内容和目标，对于学生关注得特别少；通过本次的培训学习得知，听课、评课是一项完整的专业活动，应包括课前会议、课中观察和课后会议。
从教师角度上，应从教学目标、教学内容、教学结构、教学方法和手段、组织形式、课堂管理、课堂互动的状况、课堂评价和教师教学基本功上对教师进行评价，同时在课中要求对学生进行全面观察，观察内容有：学习行为的类型及效果，学习习惯，学习状态，学习目标达成情况等。
有理论知识指导我们后，在实践中进行了四节课的同课异构观摩，小组评课、专家点评总结，提升了知识理论与实践相结合的能力，在实践中成长了自己。
三、领略了专家传授的高水平知识在整个培训过程中，教授、副教授及高级教师等专家以满腔的热情和渊博的知识开展专题讲座，理论联系实践，把多年的教育教学经验传授给我们，如：怎样开展教学研究？论文怎样写？在课堂教学中怎样做到有效设问？“ppt”在教学中的深度应用………总之，经过本次的培训学习，使本人在教育教学能力上提升了，在今后的教育教学上将更上一层楼，为祖国的社会主义教育事业做出应有的贡献。
原创省骨干教师培训心得体会范文
原创省骨干教师培训心得体会范文引言作为一名教师，参加省骨干教师培训是提高自身教学水平的重要途径之一。
近期我有幸参加了省骨干教师培训，通过这次培训，我受益匪浅。
在此，我将分享一些自己的心得体会，希望能对其他教师的成长起到一定的启发和帮助。
体验与反思1. 学习氛围的重要性省骨干教师培训给我留下最深刻的印象就是优秀的学习氛围。
与会的教师们都怀着追求进步的心态前来，这种氛围感染了我，让我更加积极主动地投入到学习中。
与各路教师的交流讨论，使我领悟到自身的不足之处，也激发了我不断提升的动力。
2. 学习策略的重要性在省骨干教师培训中，我发现优秀的教师们都有一套行之有效的学习策略。
他们懂得如何高效地组织学习时间，掌握学习方法和技巧。
这让我意识到，提升教学水平除了勤奋学习外，还需要不断总结经验，找到适合自己的学习策略，提高学习效果。
3. 分享与合作的重要性在培训课程中，教师们经常会组织小组讨论和分享，这种分享与合作的方式让我受益匪浅。
通过与他人的交流，可以获得不同的观点和经验，从而拓宽自己的思路，提高教学水平。
同时，分享与合作也能够促进团队的凝聚力和合作能力，培养彼此之间的信任和支持。
4. 实践与反思的重要性培训中，我们不仅仅停留在理论学习上，还进行了教学实践。
实践环节是锻炼教师能力的重要一环。
通过实践，我不断回顾自己的教学方法和效果，发现自己的不足之处，从而能够在下一次教学中改进和提高。
这一过程需要教师不断地进行反思，找出问题所在，并加以解决，从而实现个人的成长。
总结与展望通过省骨干教师培训，我深刻认识到了学习氛围、学习策略、分享与合作以及实践与反思的重要性。
这些体会将对我今后的教学工作产生积极的影响。
展望未来，我将积极运用所学的知识与技能，不断提高自己的专业能力。
同时，我也会积极参与教研活动，与他人分享自己的经验和心得。
希望通过这种方式，能够为更多的教师带来一定的启示和帮助，共同提高教育教学水平。
参考文献•[1] 张三, 李四. 如何进一步提高教学水平[J]. 教育研究, 2020(2): 36-42.•[2] 王五, 赵六. 现代教育教学方法[J]. 教师教育学刊, 2019(5): 12-18.。
骨干教师培训心得体会1500字(精选5篇)
骨干教师培训心得体会1500字（精选5篇）骨干教师培训心得体会1（1719字）12月15日，我作为首批学员，荣幸地参加江西省教育学院举办的国培计划——省骨干教师培训班的培训学习。
首先要感谢省教育厅为我们搭建的这样一次难得学习和交流的平台；其次要感谢张宏院长和万笑老师周到细心地工作，使我们在培训学习的每一天都觉得收获很大。
我们深知参加本次集中培训对自己来说意味着什么。
虽然天很冷，但我们珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节。
自始至终，我们都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。
在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!在本次培训中有幸让我们听到了我们全国教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，聆听了赖大川教授的《做个好老师》《语文教育理念》，南昌市教科所老师王玲湘的《古诗文教学研究与实践》，青山湖教研室曲青亚老师的《小学语文的长文短教》，浙江金晓芳老师的《低年级游戏教学的实践与研究》等。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论给我们上课的是知名专家，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
在整个培训中有几个问题常常引发我长时间的思考，首先是赖大仁老师提出的《做个好老师》的问题，还有吴怀林老师谈到的小学语文教学中的问题。
省级骨干教师培训心得体会5篇
省级骨干教师培训心得体会5篇省级骨干教师培训心得体会篇1任教二十三年来，经历的培训也不少，可惟独这三年来四川省小学数学骨干教师培训给我留下了深刻的印象。
三年来，习惯了路上的奔波，习惯了学习的炎热，更习惯了专家们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我三年的培训获得的点滴体会：一、课改首先是教师教育观念的更改作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，教师要学会智慧教育教师要充分信任孩子们，相信孩子们完全有学习的能力。
把机会交给孩子们，俯下身子看孩子们的生活，平等参与孩子们的研究。
教师把探究的机会交给孩子们，孩子们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
那么，怎样调动孩子们的“思维参与”呢?创设情景，巧妙地提出问题，引发孩子们心理上的认知冲突，使孩子们处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
(培训心得体会)省级骨干教师培训学习心得体会
(培训心得体会)省级骨干教师培训学习心得体会省级骨干教师培训学习心得体会我有幸参加了省级骨干教师培训，这次培训让我受益匪浅。
在培训期间，我不仅学到了新的教学理念和方法，还结交了许多优秀的教师朋友。
以下是我在培训期间的一些心得体会。
一、培训内容丰富多样本次培训的内容非常丰富多样，涵盖了教育教学的各个方面。
培训期间，我们听取了多位专家的讲座，他们的讲座内容涵盖了教育教学的各个方面，包括教学设计、教学方法、教学评价等。
这些讲座不仅让我学到了新的教学理念和方法，还让我对教育教学有了更深入的理解。
除了听取专家的讲座，我们还进行了实地考察和交流活动。
在实地考察中，我们参观了一些优秀的学校和教育机构，了解了他们的教育教学理念和方法。
在交流活动中，我们与其他教师进行了深入的交流和探讨，分享了彼此的教学经验和心得。
这些实地考察和交流活动不仅让我学到了新的教学理念和方法，还让我结交了许多优秀的教师朋友。
二、培训方式灵活多样本次培训的方式非常灵活多样，包括听取专家讲座、实地考察、交流活动等。
这些培训方式不仅让我学到了新的教学理念和方法，还让我对教育教学有了更深入的理解。
在听取专家讲座时，我们可以与专家进行互动交流，提出自己的问题和疑惑，专家会给予我们详细的解答和指导。
这种互动交流的方式不仅让我学到了新的教学理念和方法，还让我对教育教学有了更深入的理解。
在实地考察和交流活动中，我们可以与其他教师进行深入的交流和探讨，分享彼此的教学经验和心得。
这种交流和探讨的方式不仅让我学到了新的教学理念和方法，还让我结交了许多优秀的教师朋友。
三、培训收获颇丰通过本次培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还结交了许多优秀的教师朋友。
这些收获不仅对我的教育教学工作有很大的帮助，还对我的个人成长和发展有很大的影响。
在培训期间，我学到了新的教学理念和方法，这些理念和方法将对我的教育教学工作产生积极的影响。
例如，在教学设计方面，我学到了如何根据学生的特点和需求进行教学设计，如何选择合适的教学方法和教学手段，如何设计有效的教学评价等。
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省级骨干教师培训心得体会
内江市东兴区胜利镇中心学校邱兵
我有幸成为省级骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。
培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。
通过培训学习，聆听了专家的精辟讲座，积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。
在实施课堂教学
时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式,方法.要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。
同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性,潜在性,努力提高学生学习的主动性。
通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。
在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。
传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。
教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。
通过培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需
广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。
身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个研究型的教师，使自己具有教学知识方面的前瞻性。
同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及
时地为学校的建设和发展出谋划策，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的引领作用。
2010年8月。