谈谈父母的爱
口语交际：父母之爱
选择恰当的材料支持 自己的观点；尊重别 人的观点，对别人的 发言给予积极回应。
1.阅读材料，辨析评说。
你怎样看待事例中爸爸妈妈的做法？如果 你是他们的孩子，你会怎样与他们交流？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评 他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
同学2：我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己的事情应 该自己做，父母不可能照顾我们一辈子，我们要学会做一些力所 能及的事。每次妈妈要帮我整理书包时，我都会对妈妈说：“谢 谢您为我所做的一切，但是我现在长大了，很多事情都能自己做 了，我希望可以做一些力所能及的事，这样我才有能力与自信去 面对以后的挑战，妈妈，您就多给我一些锻炼的机会吧。”妈妈 同意了，我逐渐学会了自己整理东西，做力所能及的家务，在这 个过程中我学会了很多东西。
口语交际：父母之爱
RJ 五年级上册
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达 爱的方式不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次 “父母之爱”的讨论会。
小红：我在学校遇到不开心的事时，父母 _会__开___导__我__，__帮__我___解__决__问__题___。__________
小芳：当我获得奖状时，父母
_会__和___我__一__起___庆__祝___，__鼓___励__我__继___续__努___力__！
三、学习交际方法。
1．你一定有过不理解父母的时候吧，你也一定有许
五、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。 1．在家里父母不让我玩游戏，我就偷偷去网吧玩。
父母让你感动的事作文(10篇)
父母让你感动的事作文（10篇）今天，我要谈谈我对父母的爱。
妈妈，你辛苦了。
我想把我的爱传递给你，作为我给你的礼物。
其实我对你的感情有更多的表达方式，比如:打你的背，给你倒杯茶，帮你干活，打扫房子等等。
有时候我会让你生气；这是我不应该做的。
有时候我会让你开心。
这是我对你的爱。
你每天都要给我做饭，洗衣服，检查作业，叠被子，偶尔我可以帮你做点工作。
再次感谢大家。
今天冒着寒风在学校给我送蛋糕，实现了我的小心愿，但是很抱歉给你添麻烦了。
我谢谢你，我永远爱你！亲爱的爸爸，你也很努力，你为我做了很多事情，比如拿电脑、检查作业、拖地等。
我不想让你再受苦了。
我也可以帮你泡杯茶，帮你捶背，做点工作，代表我的小心愿。
我也想对你说:谢谢你，永远爱你！以后我再也不会让父母生气难过了。
我会成为全家人的好榜样。
祝父母身体健康，常年不老。
每个人的日记都会记录很多让你难忘、激动或记忆犹新的事情，比如:一次谈话、一件小事、一个文明的行为...每次打开日记，我都会看到四年级上学期罗祥源老师来我家做客的场景，就像在放电影一样，让我感到兴奋和激动。
记得有一天午饭后，老师让我去他办公室，我像往常一样兴高采烈地大步走向办公室。
到了办公室，我轻轻敲门问:“老师，我可以进来吗？”“进来！”“老师，有什么事吗？请说。
”“李X，我们有些老师今天下午去你家，给你爸爸打电话，告诉他下午放学后不要来接你。
”我一听，不禁“啊！一声大叫。
被这突如其来的家访吓坏了，虽然很喜欢罗老师，也很期待老师们来我们家做客，但也很担心这几天是不是做错了什么，为什么要来我家做客。
是因为这几天作业没认真写完，父母也没签吗？就因为上课和同学说话，被老师点名？还是就因为那天搬餐具后下课没看书？.....就在我想着的时候，罗老师拍了拍我的肩膀问:“李X，怎么了？你不欢迎我们去你家吗？我很快清醒过来，说:“哦，不……不，老师，我……我很高兴……太晚了。
”老师听了我的回答，开怀大笑，说:“傻小子，你好紧张，都出汗了。
小学语文部编版五年级上册第六单元《口语交际：父母之爱》
今天老师和同学们一起来阅读几则发生 在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看 法。
口语交际：父母之爱
李刚的学习成绩忽高 忽低，考得不好时，爸爸 就会训斥他。训斥完，爸 爸又总是说：“我们爱你， 才这么严格要求你。”
口语交际：父母之爱
王小雅的妈妈对她的关心 无微不至，每天帮她收拾房间， 整理书包，还陪她写作业。有 一次，妈妈连续几天不在家， 王小雅不是忘了带文具盒，就 是忘了带作业本，自己的房间 也是乱七八糟的。
口语交际：父母之爱
陈敏的爸爸晚上 经常和他一起下象棋， 周末还带他出去看电 影或爬山。
口语交际：父母之爱
◎选择恰当的材料支持自己的观点。 ◎尊重别人的观点，对别人的发言给 予积极回应。
明确：观点明确 选材恰当 尊重他人 积极回应
口语交际：父母之爱
1.观点明确：要有自己的观点和想法。
2.选材恰当：材料和观点要有一致性。材料的来源 可以多种多样，可以是自己的亲身经历或身边人的事， 也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。
口语交际：父母之爱
我的妈妈以前是不让我干活儿 的，她说我现在最重要的是学习。 然后，我对她说，光学习而不会其 他技能是不行的。我们要德智体美 劳全面发展。所以，我跟着妈妈学 了很多东西。现在我都能做简单的 饭菜了。
口语交际：父母之爱
我喜欢陈敏的爸爸。他既 没有打骂孩子也没有溺爱孩子， 而是和孩子做好朋友。这样的 家庭里成长的陈敏，一定会积 极阳光，乐观向上。
3.尊重他人：要认真、耐心倾听，不插话。
4.积极回应：要注意对方的观点、表情和语气，并 及时给予恰当的回应。
口语交际：父母之爱
小组合作交流：你如何看待李刚的父亲的做法？ 生活中遇到类似经历时，你是怎么做的？
体现父母之爱的作文(6篇)
体现父母之爱的作文（6篇）我从小就脖子僵硬。
既然换不了脖子，就要经常换枕头。
每天早上起床第一件事就是揉脖子——很痛苦。
这时，母亲的眉头会皱得很紧，嘴里会重复:“换枕头，换枕头，不然……”所以记忆里有妈妈送的第一份礼物:面粉包做的棉枕，家里种的棉花，棉絮是妈妈选的。
因为听说孩子不睡软枕头不能把所有的棉籽都去掉，我妈就用手一颗一颗的尝试棉籽，尖头的棉籽千万不要用来防止伤害女儿。
就这样，我挑了又挑，缝了又缝，又试。
连续几次之后，我终于能够舒服地枕在上面，轻抚着枕头里的“圆球”，除了棉絮的味道，我的呼吸充满了妈妈的味道。
盛夏的时候，枕头七上加一小块草席，很软，带着淡淡的甘草香味，汗水渗透在草席泡过的棉花里，散发出一股酸味。
我受不了了，只好把枕头推开，撅着脖子睡觉。
所以，早上起床第一件事还是揉脖子，妈妈还是皱着眉头。
她别无选择，只能给常年在上海工作的父亲写信。
过了几天，收到爸爸送的绿豆枕。
后来得知父亲跑遍了上海，花了整整一个星期的工资买的，一个小的就够了，我也就知足了。
我最喜欢这个枕头，用的时间最长。
虽然是空的，但是很有意思。
它没有棉枕的弹性，但可塑性很大。
只要你扭头，中间凹进去的地方正好适合我的脑袋。
鼻尖微微一动就沙沙作响，就像你小的时候，晚上陪爸爸去钓鱼，晚上躺在他怀里听潺潺流水。
因为很喜欢，所以日夜抱着。
时间久了，绿豆枕受不了我的折磨。
我一抓，绿豆壳就一颗颗漏下来。
这一刻，我的眼泪不争气的流了出来。
高考在即，人民大街小巷的药枕广告铺天盖地。
据说药枕有健脑、益智、清心、退火的功效，但价格昂贵，一百多元。
我父母不知道他们哪里来的勇气。
他们一声不吭，也不告诉我就把它买回来了。
大概是药材比较珍贵，但是比我的绿豆枕还小，里面还会生锈。
枕头里有阵阵中药。
味道不仅是薄荷的清凉，肉桂的清香，还有陈皮的辣味...偶尔可以听到桔梗折断的声音。
感觉就像秋天走在落叶森林里。
我一手抱着爸爸，一手抱着妈妈，享受着大自然的一切。
父爱就像一座山
父爱就像一座山，永远的守护着我们，母爱就像一条河，不断的哺育着我们。
如果说我们是雏鹰，那么父母就是蔚蓝的天空，任由我们自由地翱翔；如果说我们是小马，那么父母就是广阔的草原，任由我们尽情地奔跑；如果说我们是鱼儿，那么父母就是辽阔的大海，任由我们快乐地遨游。
我小时候从来不知道什么是孝敬父母，我只知道接受父母的爱，父母为我穿衣服、盖被窝……幼稚的我理直气壮地认为父母为我们“服务”是理所当然的。
所以，当我接受父母的爱时从不脸红，更不会说一声“谢谢！”而如今，我已懂得了孝敬父母。
母亲对我们唠叨是为什么？是因为她怕我们出事啊！父亲对我们批评是为什么？是因为他希望我们能改正错误，继续拼搏啊！这唠叨与批评中饱含了多少浓浓的亲情！我们可不能为母亲的唠叨而心烦、为父亲的批评而怨恨，如果让父母知道了，他们该是多么伤心！我开始学会了给父母按摩背部，帮他们洗衣服，拖地，洗碗……在接受父母的爱时，我总会说一声“谢谢！”看见父母脸上的欣慰表情，我也十分快乐！我懂得了孝敬父母！2我懂得了孝敬父母以前的日子，我是一个任性，爱发脾气的孩子，经常对自己的父母大发脾气，大喊大叫，有一点不顺心的事就和爸爸妈妈闹矛盾，对他们横眉冷对，胡乱顶撞，惹他们生气。
现在的我，明白了，其实父母是生你养你的人，只有他们才懂得最爱你。
母亲的爱，就像天空中火红的太阳，带给我炙热、温暖的感觉；母亲的爱，总在我困难迷惑的时候帮我打开心结，给予我向上的动力。
母亲那和风细雨般连绵不断的爱意成为我学习和生活中坚强的后盾。
父亲对我的爱，没有因为距离而阻隔。
每天晚上，即便工作到很晚，爸爸也会从远方给我打来电话，叮嘱我的学习，问候我的生活，告诉我做人的道理，探亲在家的日子，爸爸会和我一起谈理想，谈未来，谈过去自己如何奋斗。
母爱如水，母爱如佛，不管你的将来身在何方，妈妈的爱永远伴随着你的左右。
父爱如山，父爱如灯，为我指点前进的方向，为我把舵。
当受到父母严厉批评时，我们不能恨他们，要知道，他们是为了我们更好的成长，为了让我们发现并及时改正身上的错误和缺点。
《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教案
《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教案一、教学目标：1. 让幼儿能够意识到爸爸、妈妈对自己的爱，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿学会表达对父母的爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
二、教学重点：1. 让幼儿感受到爸爸、妈妈的爱。
2. 培养幼儿表达对父母的爱。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爸爸、妈妈的爱体现在生活中的点点滴滴。
2. 引导幼儿用适当的方式表达对父母的爱。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母关爱幼儿的图片或故事。
2. 准备一首关于孝道的儿歌。
3. 准备一些亲子游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母关爱幼儿的故事，引发幼儿对父母爱的思考。
2. 新课内容：讲解父母的爱是无私的，体现在生活中的方方面面，如照顾幼儿的生活起居、教育幼儿等。
3. 互动环节：让幼儿分享自己和父母之间的感人故事，增进彼此的了解。
4. 表达爱意：引导幼儿用适当的方式表达对父母的爱，如拥抱、亲吻等。
5. 亲子游戏：组织一些亲子游戏，让幼儿和父母共同参与，增进亲子关系。
6. 总结：让幼儿认识到父母的爱是伟大的，要懂得感恩和回报。
7. 课后作业：让幼儿回家后，用行动表达对父母的爱，如帮父母做家务、给父母捶背等。
8. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学效果。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发学生的兴趣。
2. 运用情感共鸣法，让学生产生共鸣。
3. 采用实例分析法，让学生直观地理解父母的爱。
4. 运用互动讨论法，促进学生主动参与。
5. 运用实践操作法，培养学生的动手能力。
七、教学方法：1. 讲解：教师通过讲解，让学生了解父母的爱。
2. 演示：教师通过演示，让学生感受到父母的爱。
3. 分享：学生分享自己和父母的故事，增进彼此的了解。
4. 讨论：学生分组讨论，交流对父母爱的理解。
5. 实践：学生通过实际行动，表达对父母的爱。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
父母的爱50字左右
【 - 话题作文】【第一篇】父母的爱50字左右父母的爱父母的爱作文50字【第一父母的爱每个人都有人爱,然而最爱我们的人还是父母在这里说声谢谢!在他们那里我们学到了如何作人。
是他们给了我一双明亮的眼睛、会说话的小嘴、美丽的脸旁。
【第三篇】:父母的爱爸爸妈妈对爱使我的生活充满了阳光，我一定要努力学习，好好做人，以报答父母的养育之恩。
【第二篇】父母的爱50字左右口语交际父母的爱口语交际：父母的爱学习目标1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当.2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系. 教学过程谈话导入，再现情境◆谈话导人.我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱.(板书：父母的爱) ◆再现情境.多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事.创设情境，展开讨论◆提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法? ◆小组交流，形成观点.◆全班交际，模拟交际情境.让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点.联系实际，感悟父母之爱◆联系实际.你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法.◆小组合作，互说互评.◆全班交流，互为补充、质疑.教师注意交际时的习惯的培养.拓展延伸，沟通情感◆模拟场景.如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法.(师生模拟交际.)如果我是妈妈呢?◆拓展延伸.今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法.表扬激励,课堂总结【第三篇】父母的爱50字左右写父母之爱的精彩开头、结尾写《父母之爱》作文的精彩开头、结尾一、精彩开头：1、爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
部编版五年级语文上册第六单元口语交际：父母之爱
以前我的妈妈从不让我干家务 活，说我只要学习好就行，我对她 说要全面发展，妈妈同意让我试试， 所以我现在学会了很多本领。
既选取了有力证明自己观点的材料，又能表述 生活中自己的做法，这种发言才有说服力。下面运 用这个方法，大家谈谈对材料三中的家长的看法。
我喜欢第三个材料中爸爸的做法， 这样不仅能拓宽孩子的视野，还能陪伴 孩子成长，让孩子拥有一个多姿多彩的 童年。我的爸爸也是这样，他是我生活 中的伙伴，和我一起探索大自然，一起 寻求问题的答案，我很信任他。
读一读材料，你觉得小勇的爸爸是爱小勇 的吗？说说你的理由。
你认为小勇的爸爸应该怎么做更好一些？
材料二：小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理 书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在 家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本， 自己的房间也是乱七八糟的。
材料三：小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋， 周末还带他出去看电影或爬山。
能够陈述事实，证明自己的观点， 交流的赢家！
看来采用有效的方法沟通，可以促进 问题的解决。
沟通
父母辛辛苦苦地把我们抚养长大，尽管他们 从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会 让他们感到温暖和幸福。沟通是拉近彼此的桥梁， 你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对 你的父母说吗？可以将自己的想法和认为有价值 的建议记下来。
这位同学的发言能用材料证明观点，其 他同学看看表达是否完整，我们帮帮他。
按照这次口语交际的内容， 加上自己的做法就更完善了。
做法
我也有类似的经历，生活中妈 妈几乎包办了我所有的事，使我觉 得自己像是一个什么都不会做的婴 幼儿。我就告诉妈妈一个关于溺爱 造成小孩能力低下的调查，希望妈 妈让我独立，最后说服了妈妈。
自由读材料，你怎样看待小雅的妈妈和小 敏的爸爸的做法？
口语交际《父母的爱》教学设计一等奖
口语交际《父母的爱》教学设计一等奖1、口语交际《父母的爱》教学设计一等奖教学目标1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。
3．能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
一、导入课题，激发交际兴趣同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。
父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。
今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。
（板书课题）二、回忆感人事例，同桌交际拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事。
然后同桌间互相说一说。
有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。
三、如何对待父母的爱1．出示生活中家长对孩子的几个小片段（略），（让学生小组内评说，提出自己的看法。
）2．在听的过程中，可以直接向同学提出问题。
3．推举出代表，参加全班交流。
四、全班交际1．各组代表轮流上台，谈出自己的看法。
2．对自己的父母说几句话，说说他们应该怎样爱自己。
五、模拟采访，家长学生交际1．我们刚才听了那么多的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的，但有的方式有些不妥。
我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母。
下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的故事，来采访这些叔叔阿姨，好吗?2．在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。
六、与自己的家长自由交谈、沟通情感习作教学设计设计理念新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。
本文设计力求体现《课程标准》的这种精神，突显学生作文的真实和真情。
设计目的针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。
父母之爱的总结（2篇）
父母之爱的总结父母犹如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。
父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。
父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。
一天，妈妈带着我去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。
妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。
”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。
雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。
那是妈妈没说什么。
只是不时地看看我，瞧瞧我有没有被雨淋到。
妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我：妈妈淋湿不要紧，你可千万不能淋湿啊!那是我感受到了妈妈献出的爱。
夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在看电视。
我也没有睡着。
爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。
这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。
父母之爱的总结（二）父母之爱是世间最伟大、最无私的爱。
无论是在物质上还是精神上，父母都付出了巨大的努力和奉献，为了子女的成长和幸福。
首先，父母之爱体现在物质上。
在孩子的成长过程中，父母为了子女的成长和发展，不计劳苦、倾尽所有。
无论是供给孩子的衣食住行还是教育的费用，父母总是尽力提供最好的条件。
他们只求子女健康成长，给予他们最好的物质享受。
无论是紧缩开支、节省开销，还是辛勤劳作、艰苦打拼，父母总是默默奉献、默默付出。
他们不求回报，只求子女快乐、幸福。
他们将自己的好处放在子女的前面，无私为子女营造一个良好的成长环境。
其次，父母之爱体现在精神支持上。
无论是孩子在学习上遇到困难，还是在人际关系上面临挑战，父母总是给予无微不至的关怀和毫无保留的支持。
他们耐心倾听孩子的心声，给予孩子正确的引导和建议。
他们不是以严厉的态度对待孩子的错误，而是以宽容的心态给予孩子宽恕和教育。
无论孩子是成功还是失败，父母都是他们坚实的后盾。
他们在孩子无助时伸出援手，在孩子忧伤时给予慰藉，在孩子成功时给予鼓励。
父母爱情作文
父母爱情作文关于父母爱情作文5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的父母爱情作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
父母爱情作文篇1父亲是您从别人手里偷来抢来的?孩提时代便问。
笑而不理，用手轻弹我的头皮是母亲最好的回答。
大了已为人父母。
笑着问父亲，随指指母亲，这事问你妈去。
再问，妈，谈谈您老的爱情?搭伙过日子呗，这俩字根本说不出口。
就算嬉笑着说出来，也变了味道。
说的人自己听了都别扭，我们这代人保准不会说。
如果一个人束手就擒，乖乖地，看着来的人从他的身体里取走“胆汁”啊什么的，这可是对繁衍人类文明很有用的东西。
那么这个束手就擒的人会怎样？问你爸。
母亲捂着嘴看着我和父亲偷偷地笑，父亲脸一红，守着孩子胡说啥，还为人师表呢老不正经。
丢下一句走开了，脸上却洋溢着幸福。
那次和你爸爸吵嘴，你爸找媒人退货，说啥，不要吧愣送来。
白天怕见人，月黑头偷偷送来。
这便成了短处你爸老揭短。
不像现在，大白天结婚。
开来的车不上档次还不嫁哩！偷到你爸爸还真感谢老风俗月黑头下嫁哩！现在呀你想偷连想都别想了！我们那时不实兴领结婚证，和你爸爸结婚证不是后来才补的。
其实没证也不像现在年轻人说离就离，我们那代人没人离婚。
母亲娓娓道来偷父的经过。
年过二十，媒人挤破门。
你萍姨她三姑也就是媒人带着俩棒小伙来你姥姥家相亲。
要不是我擦粉抹口红穿掐腰的花裤子头发盘成发髻插上采摘的石榴花花费点时间，媒人也不会把你爸爸领走了。
其实我在屋一眼就相中了，你爸也直回头瞧。
等我从屋里跑出来的时候，只剩下你萍姨夫段翔傻呵呵的上下打量朝着我喜，水没喝屋没进塞到我手里一个红手绢推着自行车屁颠屁颠走了嘴里念念有词好像什么有点妖气。
这里还没看上你呢还嫌俺妖气！看不上人家收人家见面礼干啥!你姥姥夺过红手绢欣喜地数着包里仅有的20元钱，我看小伙还行。
对父母的爱的理解
对父母的爱的理解：
1、无条件的爱
父母对子女的爱是一种无条件的爱。
无论子女做了什么事情，无论子女的成就如何，父母的爱都是不会改变的。
这种无条件的爱是独特而珍贵的。
2、不求回报的付出
父母的爱是一种不求回报的付出。
父母在养育子女的过程中付出了巨大的心血和劳动，但他们并不期望子女回报他们的爱。
相反，父母的最大心愿就是看到子女健康、快乐、成功。
3、坚定的支持
父母的爱是一种坚定的支持。
当子女面临挫折和失败时，父母总是会坚定地支持他们，鼓励他们再接再厉。
在父母的支持下，子女可以更加自信地面对生活的挑战。
4、无声的关怀
父母的爱也是一种无声的关怀。
父母常常默默地关注着子女的生活，为他们操劳，但很少说出口。
当子女感到孤独、无助时，父母的关怀就会给他们带来温暖和力量。
5、给予自由和支持
父母的爱也是一种给予自由和支持的爱。
父母不会限制子女的发展，而是鼓励他们探索和发挥自己的潜力。
在这种自由和支持下，子女可以更好地实现自我价值，成为独立自主的人。
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父母的爱汇报材料范文精选28篇
父母的爱汇报材料范文精选28篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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父母的爱的原因
父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，原因有很多：
1.父母的爱是无私的。
他们愿意为孩子付出一切，包括时间、精力和金钱，甚至生命。
他们愿意为孩子提供最好的生活条件和教育资源，希望孩子能够成长为优秀的人。
2.父母的爱是永恒的。
无论孩子在什么情况下，父母的爱都不会消失。
即使孩子犯了错误或面临困境，父母也会坚定地站在孩子身边，给予支持和帮助。
3.父母的爱是包容的。
他们不仅爱孩子的优点，也爱孩子的缺点。
他们不会因为孩子的不足而放弃对孩子的关心和爱护，而是会帮助孩子克服困难，实现自我成长。
4.父母的爱是温暖的。
他们用温暖的话语和亲密的举动来表达对孩子的爱。
他们可以给予孩子安全感，让孩子感受到家的温馨和幸福。
5.父母的爱是教育的。
他们不仅关心孩子的身体健康，还注重孩子的品德和智力发展。
他们用自己的行为和言语来教育孩子，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
总之，父母的爱是一种无私、永恒、包容、温暖和教育的爱。
这种爱能够让孩子感受到生命的意义和价值，帮助孩子成为优秀的人，并且让他们感受到幸福和满足。
口语交际：父母之爱
明确要求
1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 3.把事例说清楚，要将具体。 语气要委婉。
写法指导
1.抓细节打动人 A展示例文。 B这篇文章什么地方打动了你？ 2.写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 3.明确书信的形式。 称呼 问候语 正文 祝福语 署名和日期
人教五年级上册
事例1：李刚的考试成绩不稳，总是 忽高忽低。这次，李刚没考好，爸爸狠 狠地训斥了李刚。训斥完了，爸爸又说： “我们爱你，所以这么严格要求你。”
同学们，你们有过这种情况吗？你觉得 李刚的爸爸爱李刚吗？我们应该怎样理解父 母的爱呢？
口语交际：拾房间， 整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几 天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了 带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
事例3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象 棋，周末还带他出去看电影或爬山。
你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？
（1）认真倾听； （2）表达清楚； （3）文明有礼； （4）大胆发言。
小组交流
学生先在小组内自由评 说事例，提出自己的看法， 小组长对不同看法进行简要 记录。
全班交流
各小组选出代表在全班发表见解。教 师在交流过程中进行点拨启发，引导学生 对三个事例谈看法、见解，表达要清晰， 要文明有礼，畅所欲言，充分交流。同时， 注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕
事例2：王小雅妈妈的包办家务，使王 小雅养成了丢三落四的坏习惯。王小雅的妈 妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。
事例3：陈敏的爸爸是一个好爸爸，他 注重孩子的全面发展，把陈敏当成朋友。需 要注意的是：一定要完成作业后才能下象棋、 看电影、爬山等。
假如在生活中你遇到了 类似的事情，你是怎么想的， 又会怎么做？
小学五年级口语交际《父母之爱》交际指导
《父母之爱》交际指导一、口语交际主题“父母之爱”这个主题对于小学五年级的学生来说，既熟悉又深刻。
父母之爱是世界上最无私、最伟大的爱，它伴随着孩子们的成长，给予他们温暖、关怀和力量。
通过这个主题的口语交际活动，学生可以更好地理解父母的爱，学会感恩父母，同时也能提高他们的口语表达能力和情感认知水平。
二、交际的形式1.故事分享让学生分享自己与父母之间的感人故事。
可以是父母为自己做的一件小事，也可以是在困难时刻父母给予的支持和鼓励。
例如，学生可以讲述自己生病时，父母日夜照顾的经历；或者是在学习上遇到困难时，父母耐心辅导的故事。
在分享过程中，学生可以描述父母的言行举止，以及自己当时的感受。
2.图片展示学生可以带来一些与父母有关的照片，如全家出游的照片、父母为自己过生日的照片等。
通过展示照片，讲述照片背后的故事，表达对父母的爱。
比如，一位学生展示了一张自己和父母在海边玩耍的照片，讲述了那次旅行中父母对自己的关爱和陪伴，让自己感受到了家庭的温暖。
3.小组讨论将学生分成若干小组，每个小组围绕“父母之爱”这个主题展开讨论。
可以讨论父母的爱表现在哪些方面，自己对父母之爱的理解，以及如何回报父母的爱等问题。
在小组讨论中，学生们可以互相倾听、提问、交流自己的观点和感受。
例如，一个小组讨论了父母在日常生活中对自己的关心，如准备美味的饭菜、接送上下学等，大家纷纷分享了自己的感受，体会到了父母之爱的细腻和无私。
4.角色扮演选择一些与父母和孩子互动的场景，让学生进行角色扮演。
例如，孩子考试没考好，父母如何鼓励；孩子与父母发生矛盾，如何解决等。
通过角色扮演，学生可以更加深入地理解父母的角色和心情，同时也能学会如何与父母更好地沟通和相处。
比如，在角色扮演中，学生扮演父母，体会到了父母对孩子成绩的关注和期望，也理解了父母在孩子犯错时的焦急和无奈。
三、交际的要求1.真实感受学生在分享故事、讨论问题或进行角色扮演时，要表达自己的真实感受。
部编版五年级语文上册第六单元口语交际：父母之爱、习作：我想对您说
了。可不一会我又好了，只是觉得胳膊很痛。当时我没有多想，急忙带“我”去
回到家只是和妈妈说了这件事。第二天早上，细心的妈妈急忙 医院和背我去上
带我去医院检查，结果是右胳膊轻微骨折了。医生给我打了石 学，在具体生活
膏，您每天背着书包送我上学。就这样，您陪我度过了胳膊骨
折后的两个月。我的胳膊终于好了，您脸上也露出了轻松的 笑容。妈妈，正因为您的陪伴，我才好的那么快啊！
语文 五年级 上册
父母之爱
父母的爱是如潮般的鼓励，或是如当头棒喝般的批 评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无 休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对 父母之爱的看法吧。
每位父母都爱自己的孩子，爱的 方式却不尽相同，今天老师和同的看法。
同学有多少？ 模拟练习：提出一个话题，模拟
与父母诉说，如：爸爸，那一天，我 真的很伤心…… 说事情，讲具体
2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。 （1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以 向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以 是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要 按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、 写详细，给读者留下深刻的印象。
第2课时
构思酝酿，草拟习作。 注意书写工整，语句通顺。
1. 全班同学评议优秀习作。说说你最欣赏这 篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改 意见。重点看看这篇文章的材料是不是来 自生活，是否真实，文章有没有表达出真 情实感。
2. 同学互评，修改习作。
爸爸妈妈，我想对你们说
亲爱的爸爸妈妈： 你们应该没想到我会给你们写信吧？其
妈妈，您对我十分关心呵护，可如果我犯了错误，您却绝 不迁就我。前几天，我和您出去吃饭，回家我们都没带钥匙。 楼上的姥姥有我们家的钥匙，我便去姥姥家取钥匙。姥姥以为 妈妈在家，让我回家就行。我告诉姥姥我们去吃饭了，妈妈没 带钥匙，可姥姥不信，我就对姥姥说，您每天背着书包送我上 学。就这样，姥姥发火了。我满脸怒气地下了楼，妈妈明白了 一切。回到家，您给我讲了“老吾老以及人之老”的道理。我
父母与孩子之间的爱感人事迹五篇范文
父母与孩子之间的爱感人事迹1父母的爱，是一股清泉，让心灵愈加纯洁;父母的爱，是一盏明灯，指引正确的航向;父母的爱，是一缕凉风，消去内心的燥热;父母的爱……父母的爱，不只在温柔体贴中展现，那么直接。
有时，需要我们用心去细细体会。
那一天，我写的一篇文章得到了老师的称赞，很是兴奋。
一路哼着小曲回到家，我一见到妈妈，就眉飞色舞地说：“妈妈，今天有个好消息告诉您!”“什么呀?”妈妈饶有兴致地问到。
“今天老师表扬我作文写得好，不信您看看!”说着，我把作文本递过去，满怀期待地看着妈妈。
妈妈接过本子，细细地看了一会，飘过来一句：“嗯，还行，继续加油。
”我仿佛被浇了盆冷水，一下子纳闷了，不该是热情如火的表扬吗?我像是争辩似的跟妈妈说：“可是……”“可是什么呀，还不去做作业?”我委屈地朝自己的房间走去，闷闷不乐：为什么?表现好都得不到表扬?难道，妈妈不爱我了吗?”我终于控制不住自己的眼泪了，任她像断线的珠子般流淌。
天，也在这时下起了蒙蒙细雨，给我的心平添了几分忧伤……晚上，我继续胡思乱想，翻来覆去睡不着。
在起来上厕所的时候，爸爸妈妈的房间还亮着灯，里面有小声的话语传出，我便俯过身去侧耳倾听。
“孩子这么喜欢写作文，照这样下去，以后绝对能青出于蓝，你这语文老师压力大啊!”这是妈妈的声音。
“什么压力，我倒是希望她早些超过我，孩子超过父母，天经地义，是为人父母最大的心愿。
”爸爸的声音里透出些自豪，“我知道你也在为女儿骄傲，但刚才为什么要那么轻描淡写?”妈妈的声音有些不好意思：“我这不是怕表扬过头会导致她骄傲吗?失去了写作动力怎么办?你们五年级语文课文有一篇《‘精彩极了’和‘糟糕透了’》，里面怎么写的来着?”爸爸似乎是在点头：“嗯嗯，有道理，其实我早看出你这点小心思了”……听到这些，我的眼角湿润了，泪水又一次不争气地流出了眼眶。
我想，我已经明白了爸爸妈妈对我的良苦用心。
爸爸妈妈把对我的肯定深藏在心里，我也会把对他们的感谢珍藏在心里，让他们看到我每天的进步和成长，来回报他们!清晨起床，枕头上略微有些潮湿，但外面已是晴空万里，艳阳高照。
家长对孩子的爱的感言(精选10篇)
家长对孩子的爱的感言作为一个人，我们生命中最初的阶段是从我们的父母开始的。
作为孩子的我们，成长在父母的爱中，他们的关怀与家庭背景的培养，铸造了我们未来的人生。
所以说，当我们回过头来看待我们的生命旅程时，我们不难感受到家长对孩子的爱的重要性。
毫无疑问，家长对孩子的爱是迄今为止的最纯粹的爱之一。
首先，家长对孩子的爱是无条件的。
他们从未问过我们的赞成，也从不期望我们对他们的爱进行回报。
不管是胜是败，家长始终是我们最坚实的后盾和支持。
他们的爱是无条件地陪伴着我们，无论我们的情况好坏，他们的关注和陪伴始终存在。
其次，家长对孩子的爱是真诚的。
在我们成长的每一步路上，家长一直与我们站在一起，分享我们每一个喜悦和悲伤。
许多时候，他们比我们自己还要了解我们的内心，他们也会促使我们走出困境和忧虑。
这种真诚的关心、付出和陪伴不仅支持我们的成长，还塑造了我们的性格。
此外，家长对孩子的爱是心灵的相连。
母爱的温暖和父爱的坚韧，形成了我们心中最深刻的感情。
他们让我们懂得，爱并不是简单的口头表达，而是每天在行动中的体现。
父母之间的压力和纷争并不会破坏他们对孩子的爱。
他们会告诉我们——家庭永远是一个团体，任何情况下都需要团结、合作，相互扶持。
家长对孩子的爱带给我们的是无与伦比的愉悦，并加速了我们的成长。
正是因为他们的爱，我们才能够在困难、挫折中更加坚韧。
当我们遭受失败时，当我们感到无助时，他们的爱永远在我们身边，给予我们信心和力量。
最后，我想说的是，虽然我们成年后离开了家庭，但家长对孩子的爱却会伴随我们一生。
尽管生活的压力和工作的忙碌，可能让我们暂时忘记了家人，但是当我们想起他们的爱时，内心一定会充满感激。
在这里，我想对所有的家长说——您们的爱对我们来说是无价之宝。
我们会在我们的日常生活中反复感受到这份爱的温暖和安慰。
谢谢您们的付出、爱和陪伴，让我们在世界上流浪时，拥有归属感和家庭的力量。
家长对孩子的爱的感言家长对孩子的爱是世上最伟大、最纯净、最无私的爱。
父母之爱的总结陈词
父母之爱的总结陈词父母之爱是世界上最深沉、最无私的爱，是一种伟大而珍贵的情感。
他们以自己的辛勤努力、无私奉献和毫无保留的爱来呵护我们，他们对我们的关心、理解和支持，让我们成长为独立自信的人。
首先，父母之爱是无私的。
他们无私地为我们付出，不求回报。
无论是为我们提供物质上的支持，还是陪伴我们度过心理困难的时刻，他们总是默默地付出。
无论我们犯了多大的错误，他们都会毫不犹豫地原谅我们，给予我们第二次机会。
父母之爱是永远不会改变的，他们在乎我们的幸福和成长，愿意为我们付出一切。
其次，父母之爱是坚定的。
他们始终站在我们身后支持我们，无论我们身处何种困境。
他们给予我们鼓励和指导，帮助我们找到正确的方向。
当我们经历挫折和失望的时候，他们会给予我们勇气和坚持的力量。
他们在我们面前是坚定的支持者和信任者，永远相信我们有能力做到更好。
此外，父母之爱是关心的。
无论我们是否快乐，他们总是关心我们的生活和情感。
他们愿意倾听我们的心声，给予我们理解和安慰。
他们关心我们的健康和幸福，随时都会为我们着想。
他们会花时间和我们交流，关心我们的学习和工作进展，鼓励我们追求自己的梦想。
最后，父母之爱是无条件的。
他们不论我们的成绩如何，都爱我们如初。
他们不会因为我们的过错而离弃我们，而是会用自己的爱来包容和培养我们。
他们从不强迫我们去做他们喜欢的事情，而是鼓励我们发展自己的兴趣和潜力。
他们教会我们如何面对困难和挑战，相信我们可以成为更好的人。
综上所述，父母之爱是无私、坚定、关心和无条件的。
他们将我们的幸福和成长放在首位，给予我们全心全意的爱。
我们应该珍惜父母之爱，孝敬他们，对他们表达我们的感激之情。
同时，我们也应该学会像父母一样去爱护他人，传递爱与关怀。
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谈谈父母的爱
下二台镇中心小学
张声梅
谈谈父母的爱
我们在父母的爱中长大，父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。
父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求……
在语文课上，我们学习了一篇文章，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》文章主要学了父母的爱。
让我们深深地感受到妈妈鼓励的爱，爸爸严格的爱。
同一首诗，为什么母亲和父亲的评价截然相反呢？我开始疑惑不解！经过认真学习之后，细心揣摩体会，我终于解开了谜团：妈妈认为的巴迪还小，能写这样一首诗，已经很不错了，他需要鼓励，所以，加大赞赏。
而父亲认为写首诗写的并不好，如果过分表扬，就容易误导孩子，使孩子产生骄傲心理，对孩子的成长不利，所以该给洋洋得意的孩子降降温。
所以，给巴迪泼了点“冷水”。
这证明父亲对孩子的要求很严格。
后来，巴蒂在母亲的鼓励下，在父亲的严格要求下，成为了一位作家，写出了许多扣人心弦的作品。
难怪事业有成的巴迪深有感触的说：“精彩极了和糟糕透了这两个极端的断言下，有一个共同的出发点——那就是爱。
”是啊，精彩也好，糟糕也罢，都体现了父母对巴迪的爱。
在我们的日常生活中，我们也可以时刻有所体会。
母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于
狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。
那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。
父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。
说起父母，我的心头就涌起无限的感激。
我的父母为了我的成长，可以说是做到了呕心沥血。
从小，父母就教育我如何做事，如何做人。
他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……
每一天，妈妈为我做早餐，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。
到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。
这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的。
从小到大，父母每天都围着我们转，把所有的精力都放在我们的身上，毫无怨言的为我们付出的一切，尽他们所能，给我们最好的，而我们呢？总是不能理解父母，觉得他们买的衣服不够时尚，觉得他们的观念不够现代，觉得他们的思想不够开明……
我们的父母，他们所处的环境不同，知识文化水平不同，所表现出来的方式也就有所不同，或是严厉批评，或是慈爱有加，但是他们的共同点都是一个——爱！一颗爱孩子的心！
过去，我们的父母表达爱的方式比较含蓄、内敛，很少听到他们对孩子说一句“我爱你”，而宁愿采取间接或行动的方式来传递他们深深的爱，如严格的管教、打骂或代替孩子做很多事等。
但这样孩子往往接收到的信息是：我不好，我不可爱，所以爸妈不爱我……孩子越爱父母，就越会自责，如此自责自卑的心理伴随着孩子成长，致使他们缺乏自信。
我过去就是一个没有自信的孩子，所以我认为自信心对一个孩子的成长很重要。
现在自己也做了母亲，对于自己的孩子，我也在做着我的父母为我做过的一切。
从自己的成长经历中，我也学会了很多东西，比如过去父母只顾得上让儿女吃饱穿暖，很少注意和儿女的感情交流。
现在生活好了，我开始重视与子女的情感交流。
有一天，我和儿子在一起，我问：我要怎样做你才能感觉到我是爱你的？儿子说：妈妈如果你不生气，我就感觉你是爱我的。
这让我触动很大，原来我的情绪，会影响儿子对爱的感受。
作为父母，我们除了养育孩子，更应该给他们更多的爱和教育。
以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。
现在，自己回头想想，这是一种多么伟大的精神，这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。
也许是生活的磨难让
他们没有时间表达，也许是经济的困苦让他们心有余而力不足，那么作为儿女，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧！不要“子欲养而亲不在”，让我们理解父母，孝敬父母吧！。