幼儿园大班上册教案
幼儿园大班上学期语言教案《礼貌歌》及教学反思5篇
幼儿园大班上学期语言教案《礼貌歌》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期语言教案《礼貌歌》及教学反思《大班上学期语言教案《礼貌歌》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期语言教案《礼貌歌》含反思！大班童谣：礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：一、导入：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。
你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”师：刚才老师讲的故事呀，还没有起个好听的名字呢！谁能来帮我呀？引导幼儿说出故事的题目《有礼貌的小白兔》。
2、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。
幼儿园大班教案15篇
幼儿园大班教案15篇幼儿园大班教案1一、活动目标1、能够辨别垃圾食品和绿色食品2、喜爱吃绿色食品3、了解垃圾食品对我们身体的危害二、活动豫备绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、便利面)若干三、活动过程1、故事导进，引发幼儿对已有阅历老师熟习一位叫豆豆的小伴侣，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。
小豆豆很喜爱吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么?哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。
你怎样这么了解他呢?对，他就喜爱吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃便利面，妈妈让他吃水果他也不吃。
小伴侣妈妈让小豆豆吃什么呀?哦，吃水果呀，你听得真认真。
假设是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。
今日他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。
“哎呦哎呦。
“小豆豆用手捂着肚子叫着，妈妈听到后抓紧带他往医院。
你猜医生叔叔会怎样说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗?(薯片、巧克力、便利面、麻辣烫)恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎样了?哦，肚子疼啊，老师告知你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品“。
吃了会让我们的肚子疼，有的小伴侣吃了他们身体还会变胖。
2、辨别垃圾食品和绿色健康食品小伴侣们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗?老师这里有许多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。
我看到蓝色的篮子里的食品很少，莫非垃圾食品这么少吗?我来看一看。
诶?红色的篮子里怎样会有薯片呢?小伴侣，薯片是什么食品呀?哦，垃圾食品，那我们应当把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。
苹果是什么食品?谁能说一说为什么苹果是健康食品?看来小伴侣知道可真许多。
现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。
应当挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。
你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除我们班的，你还知道哪些健康食品呢?哦，原来我们身边有这么多的健康食品。
幼儿园大班数学教案(15篇)
幼儿园大班数学教案(15篇)幼儿园大班数学教案1活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
活动准备：1、材料纸：圆形、正方形、长方形。
2、实物：饼干3、数学练习册活动过程：一、集体活动1、用变魔术的形式引入课题。
师：今天，我们班来了一位魔术师，现在请魔术师为我们表演变魔术，好吗？2、教师出示一根绳子。
师：小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根）小朋友想学魔术师变魔术吗？师：魔术师可以将一根绳子变成四根，你们信吗？（1）请个别幼儿表演变魔术，先将一根绳子变为两根一样长的绳子。
（2）再请个别幼儿表演变魔术，由两根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、教师示范圆形的四等分。
教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的材料纸，请幼儿示范。
师：请小朋友比一比：等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？4、幼儿操作，请幼儿探索各种图形的四等分的多种不同方法。
5、教师在黑板上示范用笔将图形四等分。
二、个别活动师：请小朋友把练习册打开到43、44页。
师讲述操作要求：1、下列每组图中的物品是四等分吗？把正确的圈起来。
2、将下列图形四等分，有几种方法？用笔画线。
三、活动评价师：请做好的小朋友和好朋友说说你是怎么做的？（幼儿交流）师：真会动脑筋，讲得真不错。
四、延伸活动师：请小朋友课后区域活动的时候可以玩一玩《卖饼干》的游戏。
幼儿园大班数学教案2活动目标1。
初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。
2。
通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。
3。
感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。
活动准备1。
图片：蝴蝶24，剪刀。
2。
长方形，正方形纸若干。
活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1。
出示图片：蝴蝶，感知理解对称。
教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？你觉得这些图片好看吗？你发现这些图片奇妙的地方了吗？（幼儿互相议论。
幼儿园大班上册运木头游戏教案
幼儿园大班上册运木头游戏教案教案标题：幼儿园大班上册运木头游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同材质的木头，并发展对木头的感知能力。
2. 通过运动木头游戏，培养幼儿的身体协调和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队合作意识。
教学准备：1. 一些不同尺寸和形状的木头2. 软垫或垫子3. 腿高适宜的桌椅4. 讲解板或白板5. 适量的幼儿书籍和插图，介绍木头的特点和用途教学步骤：引入：1. 打开讲解板或白板，展示不同种类的木头，如实木、合成木、竹子等，与幼儿交流“你们在日常生活中见过哪些木头？” “你知道木头有什么特点吗？”2. 展示一些插图或实物木制品，如木桌椅、玩具等，与幼儿分享木头的用途和重要性。
3. 通过阅读适合幼儿的书籍或讲故事，进一步加深幼儿对木头的了解和兴趣。
活动介绍：1. 将准备好的木头放在某个区域，同时为幼儿预留一个活动空间。
告诉幼儿今天他们将参与一个“运木头游戏”，并解释游戏规则：“你们需要把木头从一个地方搬到另一个地方，但要小心不要让木头掉下来，更不能撞到其他同学。
”提醒幼儿注意自己和他人的安全。
2. 将准备的软垫或垫子布置成一个目的地，如桌椅上。
告诉幼儿他们需要将木头放在这个目的地上。
3. 分发木头给幼儿，并开始游戏。
鼓励幼儿用双手握住木头，注意保持平衡。
提供必要的支持和帮助，确保每个幼儿都能积极参与。
4. 观察幼儿的表现，根据需要提供引导和鼓励。
例如，“你能试试双手抱住木头，看看是否更稳定。
”或者“你们可以一起合作，搬运比较大的木头。
”5. 继续进行游戏，直到所有木头都被运到目的地。
给予幼儿鼓励和赞赏。
总结：1. 与幼儿一起回顾这次运木头游戏的经验，询问他们的感受和发现。
例如，“运输木头时有什么难点吗？” “有什么方法可以让木头更容易搬运？”2. 与幼儿分享木头游戏中的合作精神和团队合作的重要性。
鼓励幼儿积极与他人合作，互相帮助。
3. 结束课程，鼓励幼儿继续探索和学习木头的不同应用和特点。
有关幼儿园大班教案15篇
有关幼儿园大班教案15篇有关幼儿园大班教案1活动目标1、理解合理的营养结构。
2、为自己搭配营养餐。
3、养成不挑食不偏食的好习惯。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备1、兵兵。
兰兰。
苹苹和食物的ppt。
2、食物金字塔图ppt。
3、餐盘。
各种蔬菜水果，面包玩具。
活动重难点重点：为自己搭配营养餐，养成不挑食不偏食的习惯。
难点：理解合理的营养结构。
活动过程1、导入师：小朋友们今天我们班里来了几位客人老师，来和他们说声下午好吧。
幼：老师下午好。
师：小朋友们你们喜欢吃什么呢？（从蔬菜。
水果。
肉类等方面引导幼儿说）幼：......师：哇，原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。
要是让你随便吃，你能吃多少呢？幼：......师：原来小朋友能吃这么多东西呢。
2、了解偏食的坏处。
师：老师今天给小朋友们带来了三位新朋友，让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢？（1）出示兵兵和食物图片。
师：请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢？幼：......师：兵兵喜欢吃鸡腿。
鱼。
猪肉。
那么请小朋友看一看有青菜吗？幼：......师：请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？幼：......小结：因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。
（2）出示兰兰和食物图片。
师：请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢？幼：......师：兰兰喜欢吃南瓜。
茄子。
白菜。
米饭，那这上面有肉吗？幼：......师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？幼：......小结：因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。
（3）出示苹苹和食物图片师：这位是苹苹小朋友，请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西？幼：......师：苹苹喜欢吃胡萝卜。
黄瓜。
鸡腿。
鱼还有米饭。
因为她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。
所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。
3、了解合理的饮食结构。
（1）。
师：小朋友们想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？教师出示图片。
优美的旋律幼儿园教案美慧树大班上册
优美的旋律幼儿园教案美慧树大班上册优美的旋律大班教案：
活动目标：
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。
活动准备：录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、师幼共同回忆生活中的情景。
二、欣赏
1、师：我还会唱一首关于月亮的歌曲呢！
2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？
3、教师范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。
师：我们再来听一遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。
提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？
三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮婆婆亲密的情感。
四、教师与幼儿共同进行表演。
练习数遍以后，在唱到停的地方要求幼儿摆一个好看的造。
在活动开始，我让孩子回忆生活中的情景，感知我走月亮走我停月亮停的意境，然后欣赏我朗诵歌曲，最后才是带孩子学唱歌曲。
我还在演唱的基础上加入了表演，在停的同时让宝宝摆一个造型，停也就更好的掌握了！。
幼儿园说明书教案大班上册
幼儿园说明书教案大班上册教案标题：幼儿园说明书教案大班上册教学目标：1. 了解说明书的概念和作用。
2. 学习说明书的结构与特点。
3. 培养幼儿使用说明书的能力。
教学准备：1. 幼儿园说明书实例材料（如玩具、游戏等）。
2. 学生白纸和彩色笔。
3. 幻灯片或投影仪（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入教学话题，与幼儿讨论他们在日常生活中接触到的说明书，并询问他们对说明书的了解。
2. 通过展示实例说明书，引起幼儿的兴趣和好奇心。
探究（10分钟）：1. 解释说明书的定义：一种帮助人们理解和操作某种事物的书面指导。
2. 分析说明书的基本结构：引导幼儿观察并理解标题、内容、图示等组成部分的作用。
示范（15分钟）：1. 展示一份说明书，并解读其中重要部分，以便幼儿了解如何阅读和理解说明书。
2. 鼓励幼儿参与示范，提出问题，与教师一起理解说明书内容。
实践（15分钟）：1. 分发示范用的说明书实例材料，并鼓励幼儿自行阅读。
2. 引导幼儿讨论并发表对说明书的理解，如：说明书的作用是什么？你能从中找到哪些有用的信息？总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的重点和要点，巩固幼儿对说明书的认识。
2. 在幼儿中鼓励提问，并采纳他们的建议或意见。
拓展活动（10分钟）：1. 将幼儿分成小组，提供各种不同的玩具、游戏等说明书，并让他们尝试描述、演示或阅读其说明书。
2. 鼓励幼儿制作自己的简单说明书，如如何玩某个游戏或如何组装简易玩具。
评估：观察幼儿在探究环节和实践环节的表现，评估他们对说明书的理解程度和能力。
教案扩展：1. 下节课可引导幼儿撰写个人说明书，记录自己喜欢的游戏或玩具，并分享给其他幼儿。
2. 引导幼儿扩展对说明书的思考，比较不同说明书的特点和优劣，并形成小结。
3. 利用科学实验、手工制作等活动，引导幼儿编写实验过程或制作指南的说明书。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够理解说明书的概念和作用，并具备初步的阅读、理解说明书的能力。
幼儿园大班备课教案(优秀4篇)
幼儿园大班备课教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班上册教案
一、教学目标
1.能够认识数字1-10
2.能够认识颜色红、蓝、黄、绿
3.能够认识形状圆、方、三角形
4.能够区分大小
5.能够简单的分类和比较
6.能够简单的听写、认字
二、教学内容
2.1 认识数字1-10
2.1.1 教学步骤
1.展示数字卡片，让孩子们先看一遍；
2.模仿读数，并让孩子们模仿；
3.分发数字卡片，让孩子们按顺序排列；
4.孩子们进行指认，老师逐个纠正
2.1.2 学习重点
1.能够认识数字1-10
2.能够正确读出数字
2.1.3 教学材料
数字卡片
2.2 认识颜色红、蓝、黄、绿
2.2.1 教学步骤
1.展示4种颜色，并告诉孩子们颜色的名称；
2.老师出一种颜色，孩子们进行指认；
3.孩子们进行分类，将相同颜色的物品放在一起；
4.老师出示多种颜色物品，并让孩子们分别进行分类2.2.2 学习重点
1.能够认识颜色红、蓝、黄、绿
2.能够简单地分类
颜色卡片、多种颜色物品
2.3 认识形状圆、方、三角形
2.3.1 教学步骤
1.展示3种形状，并告诉孩子们形状的名称；
2.老师出一种形状，孩子们进行指认；
3.孩子们进行分类，将相同形状的物品放在一起；
4.老师出示多种形状物品，并让孩子们分别进行分类
2.3.2 学习重点
1.能够认识形状圆、方、三角形
2.能够简单地分类
2.3.3 教学材料
形状卡片、多种形状物品
2.4 区分大小
2.4.1 教学步骤
1.展示大小不同的物品；
2.比较物品大小，并告知孩子们“大”“小”；
3.让孩子们比较物品大小并进行分类
2.4.2 学习重点
1.能够区分大小
2.能够简单地分类和比较
2.4.3 教学材料
大小不同的物品
2.5 简单听写、认字
2.5.1 教学步骤
1.老师板书几个简单的汉字；
2.模仿读汉字，并让孩子们模仿；
3.老师说出一个汉字，孩子们进行听写，有困难的可以询问老师2.5.2 学习重点
1.能够简单听写和认字
板书汉字
三、教学评估
1.测验认识数字、颜色、形状的能力；
2.根据孩子们分类的物品，评估他们的分类的准确性；
3.通过对孩子们汉字听写的评估，了解孩子的汉字识别能力。
四、教学反思
本次教学中，孩子们表现出了极大的兴趣和积极性，他们能够迅速地认识数字、颜色、形状，并进行分类和比较。
但也有部分孩子对汉字认字有些困难，需要更多的练习。
在以后的教学中，要根据孩子们的实际情况适当调整教学方法，让学习更加有效。