幼儿园大班语言教案我上大班了

大班我上大班了教案及反思通用8篇

大班我上大班了教案及反思通用8篇大班我上大班了教案及反思篇1活动目标1、理解儿歌内容，感受儿歌美妙的意境。

2、试验仿编儿歌，发展语言本领和表现本领。

3、体验秋娃娃的热心肠，萌发关怀他人的情感。

4、通过察查看图片，引导幼儿叙述图片内容。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点试验仿编儿歌，发展语言本领和表现本领。

活动准备电话一架，课件一个，动物图标若干，笔和纸若干。

活动过程一、接电话，引出活动。

（接电话）师：喂，你是谁呀？秋娃娃，您好！什么？多穿衣裳别着凉！你真是热心肠！感谢你！师：你听到了什么？为什么秋娃娃要提示我们多穿衣裳别着凉？我是怎么说的？秋娃娃还会打给谁？鼓舞幼儿大胆猜测。

师：秋娃娃到底打给了谁？二、借助课件，帮忙幼儿理解儿歌内容，感受儿歌美妙的意境。

（一）完整欣赏儿歌师：秋娃娃打给了谁？怎么说的？为什么这么说？让幼儿充分表达自身所听到的，老师及时用儿歌里的话来小结幼儿所说，并和幼儿一起用动作模仿。

（二）师幼借助课件朗诵儿歌师：你觉得哪里念起来有困难？和幼儿分句朗诵。

师：请课件来帮忙吧！（三）借助课件集体朗诵儿歌。

师：你最爱好儿歌里的哪一句？幼儿说一句，老师出示相应的图标，和幼儿分句练习，帮忙幼儿记忆儿歌。

（四）幼儿借助图标朗诵儿歌。

三、借助图标仿编儿歌，发展语言本领和表现本领。

（接电话）师：秋娃娃，你有什么事？请我们帮忙？好的。

师：秋娃娃来不及给他打个电话，请小伙伴帮忙，你们乐意吗？你想打给谁？怎么说？请幼儿先说一说，然后请一、二个幼儿到前面来摆图标仿编儿歌。

师：小伙伴都想说，就请笔来帮忙，打给谁？说些什么？先画再说。

察看幼儿的仿编情况，鼓舞本领强的幼儿多仿编几句。

提示幼儿和同伴沟通编好的儿歌。

请四、五位打给不同对象的幼儿把画好的图标呈现在板上，并说一说创编的儿歌。

集体完整朗诵创编的儿歌。

四、接电话，结束活动，萌发关怀他人的情感。

（接电话）师：秋娃娃，不用谢！是你教会我们去关怀伙伴的！师：能关怀伙伴了，你们愉快吗？教学反思在进行教学活动幼儿的生活经验很紧要。

幼儿园大班我上大班了教案【精选14篇】

幼儿园大班我上大班了教案【精选14篇】我上大班了幼儿园大班主题教案篇一一、主题名称：我上大班啦！二、主题来源：开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。

在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。

为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

三、主题实施时间：三周四、主要教育教学目标1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。

培养幼儿上课集中注意力的习惯。

培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。

绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。

6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

7、让幼儿了解中秋节、教师节。

五、主题知识网络庆祝教师节、中秋节怎样当好大班的哥哥姐姐争做值日生六、八大智慧网络1、语言智慧1谈话：我们的新教室、快乐的暑假2诗歌：我是大班的小朋友3故事：小猫钓鱼4复述：小猫钓鱼5幼儿英语2、自我认识智慧1庆祝教师节2中秋家家乐3、人际关系智慧1讨论：怎样当哥哥姐姐2给弟弟妹妹送礼物4、数理逻辑智慧1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类5、音乐智慧奥尔夫音乐教育手工：送给弟弟妹妹的礼物7、身体运动智慧学新操复习体能游戏七、主要活动内容和过程活动一：我是大班的'小朋友活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。

大班我上大班了教案及反思最新7篇

大班我上大班了教案及反思最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会我上大班了教案7篇

大班社会我上大班了教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言我上大班了教案8篇

大班语言我上大班了教案8篇大班语言我上大班了教案篇1活动目标：1.学习描述事物的主要特征，尝试捕捉有用的信息进行猜测。

2.有一定的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

3.激发对自我的进一步认识，体验成长快乐。

活动准备：ppt；“我的故事”主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：一、直接导入，激发兴趣玩过猜谜语的游戏吗？今天来玩一个游戏，题目是：猜一猜（ppt 展示）。

这个游戏可以怎么玩？大屏幕里还藏着许多秘密，要请你来猜一猜。

二、热身运动，掌握玩法1.初次游戏，理解规则（1）倾听规则：一个猜，大家说，猜的人不能看，说的人不能把这个事物的名字说出来，把关于这个事物的信息告诉猜的人。

（2）ppt展示（边出示边提醒幼儿：千万不能把名字说出来哦！）谁来提供信息？（3）梳理升华：你是怎么猜出来的？关于这个还有什么信息可以告诉大家？2.再次游戏，细化规则三、抢答游戏，体验规则1.分成两组，交代要求第一，每队依次派代表上来猜；第二，每队代表抢猜，猜到的.队加10分；第三，把名字说出来的队泄密，对方加10分，第四，（出示）这是计分牌，代表翻牌，听到老师说“请加分”排头才能计分。

2.逐一播放ppt，幼儿游戏。

3.统计分数，宣布游戏结果四、激发对自我的进一步认识，体验成长快乐。

播放ppt《我的故事》。

大班语言我上大班了教案篇2设计意图：大班的幼儿自主学习的能力很强了，这首动物猜谜歌内容比较的简单，朗朗上口，相信是孩子们所喜爱的。

我在设计的时候就主要把学习主动权交给孩子们。

一进入就用聊天的方式让孩子说说自己所知道的小动物的主要特征，这样为之后的活动内容做好铺垫工作。

整个活动在愉悦的氛围中开展起来。

孩子们的参与是主要的，所以老师说的量要控制，把话语权交给孩子们。

帮助幼儿理解猜谜歌的主要格式句型之后就放手让孩子们自己来介绍了。

通过看一看，说一说，传一传的游戏方式。

鼓励孩子积极参与到游戏活动中来。

语言活动对于大班的孩子我们要鼓励她们勇敢大胆的说，我在设计的时候就想请孩子们围坐在一起，大家都是好朋友，你说说，我说说，提高口语表达的机会。

幼儿园大班语言教案我上大班了

幼儿园大班语言教案我上大班了教案内容：一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言教材《我上大班了》，主要内容分为五个部分：第一部分是介绍新学期的变化，包括班级、老师和同学；第二部分是学习新的问候语和介绍自己的方式；第三部分是学习如何礼貌地提问和回答问题；第四部分是学习如何表达自己的感受和需求；第五部分是进行情景模拟，让学生在实际情境中运用所学知识。

二、教学目标1. 让学生了解新学期的生活变化，适应新的学习环境。

3. 培养学生学会表达自己的感受和需求，提高沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握新的问候语和介绍自己的方式，学会礼貌提问和回答问题。

难点：在实际情境中运用所学知识，表达自己的感受和需求。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片等。

学具：作业本、彩笔等。

五、教学过程1. 引入：教师通过课件展示新学期的生活变化，引导学生谈论对新学期的感受。

2. 学习新的问候语和介绍自己的方式：教师示范新的问候语和介绍自己的方式，学生跟读并模仿。

3. 学习礼貌提问和回答问题：教师给出例子，学生模仿并进行角色扮演。

4. 学习表达自己的感受和需求：教师引导学生用语言表达自己的感受和需求，并进行情景模拟。

六、板书设计板书内容：新学期变化、新问候语、介绍自己、礼貌提问、表达感受和需求。

七、作业设计1. 作业题目：请用所学知识，写一篇关于自我介绍的短文。

答案：略2. 作业题目：请用所学知识，设计一个情景，与同学进行角色扮演。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对新学期的变化有了更深入的了解，大部分学生能够熟练掌握新的问候语和介绍自己的方式，但在实际情境中运用所学知识还存在一定困难。

在今后的教学中，应注重学生的实践操作，提高学生的沟通能力。

拓展延伸：教师可以组织学生进行小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识，如组织一次角色扮演活动，让学生在模拟生活中运用礼貌语言。

同时，教师应鼓励学生在日常生活中多与他人交流，提高沟通能力。

幼儿园大班语言教案我上大班了

幼儿园大班语言教案我上大班了一、教学内容《我上大班了》是幼儿园大班语言教案的一个主题活动，主要内容包含自我介绍、班级介绍、学习规则和班级活动等。

通过本节课的学习，让孩子们更好地适应大班的学校生活，增强班级凝聚力。

二、教学目标1. 让孩子们能够自信地进行自我介绍，展示自己的特点和才能。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够自信地进行自我介绍，展示自己的特点和才能。

难点：培养孩子们的团队合作意识，学会关心和帮助同伴。

四、教具与学具准备教具：PPT、班级照片、姓名贴纸、奖励贴纸等。

学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师以自己的为例，进行自我介绍，引导孩子们学习如何介绍自己。

2. 小组活动：孩子们分成小组，互相介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等，然后选出一名代表进行班级介绍。

3. 集体活动：教师邀请几名孩子上台进行自我介绍，其他孩子认真倾听，并给予掌声鼓励。

4. 学习规则：教师通过PPT展示班级规则，让孩子们了解并遵守学校的基本规则。

5. 小组活动：孩子们分成小组，讨论如何遵守规则，并展示自己的成果。

6. 集体活动：教师邀请几名孩子上台，模拟遵守规则的场景，其他孩子观察并给予掌声鼓励。

7. 作业设计：让孩子们回家后，向家人介绍自己在学校的优点和特长，并制定一个遵守规则的计划。

六、板书设计板书内容：自我介绍、班级介绍、学习规则、班级活动七、作业设计1. 作业题目：向家人介绍我在学校的优点和特长。

答案：我在学校很乖，喜欢和同学一起玩耍，还会帮助老师整理教室。

2. 作业题目：制定一个遵守规则的计划。

答案：我会按时到校，不迟到不早退；我会认真听讲，不说话不搞小动作；我会保持教室干净，不乱扔垃圾。

八、课后反思及拓展延伸本次课程孩子们在自我介绍方面表现较好，大多数孩子能够自信地展示自己的特点和才能。

但在团队合作方面，部分孩子还需要加强，下次课程可以多安排一些小组活动，培养孩子们的团队合作意识。

幼儿园大班语言教案我上大班了

幼儿园大班语言教案我上大班了
幼儿园大班语言教案：我上大班了
活动目标：
1.知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2.萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

3.组织语言，能大胆地连贯地在集体面前讲述自己上大班会做的事。

活动准备：
幼儿用书
活动重难点
重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

难点：能大胆地连贯地在集体面前讲述自己上大班会做的事。

活动过程：
一、创设情景
1.教师讲述自己的遭遇"有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他："你是哪个班的？"他自豪地对我说：'我是大班小朋友！'我夸他真能干，他
说'这些是我应该的'。

他还告诉我上了大班之后他学会做许多事，你们知道吗？
2.交流：那我们上了大班会做那些事情。

二、出示幼儿用书
1.欣赏图片
2.提问：在图片中你看到了什么？
三、完整看图讲述
四、迁移经验
1.教师："图书中的大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？
2.幼儿交换会商。

大班语言我上大班了教案8篇

大班语言我上大班了教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言教案我上大班了

幼儿园大班语言教案我上大班了一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，具体章节为《我上大班了》。

内容主要包括：通过讲述小动物们成长的喜悦，让幼儿体验到成长的快乐，学会表达自己的情感；学习新词“长大、快乐、勇敢、自信”等，并能运用到实际情景中。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受到成长的喜悦。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用恰当的词语表达自己的情感。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和勇气。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用新词表达自己的情感。

重点：理解故事内容，感受成长快乐，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物头饰、成长树图片、词语卡片。

学具：画笔、彩色纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊成长的故事，引发幼儿对成长的兴趣。

2. 讲解：展示故事课件，让幼儿观看并跟随老师一起讲述故事《我上大班了》。

3. 讨论：分组讨论故事中小动物们的成长变化，引导幼儿发现成长带来的快乐。

4. 实践：让幼儿用彩色纸、画笔等学具制作成长树，并在树上贴上代表自己的小动物头饰。

5. 词语学习：学习新词“长大、快乐、勇敢、自信”，让幼儿结合实际情景进行运用。

6. 例题讲解：通过一个关于小兔子上幼儿园的情景，让幼儿用新学的词语描述小兔子的心情。

7. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相讲述自己成长的故事，并运用新学的词语。

六、板书设计1. 故事我上大班了2. 新词：长大、快乐、勇敢、自信3. 成长树图片及小动物头饰七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己成长的故事画，并用新学的词语描述自己的心情。

示例答案：我画的这幅画是我上大班的故事。

画面中有我、老师和同学们，我们在一起学习、玩耍，非常快乐。

我在画中用了新学的词语“长大、快乐、勇敢、自信”来描述我的心情，因为我上大班了，我变得更勇敢、自信，每天都很快乐。

2. 作业要求：画面清晰，内容丰富，文字描述准确。

大班我上大班了教案及反思6篇

大班我上大班了教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班我上大班了教案及反思6篇编写教案是教师对教学过程进行有效控制的重要手段，一个有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和参与度，以下是本店铺精心为您推荐的大班我上大班了教案及反思6篇，供大家参考。

大班《我上大班了》教案6篇

大班《我上大班了》教案6篇教案可以帮助教师有序地组织和安排教学活动，采用合适的教学方法和策略，提高教学质量，实用的教案可以帮助我们更好地利用教学资源和工具，提高教学的多样性和创新性，以下是作者精心为您推荐的大班《我上大班了》教案6篇，供大家参考。

大班《我上大班了》教案篇1教学目标：1．熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。

2．在不断丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应。

3．乐于参与音乐活动，体验活动的快乐。

4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

5．乐于探索、交流与分享。

活动重难点：熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。

能在不断丰富的游戏情节中边游戏边演唱歌曲。

活动准备：1．物质准备：大灰狼、狐狸、兔子面具，音乐。

2．经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。

3．场地准备：半圆形座位摆放。

活动过程：一、歌曲导入，初步感知音乐旋律师：（戴兔妈妈头饰）看看，我是谁？今天，我是兔妈妈，那你们是？（兔宝宝）妈妈给你们带来了一首好听的歌，你们想不想听一听？二、学习歌曲，熟悉歌曲的旋律和结构1．结合图片，感知理解歌词内容。

师：这首歌唱了什么？还听到了什么？（根据幼儿回答，出示相应歌词的图片）2．师幼看着图片演唱一遍。

师：原来，这首歌里讲的是兔妈妈和宝宝们去蘑菇园采蘑菇的事情。

让我们看着图片，一起来唱一唱吧！3．师幼再次整齐、响亮的演唱。

师：你们唱得都很认真，如果声音能响亮（整齐）一些，那就更好了！让我们再来唱一遍吧！三、结合游戏，进一步掌握歌曲的旋律和结构1．兔妈妈带兔宝宝原地边演唱歌曲边做动作。

师：宝宝们，我们的蘑菇快吃完了，跟着妈妈一起去采蘑菇吧！这是我的小蘑菇园（站在椅子后面，指椅子），那你们的呢？站在椅子后面，我们一起来唱一唱，玩一玩。

2．兔妈妈带兔宝宝走圆边演唱歌曲边做动作。

师：小蘑菇园的蘑菇都被我们采光了，我们再到旁边的大蘑菇园去看一看，找一找。

四、音乐游戏：我不上你的当（一）加入“大灰狼”情境尝试游戏。

大班语言我上大班了教案模板8篇

大班语言我上大班了教案模板8篇大班语言我上大班了教案篇1活动目标：1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘xxxxx的’的表达方式描述不同季节雨的特点。

2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

活动难点：为散文创编动作。

活动准备：1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干。

活动过程：结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用“xxxxx的”的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说①请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。

教师小结，引导幼儿用“xxxxxx的”的表达方式叙述。

②秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

③秋天的树木和花草有什么变化？④秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。

大班语言我上大班了教案优秀6篇

大班语言我上大班了教案优秀6篇只有围绕教学内容制定出的教案才能顺利实施，教案写好了有助于提升课堂上的教学质量，XX小编今天就为您带来了大班语言我上大班了教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班语言我上大班了教案篇1一、活动目标(一)认知目标引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。

(二)情感目标通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。

(三)人格目标培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。

二、活动准备(一)物质准备画纸、水彩笔、木偶。

(二)知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。

三、活动过程1．提问题引导幼儿想像讲述。

你们长大了想做什么分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。

2．启发想像。

教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。

你想打电话给你的好朋友吗只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗别急，将来我一定努力设计出来。

3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。

幼1：假如我是护士......幼2：假如我是老师......幼3：假如我是解放军......幼4：假如我是科学家............4．活动延伸主题绘画：假如我是……四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。

五、生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。

六、环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。

七、家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。

八、活动评价大班语言我上大班了教案篇2学情分析：为了更好的巩固幼儿对10以内的家教发的掌握，我设计了本次数学活动，旨在通过有趣的角色游戏，让幼儿积极主动地投入数学学习中。

幼儿园大班语言教案我上大班了

幼儿园大班语言教案我上大班了一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《成长的喜悦》，详细内容围绕“我上大班了”为主题，通过描述幼儿在园的一日生活，引导幼儿用完整的句子表达自己的情感和需求，培养幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子描述自己上大班的喜悦和成长变化。

2. 培养幼儿倾听他人发言、尊重他人的良好习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对幼儿园生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的情感和需求。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们关注自己的成长变化。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们知道自己已经上大班了吗？请大家来说一说上大班后的感受。

”2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示挂图、卡片，引导幼儿观察并描述图片内容，如：“图片上的小朋友在做什么？他们在说什么？”3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己上大班后的快乐时光，并引导幼儿用完整的句子描述自己的画作。

4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画作和感受，培养幼儿倾听他人发言、尊重他人的良好习惯。

六、板书设计1. 板书《我上大班了》2. 板书内容：大班生活：快乐、成长、变化语言表达：完整的句子、描述、分享七、作业设计1. 作业题目：画一画自己在幼儿园的一天，并用完整的句子描述画作。

家长协助幼儿完成，鼓励幼儿大胆表达。

2. 答案：（例）我画的是在幼儿园的一天。

早上，我高高兴兴地来到幼儿园，和小朋友们一起玩。

上课时，我认真听老师讲课，还积极举手发言。

午餐时，我吃得很香，午休后，我和小朋友们一起做游戏。

傍晚，我带着满满的收获回家。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力给予个别指导。

幼儿园大班语言教案我上大班了

幼儿园大班语言教案我上大班了一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长的喜悦》，具体内容包括《我上大班了》主题活动，通过讲述小熊上大班的经历，引导幼儿体验成长的快乐，培养他们的表达和沟通能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园大班的生活和学习内容，激发他们对成长的期待和自豪感。

2. 培养幼儿用完整的句子表达自己上大班的喜悦，提高他们的语言表达能力。

3. 通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己上大班的喜悦。

教学重点：了解幼儿园大班的生活和学习内容，培养幼儿的表达和沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、挂图、PPT。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过小熊玩偶讲述小熊上大班的经历，引发幼儿兴趣。

a. 拿出小熊玩偶，讲述小熊上大班的故事。

b. 邀请幼儿分享自己上大班的喜悦。

2. 讲解：通过PPT和挂图，展示幼儿园大班的生活和学习内容。

a. 展示PPT，讲解大班的学习内容。

b. 指挂图，让幼儿观察并描述大班的生活场景。

3. 实践：小组讨论，让幼儿用自己的话表达上大班的喜悦。

a. 将幼儿分成小组，讨论如何表达上大班的喜悦。

b. 每组派代表进行分享，给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习：请幼儿用画笔、彩泥等学具创作一幅表达自己上大班喜悦的作品。

六、板书设计1. 主题：《我上大班了》2. 内容：小熊上大班的故事幼儿园大班的生活和学习内容表达上大班的喜悦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用完整的句子描述自己上大班的喜悦，并画出相关的场景。

答案示例：我上大班了，可以学到很多新知识，还可以和小朋友们一起玩耍，我感到很开心。

2. 作业要求：句子完整，表达清晰，画面生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的表达和沟通能力，针对不同水平的幼儿给予个别指导。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的成长过程。

大班语言我上大班了教案

大班语言我上大班了教案教案：大班语言我上大班了教学目标：1.帮助幼儿建立积极的学习态度，培养对语言学习的兴趣。

2.培养幼儿初步的语言表达能力，包括听、说、读和写。

3.培养幼儿的听觉和口语表达能力，提高其理解和表达能力。

4.培养幼儿的观察和思考能力，提高其语言思维水平。

5.通过一系列的活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。

教学准备：1.PPT幻灯片或教学图片2.彩色卡片、彩色纸和绘画工具3.音乐播放器与音乐4.学习材料和绘本教学步骤：引入（10分钟）1.创设活跃的学习氛围，播放动感的音乐，引导幼儿随音乐舞动。

2.以“大班语言我上大班了”为话题，向幼儿介绍课程内容和目标。

3.利用PPT或教学图片，介绍今天的学习内容，并激发幼儿的兴趣。

正文（40分钟）1.听力训练：b.利用教学图片，出示不同的动物图片，让幼儿听录音并指出相应的动物。

2.口语表达：a.利用彩色卡片和彩色纸，向幼儿介绍不同的颜色并进行讨论。

幼儿根据老师的描述找出相应的颜色，并举例说明。

b.呈现一张包含多种动物的图片，老师向幼儿介绍其中的一个动物并描述其特征，让幼儿猜出是什么动物。

3.读写训练：a.出示一些简单的汉字，让幼儿辨认，并练习用手指或笔在空中追踪字形。

b.给幼儿分发绘本，引导幼儿边读边指着字符，声音模仿。

4.思维拓展：a.利用教学图片，设计小组活动。

幼儿观察图片，形容图片上的事物，并表达自己的想法和感受。

b.引导幼儿探讨与学习有关的话题，例如：“你在上大班学到了什么？你最喜欢的是什么？为什么？”等。

总结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿进行小结。

2.向幼儿介绍下一次的学习内容和目标。

3.善用肯定和鼓励的话语，奖励优秀表现的幼儿。

延伸活动：1.家庭作业：要求家长和幼儿一起观察家里的物品并描述。

2.设计围绕语言学习的游戏，鼓励幼儿参与和发言。

3.利用音乐和舞蹈的方式，帮助幼儿总结和记忆学过的汉字。

教学反思：本节课通过引入活动和多种教学方法，并结合音乐和肢体动作，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。

大班我上大班了教案及反思模板5篇

大班我上大班了教案及反思模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我上大班啦教案精选8篇

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