药事法规课程建设自评报告
药品安全专项整治工作自查自评报告
药品安全专项整治工作自查自评报告自从我国实施药品监管法以来，药品安全问题备受社会关注。
为保障人们的生命安全和身体健康，药品安全专项整治工作成为必要的措施。
此次我公司开展自查自评工作，为提高药品质量和确保患者用药安全做出为期十个月的整改计划。
本文将从整改方案、检查情况、问题分析和未来工作等几个方面进行分析。
一、整改方案为保障药品质量和安全使用，我公司成立了药品安全整改工作组。
在专家的指导下，我们制定了十个月的药品安全专项整治工作计划。
包括以下几个方面：1. 规范药品生产流程，建立完善的监控体系，确保生产过程规范、安全。
2. 严格材料采购和检验，确保符合相关质量标准。
3. 加强员工培训和管理，提高员工责任意识和药品安全监管意识。
4.用药评价，数据统计和分析，完善管理措施。
5. 推行全面质量管理，从质量监控措施来建立容错机制和完善质量管理流程，减少药品质量失控信号。
二、检查情况与问题分析在药品安全整改计划执行期间，我们定期进行内部审核和日常监督检查。
在此期间，我们针对市场上销售的药品进行全面排查，检查结果显示，我们的药品的质量和安全方面还存在以下问题：1. 药品生产过程不规范，质量管理体系有欠缺；2. 仓储过程过于简单，在库存管理方面有欠缺；3. 缺乏全面的用药评价指标，因此药品失灵、副作用等负面问题没有得到及时解决。
三、未来工作针对以上问题，我们将采取如下措施：1. 严格执行国家质量标准，建立完善的生产流程，使药品生产过程规范、高效、安全；2. 加强库存管理规范，对质量进行全方位的监督；3. 完善评价体系建立，对于药品失灵、副作用等负面问题实行全面跟踪和解决。
我们的药品安全整改工作自查自评报告中，我们看到了公司在药品质量和安全方面存在的问题和建议，也看到了公司在下一步工作提出的解决方案。
本次整改工作让我们更加全面地掌握了企业药品安全管理工作中存在的问题，对于提升整个企业的药品质量有重要的意义。
后续在执行药品安全工作和整改方案时，我们将确保严格合规，诚信经营，为广大消费者提供更加优质、安全的药品，让公众安心使用我们的药品。
药品安全专项整治自查自评报告
药品安全专项整治自查自评报告药品安全是社会发展的重要组成部分，对人民群众的生命健康具有重要意义。
为了进一步加强药品安全工作，我单位开展了药品安全专项整治自查自评工作，现将自查自评报告如下：一、整治目标和任务本次整治工作的目标是深入落实国家药品监管相关政策，全面清理整顿药品市场，杜绝药品安全风险，提高药品质量和监管水平。
具体任务包括：1.开展药品市场专项检查，加强对药品生产、流通、销售环节的监管，严厉打击违法违规行为。
2.加强对药品生产企业的监管，查验生产许可证、GMP证书等相关资质，杜绝假冒伪劣药品的生产。
3.加强对药品流通环节的监管，规范药品经营行为，加强对药品库存的管理和监控。
4.加强对药品销售环节的监管，严格执行药品销售许可证制度，杜绝非法销售药品行为。
二、整治工作内容和进展情况本次整治工作主要包括以下内容：1.加大对药品市场的专项检查力度。
我单位组织专业人员对药品市场进行全面检查，发现并取缔了多家违法违规药店。
2.加强对药品生产企业的监管。
通过查验生产许可证、GMP证书等相关资质，对企业进行严格筛选，并对涉嫌违法违规的企业进行了处理。
3.加强对药品流通环节的监管。
我单位对药品经营企业进行全面排查，规范药品经营行为，加强对药品库存的管理和监控。
4.加强对药品销售环节的监管。
对药店的销售行为进行了全面摸底调查，对未取得销售许可证的药店进行取缔，并加大对非法销售药品的打击力度。
整治工作取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处，主要表现在以下几个方面：1.部分药品生产企业存在生产环境不达标、质量监控体系不健全等问题，需要加强对企业的指导和帮助。
2.部分药品流通企业存在库存管理不规范、销售记录不完整等问题，需要加强对企业的监督检查。
3.部分药店存在销售非法药品、低价销售药品等问题，需要加大对药店的日常监管和巡查频次。
三、改进措施和建议为进一步加强药品安全工作，提高药品质量和监管水平，本单位拟采取以下改进措施和建议：1.加强对药品生产企业的指导和监管，确保企业的生产环境和质量监控体系达到国家标准要求。
2024年药品安全专项整治工作自查自评报告
2024年药品安全专项整治工作自查自评报告____年药品安全专项整治工作自查自评报告自查自评期间：____年1月1日至____年12月31日一、总体情况本年度，我们严格按照有关药品安全的相关法律法规和国家政策要求，认真落实药品安全专项整治工作，全面加强了药品监管工作，取得了一定的成效。
以下是主要工作情况的自查自评报告。
二、加强药品质量监管1.落实质量安全主体责任我们注重落实企业的主体责任，要求企业严格按照质量管理体系要求开展生产经营活动。
年度内，我们加强与药品生产企业的沟通，督促其建立健全质量管理体系，加强药品生产过程的控制和监测。
同时，我们也对相关企业进行了定期的现场检查，确保其生产的药品符合相关质量标准。
2.加强药品生产环节的监管针对药品生产环节存在的安全隐患和质量问题，我们加强了对药品生产企业的监管力度。
通过加强日常巡查和监测，及时发现并处置存在的问题，确保药品生产过程的安全和质量。
3.加强药品流通环节的监管我们针对药品流通环节存在的问题，加强了对药品流通企业、医药代表等的监管力度。
通过加强日常巡查和监测，及时发现并处置违法行为，维护药品市场的正常秩序。
三、严厉打击违法犯罪行为1.加大对假药的打击力度针对假药问题，我们加大了打击力度，通过加强与公安、海关等执法部门的合作，严厉打击假药的生产、销售等违法犯罪行为。
我们还加强了对假药案件的线索搜集和研判，确保打击工作的有效性。
2.加大对不良反应和药品不良事件的监测和处理我们建立了不良反应和药品不良事件的报告与处理机制，加强了对不良反应和药品不良事件的监测和处理。
同时，我们也加强了与医疗机构和监管部门的协作，确保药品的使用安全。
四、加强药品安全教育宣传我们认识到药品安全教育宣传工作的重要性，加强了对公众的药品安全知识的普及。
通过开展药品安全知识讲座、药品宣传活动等形式，提高公众对药品安全的认识和防范意识。
五、存在的问题及改进措施本年度，在开展药品安全专项整治工作过程中，我们也存在一些问题，需进一步改进和加强工作。
药事管理自查报告
药事管理自查报告
药事管理部门自查报告
我院设立了医院药事管理与治疗学委员会，旨在保障医疗安全、临床供应和促进合理用药。
在该委员会的领导和管理下，我们成立了抗菌药物临床应用管理小组，负责日常的抗菌药物应用和管理工作。
我们制定了严格的抗菌药物分级管理制度、抗菌药物供应目录，并定期进行调整。
同时，我们还制定了特殊使用级抗菌药物会诊制度和流程、抗菌药物供应目录外采购制度和流程以及抗菌药物评价制度。
我们定期对全院医务人员和药剂人员进行抗菌临床合理使用的培训，只有在经过培训并合格后，才能授予相应的抗菌药物处方权和调剂资格。
通过这些措施，我们规范了抗菌药物遴选、采购、处方、调剂、临床应用和药物评价等工作，促进了全院合理使用抗菌药物。
药学部门承担了日常工作。
我们还建立了临床药师药师查房制度，明确了临床药师的工作职责，积极开展药物咨询、用药教育、用药干预、药学监
护、药物合理使用监测和评价工作，推进临床合理用药，保证患者用药安全。
药学部门承担了日常工作。
我们严格执行了“特殊管理药品”管理的有关规定，制定了相应的麻醉药品、精神药品、放射性药品、医用毒性药品等“特殊管理药品”管理制度，确保安全设施到位，实行三级管理和“五专”管理。
药事自查自纠报告
药事自查自纠报告一、自查情况概述作为医疗机构的药物科室，我们深刻意识到药事工作的重要性，不仅要保证患者用药安全，还要维护医疗机构的声誉和信誉。
因此，我们决定开展药事自查自纠工作，及时发现和解决存在的问题，保障医疗质量和患者安全。
经过本次自查自纠工作，我们发现了一些问题，并进行了相关整改措施，现将情况汇总报告如下：二、自查发现问题及整改措施1. 药品管理不规范在自查中发现，药品管理方面存在一些问题，如药品存放混乱，未按规定分类存放，造成了混乱和错误用药的可能性。
面对这一问题，我们立即采取了以下整改措施：（1）对药品进行重新整理，按照药品种类和使用频率分类存放；（2）建立药品台账，定期盘点，确保药品的数量和种类与记录一致；（3）加强药品管理岗位人员的培训，提高其对药品管理的重视程度。
2. 药品购进渠道不清晰在自查中发现，药品购进渠道不够透明，存在一定风险。
为了解决这一问题，我们采取了以下整改措施：（1）与药品供应商建立长期合作关系，确保药品质量和来源的稳定性；（2）建立药品购进记录，每一笔药品采购都要有明确的来源和数量记录；（3）定期对药品供应商进行评估，确保其符合国家相关要求。
3. 药品使用不规范在自查中发现，部分医务人员在用药选择和用药方式上存在一定偏差或错误。
为了规范用药行为，我们采取了以下整改措施：（1）加强全员培训，提高医务人员对药品使用的认识和了解；（2）建立药品使用审核制度，确保每一次用药都经过专业审查；（3）定期开展药品使用情况的分析和评估，及时发现并纠正问题。
4. 药品配送不及时在自查中发现，药品配送不及时，影响了患者用药的质量和效果。
为了改进这一情况，我们采取了以下整改措施：（1）建立完善的药品配送流程，确保药品能够及时送达患者手中；（2）加强药品配送人员的培训，提高其服务意识和效率；（3）定期对药品配送流程进行评估和改进，确保其有效性和顺畅性。
5. 药品储存条件不合格在自查中发现，部分药品的储存条件不符合要求，存在一定的质量风险。
药事管理问题自查报告.docx
药事管理问题自查报告Xx对XX药事管理问题自叠报告如下：一、主要实施过程和自直情况（一）管理职责1、在药品质员管理工作领导小组的带领下，明确各人员职责,制定了药房质量管理方针、目标，编制了质量管理程序文件和操作规程,实施定期检查与常规检套移≡ 合，使我西药房药事质员管理工作做到有据可依，有受可循.2、我中心药品和材料实彳亍专职验收、专人养护,设立了专职质量管理员和质量验收员，对药房的药品使用能够贯彻执行有关药品法律法规及我中心质最管理文件.3、我院制定了质量管理体系内部审核制度，定期对规范运行情况进行内部审核，以确保质量体系的正常运祷.（二）加强教育培训，提高药事从业人员的整体质量管理素质.1、为提高全体员工综合素质，我院除积极参加上级医药行政卷理部门组织的各种培训外，还坚持内部岗位培训I。
其中包括法律法MC培训、药品分类知识培训及从业人员道德教育等.2、我中心将对从事质量管理、验收、养护、保管和销佳等直接接触药品的人员迸行了健康体检,坚持凡是崽有精神病、传染病或者可能污染药品的工作人员均实行先体检后上卤.（三）进货管理1、严把药品购迸关，坚持正规柒道采购，确保采购药品合法性100%执行，与供货单位100%签订药品质量保证协议书,药品购进凭证完整亮实，严把药品采购质量关。
2、晚收人员依照法定标准对购进药品按照规定比例逐批进行药品质量蛇收，对不合格药品坚决予以拒收，对蚯收合格准予入阵的药品逐一进行登记.（四）储存于养护:认真做好药品养护.严格按药品理化性质和储存豺牛进行存放，确保药品质量完好.（五）药品的调拨与处方的调配1、药房严格按照有关法律法规和本中心的质量管理制度进行销售活动，认真核对医师处方、药品的规格、有效期限、服用方法、注意事项及患者姓名等必要信息确保药品准确付给。
2、做到药品付给均符合相关规定.保存好医师处方，建立完整的销售记录.二,自查总结及存在问题的解决方案，中心至接管以来，在区药品主管部门的关怀指导下，经过全体人员的共同努力，完善了质用管理体系，加强了自身建设.1、无违法经营假劣药品行为2,质量负责人和质最管理负责人均持有相关证件，没有发现无证上岗的现羡.3、同时，我们对发现的一些问题与不足将采取得力措施认真整改.主要表现:一是对员工的培训还有待进一步加强;二是各岗位对质最管理工作自直的自觉性和能力还有待力喷。
药事管理自查总结汇报
药事管理自查总结汇报
医院药学管理是医院负责有关的药事管理和药学专业服务工作，并承担监督与推进相关药事法规落实的职责。
药事管理和药学专业服务工作主要包括本医院药品保障供应与管理；处方适宜性审核、药品调配以及安全用药指导；实施临床药师制，直接参与临床药物治疗；药学教育、与医院药学相关的药学研究等。
目前我院没有成立药剂科，药事管理工作由医务科承担，根据医院工作实际情况，药事工作主要分为4大方向：1、临床药品调配与供应2、特殊药品的管理3、临床合理用药指导。
自我院成立以来，医务科在院领导的重视下，药事各项工作均得到顺利开展。
现将存在问题具体条款情况汇报如下：
1存在问题：
1）药剂科目前尚没有成立，药品的入库、验收、保管都由药房承担，不符合药品管理程序。
2）因我院是专科医院，抗菌药物临床用量少，医院还没有将临床科室抗菌药物合理用药情况纳入医疗质量管理考核指标。
3）药品不良反应事件报告信息平台，与医疗安全（不良）事件统一管理还不完善。
4）药房工作人员还有一人没有取得相关执业资格。
课程实施水平评价工作自评报告 (2)
课程实施水平评价工作自评报告尊敬的领导：经过一段时间的课程实施工作，我对自己的工作进行了评价和总结，并撰写了以下自评报告。
1. 课程内容设计：在课程内容设计方面，我努力确保内容的全面性、科学性和实用性。
我根据学生的实际情况进行了调研和分析，结合教材和教学大纲，精心设计了每一节课的教学内容。
我注意到了学生的反馈，及时调整和改进课程内容，使之更加贴近学生的学习需求。
2. 教学方法选择：在教学方法的选择方面，我尽力采用多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作等。
我尊重学生的不同学习风格和能力水平，积极培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 教学准备工作：在每一节课之前，我会提前做好充分的教学准备工作。
我会仔细研读教材，查找相关的案例和资料，并准备相关的教具和演示材料。
我还会制定详细的教案，为课堂教学提供有力的支持。
4. 教学反馈与评估：我注重对学生的学习情况进行反馈和评估。
我会定期组织小测验和作业，及时发现和解决学生存在的问题。
同时，我还会经常与学生进行面对面的沟通，了解他们的学习体验和困难，以便及时调整和改进教学工作。
5. 学生反馈及评价：通过课程结束后的学生评价和反馈，我得到了一些关于自己的工作的宝贵意见。
我认真总结并吸取经验教训，不断提升自己的教学水平。
同时，也对学生提出的改进建议进行了整理和分析，以便进一步改进课程工作。
在今后的工作中，我将进一步提升自己的教学水平，加强对教材的学习和研究，不断更新教学方法和手段，以使课程实施工作更加出色，更加受到学生和领导的认可。
感谢领导对我的支持和关心！我将继续努力，不断提高自己的工作水平！此致敬礼！。
药品安全专项整治自查自评报告
药品安全专项整治自查自评报告一、背景介绍药品安全是关系人民群众生命健康和社会稳定的重要领域。
为全面提升药品安全水平，增强人民群众对药品安全的信任，我公司决定开展药品安全专项整治自查自评工作，全面排查隐患，强化制度建设，加强管理措施，确保药品安全。
二、自查自评内容本次自查自评主要包括以下方面：1.药品采购与验收：检查采购流程是否规范，采购药品是否具备相应的资质，采购环节是否存在腐败问题，验收环节是否合规等。
2.药品生产与质量控制：检查药品生产流程是否规范，生产设备是否符合要求，质量控制流程是否完善，药品质量是否符合标准等。
3.药品储存与配送：检查药品储存环境是否符合要求，储存设施是否安全可靠，药品配送过程是否规范，配送环节是否存在温度变化、交叉污染等问题。
4.药品销售与服务：检查销售环节是否存在乱象，销售人员是否具备相应资质，销售的药品是否真实有效，是否存在虚假宣传等问题。
5.药品监管与追溯：检查公司的监管措施是否完善，药品追溯系统是否建立，对问题药品的追溯能力是否到位等。
三、自查自评结果经过全面的自查自评，本公司发现了以下问题：1.药品采购环节存在资质不齐全的情况，有部分供应商无有效许可证。
2.药品生产环节存在一定的安全隐患，生产设备不符合要求，部分操作人员无资质证书。
3.药品储存环境有待改善，部分药品储存温度不稳定，储存设施不够安全可靠。
4.销售环节存在乱象，有销售人员推销虚假药品，存在虚假宣传行为。
5.公司的药品监管措施不够完善，对问题药品的追溯能力不足。
四、整改方案根据自查自评结果，本公司制定了以下整改方案：1.加强供应商的资质审核，确保采购的药品来源合法，有效。
2.修整生产设备，确保生产环节符合规范，要求操作人员持有相关资质证书。
3.改善药品储存环境，确保储存温度稳定，储存设施安全可靠。
4.加强对销售环节的监管，严禁虚假宣传，提高销售人员的药品知识水平。
5.完善药品监管措施，加强对问题药品的追溯管理，建立健全追溯系统。
2024年药品安全专项整治自查自评报告
2024年药品安全专项整治自查自评报告____年药品安全专项整治自查自评报告摘要____年，药品安全问题依然是社会关注的焦点。
为了进一步贯彻落实药品安全工作，我单位在全面开展自查自评工作中，审视了自身的药品安全管理工作，并采取了一系列措施加强自查自纠，确保药品安全。
本报告主要从自查自纠的整体情况、重点环节的安全措施、存在的问题及改进措施四个方面进行了分析总结。
一、自查自纠的整体情况自查自纠是指药品生产经营单位对本单位进行的一次全面、深入的安全检查和整改工作。
____年，我单位高度重视药品安全工作，成立了药品安全自查自纠工作组，组织了一系列的自查活动。
自查活动主要包括以下几个方面：（一）完善内部管理制度。
对于药品生产、储存、销售环节，我单位建立了一套完善的管理制度，明确责任、规范操作，在整个过程中严格把关。
（二）完善安全设施设备。
我单位根据药品生产经营的特点，对生产车间进行了改建和装修，安装了先进的消防设施、排风设备等，提高了工作场所的安全性。
（三）加强从业人员培训。
我单位组织了药品安全培训班，对从业人员进行了系统的培训，提高了从业人员的安全意识和操作技能。
（四）加强监督检查。
我单位建立了制度化的监督检查机制，明确每个环节的监督责任和检查频次，确保药品生产经营的合规性。
二、重点环节的安全措施在自查自纠中，我单位特别重视了药品生产、储存、销售等环节的安全措施，采取了一系列措施加强药品安全。
（一）药品生产环节1. 严格执行生产工艺和操作规程，确保药品的质量和安全。
2. 定期检查和维护生产设备，确保设备正常运行和安全可靠。
3. 建立药品生产记录，并严格按照规定保存，确保药品的可追溯性。
（二）药品储存环节1. 设立专门的药品储存区域，区分不同类别的药品，确保药品的分门别类、分类存放。
2. 定期检查储存环境，保持温湿度的合理范围。
3. 建立完善的库存管理制度，确保药品数量的真实、准确。
（三）药品销售环节1. 建立健全的销售管理制度，明确销售政策和要求。
合理用药考核药事管理检查自评报告
合理用药考核药事管理检查自评报告合理用药考核药事管理检查自评报告背景介绍•创作者身份：资深的创作者•来源：对合理用药考核药事管理检查自评报告的撰写•文章格式：采用Markdown格式•规则：遵守Markdown语法规则，不使用HTML字符、网址、图片及电话号码等内容检查目的•确保医疗机构的药事管理工作符合合理用药的要求•评估医疗机构在合理用药方面的整体表现和改进空间自评报告内容1.药物采购和入库管理–药品采购是否按照规定程序进行–药品入库管理是否规范，是否进行验收并及时进行登记2.药物存储和配送管理–药房的存储条件是否符合规定要求–药品是否按照有效期先进先出原则进行管理–药品配送的流程是否符合要求，是否有明确的记录3.门诊发药和住院药品发放管理–门诊发药是否按照医生的处方进行，是否有配药核对环节–住院药品发放是否按照医嘱进行，是否有配药核对环节4.药品使用和处方管理–医生是否根据患者病情进行合理的药品选用和剂量控制–医生是否根据患者病情进行合理的用药周期安排–处方是否规范，是否包含必要的信息5.不良反应监测和药物信息宣传–不良反应的监测和报告是否有效进行–是否对患者进行药物使用说明和不良反应宣传自评结果•各项药事管理检查是否符合要求及评价等级•发现的问题及改进措施结束语•针对合理用药考核药事管理检查自评报告的撰写，本报告提供了相应的结构和内容，希望能对相关工作提供参考和指导。
自评报告内容（续）6.药品退库和报损管理–药品退库是否按照规定程序进行，是否有相应的记录和核对–药品报损是否按照规定程序进行，是否有相应的记录和核对7.药事档案管理–药品的档案管理是否规范，是否有完整的药品档案–药品使用记录和处方记录是否完整和准确8.药事服务与教育–是否提供合理用药咨询和解答患者疑问的服务–是否开展合理用药知识的培训和宣传9.药物库存管理–药品库存是否定期盘点，是否进行库存差异的核对和解决–是否对库存过期药品进行处理10.药事管理团队建设–药事管理团队是否具备相应的专业知识和技能–是否定期进行药事管理培训和交流自评结果•在以上各项药事管理检查中，我医疗机构的表现总体符合要求，评价等级为“良好”。
课程实施水平评价工作自评报告
课程实施水平评价工作自评报告一、引言在当前教育改革背景下，课程实施水平的评价显得尤为重要。
通过评价不仅可以发现教学过程中的问题与不足，更能明确方向，促进课程的持续改进和优化。
本次自评报告旨在全面审视我校课程实施现状，深入剖析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期提升课程实施的整体水平。
二、课程实施现状1. 课程设置与实施我校课程设置遵循国家教育标准，注重培养学生的综合素质。
在实际实施过程中，教师团队充分发挥教学创造力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，也存在一些问题，如部分课程与实际需求脱节，导致学生难以将所学知识应用于实际生活中。
2. 教学方法与手段在教学方法与手段方面，我校教师积极探索多样化的教学方式，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的参与度和学习效果。
但仍有部分教师过于依赖传统教学方法，缺乏创新，影响了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学管理与支持在教学管理与支持方面，学校制定了完善的教学管理制度，并为教师提供了充足的教学资源和支持。
然而，仍有部分教师对教学管理制度理解不足，导致实施效果不佳。
三、存在问题分析1. 课程设置与实际需求脱节部分课程过于注重理论知识传授，忽视了实践能力的培养，导致学生难以将所学知识应用于实际生活中。
这既影响了学生的学习兴趣和积极性，也限制了他们的未来发展。
2. 教学方法单一缺乏创新部分教师过于依赖传统教学方法，缺乏创新意识和实践能力，导致课堂教学枯燥乏味，无法有效激发学生的学习兴趣和积极性。
这不仅影响了学生的学习效果，也制约了教师的专业成长。
3. 教学管理与支持不足尽管学校制定了完善的教学管理制度，但仍有部分教师对教学管理制度理解不足，导致实施效果不佳。
此外，部分教师在教学资源获取和教学支持方面存在困难，影响了他们的教学积极性和效果。
四、改进措施与建议1. 优化课程设置针对课程设置与实际需求脱节的问题，建议学校对课程进行全面梳理和优化。
在课程设置上更加注重实践性和应用性，增加与现实生活紧密相关的课程内容，以激发学生的学习兴趣和积极性。
药事管理自查自纠三篇报告
药事管理自查自纠三篇报告第一部分：药房运营自查自纠报告美国食品药品监督管理局嘉定县接到关于印发全国药品声场流通领域集中行动的通知这家药店更重视它。
根据国家《美国食品药品监督管理局法》和《普惠制管理规定》，认真进行如下自查自纠报告：1.加强领导，组织涉毒人员深入学习，领会文件精神，按照《中华人民共和国药品管理法》等相关法律法规进行操作；2在运营模式范围上，没有超出范围的运营。
我店所有药品都在合理范围内，没有国家明令禁止销售的药品。
从公司统一采购，不从非法渠道采购药品，保证药品质量，不经营假劣药品；3员工及培训：所有员工经美国食品药品监督管理局嘉定培训后，接受相关法律法规及规章制度的培训，如《药品管理法》、《质量管理体系》、《业务知识》等，并建立员工教育档案；设施设备的维护、展示和存放，如湿温度表的调整、测量和检查、空调除湿、蚊蝇灯的清洗等。
冰箱的维护。
根据日期维护记录；5.药品维修、进货验收和维修，按专业培训验收和维修。
检查药品的规格、剂型、生产厂家、批准文号、注册商标、有效期和数量，检查标签说明及相关文件，并做好记录。
把毒品分门别类。
如果发现处方药和非处方药不合格，及时纠正。
药品的保养和检验均在32项以上，并做好记录；6.药品销售与服务，药店以优质服务为先，销售人员体检合格持证上岗，营业期间对顾客热情，佩戴胸卡，有名字，有服务。
不要通过介绍药物误导消费者，向消费者说明药物禁忌和注意事项。
我店销售的药品按有关规定销售时，处方药必须凭执业药师或专业药师助理开具的处方销售。
总之，通过这次检查，我们以检查为契机，认真整改，努力工作。
我们会严格按照县局的指示来理解文件的目的，让客户满意，让大家都能吃到安全、有效、可靠的药。
药房全体工作人员感谢市、县食品管理部门领导的认真工作。
特此致敬特此报告20XX年3月28日第二部分：药房运营自查自纠报告Xxx食品药品监督管理局：根据国家、省、州食品药品监管部门有关会议和文件精神，以及美国食品药品监督管理局[XXXX]X文件精神，我店及时开展自查自纠工作，现将情况报告如下：一、基本信息本店成立于_______________________________________________________________________现在药店有一个企业负责人，一个质量负责人。
医院药事管理自查报告
医院药事管理自查报告第1篇：药事管理自查报告药剂科持续改进自查报告依照《武威市中医医院关于开展以“以病人为中心，发挥中医特色优势，提高中医临床疗效”为主题的持续改进活动方案实施细则》，药剂科及时开展了自查自纠工作，就存在的问题制定了持续改进整改措施并逐步予以落实。
具体情况汇报如下：一、自查情况：3.4.2、2014年上半年门诊处方中，中药处方占65%，大于60%。
标准分值10分，实得分10分3.4.3、2014年上半年中药饮片处方数占门诊处方总数的40.21%，大于30%，标准分值10分，实得分10分5.1.1、有中药饮片采购制度，采购中药按规定编制采购计划并逐级审批，供应商资质齐全。
标准分值4分，实得分4分5.1.2、有完善的供药企业药品质量评估细则，每季度进行中药饮片质量评估并有记录。
有评估结论档案，档案资料包括评估记录、药品检验报告书、配送公司资质。
标准分值6分，实得分6分5.1.3、实行批准文号管理的中药饮片有相应的注册证书复印件。
标准分值4分，实得分4分5.1.4、建有中药饮片验收制度，验收记录完整，每批药品均有入库清单，有退货记录。
标准分值4分，实得分4分5.1.5、建有中药饮片储存管理规范和制度，现场检查中药饮片无变质、生虫、串药等现象，有通风、防潮、防雨、防鼠、冷藏等设施，养护记录完整。
标准分值6分，实得分6分5.2、有295种小包装中药饮片，但没有小包装中药饮片处方。
标准分值5分，实得分0分二、存在问题现有小包装中药饮片295种，由于配送公司小包装中药饮片生产线尚未建立启动，短缺品种不能补充，目前小包装中药饮片无法正常运行。
三、整改措施积极与各配送公司沟通协调，尽快解决短缺品种配送问题，制定完善小包装饮片采购目录，争取尽早落实小包装饮片的正常使用。
药剂科2014.8.5第2篇：药事管理自查报告药剂科持续改进自查报告依照《武威市中医医院关于开展以“以病人为中心，发挥中医特色优势，提高中医临床疗效”为主题的持续改进活动方案实施细则》，药剂科及时开展了自查自纠工作，就存在的问题制定了持续改进整改措施并逐步予以落实。
课程实施水平评估工作自查报告
课程实施水平评估工作自查报告一、引言课程实施水平评估是对课程实施效果进行综合评估的重要工作，旨在检验课程的设计、教学方法、学生参与程度以及教师教学水平等方面的情况。
本报告旨在对我们学校的课程实施水平评估工作进行自查和评估，发现问题并提出改进措施，以提高课程实施的质量。
二、自查目标1.评估现有课程实施工作的有效性和可行性2.发现可能存在的不足之处，寻求改进的途径3.提出具体可行的改进措施，优化课程实施水平评估工作三、自查内容1.课程设计本项自查主要评估课程设计的合理性和先进性，包括选用的教材、教学目标、教学内容的科学性与时效性等方面的情况。
通过对课程设计的评估，确定是否有可能存在课程设计不合理的情况，是否需要进行调整和改进。
2.教学方法本项自查主要评估教师在教学过程中采用的教学方法是否符合学生实际情况和课程目标，是否能够培养和发展学生的能力。
同时也要考察教师在教学过程中是否能够灵活运用不同的教学方法，并能针对不同学生的特点做出相应的调整。
3.学生参与程度本项自查主要评估学生在课程中的参与程度，包括学生的学习积极性、互动情况、课堂表现等方面。
通过评估学生的参与程度，可以判断课程实施过程中学生对课程的接受程度和学习效果，从而对课程进行必要的调整。
4.教师教学水平本项自查主要评估教师的教学水平和专业能力，包括教师的教学态度、专业知识掌握程度、教学方法的灵活运用能力等方面。
通过评估教师的教学水平，可以判断教师是否具备优质教学的能力和水平，是否需要进行进一步的培训和提升。
四、自查结果根据对以上内容的自查和评估，我们发现以下问题：1.课程设计方面存在不合理之处，教材选用不够科学准确。
2.教学方法过于单一，缺乏互动性和灵活性。
3.部分学生参与度较低，学习积极性不足。
4.部分教师教学水平和专业能力有待提高。
五、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：1.重新评估课程设计，在教材选用上更加科学准确，在教学目标和内容上更加贴近学生需求。
药品经营质量管理课程建设情况及取得成效
药品经营质量管理课程建设情况及取得成效下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程实施水平评价工作自评报告 (3)
课程实施水平评价工作自评报告自评报告为了评估课程实施水平，我进行了以下自评工作：1. 教学准备工作：在课程开始之前，我进行了充分的准备工作。
我仔细研究了课程大纲和教材，明确了教学目标和内容。
我还设计了详细的教学计划，包括每堂课的教学方法和资源准备。
2. 教学方法：我使用了多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我采用了讲授、讨论、小组合作和案例分析等多种方法，以帮助学生理解和应用所学知识。
3. 教学资源：我精心选择了教学资源，包括教材、课件、多媒体资料和实例案例等。
这些资源帮助学生更好地理解课程内容，并与实际应用相联系。
4. 课堂管理：我在课堂上采用了积极的课堂管理方法，以确保课堂秩序和学生参与度。
我建立了良好的学习氛围，并鼓励学生积极参与讨论和提问。
5. 学习评价：我进行了定期的学习评价，以了解学生的学习进展和理解情况。
我使用了不同形式的评估方法，包括作业、小测验和课堂参与等，以获得全面的评估结果。
通过以上自评工作，我认为我在课程实施水平方面取得了一定的进步。
然而，还有一些改进的空间：1. 教学方法的多样性：我可以进一步丰富教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
例如，增加实践性的课堂活动和案例研讨，提供更多的合作学习机会。
2. 学习评价的多样性：我可以采用更多形式的学习评价，以全面了解学生的学习情况。
例如，组织小组项目和口头报告，以评估学生的团队合作和表达能力。
3. 教学资源的更新：我需要定期更新教学资源，以跟上行业的最新发展。
我可以不断查找新的案例和实例，以使课程更贴近实际应用。
总体而言，我对自己的课程实施水平较为满意，但仍然有提升空间。
我将继续努力改进自己的教学方法和评估措施，以提高课程实施的质量。
药事法规课程建设自评报告
《药事法规》课程建设自评报告根据高等职业教育人才培养目标，按照国家职业分类标准和职业资格认证制度要求，《药事法规》是学生从事药学实际工作必须具备的基本知识和职业能力，是药学教育的的基本科目，在药学类专业培养计划中属于专业必修课。
在学校的关心支持下，经课程组的不懈努力，本课程的教学定位和教学设计符合高等职业教育的培养目标，在教学建设、队伍建设、教学管理及组织实施等方面工作规范，教学效果好。
为促进课程建设，进一步提高教学水平和教学质量，在获得2006年浙江省精品课程的基础上，特申报国家精品课程。
按照《国家精品课程评审指标》，现对本课程建设情况进行自评，并报告如下：1 教学内容1．1 课程内容根据实际应用的需求，结合课程特点，将教学内容、教学资源、教学模式加以整合，创建了完备的立体化的课程体系，实现了从“单一理论化教学”向“多元化教学、工学结合的综合职业能力培养”的质的飞跃。
课程内容分为三个层次：药事法规基础理论知识、药事管理应用管理要点、药事法规运用职业技能。
1．2 教材及相关资料专业的发展离不开教材建设，因此，学校非常重视教材建设，课程组于2005年承担了主编浙江省高等教育重点建设教材《药事法》的任务。
课程组积极响应国家教育部关于加强对高等职业教育教学质量的要求，根据高等职业教育的特点，在编写过程结合教学实践，充实典型案例，设置开放式应用问题等，于2006年12月完成了编写工作，并于2007年2月由浙江科学技术出版社出版，现已在四个学校投入教学使用。
高等职业教育的发展迅速，教材建设严重脱节，尤其是实训教材更为缺少。
课程组结合课程特点，编写了《药品注册实训教材》、《药品经营企业GSP认证实训教材》、《药品生产企业GMP实训教材》等实训教材，弥补了教材缺乏的不足，使用后效果良好。
根据实际情况，结合医药高职高专教学特点，现在已着手开始并有部分已完成的药事法规的模拟实际训练系列教材的基础上，正在编写一本适合于现代高职教学使用的药事法规案例教材。
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《药事法规》课程建设自评报告根据高等职业教育人才培养目标，按照国家职业分类标准和职业资格认证制度要求，《药事法规》是学生从事药学实际工作必须具备的基本知识和职业能力，是药学教育的的基本科目，在药学类专业培养计划中属于专业必修课。
在学校的关心支持下，经课程组的不懈努力，本课程的教学定位和教学设计符合高等职业教育的培养目标，在教学建设、队伍建设、教学管理及组织实施等方面工作规范，教学效果好。
为促进课程建设，进一步提高教学水平和教学质量，在获得2006年浙江省精品课程的基础上，特申报国家精品课程。
按照《国家精品课程评审指标》，现对本课程建设情况进行自评，并报告如下：1 教学内容1．1 课程内容根据实际应用的需求，结合课程特点，将教学内容、教学资源、教学模式加以整合，创建了完备的立体化的课程体系，实现了从“单一理论化教学”向“多元化教学、工学结合的综合职业能力培养”的质的飞跃。
课程内容分为三个层次：药事法规基础理论知识、药事管理应用管理要点、药事法规运用职业技能。
序号层次内容模块学时课程内容选取依据1 药事法规基础理论知识药事法 2 药事法构成药品制度 4 国家药品制度药品监督管理机构 2 国家药品监督管理机构2 药事管理应用要点药品注册管理 4 药品注册管理办法药品生产管理 6 GMP药品经营管理 6 GSP医疗机构药剂管理 3 GPP药品进口管理 2 药品进口管理办法特殊管理药品 2 麻醉药品和精神药品管理条例药品分类管理 2 处方药与非处方药分类管理办法中药管理 3 GAP药品包装标识管理 2 药品说明书和标签管理规定药品广告管理 2 药品广告管理规定执业药师管理 3 执业药师资格制度药品知识产权 4 药品知识产权3 药事法规职业运用技能药品注册申报24 药品注册管理GMP认证48 GMPGSP认证24 GSP药品进口备案 3 药品进口GAP认证 3 GAP1．2 教材及相关资料专业的发展离不开教材建设，因此，学校非常重视教材建设，课程组于2005年承担了主编浙江省高等教育重点建设教材《药事法》的任务。
课程组积极响应国家教育部关于加强对高等职业教育教学质量的要求，根据高等职业教育的特点，在编写过程结合教学实践，充实典型案例，设置开放式应用问题等，于2006年12月完成了编写工作，并于2007年2月由浙江科学技术出版社出版，现已在四个学校投入教学使用。
高等职业教育的发展迅速，教材建设严重脱节，尤其是实训教材更为缺少。
课程组结合课程特点，编写了《药品注册实训教材》、《药品经营企业GSP认证实训教材》、《药品生产企业GMP实训教材》等实训教材，弥补了教材缺乏的不足，使用后效果良好。
根据实际情况，结合医药高职高专教学特点，现在已着手开始并有部分已完成的药事法规的模拟实际训练系列教材的基础上，正在编写一本适合于现代高职教学使用的药事法规案例教材。
为丰富学习内容，加强概念理解和知识运用，更好地进行职业应用，本课程专门建设了习题集和案例分析集。
2 教学方法与手段2．1 教学设计确立以教师为主导，以学生为中心、学生职业能力培养为核心的教学理念，注重培养学生的综合职业素质，通过教学方法、教学手段的改革提高教学质量。
将网络教学与传统教学有机地结合起来，《药事法规》课程重视信息技术、多媒体技术在教学中的应用和教学方法的改革；以工学结合为切入点，根据课程内容和学生特点，合理设计教学方法和教学评价。
探索工学交替、任务驱动、项目导向，课堂与实习地点一体化的教学模式。
能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考；开展专题调查研究等研究性学习促进学生学习能力发展。
恰当地使用网络互动等现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得了一定实效。
2．2 教学方法确立以教师为主导，以学生为中心、学生职业能力培养为核心的教学理念，注重培养学生的综合职业素质，通过教学方法、教学手段的改革提高教学质量。
将网络教学与传统教学有机地结合起来，《药事法规》课程重视信息技术、多媒体技术在教学中的应用和教学方法的改革；能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考；开展专题调查研究等研究性学习促进学生学习能力发展。
恰当地使用网络互动等现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得了一定实效。
教学方法目的与效果多媒体教学学生与教师可随时切换,清楚看到教师的演示教学，直观形象。
系统教学专业知识整合，理论知识的综合，不是孤立的对待。
案例教学真实案例演示,分析实质，加以解决，易懂易学。
特色教学互动教学教师指导,学生在学习思考中提出问题,真正掌握实质内容。
经验教学教师的实践经验和运用技巧亲历传授。
即时事件跟踪教学真实事件与教学的同步展开，更富有挑战性，国内首创的教学模式2．3 教学手段充分利用数字化学习环境，为学生自主学习、开放式学习、实际情形下学习提供了良好的学习平台，实现了多元化教学、工学结合的综合职业能力培养模式，加强了学生与教师间的相互沟通。
网站栏目名称教学方法与手段应用特点应用效果虚拟药房虚拟型学习概念性知识转化为图像，更直观印象深刻，学生学习兴趣浓厚影像中的药事法实际事件学习实践已经发生，结果明确，可系统分析生动想象，促进课程知识接受即时事件跟踪教学与事件发生同步，结果未知，需要综合知识与现实同步，富有挑战性教学大纲资源型学习可以利用网上资源，不受时间或地域上的限制提供了自主性的学习环境电子教案案例库互动空间：教学论坛在线测试交互式学习实现师生的相互沟通，互动学习，并能实时的自我评价功能，便于师生交流，答疑解惑资源共享：案例集萃最新法规库法规英译文献精选医药网站共享式学习通过资源共享，及时了解有关信息共享资源，拓展素质2．4 网络教学环境学校目前正在建设现代数字化校园，已建成主干带宽1000兆，拥有1万个信息点的校园网，外部户连接口为100Mbps。
依托良好的校园网络硬件环境，学校建立了总容量达的多媒体教学资源苦，其中：电子图书万种，多媒体视听资料2300种，并建有味普中文科技期刊、万方数据库、CNKI全文数据库、台湾学位论文数据库、TEPS台湾电子期刊数据库、CEPS中文电子期刊、Chemical Abstracts、EBSCO host数据库、Springer外文全文期刊数据库等中外文数据库。
依托校园网络教学环境，课程组建立了《药事法规》课程网站；课程网站体现了《药事法规》的知识体系和结构，突出了重点和难点问题，将教学、实践、服务融为一体；充分利用数字化学习环境，为学生自主学习、开放式学习、实际情形下学习提供了良好的学习平台，实现了多元化教学、工学结合的综合职业能力培养模式，加强了学生与教师间的相互沟通。
教学资源丰富，有课程学习资源和拓展学习资源。
主要教学资源如下：特色教学即时事件跟踪教学虚拟药房影像中的药事法理论教学教学大纲教材建设电子教案多媒体课件案例教学课程录像考核办法模拟试卷实训教学实训基地实训教材实训教学录像情景实训药品注册技术GMP认证GSP认证互动空间在线测试教学论坛资源共享案例集萃法规库专业英语参考文献网络资源3 教学队伍3．1 主讲教师《药事法规》课程主讲教师由丁勇副教授（执业药师）、张建平讲师（律师）、周宇升讲师、罗文华讲师（执业药师）组成，师德高尚、事业心强、治学严谨。
其中，丁勇、张建平、罗文华曾在企业工作过，具有实际工作经验和能力。
《药事法规》课程的内容与现实直接相关，课程组教师能及时跟踪产业发展的趋势和行业动态，及时纳入教学内容。
首创的“即时事件跟踪教学”在教学中根据现实发生的事件，组织教学，着重培养学生实践能力、综合能力、应变能力。
教学特色非常突出，该模式获得2004年度宁波市教学成果三等奖。
3．2 教学队伍结构及整体素质药事法规课程组成员9人，教师责任感强、团结协作精神好。
师资配备中，教师与学生比例为1/80。
双师型教师为5人（占%），具有企业实际工作经验的教师有5人，另外从企业中聘请了2名兼职教师，教学团队的教师专业素质教高。
学历结构：硕士研究生4人，大学本科5人。
职称结构：高级职称3人，中级3人，初级4人。
年龄结构：40－50岁3人，30-40岁2人，30岁以下4人。
学缘结构：浙江大学,中国政法大学,中国药科大学毕业,沈阳药科大学3:1:4:1。
专业背景：药学专业3人，法学专业1人，药事管理类3人，国际贸易专业2人。
姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在现教学中承担的任务和时间兼职教师现在企业行业中的任职丁勇男副教授执业药师药学主讲教师实践教学张建平男讲师律师法学主讲教师周宇升男讲师药事管理主讲教师罗文华男讲师执业药师药事管理主讲教师实践教学吴惠芳男高工执业药师药学实践教学林英战男高工执业药师药学实践教学潘琪女助教药事管理实践教学倪晓莉女助教国际贸易实践教学吴锦女助教国际贸易实践教学戴静女高工执业药师药学兼职教师总经理张素珍女高工执业药师药学兼职教师生产总监3．3 教学改革与实践3．3．1《药事法规》精品课程的建设：2004年校级精品课程、2006年浙江省精品课程3．3．2 教材建设：[1]编写浙江省高等教育重点建设教材——《药事法》；[2]《药事法规案例选编》；[3]药事管理专业实训课教材1)《药品注册实训教材》2)《药品经营企业GSP认证实训教材》3)《药品生产企业GMP实训教材》4)《药品招投标实训教材》；3．3．3《即时事件跟踪教学》模式：教学研究项目《高职学院应注重开展即时事件跟踪教学》——获2004年度宁波市教育科研优秀成果评比三等奖；同时获第五次全国优秀职教文章评选为优秀奖。
3．3．4教学内容和教学方法的改革，特别是多媒体教学课件的制作；采用多媒体技术授课，制作了课程的电子教案。
初步完成虚拟药房的制作；影像中的药事法制作。
3．3．5课程设置的改革：对药事管理专业的课程设置进行调整；3．3．6考试模式和考试内容的改革：为全面、客观、公正地检验教学效果，获得科学的教学反馈数据，我们实施了严格的教考项目制。
教学作业项目上，每个项目在每个教学内容版块中，拟定项目的操作内容、操作进度、操作要求及考核要求；教学考试项目上实现在线测试项目、即时事件跟踪考核项目、现场实践考核项目。
为此，我们建立了较系统的网络试卷库和试题库，并且适时更新；充分利用了本校与企业的实训基地资源，较好地满足了实践考核的需要。
改进了考试方法，采用闭卷、开卷，现场与考场相结合，面试与笔试相结合，期末考试和课堂学习过程纪录相结合的考核方式。
加大教学过程控制，平时成绩占总成绩的30%。
3．3．7加强企业合作，开展社会服务1）药品零售企业GSP认证指导和文件制作，均通过GSP认证。