说明方法及作用的辨别与分析
说明文阅读之说明方法及其作用
说明文阅读之说明方法及其作用同学们，你们知道说明方法有哪些吗？你们知道每一种说明方法有什么作用吗？下面我们一起来学习一下下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌、引资料等说明方法。
一、基础知识1、举例子：举出有代表性的实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。
例如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
作用：运用举事例的说明方法可以使说明的内容更具体，使文章更有说服力。
注意：运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
2、分类别：按照一定的标准把事物分成若干类别来加以说明。
例如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
作用：能有条理、更清楚地说明事物。
注意：运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
3、列数据：用数字来说明事物的特征。
例如：世界上最大的图书馆是“美国国会图书馆”，它设立在华盛顿国会山上，1800年4月正式开放。
据最近的统计，它藏有7500万件作品，仅合订本大约有1800万册。
作用：一方面让说明更准确，另一方面使说明更具说服力。
注意：引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
4、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。
作用：通过比较，能化深奥为浅显，化复杂为简明。
注意：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
但一定要选大家较为熟悉的事物来作比。
说明方法及作用辨析
巧辨说明方法常用说明方法有：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、作描摹、下定义、作诠释、引用、列图表等。
其作用是用来说明事物的特征，或者用作支撑句来支撑段落的中心句，从而清楚地解说事物。
在阅读说明文时，怎样准确地辨别说明方法呢？下面介绍一种方法：借助“标志词语”辨析。
1、打比方——像、好像、是、成了、似的、一般石拱桥的桥洞成弧形，就像．虹。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是．一幅好画。
物候观测使用的是．“活的仪器”。
然而令人始料不及的是，这里竟成了．．斑贝的“天堂”。
……如果从小船沿小桥缓缓看一遍，你会感到像．读了一篇史诗似的．．满足。
即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般．．，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。
2、举例子——如、比如、例如、为例；其中物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如．桃花开，燕子来等自然现象。
以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例．．，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。
例如．．，美国众议院已于1996年通过了一项议案，要求各有关机构加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控，为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。
例如．．，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。
在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。
如．福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中．．最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
3、作比较——比、比较、与、与……相比凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比．内陆要迟若干天。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较．．，可以看出后者比前者早九天。
说明方法区分及作用
说明方法区分及作用 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020说明方法、区分及其作用常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。
（1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
作用：这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
作用：分类别的作用是使说明条理清楚。
（3）列数据。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：其作用是使说明准确无误，令读者信服。
（4）作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
作用：作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
（5）画图表。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
作用：画图表可使说明内容直观形象。
（6）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
作用：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
（7）作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
作用：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
（8）打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
六年级下册语文讲义-小升初专题复习七：说明文阅读 第一讲 说明方法(含答案)全国通用
专题七说明文阅读第一讲说明方法【知识点拨】考点名称：说明方法考点解析：说明方法及其作用的辨别与分析。
考查形式：填空、选择、判断等。
相关知识：说明方法及其作用的辨析。
【考点突破】例1：分析下面句子用了哪种说明方法。
“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
”答案：作比较解析：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
把“水势凶猛”与“这座桥从没出过事”进行比较，突出强调了桥的坚固。
例2：分析下面句子用了哪种说明方法。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
和全桥只有一个大拱，长达37.4米……答案：列数字解析：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
例3：分析下面句子用了哪种说明方法。
这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
答案：摹状貌解析：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。
描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。
【提分攻略】说明文的语言要求是：科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
【自测演练】1.判断下面句子分别运用了什么说明方法（1）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
阅读理解说明文的说明方法及作用
列数据：数词 (与年代区别)
分类别：一类 （种）……一类 （种）……
作比较：也、相 对于、较……
下定义：是、 叫…… （判断句）
打比方: 像、如、 仿佛……
列图表：表格、 插图……
下面这段文字运用了哪些说明方法？
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两 端宽9.6米，中部略窄，宽9米。…… 唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人 不知其所以为”。这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱……（二） 大拱的两肩上，各有两个小拱。这个 创造性的设计，不但节约了石料，减 轻了桥身的重量，而且……（三）大 拱由二十八道拱圈拼成……（四）全 桥结构匀称，和四周景色配合得十分 和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥 就像“初云出月，长虹饮涧”。
02
阅读下面选文《 自给自足的人体 生物能发电》 第④ 段运用了什么说明方法？有 什么作用？
运用举例子的说明方法+具体有力地 +说明采用特制的重力转换器就能将重力 势能转换成电能。
说明方法：举例子
作用： 运用举例子的说明方法+具体有力地 +说明采用特制的重力转换器就能将重 力势能转换成电能。
02
22.品析语言，回答问题。 （2）“当今建筑设计以抵御9度地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能
达到这个要求。”“基本上”能否去掉？说说理由。
不能去掉。句中的“基本上”既表明我国传统木结构建筑抗震性强的特点，又留 有余地，去掉后与实际不符，体现了说明文语言的准确性。
例题2、 《苏州园林》“设计者 和匠师们因地制宜，自出心 裁，修建成功的园林当然各 各不同。 … …”
1. 本段说明的对象是 __________，说明对象的 共同特征是________
2. 本段说明的内容是 _______ _
说明方法有何些各有什么作用范文
说明方法有何些各有什么作用范文常见的说明方法常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子（举例说明法）举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用（引用说明法）引用说明法：也叫引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说袱龚递夹郛蝗店伟锭连明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
好处：形象，典型，更有说服力。
（3）作比较（比较说明法）说明某些抽象的，或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅，又是另一番景象。
它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
”在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（4）列数字（数字说明法）为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
八年级语文说明方法的辨别及作用教案
说明方法的区分及作用教学目标1.掌握主要的说明方法，熟悉各种说明方法的作用；2.掌握说明文阅读的答题技巧；学习重难点区分说明方法教学过程一、导入：本学期我们学习了说明文，这节课我们一起来学习说明方法的区分及作用。
通过分组进行游戏PK，回忆几种主要的说明方法。
〔游戏规则：全班分为两组，一组派一名代表上台PK，点击屏幕中带有“说明方法〞的蔬菜，点对得分，点错扣分。
〕二、自主学习〔一〕自主完成导学案上的习题，判断每个句子中用到的说明方法。
1、从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
2、著名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
3、星云分为亮星云和安星云。
4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机敏。
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。
〞沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。
7、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
8、大熊猫的学名其实叫“猫熊〞，意即“像猫的熊〞，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。
〔二〕明确考试题型：文中画线的句子用了什么说明方法，有什么作用？（三）中考链接：分析以下句子所用的说明方法，并说明其作用。
赵州桥的桥洞成弧形，就像虹。
答案：打比方，生动形象地说明了赵州桥形式优美。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
（四）分析说明方法及作用答题格式：说明方法﹢效果+ 对象﹢特点（五）通过小游戏，回忆各种说明方法的使用效果游戏规则：拖动左边白色方块与右边绿色方块匹配，匹配好后点击“检查答案〞按钮，全对通过，假设有错，白块会弹回原位置。
合作探究稳固训练1：分析以下句子所用的说明方法，并说明其作用。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
他们是十分警觉的。
只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上。
说明文的说明方法及其作用
说明文的说明方法及其作用说明文是一种以客观、准确、清晰地介绍事物、现象、道理、方法等的文章形式。
它的目的是向读者传达某种信息，使读者了解事物的性质、特点、原理、作用等。
说明文的写作方法多种多样，下面我们就来探讨一下说明文的说明方法及其作用。
首先，说明文的说明方法主要包括分类说明、顺序说明、比较说明、因果说明等。
分类说明是将事物按照其特点或属性进行分类，然后逐一加以说明。
这种方法适用于需要对事物进行系统性介绍的情况，能够使读者清晰地了解事物的各个方面。
顺序说明是按照事物发展或演变的时间顺序或空间顺序进行说明，适用于需要按照发展过程或空间布局来介绍事物的情况。
比较说明是将事物与其他事物进行对比，从而突出事物的特点和优势，适用于需要对事物进行对比分析的情况。
因果说明是通过分析事物的原因和结果来进行说明，适用于需要分析事物的成因和影响的情况。
其次，说明文的说明方法还包括定义说明、描述说明、举例说明、引证说明等。
定义说明是对事物进行定义和解释，以便读者明确事物的含义和特点。
描述说明是通过描述事物的外观、结构、特点等来进行说明，使读者对事物有直观的了解。
举例说明是通过举例子来说明事物的性质、特点、作用等，使读者更容易理解和接受。
引证说明是通过引用权威资料或观点来进行说明，以增强说服力和可信度。
最后，说明文的说明方法的作用主要包括帮助读者理解事物、增加读者知识、提高读者认识水平。
通过分类、顺序、比较、因果等方法进行说明，能够使读者对事物有系统性的了解，增加对事物的认识和理解。
通过定义、描述、举例、引证等方法进行说明，能够使读者对事物有直观的了解，增加对事物的知识和认识水平。
综上所述，说明文的说明方法多种多样，每种方法都有其独特的作用。
在写说明文时，应根据具体情况选择适当的说明方法，以便更好地向读者传达信息，使读者更好地理解和接受所介绍的事物。
常用说明方法及其好处
常用说明方法及其好处在我们的日常生活和学习中，经常会遇到各种各样需要说明的情况。
无论是解释一个复杂的概念、描述一个事物的特征，还是介绍一个操作流程，都需要运用合适的说明方法，让对方能够清晰、准确地理解我们想要表达的意思。
下面就为大家介绍几种常用的说明方法以及它们各自的好处。
一、举例子举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
这种方法可以使抽象的概念或复杂的情况变得具体、形象，让读者更容易理解和接受。
比如说，在解释“人工智能在医疗领域的应用”这个概念时，如果只是单纯地讲述理论和技术，可能会让读者感到枯燥和难以理解。
但如果举个例子，如“某医院利用人工智能算法对大量的医疗影像进行快速分析，帮助医生更准确地诊断疾病，大大提高了诊断效率和准确性”，这样读者就能直观地感受到人工智能在医疗领域所发挥的作用。
举例子的好处在于它能够增强文章的可信度和说服力。
因为具体的例子往往比抽象的论述更具有真实性和感染力，能够让读者更加相信作者所阐述的观点。
二、列数字列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法。
数字是客观的、准确的，能够给人以具体、清晰的印象。
例如，在介绍一座大桥时，如果说“这座大桥非常长”，就显得很笼统。
但如果给出具体的数字，“这座大桥全长 5000 米，是目前国内最长的跨海大桥之一”，这样就能让读者对大桥的长度有一个明确的认识。
列数字还能够使说明更加准确、科学。
在一些需要精确表达的场合，如科学研究报告、产品说明书等，列数字是必不可少的说明方法。
三、作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
通过比较，可以突出事物的特点，让读者更加清楚地认识事物的本质。
比如，在描述一种新型材料的性能时，可以将其与传统材料进行比较，“这种新型材料的强度是传统材料的两倍，而重量却只有传统材料的一半”，这样读者就能直观地感受到新型材料的优势。
作比较能够帮助读者更好地辨别事物的异同，从而更深入地理解被说明的对象。
常见说明方法及其作用
常见说明方法及其作用说服一个人需要恰当的方法和手段。
向人说明，就是想说服他们自己的某种方法。
不同的人有不同的理解能力和认知方式，因此适用于某些人的方法可能不适用于另一些人。
了解不同的说明方法以及它们的作用，对于掌握人际关系和沟通技巧是非常重要的。
一、比喻说明法比喻说明法使用具有说明性质的事物来帮助人们理解一个抽象的概念或问题。
通过与物品的比较和类比，使人们对事物的本质和价值有更深入的理解。
比喻说明法可以使超难懂的概念变得易于理解。
例如，当人们想理解互联网的本质时，可以通过比喻来解释：互联网就像一个大的图书馆，通过链接将数以亿计的书籍连接在一起，人们可以在网上自由浏览这些书籍，就像在图书馆里一样。
二、分类说明法分类说明法是通过将某一个问题分成若干个部分或类别，进而进行分析和解释。
通过这种方式，人们可以更加全面的了解某一个问题，以此来找到最优的解决方案。
分类说明法可以使问题更具备系统性，更加有条理。
例如，当人们想理解某个知识点时，可以从整体出发，按照不同的概念和要素进行分类，这样可以使知识点的逻辑性更加明显。
三、对比说明法对比说明法是对两个或多个事物之间的相似和区别进行分析，从而使人们更加清楚地理解它们各自的本质特征。
通过这种方式，人们可以更好的辨别不同概念和事物，更好地理解它们的价值和意义。
对比说明法可以使人们更好地辨别不同事物之间的相似和不同之处，以此来更好地理解他们之间的本质特征。
例如，当人们想区分两个视频游戏时，可以通过对比它们的游戏玩法、评价和设计，来更好地辨别它们之间的差异。
四、举例说明法举例说明法是通过事物的特定发生，来表示那些同样属性的其它事件将要发生或正在发生。
通过这种方式，人们可以更好地理解某一个概念或原则，并更好地理解它们的应用和影响。
举例说明法可以使人们在理解某个概念的时候，更好的理解它的运用。
例如，当人们想理解拼音编码的时候，可以通过类似于“中文和拼音编码是一一映射的”的例子来理解上述定义。
说明文知识点及考点梳理
说明文知识点及考点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。
它具有科学性、条理性和准确性等特点，在我们的学习和生活中有着广泛的应用。
下面就为大家详细梳理一下说明文的知识点及考点。
一、说明文的定义和分类说明文是以说明为主要表达方式，对事物的性质、特点、成因、用途等进行介绍和解释，或者对事理进行阐述和说明的一种文体。
根据说明对象的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文主要是介绍具体的事物，如《中国石拱桥》《苏州园林》等；事理说明文则侧重于解释事物的原理、规律，像《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》等。
二、说明文的要素1、说明对象说明对象就是文章所要介绍和说明的事物或事理。
明确说明对象是读懂说明文的关键。
2、说明特征说明特征是指说明对象所具有的独特之处，是一事物区别于其他事物的标志。
3、说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料等。
（1）举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
（2）列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。
（3）打比方：将两种不同的事物，通过比喻的手法，使其形象、生动地展现出来。
（4）作比较：把两种或两种以上的事物进行对比，突出其特点。
（5）分类别：对事物按照一定的标准进行分类，使说明更有条理。
（6）下定义：用简明扼要的语言对事物的本质特征进行概括说明。
（7）作诠释：对事物的某一方面进行解释说明，使读者更容易理解。
（8）摹状貌：通过描写事物的形状、外貌等，使说明更具体、形象。
（9）引资料：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等来说明事物或事理。
4、说明顺序说明文的说明顺序通常有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
（1）时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序进行说明，比如介绍植物的生长过程、历史事件的发展等。
（2）空间顺序：按照事物的空间位置关系依次进行说明，如介绍建筑物、景点等。
常用的说明方法
常用的说明方法及其作用常见的说明方法：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
1.举例子（1）举例法：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
（2）作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（3）例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
2.作引用（1）为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
（2）作用：形象，典型，更有说服力。
体现说明文语言的准确性（3）例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
3.作比较（1）作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（2）作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（3）例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。
它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
”4.列数字（1）列数字：采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（2）作用：一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
（3）例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。
《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
5.分类别（1）要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
说明文阅读指导---常见说明方法的辨别及作用
⑤刘庄，在潋滟水光，绿树红花掩映下，犹如仙境。
1、在介绍刘庄各景点时采用了什么说明顺序？ 空间顺序
作用分析：这里用了打比方的说 明方法，作者把人民英雄纪念碑比 做顶天立地的巨人，生动形象地说 明了人民英雄纪念碑巍峨、雄 伟、庄严的特征，给读者留下生动、 形象的印象。
• 小试牛刀1： 我从东长安街向天安门广场走去，未进
入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨 人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相 对。 文段用了什么说明方法?有何作用?
• 回答运用说明方法说明了什么时， 要结合句子本身和文中的语境作答， 指出说明了什么东西的什么样的特 征。
• 这种处理器与上一代产品“奔腾”处 理器相比，性能提高了40%，耗能却 降低了40%。
这句话运用了什么说明方法？有什么 作用？
江东桥……
(举例子)
４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，
分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… (分类别)
５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用
彩绘。
(作比较)
６、人是能制造工具并使用工具进行劳动的
高等动物。
(下定义)
• 再如大丽花，原产墨西哥，只 有七八个红色花瓣。人工栽培 的历史仅二三百年，却已有上 千种形状、颜色不同的品种。
5、许多古书也有关于大豆的记载，如《诗经》就有 “中原有菽，庶民采之”的诗句。
（举例子、引 用）
１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380
多平方米，是故宫最大的殿堂。 (列数字)
鉴别十种常见说明方法
鉴别十种常见说明方法，品味其好处我们常说的说明文的三大要素是：说明对象，说明顺序，说明方法。
常用的说明方法有十种。
也就是上面热身题中所涉及的十种。
但是复习说明方法不能只是记忆单纯的名词术语，而应该注意理解它的概念，尤其是它的作用，这是考查的重点，我们应该理解什么时候应该用这种说明方法，其作用又是什么。
例如：1.下定义：用简明扼要的科学性的语言对被定义概念的本质属性作周全、严密的规定。
方式：多种多样有的同设问结合；有的先具体说明，后概括成定义；有的先给事物下定义，然后加以解释。
示例：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
作用：运用下定义的方法，简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”，使读者对统筹方法这一概念有了明确的了解。
示例：行星是本身不发光，沿着一定的轨道绕着恒星转的星体。
作用：这里运用了下定义的方法，提示出行星“本身不发光，沿着一定轨道绕恒星转”这一本质属性。
使读者对行星的概念有一个明确的认识。
示例：有一定体积而且有一定形状的物体，叫做固体。
作用：这里通过一句简短的话，把固体“有一定体积”和“一定形状”这一本质特征准确地揭示出来了，使读者对什么是固体有了明确的了解。
2.分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
注意：给事物分类，一定要依据一定的标准，才能使之眉目清楚，避免重叠交*的现象。
示例：风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战”，……一种可以称为“阵地战”，……。
作用：这里运用了分类别的方法，作者以风沙这两种自然因素的相互作用及其运动规律为依据，把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。
条理清楚，界限分明，读者对风沙的进攻方式有了确切的了解。
示例：（神农架）这里的维管束植物有一百七十三科，八百六十属，二千多种（包括种以下等级）。
说明方法的辨别及作用分析说课稿部编版语文七年级上册
《说明方法的辨别及作用分析》说课稿今天我讲授的语文课，题为《说明方法的辨别及作用分析》，其实对于初一的学生来说讲授说明文属超教材范围的学习（其实小学时已经接触过说明文，只是未像中学这样接受中考似的专项系统学习），但这样做的目的想必各位同仁都清楚不过，只不过为他日面对中考不输在时间上提前跑了一圈而已。
所以当在接受培训任务时，我已经在所教授的两个教学班对说明文开始了系统学习，并打算在初一年组教研课上讲授这节课，机缘巧合拿这节课与大家交流学习，希望各位专家老师坦诚地将宝贵意见留下，我将虚心学习。
下面我将从说教材、说学生、说教学方法、说教学过程、说板书设计、说教学反思这几方面来对本课进行详细说明：一、说教材1、说教材的地位说明文是中考现代文三大文体阅读之一，其重要地位不可忽视。
以近五年龙东地区中考书明文阅读为例，在分值上均是8分的试题，共4道题，平均每道试题赋分均为2分。
而4道试题中有两个雷打不动的题型就是说明方法的辨别及作用分析和说明文语言的作用分析，共占说明文阅读分值上的半壁江山。
基于此在说明文阅读的系统训练中，我设计了本节课专门对说明文的这一知识点进行详细解读。
2、说教学目标虽然理论上“新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的任务和学生的需求，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，三个方面出发设计课程目标”但我对这一理论的解读是还要加上一点因教学内容而定。
例如我今天所讲授的这一节课依据教学内容最为清楚地体现在知识和能力上，诚如在说教材的地位中所讲，因此本节课我只定位让学生“能正确辨别说明方法并结合具体的阅读语段分析说明方法的作用”这一知识与能力的目标上。
3、说教材的重难点基于以上的分析我认为本课教学的重点是会辨别十种说明方法（其中下定义与作诠释两种说明方法的辨别是学生学习的小难点），是本课的重点同时也是难点的是会分析常考的四种说明方法的作用并掌握相应的答题技巧。
二、说学生1、说学生的知识经验与技能正如前面所讲，对于初一学生来说本节课的学习已属超前学习，因为我们在初二才开设说明文阅读。
专题02 辨别说明方法,分析说明作用(讲义+试题)(含答案)
【暑假阅读】说明文专题02 辨别说明方法，分析说明作用【方法技巧】1. 常用的说明文方法及其作用举例子，具体说明列数字，准确说明打比方，生动说明作比较，突出说明下定义准确说明2.如何区分作比较和打比方：作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
【典型例题】例：阅读短文，回答问题。
钱塘潮每年农历八月十八秋分前后，许多人来到海宁观潮……潮水奔腾而来，潮头高度可达3、5米，潮差可达9米。
潮汐是一种自然现象。
潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。
每年的春分和秋分，地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。
钱塘江潮如此壮观除上述原因外，还因钱塘江河口有特定的地理形势和气象水文条件。
钱塘江口的入海处即杭州湾。
它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉浦附近窄到30公里，到海宁盐官，江面只有3公里。
河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。
加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。
农历七、八月正是钱塘江洪季，水量丰富。
江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。
【问题】“潮头高度可达3、5米，潮差可达9米”一句运用的说明方法是________。
(精选)辨别说明方法及作用
找出语言标志
１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。
２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
Hale Waihona Puke ３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏……
５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和 柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。
23
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相 当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨 大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森 林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它 的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退 化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅 仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有 牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它 是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
举例子举例子列数字列数字分类别分类别打比方打比方作比较作比较下定义下定义列图表列图表摹状貌摹状貌作诠释作诠释引用引用作比较与打比方区别作比较构成的基础是比较点在同一个比较点上鉴别事物
辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
1
作比较与打比方区别
作用分析：这里用了列数字的说明 方法。作者用具体数字准确说明万 人大礼堂的宽度、深度、中部高度 及体积，突出其“雄伟”的特征。
19
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广 场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在 广场南部，和天安门遥遥相对。
这句话用了什么说明方法,有何表达效果?
3、这段文字用了打比方的说明方法， 把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人， 生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、 雄伟、庄严的特征。
一种事物说明方法的作用
一种事物说明方法的作用一种事物说明方法的作用是帮助人们更清晰地理解和认识事物，以及对事物进行分类、比较和评价。
通过详细说明事物的特征、属性、原理、功能、作用等方面的信息，可以帮助人们深入了解事物的本质和内在机制，促进对事物的全面认识和把握。
首先，事物说明方法可以帮助人们更清晰地理解事物的特征和属性。
通过对事物进行详细的描述和解释，可以揭示事物的外部和内部特征，如形态、颜色、大小、形状、构造等等。
这种说明方法可以帮助我们更加准确地认识事物的外观和结构，从而建立起对事物形态属性的直观认知。
其次，事物说明方法还可以帮助人们理解事物的原理和机制。
对于一些复杂的事物，仅仅了解其表象往往并不能真正了解事物的本质。
而通过对事物的说明，可以揭示出事物的工作原理、运行机制、内在规律等。
这种方法可以使人们深入了解事物的运行逻辑和规律，从而洞察事物的内在价值和作用。
此外，事物说明方法还可以帮助人们对事物进行分类、比较和评价。
通过对事物的特性进行详细说明，可以将事物进行分类，找出不同事物之间的共同点和差异点。
通过比较和评价，可以深入分析事物的优缺点、特点和特性，找到其优势和不足之处。
这种说明方法可以帮助人们更系统地认识事物，辨别事物的优劣，从而做出明智的决策和选择。
另外，事物说明方法对于教学和学习也具有非常重要的作用。
在教学过程中，通过详细地说明事物的相关知识和信息，可以帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
通过事物的说明，可以激发学生的学习兴趣，提升学习效果。
在学习过程中，采用事物说明的方法，可以帮助学生理清知识框架，加深对事物相关概念的理解，提高学习效率和质量。
除此之外，事物说明方法还可以对事物进行解释和阐释。
很多时候，人们会对一些不常见或不了解的事物感到困惑，无法理解其含义和用途。
通过事物的说明，可以对这些事物进行解释，给予人们更清晰的概念和认知。
通过详细地阐述事物的定义、功能和作用，可以帮助人们更好地理解事物的意义，促使人们对事物的认识由肤浅到深入，从模糊到明晰。
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说明文阅读之
——说明方法及作用的辨别与分析
学习目标：
1、掌握常见说明方法的类型。
2、能够辨别句子所使用的说明方法并分析作用。
导入：
同学们，说明文阅读一直是语文考试的必考点之一，今天我们来学习说明文阅读中，说明方法及作用的辨别与分析。
教学过程：
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。
㈠举例子：运用举例子的说明方法，举出……例子具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
（举例分析）
㈡分类别：运用分类别的说明方法条理清晰地说明了…的…特点。
（举例分析）
㈢打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
（举例分析）
㈣列数字：运用列数字的说明方法，科学准确地说明了说明对象的……特点。
（举例分析）
㈤作比较：运用作比较的说明方法，通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。
（举例分析）
㈥下定义：运用下定义的说明方法，完整（科学、准确）地说明……本质特点，使之与其他事物区别开来。
（举例分析）
㈦作诠释：运用作诠释的说明方法，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
（举例分析）
方法总结：
多阅读，多思考，在读中辨别说明方法，并运用所掌握的品析方法，抓住关键词语，结合具体语境，辨别与分析说明方法及作用的难题就会迎刃而解。