重大版小学三年级信息技术上册第5课《我和键盘手拉手》精品课件

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三年级信息技术上册第5课认识键盘课件辽师大版(三起)

第5课认识键盘
键盘分区
主键盘区功能键区光标控制区小键盘区
主键盘区
功能键区光标控制区小键盘区
功能键区
光标控制区小键盘区
主键盘区
功能键区
小键盘区
主键盘区
光标控制区
功能键区
主键盘区
光标控制区小键盘区
主键盘区功能键区光标控制区小键盘区
主键盘区
字母键
数字键
符号键
特殊控制键
特殊控制键 Backspace 退格键
Enter 回车键
空格键
大小写字母锁定键
换挡键
控制键、转换键
键名
退格键回车键
作用
按一下退格键，删除光标前的一个字符按一下回车键，执行命令或换一行
空格键
按一空格键，空一个字符的位置
大小写字母锁定键用于切换大小写字母输入状态
换挡键
配合输入双字符键上方的字符
控制键、转换键配合其他键的使用

三上第5课我和键盘手拉手1

i主键盘区按键的分类
正确的计算机操作坐姿
基本键指法
教学反思
手
请大家收加双手，再快速地把手放到基本键上，多练习几次。（教师巡视纠正姿势不正确的学生）
3、现在我们指法练习的所有准备都做好了，请同学们打开《指法练习》程序，开始练习基本键的指法（教师演示打开的步骤）。
4、学生指法练习，教师用手机拍下个别具有代表性的学生的姿势和动作，为稍后的点评做准备。（教师巡视指导）
四、总结，点评，分享学生的学习体会。
教师播放刚才拍的视频，请学生说一说他们的动作对吗有哪些做得好的，有哪些需要改
一改的。
学生分享今天的收获和体会。
习题设计
1•键盘分了几个区分别是什么
2.主键盘区按键的分类，基本键指法练习
3.操作计算机的正确的坐姿
板书设计
我和键盘手拉
我和键盘手拉手
[键盘的分区
课题
第5课《我和键盘手拉手》
课时安排
3课时
课时
第1课时
课型新课Βιβλιοθήκη 集体备课内容主备
复备
教学目标
1•了解键盘的分区
2.了解主键盘区按键的分类
3.知道正确的计算机操作坐姿。
4.掌握基本键指法
5.对计算机学习产生兴趣。
教学重难点
1.掌握主键盘区按键的分类，掌握基本键指法
2.掌握正确的计算机操作坐姿
教学方法
2、坐姿正确这是第一步，接下来第二步是手指、手腕、手臂的姿势要正确了。（出示图片）
请大家跟着图片上的样子，调整自己的手臂、手腕、手指的姿势，把10个手指都轻轻放到键盘上，仔细观察手指放的位置，不要放错了哦！（出示基本键指法的放大图）

重大版小学信息技术课件三年级上我和键盘手拉手

第7页
照着图中的样子，把你的手放在键盘上。
01 第1课时
说一说
应该怎么按G键和H键呢？
第8页
01 第1课时
键盘上常用的功能键
第9页
01 第1课时
第1页
01 第1课时
第2页
01 第1课时观察键盘，把你的发现告诉同学们。
键盘分区图
第3页
01 第1课时学一学
主键盘区图第4页
01 第1课时
记一记
坐姿歌身体端正脚放平，手指弯曲眼平行。调好坐第6页
01 第1课时试一试
INFORMATION TECHNOLOGY
• 三年级上册 • 第五课
目录
CONTENT
01 信息技术大世界 02 走进计算机乐园 03 小小鼠标动起来 04 一起玩转小鼠标 05 我和键盘手拉手 06 手指键盘对对碰
目录
CONTENT
07 手指键盘来挑战 08 键盘操作小能手 09 一起上网游故宫 10 《我的世界》（1） 11 《我的世界》（2）

三年级上册信息技术课件-第5课练习键盘指法闽教版98

二、手指分工
要想在计算机上把字打得又准又快，除了正确的姿势之外，指法也相当重要。打字时，十个指头都要充分利用起来。每个手指都有明确的分工。
中排键：在基本键的基础上增加了G键和H键，其中G键由左手食指负责，H键由右手食指负责。
上排键：左手负责Q、W、E、R、T，其中左手食指负责R、T两个键。右手负责 Y、U、I、O、P键，其中右手食指负责Y、 U两个键。
下排键：左手负责Z、X、C、V、B，其中左手食指负责V、B两个键。右手负责 N、M、，、。、/其中右手食指负责N、M 两个键。
三、键盘操作姿势与击键方法
操作姿势：
（1）上身保持挺直，人体正对键盘。（2）两脚适当分开，平放于地面。（3）手指弯曲并轻放在基本键上，大拇指位于空格键上。（4）手腕平直，胳膊尽可能保持不动。
三年级上册信息技术课件-第5课练习键盘指法闽教版98
计算机的键盘基本上是按照英文打
字机的键位分布设计的，各字母键并没有按照从A到Z的顺序排列，因此，要熟练地操作计算机，应该正确地掌握键盘
操作。
一、基本键
在主键盘区的第三行有八个键，即A、 S、D、F、J、K、L、；这八个键称为基本键。开始准备打字时，先把左手的小拇指、无名指、中指和食指分别放在A、S、D、F 键上；把右手的食指、中指、无名指和小拇指分别放在J、K、L、；这四个键上。双手的大拇指轻轻放在空格键上。
谢谢
击键方法：
（5）击键时，手指从基本键的位置运动到要击打的键上，快速敲击后立即返回到基本置上。
（6）击键时要有一定的弹性，不可用力过猛。同学们从一开始练习打字起，就要养成一个良好的习惯，每个手指都要按照规定的分工去击键。既不要偷懒，也不要越位。

《走进键盘大家庭》小学三年级信息技术PPT课件

Alt、Ctrl：与其他键组合有特定的功能。
本节课你有什么收获？
上档键
试着输入：+ ？！：
去探索
1、在“记事本”中，按下Shift键不放，输入GＯＯＤ；松开Shift键，再次输入GOOD。比较两次结果有什么不同？
按下Shift键，再按字母键输入的是大写字母。
Ｂack Space （退格键）
删除键
2、在“记事本”中，将光标移到两个字符的中间，试一试Back Space键和Delete键有什么相同点和不同点？
第8课走进键盘大家庭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标：知识与技能： 1、让学生了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使用方法；熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用， 2、培养学生养成良好的坐姿和击键习惯过程与方法：教师讲解与学生小组合作相结合。
情感态度与价值观： 1、通过打字训练软件和游戏让学生体验打字的乐趣，促进学生间的合作交流意
识。 2、培养学生合作学习能力。
教学重点及难点：重点：培养学生养成良好的坐姿和击键习惯难点：掌握键盘指法及常用控制键的使用
发现一：划片管理更易找
功能键区
主键盘区
编
数
辑
字
键
键
区
区
键盘是电脑常用输入设备之一，通常将键盘划分为四个区域：主盘区、数字键区、功能键区、编辑键区。
主键盘区
这是键盘家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿集会。找一找，在主键盘区有哪些字符兄弟？操作练习：运行“记事本”,用主键盘区的字符键，输入: Hao ke Shandong, Jinan 2 ri you. 65-44=21
数字键区
这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学

泰山版《小学信息技术》第一册第三模块《和键盘握握手》

泰山版《小学信息技术》第一册第三模块《和键盘握握手》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！案例名称泰山版《小学信息技术》第一册第三模块《和键盘握握手》适应范围小学三年级课时1课时【教材简析】《和键盘握握手》是泰山版义务教育山东省小学课本《小学信息技术》第一册第三模块中的一课，是小学阶段键盘指法学习的开门篇，核心内容是键盘指法训练。

它是下一单元汉字录入的基础，也是小学阶段信息技术教学的重点。

而本课恰恰又是本章的第一节，俗话说“好的开端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。

本课主要教学目标是让学生在实践中全面熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键等的分布，并在体验中掌握击键要领。

同时，让学生养成良好的坐姿习惯。

【学情分析】本课的教学对象是刚接触信息技术课的三年级学生,之前，学生已经初步了解了计算机的特点和应用，熟练了鼠标操作，为本节课的学习打下了良好的基础。

实践表明，大多数学生对枯燥的键盘指法训练不感兴趣，因此我在课堂上设计游戏或与生活相关的任务，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜悦，培养学生的信息素养。

【教学目标】◆知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。

（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。

（3）让学生了解Shift键、capsLock键、回车键等的使用方法。

◆过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流◆情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

【教学重点、难点】认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和capslock键。

【教学策略】◆教法：本课主要采用引导法、演示法。

本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。

《我与键盘初接触》说课稿课件

此环节由学生自主观察发现，激发学习兴趣，培养学生的自主学习 IF语句的应用意识。
5.4观察探究，学习新知
键盘的基本指法的学习
1、让学生说说怎样放手指和每个手指所控制的键有哪些？ 2、学生分组利用键盘图进行练习和探讨。 3、利用电脑中“记事本”练习输入字符。 A、先让学生输入数字； B、再让学生按顺序输入26个英文字母； C、最后让学生输入自己的名字（汉语拼音）、年龄等信息。
பைடு நூலகம்
IF语句的应用
5 教学过程
1
谈话激趣，新课导入自主学习，初探键盘
2
3
演示观察，认识四区观察探究，学习新知
4
5
趣味练习，复习巩固感受成功，体验快乐
6
IF语句的应用
5.1 谈话激趣，新课导入
键盘是我们使用计算机的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。
IF语句的应用
本环节通过解决实际情景中的问题，让学生在练习中掌握了教学难点，从而降低了学习难度。 IF语句的应用
5.5 趣味练习，复习巩固
让学生在“记事本中”利用26个字母和数字键，正确的操作还有回车键、退格键和空格键的功能排列出一朵姿势小花或一只小动物。制作完成后全班进行评比，展示优秀作品。补充：如果课上完不成，可作为一个课后趣味练习。
此环节，通过让学生画小花或小动物，增加了课堂的情趣，激发了学生兴趣，提高了学习积极性。 IF语句的应用
5.6感受成功、体验快乐
自我小结通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
集体总结学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。
课后作业利用网上《键盘打字小游戏》进一步熟练掌握键盘

第五课__我和键盘交朋友课件小学信息技术华中科大版三年级上册_1

This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.

5 我和键盘手拉手

猜谜语
有户人家真奇怪，房子区域分几块。有的面积大，有的面积小。有的成员多，有的成员少。别看他们不起眼，少了他们真麻烦。
键盘
学习任务
1、键盘的分区； 2、主键盘区按键的分类； 3、正确的坐姿； 4、基本键指法。
同学们知道键盘上有多少个键吗？数数看！
（104个）
自学第31页键盘的分区说一说键盘的分区分别有哪些？？
说出键盘的分区（常用104键）
功能键区
状态指示区
主键盘区
数字键区控制键区
自学第31页主键盘区按键的分类说一说主键盘区按键的分Байду номын сангаас分别有哪些？？
说一说正确的坐姿？
一、正确的坐姿
屏幕调至合适的位置
背部与椅子垂直
两脚平放在地上
两手指放在基本键
基本键指法？
1、八个基本键
基本键
练一练

三年级信息技术上册第5课熟悉键盘1 辽师大版（三起）(1)

第5课熟悉键盘[教学目的与要求](1)熟悉经常使用的键盘，熟悉键盘的四个分区。

(2)会输入主键盘区中的一些特殊符号。

(3)把握常见的操纵键的作用。

[课时安排]二课时[教学重点与难点]重点：会输入主键盘区的一些特殊符号；经常使用操纵键的作用。

难点：双字符键的输入；经常使用操纵键的作用。

[教学预备] 多媒体教学网络，课件第一课时[教学目的与要求](1)了解键盘的四个分区。

(2)把握主键盘区各组成部份。

(3)把握主键盘区部份功能键的作用及利用方式。

(4)熟练运用主键盘输入字符。

[教学进程]一、导入鼠标是一种经常使用的输入设备，除鼠标，键盘也是运算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。

二、新授一、键盘分区（教师出示课件）教师出示课件键盘一样分成四个区，别离是主键盘区、功能键区、光标操纵区和小键盘区。

学生齐读四个区的名称。

游戏：谁的反映快教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生在键盘上指出分区。

然后由学生之间彼此指认。

二、主键盘区（教师出示课件）学生观看主键盘区。

你发觉了什么？生答：主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键。

（教师出示课件）练习一：在记事本中输入以下字符。

一、输入A~Z 26个英文字母。

（强调不依照顺序排列）二、输入0~9数字。

问：观看数字键和符号键区别。

其中有一些键上有双字符。

率领学生阅读“知识屋”教师提示操作要点：先按住键不放，再按需要输入的双字符键。

练习二：完成“实践园”练习。

教师巡视，小组长帮忙。

三、作业打开记事本，教师演示输入：（边演示边讲解功能键作用）0.25 * 4 = 100 False0.24*4=100（用退格键删除两个“0”）True三、小结今天咱们学习了主键盘区的其中一部份字符键。

键盘是咱们和运算机进行交流的要紧输入设备之一。

键盘上按键较多，咱们应该了解它们的散布规律，熟悉按键功能，如此才能更好地利用它们。

第二课时[教学目标与要求]1．了解键盘的四个分区。