冀教版(三起)英语三年级上册Lesson24__教学设计(2020年最新)
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Lesson 24 教学设计
一、教学目标：
（一）、知识技能目标：
1. 学生能在图片和老师的帮助下听懂故事。
2. 学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。
3. 学生能在图片和老师的帮助下朗读故事。
4. 学生能在图片和老师的帮助下表演故事。
（二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。
学生对本课
故事内容有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。
学生主动参与小组活动，并与
他人积极合作。
（三）、学习策略目标：学生尝试阅读英语故事。
在学习中集中精力，对所学内容
主动练习和运用。
学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教学重难点：
（一）、在图片和老师的帮助下听懂读、读懂和朗读故事。
（二）、学生能在图片和老师的帮助下表演故事。
三、教学过程：
Step I before the story
T: Do you like birthday cake/party/gifts? Do you ever tell a lie? Why?
Today Lynn sees a doctor. Let’s see it.
通过学生喜欢的话题引入新课。
What can you see in picture 1? What happened to Lynn in P2. What does mother say? What’s the doctor’s name? Does Lynn hurt her arm and leg? Can Lynn go to school? Can she have a birthday party? Is Lynn good now?
通过讨论连个故事人物的外貌，情节，对故事有了大概了解，为读故事做铺垫。
Step II during the story
(1) Show the cartoon
Yes or no: 1. Lynn is very sick. 2. Lynn sees a doctor.
听故事，初步了解故事内容。
通过回答连个简单的问题，为下一步学习建立自信。
(2) Listen to the tape again and follow it.
再次播放录音，让学生跟读，不必过分担心发音不正确，让学生顺利的、完整的读下来。
Step III after the story
（1）Talk: Is Lynn really sick?
Does her mother or the doctor believe Lynn?
How does the doctor finally get Lynn admit she is not sick?
故事后讨论，看他们能否指出故事主题。
(2) Retell the story.
复述故事。
（3）Role play. 分角色表演故事
Homework: 1. Read the story。
2. Role play the story with your friends.
T: Now class is over. Good-bye. See you later!
S: Bye!
板书设计：
Lesson 24 Lynn sees a doctor!
Is Lynn sick？NO，she isn’t.。