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在线教育调研PPT版20150211
服务能力较薄弱 核心技术差距较大
02 03 04 05
信息资源开放共享不够
重建设轻应用 数据中心无序发展
在线教育研究半月谈 ● 2015-01期（上）
3.国务院关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见
永兴元科技
指导思想
增强云计算服务能力
提升云计算自主创新能力
探索电子政务云计算发展新模式 加强大数据开发与利用 统筹布局云计算基础设施强调 提升安全保障能力。
发展目标
基本原则
在线教育研究半月谈 ● 2015-01期（上）
3.国务院关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见
永兴元科技
主要任务
适应现代化的需要，以应用为主线。
完善发展环境，培育骨干企业，强
化技术支撑，保障信息安全，优化 设施布局，促进云计算发展，培育 信息产业新业态，为促进创业、释 放创新活力提供有力支持。
各类 学校
教育教学
政府
管理
企业
信息技术
相关 机构
信息化
专家组设组长1人，副组长2人，秘书长1人。本届专家组任期自2014 年12月1日起至2017年12月31日止。
在线教育研究半月谈 ● 2015-01期（上）
3.国务院关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见
永兴元科技
挑战：
机遇
01
全球云计 算处于发 展初期
行业动态
4
5 6
永兴元科技
硅谷MOOCs的中国版图 接棒电商：在线教育淘金下个万亿金矿 开什么"花" ，不一定结什么"果" ，路径往往很重要
在线教育研究半月谈 ● 2015-01期（上）
教学课件PPT模版
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- 清新素雅文艺 -
教育教学PPT课件1
Suitable for company promotion, product introduction, development plan, business financing, etc.
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网络教育ppt课件
详细描述
总结词
翻转课堂模式改进
详细描述
该案例提出了翻转课堂模式的改进建议，包括课前预习的进一步优化、课中讨论的组织等方面的改进措施。
总结词
微课程设计
详细描述
该案例详细阐述了微课程的制作过程，包括视频录制、后期编辑等方面的具体操作，以及如何通过社交媒体等渠道进行推广。
详细描述
该案例介绍了微课程的设计思路，包括课程内容选择、教学目标设定、教学环节设计等方面的考虑。
网络教育ppt课件
目录
网络教育概述网络教育的教学模式网络教育资源与平台网络教育的优势与挑战网络教育实践案例
01
CHAPTER
网络教育概述
20世纪90年代，互联网开始普及，一些教育机构和个人开始尝试通过网络进行教育活动。
起步阶段
发展阶段
成熟阶段
进入21世纪，随着互联网技术的不断进步，网络教育逐渐成为一种重要的教育形式。
虚拟现实技术应用
虚拟现实技术将为网络教育提供更加沉浸式的学习体验，提高学习效果。
移动化趋势
随着移动互联网的普及，移动端网络教育将更加受到青睐。
合作与共享
未来网络教育将更加注重合作与共享，实现优质教育资源的共建共享。
05
CHAPTER
网络教育实践案例
总结词
在线课程设计
详细描述
该案例介绍了如何设计和实施在线课程，包括课程目标、内容选择、教学方法、评价方式等方面的考虑。
详细描述
总结词
混合教学模式是线上与线下相结合的教学模式，强调学生的自主学习和教师的引导作用。
详细描述
混合教学模式中，学生可以通过在线学习掌握基础知识和技能，而教师则通过面对面的课堂教学为学生提供更加深入的指导和支持。此外，混合教学模式还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和协作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
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翻转课堂模式改进
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该案例提出了翻转课堂模式的改进建议，包括课前预习的进一步优化、课中讨论的组织等方面的改进措施。
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微课程设计
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该案例详细阐述了微课程的制作过程，包括视频录制、后期编辑等方面的具体操作，以及如何通过社交媒体等渠道进行推广。
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该案例介绍了微课程的设计思路，包括课程内容选择、教学目标设定、教学环节设计等方面的考虑。
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网络教育概述网络教育的教学模式网络教育资源与平台网络教育的优势与挑战网络教育实践案例
01
CHAPTER
网络教育概述
20世纪90年代，互联网开始普及，一些教育机构和个人开始尝试通过网络进行教育活动。
起步阶段
发展阶段
成熟阶段
进入21世纪，随着互联网技术的不断进步，网络教育逐渐成为一种重要的教育形式。
虚拟现实技术应用
虚拟现实技术将为网络教育提供更加沉浸式的学习体验，提高学习效果。
移动化趋势
随着移动互联网的普及，移动端网络教育将更加受到青睐。
合作与共享
未来网络教育将更加注重合作与共享，实现优质教育资源的共建共享。
05
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网络教育实践案例
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在线课程设计
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该案例介绍了如何设计和实施在线课程，包括课程目标、内容选择、教学方法、评价方式等方面的考虑。
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混合教学模式是线上与线下相结合的教学模式，强调学生的自主学习和教师的引导作用。
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混合教学模式中，学生可以通过在线学习掌握基础知识和技能，而教师则通过面对面的课堂教学为学生提供更加深入的指导和支持。此外，混合教学模式还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和协作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
在线教育PPT模板课件
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日期：20XX年XX月
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2024优质PPT模板(2024)
2024/1/30
扁平化风格
采用简洁的图形和明亮 的色彩，富有现代感。
商务风格
科技风格
以深色为主色调，搭配 金属质感元素，体现专
业与稳重。
4
运用蓝色、白色等冷色 调，结合科技元素，展
现科技感。
目录结构规划
01
02
03
04
章节式目录
按照内容逻辑划分章节，清晰 明了。
时间线式目录
以时间轴形式展示内容结构， 便于理解时间顺序。
自动更新
设置定时任务或触发器，实现数据的自动更新和同步，确保图表 始终显示最新数据。
手动更新
提供手动更新选项，让观众根据需要随时更新数据。
数据备份
定期备份数据，以防数据丢失或损坏，确保图表制作的顺利进行。
27
06
结尾页与致谢部分设计
2024/1/30
28
结尾页内容规划
01
02
03
04
总结报告/演讲的核心观点
添加社交媒体账号链接，如微博、微信公众号、 LinkedIn等
注意保护个人隐私，避免泄露不必要的信息
2024/1/30
31
整体风格协调
结尾页与致谢部分的设计应与PPT整 体风格保持一致
避免过于花哨或突兀的设计，以免分 散听众注意力
2024/1/30
色彩、字体、排版等元素应与前面内 容相互呼应
简洁明了的设计风格更有利于信息的 有效传递
强调主要结论或建议
2024/1/30
呼应开头，形成完整闭环
可添加一句引人深思的名言或 格言
29
致谢词撰写
01
02
03
04
感谢听众的时间与关注
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扁平化风格
采用简洁的图形和明亮 的色彩，富有现代感。
商务风格
科技风格
以深色为主色调，搭配 金属质感元素，体现专
业与稳重。
4
运用蓝色、白色等冷色 调，结合科技元素，展
现科技感。
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数据备份
定期备份数据，以防数据丢失或损坏，确保图表制作的顺利进行。
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添加社交媒体账号链接，如微博、微信公众号、 LinkedIn等
注意保护个人隐私，避免泄露不必要的信息
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避免过于花哨或突兀的设计，以免分 散听众注意力
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色彩、字体、排版等元素应与前面内 容相互呼应
简洁明了的设计风格更有利于信息的 有效传递
强调主要结论或建议
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2024/1/30
教育教学通用PPT模板 (52)
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教学方案
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教学内容
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培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
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培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
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培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
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培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
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PAR T.
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2024版说课课件PPT模板
说课课件PPT模板目录CONTENCT •封面页•课程介绍•教学方法与手段•教学资源准备与利用•课程实施过程展示•课程效果评价与反思01封面页010203简明扼要地概括说课主题使用醒目的字体和颜色居中放置，突出重要性标题对说课内容的进一步说明字体稍小，颜色与标题相协调可选：添加背景图片或图标，增加视觉吸引力副标题姓名、学校、联系方式等基本信息可添加个人简介或教学背景介绍字体大小和颜色要适中，不要过于抢眼作者信息02课程介绍课程名称及性质课程名称XXXX（请填写具体课程名称）课程性质本课程是一门XXXX（请填写课程性质，如公共基础课、专业基础课、专业核心课等），旨在培养学生XXXX（请填写课程目标，如掌握基本理论知识、具备实践操作能力等）。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，学生应能XXXX（请填写具体教学目标，如掌握相关理论知识、具备相应实践技能等）。
教学要求要求学生XXXX（请填写具体教学要求，如认真听讲、积极参与课堂讨论、按时完成作业等），以达到预期的教学效果。
教学内容及安排教学内容本课程主要包括XXXX（请填写具体教学内容，如基本概念、基本原理、基本方法等）的讲解和学习。
教学安排本课程共分为XXXX（请填写具体教学安排，如授课时数、实验时数、课外自学时数等），具体安排如下第1周介绍课程基本概念和原理；教学内容及安排01020304第2-4周第5-8周第9周第10周深入学习课程核心内容；进行实验操作和实践训练；复习巩固所学知识；进行课程总结和考核。
01020304考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式及标准考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
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Байду номын сангаас
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培训课件-教育课件-课程培训
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在线教育 PPT课件
奇才培养平台
为有特长的学生搭建奇才培养平台，如IT奇才，数学奇才，细分 如手机Android系统或者iOS系统奇才，跨越年龄和学历限制，
为奇才创造有利学习条件。
5
产品介绍
产品功能
产品 功能
基本功能：用户可以选择课程学习 用户可以进行在线试听 用户可以对所选课程进行下载学习 用户可以下载课后作业 用户可以长传作业进行作业校对
15
项目运营
营销策略
无偿促销 大多数课程采取免费形式，部分课程采取特定时间免费方式进行促销。
14
项目运营
项目特色
企业 简介
我们计划将公司打造成社会型企业，不以盈利为第一目的，强调公益性 ，特别是注重教育的公平性问题，努力将优秀的教育资源快速的传播给 需要的人。另外我们主推教育的实用性，以提高求学者的实际技能为目 标，不以提高各类考试成绩为目标。 我们公司的理念是：人人生来平等 人人享受教育 我们的目标是：打造成国内知名、国际有影响力的教育品牌。
10
项目优势
1
产品 2 3
优势 4
5
6
产品优势
网络教育在线平台与手机APP相结合，使用户更加方便快速的获取知识的方式，大家可以 利用零碎的时间进行学习。
大多数课程也采取免费的形式，让更多的人可以免费的获取知识，有很强的公益性。
将很多中文课程，翻译成英语等外国语言，一方面时中国学生在学习课程的同时，可以学 习外语，另一方面还可以将中国的知识传播到全世界。
12
项目运营
13
项目运营
项目特色
多样性 课程设置种类多样பைடு நூலகம்适合不同年龄段的用户进行使用
项目 公益性 基础课程全部免费，主推公益性，让用户可以免费获取知识 开拓性 主推科技创新课程，培养中国学生科创能力，培养创新性思维
教学课件PPT模板 (52)
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01
02
03
第三章
大多数企业对什么样的人开展什么样的培 训，都是基于企业自身发展的要求提出来 的，而很少考虑受训人自身发展的要求。
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大多数企业对什么样的人开展什 么样的培训，都是基于企业自身 发展的要求提出来的，而很少考 虑受训人自身发展的要求。
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大多数企业对什么样的人开展什么 样的培训，都是基于企业自身发展 的要求提出来的，而很少考虑受训 人自身发展的要求。大多数企业对 什么样的人开展什么样的培训，都 是基于企业自身发展的要求提出来 的，而很少考虑受训人自身发展的 要求。
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大多数企 业对什么 样的人开 展大多数 企业对什 么样的人 开展大多 数企业
03
大多 数企 业对 什么 样的 人开 展
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说播课PPT模板2024新版
说播课PPT模板
contents
目录
• 封面页 • 课程介绍 • 教学内容与方法 • 互动环节设计 • 课程资源与支持 • 总结与回顾
01
封面页
标题：说播课PPT模板
突出主题
使用大号字体和醒目的颜色，将 “说播课PPT模板”作为标题， 明确展示PPT的主题。
简洁明了
标题简洁明了，能够迅速传达给 观众PPT的核心内容。
感谢致辞
感谢各位老师和同学们的辛勤付出和支持，祝愿大家学业有 成、前程似锦。
THANK YOU
分享TED演讲视频，让学生了解不同领域的观点和见解，拓宽视 野。
技术支持与辅导安排
技术支持团队
组建专业的技术支持团队，为学生提供课程学习过程中的技术指导 和解决方案。
在线答疑
设立在线答疑平台，鼓励学生提问和交流，及时解答学生在学习中 遇到的问题。
定期辅导
安排定期的辅导课程和讲座，针对学生的学习进度和需求进行有针对 性的指导。
进行批改和评分。
及时反馈
教师可以在学生提交答案后及时 给出反馈和评价，帮助学生了解 自己的学习情况和需要改进的地
方。
其他互动形式设计
1 2 3
弹幕互动
在播放视频或PPT时，可以开启弹幕功能，允许 学生实时发表自己的观点和看法，增加课堂的趣 味性和互动性。
抢答环节
教师可以设置一些抢答题目，学生在规定时间内 进行抢答，答对者可以获得一定的奖励或积分， 激发学生的参与热情。
学术成果
在国内外知名期刊发表论文多 篇，主持参与国家级/省级课
题多项。
03
教学内容与方法
教学内容概述
01
02
03
本次课程的核心知识点和技能 点
contents
目录
• 封面页 • 课程介绍 • 教学内容与方法 • 互动环节设计 • 课程资源与支持 • 总结与回顾
01
封面页
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简洁明了
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感谢致辞
感谢各位老师和同学们的辛勤付出和支持，祝愿大家学业有 成、前程似锦。
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技术支持与辅导安排
技术支持团队
组建专业的技术支持团队，为学生提供课程学习过程中的技术指导 和解决方案。
在线答疑
设立在线答疑平台，鼓励学生提问和交流，及时解答学生在学习中 遇到的问题。
定期辅导
安排定期的辅导课程和讲座，针对学生的学习进度和需求进行有针对 性的指导。
进行批改和评分。
及时反馈
教师可以在学生提交答案后及时 给出反馈和评价，帮助学生了解 自己的学习情况和需要改进的地
方。
其他互动形式设计
1 2 3
弹幕互动
在播放视频或PPT时，可以开启弹幕功能，允许 学生实时发表自己的观点和看法，增加课堂的趣 味性和互动性。
抢答环节
教师可以设置一些抢答题目，学生在规定时间内 进行抢答，答对者可以获得一定的奖励或积分， 激发学生的参与热情。
学术成果
在国内外知名期刊发表论文多 篇，主持参与国家级/省级课
题多项。
03
教学内容与方法
教学内容概述
01
02
03
本次课程的核心知识点和技能 点
版式大气网络公开课PPT模板
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关键文字
关键文字
关键文字
关键文字
Байду номын сангаас
主要成绩一
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
Your Title
It is not difficult to imagine a world short of ambition. It would probably be a kinder world: with out demands, probably be a kinder without abrasions. People would have time for reflection. Insert you awesome clever slogan or theme .
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片
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您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
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The spring and autumn period and the visual studio is one of the enterprises and individuals to provide professional creativity, brand integration design consultants, more than 10 years working experience. To customers as the benchmark, with wisdom grafting business and the arts.
关键文字
关键文字
关键文字
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主要成绩一
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The spring and autumn period and the visual studio is one of the enterprises and individuals to provide professional creativity, brand integration design consultants, more than 10 years working experience. To customers as the benchmark, with wisdom grafting business and the arts.
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缺乏互动性和现场感是在线教育的短板
• 在线教育用户中51.7%的人对在线教育课程表示满意，只有不到一成的用户表示“非常 满意”；用户认为在线教育的主要问题在于其缺乏互动性和现场感。
对在线教育的满意情况
使用在线教育课程中遇到的问题
Copyright © 2012 The Nielsen Company. Confidential and proprietary.
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在线教育中，职业技能培训、英语培训和中 小学课外辅导参与比例较高
7
Base：总体N=2946
8
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线下教育培训参与率
在线教育培训参与率
近四成网民参与线上教育培训
• 被访者中，线上教育的参与率为39%,低于线下教育的参与度但已比较接近。考虑到巨 大的网民基数，在线教育的绝对规模目前已然不小，市场前景值得期待。
报告目录：
调查背景与方法 在线教育总体状况 在线教育分类分析 在线教育用户背景
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总结
用户规模
在线教育市场已经有相当规模， 39%的受访者表示过去半年使用过 在线教育。目前正处于快速发展的 通道中，前景看好
12
Copyright © 2012 The Nielsen Company. Confidential and proprietary.
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对在线教育不了解和客观条件不具备是用户 未参与在线教育的重要原因
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在线教育的使用率同网民的年龄和学历存在 关联
• 年长者对在线教育的参与率更高，同时高学历用户参与在线教育的比例也高于学历较 低的用户。 不同群体网民对在线教育的参与情况
4
Copyright © 2012 The Nielsen Company. Confidential and proprietary.
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样本情况
样本条件：
12岁及以上（报告中的网民即指符合此条件并且通过前述方法 回答问卷的用户）
20.0% 16.6% 16.2% 15.9% 15.94.9% 26.5% 16.3% 12.2%
新东方网校 海天考研网校 海文考研网校 跨考教育网校
YY教育
39.2% 22.8% 22.8% 17.7% 13.9%
Base：各类在线教育的Base为该类在线教育的使用者
Base：在线教育使用者N=1150
*
报告目录：
调查背景与方法 在线教育总体状况 在线教育分类分析 用户背景
26岁以上，专本科学历用户对在线职业培训 的使用率更高
不同群体对在线职业培训的使用率
Base：总体N=2946
22
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Base：在线教育使用者N=1150
平均每周使用在 线教育时长： 2.8小时
*
用户对在线教育花费的承受能力不强
• 近八成的在线教育用户月相关花费在500元以下，只有约一成用户能够承受每月千元以 上的花费，用户对在线教育花费的承受能力有限；互联网资源的“免费”惯性对此应有 影响，此外，如同电商一样，随着用户以及社会对在线教育的普遍接受，用户的花费意 愿会日益提升。
16.5% 14.4%
不同在线培训的花费情况
20.0% 14.8% 7.7%
13.3%
月花费1000 元以上占比
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花费：出国留学最高，职业技能培训较低
用户最看重在线教育课程的质量
Base：总体N=2946
9
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在线教育平台使用率最高
13
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市场培育和客观条件的改善将推动在线教育 规模扩张
不同在线教育类型的参与比例
Base：总体N=2946
*
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在线教育各细分行业用户：品牌使用率TOP5
中小学课外辅导
品牌
使用比例
学而思网校
28.9%
新东方网校
18.3%
中小学教育网
在线教育月花费
能接受的每节在线教育的价格
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10.3%
Base：在线教育使用者N=1150
*
Base：在线教育使用者N=1150
18
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• 在线教育的使用者中，选择在线教育平台的比例最高，超过六成，而选择APP的比例 较低，为13.0%。 不同方式的在线教育的使用比例
Base：在线教育参与者N=1150
10
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新浪2013中国在线教育 调查报告
2013.11.28.
报告目录：
调查背景与方法 在线教育总体状况 在线教育分类分析 在线教育用户背景
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• 近八成在线教育用户表示选择课程时最看重教学质量，选择师资的用户也高达59.3%， 师资是教学质量的保证，可以看做同一因素；其次，超过一半的用户表示看重课程的价 格。 选择在线教育课程看重的因素
Base：在线教育使用者N=1150
*
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16.2%
北京四中网校
15.5%
网易云课堂
13.4%
英语培训
品牌
使用比例
有道词典
51.0%
沪江网校/英语
41.2%
新东方网校
35.0%
金山词霸
31.5%
新概念英语词汇
19.5%
职业技能培训
品牌
使用比例
公务员考试培训
品牌
使用比例
在线考研培训
品牌
使用比例
中国会计网校 网易云课堂 YY教育 新浪微课堂 新东方在线
分类与竞争
在线职业技能培训参与率最高，达到 16.8%，其次是在线英语培训和中小 学课外辅导
从形式上，在线教育平台使用率最高 总体来看，目线教育花费的承受能力不强 ，约八成在线教育参与者月花费在500 元以内，加强市场培育，探索盈利模式 势在必行
评价与需求
“教学质量”是用户在选择课程时最 看重的，其次是“价格”
用户认为在线教育的不足在于缺乏互 动性和现场感
相当用户对在线教育的了解不足，需 要加强市场培育
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Base：在线教育使用者N=1150
*
在线教育用户平均每周参与时长：2.8小时
• 不同用户参与在线教育的频率差别较大，近两成的用户每天都会参与，但也有近三成的 用户每月只使用一次甚至更少；用户平均每周参与在线教育时长为2.8小时。
使用在线教育频率
每周参与时长
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• 未参与在线教育的网民中，超过一半（53.7%）的用户表示未来会参与在线教育；表 示“不了解在线教育”和“客观条件不具备”的网民未来参与在线教育的可能性更高； 而表示不喜欢在线教育形式的用户未来参与的可能性较低。