科技改变生活
科技改变生活作文优秀5篇
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科技改变生活(精选6篇)
科技改变生活（精选6篇）科技改变生活科学技术是否真能使经济更加发展，人民生活水平更加殷实呢这是个十分严重的问题，不能轻易的回答该问题。
我们伟大的民族领袖邓小平说过“科技是第一生产力”，可见科学技术的重要性。
但也有人说科技是把双刃剑，既有它进取性，又有它的消极之处。
举些具体事例来说吧，自从第一次工业革命到此刻不计其数的科技成果，如第一次科技革命瓦特发明了蒸汽机，使人力劳动被慢慢的废弃，是劳动力得到很大提高，自次进入了蒸汽时代。
第二次科技革命爱迪生发明了电灯，这是一个人类利用电的一个伟大里程碑，从此使蒸汽时代进入了电力时代。
第三次科技革命发明了一系列高科技产品如：电脑，手机等，这些产品的出现标志着我们进入了信息时代，是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命。
三次科技革命给人类带了无比丰富的“历史遗产”，还推动了劳动力的发展，生产技术的不断提高、劳动者素质和技能的不断提高、劳动手段的不断改善，来提高劳动生产率，使人类的生活更加富足殷实。
所以我们说科技有它的双面性。
不能单凭表面就确定它的好坏。
科技改变生活随着科技日新月异的发展，我们的社会突飞猛进，此刻生活中有很多我们平常习以为常的事情，此刻都变得跟以前不一样了。
比如：以前坐公交车我们都会掏一些零钱硬币，可是此刻上公交车都是用刷卡了，投币的人也越来越少了，可是这种改变却简化了人们的生活，方便了人们的生活方式。
科技的力量是强大的。
记得以前的时候，人们跟远在他乡的朋友家人通话，只能用一台小小的座机，并且不是每家都普及，可能很多人想给远方的亲人打电话，还要跑到邻居家朋友家才能联系上，随着现代社会的发展，人人都有一部手机，人人都有一台电脑，想要联系多远的朋友，都能很快的联系上，并且此刻的视频通话也十分的方便，不仅仅能够听到声音，还能够看到他们在做什么，他们生活的怎样样，生活的好不好，科技真的改变了人们的生活方式。
以前人们出行全部都要靠走着，最多有一辆自行车，有的时候路程比较远，要走好几天，可是此刻电动车，摩托车，汽车全部都在大街小巷，家家户户都有，此刻出行无论多远对于人们来说都是一眨眼的功夫。
科技改变生活的10个例子
科技改变生活的10个例子
1. 智能手机：通过智能手机，人们可以随时随地与他人保持联系，获取信息，进行在线购物等。
2. 电子支付：科技的发展使得电子支付成为可能，人们可以通过手机或其他电子设备进行支付，避免了携带现金的麻烦。
3. 互联网：互联网的普及和发展使得人们可以在家里工作，远程学习，获取各种信息，并与世界各地的人进行交流。
4. 社交媒体：社交媒体的出现改变了人们的社交方式，人们可以通过社交媒体平台与朋友、家人和同事保持联系，并分享自己的生活。
5. 电子书籍：电子书籍的出现使得人们可以通过电子设备随时随地阅读，避免了携带大量纸质书籍的麻烦。
6. 无人机：无人机技术的发展使得人们可以利用无人机进行航拍、物流配送、农业喷洒等各种任务，提高效率并减少人力成本。
7. 智能家居：智能家居系统使得人们可以通过手机或声音控制家庭设备，如灯光、温度、安全系统等，提高居住的便利性和舒适度。
8. 虚拟现实：虚拟现实技术使得人们可以沉浸式地体验游戏、旅游、培训等各种场景，提供了全新的娱乐和学习方式。
9. 3D打印：3D打印技术使得人们可以制造出各种复杂的物品，包括医疗器械、汽车零部件、艺术品等，提高了生产效率和创造力。
10. 人工智能：人工智能技术的发展使得机器能够学习和执行复杂的任务，如语音助手、智能推荐系统等，提供了更加智能化的服务。
科技改变生活作文20篇
科技改变生活作文20篇科技改变生活作文20篇科技改变生活作文〔一〕：科学技术是否真能使经济更加开展，人民生活水平更加殷实呢这是个十分严重的问题，不能轻易的回复该问题。
我们伟大的民族领袖邓小平说过;科技是第一生产力，可见科学技术的重要性。
但也有人说科技是把双刃剑，既有它进取性，又有它的消极之处。
举些具体事例来说吧，自从第一次工业革命到此刻不计其数的科技成果，如第一次科技革命瓦特制造了蒸汽机，使人力劳动被慢慢的废弃，是劳动力得到很大提高，自次进入了蒸汽时代。
第二次科技革命爱迪生制造了电灯，这是一个人类利用电的一个伟大里程碑，从此使蒸汽时代进入了电力时代。
第三次科技革命制造了一系列高科技产品如：电脑，等，这些产品的出现标志着我们进入了信息时代，是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命。
三次科技革命给人类带了无比丰富的;历史遗产，还推动了劳动力的开展，生产技术的不断提高、劳动者素质和技能的不断提高、劳动手段的不断改善，来提高劳动生产率，使人类的生活更加富足殷实。
但我们不能只看到它的优点却忽略了它的缺点，就它的缺点对人类带来得是能够灭绝全人类的，既在第一，二次世界大战中被用到的高科技产品飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮，二战中的原子弹对人类造成的伤害不知有多大，约莫有65000000人参战，10000000人失去了生命，20000000人受伤，这其中就有许多死有科技之下，二战中参战兵力超过一亿人，约莫九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所，这一切的一切都是科技带来的。
所以我们说科技有它的双面性。
不能单凭外表就确定它的好坏。
科技改变生活作文〔二〕：随着科技日新月异的开展，我们的社会突飞猛进，此刻生活中有很多我们平常习以为常的事情，此刻都变得跟以前不一样了。
比方：以前坐公交车我们都会掏一些零钱硬币，可是此刻上公交车都是用刷卡了，投币的人也越来越少了，可是这种改变却简化了人们的生活，方便了人们的生活方式。
有关科技改变生活作文6篇
有关科技改变生活作文6篇1. 科技改变生活的好处随着科技的发展，我们的生活发生了很多变化。
科技带给我们便利和舒适，让我们的生活更加丰富多彩。
例如，智能手机让我们随时随地可以联系朋友和家人，智能家居让我们可以通过语音控制家中电器，网上购物让我们不用出门即可买到心仪的物品。
科技改变了我们的生活方式和思维方式，让我们更加高效、便捷、快乐。
2. 科技改变教育的方式科技的进步也给教育带来了变革。
现在很多学校都开始采用在线教育、智能化教学等方式来提高教学效果。
例如，学生可以通过在线课堂来学习各种知识，教师可以利用智能教学软件来设计更加生动、有趣的教学内容。
科技的进步让教育更加多样化，也为教育的未来带来了更多的可能性。
3. 科技对医疗行业的影响科技对医疗行业的变革也非常明显。
现在很多医院都开始引入智能医疗设备，如人工智能辅助医疗、远程医疗等。
这些技术的应用可以让医生更加准确地诊断和治疗疾病，也可以为患者提供更加便利、高效的医疗服务。
科技的发展正在为医疗行业带来一场革命，让我们的健康更加安全和可靠。
4. 科技对交通行业的影响随着科技的发展，交通行业也发生了翻天覆地的变化。
例如，自动驾驶技术的应用让驾车更加方便和安全，高铁列车的运行速度也得到了大幅提升。
科技的进步为交通行业带来了更加高效、便捷的服务，同时也为环境保护做出了贡献。
5. 科技对娱乐业的影响科技为娱乐业带来了新的机遇和挑战。
例如，虚拟现实技术可以让我们身临其境地感受各种场景，游戏的画质和玩法也得到了大幅提升。
科技的发展让娱乐内容更加多样化、精彩纷呈，也带来了更加优质的用户体验。
6. 科技对社会的影响总的来说，科技的发展对社会带来了巨大的影响。
它改变了我们的生活方式和思维方式，让我们的生活更加便利和高效。
同时，科技也为各个领域带来了新的机遇和挑战，让我们的社会变得更加创新、多元和有活力。
我们需要认真思考科技发展的正面和负面影响，不断探索如何更好地利用科技改变我们的生活和社会。
科技改变生活的10个例子简短
科技改变生活的10个例子简短
1. 通讯交流：通讯技术如手机、互联网等，让我们可以随时随地与世界各地的人保持联系，无论是文字、语音或视频通话，都可以轻松实现。
2. 信息获取：通过搜索引擎、新闻应用等，我们可以随时获取各种信息，了解世界各地的事件和知识。
3. 智能家居：智能家居设备如智能音箱、智能电视等，不仅可以控制家中的各种设备，还可以通过语音或手机进行操作，方便快捷。
4. 健康医疗：智能健康设备如智能手环、智能手表等，可以实时监测我们的健康状况，如心率、睡眠质量等，帮助我们更好地管理自己的健康。
5. 娱乐休闲：数字音乐、在线电影、电子游戏等，都让我们的娱乐生活更加丰富多元，随时随地都可以享受娱乐的乐趣。
6. 节能环保：太阳能、风能等可再生能源的应用，电动汽车的普及等，都在一定程度上减少了环境污染，有助于节能减排。
7. 交通出行：在线地图、共享单车、网约车等，让我们出行更加方便快捷，无需拥有私人车辆就可以轻松出行。
8. 教育学习：在线课程、远程教育、电子书籍等，让学习不再受时间和地点的限制，可以随时随地获取知识。
9. 虚拟现实：虚拟现实技术可以让我们体验到虚拟的游戏世界、三维动画等，带来更加真实的视觉体验。
10. 人工智能：人工智能在各个领域都有应用，如语音识别、图像识别、自然语言处理等，为我们带来了更加智能化的服务。
科技改变生活作文(精选6篇)
科技改变生活作文（精选6篇）科技改变生活篇一同学们，当我们坐在电视机前收看丰富多彩的节目时我们手按鼠标在计算机的世界里畅游时；当我们在春光明媚的季节里津津有味地吃着西瓜时……我们可曾想过：是什么给我们的生活带来那么多的变化？是科学！是科学技术的巨大力量，改变了我们身边的一切，改变了整个世界！随着科技的进步，世界的面貌都发生了哪些变化呢？奶奶说：人的寿命变长了！在科学不发达的时代，饥饿和疾病一直是威胁着人类生存的大敌，无数的人被疾病和饥饿无情地夺去宝贵的生命。
我国在新中国建立以前，人口的平均寿命只有３５岁。
怪不得姐奶奶以前老念叨着“人生七十古来稀”唉声叹气。
而现在，奶奶有什么头疼脑热的，到医院买些药打几针就好啦。
所以，奶奶整天乐呵呵地自夸身体好，还说什么“人活百岁不稀奇”呢！爸爸说：我们的劳动变轻松了！再也不用像爷爷那时候一样——脸朝黄土背朝天，靠艰苦的体力劳动，靠捉摸不定的老天爷吃饭了。
在采用高新技术的农业园区里，耕地、播种、收割等程序都可以用计算机来管理，用农业机械来完成。
它使人们从繁重的体力劳动中解放了出来。
妈妈说：我们的生活变好了！以前，人们总要为温饱问题发愁。
科技的发展，让我们装满了米袋子，盛满了菜蓝子，不但吃得饱，而且吃得好，吃得更丰富了。
去年，我家还盖起了两间四层高的楼房。
我也有了自己的小天地，爸爸还在我的房间里安装了空调器，冬暖夏凉，我可以安安静静、舒舒服服地在里面写作业看故事书啦。
要我说呢，我觉得科学技术的进步，把世界变小了！每年春节，隔壁的张大爷都要通过越洋电话，和远在台湾的弟弟通话祝贺，相隔万里的亲人如在耳边。
想唐僧到印度取经，一路上跋山涉水、风餐露宿、历尽艰辛，整整走了好几年才到达目的地。
现在，快速安全的汽车、轮船、飞机等交通工具把我们的足印在了地球上几乎所有的地方。
这个“五一”节，我们一家还去了一趟首都北京呢！在世界的东方，我们的先人发明了火药、指南针、印刷术、造纸术，创造了自己辉煌的历史。
科技改变生活的20个例子
科技改变生活的20个例子下面是科技改变生活的20个例子1.互联网（1990年）互联网的出现，重新定义了我们如何相互搜索和共享信息，打破了各国之间、人与人之间的沟通方式，完全改变了数十亿人的生活。
2.Photoshop（1990年）Photoshop是一种照片编辑软件，具有令人难以置信的多功能性，可以让专业人员根据自己的需要创建和调整照片，它增强了我们看待世界的方式，同时也增加了我们对所看到的照片是否真实的怀疑。
3.便携式GPS（1990年）全球定位系统，即GPS，最初是为美国军事用途而开发的，但该技术最终推广到了全世界的民用市场。
自20世纪90年代开始，随着互联网和移动宽带的发展，使得GPS变成了导航设备最重要的组成部分。
4.来电显示（1990年）现在，手机来电显示被视为理所当然的事情。
实际上，当手机来电话时，手机屏幕上显示谁在呼叫，从发明至今实际上还不到20年。
这一功能改变了我们处理电话方式。
5.克隆技术（1996年）克隆技术以多莉羊的诞生为典型，1996年，人类从成年细胞成功克隆出了世界上第一只哺乳动物，引发了关于克隆伦理的国际争论。
至今，克隆技术仍然是科学界的一项具有争议的技术，但研究人员正在探索该技术是否可用于在未来繁殖濒危物种。
6.电子邮件和短信（1992年）在20世纪70年代和80年代，一些公司为便于交流，推出了内部电子信息沟通的服务，随着互联网的出现，使电子邮件成为世界各地人们之间信息传递的标准通信形式。
而SMS短信最初设计是用于通过电话线传递短消息，因此短信开始流行起来，随着基础设施的发展，使它被广泛使用。
flix（1997年）流媒体Netflix在国内不怎么出名，但是在国际上非常流行，它最初只为用户提供了一个可以通过邮购方式访问的电影库，直到2007年，才开始转向流媒体服务，它的成功甚至影响了苹果和亚马逊等科技巨头。
8.无人机（1994年）最初，“无人机”是指任何可以手动携带的小型机动飞机。
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听王崧舟《与象共舞》有感
王崧舟，著名小学特级教师，我对其早已心仪许久，无奈缘吝一面，只是通过网络观看过他执教的视频。
这次非常庆幸的是，在学校领导的大力支持下我随同校施丽团老师和王莉老师赴福州台三小参
加“智慧、互动、成长”全国青年教师风采展示活动，得以亲身感受王崧舟老师的课堂艺术。
这次活动听了王崧舟老师和他的高徒们总共7人8节课和3场讲座。
第一场讲座是《阅读教学：指向文本秘妙》，第二场是现场专家们对王崧舟老师的弟子彭才华老师执教的《刷子李》的点评并进行研讨，而彭才华老师就要针对现场专家的意见二次设计《刷子李》这一课，并于次日进行第二次现场教学，第三场是王崧舟老师对6位爱徒课的精妙点评。
王老师积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，听王崧舟老师讲课，我忘记了掌声响起，因为太精彩。
王老师的课充满激情与浪漫！课堂之上不仅王老师本人陶醉于文本中，他所教的学生，台下听课的每一位都被他创设的优美意境、浓浓的诗意所陶醉以至于王老师喊了3次下课学生和台下的听课老师都没能反应过来。
王老师讲的哪里是课，分明就是诗，是歌，听得我们心境摇荡，热血沸腾！
一、“从容镇定”也是一种理念
聆听王崧舟老师的课，我深深的被王老师挥洒自如、从从容容、不急不躁的魅力打动了，他的语调、神态、动作，都那么舒缓自然，没有牵强附会，没有强迫学习的痕迹。
可以说老师是不动声色而学生却是渐入佳境。
我就在想：为什么王老师能够如此？思索的答案是，在王老师的心中，只有从容才能彰显对学生的尊重；只有从容才能让学生愿意听其声；只有从容才能感染学生，从而让他们冷静、深入地思考，而不是让学生在浮躁的气氛中，匆忙地、肤浅地应答老师的问题。
是的，“从容镇定”应该作为一种理念，只有从容镇定的老师，才能教出从容镇定的学生，也只有从容镇定的课堂，学生才能深入地思考文本。
二、“无为、无痕、无课”是课堂的最高境界
王崧舟老师曾经说“无为、无痕、无课”是课堂教学的最高境界，所谓“无为”，是指教师不妄为；所谓“无痕”，是指潜移默化；所谓“无课”，是指少雕琢，追求自然而弱化形式性的东西。
在王老师执教的《与象共舞》中，他都比较好地体现了这三个特点：每一个问题，每一个环节都是水到渠成，环环相扣，自然舒缓，最后总结时王老师问：今天这节课，与谁共舞？（与师共舞，与语文共舞……）这些都不是最重要的，更重要的是与心灵共舞。
听课的过程学生不是被牵着鼻子走，而似乎是跟着一个长者在漫步，与其说是听课，不如说是聊天，然而就是在平静的聊天中，学生的情感被调动，思维被激活，这真是每个教师都该追求的境界啊！
三、“用教材”而非“教教材”
叶圣陶先生早就告诫老师们：“教材不过是个例子。
”然而，事实上，由于应试体制没有太大的改变，老师们的应试思维也依然根深蒂固，以至于老师上课，总怕遗漏题眼，从而影响成绩，当然这样想这样做的结果必然是努力把教材讲细、讲透，把有可能考试的地方强调再强
调，这自然就停留在了“教教材”的层面上了，而王崧舟老师则是在“用”教材，何以见得呢？就需要用他的《与象共舞》来做例子说明了。
侧重于写作的指导，则从一个“睹”子入手，直接抓住重点段落第5自然段，牵一发而动全身。
从第5自然段讲起，然后回过头来简略学习其他自然段，引领学习全文，并适当向课外拓展，引导学生怎样写这种题材的作文由“与象共舞”引出“与墙共舞”“与狼共舞”“与书共舞”“与飞碟共舞”“与沙漠共舞”，甚至“与吸血鬼共舞”，学生的思维被激活了，内心中涌起了“与××”共舞的冲动，写作激情被充分调动，莫说是学生，就连我这个听课的老师，都产生了写一篇《与××共舞》文章的冲动，然而，请注意，课文五个自然段，王老师只重点处理了“共舞一段”，为什么？因为这一段最容易激发学生的创作欲望，看，这就是“用教材”。
王老师舍去了前4段的教学,重点抓住第5段,牵一发而动全身,取舍之间彰显智慧,这句话我至此有了新体会.
四、朗读能力应是语文教师的基本素质
好的语文课堂教学，就要有扎实的语言文字训练，而语言文字训练离不开朗读，这就需要语文教师拥有高超的朗读能力。
王老师是朗读的高手，你看他读词、读句，总是那么有魅力，围绕一个“熟视无睹”读句子，让他读来，就颇有“亲密无间”之感；围绕一个“节奏”，在他读来，就有了长短、强弱、快慢的变化；围绕一个“拥”字读文，他就能读出人多、急切、热烈……正因为自身的朗读素质，才能让学生爱听、爱读、爱想，所以，朗读应是语文教师的基本素质，教师范读更应是课堂上必不可少的内容。
听王老师的课，感觉平稳扎实有效，教学流程“如行云流水浑然天成”，教法“润物细无声”学生在课堂上真正成为了学习的主人，得言得法。
我想这和王老师的文学底蕴深厚、教育理论充实、人生阅历丰富有关，人如课，课如人，一样平稳扎实。
难怪山东济南的特级教师闫学来对王菘舟老师课堂教学这样评价：“听他的课是不需要记录的，因为当你置身于一个满目繁花的境界了，你会发现自己已经深深地迷醉，你的目光里充满了惊奇与渴望，你不愿错过玫瑰，你不愿错过牡丹！一处一景，一步一叹。
各有各的风姿，各有各的精彩。
沉醉在这样的境界里，你惊喜不已，扼腕叹息。
你的眼睛不由自主地跟着他游走，你和学生一起，心甘情愿地哭了，笑了，愤怒了，又欣慰了。
制造这个奇迹的人，就是王菘舟。
”真的，这话一点都不夸张……
回来这么多天了，我耳畔却依然恍如还听到王老师以及他的弟子们那如诗的话语，与王崧舟老师共舞的2天是快乐的也是痛苦的,快乐的是体验到了什么是诗意语文,领略了名师的风采且受益匪浅,
痛苦的是发现自己这十几年的教学只得一声叹息……
教学反思：
回顾本课教学，从整体入手，以课题为突破口，教学时紧紧围绕“在泰国，人与大象的关系怎样”组织教学。
首先进行了字词读音的检测，然后抓住文中5个重点成语（熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞）结合语言环境进行运用，再次检测学生的课前预习情况。
5个成语都是写谁的？在文中是怎么写的？从重点词语的教学转到了重点语句的教学。
PPT上出现了含有5个成语的句子，个别读，师生对读指导学生朗读，加深印象。
然后小结并引出问题，“在泰国，人和大象的关系在文中是怎样描写的”引发学生思考。
再采取自学互学的方式解决问题一的困惑（在泰国，人与大象的关系怎样）。
在自学中，生能根据提示：从文中现有的语句概括这段话的内容。
勾画出文中能概括此段的句子，在合作学习中发现每个自然段有个中心句，一般出现在开头；每个自然段为总分结构；采取先概述后分述的叙事方式并结合具体事例。
在让学生齐读画出的5句话的基础上，侧重于教给学生用原文提取或缩减概括段意学会“把书读薄”的本领。
追问：你们提的问题就藏在这5句话中，谁看出来了？（引导学生说出人和象之间没有距离）从而引出“文眼”文章中最能显示作者写作意图的关键性词句。
强调第三句是文章中最重要的一句话，是文章内容和思想之所在。
从而理解“在泰国，人和象没有距离的种种奇特景象”。
后面紧紧抓住“人和象没有距离”重点教学第5自然段，在这部分教学中，充分重视了朗读，通过默读、引读、个别读、齐读反复朗读，精讲多读，以读代讲，让学生在读中体会想象感悟“与象共舞”的画面，体会身临其境的感受。
出示作者赵丽宏先生见到此情此景不禁发出的感慨:那真是天地间的奇妙景观，那真是匪夷所思的天作之合。
再一次齐读第5自然段，感受人象合一的境界，彻底解决问题一的困惑。
在解决问题二：比较《威尼斯的小艇》和《与象共舞》在写法上的异同。
采取合作学习的方式，组长组织讨论完成导学单。
此处本应是难点，但这次的汇报让我们充分感受到了小组合作的力量不容忽视，孩子们通过合作交流已经解决，而且要点准确，表述清楚，让人刮目相看。
最后回顾课题，理解课题的内在含义：体现人与象亲密和谐的关系，在泰国独特的一种地域文化。
开课与结束课时前后呼应，完结此课。
科技改变生活
——九龙坡区未来生活体验展
昨日，重庆市未来生活体验展在九龙坡区杨家坪步行街文化广场开展。
随着科技进步，许多人们以前想都想不到的事情，今天正在变成现实。
本次展览上出现了许多脑洞大开的科技产品，通过它们我们可以畅想未来生活。
机器人能当迎宾和保安
未来生活体验展中，重庆晚报记者发现了许多智能机器人的身影。
未来市民生活中，除家人外，机器人似乎将变成不可或缺的角色之一。
现场，一个叫做“智能送餐语音播报”的机器人，主要用于餐饮服务行业。
这款机器人代替餐厅服务员和迎宾工作，可以按照事先设计好的路径为顾客送餐，并且对歌曲、小调都略知一二。
据悉，在渝中区一家火锅店内，已经开始使用这款机器人。
该火锅店还特意为它取了一个十分接地气的名字：幺妹。
一个身材较小，名叫“好博特”的机器人。
这款机器人由重庆邮电大学研发制造，是一个家居型机器人，能做保姆能当保安。
“举个例子，好博特在家里待上一段时间以后，会把家里每个人的脸都记下来，如果之后有陌生人进家，好博特就会以短信形式通知主人。
”据介绍，当老人摔倒时，这款机器人会赶紧给主人打电话。
水陆两用房车随处可发电
许多市民外出旅游时，常面临住宿不便、水陆交通换乘和没有电等问题。
未来这些问题将一一解决。
在展览现场看到了一辆水陆两用房车。
据介绍，这款房车只需汽车作为牵引便能在陆地上行驶，在水中则可由马达驱动。
房车内配有煤气灶、电瓶等设备，可以在车内睡觉、做饭、娱乐。
同学们努力学习，用我们的聪明才智和双手去改变我们未来的生活吧。