小学生德育教育心得体会3篇

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小学生德育教育心得体会3篇

小学生德育教育心得体会3篇良好的行为惯的养成需要坚持不懈的努力。

一年级的学生需要不断地提醒和引导，才能逐渐养成良好的惯。

在教育学生的过程中，需要耐心和细心，不能半途而废。

在养成教育中，及时表扬和奖励是非常重要的，可以激励学生的积极性，增强他们的自信心，让他们更加努力地坚持下去。

同时，也需要及时纠正学生的错误行为，让他们认识到自己的错误，及时改正。

只有坚持不懈地教育，才能让学生养成良好的行为惯，从而成为健康、积极、向上的人。

小学生德育教育心得2：关注学生的心理健康小学生德育教育不仅仅是教育学生的行为惯，还需要关注学生的心理健康。

在学生的成长过程中，他们会遇到各种各样的问题，如研究、家庭、人际关系等问题。

这些问题可能会影响学生的情绪和心理健康。

作为老师，我们需要关注学生的心理变化，及时发现学生的问题，帮助他们解决问题，让他们健康成长。

在教育学生的过程中，要注重培养学生的自信心和自尊心，让他们在研究和生活中更加积极、自信、乐观。

小学生德育教育心得3：营造和谐的班级氛围班级是学生研究和生活的重要场所，营造和谐的班级氛围对于学生的成长非常重要。

作为老师，我们需要引导学生建立良好的人际关系，让他们学会尊重和关心他人。

同时，我们也需要注重班级管理，建立良好的班规班纪，让学生遵守规矩，共同维护班级的和谐。

在班级管理中，需要注重平等、公正、严格，不能偏袒个别学生，也不能对某些学生过于苛刻。

只有营造和谐的班级氛围，才能让学生在快乐的氛围中成长，更好地发挥自己的潜力。

养成一个良好惯需要长时间的坚持和经常的检查指导，这对于一年级的孩子来说并不容易。

班主任需要耐心地唠叨和示范，手把手地教孩子们，以便让他们学会跟着做。

即使矫正一个坏惯或养成一个好惯需要漫长的较量过程，班主任也不能灰心丧气，只有坚持才能胜利，持久才有收获。

有些学生养成了坏惯，如做作业动作慢、坐姿不正、握笔姿势错误、坐立不稳、东张西望等。

改正这些坏惯需要时间和耐心，班主任要讲得越清楚、指导越具体，孩子们学会和学好的可能性就越大，成功的机会也就越多。

2023德育教育的心得体会三篇

2023德育教育的心得体会三篇德育教育的心得体会篇1人的需要有两种，一种是物质上的，另一种就是精神上的。

物质上的需求很容易满足，难就难在这精神上的需要，当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时，千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她，我们因该看到他没有这样的表现，说明他们有劳动的需求，我们因该满足他们这种需要，以发展健康情感。

在幼儿性格培养发面，我还注重与家长沟通，正所谓家长是孩子的第一任教师，当孩子有分享行为时，我及时地与他们的家长沟通，让家长也肯定幼儿的行为，让孩子充分感受成功，从而避免他们一回到家，分析意识就消失的情况。

幼儿的自理能力及独立性的培养自理能力是独立性的一种表现，许多家长会不教育的重点放在喂养方面，当然这很重要，但是他们忽略了孩子独立性的培养：有些孩子来园已经有一个学期了，吃饭还是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱着幼儿进班。

在午睡时我会叫孩子脱下衣服、穿衣服，当孩子已学会自己托衣服就给与肯定，并在家长面前表扬一番，要求他们在家时自己的事情自己做!这样，通过佳员工与，现在孩子明大都会自己脱下衣服、自己吃饭了。

德育教育的心得体会篇2小学生处于心理发展的不成熟期，他们可塑性强，随意性大，正是建立自信的关键时期。

因此，我们要抓住小学这一重要的教学阶段，激励我们的学生充满自信地面对学习，面对生活，避免陷进自卑心理的泥潭而影响一生的发展。

（一）以真诚的关爱激发他们的向上意愿铁不能因恨成钢，苗不能以拔助长，只有靠船下篙，因人施教，以真诚的爱去体谅我们的学生，才能帮助他们树立自信，求学向上。

（二）以欣赏的心态对待他们的点滴进步陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”尊重学生，尊重他们的兴趣爱好，对他们的每一次退却给予最热忱的鼓励，对他们的每一次进步报以最真诚的赞许，相信，我们的学生会在教师的尊重、欣赏下不断获得自信的驱动力。

教学过程中学生心理素质的培养，主要看他们的整体素质是否提高。

学生德育教育心得体会 (3)

学生德育教育心得体会
作为学生德育教育的受益者，我有一些心得体会。

首先，学生德育教育在培养学生良好的道德品质方面起到了至关重要的作用。

在这个
过程中，我学会了尊重他人、诚实守信、关心他人等基本的道德观念和行为准则。

通
过学校的德育教育活动和道德故事的讲解，我明白了道德的重要性，认识到了自己应
该做一个有道德操守的人。

其次，学生德育教育让我更好地认识自己。

通过参与德育活动，我逐渐发现了自己的
优点和不足，明白了自己的责任和义务。

在与他人的交往中，我也学会了倾听和沟通
的技巧，从而更好地与人相处。

另外，学生德育教育还培养了我的责任意识和团队合作精神。

在学校的活动中，我经
常需要担任一些角色，承担一些责任。

这不仅让我更加明白了责任的重要性，还培养
了我在团队合作中的意识和能力。

我学会了与他人密切合作、相互帮助，共同完成任
务的重要性。

总而言之，学生德育教育不仅是教育了我们的头脑，也教育了我们的心灵。

通过学生
德育教育的培养，我成长为一个有良好道德品质、有责任意识、有团队合作精神的人。

这些品质将会伴随我一生，并在未来的工作和生活中发挥重要作用。

德育实践教育心得体会(3篇)

德育实践教育心得体会（3篇）德育实践教育心得体会（精选3篇）德育实践教育心得体会篇1一、德育实践活动的由来：学生思想品德形成过程是情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。

在这一过程中，要求受教育者作为参与德育活动的主体，主动积极地认识、体验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富，形成一定的思想品德结构，能够自主地解决知不知，懂不懂，信不信，行不行的问题。

这一目的的实现，无疑要通过社会实践等一系列实践性、活动性的德育过程。

由此可见，牢牢抓住实践环节，广泛开展实践活动，吸引广大学生普遍参与，是加强青少年道德教育的重要途径。

20世纪60年代，科尔伯格利用道德两难问题为学生提供积极参与和决策的情境，引导学生进行道德问题的讨论，从而使每一个学生都作为道德教育过程中的主体并最大程度地发挥其主体作用。

提高了道德的层次。

其基本价值就是向我们论证了主体的参与和自主活动是道德发展的前提，没有学生的主体参与就不可能有真正道德的发展。

换言之，活动是德育的生命，没有了活动，便没有了德育。

二、德育实践活动的意义：德育实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径。

德育实践是德育的根本目的，也是检验德育效果的试金石。

在实践中，学生可以去认识人生，去追求生活的意义，进而去实现自己的人生价值和人生理想。

因此，强化德育实践活动，能解决信和行统一的问题，使学生的道德认识转变。

在学校德育工作中，应充分认识德育实践的重要意义.采取多种德育实践形式，从而提高德育效果和广大学生的德育水平。

学生的品德和个性均形成于实践活动之中，实践活动是人的品德和个性形成的决定因素。

德育实践活动是品德发展的基础，是促进人格内外交流的基础。

德育实践活动引导学校德育转向与社会生产实践相结合，从书本转向实践活动，从课堂转向现实生活，从知识讲授转向社会活动的开展。

学生德育的心得体会（通用5篇）

学生德育的心得体会学生德育的心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的学生德育的心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生德育的心得体会1一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会逐渐地提高。

知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。

对于一个正走在人生启蒙阶段的小学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。

元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。

”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。

结合自己所教的数学学科与德育渗透的几点看法：一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来一个好的教师，在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。

作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。

有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦的给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。

应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。

从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。

教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。

学生的尊师，往往是教师爱生的体现。

学生只有生活在良好的师生关系氛围中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的社会责任感，进而会增强荣誉感、进取心。

二、充分利用教材挖掘德育素材。

《中小学德育工作指南》心得体会三篇

《中小学德育工作指南》心得体会三篇本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强了班主任工作。

开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。

每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。

每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。

每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。

本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。

强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。

重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。

在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

小学德育的心得体会范文（精选8篇）

小学德育的心得体会小学德育的心得体会范文（精选8篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的小学德育的心得体会范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成材的前提。

现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些不文明的脏话可以毫不顾忌地说，不文明的行为也因为年幼无知而轻易地被大人原谅，有的孩子待人长幼不分。

很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，作业本上写错的字都是家长代劳擦了，作业写完了，本子、书文具盒放在书包里的事都是家长代劳的。

等等，等等，长此以往，造成学生做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯，自理能力极差。

俗话说：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格。

”怎样帮助一年级孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，非常重要。

一、养成教育要从点滴抓起。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。

由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生，入学后，他们首先感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们异常兴奋。

原来幼儿园一直窝在教室里分不清楚上下课的他们，仿佛终于尝到了什么是自由的滋味，每到下课，他们就冲出教室，如同出笼的小野兽在操场狂奔，结果可想而知，重则头破血流，轻则大哭小叫。

下课是这般模样，那上课呢?有的自由漫步，有的大声交谈，有的嘴里吸着果冻条，有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去，原来他刚想起来要上厕所了，他们仿佛置身世外桃源，外面的铃声，从外面走进来上课的老师，他们全都没有看见没有注意，或者说看见了还是继续他们的事。

等等事例举不胜举。

真庆幸校长的开明，发了一个小喇叭，不然我真的不知道我要用多少分贝的音量才能让他们听见我说话，让他们知道上课了，要安静了。

小学生德育教育心得(7篇)

小学生德育教育心得（精选7篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的小学生德育教育心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生德育教育心得篇1唐代文学家韩愈在《师说》中曾这样写到：“师者，所以传道、受业，解惑也。

”这里的“传道”在我们当今社会不妨视为学校教育中的德育教育。

德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。

孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。

作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级管理中，对德育教育有一点肤浅的体会和认识，在这里与各位老师共同探讨。

首先，我利用语文课固有的思想性较强的特点，在授课过程中有机地渗透德育教育。

通过语言文字的教学，加深学生对课文思想内容的理解，使学生在认识上有所提高，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。

例如，我在教学《黄继光》这一课时，通过范读课文以及对课文内容的讲解，让学生了解英雄人物的感人事迹，学习黄继光叔叔为了战友的安危，为了战斗的胜利，为了祖国和人民的利益，在身负重伤的情况下，用胸膛堵住了敌人的机枪口，献出了年轻而宝贵的生命……从而引导学生认识到在和平年代里，当个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益，以大局为重。

又比如在教学《劳动最有滋味》这一课时，通过学习课文让学生认识到劳动最光荣，从而尊敬劳动人民，爱惜劳动成果，养成热爱劳动的好习惯。

让学生明白只有通过劳动换来的钱，才花得问心无愧。

在背诵课文时，让学生结合自己的生活实际，切实体会到“任何工作都不是马马虎虎就能做好的，马马虎虎必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥贴贴。

再比如在教学《小珊迪》时，教育学生要学习小珊迪诚实善良的优秀品质等等。

小学生德育教育心得体会范文

小学生德育教育心得体会范文在我踏进小学校园的那一刻起，我就被德育教育的重要性深深地感召着。

作为一名小学生，我们正在形成自己的品德修养和行为习惯，这些将会伴随我们一生。

因此，德育教育就显得尤为重要，它关乎我们的未来，塑造我们的人格，培养我们的博爱之心。

在这几年的学习生活中，我深刻地认识到了德育教育的重要性，我在课堂上、校园内外都开始关注自己的言行举止，潜移默化地提高自己的修养和道德情感。

入学后，学校开展了一系列的德育教育活动。

首先，我们学校在每晚七点集会时都组织我们共同完成《小猫钓鱼》的切口习题，并在每周六早操时进行“少先队之星”的表彰。

这个过程中，我明白了每个人在学校生活的过程中都应该学会起到积极向上的作用。

无论是在家庭还是在学校，通过这些说课题目，我能够更好地审视自己的人生态度，及时纠正一些不良的行为习惯，培养勤奋学习、助人为乐的美德，努力为家庭和社会做贡献。

其次，学校注重家校合作，经常会邀请家长参与学校的德育教育活动。

例如，在小学阶段的互动中，我的爸爸妈妈给我上了一堂生动的“别人的饭我喜欢，我的饭我扔掉”的讲课。

通过这个活动，我们学会了珍惜食物，养成了节约用餐的良好习惯，给我们上了一课。

对于这些活动，我深感到，充分发挥家长在教育方面的作用，可以使短时间内教育目标更快地达到预期效果。

再次，在日常学习和生活中，学校注重培养我们的自我约束能力和自律能力。

例如，学校每学期都会开展“冬冬雪”和“床旁读物的整理”主题活动。

通过这个活动，我懂得了独立整理物品，保持环境卫生的重要性。

自我约束是一种积极向上的品质，它能潜移默化地提高我们的修养和道德理念，培养我们的自我管理意识。

只有坚持做到自律，我们才能在学习生活中更好地发挥自己的潜力，为社会发展做出贡献。

此外，学校还注重培养我们的集体荣誉感和团队合作精神。

例如，在班级教育中，老师会组织我们开展各种形式的集体活动，如劳动实践、班级文化节等等。

在这些活动中，我们体验到了团队协作的力量，学会了相互合作、互相帮助的重要性。

《中小学德育工作指南》学习心得3篇

《中小学德育工作指南》学习心得1接到学校通知，根据上级精神要求，我认真学习了《中小学德育工作指南》。

通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教学方向。

下面写出我的心得体会：1、科教兴国，德育先行教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。

我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。

尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

2、找对方法，家校协作前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。

”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。

孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。

所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。

我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并作好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。

家庭教育是学校教育最好的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。

要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

中小学德育工作心得体会6篇

中小学德育工作心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中小学德育工作指南心得体会7篇

中小学德育工作指南心得体会7篇中小学德育工作指南心得体会（篇1）光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。

和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。

在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

现将这学期的工作总结如下：一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。

我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早上主动跟老师说“早上好”回去说“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

1、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

2、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

3、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

4、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。

德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。

我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。

我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。

2023年德育教育心得体会(合集15篇)

2023年德育教育心得体会(合集15篇)德育教育心得体会1德育，作为五育之首，它的重要性早被教育界乃全世界所熟知。

常言道：“有德无才是次品，无德无才是劣品，无德有才是危险品。

”这其中就强调了德育的重要性学校教育是一个伦理性的整体结构，意味着学校教育的各个方面都包含着价值可能性和道德教育的可能性，只要最大程度地发挥这种可能性，对学生的品质的形成产生积极影响，便是德育的意义所在。

下面我从学校教育的伦理性出发，谈几点小学生的德育特点。

一、超越性学校道德教育是指向求教育者发展的可能性的。

它存在的价值就是引道求教育者在成长过程中走向更为丰富的道德可能性。

不断把可能性转化为现实性，也就是在教育的价值引导中，学生不断地在道德理解、道德判断能力、道德经验、道德智慧、德性品质各个方面获得更新和发展。

学校教育具有了超越性，才能够引导学生实现价值的可能性。

学校道德教育之所以具有超越性，是因为学校道德教育建立在追求善的价值的基础上的，建立在对社会进步和个人发展的理想上。

作为建构美德的价值引导，学校教育各个方面都渗透着人类的价值和理想。

为了更好地贯彻党的教育方针，培养新一代建设者和接班人，学校作为建构美德的价值引导，德育指向必须有所超越。

小学生单纯、幼稚、天真无邪，学校教育是他们获得道德发展的重要条件。

对道德理想的理解等间接道德认识，道德判断能力与实践性的发展，只有在学校通过系统教育才能系统地获得。

可以说，在学校所获得的道德发展对个人终身的道德实践和道德追求都具有影响。

因此，德育教育应该紧扣时代主题，努力帮助学生建构自己生活价值理想，从更广、更丰富的层面帮助他们建构道德精神；引导他们走向发展，走向创造，走向更高的精神境界。

党中央提出“教育要面向未来。

”这就意味着德育是指向未来。

从这个意义上说，教育的任何组成部分都具有超越性的本质。

同时也意味着，教育要努力为未来的发展和目标的实现，改变社会现状，推进社会发展，提升人们的思想政治素质，培养一代又一代新人，实现对现有社会和现实人的超越。

小学德育教育心得2篇

小学德育教育心得小学德育教育心得精选2篇（一）小学德育教育是培养学生良好品德和道德素养的重要环节。

在我担任小学德育教育工作的过程中，我有以下几点心得体会：首先，注重培养学生的自律能力。

自律是培养学生良好品德的基础，能够帮助学生掌握自己的行为，从而更好地参与学校和班级活动，形成良好的行为习惯。

为了培养学生的自律能力，我经常和学生进行沟通，引导他们明确自己的行为准则，并给予适当的奖惩措施。

其次，重视培养学生的团队合作意识。

团队合作是现代社会中不可或缺的素养之一，也是学生在学校和社会中成功的基础。

为了培养学生的团队合作意识，我经常组织学生参与班级活动，鼓励他们相互合作，共同完成任务。

同时，我也通过讲解案例和角色扮演等方式，引导学生了解团队合作的重要性。

再次，注重启发学生的思考和判断能力。

培养学生的思考和判断能力是小学德育教育的重要目标，能够帮助学生更好地处理问题和做出正确的决策。

为此，我在教学过程中注重引导学生思考和分析问题的方法，并通过讨论和小组活动等方式，激发学生的主动性和创造性。

最后，加强与家长的合作。

德育教育是学校和家庭共同育人的重要任务。

为了加强与家长的合作，我经常与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，并与家长共同制定学生的德育目标和培养计划。

同时，我也通过家长会和家访等方式，与家长分享学生的学习和成长情况，共同促进学生的德育教育。

总之，小学德育教育是培养学生全面发展的关键环节。

通过注重自律能力培养、团队合作意识培养、思考和判断能力培养以及与家长的合作，我相信学生能够在德育教育中受益，成为有道德素养和良好品德的人。

小学德育教育心得精选2篇（二）德育教育是小学教育的重要组成部分，它旨在培养学生的良好道德品质和行为习惯，促进其综合素质的全面发展。

在我长期从事小学德育教育的工作中，我有一些心得体会。

首先，德育教育要从小抓起。

小学阶段是学生道德意识形成的关键时期，要及早培养他们正确的价值观和道德观念。

2024年8月德育教育心得体会3篇

2024年8月德育教育心得体会2024年8月德育教育心得体会精选3篇（一）2024年8月，我参加了一次德育教育培训，并在此期间进行了一些实践和体验。

通过这次活动，我获得了一些心得和体会。

首先，德育教育对学生的成长和发展具有重要意义。

德育教育不仅仅是传授道德知识和价值观，更是通过各种教育活动和实践让学生自主思考、解决问题，培养学生的品德素质和人格魅力。

在这次培训中，我学到了许多培养学生德育素养的方法和技巧，例如通过游戏、情景模拟等方式激发学生的学习兴趣和参与度。

我深刻认识到，只有在学生积极参与和亲身实践中，他们才能真正理解和领会良好的道德品质。

其次，德育教育需要注重个别差异和多元发展。

每个学生都具有不同的思维方式、兴趣爱好和成长环境，因此，在德育教育中，我们不能一刀切，而是要根据学生个体的特点和需求进行个性化的教学。

通过了解学生的家庭背景、兴趣爱好和成绩情况，我们可以更好地制定德育教育计划，并采取不同的教学方法和策略。

在实际教学中，我发现当我充分考虑学生的个别差异时，他们更容易接受和理解德育教育内容，并在实践中取得更好的效果。

最后，德育教育需要与家庭、社会紧密结合。

学校只是学生成长的一部分，而家庭和社会也有重要的影响力。

因此，在德育教育中，我们要加强与家长和社会的合作和沟通，共同关注学生的德育发展。

通过家访、家长会、社区活动等方式，我们可以了解学生在家庭和社会中的表现和反馈，及时发现和解决问题，共同促进学生的全面发展。

总的来说，德育教育是学校教育中不可或缺的一环。

通过这次培训，我深刻认识到德育教育对学生成长的重要性，并学到了一些实践和教学方法。

在今后的工作中，我将继续努力，提升自己的德育教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

2024年8月德育教育心得体会精选3篇（二）2024年8月心理健康教育心得体会范文在2024年8月的心理健康教育中，我深刻认识到心理健康对于个人和社会的重要性。

通过这次教育，我学到了许多有关心理健康的知识和技巧，并且在实践中获得了一些宝贵的体验和启示。

10月小学德育个人总结8篇

10月小学德育个人总结8篇第1篇示例：10月份是秋高气爽的季节，也是小学德育教育的关键时期。

在这个月里，我们经历了许多有意义的活动和教育内容，让我们来总结一下。

通过这个月的德育教育，我学会了尊重和理解。

在班级里，我们每个人都有自己的想法和情感，有时候可能会出现分歧。

但是在德育教育的引导下，我们学会了尊重他人的不同意见和看法，理解别人的需要和感受，培养了团队合作的意识和能力。

我学会了坚持和勇气。

在这个月的德育活动中，我遇到了很多困难和挑战，但是我没有放弃，而是坚持不懈地努力学习和成长。

通过教育的引导和老师的帮助，我逐渐克服了困难，变得更加勇敢和坚强。

我学会了责任和担当。

在这个月里，我们参加了一些志愿活动和公益项目，学会了关心和帮助他人。

通过这些活动，我认识到了责任的重要性，学会了承担自己的责任，并且愿意为社会做出自己的贡献。

我学会了珍惜和感恩。

在德育教育的引导下，我意识到了身边的一切都是珍贵的，我们应该珍惜眼前的一切，感恩身边的每一个人和每一件事。

通过这个月的学习和成长，我更加懂得了珍惜和感恩的重要性，学会了用一颗感恩的心去面对生活的种种困难和挑战。

通过这个月的小学德育教育，我收获了很多，不仅在学习上取得了进步，更重要的是在性格和心灵上得到了提升。

我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力学习和成长，成为一个有责任感、有爱心、有勇气的好学生。

愿我们一起努力，一起成长，让德育教育的种子在我们心中开花结果。

【文章结束】.第2篇示例：10月份是小学生德育成长的关键时期，通过一系列的德育活动和教育培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。

在这个月里，我通过参与各种德育活动，收获颇丰，也有许多收获和反思。

在班级德育活动中，我积极参与，发挥自己的表率作用。

在“爱国主义教育”主题班会上，我讲述了我对祖国的深深热爱之情，激励同学们热爱祖国，热爱中华民族。

在“诚实守信”主题讨论中，我分享了自己遇到诚实和守信的问题，引导同学们珍惜信誉，坦诚待人。

学生德育心得体会范文(精选6篇)

学生德育心得体会范文（精选6篇）学生德育心得体会1也许有人认为，和其他人相比，我的演讲不太严肃，并且实质性的内容并不多。

特别是我的“昨天”那个部分有避重就轻的嫌疑。

这其中有我自身的考虑，阅读过《老人与海》之后，我被老人的品格所折服。

老人从来不向他人讲述自己的过去，同时，当大家收获很多而自己一无所获时，老人也不为所动。

同时，老人也忌讳讨论自己接下来的计划，“梦想一旦说出来，就不会实现。

”然而谈论自己德育提升，相比于谈论自己过去和将来实在是沉重了不少。

因此我决定在展示时说说理想，深层次的想法，还是写在这篇论文里面吧。

一、德育答辩我在德育答辩中一个的困惑是我做的演讲和所有人都不一样。

德育是什么，我有我自己的理解，这里做些解释。

首先，回忆过去时，很多同学的线索是时间或者自己这两年做的事情。

我演讲时，并没有用事件作为线索，而是用了三个自我评价。

从弗洛伊德精神分析学说的角度而言，这三个评价恰恰对应了我的本我、自我与超我。

并且我找的例子确实生动，并没有泛泛而谈。

其次，展望将来时，我提出“命”也没有跑题，因为“命”简单说就是客观因素。

虽然周院长说“共产党员不信命”，但那个“命”是封建迷信，并且显然共产党员决策时还是会考虑客观因素的，换句话说，就是“实事求是”。

目前我确实遇到了前所未有的困境，演讲中也说了，就是“英语不好想出国”，如果把这些精力投入其他方面能力提升将会远远快于投入英语上。

但我终究还是想获得全面提升，实现自己的理想，就不得不去做这件我不擅长的事情。

二、德育再理解我的另一大困惑是德育答辩中真正讨论道德的人并不多，而仅有的几个却着实感人肺腑，比如我们班团支书的。

我觉得这说明两个问题，就是首先，德育是在讨论道德问题，因此直入主题的人恰能切入要害。

其次，德育并不仅仅体现在道德上，或者说道德在我们汇报的日常学习中无处不在，否则这一次得到老师、院领导高度评价的答辩就是一次跑题的答辩。

作为一个人的最基本元素，道德在生活中无处不在。