钩针教案
美术手工钩针教案
美术手工钩针教案教案标题：美术手工钩针教案教案目标：1. 培养学生对美术手工钩针的兴趣和热爱。
2. 提高学生的手工钩针技巧和创造力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1. 美术手工钩针工具和材料的介绍。
2. 基础钩针编织技巧的讲解和练习。
3. 创意钩针编织作品的设计和制作。
教学步骤：引入：1. 向学生展示美术手工钩针的一些精美作品，并引发学生对美术手工钩针的兴趣。
教学主体：2. 介绍美术手工钩针的工具和材料，包括钩针、线材、辅助工具等，并讲解它们的用途和特点。
3. 讲解基础钩针编织技巧，如链针、单钩、双钩、固定钩等，并示范演示每种技巧的步骤和要领。
4. 引导学生进行基础钩针编织技巧的练习，例如编织简单的钩针花样、边角等。
5. 鼓励学生进行创意设计，引导他们思考并制定自己的钩针编织作品的构思和设计方案。
6. 指导学生根据设计方案，选择合适的钩针编织技巧和材料，开始制作自己的创意钩针编织作品。
7. 在学生制作过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，并注意纠正学生可能出现的错误。
总结：8. 让学生展示自己的钩针编织作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享自己的创作心得和体会。
9. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续进行美术手工钩针的学习和创作。
教学评价：10. 通过观察学生的学习态度、钩针编织技巧的掌握程度以及最终作品的完成情况，评价学生的学习效果。
11. 鼓励学生相互交流和分享，提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步提高。
注意事项：- 确保学生使用钩针时的安全，避免钩伤或其他意外事故的发生。
- 鼓励学生保持耐心和细致观察力，钩针编织需要一定的时间和注意力。
- 提供足够的钩针工具和材料，确保学生能够充分发挥创造力和实践能力。
教案撰写人：教案专家。
钩针编织教案范文
钩针编织教案范文一、教学目标：1.掌握钩针编织的基本知识和技巧。
2.能够完成简单的钩针编织作品，并具备一定的创意能力。
3.培养学生的耐心和动手能力。
4.培养学生对手工编织的兴趣和爱好。
二、教学准备：1.钩针编织工具（钩针、毛线等材料）。
2.钩针编织教材及样品作品。
三、教学内容：1.了解钩针编织的基本知识。
（1）钩针编织的起源和发展。
（2）钩针编织的分类和用途。
（3）钩针编织的基本工具和材料。
2.学习钩针编织的基本技巧。
（1）钩针的握法和使用方法。
（2）钩针编织的基本针法，如链针法、单、双、三针法等。
（3）钩针编织的基本图案和设计方法。
3.实践钩针编织技巧。
（1）根据教材或样品作品，开始实践钩针编织。
（2）学生可以选择自己的作品进行编织，或参考他人的作品进行模仿和创新。
（3）教师辅导学生解决遇到的问题，并提供实践中的建议和指导。
四、教学活动：1.钩针编织的示范和讲解。
2.学生跟随教师的指导进行钩针编织。
3.学生展示自己的编织作品，并进行交流和评论。
4.学生自主编织作品，并进行展示和评选。
五、教学评价：1.根据学生的钩针编织作品，评价学生的掌握程度和创作水平。
2.对学生的编织作品进行评论和指导。
3.学生可以互相评价和交流，提供给对方宝贵的建议和意见。
六、教学小结：通过本次钩针编织教学，学生可以掌握钩针编织的基本知识和技巧，培养学生的耐心和动手能力，同时也能够培养学生对手工编织的兴趣和爱好。
学生可以根据自己的创意和想法，进行钩针编织作品的设计和制作，展示自己的才华和创造力。
七、教学延伸：1.组织学生参加钩针编织比赛，以激发学生的竞争意识和创作激情。
2.开展钩针编织社团活动，让更多的学生参与进来，一起分享和交流钩针编织的乐趣和成果。
钩针编织小学生教案中班
钩针编织小学生教案中班教案标题：钩针编织小学生教案（中班）教案目标：1. 培养学生对钩针编织的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生的专注力和耐心。
教学重点：1. 学会基本的钩针编织技巧。
2. 制作简单的钩针编织作品。
教学准备：1. 钩针编织工具：钩针、毛线、剪刀等。
2. 钩针编织样品：如钩针编织的花朵、动物等。
3. 板书工具：黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察并感受钩针编织作品，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论钩针编织的作用和意义。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍钩针编织的基本工具和材料。
2. 演示基本的钩针编织技巧，如链针、单针、双针等。
3. 讲解钩针编织的基本术语和操作方法。
三、实践操作（25分钟）1. 让学生根据教师的示范，自行操作钩针编织。
2. 鼓励学生尝试不同的钩针编织方法和花样。
3. 指导学生制作简单的钩针编织作品，如钥匙链、小动物等。
四、展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己的钩针编织作品。
2. 学生互相欣赏和评价作品，分享制作过程中的心得和体会。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结和肯定。
2. 鼓励学生继续探索和尝试更多的钩针编织技巧和作品。
3. 提供相关的图书、网站等资源供学生自主学习和拓展。
教学延伸：1. 鼓励学生参与钩针编织社团或活动，与其他同学一起交流和学习。
2. 组织学生参观相关的手工艺品展览或工艺品制作工坊，拓宽学生的视野。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括掌握基本钩针编织技巧和制作作品的质量。
2. 学生的参与度和表现是否积极，是否能够与他人分享和交流。
教学反思：1. 针对学生的实际情况和反馈，调整教学方法和内容，满足学生的学习需求。
2. 鼓励学生在实践中发挥创造力，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
小学手工钩针课件教案模板
一、教学目标：1. 让学生了解钩针的基本知识和钩针编织的基本技巧。
2. 培养学生动手操作能力、审美情趣和耐心细致的学习态度。
3. 通过钩针手工制作，激发学生对传统手工艺的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 钩针的基本知识2. 钩针的基本技巧3. 钩针作品的制作三、教学重点与难点：重点：钩针的基本技巧和钩针作品的制作。
难点：钩针作品的制作过程中，如何掌握好钩针的力度和形状。
四、教学准备：1. 教师：多媒体课件、钩针、线材、钩针作品样本2. 学生：钩针、线材、剪刀、备用线材五、教学过程：（一）导入1. 展示钩针作品样本，激发学生学习兴趣。
2. 介绍钩针的历史和特点，让学生了解钩针的起源和发展。
（二）讲解钩针的基本知识1. 钩针的种类和用途2. 钩针的保养方法3. 线材的选择和搭配（三）讲解钩针的基本技巧1. 钩针的握法2. 钩针的基本动作：钩、挑、拉、收等3. 钩针的力度控制（四）钩针作品的制作1. 分组讨论，确定作品主题和制作步骤2. 学生根据所学技巧，动手制作钩针作品3. 教师巡回指导，解答学生疑问（五）展示与评价1. 学生展示自己的钩针作品，分享制作心得2. 教师点评，给予鼓励和指导（六）总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调钩针的基本技巧和注意事项2. 引导学生思考如何将钩针作品应用于日常生活，拓展学习领域六、教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 注重教学过程中的互动交流，培养学生合作学习的能力。
3. 鼓励学生发挥创意，创作出独具特色的作品。
小学钩针课教案
小学钩针课教案
课程目标：
1. 学生能了解钩针的基本技巧和针法。
2. 学生能通过实践，掌握钩针编织的基本技能。
3. 学生能通过钩针课程，培养耐心、细致的品质和动手能力。
教学内容：
1. 钩针的基本技巧：如何拿针、挂线、打结、收针等。
2. 钩针的针法：短针、长针、环针、交叉针等。
3. 钩针作品的欣赏和分析。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍钩针的基本概念和作用。
2. 向学生展示一些钩针作品，激发学生的兴趣。
二、基本技巧学习（10分钟）
1. 教授学生如何拿针、挂线、打结、收针等基本技巧。
2. 学生跟随老师一起实践，掌握基本技巧。
三、针法学习（10分钟）
1. 教授学生短针、长针、环针、交叉针等针法。
2. 学生跟随老师一起实践，掌握针法。
四、作品欣赏和分析（5分钟）
1. 向学生展示一些钩针作品，让学生欣赏和分析。
2. 引导学生思考：这些作品用了哪些针法？如何完成的？
五、实践时间（10分钟）
1. 学生自由发挥，用所学的针法钩织自己喜欢的东西。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
六、总结和作业布置（5分钟）
1. 总结本节课学生所学的内容，让学生知道钩针的基本技巧和针法。
2. 布置作业：让学生回家后，钩织一个简单的作品，下周带来展示。
教学评价：
1. 学生能熟练掌握钩针的基本技巧和针法。
2. 学生能独立完成一个简单的钩针作品。
3. 学生对钩针课程有兴趣，积极参与课堂活动。
幼儿园钩针编织教案
幼儿园钩针编织教案教案主题：幼儿园钩针编织适用年龄：3-6岁时间要求：60分钟左右教学目标：1. 让幼儿了解钩针编织的基础知识和技能。
2. 培养幼儿的手工创意和动手能力。
3. 提升幼儿的专注力和耐心。
教学步骤：一、导入环节（10分钟）1. 教师展示一些钩针编织作品，并与幼儿分享一些有趣的编织故事。
2. 老师向幼儿解释钩针编织的基本工具和步骤。
3. 引导幼儿们自由发挥创想，展现自己的独特想象力和审美能力。
二、操作环节（30分钟）1. 幼儿手拿钩针，老师为幼儿讲解如何开始钩织。
2. 老师向幼儿展示如何选择线、颜色等元素，如何套钩、穿针、收尾等钩针编织技巧。
3. 孩子们首先练习如何钩出简单的钩针制品。
例如，他们可以开始练习编织一些基本的边角线，练习如何从一个基本形状转移到另一个。
4. 接下来，让幼儿们动手创作设计自己的编织作品。
老师应鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，完全自主设计他们认为有趣的作品。
三、总结环节（20分钟）1. 让幼儿们互相欣赏自己的作品，并与大家分享自己的经验和收获。
2. 幼儿在分享中可从中学习到更多钩针编织的技巧和心得，从而完善自己的作品。
3. 老师总结教学过程，强调编织教学的重要性，鼓励幼儿将这种有意义的生活方式带回家中，并与家人分享。
同时，将一些基础技巧和作品分享给家长，增加厚度和广度。
教学工具：1. 钩针、线。
2. 针织包和钩针套装。
3. 基础钩针编织资料。
教学难点：如何培养孩子的创造力以及如何在幼儿园课堂营造良好的制品展示环境。
教学提示：1. 编织教学对主题的选择一定要与幼儿的认知及兴趣息息相关。
多浏览教育游戏平台，看看幼儿园里面提供的一些针织及编织主题，也可以从幼儿自己的体验出发，及时收获做法。
2. 为幼儿分享针织编织故事及相关培训资料将有效的提升幼儿的兴趣。
通常，分享和讲解都会比十分枯燥。
老师应该在注重基础的同时，采用有效教学方法，增加趣味性。
3. 在为幼儿设计课堂深邃的制品时，老师要注重孩子的观察、思维与创造力的培养，切勿过分依赖书面知识。
小学钩针课教案
小学钩针课教案教案标题：小学钩针课教案教学目标：1. 了解钩针的基本知识和技巧。
2. 掌握基本的钩针编织方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 钩针和彩色毛线。
2. 钩针编织图案示范。
3. 学生个人工具包，包括剪刀和尺子。
4. 展示板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍钩针编织的概念和用途，并展示一些钩针编织的成品，如毛衣、帽子等。
2. 引导学生思考，询问他们是否知道如何使用钩针进行编织。
知识讲解：1. 介绍钩针的种类和用途，如直针、钩针等。
2. 演示如何正确握住钩针和选择合适的毛线。
3. 通过展示板或投影仪展示钩针编织的基本图案和步骤。
实践操作：1. 分发钩针和彩色毛线给学生，并让他们跟随教师的示范进行实践操作。
2. 强调正确的钩针握持和编织动作，鼓励学生互相帮助和交流经验。
3. 让学生编织简单的图案，如钥匙链、手链等。
创作扩展：1. 鼓励学生根据自己的创意设计和编织个性化的作品。
2. 提供多种钩针编织图案和材料，让学生选择自己感兴趣的项目进行创作。
3. 学生可以展示和分享自己的作品，互相欣赏和学习。
总结回顾：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和所完成的作品。
2. 强调钩针编织的重要性和学习的收获。
3. 鼓励学生继续实践和探索钩针编织的技巧和创意。
拓展活动：1. 邀请专业钩针编织者来校进行讲座或示范，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生参加钩针编织比赛或展览活动，展示他们的创作成果。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括正确握持钩针、编织动作的流畅程度等。
2. 评价学生的作品设计和创意程度。
3. 学生之间互相评价和交流作品，提供建设性的反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生继续钩针编织的实践和创作，培养其动手能力和创造力。
2. 引导学生了解更多的钩针编织技巧和方法，拓宽其知识面。
教学反思：1. 教师对教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
特色手工钩针编织教案
特色手工钩针编织教案教案标题：探索手工艺术——特色手工钩针编织教案概述：本节课将引导学生探索手工艺术，通过学习特色手工钩针编织技巧，培养学生的创造力、动手能力和耐心。
通过亲身实践，学生将了解钩针编织的基本知识和技能，并完成一个手工编织作品。
教学目标：1. 理解钩针编织的基本原理和技巧；2. 通过实际操作，掌握钩针编织的基本动作和方法；3. 培养学生的创造力、动手能力和耐心；4. 完成一个手工编织作品，展示个人的创意和技能。
教学准备：1. 钩针编织材料：钩针、毛线等；2. 相关教学资料：钩针编织图册、视频教程等；3. 学生练习用材料：练习纱线、编织工具等。
教学流程：导入（5分钟）：1. 向学生展示一些精美的钩针编织作品，让学生对手工钩针编织有初步了解；2. 引导学生谈谈自己对手工编织的认识和兴趣。
理论讲解（15分钟）：1. 通过图册或视频教程等方式，简要介绍钩针编织的基本原理和技巧；2. 解释钩针编织中的常用术语和缩写，如链针、固定针、单针等；3. 指导学生如何选择适合的钩针和毛线，以及如何读懂编织图案。
实践操作（30分钟）：1. 分发练习纱线和编织工具，让学生亲自动手体验基本编织动作；2. 指导学生如何进行链针、固定针和单针等基础动作；3. 给学生一些简单的编织图案，让他们按图案进行钩针编织练习；4. 鼓励学生尝试不同的钩针编织技巧，发挥自己的创造力。
总结展示（10分钟）：1. 邀请学生展示自己的编织作品，并分享编织的心得体会；2. 对学生的表现进行肯定和指导，并激发学生进一步探索手工艺术的兴趣和热情；3. 展示一些特色手工钩针编织作品，激发学生的想象力和创作欲望。
作业布置（5分钟）：1. 布置学生根据自己的兴趣与想象力设计一个个性化的钩针编织作品；2. 提醒学生根据课堂所学知识和技巧，合理选择编织材料和方法。
教案扩展：教师可以邀请一些手工艺术爱好者或专业钩针编织师来学校进行讲座或展示活动，进一步丰富学生的手工艺术学习体验。
小学手工钩针课程教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解钩针编织的历史和基本技巧，激发学生对传统手工技艺的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、耐心和专注力，提高学生的审美观念。
3. 通过钩针编织实践，增强学生的团队协作精神和创造力。
教学重点：1. 钩针的基本技巧和针法。
2. 简单作品的制作。
教学难点：1. 钩针编织过程中针法的熟练运用。
2. 创作过程中审美观念的体现。
教学准备：1. 教师准备：钩针、毛线、剪刀、尺子、示范作品、多媒体课件。
2. 学生准备：钩针、毛线、记录本、铅笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示钩针编织作品，引导学生观察并讨论其特点。
2. 介绍钩针编织的历史和在我国传统文化中的地位。
二、讲解基本技巧1. 讲解钩针的基本握法和姿势。
2. 讲解钩针的基本针法，如起针、辫子针、短针、长针等。
三、示范与指导1. 教师现场示范钩针编织过程，讲解每个步骤的操作要领。
2. 学生跟随教师一起操作，教师个别指导。
四、实践操作1. 学生分组进行实践操作，制作简单的钩针作品，如小袋子、小帽子等。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师点评学生作品，总结本次课程的重点内容。
第二课时一、复习与巩固1. 复习钩针的基本针法和操作要领。
2. 学生练习钩针编织，巩固所学知识。
二、拓展与创新1. 教师引导学生思考如何将钩针编织与日常生活相结合，发挥创意。
2. 学生分组进行创新设计，制作具有个人特色的作品。
三、展示与分享1. 学生展示自己的创新作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生作品，总结本次课程的重点内容。
四、总结与作业1. 教师总结本次课程，强调钩针编织的重要性和实用性。
2. 布置作业：回家后，用钩针编织一个小物品，如小袋子、小帽子等，下节课展示。
教学评价：1. 学生在课程中的参与程度、作品完成情况。
2. 学生对钩针编织的兴趣和认识程度。
3. 学生在实践操作中的耐心、专注力和创新能力。
初中综合实践活动教学设计《钩针编织入门》
初中综合实践活动教学设计《钩针编织入门》教学设计：钩针编织入门一、教学目标：1.了解钩针编织的基本知识和操作技巧；2.能够运用钩针编织基本的织物；3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学内容：1.钩针编织的基本工具和材料的介绍；2.钩针编织的基本知识和操作技巧；3.钩针编织的基础织物，直针编织和平针编织。
三、教学过程：第一课时：1.引入：展示一些钩针编织制品，激发学生的学习兴趣；2.介绍钩针编织的基本工具和材料：钩针、线、剪刀等；3.示范操作：示范如何握住钩针、如何选择线的粗细和颜色等；4.练习操作：学生根据示范进行练习，织制基础的编织图案；5.小结：总结钩针编织的基本要点和注意事项。
第二课时：1.复习上节课内容；2.介绍钩针编织的基本知识和操作技巧：如何起针、如何编织基本的编织花样等；3.示范操作：示范如何起针、如何编织基本的编织花样；4.练习操作：学生根据示范进行练习，织制基本的编织花样；5.小结：总结钩针编织的基本知识和操作技巧。
第三课时：1.复习上节课内容；2.介绍钩针编织的基础织物，直针编织和平针编织：直针编织用于制作平面的织物，平针编织用于制作立体的织物；3.示范操作：示范如何进行直针编织和平针编织；4.练习操作：学生根据示范进行练习，织制直针编织和平针编织的织物；5.小结：总结直针编织和平针编织的特点和应用。
第四课时：1.复习上节课内容；2.进行创作活动：要求学生按照自己的设计，运用钩针编织的知识和技巧，制作一个小作品；3.学生展示作品，互相欣赏和点评；4.总结：学生分享创作的心得和体会，总结钩针编织的学习成果。
四、教学评价：1.平时观察：观察学生的参与情况和学习态度；2.作品评价：评价学生的创作作品的难度、创意和完成度；3.互评：学生之间进行作品的互相欣赏和点评；4.学生反思：学生对自己的学习和创作进行反思和总结。
五、教学资源：1.钩针编织制品的示范和展示；2.钩针、线、剪刀等钩针编织的基本工具和材料；3.钩针编织的基础织物的示例。
钩针衣服课程设计教案大班
钩针衣服课程设计教案大班一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解钩针衣服的基本知识，掌握常用的钩针技巧和符号。
2. 学生能够描述钩针衣服的设计要素，如花样、形状和结构。
3. 学生能够了解钩针衣服的材料选择和适用场合。
技能目标：1. 学生能够运用钩针基本技巧，独立完成一件简单的钩针衣服制作。
2. 学生能够设计并实施个性化的钩针衣服创意，展示自己的独特审美。
3. 学生能够运用所学知识，解决钩针衣服制作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对手工艺术的热爱，增强对传统钩针技艺的传承意识。
2. 学生在合作学习过程中，学会互相尊重、交流和分享，培养团队协作精神。
3. 学生通过创作钩针衣服，培养耐心、细致和精益求精的品质，激发创新思维。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
学生特点：大班学生具有较好的手工基础，对钩针技艺有一定了解，具备一定的自主学习能力。
教学要求：教师需结合学生特点，设计丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，确保学生能够在实践中掌握知识，提高技能。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在愉快的氛围中学习。
课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 钩针基本技巧与符号：回顾钩针基本针法，如短针、长针、环形起针等；学习钩针图解符号，掌握阅读钩针图案的能力。
教材章节：第一章《钩针基础》2. 钩针衣服设计要素：分析钩针衣服的花样、形状和结构设计，学习如何将这些元素运用到实际作品中。
教材章节：第二章《钩针衣服设计原理》3. 钩针衣服制作过程：讲解从选材、量尺寸、钩针技巧应用到成品展示的整个制作流程。
教材章节：第三章《钩针衣服制作技巧》4. 创意钩针衣服设计：引导学生发挥创意，设计具有个人特色的钩针衣服，并进行实际操作。
教材章节：第四章《钩针衣服创意设计》5. 实践操作与展示：组织学生进行实际操作，完成一件简单的钩针衣服，并进行作品展示和评价。
钩针编织小学生教案大全
钩针编织小学生教案大全教案标题：钩针编织小学生教案大全教案目标：1. 培养小学生对钩针编织的兴趣和热爱。
2. 培养小学生的动手能力和创造力。
3. 提高小学生的观察能力和耐心。
4. 培养小学生的团队合作和分享精神。
教案一：初级钩针编织教学目标：1. 学会基本的钩针编织术语和手势。
2. 学会使用钩针编织基本的图案和花纹。
3. 制作简单的钩针编织作品。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一些钩针编织作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍钩针编织的基本术语和手势，例如钩针的使用方法、链针、单针、双针等。
3. 演示：向学生演示如何使用钩针编织基本的图案和花纹，例如编织简单的圆形、正方形等。
4. 实践：让学生动手尝试使用钩针编织简单的图案和花纹，老师进行指导和辅助。
5. 制作作品：让学生根据自己的想法和创意，使用钩针编织一个小作品。
6. 分享和展示：学生展示自己的作品，并分享自己的心得和体会。
教案二：中级钩针编织教学目标：1. 学会使用不同的钩针编织技巧和花纹。
2. 学会根据图纸进行钩针编织。
3. 制作中等难度的钩针编织作品。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一些中级钩针编织作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍不同的钩针编织技巧和花纹，例如编织花朵、叶子、动物等。
3. 演示：向学生演示如何根据图纸进行钩针编织，讲解图纸的使用方法和技巧。
4. 实践：让学生根据自己选择的图纸进行钩针编织，老师进行指导和辅助。
5. 制作作品：让学生根据自己的兴趣和能力，选择一个中等难度的钩针编织作品进行制作。
6. 分享和展示：学生展示自己的作品，并分享自己的心得和体会。
教案三：高级钩针编织教学目标：1. 学会使用复杂的钩针编织技巧和花纹。
2. 学会设计和制作高级钩针编织作品。
3. 提高学生的创造力和独立思考能力。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一些高级钩针编织作品，激发学生的学习兴趣和挑战欲望。
2. 讲解：介绍复杂的钩针编织技巧和花纹，例如编织复杂的花纹、立体图案等。
幼儿手工钩针毛衣教案
幼儿手工钩针毛衣教案教案标题：幼儿手工钩针毛衣教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握基本的钩针编织技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的专注力和耐心。
教学准备：1. 钩针和毛线。
2. 幼儿用的钩针和毛线。
3. 图片或视频展示钩针编织过程的材料。
4. 幼儿安全剪刀。
5. 幼儿用的图案纸和彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一件成品的钩针毛衣，并引导幼儿提出问题，如“这是怎么做的？”、“我们能自己编织一件毛衣吗？”等。
教学主体：2. 向幼儿展示一段钩针编织的视频或图片，解释基本的钩针编织步骤，并强调安全使用钩针的重要性。
3. 给每个幼儿提供一把适合他们手掌大小的钩针和一束柔软的毛线。
4. 向幼儿展示如何开始编织，例如如何固定线头和开始编织的基本钩法。
5. 一边进行实际操作，一边引导幼儿跟随操作，确保他们掌握基本的钩针编织动作。
6. 鼓励幼儿尝试不同的钩法和编织花样，以培养他们的创造力和想象力。
巩固与扩展：7. 鼓励幼儿在图案纸上设计自己的毛衣图案，并用彩色笔标注不同颜色的线头。
8. 引导幼儿使用所学的钩针编织技巧，按照自己设计的图案进行编织。
9. 在幼儿完成毛衣后，组织展示和分享，让幼儿互相欣赏和学习。
教学延伸：10. 鼓励幼儿将所学的钩针编织技巧应用到其他手工制作中，如编织帽子、围巾等。
11. 组织展示和分享幼儿的其他钩针编织作品，鼓励他们互相学习和交流。
教学评估：12. 观察幼儿在实际操作中的表现，包括是否能正确使用钩针、编织的准确度和完成度等。
注意事项：1. 确保幼儿使用安全的钩针和适合他们手掌大小的工具。
2. 监督幼儿在编织过程中的安全问题，如不将钩针用于非编织材料上。
3. 鼓励幼儿在遇到困难时寻求帮助，并提供必要的指导和支持。
通过以上教案，幼儿将能够学习和掌握基本的钩针编织技巧，培养他们的动手能力和创造力。
同时，这个教案也能够提高幼儿的专注力和耐心。
编织班钩针教案.(DOC)
第一周：认识工具及实例一、教学目的：我自己觉得，学习钩针其实很容易学会，剩下的就是要有耐心了。
若只是钩件小东西，可以很快钩好，例如小杯垫。
若用蕾丝线钩大件的作品，一定要有足够的耐心。
例如钩桌布，床罩等。
二、教学重难点：下面我们来看看所需的工具。
三、教学方法：讲解、示范、分解、练习四、教学过程：钩针有两种，一种是细的，一种是粗的。
一般的钩针上都有号码或者针的直径，不同的针配不同的线。
我这里的针都是自己用的，最细的是1.3MM,最大的是6.5MM。
左边银白色的钩针一般钩细线，右边彩色的钩针一般钩粗线。
第二周：钩针工具与材料一、教学目的：认识钩针与毛线二、教学重难点：辨认钩针的号码三、教学方法：讲解、示范、分解、练习四、教学过程：先是对各种钩针符号的认识。
对着这些钩针符号，反复练习每一种针法。
一般大家可以起20针左右，对着一个符号，钩5行，就掌握这个针法了。
但熟练程度和松紧的均匀度，要靠平时多多练习来逐步谐调。
贴上我收集的各种钩针符号，供大家对照练习。
第三周：毛线的选购一、教学目的：认识毛线二、教学重难点：判断毛线的粗细二、教学方法：讲解、示范、分解、练习四、教学过程：在熟悉了每个钩针符号所代表的钩法以后，就可以学习看一些简单的图解了，我最初学的时候是先学着看一些围巾和披肩之类，没有什么收针、加针的。
这样通过钩围巾或是披肩，更进一步熟悉对整体钩针图解的认识，而不是在局限在单个的钩针符号。
这里可以推荐新手练习我钩过的一款围巾“岁岁平安”，这里面练习到长针、辫子，正反往返钩高度。
另外还有一款复杂一些的菠萝花的大披肩“火红的青春”2122。
编织班钩针教案范文
编织班钩针教案范文一、教学目标1.理解钩针编织的基本原理和方法；2.掌握钩针编织的基本技巧，如抓线、插针、收线等；3.完成基本的钩针编织项目，并能鉴别编织品的质量；4.培养学生的创造力和耐心，提高学生的专注力和手工技能。
二、教学内容1.钩针编织的基本知识介绍：钩针编织的起源、发展、分类和用途等；2.钩针编织的基本工具及材料介绍；3.钩针编织的基本技巧：抓线、插针、收线、钩织等；4.钩针编织的基本项目：如钩针围巾、毛衣等。
三、教学过程1.钩针编织的基本知识介绍（20分钟）教师通过课件、图片、视频等多媒体展示，介绍钩针编织的起源、发展、分类和用途等内容。
激发学生对钩针编织的兴趣和好奇心。
2.钩针编织的基本工具及材料介绍（15分钟）教师向学生介绍钩针编织的基本工具，如钩针、剪刀、尺子等，并提供钩针编织所需的材料，如毛线、毛线针等。
教师通过展示实物和示范，让学生了解和熟悉这些工具和材料。
3.钩针编织的基本技巧（40分钟）3.1抓线技巧：教师向学生演示如何正确地抓线，并进行个别辅导和指导，确保学生掌握这一基本技巧。
3.2插针技巧：教师通过示范和指导，让学生掌握如何将钩针插入编织品中，并逐步提高插针技巧的准确性和流畅性。
3.3收线技巧：教师向学生演示如何正确地收线，并进行个别辅导和指导，确保学生掌握这一基本技巧。
3.4钩织技巧：教师通过示范和指导，让学生掌握如何使用钩针进行编织，并逐步提高编织的速度和质量。
4.钩针编织的基本项目（45分钟）4.1钩针围巾：教师向学生介绍钩针围巾的基本编织方法，并进行示范和指导。
学生根据教师的指导，逐步完成钩针围巾的编织，并进行质量鉴别。
4.2钩针毛衣：教师向学生介绍钩针毛衣的基本编织方法，并进行示范和指导。
学生根据教师的指导，逐步完成钩针毛衣的编织，并进行质量鉴别。
四、教学评价1.课堂表现评价：根据学生对知识的理解程度、技能的掌握程度和合作参与程度等方面进行评价。
2.作品评价：根据学生完成的钩针编织作品的质量和创意程度进行评价。
幼儿园大班手工DIY钩针教案
幼儿园大班手工DIY钩针教案教学主题：幼儿园大班手工DIY钩针教案教学目标：1. 认识钩针工具2. 学习钩针编织基本技巧3. 完成简单的钩针DIY作品4. 保持耐心和耐性教学材料：钩针、彩色棉线、剪刀、玩具填充棉教学步骤：第一步：介绍钩针工具1. 观察钩针的形状，讲解钩针的名称和作用。
2. 示范如何使用钩针。
3. 鼓励学生互相尝试使用钩针，熟悉钩针的操作。
第二步：学习钩针编织基本技巧1. 教授单股、双股编织技巧。
2. 指导学生交错编织、绕线编织，并让他们尝试这些技巧。
第三步：制作简单钩针DIY作品1. 展示一些简单的钩针作品，让学生鉴赏，并根据这些作品的特点介绍制作步骤和技巧。
2. 让学生自行选择设计简单的钩针DIY作品，如小动物、小花卉等，并进行制作。
3. 学生在制作过程中，老师要与他们交流，及时指导和纠正。
第四步：填充棉和封口1. 当学生完成作品的编织后，将作品反过来，这时就可以将玩具填充棉装进去了。
2. 封口是最后一个要做，要确保针脚紧密缝合，没有空隙，不漏填充棉。
第五步：交流分享1. 鼓励学生展示他们自己的作品，并分享他们的制作经验。
2. 老师应及时表扬积极完成的学生，并与他们分享自己的制作心得。
教学体会：钩针DIY作为手工技能的一种，让孩子可以在手工制作中找到自己的乐趣，并且可以在制作过程中提高他们的耐心与耐性。
在教学的过程中，教师应该尊重学生的兴趣，给学生充分的自由发挥的空间，同时也要关注每个孩子的制作情况，及时给出有益的建议和指导，让孩子体验到成功与成就感。
幼儿园小小钩针高手教案
幼儿园小小钩针高手教案教学目标：1. 认识钩针及其用途。
2. 通过本次活动，能够钩一件简单的钩针作品。
教学重点：1. 观察与操作钩针，掌握基本的钩针方法。
2. 熟练掌握单钩钩法及双钩钩法。
教学难点：1. 同时把握好绕线方向以及插针位置。
2. 协调手指与眼睛之间的配合，形成良好的手眼协调能力。
教学准备：1. 钩针2. 毛线3. 塑料板4. 学生个人档案教学过程：1. 导入环节（5分钟）首先向孩子们展示钩针，并请孩子们脑海中尽可能地想象出它的用途，之后教师展示一件钩针作品，引导孩子们留意其中的特点和细节。
2. 学习单钩钩法（20分钟）针对单钩钩法进行教学，首先让孩子们观察、模仿，并在练习过程中引导孩子们注重插针位置，正确认识到每根线的作用，同时教师也要通过示范与指导，引导孩子们学会巧妙地接续线头的方法。
3. 学习双钩钩法（20分钟）教师从单钩钩法转入双钩钩法，首先为孩子们展示双钩钩的样子，然后引导他们尝试进行操作，锻炼其实际操作能力，教师可以采用手把手教学，并在教学过程中要细心耐心地引导。
4. 具体练习（30分钟）对于已经学习掌握了基本的钩针方法的孩子们，教师可以为他们提供一份较为简单的钩针作品，然后请孩子们跟随自己的兴趣、及能力完成作品，同时请孩子们在过程中协作互助，分享经验与技巧。
5. 收尾环节（5分钟）教师可以在班级中展示孩子们完成的作品，并与大家分享他们的经历和体会，并最终邀请孩子们在黑板上签名，来展示他们愉快的学习体验。
教学反思：在上述的教学过程中，结合孩子们的实际情况、及时帮助他们解决学习中出现的薄弱环节，帮助孩子在尽可能短的时间内掌握基本钩针方法，提高了班级的整体水平。
同时，提高孩子们的信心与兴趣，对他们的日后学习会产生积极的影响。
幼儿园创意钩针作品教案
幼儿园创意钩针作品教案教案标题：幼儿园创意钩针作品教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 学习基本的钩针技巧。
3. 通过制作创意钩针作品，培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 钩针工具和细线。
2. 不同颜色和质地的线团。
3. 幼儿园创意钩针作品图片或样本。
4. 幼儿绘画工具和纸张。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示一些创意钩针作品图片或样本，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿讨论钩针作品的特点和用途。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 向幼儿介绍钩针工具的基本用法和注意事项。
- 演示如何使用钩针进行基本的钩针编织。
3. 实践操作（25分钟）：- 将幼儿分成小组，每组提供一些不同颜色和质地的线团。
- 引导幼儿选择自己喜欢的线团，并用钩针进行编织。
- 鼓励幼儿在编织过程中发挥想象力和创造力，制作出自己独特的创意钩针作4. 创作分享（10分钟）：- 邀请每个小组派代表展示他们的创意钩针作品。
- 让幼儿分享他们的创作过程和心得体会。
5. 结束（5分钟）：- 鼓励幼儿将自己的创意钩针作品带回家与家人分享。
- 总结今天的学习内容，强调幼儿在制作创意钩针作品中培养了哪些技能和能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续进行钩针编织，制作更多创意作品。
2. 组织幼儿展览，让他们展示自己的作品并互相欣赏。
3. 引导幼儿通过绘画、故事创作等形式，将自己的作品故事化，培养他们的想象力和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 评估幼儿的创意钩针作品，包括作品的创造性和完成度。
3. 听取幼儿的分享，评估他们对创作过程的理解和体验。
教学反思：通过本次教学，幼儿能够学习到基本的钩针技巧，并通过制作创意钩针作品培养了他们的创造力和动手能力。
教师在教学过程中需要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励他们尝试不同的编织方法和材料，以激发他们的创意和创造力。
同时，教师需要给予幼儿足够的时间和空间，让他们在编织过程中体验到乐趣和成就。
幼儿园儿童衣服钩针教案
幼儿园儿童衣服钩针教案一、教学目标通过本次教学，学生应能够： - 了解衣服钩针的基本知识和工具使用方法； -掌握衣服钩针的基本钩法； - 能够完成简单的衣服钩针制作。
二、教学内容1.衣服钩针的介绍–衣服钩针的起源和使用领域–衣服钩针的分类和常用材料2.衣服钩针的工具使用方法–钩针的持握方式和正确姿势–衣服钩针的基本工具：钩针、剪刀、尺子、别针等3.衣服钩针的基本钩法–单钩法：链针、固定针、钩针闭–多钩法：钩针开合4.简单的衣服钩针制作实践–制作钩针花边–制作简单团扣三、教学方法本次教学主要采用讲授和实践相结合的教学方法，通过示范、讲解和学生操作等方式进行。
四、教学过程1.导入：通过图片展示不同类型的衣服钩针，唤起学生兴趣与好奇心；2.介绍衣服钩针的起源、使用领域和分类；3.示范和讲解衣服钩针的工具使用方法，包括正确的持握方式和姿势；4.示范和讲解衣服钩针的基本钩法，分别介绍单钩法和多钩法，并请学生跟随进行练习；5.引导学生进行简单的衣服钩针制作实践，如制作钩针花边和团扣等；6.进行展示和讨论，鼓励学生展示自己的作品，并互相评价和交流经验；7.总结本节课的学习内容，并给予学生肯定和鼓励。
五、教学评估1.教师观察学生在实践环节的动手能力和操作技巧；2.学生展示自己的作品并进行评价；3.学生在实践过程中的积极参与和表现。
六、教学资源教学所需的资源包括： - 衣服钩针模型 - 钩针制作示范材料 - 衣服钩针实践材料七、教学反思本节课的教学目标全面，内容丰富，有助于培养学生的手工能力和创造力。
针对幼儿园儿童的特点，采用了示范和实践结合的教学方法，以生动有趣的方式引导学生掌握衣服钩针的基本知识和技巧。
在实践环节中，学生表现积极，完成了简单的制作任务。
在今后的教学中，可以根据学生的兴趣和能力，逐步增加难度，促进他们的创造力和想象力的发展。
钩针衣服课程教案大班下册
钩针衣服课程教案大班下册教案标题：钩针衣服课程教案大班下册教案目标：1. 让学生了解钩针的基本知识和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和集中注意力的能力。
4. 提高学生的团队合作和交流能力。
教具准备：1. 钩针和细线（每位学生一套）。
2. 不同颜色的棉线或毛线。
3. 针织基本知识的图示和教材。
4. 纸张和彩色铅笔或彩色笔。
教学步骤：引入阶段：1. 引导学生观察钩针衣服的图片，并向他们提问：“你们看到了什么？你们知道这是用什么工具制作的吗？”让学生进行讨论，激发他们的好奇心。
2. 简要介绍钩针的基本知识和技巧，如线的选择、钩针的使用方法、基础钩法等。
可通过图片或视频来展示。
实施阶段：3. 向学生展示不同颜色的棉线或毛线，并解释颜色在服装设计中的重要性。
鼓励学生从现有的线中选择自己喜欢的颜色。
4. 以小组形式分发钩针和细线，让学生亲自体验使用钩针的过程。
教师可以进行示范，并帮助学生解决技巧上的问题。
5. 引导学生根据自己的创意设计一个简单的钩针衣物的样式，可是围巾、帽子、手套等。
学生可以在纸上画出自己的设计，并在设计上标注所需材料和步骤。
6. 学生开始制作自己的钩针衣物，教师在辅助学生的同时，鼓励他们思考和尝试不同的钩法和花样。
7. 学生在制作过程中会遇到一些困难和问题，教师要及时给予指导和帮助。
同时鼓励学生相互帮助，展示团队合作和交流的能力。
展示与分享阶段：8. 学生完成自己的钩针衣物后，可以进行展示和分享。
鼓励学生之间互相欣赏和交流，分享自己的制作心得和经验。
9. 教师可以组织一个小型的时装秀或展览活动，让学生有机会展示自己的作品。
同时，教师可以给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对钩针制作的兴趣和热情。
总结与评估阶段：10. 教师引导学生对整个课程进行回顾和总结，让学生提出自己的学习收获和体会。
11. 教师可以根据学生的参与度、完成度和作品质量等进行评估，并给予相应的反馈和奖励。
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“快乐编织”
钩针初级课程教程
指导教师 2015年 1月
钩针第一课:起针小辫丝
一、知识目标：
1．学习起针和底边小辫的编制方法。
2．掌握钩针起针的编织方法，熟练进行编织，为今后能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织打好基础。
二、情感目标
1．了解其针法及组合的方式，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生细心观察能力和不怕挫折，敢于克服困难的精神
三、教学时间：二课时
四、教学重点和难点;
1.教学的重点是掌握起针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。
2.教学的难点是手与针的第一次接触。
教学过程：
1、复习：
1）通过观看视频，先复习钩针起针方法及最初的辫子的钩织方法；
学习持针的方法。
2）练习起针和基本针法。
2、学习起针。
2）练习短针的编制。
可以手与针的配合针第一个起针，也可以是用手打个结，再把针插入开始第二针。
重点注意学生在拉起第一针时不能直接拉过第二针，步骤为：找洞进针……拉线进洞……挑起……两针并一针。
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。
钩针第二课:短针
一、知识目标：
1．复习起针和底边小辫的编制方法。
2．掌握钩针短针的编织方法，熟练进行编织，为今后能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织打好基础。
二、情感目标
1．了解其针法及组合的方式，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生细心观察能力和不怕挫折，敢于克服困难的精神
三、教学时间：二课时
四、教学重点和难点;
1.教学的重点是掌握短针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。
2.教学的难点是短针的松紧以及手势的配合。
教学过程：
1、复习：
1）练习起针和基本针法。
2、新课：短针的编织：
1）观看视频。
教师要组织他们仔细观看短针的编制说明以及基本要领，交流质疑，然后对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。
2）练习短针的编制。
重点注意学生在拉起第一针时不能直接拉过第二针，步骤为：找洞进针……拉线进洞……挑起……两针并一针
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。
钩针第三课:长针
一、知识目标：
1．复习起针和短针的编制方法。
2．掌握钩针长针的编织方法，熟练进行编织，为今后能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织打好基础。
二、情感目标
1．了解其针法及组合的方式，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生的毅力并喜欢上钩针。
三、教学时间：二课时
四、教学重点和难点;
1.教学的重点是掌握长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。
2.教学的难点是长针的松紧以及手势的配合。
教学过程：
1、复习：
1）练习起针和基本针法。
2、新课：长针的编织：
1）观看视频。
教师要组织他们仔细观看长针的编制说明以及基本要领，交流质疑，然后对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。
2）练习长针的编制。
重点注意学生在拉起第一针时不能直接拉过第二针，步骤为：找洞进针……拉线进洞……挑起……两针并一针
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。
钩针第四课:挑针
一、知识目标：
1．复习起针和短针的编制方法。
2．掌握钩针挑针的编织方法，熟练进行编织，为今后能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织打好基础。
二、情感目标
1．了解挑针的方法，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生的毅力并让学生喜欢上钩针。
三、教学时间：二课时
四、教学重点和难点;
1.教学的重点是掌握挑针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。
2.教学的难点是挑针的位置。
教学过程：
1、复习：
1）练习长针和基本针法1
2、新课：挑针的编织：
1）观看视频。
教师要组织他们仔细观看挑针的编制说明以及基本要领，交流质疑，然后对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。
2）练习短针的编制。
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。
钩针第五课:
一、知识目标：
1．学习起针和底边小辫的编制方法。
2．掌握钩针起针的编织方法，熟练进行编织，为今后能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织打好基础。
二、情感目标
1．了解其针法及组合的方式，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生细心观察能力和不怕挫折，敢于克服困难的精神
三、教学时间：二课时
四、教学重点和难点;
1.教学的重点是掌握特长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。
2.教学的难点特长针。
教学过程：
1、复习：
1）通过观看视频，先复习钩针起针方法及最初的辫子的钩织方法；
学习特长针的方法。
2）练习短针的编制。
可以手与针的配合针第一个起针，也可以是用手打个结，再把针插入开始第二针。
重点注意学生在拉起第一针时不能直接拉过第二针，步骤为：找洞进针……拉线进洞……挑起……两针并一针。
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。
钩针第六课: 学习减针
一、知识目标：
1．学习几种减针的方法。
2．掌握钩针减针的编织方法，熟练进行编织，为今后能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织打好基础。
二、情感目标
1．了解几种减针的方式，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生细心观察能力和不怕挫折，敢于克服困难的精神。
三、教学时间：二课时
四、教学重点和难点;
1.教学的重点是减针的方法。
教学过程：
1、复习：
1）通过图解。
方法一：方法二：方法三：
2）练习减针的方法。
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。
钩针第七课: 学习加针
一、知识目标：
1．学习几种加针的方法。
2．掌握钩针加针的编织方法，熟练进行编织，为今后能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织打好基础。
二、情感目标
1．了解几种加针的方式，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生细心观察能力和不怕挫折，敢于克服困难的精神。
三、教学时间：二课时
四、教学的重点是加针的方法。
教学过程：
1、通过图解，学习方法。
方法一：
方法二：
2）练习加针的方法。
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。
钩针第八课: 学会织花
一、知识目标：
1．学习几种简单花朵钩针的方法。
二、情感目标
1．了解几种简单花朵的钩针方式，学会欣赏各种形状的钩针编织图案，增添生活情趣。
2．培养学生细心观察能力和不怕挫折，敢于克服困难的精神。
三、教学时间：四课时
四、教学重点和难点;
1.掌握方法。
教学过程：
1、学习花朵的方法。
第一种第一节课时可以用单种颜色钩。
第二种
3）检查学生的作品。
3．展示较好的作品评论。