期末作文复习总攻略
语文作文期末备考方案模板
语文作文期末备考方案模板一、文章导语。
语文作文是学生在学习语文过程中最重要的一环，也是学习语文的一个重要方面。
期末备考是检验学生学习成果的时刻，因此，如何有效备考语文作文成为了每个学生都需要面对的问题。
本文将为大家提供一份语文作文期末备考方案模板，希望能够帮助大家顺利备考。
二、备考前的准备工作。
1. 确定备考时间，根据备考的时间安排，合理安排备考的时间，确保有充足的时间来备考。
2. 查漏补缺，回顾平时的作文练习，找出自己在写作中存在的问题和不足，有针对性地进行查漏补缺。
3. 整理备考资料，整理备考所需的资料，包括语文作文范文、写作技巧、常见错误等内容，以便备考时能够随时查阅。
4. 制定备考计划，根据备考时间和备考内容，制定备考计划，明确每天的备考内容和时间安排。
三、备考内容。
1. 作文范文学习，选择一些经典的作文范文进行学习，包括议论文、记叙文、说明文等不同类型的作文，学习其中的写作技巧和表达方式。
2. 写作技巧学习，学习一些写作技巧，包括如何构思作文内容、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等内容，提高写作水平。
3. 常见错误总结，总结平时作文中常见的错误，包括语法错误、逻辑错误、表达不清晰等问题，找出自己在写作中容易犯的错误并加以改正。
四、备考方法。
1. 多练习，多进行作文练习，包括模拟考试、背诵范文、自主写作等，通过不断练习来提高写作水平。
2. 多交流，与同学、老师或家长多进行交流，分享自己的写作经验和体会，听取别人的建议和意见，不断改进自己的写作技能。
3. 多反思，在写作过程中，多进行反思，总结自己的写作经验和不足，找出改进的方法和途径，不断提高自己的写作水平。
五、备考注意事项。
1. 注意保持良好的心态，不要因为备考压力过大而影响备考效果。
2. 注意保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和饮食，保持良好的身体状态。
3. 注意备考过程中的自我调节，及时调整备考计划和备考内容，确保备考效果。
六、备考后的总结。
期末复习计划作文(最新)
期末复习计划作文15篇期末的脚步渐渐来临，我们班也进入了紧张的复习阶段。
为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复习计划。
因为这次的期末考可能是要调考的，所以，我要严格安排自己的复习时间。
首先，我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候避免不会写的词语、生字。
除了要背诵以外，还要多看看《北绿卡》里的资料，那样能增长从课文中学不到的知识。
还要仔细看单元作文，并再次修改。
数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。
因为它们是最重要的，它会涉及到课本中学过的知识，背公式和定律就等于复习一遍。
数学练习册的错题还要及时订正，这样就不会在考试的时候又做错。
英语是我的弱项，因为我以前老是不读不背，导致很多英语单词不会读。
但是这一次，我得开始好好地听读背英语了，因为每一次考试都是在这些方面丢分的。
边背课文边背单词，这样有利于理解单词的用法。
在此基础上，去复习语法，肯定能起到事半功倍的效果！我上课还要多做笔记，俗话说：好记性不如烂笔头。
以前的考试我都吃了大亏，但是这一次，我不能再那样子了。
我要争取考上全班前三名，加油！期末考试即将来临，我要为自己期末复习做一个计划安排：语文复习计划、一、每天放学回家先把老师布置当天的作业认真写完。
二，每天认真的复习一单元，认真的阅读每一篇学过的课文，要背的课文既要会背、又要会默写。
把不会写的生字、词语要多看多写，考试的时候一定不能写错。
数学复习计划：要每单元都要认真复习，把大册、小册以前做错的题要多看看，是怎样做错的，是粗心大意错的，还是不理解错的。
把不会的题要在复习中弄会、理解它。
英语复习计划：坚持每天复习一单元，把要背的单词，句型要理解、背的滚瓜烂熟。
然后，每天早晨早起半个小时，复习昨晚要背的句型、单词。
这就是我为自己制定的复习计划，我要从今天做起，从现在做起。
1、生字、词语一定要掌握，在课文中注有拼音的，但在生字表中没有的字、词也要牢牢掌握。
2、各个单元的单元提示重点要复习、理解、多练。
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略作为整个小学阶段收官之战的毕业考试，，历来是毕业班复习的重矢之地，也是个瓶颈问题。
下面是小编整理的作文复习攻略，欢迎借鉴!【作文复习攻略】一、依标扣本，整体把握。
1、整体把握课程标准。
2、突出重点。
作文复习要突出重点。
如命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;看图作文中的“观察”训练;想象作文的“想象”训练;应用文中的“格式”训练等。
抓住这些重点复习就能收到事半功倍的效果。
其次，对薄弱环节下功夫，比如记叙文中的叙事、状物，重在求“序”，即按一定顺序将事情的来龙去脉，物体的形状、作用叙述清楚;写人、写景，重在求“异”，即抓住特点，写出该人物、景物与其他人物、景物的不同之处。
3、摸清学生作文基础。
摸清学生原有水平是开展有效复习的基础，这一点往往不被教师重视。
往往是看似对学生比较了解，但要教师具体说出哪些学生擅长哪类文章，是写实作文还是想象作文，是写人记事作文还是描景状物作文;存在问题的学生中，哪些是选材问题，哪些是语言问题，教师还真是拿捏不准。
针对这些问题，我通常是让学生自选作文内容、限时作文的方式，进一步了解学生作文基础，以便更好地科学合理的开展有效复习。
二、训练学生审题的能力。
怎样指导学生审题?(一)审清范围：每一个作文题目对作文内容都会有一定的范围限制，我们在指导学生复习时要弄清这种范围限制：1、审清时间范围。
有的题目，从时间上规定了写作范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《》，所写的趣事必须发生在童年。
又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、审清地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
期末作文总攻略
期末作文总攻略两个原则：1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，注意处理好事情的曲折性；开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、列好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
期末作文复习的几点做法
期末作文复习的几点做法
伴着夏日的临近，学生开始进入了紧张的复习阶段，为了能够在较短的时间内有效地复习作文，在教学实践中我把作文的复习归结为以下几点：
一、串线、归纳法
在平时的作文教学中我们已经学习了写人、记事、写景状物的作文。
复习时为必从头到尾地讲一遍，这样既费时又费力，学生练的少，达不到复习的目的。
教师应在以往的教学基础上，引导学生把所学和知识进行串线归纳。
如，让学生回忆写人的作文应以什么为主线，怎样展开描写，写时要注意什么？并及时练笔，及时评价指导。
二、书本练习法
每一学期我们都会根据单元重点的不同写出相应的作文。
在这些作文中其实是题裁较全，范围较广有写作途径。
结合教材复习作文不仅能紧扣单元主题，立意明确，同时审题、总结能力也得到了巩固和训练。
三、情境综合练习法
在席卷而来的课改浪潮中，作文教学的“新、活、趣、广”已成为了主要角色。
我们可以抓住这个重点，在复习时结合社会新闻、生活常识、国内外大事等，以特定的情境来复习作文。
如：结合先进人物事迹，商品、奥运、“神六”等较时尚的事件、消息等来写人、记事，抒发情感；写广告、产品介绍、建议书……在这
样的综合情境中复习作文，学生也一定乐于写，一举多得。
四、典型剖析法
这是我们在教学中常见的习作教学。
让学生自己通过对典型例文的剖析，发现不同层次的作文中存在的差异即优缺点来修改自己的作文。
这样自我发现------自我修改------自我评价的过程对学生的作文复习起到了事半功倍的作用。
四年级学生作文考试复习的有效方法
四年级学生作文考试复习的有效方法在四年级的作文考试中，如何有效地进行复习是每一个学生面临的重要任务。
要想让这个过程变得既高效又有趣，可以从几个关键方面入手，帮助学生更好地准备。
首先，制定一个详细的复习计划至关重要。
这个计划应包括每天的复习任务、时间安排和具体的目标。
例如，某一天可以专注于练习写作技巧，如描述细节，另一天则可以进行阅读理解练习。
通过制定详细的复习计划，学生能够明确每天的任务，避免临时抱佛脚的情况。
其次，复习过程中需要加强对作文基本结构的理解。
四年级的作文通常包括引言、正文和结尾三个部分。
引言需要简洁明了地引入主题，正文则要详细展开，结尾则总结全文。
熟悉这些基本结构，并能够灵活运用，是提高作文质量的基础。
通过反复练习这些结构，学生能够在考试时更加游刃有余。
写作素材的积累也是非常重要的。
可以鼓励学生广泛阅读各种题材的文章，积累丰富的素材。
通过阅读，学生不仅可以提升语言表达能力，还能够积累写作时所需的事例和细节。
在复习期间，可以要求学生定期写读后感，记录下自己对不同内容的理解和感受，这些都能成为作文中的有力素材。
练习写作时，切忌只关注题目本身，应该更多地关注写作过程中的细节。
比如，写作时可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人等，这些技巧可以使文章更加生动有趣。
通过练习这些技巧，学生的作文将不再单调，而是充满了表现力。
此外，进行作文的批改和自我反思也是提升写作水平的重要环节。
学生在完成作文后，应该认真审阅自己的文章，检查是否存在语法错误、拼写错误等。
可以请教师或家长帮助修改，并给出建设性的建议。
通过不断修改和改进，学生能够逐步提高自己的写作能力。
为了增加复习的趣味性，学生可以尝试一些互动性的活动。
比如，和同学组成写作小组，互相交换作文进行评改，或者通过角色扮演的方式来模拟不同的写作场景。
这些活动不仅能够提升写作技巧，还能够激发学生的写作兴趣。
在复习过程中，还可以利用一些辅助工具，如写作模板和示例作文。
期末作文复习计划
期末作文总复习作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
六、书写工整，格式正确。
要写好一篇作文首先要1．审清题意。
第一，必须弄清题目要写的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
一、写人记事类1写一个特点鲜明的人 2，写敬佩的一个人 3写自己4，难忘的“第一次” 5，学习某种艺术过程中的故事6，写小伙伴的一两件事 7，写人们相互关爱的事8，一件令你感动的事 9，成长的故事10，用一两件事写父母对自己的爱11，写学习本领的过程 12，写熟悉的人的一件事13，写自己的课余生活 14，有关动物的故事15，写场景写作方法（一）写人1、掌握人物外表描写的方法第一，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。
第二、人物动作描写。
第三、人物的语言。
第四、掌握人物心理描写的方法。
第五、掌握一人一事的记叙文的写法第六、掌握一文几事记叙文的写法。
（二）叙事掌握描写场面的方法。
观察时要有目的，有重点，有顺序。
场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。
掌握记叙活动的方法。
记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
二、写景状物类1，美丽的校园 2，田园风光 3，家乡的景物4，秋天的图画 5，介绍自己去过的地方6，游览过的自然景观 7，写自己喜欢的动物写作方法1、掌握定点观察、描写景物的方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
2、掌握参观记、游记的写法。
一文章开头简明地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象。
二是一定要把参观的过程写清楚。
高中作文范文如何有效备考期末
高中作文范文如何有效备考期末作文是中国高中考试中最为重要的一项科目，它不仅考察了学生的语言表达能力，更是对学生综合素养的全面评估。
因此，有效备考期末的作文范文对于学生来说至关重要。
本文将介绍一些方法和技巧，旨在帮助高中生有效备考期末的作文范文。
一、充分了解题目要求在备考期末作文范文之前，学生首先要充分了解题目要求。
仔细阅读题目，分析思考题目中的关键词、要求和限制，确保自己理解题意、明确写作方向。
只有明确题意，才能在备考及写作过程中避免偏离主题，写出准确且有深度的作文。
二、多读优秀范文阅读优秀的范文是提高作文水平的有效方法之一。
高中生可以通过阅读经典文学作品、优秀的现代散文以及高考满分作文等来积累素材和写作技巧。
同时，通过分析这些范文的结构、语言运用和观点论证等方面，以提高自己的写作水平。
三、培养扎实的基础写作技能备考期末的作文范文离不开对基础写作技能的熟练掌握。
首先，学生应该注重积累词汇量，不断扩大自己的词汇量，这样在写作时才能更准确地表达自己的观点和情感。
其次，学会合理运用各种句式结构，如简单句、复合句、主从复合句等，以使文章更加丰富多样。
此外，学生还应该注重语法和拼写的准确性，确保文章的语言流畅、规范。
四、多做写作练习备考期末作文范文，练习是不可或缺的一环。
高中生可以选择一些写作练习题目，进行定时定量的练习，提高自己的写作速度和准确性。
同时，在完成练习后，要认真查看评语和修改意见，从中找到自己的不足之处，进行反思和总结。
通过多做写作练习，不断地提高自己的写作水平和应对考试的能力。
五、充实作文的论据和例证备考期末作文范文要求文章内容丰富，观点明确，因此需要学生在备考中充实自己的论据和例证。
通过阅读、学习和思考，学生可以积累一些生活或学习中的真实案例，用于支持自己的观点。
同时，学生还可以通过了解社会热点、政治经济等方面的知识，提供更多的论证素材。
只有充实作文的论据和例证，才能让作文更加有说服力和可信度。
作文复习有方法
作文复习有方法
1. 复习方法一：制定详细计划
复习时，首先要制定一个详细的计划，包括每天要复习的科目、时间分配和复习内容。
可以按照科目的难易程度和自己的优势领域进行排序，合理安排时间，确保每个科目都有足够的复习时间。
2. 复习方法二：做题集中
针对每个科目的复习，做题是非常重要的一种方法。
可以选择一套重点题集或习题册，进行有针对性的训练和巩固。
在做题的过程中，注意记录和总结自己的错误，找出不足之处，及时进行弥补。
3. 复习方法三：整理笔记
复习中可以对之前的笔记进行整理和归纳，将知识点、公式、定理等重要内容整理成表格、图表或思维导图等形式。
这样可以更好地理清思路，加深对知识的理解和记忆。
4. 复习方法四：多途径学习
复习时，可以通过多种途径来学习。
可以参考教科书、课堂讲义、习题解析、网络资源等来获取更多的知识和材料。
多途径学习可以帮助加深理解，提高记忆效果。
5. 复习方法五：交流讨论
复习过程中可以与同学、老师或家人进行讨论和交流。
通过交流可以互相借鉴、互相学习，提高对知识的理解和记忆。
同时，遇到问题时可以向他人请教，及时解决疑惑。
6. 复习方法六：调整心态
复习过程中保持良好的心态非常重要。
要相信自己的能力，相信自己可以成功复习并取得好成绩。
在复习过程中，要合理安排休息时间，保持乐观积极的心态，避免过度焦虑和紧张。
如何在小学期末中有效备考写作部分
如何在小学期末中有效备考写作部分写作是小学生学习的重要一环，也是考试中常见的一项内容。
为了在小学期末考试中取得好成绩，备考写作部分是必不可少的。
本文将从提前准备、合理规划、技巧运用三个方面，探讨如何在小学期末中有效备考写作部分。
一、提前准备为了在小学期末考试中表现出色，事先的准备是非常重要的。
提前准备可以包括以下几个方面的内容：1. 养成阅读习惯：阅读是写作的基础，通过多读书可以积累丰富的词汇和表达方式。
建议提前每天安排一段时间进行阅读，包括课外书籍、报纸、杂志等。
通过阅读不仅能够提高写作素材的积累，还能拓宽思维和触发创意。
2. 积累素材：小学生写作的素材来源广泛，可以包括自己的日常生活经历、观察到的事物、阅读中的感悟等。
平时要有意识地积累素材，将自己遇到的有趣或者有意义的事情记录下来，以备写作时使用。
3. 练习写作：多做写作练习可以帮助小学生熟悉写作的结构和表达方式。
可以选择一些与自己感兴趣的话题进行写作练习，逐渐提升写作的水平。
重点关注文章的开头、结尾以及段落之间的连接，这些都是写作中需要注意的地方。
二、合理规划备考写作部分需要合理规划时间和学习任务，以下几点建议供你参考：1. 制定备考计划：根据考试的时间表，制定每日的备考计划。
合理分配时间，将写作部分纳入计划，并合理安排其他科目的学习时间。
做好时间的规划有助于提高备考效率。
2. 分解学习任务：将备考写作部分的学习任务进行分解，制定每天要完成的学习目标。
可以按照不同的写作类型进行划分，如记叙文、说明文、议论文等。
逐步完成各个部分的学习，提高对不同类型写作的适应能力。
3. 复习与模拟：备考阶段要注重对学过的知识的复习。
可以通过做练习题、背诵模板句型等方式进行复习，并进行模拟写作练习。
模拟考试可以锻炼写作的实际操作能力，同时也能检验备考的效果。
三、技巧运用备考写作部分需要掌握一些技巧和方法，以下几个方面值得注意：1. 明确写作要求：在备考前，仔细阅读考试要求和评分标准，了解作文的主题、字数限制等要求。
期末考试复习计划作文(通用8篇)
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期末复习计划作文范文(精选3篇)
期末复习计划作文范文(精选3篇)篇一：随着期末考试的临近，我们所有的学生都会感到焦虑和紧张。
但是，通过计划和准备，我们可以获得更好的成绩。
下面是我的期末考试复习计划。
首先，我会给自己制定一个详细的复习时间表。
我将评估各科的优先级并相应地安排时间。
对于最难学的科目，我将留更多的时间。
其次，我会集中精力复习每个科目的最重要的内容。
我会把笔记和课本读一遍，同时记下所有的问题和难点。
然后我会真正花时间研究这些难点，直到我完全理解为止。
第三，我会制作一些复习笔记和记忆卡片，以帮助我掌握所有的知识点和概念。
这也是一种便于复习的方式。
我可以随时翻开这些笔记和卡片，并记下任何需要记住的重点。
最后，我会向老师和同学请教一些疑问，以便更好地理解任何未理解的概念。
经常跟同学讨论学习的问题也可以帮助你更好地理解和记忆学习材料，使你在考试中更自信。
总之，对于期末考试复习计划而言，制定一个详细的时间表，专注于重要内容，制作复习笔记和卡片以及与老师和同学讨论问题都是非常有效的方法。
通过计划和准备，我相信我会取得优异的成绩。
篇二：期末考试是每个学生的考试中的一大考验。
它不仅是对学生学习成果和知识理解的一个综合考察，同时也是一个重要的挑战。
为了更好地迎接期末考试，我有一个详细的复习计划。
首先，我会检查我所有的笔记以及我从老师那里收到的所有课程材料，以确保我有一个完整的、准确的、且易于理解的复习基础。
我会在课本上划出可能被考试涵盖的主要部分，并把它们标记出来，以便于观看和复习。
接下来，我会尝试寻找并解决我在复习过程中遇到的任何问题。
这可能涉及到自主研究课程外的材料、向我的老师提出问题，或者与我的同学一起分享和交流课堂内容和计划。
第三，我会尝试为每个科目制定一个进度表。
这将有助于我按计划准备并分配时间，从而更好地掌握我正在学习的材料。
我会为每个科目建立自己的考试文件夹，以便我更轻松地查找和重温我的复习材料。
最后，我会使用一些备考工具，如闪卡、粘贴便笺和强制记忆技巧，更好地巩固我学到的内容。
初中期末作文总复习：7-9年级作文100个怎么办
期末作文总复习：7-9年级作文100个怎么办，快快收藏起来吧！语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。
对于写作困难户，小编整理出了100个作文写作问题的解决方法，基本上涵盖了所有写作文的问题，希望能对你的写作有所帮助。
1不会审题怎么办?可以从以下4个方面去做：(1)认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并在重点之处用点或线标明。
(2)对试题进行逐行逐句逐字分析，弄清这样几个问题：文体是什么样的；选材范围是什么；作文表达的角度是什么；文章的重点之处在哪里；表达的方式是什么样的；字数限制在多少之内。
这样才能把握住试题的要点。
(3)分析出要点后，再仔细看看有没有其他方面的要求等。
(4)要把试题的要点及各项要求体现在文章中。
如果是自拟题目作文，要注意拟题的用语应能切合文章的主要内容，应体现文章的文体特点，拟题用语要简练，字数也不要太多。
如果是命题作文，这种试题的作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在题目的词语之中。
审题时，一定要对构成题目的重点词语做一番推敲。
2抓不住题目中的关键词怎么办?将题目中的词组或句子以词为单位进行划分，然后逐词斟酌，仔细推敲，反复琢磨，明确范围，抓注重点。
如《我成长中的一件事》，“事”是写作的中心，“我”指出了写作对象，“一件”限制了事件的数量，“成长”规定了写作内容，只能写使我思想成熟的一件事，如果把“成长”理解为“长身体”则差之千里了。
3不会根据题目确立中心思想怎么办?在命题作文中，有的文题就规定了这篇文章的中心思想应该是什么，我们就要依据文章题目来确定中心思想。
根据题目确定中心思想时，首先要准确判断文题中体现文意的词。
一般说来，能体现文意的词语都是题目中的题眼。
4无法准确把握题目怎么办?将平时写过的作文题和与之类似的进行比较，辨别异同，确定应该写什么，不该写什么，从而确保不走题，不混题。
如《不该发生的一件事》与《发生在我校里的一件事》，相同之处是都是写一件事。
作文期末复习计划
作文期末复习计划期末考试将至，为了取得更好的成绩，我们需要制定一个科学合理的复习计划。
下面我将为大家介绍一份作文期末复习计划，希望对大家有所帮助。
首先，我们需要明确复习的内容。
作文复习主要包括作文基础知识的梳理和作文技巧的提升。
基础知识包括作文常用句型、常用词汇、段落结构等，而作文技巧则包括写作方法、写作思路、写作逻辑等。
因此，在复习过程中，我们需要对这些内容进行系统性的整理和梳理，确保自己掌握了必要的知识和技巧。
其次，我们需要制定一个详细的复习计划。
在制定复习计划时，我们可以按照时间、内容、方法等方面进行规划。
首先，我们需要确定复习的时间节点，例如每天复习的时间段、每周复习的重点内容等。
其次，我们需要确定复习的内容，例如每天复习的知识点、每周复习的重点题型等。
最后，我们需要确定复习的方法，例如通过做题、背诵范文、模拟考试等方式进行复习。
通过这样的详细规划，我们可以更加有针对性地进行复习，提高复习效率。
第三，我们需要注重复习方法的多样性。
在复习过程中，我们可以采用多种方法进行复习，例如通过阅读范文来提高写作水平，通过做题来检验自己的掌握程度，通过讨论交流来加深对知识点的理解等。
通过多种复习方法的结合，可以使复习过程更加生动有趣，也可以更好地巩固所学知识和技巧。
最后，我们需要保持良好的复习状态。
在复习过程中，我们需要保持积极的心态，坚持不懈地进行复习。
同时，我们也需要注意合理安排学习和休息时间，避免出现学习疲劳情况。
只有在良好的状态下进行复习，才能更好地提高复习效果。
综上所述，作文期末复习计划对于提高作文水平具有重要意义。
通过明确复习内容、制定详细计划、多样化复习方法和良好的复习状态，我们可以更好地备战期末考试，取得优异的成绩。
希望大家都能在期末考试中取得满意的成绩，加油！。
四年级作文考试复习计划制定技巧
四年级作文考试复习计划制定技巧四年级的学生们总是充满活力，对学习充满了好奇心。
随着作文考试的临近，制定一个合理而高效的复习计划变得尤为重要。
本文将从教育角度出发，分享一些制定四年级作文考试复习计划的技巧，帮助学生们更好地准备考试，提升作文水平。
首先，复习计划的制定需要从明确目标开始。
对于四年级的学生而言，作文考试通常包括写人、写事、写景等题材。
明确这些题材的重点，可以帮助学生更有针对性地进行复习。
可以将复习目标分解成几个小目标，比如：“这周我将重点练习写人物描写”，“下周我将专注于写景作文的技巧”，这样逐步推进，有助于提高复习的效率和效果。
其次，合理规划时间是复习计划成功的关键。
四年级的学生每天都有繁重的课业和活动，因此复习时间需要精心安排。
可以将每天的复习时间划分为几个短段，每段20-30分钟，这样既不会感到疲劳，也能保持较高的学习效率。
例如，早上可以用15分钟复习上次作文中出现的问题，下午可以用30分钟练习新的作文题目，晚上再用15分钟进行总结和反思。
除了时间规划，复习内容的选择也非常重要。
建议将作文复习分为两个部分：理论知识和实际写作。
理论知识部分包括掌握常用的写作技巧和结构，例如如何写好开头、如何进行合理的段落分割、如何运用修辞手法等。
可以通过阅读优秀的作文范例、进行写作技巧的总结和讨论等方式进行。
实际写作部分则包括进行大量的练习，针对不同题材进行写作，并进行自我评估或请老师和家长提供反馈。
通过不断的练习和修改，学生的写作能力会逐渐提升。
另外，模拟考试也是复习计划中不可或缺的一部分。
模拟考试可以帮助学生熟悉考试的题型和时间安排，减少实际考试时的紧张感。
在模拟考试之后，及时进行反思和总结，找出在写作中存在的问题，并加以改进。
例如，如果在模拟考试中发现自己对某一类题材感到陌生或不熟练，就可以在后续的复习中重点练习这一题材。
在复习过程中，保持积极的心态和良好的习惯也是至关重要的。
四年级的学生正处于学习和成长的关键阶段，容易受到外界环境的影响。
怎样总结期末作文方法
怎样总结期末作文方法引言：期末考试是每位学生的大事，其中最为重要的一项考试就是写作文。
写作文是学生综合运用所学知识，展现自己思考能力和表达能力的重要方式。
因此，总结期末作文方法是非常有必要的，能够帮助学生在考试中取得更好的成绩。
本文将从准备阶段、写作阶段和复习阶段三个方面，详细总结期末作文的方法，并提供一些有效的技巧和建议。
一、准备阶段：1.了解题目要求：在准备阶段，首先要认真阅读并理解题目要求。
了解题目要求有助于明确写作的思路和重点内容。
同时，要注意关键词和限定词，以确定写作的基本方向和范围。
2.积累语料：在平时的学习中，要注重积累素材和语料。
可以通过阅读书籍、报纸、杂志等丰富自己的知识储备。
此外，还可以通过参加讨论、辩论等活动，提高自己的思维能力和语言表达能力。
3.构思大纲：在准备阶段，可以先构思一份大纲。
大纲可以包括以下要素：引言、论点一、论点二、论点三、结论。
大纲的作用是帮助写作过程中保持逻辑性和连贯性，同时也能让写作更加系统和有条理。
4.语法语感训练：语法是作文中的基础，良好的语法基础是写好作文的保证。
因此，可以通过做语法练习题和多读好的作文来提高语法水平。
此外，可以结合自己的写作经验，总结出一些常见的语法错误及其纠正方法。
二、写作阶段：1.确定立意：在写作过程中，要明确自己的立意和观点。
立意确定后，要贯彻于全文，不能偏离主题或跑题。
同时，要注意站在读者的角度思考问题，抓住读者的兴趣点，让文章更有吸引力。
2.合理布局：写作时要注意合理布局，将文章分成引言、论述和结论三个部分。
引言是文章的开端，可以用一些引人入胜的事例、引用名人名言等来吸引读者的眼球。
论述部分是文章的主体，要对每个论点进行逐一展开，包括论据和论证。
结论部分是文章的总结和收尾，可以对前面的论点进行总结和概括，并给出自己的观点或建议。
3.注意语言表达：在写作过程中，要注意语言表达的准确性和得体性。
要正确使用词汇、短语和句型，避免使用错误的表达方式。
快速掌握期末作文的复习方法
快速掌握期末作文的复习方法写好作文的秘诀作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么，怎样才能写好作文呢?一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
1.审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
(3)设问法：合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。
认真阅读教材、梳理教材内容，挖掘教材细节。
今年高考和模考中一些教材上的实验、图形及阅读材料经常被应用在考试习题中，因此在一轮复习时就要重视教材。
但在实际复习时学习进度较快，而学生本身对教材上的内容缺乏自我判断和分析能力，老师会结合学生学校的复习情况和学生自身特点帮助学生细致梳理教材内容，录制出专属学生的教材使用的视频课程，有兴趣的同学可到优能一对一各学习中心咨询报名先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
初二年级作文考试的复习攻略
初二年级作文考试的复习攻略初二年级的作文考试像是一场严峻的挑战，要求同学们不仅要具备扎实的基础知识，还需具备灵活的思维和精准的表达能力。
面对这场考验，我们需要制定详细而有效的复习攻略，才能在考试中脱颖而出。
首先，要认识到作文的核心在于内容的丰富性与条理性。
构思是关键。
可以通过阅读各种题材的文章，提升对不同写作风格的理解。
特别是经典文学作品和优秀的作文范例，能提供丰富的写作素材和灵感。
在这个阶段，阅读的量和质量都显得尤为重要。
通过反复阅读，我们能在潜移默化中提高对语言的敏感度和表达能力。
其次，积累素材是另一项重要任务。
平时可以多做笔记，将日常生活中遇到的有趣事物、独特的观察记录下来。
这些素材在作文中不仅可以增加内容的趣味性，还能使文章更加生动有趣。
定期回顾这些笔记，并尝试将其中的素材应用到不同的写作题目中，能有效提高对素材的灵活运用能力。
同时，作文的结构也不容忽视。
良好的结构可以让文章逻辑清晰，层次分明。
在复习过程中，学习并掌握常见的作文结构，例如总分总结构、并列结构等。
每种结构都有其独特的应用场景和优点，理解这些结构，并能熟练运用，是提高作文水平的关键。
可以通过练习不同类型的题目，逐渐形成对结构的直觉。
再者，写作技巧的掌握也是复习的重要一环。
适当使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以让文章更具表现力和感染力。
在平时的写作练习中，可以尝试使用不同的修辞技巧，并在写完后仔细检查其效果。
通过这种方式，能不断提升写作技巧，使文章更加生动和有趣。
最重要的是，要进行大量的写作练习。
只有通过不断地练习，才能真正提高写作水平。
每次练习后，进行自我评价，或请老师、同学进行点评，从中找出不足之处并加以改进。
逐步积累经验，不断优化写作风格和技巧，才能在考试中自信应对各种题目。
最后，模拟考试也是非常必要的。
通过模拟考试，可以帮助同学们适应考试的节奏和压力。
模拟时，可以按照真实考试的时间限制，进行完整的作文练习。
这样可以帮助同学们在真正的考试中，更好地管理时间，提高写作效率。
快速掌握期末作文的复习方法
快速掌握期末作文的复习方法写好的秘诀作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么， ___写好作文呢?一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
1.审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2.确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写《我的`好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3.选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。
常犯的毛病有：(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
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【教案】期末作文指导名师堂熊老师临近期末，同学们如果想在考试中写出一篇出色的考场作文，就要注意以下几点：◆两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
◆三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，注意处理好事情的曲折性；开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
◆四个流程1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、列好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
◆五项技巧1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：你好好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
◆六个大忌一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、学雷锋帮助孤寡老人获救落水儿童呀、猫啊狗啊……◆例文引路【作文题目一】：面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗？面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？请以“感动”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目②文体不限③600字左右【思路点拨】：人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。
考生要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。
此外在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。
生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。
内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化奇观，鬼斧神工。
但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。
要让读者感动，让生活感动，让世界感动。
写法上，既可以抒情，也可以议论。
但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。
无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。
总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。
【例文欣赏】点点滴滴的感动走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。
你可曾满足？在每一件小事中，你是否学会了感动？歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动。
或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。
这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。
然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗？非也，“看似平凡最奇崛”。
往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。
罗丹曾经说过：“世间不是缺少美，而是缺少发现。
”我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢？这份挂乃难道不会是她为之感动吗？萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。
此时，我的心头涌起一阵暖流。
他们呢？在他们的心理，这也是一份难忘的感动把！这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗？………我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。
真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。
学会感动，美就会充溢你的生活。
【例文简评】：这是一篇考场作文，具有以下特色：一、构思巧，立意新，选材角度别出心裁。
小作者善于化大为小，从宽广的生活中，巧妙地撷取了件件让人感动的事，创设出浓郁的情景，揭示了“学会感动，美就会充溢你的生活”这一深刻道理。
二、语言流畅，引文自然。
在写作过程中，小作者连缀其幅幅浓缩人生意义的生活画面，并且巧妙的点缀名言，使文章朴素明朗，清新而又灵动。
【作文题目二】在非洲的戈壁滩上有种叫依米的小花，忍耐六年的漫长岁月才开花，而花期却只有两天。
两天过后，连花带径一起枯萎，香消玉损。
由于气候干旱，土地贫瘠，更何况这种小花只有一条根吸收水份。
在六年时间里，炎炎烈日烧灼它，漫天风沙肆虐它，然而依米小花毫不气馁。
在默默等待，默默生长，它知道，总有一天，根须深入到一定程度自己就会绽放绚丽的花朵。
依米花用生命的轨迹向我们昭示，只有忍耐，才能美丽，只有忍耐才终有成就。
阅读上面的材料，请以“忍耐是一种美丽”为题，写一篇不少于600字的文章。
【思路点拨】这是一道命题作文。
要扣住“美丽”去选材，范围不要仅限于植物。
动植物人类等等凡具备忍耐品质的种种表现都可入笔。
选材要真。
搜集的素材一定要源自生活，选自己熟悉的来写。
如自然界的桃柳在忍耐雪压冰欺的痛楚之后迎来桃红柳绿的时节。
材料要小。
最好选一些不为人注意，不显眼的小事，从而挖掘重大意义。
选材要巧。
尽量遴选表现主题的突破口，在原材料的基础上取其精华，力求创新。
最后，展开联想，写出真意。
由物写人、借景抒情都可。
写作本题各种文体都适合，散文、小小说、童话、寓言则是最佳文体。
【例文欣赏】忍耐是一种美丽他是人，它是一只“鸭子”，她是一棵植物。
按道理说，他们不是同一条道上的，但类似的过程，相同的精神使他们联系在了一起。
一、他他是一位画师，之所以称他画师，那是因为他还未出名。
他又是一位画坛奇才，这又是他死后被冠上的。
他一直那么平庸，很少有人买他的画，他总是吃着黑面包，喝着白开水，他很穷。
他患有精神病，时常处于神经昏迷的状态。
他有一个妹妹，他很穷，常常妹夫救助他。
即使神经昏迷，无人买画，他也从未停止作画。
他总是用自己心中的信念浇筑一幅又一幅画。
终于有一天，拔枪自杀了。
而此时，妹妹正为他的作品而奔波。
他死了，也获得荣誉，他的作品被博物馆收藏。
他，成为奇才。
他叫文森特•凡•高。
二、它它是一只丑鸭子，鸭子们欺负它，只因为它丑，它丑得连猎狗都退至一边。
它是一只白天鹅，所有动物都崇拜它，所有人都忍不住赞叹它，它是如此的美。
它一直那么丑陋，受尽其它支物的欺凌，受尽其它动物厌恶的目光。
它也怨恨自己，为什么长得这么丑？它也有理想，变得像天鹅那样美丽。
于是，它活了下来，从不因主人的驱赶而垂头丧气。
冬天过去，春天如期而至。
当它游向天鹅群时，天鹅没有远离它。
而当它望向水面时，惊呆了。
“这是我吗？”它想，“原来我也是一只天鹅！”它同天鹅们一起飞走了，此时，它已不再是那只丑小鸭了。
它曾是一只丑小鸭，但已长大成天鹅了！三、她她有着普通的枝叶，外表十分普通。
还未开花，因此受尽百花嘲笑。
她不管其它花儿如何笑她，她只埋头扎根，因为她相信，自己绝不是普通的花。
她在扎根，汲水的生活方式中过了一天又一天。
春天过去了，夏天熬过了。
她受尽了夏天如火般的炙烤，但她从不放弃。
秋天来临，一天夜晚，她突然涌出一股力量。
这股力度使她有一种近乎爆裂的感觉。
“啪！”她的花开了。
声音惊醒了其它的花儿：“啊！原来你是这么高贵！”一夜过去，她又回到了以前的样子，但她并不伤感，她终于知道：“她绝不是普通的花儿！”她叫昙花，夜中的公主！四、我我曾经被人奚落过，也曾获得过荣誉。
因而我相信：在忍耐中生长的人，品味出的成功的喜悦必定是最强烈的，而只有忍耐住生命的坎坷，并为理想坚定地忍耐下去，必定会收到生命的美丽馈赠！【例文点评】文章中将忍耐的精神着重体现在凡•高、丑小鸭、昙花上。
写出了三个不同类型的人物，他们都是在经过生活的磨难后，获得辉煌的。