三年级《我们从小学雷锋》主题班会教案
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
小学《我们从小学雷锋》主题班会教案
小学《我们从小学雷锋》主题班会教案《我们从小学雷锋》主题班会教案一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
小学生学雷锋主题班会教案
小学生学雷锋主题班会教案
一、主题：学雷锋，践行奉献
目的：通过本次班会，让学生了解雷锋精神，培养学生奉献互助的品质
二、活动安排：
1. 课前准备：
- 老师准备雷锋的简介、事迹图片等教材
- 班干部协助准备班会的场地和道具
2. 开场：主持人介绍本次班会主题，并播放雷锋事迹短片
3. 知识普及环节：
- 老师讲解雷锋的生平故事，强调雷锋的奉献精神和伟大品质
- 学生互动环节：老师提问相关问题，学生根据事迹回答
4. 观看短剧：
- 班级同学表演小品《学雷锋》
- 小品内容围绕雷锋的奉献精神展开，引导学生思考如何在日常生活中实践雷锋精神
5. 学习经验交流：
- 班级开展学雷锋活动的分享会议，学生分享自己的奉献经历和感悟
- 老师点评学生的奉献行为，肯定积极向上的学生
6. 微扬奖励环节：
- 针对本次学雷锋活动，班级评选出表现突出的同学，颁发“微扬奖”
- 鼓励全班同学互相学习、互相帮助，共同培养雷锋精神
7. 结束语：
- 班主任总结本次班会的主题，强调学雷锋的重要性和实践方式 - 鼓励同学们将雷锋精神融入日常生活，做一个有爱心的好孩子
三、教学目标：
1. 了解雷锋的生平事迹，明白雷锋精神的内涵
2. 培养学生奉献互助的品质，践行雷锋精神
3. 提高学生的爱心和社会责任感，培养乐于助人的氛围
四、教学评价：
本次班会通过多种方式展示雷锋精神，引导学生深化理解，达到了预期的教育目标。
学生们积极参与活动、踊跃发言，表现出对雷锋精神的肯定和认同。
希望学生们能在日常生活中继续践行雷锋精神，成为社会的有用之人。
小学学习雷锋主题班会教案
小学学习雷锋主题班会教案小学学习雷锋主题班会教案「篇一」活动目的：通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”，通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动过程：教师讲话：同学们，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？3、3月，同学们该怎样度过？(1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。
要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
(3)进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在教室、校园、等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。
4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》，可跟唱。
5、小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。
《践行雷锋精神 争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇
《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案1一、教学目标1.知识目标：让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的核心内涵，包括乐于助人、无私奉献、勤奋学习等。
2.能力目标：通过班会活动，培养学生的团队协作能力和自我管理能力，学习如何践行雷锋精神。
3.情感目标：激发学生对雷锋精神的热爱和崇敬之情，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的行为习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍雷锋的生平事迹，阐述雷锋精神在新时代的价值和意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解和践行雷锋精神，将其转化为日常行为。
三、教学过程1.导入新课：通过展示雷锋的照片和播放相关视频，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。
2.雷锋事迹分享：邀请学生或老师讲述雷锋的生平事迹，特别是他助人为乐、无私奉献的感人故事。
3.雷锋精神讨论：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神的核心内涵及其在新时代的价值和意义。
4.践行雷锋精神活动策划：引导学生围绕雷锋精神，设计并分享具体的践行活动方案，如帮助同学、服务社区等。
5.总结反思：班会结束时，总结学生的发言和讨论，引导学生反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神。
四、教学方法和手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解，增强学生的感官体验。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享践行雷锋精神的体会和计划。
2.作业：要求学生写一篇关于如何践行雷锋精神的作文，记录自己的思考和行动。
3.评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价，注重过程性评价和表现性评价。
六、辅助教学资源与工具1.雷锋生平事迹相关书籍和视频资料。
2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.小组讨论记录本和纸笔等书写工具。
中小学生学雷锋主题班会教案优秀范文三篇(精选3篇)
中小学生学雷锋主题班会教案优秀范文三篇（精选3篇）范文一：班会主题：学雷锋，做好事活动目标：1.了解雷锋的故事和精神，增强同学们的社会责任感和公益意识。
2.鼓励同学们学习雷锋，争做好事的小使者。
3.引导同学们思考如何在日常生活中传承雷锋精神，做出改变。
教案步骤：一、引入（5分钟）1.播放雷锋的短片或者幻灯片，向同学们介绍雷锋的故事和精神。
2.老师简述雷锋热爱劳动、全心全意为人民服务的事迹，引导同学们了解雷锋的伟大。
二、分享与讨论（10分钟）1.老师引导同学们分享自己在日常生活中遇到或者做过的好事，鼓励同学们勇敢地讲述自己的故事。
2.同学们围绕如何向雷锋学习，做好事展开讨论，并写下自己的想法。
三、小组活动（15分钟）1.将同学们分成小组，每组分派一个小组长。
2.要求每个小组讨论并确定一个小组活动计划，如义务植树、助人为乐、关心弱势群体等，体现雷锋精神。
3.小组长向全班汇报并征求意见，确定最终的活动计划。
四、行动实施（20分钟）1.每个小组在指导老师的帮助下，进行自己的活动。
2.安排一个时间段，让同学们在课堂上分享自己活动的经历和感受。
五、总结反思（10分钟）1.邀请同学们分享自己活动的感受，让他们认识到做好事的快乐和成就感。
2.引导同学们思考如何在日常生活中继续传承雷锋精神。
3.号召同学们将做好事坚持下去，并鼓励他们在班级中互相帮助、多关心他人。
六、结束（5分钟）1.回顾雷锋的故事和精神，强调做好事的重要性。
2.鼓励同学们在平时将雷锋精神贯彻到日常生活中，做一个有益社会的人。
范文二：班会主题：我是雷锋小使者活动目标：1.了解雷锋的事迹和精神，培养同学们的社会责任感和奉献精神。
2.鼓励同学们学习雷锋，从小事做起，做好事。
3.激发同学们的爱心和关爱他人的意识。
教案步骤：一、引入（5分钟）1.放映雷锋的图片或者视频，激发同学们的兴趣。
2.提问：你们都知道雷锋是谁吗？他是怎样的一个人？二、分享与讨论（10分钟）1.同学们分享自己所了解的雷锋的事迹，并引导他们思考自己在日常生活中能像雷锋一样做些什么。
学雷锋主题班队会教案
学雷锋主题班队会教案一、活动主题本次主题班队会活动的主题为学雷锋。
通过学习雷锋同志的先进事迹，激发班级同学的感恩之情，培养大家乐于助人、乐于奉献的品质，促进班级同学之间的团结和友爱。
二、活动内容安排1. 开场：播放雷锋同志的事迹视频，激励全班同学热爱劳动，学习雷锋，争做新时代好少年。
2. 学习交流：由班级学雷锋小分队成员主讲雷锋的生平和事迹，分享雷锋的精神内涵。
3. 互动环节：组织全班同学开展“我是小小雷锋”主题手工制作活动，制作雷锋主题卡片和小礼物，表达对身边人的感恩和关爱。
4. 表彰奖励：评选出本次活动中表现突出的雷锋之星，颁发奖状和小奖品。
5. 收尾：观看雷锋精神宣传短片，号召全班同学在日常生活中多做好事、行善举。
三、活动目标1. 增强学生的集体荣誉感和使命感，形成班集体向上向善的氛围。
2. 传承和弘扬雷锋精神，引导学生向雷锋学习，争做新时代好少年。
3. 提升学生的社会责任感和公德意识，培养学生吃苦耐劳、坚毅不拔、乐于助人的品质。
四、教学方法1. 听说结合：通过观看视频、听讲解、参与互动环节等方式，引导学生深入了解雷锋同志的先进事迹，增强感受。
2. 视听并茂：通过播放视频、展示图片等形式，生动展现雷锋同志的奉献精神，激发学生的情感共鸣。
3. 实践活动：通过手工制作、表彰奖励等实际操作，让学生参与其中，亲身感受学雷锋的快乐和意义。
五、活动效果评估通过本次学雷锋主题班队会活动，希望能够达到以下效果：1. 提升班级整体凝聚力，增强同学间的友爱互助意识。
2. 培养学生的感恩之心，激发学生的社会责任感和使命感。
3. 传承雷锋精神，激励学生争做新时代的好少年，在日常生活中多做善事。
六、活动总结本次学雷锋主题班队会活动在班级同学的积极参与下取得了圆满成功。
通过活动的开展，同学们更加深刻地认识到雷锋同志的伟大精神，激发了大家学习雷锋、争做新时代好少年的热情和信心。
相信在活动的影响下，班级同学将积极践行雷锋精神，传递正能量，共同建设美好校园。
小学学雷锋主题班会教案
小学学雷锋主题班会教案2024小学学雷锋主题班会教案（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的2024小学学雷锋主题班会教案，希望能够帮助到大家。
小学学雷锋主题班会教案1 一、活动目的以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，进而激发学生自觉的'向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。
2、将爱心献给学校。
(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。
(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。
三年级主题班会教学设计-学习身边的小雷锋 全国通用
小学班会教案：三年级主题班会教学设计——学习身边的小雷锋一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质，培养助人为乐、无私奉献的价值观。
2. 培养学生从身边小事做起，关心集体，关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的道德素养，培养他们成为有道德、有文化、有纪律的小学生。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹2. 雷锋的精神品质3. 学习身边的“小雷锋”4. 从身边小事做起，践行雷锋精神三、教学过程1. 导入新课a. 老师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋。
b. 学生分享自己对雷锋的了解，激发学习兴趣。
2. 学习雷锋的精神品质a. 老师详细讲解雷锋的“五个一”精神：一滴水、一线阳光、一颗粮食、一颗最小的螺丝钉、一颗最小的火苗。
b. 学生结合自己的生活实际，讨论如何践行雷锋精神。
3. 学习身边的“小雷锋”a. 老师引导学生关注身边的好人好事，发现身边的“小雷锋”。
b. 学生分享自己发现的“小雷锋”事迹，互相学习，共同进步。
4. 从身边小事做起，践行雷锋精神a. 老师提出具体要求，引导学生从身边小事做起，践行雷锋精神。
b. 学生制定自己的行动计划，承诺在日常生活中践行雷锋精神。
5. 总结升华a. 老师总结本次班会内容，强调学习雷锋精神的重要性。
b. 学生发表自己的感想，表示要将雷锋精神发扬光大。
四、教学评价1. 学生对雷锋的了解程度。
2. 学生对雷锋精神的理解和践行情况。
3. 学生在日常生活中践行雷锋精神的表现。
五、教学延伸1. 开展“学习雷锋，从小事做起”主题实践活动，鼓励学生在家庭、学校、社区践行雷锋精神。
2. 举办“我身边的雷锋”征文活动，让学生用文字记录身边的感人事迹。
3. 开展雷锋精神主题班会，定期分享学习雷锋的心得体会。
六、教学反思1. 教师要关注学生在学习雷锋精神过程中的思想动态，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要注重培养学生的实践能力，让他们在实际行动中践行雷锋精神。
3. 教师要不断创新教学方法，提高学生学习雷锋精神的兴趣和效果。
小学学雷锋主题班会教案
小学学雷锋主题班会教案
主题：小学学雷锋主题班会教案
为了引导小学生树立雷锋精神，培养他们关爱他人、乐于助人的品质，本次班会将以雷锋精神为主题，通过丰富多彩的活动，让学生深刻领悟什么是雷锋精神，如何在日常生活中践行雷锋精神。
一、开场活动
1. 播放雷锋生平事迹视频，激发学生对雷锋的敬仰之情。
2. 学生自我介绍：学生依次介绍自己，说出自己对雷锋的了解和感受。
二、主题讲解
1. 什么是雷锋精神：通过简洁明了的讲解，向学生介绍雷锋的事迹和雷锋精神的内涵。
2. 如何践行雷锋精神：从小事做起，谈论在日常生活中如何实践雷锋精神，如关爱父母、帮助同学等。
三、互动环节
1. 小组竞赛：设置小组竞赛环节，让学生结合雷锋精神展开表演或角色扮演。
2. 互动游戏：设计雷锋主题的互动游戏，增强学生对雷锋精神的理解和接受。
四、情景剧表演
1. 邻里帮扶：学生表演邻里间相互帮助的情景剧，引导学生学会关
心他人。
2. 班级协作：安排学生表演班级团结协作的情景剧，培养学生团队
意识和协作精神。
五、总结反思
1. 学习心得：学生进行小结，分享自己在本次班会中的收获和感悟。
2. 展望未来：引导学生展望未来，认识到长期践行雷锋精神对社会
的积极影响。
通过以上教案设计，小学生将在活动中亲身感受雷锋精神的力量，
学会关爱他人、乐于助人，形成积极向上的品格，为建设和谐社会打
下坚实的基础。
愿雷锋精神在每位小学生心中生根发芽，开出美丽的
花朵，绽放出爱与希望的光芒。
小学生学雷锋主题班会教案范文三篇
小学生学雷锋主题班会教案范文三篇一切从人民的利益出发，因而经常地作毫不留情的自我批评。
下面小编为大家整理分享的是关于小学生学雷锋主题班会教案范文三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
学雷锋主题班会教案篇一一、班会目的：通过班会让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的可贵，同时利用本次班会表彰上星期晨扫中表现突出，发扬互帮互助，助人为乐精神的同学，让同学们学习他们的奉献精神，热爱劳动的精神。
二、班会准备：策划，查资料，布置教室。
三、班会过程：主持人合：现在开始主持人甲：每当3月5日这天到来，人们总会用不同的方法怀念他。
主持人乙：这个人就是雷锋，每当我们提起他，心中感慨万千。
提起他所做的好人好事，心中激动万分。
主持人甲：下面由郑洁为我们读三篇雷锋的小故事主持人乙：听了雷锋的故事大家一定被他的精神感动了吧!主持人甲：对啊!雷锋的精神值得我们大家学习。
下面请欣赏由王琴带来的诗。
王琴朗诵诗：诗为什么你总在我前方闪耀你的故事装满我童年书包为什么你是我永远的寻找爱与恨都写在你紧抿的嘴角并不是到三月才记起为你骄傲历经这风和雨仍不失你的崇高雷锋每一次念你的名字都是我深情的燃烧不要说你平凡像一棵小草这绿色已汇成滚滚春潮不要说这二十二岁人生太少认真做青春才有永恒的歌谣现代风吹不去那人性的真和善一双手一棵苗便捧出青山不老雷锋每一回无言的感动都是人类心灵的拥抱主持人乙问甲：我们班的同学对什么最感兴趣?主持人甲：当然是游戏啦!主持人乙：那我们就开始玩游戏吧!主持人甲：下面请王琴，范佳妮为我们主持游戏王琴：游戏规则如下：1. 每组派出两名代表，一名同学负责抢答另一名同学选择题目2. 选择题目的同学任意选择一个气球并戳破气球，气球中卡片上的数字就是所要回答题目的题号3. 答对一题加一分，错题目要接受惩罚。
惩罚内容是：由两位代表分别抽取一张卡片，然后混合卡片上所写的饮料并喝下4. 四组轮流拥有选择气球的权利，如回答错误或自动放弃那题的答题权，那么另外三组同学都可以抢答。
2024年小学生学雷锋见行动主题班会教案
2024年小学生学雷锋见行动主题班会教案一、教学目标知识与技能：通过本次班会，让学生全面了解雷锋同志的生平事迹，理解雷锋精神的核心内涵，并能够在日常生活中践行雷锋精神。
情感态度与价值观：培养学生形成乐于助人、无私奉献的高尚品质，增强集体荣誉感和社会责任感。
行为习惯与实践能力：通过实际行动，让学生将雷锋精神转化为具体行为，提高学生的实践能力和综合素质。
二、教学重点和难点教学重点：雷锋精神的内涵及其在当代社会的意义，如何让学生在日常生活中践行雷锋精神。
教学难点：如何引导学生深入理解雷锋精神，并将其内化为自觉行动。
三、教学过程引入阶段讲述雷锋同志的生平事迹，展现其无私奉献、乐于助人的精神风貌。
通过观看雷锋电影片段或相关图片，引导学生进入雷锋的世界，感受其人格魅力。
开展“我心中的雷锋”分享活动，让学生分享对雷锋的认识和感受。
知识传授阶段详细讲解雷锋精神的核心内涵，包括无私奉献、乐于助人、艰苦奋斗等。
分析雷锋精神在当代社会的价值和意义，强调雷锋精神对于社会和谐、个人成长的重要作用。
开展小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中践行雷锋精神。
情感体验阶段通过角色扮演、情境模拟等形式，让学生亲身体验雷锋式的行为，感受助人为乐的快乐。
开展“雷锋精神在我身边”观察活动，让学生发现身边的雷锋行为，并分享感受。
邀请身边的志愿者或雷锋式的先进人物来班会现场分享经验，增强学生的情感体验。
行为实践阶段制定“学雷锋行动计划”，鼓励学生将雷锋精神落实到日常生活中，如帮助同学、关心家人、参与公益活动等。
开展“雷锋精神接力棒”活动，让学生将雷锋精神传递给更多的人，形成良好的校园风尚。
设立“雷锋日记”或“雷锋行动记录本”，记录学生的雷锋行为，鼓励学生持之以恒地践行雷锋精神。
总结反思阶段开展“学雷锋见行动”成果展示活动，让学生展示自己的雷锋行为和实践成果。
引导学生总结本次班会的收获和体会，强化雷锋精神在学生心中的印象。
布置“雷锋精神伴我行”长期任务，鼓励学生将雷锋精神贯穿于学习和生活的各个方面。
三年级主题班会教案-学习身边的小雷锋 全国通用
三年级主题班会教案-学习身边的小雷锋一、教学目标•通过讲解小雷锋的事迹，引导学生感悟小学生身上也可以有雷锋精神，从而激发学生热爱祖国、助人为乐的情感；•培养学生协作意识、爱劳动的精神，从而提高学生对集体、对社会的责任感；•提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和勇气，更好地表达自己的看法和观点。
二、教学内容1.小雷锋的生平及事迹介绍；2.分享小雷锋的爱心、助人为乐的事迹，引导学生学习和借鉴小雷锋身上的精神；3.通过话剧、角色扮演等形式参与活动，激发学生乐于助人、关心他人、互帮互助的责任感和行动力。
三、教学准备1.准备各种相关的道具、图片、PPT等多媒体教具，以丰富教学内容，加强学生的视觉体验；2.为学生准备一些雷锋精神或助人为乐的小故事，以引导学生进行思考并参与讨论；3.教师准备话剧或角色扮演的材料，带领学生进行身临其境地参与活动。
四、教学过程1. 启发思考（5分钟）教师可以向同学们展示一些雷锋精神的图片或视频，让学生对此展开观察和思考，或者让学生简要分享一些自己身边小雷锋的故事。
2. 小雷锋故事（10分钟）教师向学生简要介绍小雷锋的生平及其事迹，带领学生了解小雷锋如何在平凡的日子里，通过自己的努力和行动，表达了自己应有的热爱祖国、助人为乐的想法和行为。
3. 学习借鉴（20分钟）教师以小组为单位，为学生提供雷锋精神、助人为乐等小故事，让学生阅读并结合自己的身边事物，对文章进行思考和分析，了解小事情也可以展现大爱心，体验和分享身边小善举。
4. 互动活动（20分钟）教师可以准备话剧或角色扮演形式的活动，根据学生的年龄特点和活动难易程度进行适当设置，让学生身临其境地参与活动，加深学生对小雷锋精神的认识和理解。
5. 小结反思（5分钟）教师可以以课堂讨论的形式进行总结反思，让学生分享自己的感悟和理解，并向学生提出相关问题，引发学生深入思考和探究，进一步加深学生对小雷锋精神的理解和感悟。
五、课后作业在家长或朋友帮助下，寻找身边的小雷锋，拍照并写下相关文字，分享在班级相册或交换日记中。
小学生学雷锋主题班会教案三篇
小学生学雷锋主题班会教案三篇今天学习雷锋精神，就是结合时代的特点，让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。
下面小编为大家整理分享的是关于小学生学雷锋主题班会教案三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
学雷锋主题班会教案篇一教学目标设计：(一) 过程与方法：1、收集对自己研究问题有用的材料，并对材料进行整合;2、够选择方式和别人交流研究过程和结果。
(二) 知识与技能通过班会，使学生懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，进一步认识到关心、帮助别人的重要性，教育学生以雷锋为榜样，发扬关爱互助的精神，积极主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
(三) 情感态度与价值1. 通过搜集资料，拓宽学生视野，逐步培养学生自主学习的能力。
2. 培养学生写作`、创新精神和语言表达能力。
(四) 在多媒体辅助教学中，实现教学策略思想(图一)教学策略多媒体交流学生自主学习二.准备工作1、教师准备：课件版图、雷锋日记、歌曲《爱的奉献》2、学生准备：(1)、活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，让同学们多了解雷锋事迹。
并把日常的行动跟雷锋叔叔对比。
(2)、全体同学学唱歌曲《爱的奉献》。
(3)、鼓励学生创造小品。
(4)、布置好主题班会活动，排练有关节目。
三、自主学习设计：1、学习内容和学习任务的说明通过实践操作，搜集整合资料，交流讨论。
2、学习者特征分析班会活动模式图(图二)反馈引题激情明理四、教学设计思路1、学思路：本次班会通过学生自己搜集材料，利用“引题——激情——明理”各种形式交流讨论的思想进行。
2、教学多媒体设计：序号媒体内容媒体类型教学作用使用方式媒体来源1雷锋的日记视频创设情境，引发动机播放-讲解下载2校领导看望受伤学生视频呈现过程，形成表象播放-讲解录像带3爱的奉献歌曲创设情境，引发动机播放光盘五、活动过程：主持人：下面我宣布主题班会"雷锋精神在我身边"活动现在开始!(播放课件版头)(一)、合唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
2024年小学生三年级学雷锋主题班会教案
2024年小学生三年级学雷锋主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在达到以下教学目标：让学生深入了解雷锋同志的生平事迹，理解雷锋精神的时代内涵。
培养学生树立正确的价值观，弘扬奉献精神，增强社会责任感。
提高学生团队协作能力，激发集体荣誉感，形成乐于助人的良好风尚。
促进学生全面发展，提升道德素养，培养良好的行为习惯。
二、教学重点和难点教学重点：讲述雷锋的生平事迹，使学生了解雷锋精神的实质。
引导学生体会雷锋精神在当代社会的重要性和价值。
培养学生实践雷锋精神，将奉献精神转化为具体行动。
教学难点：如何将雷锋精神的抽象概念转化为适合小学生理解的具体内容。
如何在班会中有效激发学生的情感体验，使其真正内化雷锋精神。
如何将理论学习与实际行动相结合，引导学生将雷锋精神落到实处。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个雷锋的小故事，激发学生的好奇心和兴趣。
提出问题：“如果你是雷锋，你会怎么做？”引导学生思考雷锋精神的内涵。
过渡到本次班会主题：“学习雷锋，我们在行动”。
2. 学习雷锋生平事迹利用多媒体展示雷锋的生平照片和事迹，让学生直观感受雷锋的成长历程。
分组讨论雷锋事迹中体现出的奉献精神，每组选派代表分享讨论成果。
教师总结，强调雷锋精神的核心是“奉献、友爱、互助、进步”。
3. 雷锋精神在当代的价值通过案例分享，让学生感受雷锋精神在当代社会的具体表现。
组织学生围绕“雷锋精神与我们的生活”进行讨论，鼓励学生发表见解。
教师引导学生认识到雷锋精神对于构建和谐社会、促进个人成长的重要性。
4. 实践雷锋精神设计“雷锋在我身边”实践活动，鼓励学生观察身边的好人好事，记录并分享。
开展志愿服务活动，如帮助老师整理教室、帮助同学学习等，让学生亲身体验雷锋精神。
鼓励学生将雷锋精神融入日常生活，成为一种习惯和行为准则。
5. 总结提升学生自我总结本次班会的收获和体会，强化雷锋精神在心中的印象。
教师点评，肯定学生的努力和进步，鼓励学生在日常生活中继续践行雷锋精神。
三年级学雷锋主题班会教案
三年级学雷锋主题班会教案学习雷锋精神，培养学生的奉献精神和社会责任感。
1.了解雷锋精神的内涵和要求。
2.引导学生关爱他人，乐于助人，自觉地做一名小小雷锋。
3.培养学生的团结合作和奉献的意识。
教学准备1.PPT课件。
2.雷锋图片、事迹简介资料等相关素材。
3.班会奖品（例如小纪念品或小奖章）。
教学过程1. 导入（5分钟）老师播放雷锋的图片，或讲述雷锋的故事，激发学生对雷锋精神的好奇和兴趣。
2. 学习雷锋精神（10分钟）通过PPT课件或故事讲解，介绍雷锋精神的内涵和要求，引导学生明白雷锋精神的价值和意义。
3. 学习雷锋的事迹（15分钟）播放相关视频或讲述雷锋的事迹，让学生感受雷锋的奉献精神和助人为乐的情怀。
4. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到过的雷锋式的事迹，或者他们心中对雷锋精神的理解。
5. 奖励小雷锋（10分钟）老师根据班级情况，选出一到两名表现突出的小雷锋，颁发班会奖品，让学生对雷锋精神有更深的体会。
6. 总结（5分钟）老师对本次班会进行总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注他人，多做有益他人的事情。
扩展活动1.组织学生参观当地社区的雷锋纪念馆。
2.开展学雷锋的主题手抄报比赛。
3.鼓励学生在课余时间参加志愿活动，并进行经验分享。
通过以上方案，可以帮助学生更好地理解和接受雷锋精神，培养他们的社会责任感和奉献精神，以及团结合作的意识。
特殊应用场合场合一：特殊教育学校的三年级学雷锋主题班会针对特殊场合的增加条款•针对有特殊需求的学生，需要增加对雷锋精神的解释和理解的深入讲解，以确保每位学生都能够理解和接受。
另外，也要针对特殊学生增加相关的互助活动。
•提供特殊教育学生喜欢的雷锋相关的音乐或视频，通过多种感官刺激引发他们的兴趣。
相关问题及注意事项•问题：特殊教育学校的学生对雷锋的了解和理解程度可能存在较大差异。
•解决办法：在教学过程中，老师可以利用多媒体教学形式（如图像、视频、音乐）来激发学生的学习兴趣和积极性，同时鼓励学生用自己的方式来表达对雷锋精神的理解。
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主题班会设计方案《我们从小学雷锋》
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程
主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧！
1、讲雷锋故事
故事（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津
贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
2乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》，我们的生活中出现了更多的活雷锋。
乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
齐读《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
3、评小雷锋
（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。
评评我班的小雷锋。
（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……）
（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？
让我们一起表一表决心吧
本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过？
6、齐唱《学习雷锋好榜样》。
四、活动总结
1、师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。
我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！）
2、全班朗诵（雷锋诗歌）
《雷锋和我们在一起》
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅，
啊，终于找到了，
雷锋叔叔原来就和我们在一起。
他和诚实的孩子在一起，
他和勤劳的孩子在一起，
他和爱学习的孩子在一起，
他和关心别人的孩子在一起。