初一英语知识点归纳
初一英语重点知识点归纳
初一英语重点知识点归纳人称代词1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
物主代词1、形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。
注意：①在汉语中，表示“……的”可以省略，但在英语中必须用形容词性物主代词②名词前面已经有形容词性物主代词修饰时，不能再用冠词或指示代词修饰③若名词前已经有形容词性物主代词修饰，再需要其他形容词修饰时，需放在物主代词之后2、名词性物主代词相当于名词，在句子中作主语、宾语或表语注意：①名词性物主代词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于它所代替的名词的单复数形式②在做句型转换时，对两类物主代词提问都用whose，但是形式有所不同。
③名词性物主代词可以和of构成双重所有格，而形容词性物主代词不能。
情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1、含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2、含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3、变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4、含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?。
初一英语知识点总结归纳
初一英语知识点总结归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一英语知识点归纳
初一英语知识点总结1、动词be〔is,am,are〕的用法我〔I〕用am；你〔you〕用are；is跟着他〔he〕、她〔she〕和它〔it〕.单数名词用is,复数名词全用are.否定句中,直接在be动词后加not.疑问句中,be动词往前提,句末用问号.还有一条要注意,be动词在句首时要大写.2、this,that和it用法〔1〕this和that是指示代词,it是人称代词.〔2〕距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that.如：This is a flower. 这是一朵花.〔近处〕That is a tree. 那是一棵树.〔远处〕〔3〕放在一起的两样东西,先说this,后说that.如：This is a pen. That is a pencil. 〔这是一支钢笔.那是一支铅笔〕〔4〕向别人介绍某人时说This is…, 不说That is….如：This is Helen. Helen, this is Tom.〔这是海伦.海伦,这是汤姆〕〔5〕This is 不能缩写, 而That is可以缩写.如：This is a bike. That is a car. 〔这是一辆自行车.那是一辆轿车〕〔6〕打时,介绍自己用this,询问对方用that.如：—Hello! Is that Miss Green? 〔喂,是格林小姐吗？〕—Yes, this is. Who’s that? 〔是的,我是,你是谁？〕注意：虽然汉语中使用"我"和"你",但英语中打时绝不可以说：I am ##x或者Who are you? 或者Are you ##x之类的话.〔7〕在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that.如：①—Is this a notebook? 〔这是笔记本吗？〕—Yes, it is. 〔是的,它是.〕②—What’s that? 〔那是什么？〕—It’s a kite. 〔是一只风筝.〕3、these和those用法〔1〕This、that、these和those都是指示代词,these是this的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物.如：①This is my bed. That is Lily’s bed. 〔这是我的床.那是莉莉的床.〕②These pictures are good. 〔那些画很好.〕③Are those apple trees? 〔那些是苹果树吗？〕〔2〕在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复.如：—Are these/those your apples? 〔这些/那些是你的苹果吗？〕—Yes, they are. 〔是的,它们是.〕4、名词＋’s所有格〔1〕单数名词后直接加"’s ".如：Jim’s coat〔吉姆的外套〕Jeff’s mother〔杰夫的妈妈〕〔2〕以s结尾的复数名词,结尾只加"’".如：Teachers’Day〔教师节〕the twins’books〔双胞胎的书〕〔3〕不以s结尾的不规则的名词复数,加"’s".如：Children’s Day 〔儿童节〕mens shoes〔男式鞋〕〔4〕表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加"’s ".如：Lucy and Lily’s mother 〔露茜和莉莉的妈妈<<共同的妈妈,一个妈妈>> 〕〔5〕表示两者各自拥有时,要在每个名词后加"’s ".如：Lucy’s and Kate’s rooms 〔露茜和凯特的房间<<各自的房间,两间房子>> 〕5、There be句型〔1〕There be句型主要用以表达"某处〔某时〕有某人〔某物〕."其基本结构为"There be＋某物〔某人〕＋某地〔某时〕".其中there是引导词,没有词义；主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式.如：There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首.如：On the desk there is a book.〔2〕There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀："Be动词,有三个,am,is还有are."There be"真特别,不留am只留俩,那就是is还有are.要用is 还是are,须看其后的名词是单数还是复数.若是单数或不可数名词用is,否则就用are."如：①There is a tree behind the house.②There is some water〔水〕in the bottle〔瓶子〕.③There are some pears in the box.〔3〕注意：如果"be"后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循"远亲不如近邻"的原则.也就是说,"be"的形式是由与它最近的那个名词来确定的.若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are.如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.6、like一词的用法like用作与物动词,译为"喜欢".〔1〕后接名词或代词,表示"喜欢某人或某物".如：I like the baby very much. 〔我非常喜欢这个小孩〕〔2〕后接动名词〔v. –ing〕,表示"喜欢做某事",着重于习惯、爱好.如：Tom likes playing football. 〔汤姆喜欢踢足球〕〔3〕后接动词不定式〔to do 〕,表示"偶尔地喜欢做某事",着重于某次具体的行为.如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 〔我喜欢读书,但我今晚想看电视.〕7、句子单数变复数,注意以下五要素〔1〕主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词即：I→we, you→you,she、he、it→they.如：She is a girl. →They are girls.〔2〕am,is要变为are.如：I’m a student. →We are students.〔3〕不定冠词a,an要去掉.如：He is a boy. →They are boys.〔4〕普通单数名词要变为复数形式.如：It is an apple. →They are apples.〔5〕指示代词this、that要变为these、those.如：This is a box. →These are boxes.8、英语日期的表示法〔1〕英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词. 〔2〕用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开.如：August 2nd,2003〔2003年8月2日〕.〔3〕也可以用日+月+年来表示.如：10th May,2003〔2003年5月10日〕〔4〕英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on.9、时间的表达法〔1〕直读式,即直接读出时间数字.如：7: 05—seven five ；8:16—eight sixteen〔2〕过、差式,即几点差几分,几点过几分.〔以30分为分界线〕30分之前用past+这个正点,如：1:25—twenty-five past one ；2:30—half past two30分之后用to+下个正点,如：3:43—seventeen to four ；4:38—twenty-two to five〔3〕12小时制,am表示上午,pm表示下午.如：6:00a.m—上午6点；8:20 p.m—晚上8点20分〔4〕24小时制.如：13:00—下午1点；22:15—晚上10点15分〔5〕15分可用quarter.如：4:15—a quarter past four ；5:45—a quarter to six〔6〕时间前通常用at.如：at 5 o’clock ；at 7:30 p.m.10、want用法〔1〕想干什么用：want to do sth.如：They want to join the sports club. 〔他们想加入运动俱乐部〕〔2〕第三人称单数作主语,want要作变化.如：①He wants to play basketball.②She wants to play the piano.〔3〕变疑问句,否定句要借助助动词do或does.如：①－Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do . / No , I don’t.②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn’t.11、形容词的用法形容词用以修饰名词,表示人或事物的特征.在句中可以作定语、表语,用于限定被修饰语的特征,如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等.如：①The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看.②Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?③—I want that one. 我想要那个.—Which one? 哪一个?—The new blue one. 那个蓝色新的.12、人称代词人称代词是用来表示人的代词,有单数和负数之分,有主格和宾格之分.人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语,是作动词或介词的宾语.主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语如：①He and I are in the same class. 我和他在同一个班级.②Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?13、可数名词和不可数名词英语中名词分为可数名词和不可数名词.凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词.〔1〕可数名词分为单数和复数两种形式.可数名词前可以用不定冠词、数词或some many 等修饰.如：a man；a desk；an apple；an orange；some books；some children；tow pens〔2〕不可数名词没有复数形式,前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰,但可以用some,a little,much等词语来修饰.有时可以与一些量词短语搭配,这些量词短语中的名词一般是可数的,有单数形式,也可以有复数形式.如：a little milk；much food；a piece of bread；tow bottles of ink；some glasses of water 14、祈使句〔1〕祈使句用来表示请求、命令等,句中没有主语,肯定形式由谓语或者谓语+宾语〔+宾语补足语〕构成,否定形式则在句前加Don’t.如：Stand up, please. 请起立.Don’t worry. 别担心.〔2〕情态动词can的用法：can是情态动词,表示"能,会,可以,被允许等",其后接动词原形,否定形式为cannot,可缩写为can’t.如：①She can speak Japanese. 她会讲日语.②I can’t remember his name. 我不记得他的名字了.③Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?15、现在进行时态〔1〕概念：表示现在〔说话瞬间〕正在进行或发生的动作,也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动.结构：由be动词〔am, is, are〕+ 动词ing构成.其中be动词要与主语保持一致.如：①Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝.②—What are you doing now? 你现在在干什么?—I’m reading English. 我正在读英语.③Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗?〔2〕动词的现在分词是动词原形变化而来的,规则变化如下：动词ing形式叫动词现在分词,其构成如下：①直接在动词后加ing如：play—playing；do—doing；talk—talking；sing—singing②以不发音的字母e结尾的动词,先去e,再加ing如：make—making；write—writing；have—having；take—taking③以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母,应双写这个辅音字母,再加ing如：run—running；stop—stopping；put—putting；swim—swimming注意：对现在进行时态的判断.判断一个英语句子用什么时态,主要看句子的时间状语.一般说来,每种时态都有与之相对应的时间状语.现在进行时表示现在〔说话瞬间〕正在进行或发生的动作.因此,这个时态最常用的时间状语是now.但有不少句子并没有now,只能通过提示语,如：look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时.如：①She is cleaning her room now. 她正在打扫房间.②Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞.③—Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?—Can’tyou see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?16、have/ has的用法〔1〕谓语动词have表示"有"分两种形式：have和has.前者用于第一人称〔I、we〕、第二人称〔you〕和第三人称复数〔they〕；后者用于第三人称单数〔he、she、it〕或单数名词. 如：①I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果,他有两个香蕉.②You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师.③It has two big eyes. 它有一双大眼睛.④Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车.〔2〕have/has句型与there be句型的比较：两者都表示"有",但用法不同.前者表示所属关系,即表示"某人或某物有什么",而后者表示存在,表示"某地有什么".如：①They have some new books. 他们有一些新书.There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书.②She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子.There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子.〔3〕have/ has的否定句,一般要加助动词do/ does,再加not构成,即：do not have 〔don’t have〕/ does not have〔doesn’t have〕如：①She does not have a sister. 她没有姐姐.②We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课.③Tom and I don’t have a big room. 我和汤姆没有一个大房间.〔4〕一般疑问句由"助动词Do/ Does + 主语+ have + 宾语"构成,回答用Yes, …do/ does.或者No, …don’t/ doesn’t.如：①—Do you have a big house? 他们的房子大吗?—No, they don’t. 不,他们的房子不大.②—Does he have an eraser? 他有橡皮吗?—Yes, he does. 他有的.〔5〕特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/ does + have 〔+状语〕构成.如：①What do they have? 他们有什么?②What does he have? 他有什么?③How many telephones do they have? 他们有几部?17、介词用法〔1〕具体时间前介词用at.如：①He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床.②She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉.〔2〕表示"在早上,在下午,在晚上"的短语中用介词in,且定冠词the不能省略；表示"在中午,在夜里"的短语中介词用at,且不加冠词.如：in the morning在早上；in the afternoon 在下午；in the evening 在晚上at noon在中午；at night在夜里〔3〕表示"在某天"、"在某天的上午、下午等"的短语用介词on.如：①What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?②Do you often watch TV on Friday evening? 你星期五晚上经常看电视吗?③He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD.④Parents take children to parks on June 1. 六月一日,家长们带着孩子去公园.〔4〕在this, last, next, every等词前面既不加介词,也不用冠词.如：①What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?②He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母.③She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去##.18、一般现在时〔1〕一般现在时表示经常性或习惯性的动作,或表示现在的特征或状态.其动词形式是：动词原形〔第三人称单数作主语时要加s〕,其疑问句和否定句需要用助动词do或does.①肯定句用行为动词原形表示如：They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早.I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次.②否定句用don’t + 动词原形来表示如：We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物.I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色.③一般疑问句则是把助动词do提前至句首,后面动词用原形.回答时,肯定用"Yes, 主语+do"；否定句用"No, 主语+don’t".如：—Do they go to school at seven o’clock?—Yes, they do. / No,they don’t.〔2〕一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作,常与以下的时间状语连用：often〔经常〕,always〔总是〕,sometimes〔有时〕,usually〔通常〕,every day/ week〔每天/周〕等. 如：①He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学.②I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母.③She is always late for class. 她总是上课迟到.④My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭.⑤It often rains here. 这儿常常下雨.〔3〕主语为第三人称单数时的一般现在时①一般现在时态,当主语为第三人称单数时,谓语动词也要是第三人称单数形式,后要加s或es.如：He likes reading at night. 他喜欢夜里读书.She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学.The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶.②转换成否定句要加doesn’t,其后的动词用原形.如：Kelly doesn’t get up early on Saturday every week. 凯丽每个星期六不早起.He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服.③转换成一般疑问句,句首用Does,其后的动词用原形.如：Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗?Does it take a long time by train? 乘火车要很长时间吗?。
初一英语重点知识点总结
初一英语重点知识点总结初一英语是学生接触英语学习的开始阶段，掌握好初一英语的重点知识点对于学生的英语学习至关重要。
下面将对初一英语的重点知识点进行总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、基本语法知识。
1. 词性，英语词汇包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词和连词等，学生需要了解它们的基本用法和特点。
2. 句型，初一阶段需要掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本句型结构，以及疑问句、否定句和陈述句的构成方法。
二、常用词汇和短语。
1. 日常用语，问候语、感谢语、道歉语、邀请语等日常用语是初一学生需要掌握的基本内容。
2. 学校生活，教室、图书馆、操场、食堂等学校相关场所和活动的英文表达也是初一学生需要重点掌握的内容。
三、听力和口语训练。
1. 听力，初一学生需要通过听力训练，提高对英语语音的辨别能力，同时也可以锻炼对英语语境的理解能力。
2. 口语，初一学生需要通过口语练习，提高英语口语表达能力，包括发音、语调、语速等方面的训练。
四、阅读和写作能力。
1. 阅读，初一学生需要通过阅读练习，提高对英语阅读材料的理解能力，包括文章的主旨、细节和推理能力。
2. 写作，初一学生需要通过写作练习，提高英语书面表达能力，包括句子的连贯性、语法的准确性和词汇的丰富性。
五、文化背景和交际技巧。
1. 文化背景，初一学生需要了解一些英语国家的文化和习俗，有助于更好地理解和运用英语。
2. 交际技巧，初一学生需要通过角色扮演、情景模拟等方式，提高英语交际能力，包括礼貌用语、表达方式和沟通技巧等方面的训练。
总结起来，初一英语的重点知识点包括基本语法知识、常用词汇和短语、听力和口语训练、阅读和写作能力，以及文化背景和交际技巧。
希望同学们能够在学习过程中，重点关注这些知识点，不断提升自己的英语能力，取得更好的学习成绩。
初一英语知识点总结归纳
初一英语知识点总结归纳一、词汇知识初一英语的词汇知识主要包括基础词汇的学习和拓展词汇的积累。
基础词汇包括常见的名词、动词、形容词和副词等，如apple（苹果）、run（跑）、big（大）和quickly（快速地）等。
拓展词汇则是一些较为高级的词汇，需要通过阅读和听力材料来积累。
二、语法知识初一英语的语法知识主要包括基础的句型和时态的学习。
基础句型包括陈述句、疑问句、否定句等，学习这些句型可以帮助我们表达自己的意思。
时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时，学习时态的运用可以更好地理解和使用句子。
三、阅读理解初一英语的阅读理解主要包括文章理解和句子理解。
文章理解是指通过阅读短文或文章来理解其中的内容和意义，需要注意关键词和句子间的逻辑关系。
句子理解是指理解单个句子的意思和结构，需要注意句子的主谓宾结构和修饰成分。
四、听力理解初一英语的听力理解主要包括听取对话和听取短文。
听取对话需要注意对话双方的交流内容和问题的答案，可以根据关键词来判断。
听取短文需要注意整个短文的主题和大意，可以通过关键词和上下文的线索来理解。
五、口语表达初一英语的口语表达主要包括日常用语和交际用语。
日常用语是指在日常生活中常用的表达方式，如问候、道歉和感谢等。
交际用语是指在特定场合或交流中常用的表达方式，如询问、邀请和建议等。
通过大量的练习和实践，可以提高口语表达的能力。
六、写作技巧初一英语的写作技巧主要包括句子的结构和词汇的运用。
句子的结构需要注意主谓宾的正确搭配和句子的连贯性。
词汇的运用可以通过积累和学习来提高，同时要注意使用恰当的词汇表达自己的意思。
以上是初一英语的知识点总结和归纳，通过学习和掌握这些知识点，可以提高自己的英语水平。
希望本文对初一学生的英语学习有所帮助。
初一英语重点知识点
初一英语重点知识点初一英语重点知识点汇总初一的英语课本中有很多重要的词汇、句型和语法知识，这些知识点都是需要我们逐个去理解和掌握的，你知道有哪些知识吗?下面是店铺为大家整理的初一英语知识归纳，希望对大家有用!初一英语基础知识点短语归纳1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to 跟…说6. play the violin 拉小提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏13. on the weekend/on weekends 在周末用法集萃1. play +棋类/球类下…棋/打…球2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4. be good with sb. 和某人相处地好5. need sb. to do sth. 需要某人做某事6. can + 动词原形能/会做某事7. a little + 不可数名词一点儿…8. join the…club 加入…俱乐部9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事典句必背1. —Can you draw? 你会画画吗?—Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。
/不，我不会。
2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部?—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。
初一英语知识点总结
初一英语知识点总结
一、一般现在时
概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
动词形式：动词原形、第三人称单数形式。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week/day/year, once a week等。
基本用法：表示习惯性、经常性、普遍性的动作或状态。
二、现在进行时
概念：表示正在发生的动作。
动词形式：be + 动词的现在分词。
时间状语：now, at the moment等。
基本用法：表示当前正在发生的动作或状态。
三、一般过去时
概念：表示过去发生的动作或存在的状态。
动词形式：动词过去式。
时间状语：yesterday, last week/day/year, in 2000等。
基本用法：表示过去的动作或状态。
四、一般将来时
概念：表示将来要发生的动作或存在的状态。
动词形式：will + 动词原形。
时间状语：tomorrow, next week/day/year等。
基本用法：表示将来要发生的动作或状态。
五、现在完成时
概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
动词形式：have/has + 过去分词。
时间状语：already, yet, so far, in the past few years等。
基本用法：强调过去的动作对现在的影响或结果，或者表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
初一初中英语知识点总结
初一初中英语知识点总结一、词汇学习1. 基础词汇积累：初一英语学习首先需要积累基础词汇，包括日常生活用品、颜色、数字、食物、动物等常用词汇。
这些词汇是进行日常交流和理解简单句子的基础。
2. 词性辨识：学习并掌握名词、动词、形容词、副词、介词、连词等基本词性，了解不同词性在句子中的作用和位置。
3. 短语搭配：掌握常用的动词短语、介词短语和固定搭配，如“go shopping”，“in the morning”等，这些短语在口语和书面语中都非常常见。
二、语法知识1. 时态：初一英语需要掌握的时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
了解不同时态的构成和用法，能够正确地表达动作发生的时间。
2. 句型结构：学习简单句的五种基本句型，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，并能够根据这些句型构造简单句子。
3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等，并理解它们在句子中的用法和指代关系。
4. 形容词和副词：了解形容词和副词的用法，包括比较级和最高级的构成及其用法，能够在句子中正确使用形容词和副词进行描述和修饰。
5. 简单从句：学习使用简单的连词引导从句，如because, when, if 等，理解从句在句子中的作用和位置。
三、听力训练1. 听力材料选择：选择适合初一学生水平的听力材料，如英语儿歌、简短对话、小故事等，逐步提高听力理解能力。
2. 听力技巧：学习并运用预测、捕捉关键信息、理解上下文等听力技巧，提高听力效率。
3. 听力练习：定期进行听力练习，包括听写、回答问题、模仿发音等，加强听力训练。
四、口语表达1. 日常对话：练习日常生活中的基本对话，如问候、自我介绍、购物、问路等，提高口语交际能力。
2. 发音练习：注重英语发音的准确性，通过跟读、模仿等方式，纠正发音错误，提高语音语调的自然度。
3. 情景模拟：通过角色扮演、情景对话等方式，模拟真实交流场景，增强口语应变能力。
五、阅读理解1. 阅读材料选择：挑选适合初一学生阅读水平的材料，如简短故事、科普文章、漫画等，逐步提升阅读能力。
初一英语知识点归纳
初一英语知识点归纳初一英语的学习是英语基础阶段的重要组成部分，它为学生日后的英语学习打下坚实的基础。
以下是初一英语的主要知识点归纳：1. 词汇积累：初一英语的学习重点之一是词汇的积累。
学生需要掌握一定数量的单词，包括日常生活用语、学科术语等。
这些词汇是进行英语交流和理解的基础。
2. 基本语法：英语语法是英语学习的骨架，初一学生需要掌握一些基本的语法规则，如名词、动词、形容词、副词的用法，以及简单句、并列句和复合句的结构。
3. 句型结构：学生需要熟悉各种基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
同时，也要学习如何使用这些句型来表达不同的意图和情感。
4. 时态运用：英语中有多种时态，初一学生至少要掌握现在时、过去时和将来时的基本用法，以及它们在不同情境下的应用。
5. 阅读理解：通过阅读英语文章，学生可以提高词汇量，理解语法结构，并培养语感。
初一英语的阅读理解训练通常包括短文、故事、对话等。
6. 听力训练：听力是英语学习中非常重要的一部分。
初一学生应该通过听英语歌曲、故事、对话等来提高听力水平，并逐步培养对英语发音和语调的敏感度。
7. 口语表达：口语练习是提高英语实际应用能力的关键。
初一学生应该通过模仿、角色扮演、小组讨论等方式来练习英语口语，增强语言的实际运用能力。
8. 写作技巧：写作是英语输出的重要形式。
初一学生需要学习如何写简单的句子和段落，如何组织文章结构，以及如何使用正确的语法和词汇。
9. 文化理解：了解英语国家的文化背景对于英语学习者来说同样重要。
初一学生可以通过学习相关的文化知识，更好地理解英语语言中的文化内涵。
10. 学习策略：有效的学习策略可以帮助学生更高效地学习英语。
初一学生应该学会如何制定学习计划，如何利用各种资源，以及如何自我评估和调整学习方法。
通过系统地学习和练习这些知识点，初一学生可以为今后的英语学习打下坚实的基础。
初一英语学习知识点总结(详解版)
初一英语学习知识点总结(详解版)初一英语学习知识点总结1. 介词（Prepositions）：介词是连接词和短语的一种词类，常用于表示位置、方向、时间、原因、目的等。
常用的介词有at（在）、in（在/里）、on（在/上）、from（从/自）、to（至）、with （带有）、by（经由）、for（为/给）、of（属于/关于）等。
2. 动词（Verbs）：动词是表达行为、状态或过程的词，可以分为不及物动词和及物动词。
不及物动词指的是没有宾语的动词，如run（跑）、sit（坐）、sleep（睡觉）等；及物动词指的是有宾语的动词，如eat（吃）、drink（喝）、read（读）等。
3. 名词（Nouns）：名词是表示人、物、事物、地方的词，可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词指的是可以用数来计量的名词，如book（书）、pen（笔）、student（学生）等；不可数名词指的是不能用数来计量的名词，如water（水）、milk（牛奶）、information （信息）等。
4. 形容词（Adjectives）：形容词是描述名词性质或特征的词，一般在名词前修饰名词，如big（大的）、beautiful（美丽的）、happy（快乐的）等。
副词是用来修饰形容词、动词、其他副词或整个句子的词语，用于表示时间、地点、方式、程度等。
常见的副词有well（好地）、quickly（快速地）、often（经常地）等。
6. 代词（Pronouns）：代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
人称代词包括I（我）、you（你）、he（他）等；物主代词包括my（我的）、your （你的）、his（他的）等；指示代词包括this（这个）、that（那个）、these（这些）等；不定代词包括someone（某人）、something（某事物）、anyone（任何人）等。
7. 冠词（Articles）：冠词是用来限定名词的词语，包括不定冠词a/an和定冠词the。
初一英语重点知识点总结
初一英语重点知识点总结一、基础语法知识1.单词拼写：掌握常见单词的正确拼写，通过阅读和写作来加深记忆。
2.词性：了解单词的不同词性，例如名词、动词、形容词、副词等，并学会根据上下文理解单词的含义。
3.时态：掌握基本的时态用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等，并能够正确运用于语境中。
4.句型结构：了解高频句型的构成，例如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，以及疑问句和否定句的变化方式。
5.单复数形式：掌握常用名词的单复数形式变化规则，包括添加词尾、改变词形等。
6.形容词和副词比较级与最高级：学会形容词和副词的比较级和最高级的构成规则，以及形容词和副词之间的比较方式。
二、词汇积累1.常用词汇：掌握常见的高频词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，并学会在日常交流中正确运用。
2.短语表达：积累常用的英语短语，包括日常用语、学校用语、家庭用语等，以丰富语言表达能力。
3.固定搭配：学习常用的固定搭配，注意词语之间的固定搭配，以提高句子的准确性和流利度。
4.同义词与反义词：了解常见的同义词与反义词，以便在写作和口语表达中具备更多的选择。
三、阅读理解1.阅读技巧：学习如何选择合适的阅读顺序，如何快速获取主旨大意，以及如何通过上下文推断词义和理解文章的内容。
2.理解文章结构：学会分析文章段落之间的逻辑关系，理解文章的结构组织，包括开头引入、主体论述和结尾总结等部分。
3.理解文章意图：通过阅读文章，把握作者的写作意图和观点，培养自己独立思考和批判性阅读的能力。
四、口语表达1.日常用语：掌握日常交流中常用的问候语、道别语、感谢语等基本用语，以提高口语表达的流利度和准确性。
2.简单对话：练习简单的日常对话，包括自我介绍、询问问题、提供建议等，以增加口语交流的机会。
3.听力训练：通过听力材料练习，提高听力理解能力和口语反应速度，培养对于英语语音的敏感度。
五、写作技巧1.句子构成：学习如何构建简洁、清晰的句子，避免句子结构过于复杂或句子间的重复。
初一英语知识点总结归纳
初一英语知识点总结归纳英语是一门国际通用的语言，在初中阶段，学生掌握了一些基本的英语知识，如单词、句型、语法等。
下面将对初一英语的知识点进行总结归纳。
一、重点单词1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten，以及十几、二十、三十等基本数字。
2. 问候语：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening等常见问候语。
3. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。
4. 学校用品：pen, pencil, book, ruler, eraser, pencil case等。
5. 食物：apple, banana, orange, milk, bread, rice等。
6. 颜色：red, yellow, blue, green, black, white等基本颜色。
二、重点句型1. What’s your name? My name is…这是最基本的自我介绍的句型，询问对方的名字，并回答自己的名字。
2. How old are you? I’m…years old.这是询问对方年龄的句型，回答时要用具体的数字表示年龄。
3. Where are you from? I’m from…这是询问对方来自哪里的句型，回答时要说出具体的地方。
4. What’s this? It’s a…这是询问物品名称的句型，回答时要说出具体的物品名称。
5. Is this your…? Yes, it is./ No, it isn’t.这是询问某物是否属于对方的句型，回答时用Yes或No来回答。
6. How are you? I’m fine, thank you.这是询问对方身体状况的句型，回答时要用I’m fine, thank you或I’m not so well等表示身体状况的词汇。
初一英语基础知识点归纳总结
初一英语基础知识点归纳总结一、单词拼写与词汇积累1. 常见的英文人名、地名以及国名2. 常见的数字、颜色、季节等基本词汇3. 常见的动物名称和食物名称4. 常见的家庭成员称呼和职业名称5. 常见的身体部位、服饰和天气等词汇二、基本句型和句子构成1. 主语+动词的基本句型结构2. 肯定句、否定句和疑问句的构成方式3. 一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法4. 直接引语和间接引语的转换方式三、基本的语法规则1. 名词的单复数形式的变化规则2. 代词的主格、宾格和所有格的用法3. 形容词的比较级和最高级的构成方式4. 副词的用法和位置5. 介词的基本用法和常见搭配6. 动词的时态和语态的变化规则7. 动词的不定式和动名词的用法四、常见的日常用语和交际用语1. 问候和介绍的常见表达方式2. 请求帮助、道别和感谢的表达方式3. 邀请和回应邀请的常见表达方式4. 表达喜好、意见和建议的常用句型5. 描述人物和物品特征的常见句型6. 情感表达和祝福的常见句型五、基本写作技巧和句式转换1. 书面表达：写作题目、开头结尾的常见表达方式2. 句式转换：主动语态和被动语态的转换方式3. 句型转换：陈述句和疑问句的转换方式4. 句子连接：使用连词和过渡词使句子更连贯六、听力技巧和口语表达1. 听力技巧：听懂简单的对话和短文，提取关键信息2. 口语表达：发音准确、语调自然、语速适中3. 对话练习：与同学进行简单的英语对话练习七、阅读技巧和句意理解1. 阅读技巧：掌握快速扫读和细致阅读的技巧2. 句意理解：根据上下文推测单词的意思3. 理解文章大意：根据文章主题和段落结构进行归纳总结八、常见的语法错误和常用表达方式1. 一般疑问句和特殊疑问句构成错误2. 时态和语态的误用及错误的句法结构3. 重复使用同一个词或词组的错误4. 语法错误的改正方式和常见错误的避免方法5. 合理运用英语表达方式和多样化的句子结构总结：初一英语的学习内容主要包括单词拼写与词汇积累、基本句型和句子构成、基本的语法规则、常见的日常用语和交际用语、基本写作技巧和句式转换、听力技巧和口语表达、阅读技巧和句意理解、常见的语法错误和常用表达方式等方面。
(完整版)初一英语学习知识点总结(详解版)
初一英语学习知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A）名词的数我们知道名词能够分为可数名词和不能数名词，而不能数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的组成以下：一）在后边加 s。
如： fathers, books, Americans, Germans, apples,bananas 二）x, sh, ch, s, tch 后加 es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, 三） 1）以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 es 如： baby-babies,2 ）以元音字母加 y 结尾的直接加 s。
如： day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以 o 结尾加 s（外来词）。
如： radios, photos,但如是辅音加o 的加 es：如: tomatoes 西红柿 , potatoes 马铃薯五）以 f 或 fe 结尾的变 f 为 v 再加 es(s) 。
如： knife-knives, wife-wives,half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）单词形式不变，既能够是单数也能够是复数的有： police警察局，警察, class 班，同学 , family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但若是是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。
英语知识点归纳笔记初一
英语知识点归纳笔记初一1. 代词 (Pronouns)代词用于替代名词，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
常见的代词有：- 人称代词 (Personal Pronouns)：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词 (Possessive Pronouns)：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs- 指示代词 (Demonstrative Pronouns)：this, that, these, those- 不定代词 (Indefinite Pronouns)：someone, something, anybody, anything, nobody, nothing2. 名词 (Nouns)名词用来表示人、动物、事物、地点等具体或抽象的东西。
名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用单数形式或复数形式，而不可数名词只有单数形式。
名词还可以分为普通名词和专有名词。
3. 动词 (Verbs)动词是句子中最重要的一部分，用来表示动作或状态。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面需要接宾语，而不及物动词不需要。
动词还可以根据时态来表示动作的发生时间，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
4. 形容词 (Adjectives)形容词用来描述名词或代词的特征或性质。
形容词可以放在名词之前，也可以放在系动词之后。
形容词还可以根据比较级和最高级来进行比较，如高级、低级等。
5. 副词 (Adverbs)副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
副词通常以 -ly 结尾。
6. 冠词 (Articles)冠词用来限定名词的范围。
英语中有三个冠词：a, an, the。
其中，a 和 an 是不定冠词，用来表示泛指；the 是定冠词，用来表示特指。
7. 介词 (Prepositions)介词用来表示名词与其他单词之间的关系，通常位于名词前面。
初一英语必考知识点及总结
初一英语必考知识点及总结一、名词复数的构成1. 一般情况下，在名词后加-s构成复数形式，如book-books, cat-cats, dog-dogs等。
2. 以s, x, ch, sh结尾的名词加-es构成复数形式，如bus-buses, box-boxes, watch-watches, brush-brushes等。
3. 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es构成复数形式，如baby-babies, party-parties, story-stories等。
4. 以“fe、f结尾的名词变fe、f为v再加-es构成复数形式，如leaf-leaves, knife-knives, wolf-wolves等。
5. 以“o”结尾的名词，多数加-s构成复数形式，如tomato-tomatoes, hero-heroes，但也有少数名词只加-s构成复数形式，如piano-pianos, radio-radios等。
二、动词的三单和现在分词1. 一般情况下，动词第三人称单数在动词原形后加-s构成，如I walk-He walks, I play-He plays, I study-He studies等。
2. 以“ss, sh, ch, x, o”结尾的动词加-es构成第三人称单数形式，如watch-watches, fix-fixes, go-goes等。
3. 以辅音字母+y结尾的动词变y为i再加-es构成第三人称单数形式，如study-studies, try-tries, fly-flies等。
4. 动词的现在分词一般在动词原形后加-ing构成，如read-reading, play-playing, study-studying等。
三、形容词的比较级和最高级1. 单音节和少数双音节形容词在形容词原级后加-er构成比较级形式，加-est构成最高级形式，如small-smaller-smallest, big-bigger-biggest, hot-hotter-hottest等。
初一英语的知识点归纳
初一英语的知识点归纳初一英语必备的知识点归纳（通用6篇）初一英语是英语学习的基础阶段，掌握初一的英语知识有利于打下良好的知识基础。
下面是店铺为大家整理的初一英语必备的知识点，希望对大家有用!初一英语的知识点归纳篇11. Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。
Evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。
Night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。
Good morning! 早上好! Good afternoon! 下午好! Good night! 晚上好2. How are you? 你好吗?用于熟人之间的问候语，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。
回答用‖I’m fine , thanks.‖ How do you do ? 你好吗?用于第一次见面的两个人，互相问候时应用How do you do ?回答也用How do you do ?----How do you do ? ----How do you do ?3. Thank you! 谢谢你!当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用Thank you ;当得到对方的.称赞，夸奖时也用Thank you.4.This 是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。
That 指离说话人较远的人或物。
5.a/an 为不定冠词常见用法：①表示数量―一‖ a pen 一支钢笔an apple 一个苹果注：an 用于元音前,元音包括5个：(A E I O U ) ②泛指某人或某物，不是具体说明 A girl is over there. 一个女孩在那边。
③在叙述时第一次提到某人或某物 She is a teacher. 她是一个老师。
6.Spell it , please. 请拼写它。
请求对方拼写某一词语的句型还有：① How do you spell it? 你怎么拼写它? 回答可以直接写出：P-E-N.② Can you spell it, please? 由can引导的一般疑问句，应先用Yes 或 No进行肯定或否定回答后，才能拼写。
初一英语主要知识点总结归纳
初一英语主要知识点总结归纳对于初一新生来说一切都是陌生的，想要有效的学好初一英语，做好知识点的归纳总结很有必要。
以下是分享给大家的aaaaa，希望可以帮到你!初一英语介词知识点1) 具体时间前介词用at。
. He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。
She goes to bed at eleven oclock. 她十一点睡觉。
2) 表示"在早上，在下午，在晚上'的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示"在中午，在夜里'的短语中介词用at，不加冠词。
in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上at noon在中午，at night在夜里3) 表示"在某天'、"在某天的上午、下午等'的短语用介词on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。
Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。
4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。
初一英语知识点归纳总结精华
初一英语知识点归纳总结精华
以下是初一《英语》的知识点归纳总结精华：
1. 语法知识：
- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等
- 动词的变化与用法：动词的原形、过去式和过去分词等
- 名词：可数名词和不可数名词、单数和复数形式等
- 代词：主格代词、宾格代词、所有格代词等
- 介词：基本介词和短语的使用及搭配
- 连词：并列连词、从属连词和副词引导的连词等
2. 词汇与短语：
- 基础词汇扩充：学习更多常用词汇，如动词、形容词、副词等
- 常用短语和习惯用语：日常对话中常用的短语和表达方式
3. 阅读与写作：
- 阅读技巧：理解文本主旨、细节，推测词义等
- 书面表达：基本句型和写作模板，如书信、日记、演讲稿等
4. 听力与口语：
- 听力技巧：听懂日常对话、广播、短文等的基本意思
- 口语表达：掌握基本的会话技巧和常用口语表达
5. 文化与地理：
- 国家与地区：学习不同国家和地区的名称、地理位置、文化特点等
- 传统节日与习俗：了解英语国家的传统节日和习俗，如圣诞节、万圣节等
以上是初一《英语》的一些主要知识点的精华总结。
通过学习这些知识，学生可以掌握基本的语法规则、词汇和短语，提高听说读写的综合能力，加深对英语国家文化的了解。
如果你有任何进一步的问题，请随时提问。
初一必考英语知识点归纳
初一必考英语知识点归纳初一英语作为英语学习的初级阶段，对于学生来说，掌握一些基础的知识点至关重要。
以下是一些初一必考的英语知识点归纳：一、基础词汇- 学习日常用语，如问候、感谢、道歉等。
- 掌握一些基础的名词，如颜色、数字、家庭成员、学校用品等。
- 学习一些基本的动词，如“是”（be）、“有”（have）、“做”（do）等。
二、基本语法- 学习一般现在时态，掌握其构成和用法。
- 学习名词的单复数形式。
- 学习动词的第三人称单数形式。
- 掌握基本的疑问句和否定句的构成。
三、句型结构- 学习简单句的构成，包括主语+谓语+宾语的基本结构。
- 学习使用“and”和“but”等连词连接句子。
- 掌握使用疑问词（如what, where, who, when, how）提问。
四、听力技巧- 学习如何通过上下文理解听力材料。
- 练习捕捉关键词和主要信息。
- 学习如何识别不同的语音和语调。
五、口语表达- 练习自我介绍和日常对话。
- 学习如何描述人和物。
- 练习使用简单的时态和句型进行交流。
六、阅读理解- 学习如何快速浏览文章，获取主旨大意。
- 练习寻找具体信息，如人名、地点、时间等。
- 学习如何根据上下文猜测生词的意思。
七、写作技巧- 学习如何写简单的句子和段落。
- 练习使用正确的标点符号。
- 学习如何组织思想，写出连贯的短文。
八、文化知识- 了解一些英语国家的文化习俗。
- 学习一些简单的英语谚语和习语。
九、学习策略- 学会制定学习计划，合理安排学习时间。
- 学会使用词典和其他学习工具。
- 培养良好的学习习惯，如预习、复习和定期自我测试。
十、考试技巧- 学习如何高效地完成英语试卷。
- 练习时间管理，确保有足够的时间完成所有题目。
- 学习如何检查答案，减少错误。
掌握这些基础知识点，将有助于初一学生在英语学习的道路上打下坚实的基础。
通过不断的练习和复习，学生们可以逐步提高自己的英语水平，为未来的学习做好准备。
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初一英语知识点归纳北京新航标教育·南通分校初一英语知识点总结1、动词be（is,am,are）的用法我（I）用am；你（you）用are；is跟着他（he）、她（she）和它（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
否定句中，直接在be动词后加not。
疑问句中，be动词往前提，句末用问号。
还有一条要注意，be 动词在句首时要大写。
2、this，that和it用法（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
（近处） That is a tree. 那是一棵树。
（远处）（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. （这是一支钢笔。
那是一支铅笔）（4）向别人介绍某人时说This is…, 不说北京新航标教育·南通分校That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom.（这是海伦。
海伦，这是汤姆）（5）This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That is a car. （这是一辆自行车。
那是一辆轿车）（6）打电话时，介绍自己用this，询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? （喂，是格林小姐吗？）—Yes, this is. Who’s that? （是的，我是，你是谁？）注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am xxx或者Who are you? 或者Are you xxx之类的话。
（7）在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? （这是笔记本吗？）北京新航标教育·南通分校—Yes, it is. （是的，它是。
）②—What’s that? （那是什么？）—It’s a kite. （是一只风筝。
）3、these和those用法（1）This、that、these和those都是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that 的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
如：①This is my bed. That is Lily’s bed. （这是我的床。
那是莉莉的床。
）②These pictures are good. （那些画很好。
）③ Are those apple trees? （那些是苹果树吗？）（2）在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。
如：—Are these/those your apples? （这些/那些是你的苹果吗？）—Yes, they are. （是的，它们是。
）北京新航标教育·南通分校4、名词＋’s所有格（1）单数名词后直接加“’s ”。
如：Jim’s coat（吉姆的外套） Jeff’s mother（杰夫的妈妈）（2）以s结尾的复数名词，结尾只加“’”。
如：Teachers’Day（教师节）the twins’books（双胞胎的书）（3）不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s ”。
如：Children’s Day （儿童节） mens shoes （男式鞋）（4）表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加“’s ”。
如：Lucy and Lily’s mother （露茜和莉莉的妈妈((共同的妈妈，一个妈妈)) ）（5）表示两者各自拥有时，要在每个名词后加“’s ”。
如：Lucy’s and Kate’s rooms （露茜和凯特的房间((各自的房间，两间房子)) ）5、There be句型（1）There be句型主要用以表达“某处（某北京新航标教育·南通分校时）有某人（某物）。
”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”。
其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：On the desk there is a book. （2）There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：“There “Be动词，有三个，am，is还有are。
be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
”如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box. （3）注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵北京新航标教育·南通分校循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.6、like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。
（1）后接名词或代词，表示“喜欢某人或某物”。
如：I like the baby very much. （我非常喜欢这个小孩）（2）后接动名词（v. –ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。
如：Tom likes playing football. （汤姆喜欢踢足球）（3）后接动词不定式（to do ），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。
如：I like reading, but I like to watch北京新航标教育·南通分校TV this evening. （我喜欢读书，但我今晚想看电视。
）7、句子单数变复数，注意以下五要素（1）主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词即：I → we， you → you，she、he、it →they。
如：She is a girl. → They are girls. （2）am，is要变为are。
如：I’m a student. → We are students.（3）不定冠词a，an要去掉。
如：He is a boy. → They are boys.（4）普通单数名词要变为复数形式。
如：It is an apple. → They are apples. （5）指示代词this、that要变为these、those。
如：This is a box. → These are boxes. 8、英语日期的表示法（1）英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
（2）用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日北京新航标教育·南通分校和年之间需用逗号隔开。
如：August 2nd，2003（2003年8月2日）。
（3）也可以用日+月+年来表示。
如：10th May，2003（2003年5月10日）（4）英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9、时间的表达法（1）直读式，即直接读出时间数字。
如：7: 05—seven five ；8:16—eight sixteen（2）过、差式，即几点差几分，几点过几分。
（以30分为分界线）30分之前用past+这个正点，如：1:25—twenty-five past one ；2:30—half past two 30分之后用to+下个正点，如：3:43—seventeen to four ；4:38—twenty-two to five （3）12小时制，am表示上午，pm表示下午。
如：6:00a.m—上午6点； 8:20 p.m—晚上8点20分（4）24小时制。
北京新航标教育·南通分校如：13:00—下午1点； 22:15—晚上10点15分（5）15分可用quarter。
如：4:15—a quarter past four ； 5:45—a quarter to six（6）时间前通常用at。
如：a t 5 o’clock ； at 7:30 p.m.10、want用法（1）想干什么用：want to do sth。
如：They want to join the sports club. （他们想加入运动俱乐部）（2）第三人称单数作主语，want要作变化。
如：①He wants to play basketball.②She wants to play the piano.（3）变疑问句，否定句要借助助动词do或does。
如：①－Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do . / No , I don’t.②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn’t.11、形容词的用法形容词用以修饰名词，表示人或事物的特北京新航标教育·南通分校征。
在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。
如：①The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。
②Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?③—I want that one. 我想要那个。
—Which one? 哪一个?—The new blue one. 那个蓝色新的。
12、人称代词人称代词是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。
人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语宾格：me, us, you, him, her, it, them 在句子中作宾语如：①He and I are in the same class. 我北京新航标教育·南通分校和他在同一个班级。