电动机控制教案(优质教学)
(完整版)电机电气控制技术教案
第1、2 课时课题：电磁学基础知识教学目的和要求:补充了解磁场的基本物理量以及铁磁材料的性质和磁路欧姆定律，掌握交流铁心线圈电路中的电磁关系并了解其功率损耗情况。
重点与难点:掌握铁磁材料的性质、交流铁心线圈电路中的电磁关系及其功率损耗。
教学方法：绘图说明，简单推正,结论分析，应用介绍，案例教学。
预复习任务:复习前期学的《电工技术基础》相关知识.一、磁路的基本物理量磁场可由电流产生，用磁感线来描述。
磁场的强弱可用磁感线的疏密程度来表示.磁感线可以看成是无头无尾的闭合曲线。
1）磁感线的回转方向和电流方向之间的关系遵守右手螺旋法则。
2）磁感线总是闭合的，既无起点，也无终点。
3)磁场中的磁感线不会相交，因为磁场中每一点的磁感应强度的方向都是确定的、唯一的。
1。
磁通Ф磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB。
磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB。
当线圈中通以电流后，大部分磁感线沿铁心、衔铁和工作气隙构成回路，这部分磁通称为主磁通；还有一部分磁通,没有经过气隙和衔铁，而是经空气自成回路,这部分磁通称为漏磁通。
磁通经过的闭合路径叫磁路.磁路和电路一样，分为有分支磁路和无分支磁路两种类型. 2．磁感应强度B描述磁介质中实际的磁场强弱和方向的物理量，是矢量，用B 表示.均匀磁场中，若通过与磁感线垂直的某面积A 的磁通为Ф，则 B = Ф/ A所以磁感应强度也称磁通密度，单位T3．磁场强度H是进行磁场计算时引进的一个物理量，电流产生磁场外，介质被磁化后还会产生附加磁场.单位安每米。
H 代表电流本身产生的磁场的强弱，反映了电流的励磁能力，大小只与该电流的大小成正比,与介质的性质无关；B 代表电流所产生的以及介质被磁化所产生的总磁场的强弱，其大小不仅与电流的大小有关，还与介质的性质有关. 4．磁导率μ磁感应强度B 与磁场强度H 之比，是衡量物质导磁能力的物理量. μ = B / Hμ为导磁物质的磁导率。
电机电气控制全册教案
2012/ 2013学年度第二学期教案审批签字： 2013年02月28日课程名称直流电动机的起动授课教师及职称李老师（高级讲师）授课班级电控11-1班授课日期2013.03.06 授课项目一、直流电动机学习任务（一）直流电动机学习活动 2. 直流电动机的工作特性教学资源1.2.3.授课方法1. 讲授法2.3.教学目标1. 了解直流电动机起动的原理及方法。
2. 培养学生独立思考问题的能力。
教学重点 1. 直流电动机起动原理教学难点 1. 直流电动机起动原理新课导入及复习提问1.说出直流电机的电动势、转矩的含义及表达式？2.什么是直流电动机的工作特性？注：教案内容用宋体小四号字。
2012/ 2013学年度第二学期教案审批签字： 2013年02月28日课程名称电机与电气控制技术授课教师及职称李老师（高级讲师）授课班级电控11-1班授课日期2013.03.08 授课项目一、直流电动机学习任务（一）直流电动机学习活动 2 直流电动机调速、反转与制动教学资源1.2.3.授课方法1. 讲授法2.3.教学目标1. 了解直流电动机的调速与制动的方法及原理。
2. 培养学生分析问题的能力。
教学重点 1. 调速与制动方法及原理教学难点 1. 调速与制动原理新课导入及复习提问1. 什么是起动？起动电流过大有什么影响？2. 起动有哪几种方法？注：教案内容用宋体小四号字。
2012/ 2013学年度第二学期教案审批签字： 2013年02月28日课程名称三相异步电动机直接起动控制线路授课教师及职称李老师（高级讲师）授课班级电控11-1班授课日期2013.03.08授课项目二、常用低压电器构成的电气控制电路学习任务（二）继电器接触器控制电路学习活动 1.三相异步电动机直接起动、正反转控制线路教学资源1.2.3.授课方法1. 讲授法2.3.教学目标1.了解电气控制电路图的基本构成。
2.掌握三相异步电动机直接起动控制电路的工作原理。
3.通过实训练习后能较熟练的接线操作。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学会点动控制线路的安装与调试。
3. 能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
二、教学内容：1. 三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 点动控制线路的安装与调试步骤。
3. 点动控制线路的常见故障分析与解决方法。
三、教学准备：1. 准备三相笼型异步电动机及其控制设备。
2. 准备相关工具和仪器设备，如螺丝刀、扳手、电压表、电流表等。
3. 准备教学PPT或教案。
四、教学过程：1. 引入新课：通过讲解三相笼型异步电动机的工作原理及其应用，引出点动控制线路的重要性。
2. 讲解点动控制线路的基本原理：讲解点动控制线路的工作原理，包括控制电路和主电路的连接方式，以及各个元件的作用。
3. 演示点动控制线路的安装与调试：通过实际操作，演示点动控制线路的安装与调试过程，包括接线、检查电路、通电测试等步骤。
4. 分析并解决点动控制线路的常见故障：通过案例分析，讲解点动控制线路的常见故障及其原因，并提供解决方法。
5. 课堂小结：总结点动控制线路的特点、安装与调试要点，以及故障处理方法。
五、教学评价：1. 学生能准确描述三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学生能够熟练进行点动控制线路的安装与调试。
3. 学生能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
教学反思：在教学过程中，要注意理论与实践相结合，让学生通过实际操作来加深对点动控制线路的理解。
要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够掌握点动控制线路的相关知识。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论点动控制线路在实际应用中的案例，分享各自的学习心得。
2. 提问与解答：学生提问，教师解答，针对点动控制线路的安装、调试及故障处理环节进行深入探讨。
3. 实践操作：学生分组进行点动控制线路的安装与调试，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握操作要领。
七、教学拓展：1. 对比分析：引导学生分析点动控制线路与其他控制线路（如自锁控制线路、多地控制线路等）的异同，提高学生的综合分析能力。
三相异步电动机的正反转控制电路(公开课教案)
三相异步电动机的正反转控制电路(公开课教案)第一章：绪论1.1 课程背景本课程旨在通过学习三相异步电动机的正反转控制电路，使学生掌握电动机的基本工作原理、正反转控制电路的构成及工作原理，培养学生运用电动机控制电路解决实际问题的能力。
1.2 教学目标(1) 了解三相异步电动机的基本工作原理。
(2) 掌握三相异步电动机的正反转控制电路的构成及工作原理。
(3) 学会分析电动机控制电路，并能运用控制电路解决实际问题。
1.3 教学内容本章主要介绍三相异步电动机的基本工作原理、正反转控制电路的构成及工作原理。
第二章：三相异步电动机的基本工作原理2.1 教学目标(1) 了解三相异步电动机的结构及工作原理。
(2) 掌握三相异步电动机的启动原理及运行特性。
2.2 教学内容本章主要介绍三相异步电动机的结构、工作原理、启动原理及运行特性。
第三章：正反转控制电路的构成及工作原理3.1 教学目标(1) 了解正反转控制电路的构成。
(2) 掌握正反转控制电路的工作原理。
3.2 教学内容本章主要介绍正反转控制电路的构成、工作原理及控制方式。
第四章：正反转控制电路的安装与调试4.1 教学目标(1) 学会正反转控制电路的安装与调试。
(2) 能够分析并解决正反转控制电路安装与调试过程中遇到的问题。
4.2 教学内容本章主要介绍正反转控制电路的安装步骤、注意事项及调试方法。
第五章：案例分析与实践5.1 教学目标(1) 能够分析实际工程中的正反转控制电路案例。
(2) 学会运用正反转控制电路解决实际问题。
5.2 教学内容本章主要分析实际工程中的正反转控制电路案例，培养学生运用控制电路解决实际问题的能力。
教学方法：结合课堂讲解、实验演示、学生实践等多种教学方式，使学生更好地理解和掌握三相异步电动机的正反转控制电路。
教学评价：通过课堂提问、作业批改、实验报告和期末考试等方式，评估学生对三相异步电动机的正反转控制电路的掌握程度。
第六章：正反转控制电路的设计与优化6.1 教学目标(1) 能够根据实际需求设计正反转控制电路。
电动机 精品教案(大赛一等奖作品)
第4节电动机新课引入电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具．它可以电动骑行，亦可以脚踏骑行．电动骑行时，蓄电池对车上电动机供电，电动机为车提供动力．你知道电动机的工作原理吗？从学生的质疑中导入新课。
合作探究探究点一磁场对电流的作用活动1：展示如图所示的装置，让学生猜想一下，当开关闭合后，将会观察到什么现象？学生诧异？闭合开关，让学生观察实验现象？根据实验现象讨论、交流产生此现象的原因是什么？师适当点拨：现象→原因→有磁场↓↓↓导线运动→受力的作用→通电导体是磁体归纳总结：磁场对通电导体有力的作用。
知识拓宽：并不是所有的通电直导线在磁场中都受到力的作用，当通电直导线与磁感线方向平行时，此时通电的直导线不受力的作用。
活动2：要想改变导体在磁场中的运动方向，如何操作？学生交流、讨论，发表自己的观点，师总结。
总结：改变磁场的方向；可以改变电流的方向。
活动3：根据学生的猜想，进行验证。
让学生观察实验现象，讨论得出实验结论。
归纳总结：通电导线在磁场中受力方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关；当电流方向、磁感线方向发生改变时，通电导体受力方向也发生改变。
活动4：根据实验现象，大家讨论一下，在这个装置在能量的转化是怎样的？在生活中哪些用电器是利用这一原理来工作的？学生交流、讨论，发表自己的观点。
归纳总结：（1）将电能转化为机械能；（2）生活中的电动车、电风扇、电动机等工作时的原理与此相同。
探究点二电动机的基本构造活动1：一根通电直导线在磁场会受力运动，一个通电的线圈在磁场中会怎样呢？展示如图所示的装置，让同学们猜想，然后再展示。
总结：通电的线圈在磁场中会转动。
活动2：让学生讨论、交流转动的原因。
然后各组发表自己的观点。
师归纳总结。
归纳总结：思路：将通电线圈分解为四个通电直导线，即导线ab、导线bc、导线cd、导线da。
导线bc、导线da的方向与磁感线方向平行，故不受力的作用，导线ab、导线cd处在同一磁场中，但通过电流的方向相反，故受力方向相反，所以通电的线圈会在磁场中会转动。
电动机正反转控制教案
电动机正反转控制教案教案标题：电动机正反转控制教案教学目标：1. 理解电动机正反转的概念和原理。
2. 掌握电动机正反转的控制方法和技巧。
3. 能够设计和实施电动机正反转的实验。
教学准备：1. 电动机及相关配件。
2. 电源和电路连接线。
3. 实验仪器和工具。
4. 教学课件和教学资料。
教学步骤：引入：1. 通过展示一台电动机，向学生介绍电动机的基本结构和工作原理。
2. 引导学生思考电动机正反转的应用场景和意义。
授课：3. 介绍电动机正反转的控制方法和技巧，包括直流电动机和交流电动机的控制原理。
4. 分析电动机正反转的控制电路，包括使用继电器、接触器或半导体器件等控制元件的连接方式和工作原理。
5. 通过示意图和实际电路图，向学生展示电动机正反转的控制电路设计。
6. 给予学生一些实际案例，让他们思考如何应用所学的控制方法和技巧解决问题。
实践：7. 将学生分组，每个小组设计一个电动机正反转的实验。
8. 指导学生进行实验设计，包括电路图的绘制、实验步骤的规划和所需材料的准备。
9. 学生按照设计的实验步骤进行实验，并记录实验现象和数据。
10. 学生分析实验结果，总结电动机正反转控制的要点和注意事项。
讨论与总结：11. 小组展示实验结果，并进行讨论和交流。
12. 教师总结本节课的重点内容，强调电动机正反转控制的重要性和实际应用。
13. 鼓励学生提出问题和疑惑，并解答学生的疑问。
14. 布置相关作业，巩固学生对电动机正反转控制的理解和掌握。
教学评估：15. 对学生进行实验报告的评估，包括实验设计的合理性、实验步骤的准确性和实验结果的分析能力。
16. 对学生的参与度和讨论质量进行评估。
17. 对学生的作业完成情况进行评估。
教学延伸：18. 鼓励学生进行更复杂的电动机控制实验设计，如电动机的速度控制、位置控制等。
19. 引导学生对电动机正反转控制的应用进行深入研究，如自动门控制、电梯运行控制等。
教学反思：20. 教师根据教学过程和评估结果，对教学方法和教学内容进行反思和改进。
电机的控制课程设计
电机的控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电机的基本工作原理，掌握电机的主要构造和功能。
2. 学生能掌握电机控制的基本方法，包括启动、停止、正反转等。
3. 学生能了解电机控制电路的组成，认识常用的控制元件及其作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的电机控制电路，并进行正确的接线。
2. 学生能够通过实际操作，实现电机的启动、停止、正反转等控制功能。
3. 学生能够分析电机控制电路中可能出现的问题，并提出相应的解决方法。
情感态度价值观目标：1. 学生对电机控制产生兴趣，培养探索精神和实践能力。
2. 学生在团队合作中，学会沟通交流，培养协作精神和集体荣誉感。
3. 学生认识到电机控制在生产和生活中的重要性，增强社会责任感和创新意识。
课程性质：本课程属于实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的物理基础和电路知识，对电机控制有一定的好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注学生的个体差异，提高学生的实践操作能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电机原理及构造- 电机的基本工作原理- 电机的主要构造及功能- 常见电机类型及特点2. 电机控制方法- 电机启动、停止、正反转控制方法- 电机调速原理及方法- 电机保护措施及安全操作3. 电机控制电路- 常用控制元件及其功能- 控制电路的组成及工作原理- 控制电路的设计与接线方法4. 实践操作- 搭建简单的电机控制电路- 实现电机的启动、停止、正反转等控制功能- 分析并解决实际操作中遇到的问题教学内容安排及进度：1. 第1-2课时：电机原理及构造学习，了解电机的基本工作原理和构造。
2. 第3-4课时：电机控制方法学习，掌握电机启动、停止、正反转等控制方法。
电动机的自锁控制线路教案
任务：电动机自锁控制的接线方法步骤。
1．示范操作和要求
通过多媒体，播放课前录制好的接线视频，并对比视频进行讲解。
（1）元件的检测方法步骤（检查元器件的好坏）
通过电阻测量法进行检测，将万用表调到欧姆档×100Ω档并调零：
1）测量熔断器：熔断器的阻值应该为“0”，如果熔断器的阻值为无穷大，则熔断器就是坏的；
示范操作演示法
讲授法
展示教学课件
电化教学法
讲授法
展示“电路的检测”视频
电化教学法
讲授法
（1分钟）
合理分组
任务驱动法
（23分钟）
指导操作练习法，
巡回检查指导法，
个性问题个别指导，共性问题集体指导
（2分钟）
归纳法
总结法
（1分钟）
分组合理
发放实习任务书
（任务驱动法）
b．按下KM1触头支架→万能表指针读数指示约1.7KΩ(接触器KM常开辅助触头3、4两点接通KM1线圈控制回路)。
2）电动机自锁控制线路控制电路的测量方法
按下KM触头支架，用万用表的两根笔分别测量U11-V11、
U11-W11、V11-W11间的电阻，测量电阻为“0”。
（4）通电
必须在老师的批准和监督下方可通电试车。
任课教师
姓名
王得秀
任课
班级
17机电班
科目
电力拖动
授课日期
第周星期(月日)
本教案
授课节数
4节
课题
实训2-3电动机自锁控制线路
课型
实训课
教学
目的
教学
重点
教学
难点
1．电动机自锁控制的工作原理。
2．电路的检测
电工电子技术教案-电动机的控制
1.三相电动机正反转原理在三相电源中，各相电压经过同一值（最大值或最小值）的先后次序称为三相电源的相序。
如果各相电压的次序为A A- - B B- - C C （或B B- - C C- - A A 、C C- - A A- - B B），则这样的相序为正序或顺序。
如果各相电压经过同一值的先后次序为A A- - C C- - B B （或C C- - B B- - A A 、B B- - A A- - C C），则这种相序称为负序或逆序。
如图3 3. .1 1. .2 2所示，将三相电源进线（A A 、B B 、C C）依次与电动机的三相绕组首端（U U 、V V 、W）相连，就可使电动机获得正序交流电而正向旋转；只要将三相电源进线中的两相导线对调，就可改变电动机的通电相序，使电动机获得反序交流电而反向旋转。
图电动机正转与反转相序调相图2.三相异步电动机正、反转控制要求电动机正反转起动控制线路最基本的要求就是实现正转和反转，但三相异步电动机原理与结构决定了电动机在正转的时候，不可能马上实现反转，必须要停车之后方能开始反转，故三相异步电动机正、反转控制要求如下：当电动机处于停止状态时，此时可正转起动，也可反转起动；当电动机正转起动后，可通过按钮控制其停车，随后进行反转起动；同理，当电动机反转起动后，可通过按钮控制其停车，随后进行正转起动。
3.应用实施电动机正反转起动控制线路常用于生产机械的运动部件能向正反两个方向运动的电气控制。
常用的正反转控制线路有：接触器联锁的正反转控制线路、按钮联锁的正反转控制线路和按钮、接触器双重联锁控制线路。
3.接触器联锁的正反转控制线路线路的构成控制图中采用了两个接触器，即一个正转接触器K M1 和一个反转接触器K M2 ，它们分别由正转起动按钮SB1和反转起动按钮S B2 控制。
三相异步电动机的正反转控制授课教案
三相异步电动机的正反转控制授课教案第一章：三相异步电动机简介1.1 学习目标了解三相异步电动机的结构和工作原理掌握三相异步电动机的性能和特点1.2 教学内容三相异步电动机的结构三相异步电动机的工作原理三相异步电动机的性能和特点1.3 教学方法采用PPT演示，讲解三相异步电动机的结构和工作原理通过实物展示，使学生更直观地了解三相异步电动机的结构结合实际案例，分析三相异步电动机的性能和特点第二章：三相异步电动机的正转控制2.1 学习目标掌握三相异步电动机的正转控制原理学会正转控制电路的设计和接线2.2 教学内容三相异步电动机正转控制原理正转控制电路的设计和接线2.3 教学方法讲解三相异步电动机正转控制原理，结合实际案例进行分析让学生通过实验操作，加深对正转控制原理的理解第三章：三相异步电动机的反转控制3.1 学习目标掌握三相异步电动机的反转控制原理学会反转控制电路的设计和接线3.2 教学内容三相异步电动机反转控制原理反转控制电路的设计和接线3.3 教学方法讲解三相异步电动机反转控制原理，结合实际案例进行分析演示反转控制电路的设计和接线过程，让学生跟随操作让学生通过实验操作，加深对反转控制原理的理解第四章：三相异步电动机的正反转控制电路4.1 学习目标掌握三相异步电动机的正反转控制电路原理学会正反转控制电路的设计和接线4.2 教学内容三相异步电动机的正反转控制电路原理正反转控制电路的设计和接线4.3 教学方法讲解三相异步电动机的正反转控制电路原理，结合实际案例进行分析让学生通过实验操作，加深对正反转控制电路原理的理解第五章：三相异步电动机的正反转控制应用案例5.1 学习目标学会分析三相异步电动机的正反转控制应用案例掌握正反转控制电路在实际工程中的应用5.2 教学内容分析三相异步电动机的正反转控制应用案例正反转控制电路在实际工程中的应用5.3 教学方法分析典型的正反转控制应用案例，让学生理解正反转控制电路的实际应用结合实际工程案例，讲解正反转控制电路在工程中的应用让学生通过实际操作，掌握正反转控制电路在工程中的实际应用第六章：正反转控制电路的故障分析与维修6.1 学习目标学会分析正反转控制电路的常见故障掌握正反转控制电路的维修方法6.2 教学内容正反转控制电路的常见故障分析正反转控制电路的维修方法6.3 教学方法讲解正反转控制电路的常见故障，结合实际案例进行分析演示正反转控制电路的维修方法，让学生跟随操作让学生通过实验操作，学习正反转控制电路的维修技巧第七章：正反转控制电路的调试与维护7.1 学习目标学会正反转控制电路的调试方法掌握正反转控制电路的维护技巧7.2 教学内容正反转控制电路的调试方法正反转控制电路的维护技巧7.3 教学方法讲解正反转控制电路的调试方法，结合实际案例进行分析演示正反转控制电路的维护技巧，让学生跟随操作让学生通过实验操作，掌握正反转控制电路的调试与维护方法第八章：正反转控制电路在工业中的应用8.1 学习目标了解正反转控制电路在工业中的应用掌握正反转控制电路在工业中的应用案例8.2 教学内容正反转控制电路在工业中的应用正反转控制电路在工业中的应用案例8.3 教学方法讲解正反转控制电路在工业中的应用，结合实际案例进行分析分析正反转控制电路在工业中的应用案例，让学生理解其在工业中的重要作用让学生通过实际操作，掌握正反转控制电路在工业中的应用技巧第九章：正反转控制电路的节能与优化9.1 学习目标了解正反转控制电路的节能方法掌握正反转控制电路的优化技巧9.2 教学内容正反转控制电路的节能方法正反转控制电路的优化技巧9.3 教学方法讲解正反转控制电路的节能方法，结合实际案例进行分析演示正反转控制电路的优化技巧，让学生跟随操作让学生通过实验操作，学习正反转控制电路的节能与优化技巧10.1 学习目标巩固所学知识10.2 教学内容综合练习题10.3 教学方法提供综合练习题，让学生检测自己的学习效果重点和难点解析一、三相异步电动机简介难点解析：三相异步电动机的结构和工作原理较为复杂，需要通过PPT演示和实物展示来帮助学生理解。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标1. 理解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会点动和连动控制电路的接线方法。
3. 能够对点动和连动控制电路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的点动控制电路点动控制原理点动控制电路接线图点动控制电路的调试与故障排除2. 三相异步电动机的连动控制电路连动控制原理连动控制电路接线图连动控制电路的调试与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解点动和连动控制原理，分析电路图。
2. 演示法：展示点动和连动控制电路的接线过程。
3. 实践操作法：学生动手搭建和调试点动和连动控制电路。
四、教学准备1. 教学材料：点动和连动控制电路图、接线diagram、调试指南。
2. 实验设备：三相异步电动机、接触器、继电器、按钮、开关、电线等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍三相异步电动机的点动和连动控制的概念。
2. 讲解点动控制电路：讲解点动控制原理，分析点动控制电路的接线图。
3. 演示点动控制电路：展示点动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
4. 学生动手实践：学生分组搭建和调试点动控制电路。
5. 讲解连动控制电路：讲解连动控制原理，分析连动控制电路的接线图。
6. 演示连动控制电路：展示连动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
7. 学生动手实践：学生分组搭建和调试连动控制电路。
8. 调试与故障排除：引导学生如何对点动和连动控制电路进行调试和排除故障。
10. 拓展与提高：引导学生进一步学习其他电动机控制电路，提高控制电路的设计和应用能力。
六、教学评估1. 课堂互动：评估学生在课堂上的参与度和提问回答情况。
2. 实践操作：评估学生在动手搭建和调试点动和连动控制电路的过程中的操作技能和理解程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生对点动和连动控制电路的理解和应用能力。
七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法和解题思路，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
电机与电气控制教案(完整版)
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤复习导入新课1.什么是三相对称电源？三相对称电源的特点是怎样的？2.什么是功率因数？在工业企业中，各种生产机械为了完成各种工艺过程的要求，大多数需要原动机提供机械能，用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统，称为电力拖动系统。
从本节课起我们学习生产机械常用电气设备与拖动技术基础。
第四章生产机械常用电气设备与拖动技术基础电动机：使用电能的原电机。
（电能→机械能）电力拖动系统：用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统。
电力拖动系统包括电动机、传动机构、生产机械、控制设备和电源五个部分。
第一节三相交流异步电动机简介一、三相交流异步电动机的结构和工作原理（一）结构电动机交流电动机同步电动机异步电动机三相异步电动机单相异步电动机三相交流异步电动机由静止部分（定子）和转动部分（转子）组成。
1.定子部分（1）定子铁心定子铁心是电动机磁路的一部分，为减小铁心损耗，一般由0.5mm 的厚硅钢片叠成，安放在机座内，而且在片间用绝缘漆绝缘。
为了冷却铁心，在大容量电机中，定子铁心分成很多段，每两段之间留有通风槽，作为冷却空气的通道。
（2）定子绕组定子绕组是电动机的电路部分，工作时和三相交流电源相接，用以产生三相异步电动机工作所需的旋转磁场。
定子绕组：是由绝缘的铜或铝导线绕成的三相对称绕组、三相绕组在空间上相隔1200,可以接成星形或三角形。
图11-6-2(a)是定子绕组的星形连接图；图11-6-2(b)是定子绕组的三角形连接图。
图11-6-2 定子绕组的星形和三角形连接图2.转子部分转子的主要作用是产生感应电流，形成电磁转矩，以实现机电能量的转换。
（1）转子铁心是电动机的一部分，一般用0.5mm厚硅钢片叠成，套在转轴上并与转轴固定。
（2）转子绕组转子绕组根据结构的不同可以分为笼型转子和绕线转子两种。
笼型绕组及转子笼型转子是在转子铁心的每一个槽中，插入一根裸导条，在铁心两端分别用两个短路环把导条连接成一个整体，形成一个自行闭合的多相短路课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤复习导入新授三相异步电动机的基本组成和各组成部分的作用大家都知道，三相异步电动机接上电源就会旋转，那为什么会转呢？这节课我们就来讨论这个问题。
三相异步电动机的正反转控制授课教案
三相异步电动机的正反转控制授课教案章节一：三相异步电动机简介1. 学习目标：了解三相异步电动机的结构、工作原理和性能特点。
2. 教学内容：a. 三相异步电动机的结构：定子、转子、绕组、磁极等。
b. 三相异步电动机的工作原理：旋转磁场、电磁力、转子运动等。
c. 三相异步电动机的性能特点：功率、转速、效率、启动特性等。
3. 教学方法：讲解、演示、讨论。
4. 教学资源：图片、视频、实物模型。
章节二：三相异步电动机的正转控制1. 学习目标：掌握三相异步电动机的正转控制原理和实现方法。
2. 教学内容：a. 正转控制原理：电源相序、启动方式、转子转速等。
b. 正转控制实现方法：手动控制、自动控制、远程控制等。
c. 正转控制电路：接触器、开关、按钮等元件的连接和配合。
3. 教学方法：讲解、演示、实验。
4. 教学资源：电路图、实验设备、操作手册。
章节三：三相异步电动机的反转控制1. 学习目标：掌握三相异步电动机的反转控制原理和实现方法。
2. 教学内容：a. 反转控制原理：电源相序、启动方式、转子转速等。
b. 反转控制实现方法：手动控制、自动控制、远程控制等。
c. 反转控制电路：接触器、开关、按钮等元件的连接和配合。
3. 教学方法：讲解、演示、实验。
4. 教学资源：电路图、实验设备、操作手册。
章节四：三相异步电动机的正反转控制电路1. 学习目标：了解三相异步电动机的正反转控制电路的构成和作用。
2. 教学内容：a. 正反转控制电路的构成：接触器、开关、按钮、继电器等元件。
b. 正反转控制电路的作用：实现电动机的正转、反转和停止。
c. 正反转控制电路的工作原理：电路连接、信号传递、控制逻辑等。
3. 教学方法：讲解、演示、实验。
4. 教学资源：电路图、实验设备、操作手册。
章节五：三相异步电动机的正反转控制应用实例1. 学习目标：掌握三相异步电动机的正反转控制在实际应用中的案例。
2. 教学内容：a. 实例一：机床电动机的正反转控制。
电动机启动控制教案
复习提问及导入：1．按钮的作用及图形符号和文字符号?2．三相异步电动机如何实现反转?3．接触器的作用和图形符号和文字符号?新课讲授：7．2．1 三相笼型异步电动机的直接启动控制一、刀开关控制电路优点：控制电路简单。
缺点：没有失压保护;不能实现遥控和自控；不便频繁起、停控制。
二、继电—接触控制电路1. 点动控制电路QS1 FU启动：合上组合开关QS后，因没有按下点动按钮SB，接触器KM 线圈没有得电，KM的主触点断开，电动机M不得电所以没有启动。
按下点动按钮SB后，控制电路中接触器KM线圈得电，其主回路中的动合触点闭合，电动机得电运行。
停止：松开按钮SB，按钮在复位弹簧的作用下自动复位，断开控制电路KM线圈，主电路中KM触点恢复原来的断开状态，电动机停止转动。
2、单向运行控制电路（起停控制电路）在具有接触器自锁的控制线路中，还具有对电动机失压和欠压保护的功能。
3、接触器按钮控制的正反向运转电路一）正反向运转电路1.主回路换相用两个接触器KM1 KM2主触头实现要使电动机正转，KM1 主触头闭合要使电动机反转，KM2 主触头闭合2.控制电路分析动作原理正转控制：3.问题如果同时按 SB1、 SB2 会产生什么结果 → 三相电源短路 4. 措施KM1、KM2线圈不能同时得电二）接触器联锁正反转控制线路 1． 联锁触头KM1、KM2辅助常闭触头作用：保证KM1、KM2线圈不能同时得电2． 动作原理3．优缺点分析：优点：工作安全可靠 缺点：操作不方便三）按钮联锁正反转控制线路： 1．联锁触头 SB2、SB3常闭触头保证KM1、KM2线圈不能同时得电 2．动作原理 正转控制：反转控制：3．优缺点分析：优点：操作方便缺点：容易产生电源两相短路故障（KM1主触头融焊，再按SB2电源短路）四）按纽、接触器双重联锁正反转控制线路1．线路特点：1、优点：按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是按钮联锁正反转控制线路和接触器联锁正反转控制线路组合在一起而形成的一个新电路，所以它兼有以上两种电路的优点，既操作方便，又安全可靠，不会造成电源两相短路的故障。
电动机控制教案
任务3 安装和调试三相异步电动机连续与点动混合控制线路-教案课题：任务1安装和调试三相异步电动机连续与点动混；教学目的、要求：1、能在教师的指导下设计三相异步；2、正确理解三相异步电动机点动与自锁混合控制电路；教学重点：点动、自锁混合控制线路的设计、原理、接；教学难点：点动、自锁混合控制线路的设计和原理；授课方法：引导法、讲授法、演示法、课题：任务1 安装和调试三相异步电动机连续与点动混合控制线路教学目的、要求： 1、能在教师的指导下设计三相异步电动机点动与自锁混合控制电路2、正确理解三相异步电动机点动与自锁混合控制电路的工作原理3、能正确绘制点动与自锁混合控制电路的原理图、接线图和布置图教学重点：点动、自锁混合控制线路的设计、原理、接线图的绘制教学难点：点动、自锁混合控制线路的设计和原理授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法教学参考及教具（含电教设备）：接线板板书设计：一、板前明线布线安装工艺二、电气控制线路故障检测方法三、三相异步电动机点动与自锁混合控制原理图原理分析 1、点动控制： 2、连续控制四、绘制元器件布置图和接线图注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计教案纸教学过程复习：1、什么是时间继电器？常用的时间继电器有哪几种？2、什么是速度继电器？其主要作用是什么？学生活动学时分配 5min 2min 5min 10min学生回答老师的提问机床电气设备正常工作时，电动机一般处于连续运行状态，但在试车或调整刀具与加工工件位置时，则需要电动机能实现点动运行。
一般要求连续与点动混合的场合中，会采用什么样的电路呢？这就是我们今天要研究的内容，本任务将完成三相异步电动机连续与点动混合控制线路的安装与调试。
任务引入知识链接1、布线通道尽可能少，同路并行导线按主电路、控制电路分类集中，单层密排。
一、板前明线布线安装工艺2、布线尽可能紧贴安装面布线，相邻电器元器件之间也可“空中走线”。
3、安装导线尽可能靠近元器件走线。
控制电动机课程设计
控制电动机课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电动机的基本原理、种类和控制方法；技能目标要求学生能够运用控制理论设计简单的电动机控制系统；情感态度价值观目标要求学生培养对电动机控制技术的兴趣，提高创新意识和实践能力。
二、教学内容教学内容主要包括电动机的基本原理、种类和控制方法。
具体安排如下：1.电动机的基本原理：介绍电动机的运行原理、电动势和电磁转矩的产生机理。
2.电动机的种类：介绍直流电动机、交流电动机和特种电动机的结构、特点和应用。
3.电动机的控制方法：介绍电动机的启动、制动、调速和正反转控制原理及方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：用于讲解电动机的基本原理、种类和控制方法。
2.讨论法：用于分析电动机控制案例，引导学生主动思考和解决问题。
3.案例分析法：通过分析典型电动机控制案例，使学生掌握电动机控制方法的应用。
4.实验法：让学生亲自动手进行电动机控制实验，提高实践操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的电动机控制教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置完善的电动机控制实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的课后作业，评估学生的掌握情况和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，全面测试学生的知识水平和技能掌握程度。
六、教学安排教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
教学安排应合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务3 安装和调试三相异步电动机连续与点动混合
控制线路-教案
课题：任务1安装和调试三相异步电动机连续与点动混；教学目的、要求：1、能在教师的指导下设计三相异步；2、正确理解三相异步电动机点动与自锁混合控制电路；教学重点：点动、自锁混合控制线路的设计、原理、接；教学难点：点动、自锁混合控制线路的设计和原理；授课方法：引导法、讲授法、演示法、
课题：任务1 安装和调试三相异步电动机连续与点动混合控制线路
教学目的、要求： 1、能在教师的指导下设计三相异步电动机点动与自锁混合控制电路
2、正确理解三相异步电动机点动与自锁混合控制电路的工作原理
3、能正确绘制点动与自锁混合控制电路的原理图、接线图和布置图
教学重点：点动、自锁混合控制线路的设计、原理、接线图的绘制
教学难点：点动、自锁混合控制线路的设计和原理
授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法教学参考及教具（含电教设备）：接线板板书设计：
一、板前明线布线安装工艺二、电气控制线路故障检测方法
三、三相异步电动机点动与自锁混合控制原理图
原理分析 1、点动控制： 2、连续控制
四、绘制元器件布置图和接线图
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教案纸
教学过程
复习：
1、什么是时间继电器？常用的时间继电器有哪几种？
2、什么是速度继电器？其主要作用是什么？
学生活动
学时分配 5min 2min 5min 10min
学生回答老师的提问
机床电气设备正常工作时，电动机一般处于连续运行状态，但在
试车或调整刀具与加工工件位置时，则需要电动机能实现点动运行。
一般要求连续与点动混合的场合中，会采用什么样的电路呢？这就是
我们今天要研究的内容，本任务将完成三相异步电动机连续与点动混
合控制线路的安装与调试。
任务引入知识链接
1、布线通道尽可能少，同路并行导线按主电路、控制电路分类集
中，单层密排。
一、板前明线布线安装工艺
2、布线尽可能紧贴安装面布线，相邻电器元器件之间也可“空中走线”。
3、安装导线尽可能靠近元器件走线。
4、布线要求横平竖直，分布均匀，自由成形。
5、同一平面的导线应高低一致或前后一致，尽量避免交叉。
6、变换走向时应垂直成90角。
7、按钮连接线必须用软线，与配电板上的元器件连接时必须通过接线端子，并编号。
二、电气控制线路故障检测方法
1、电阻测量法。
电阻测量法是切断电源后，用万用表的电阻挡检测的方法。
这种方法比较方便和安全，是判断三相笼型异步电动机控制线路故障的常用方法。
电阻测量法分为电阻分段测量法和电阻分阶测量法。
2、交流电压测量法。
交流电压测量法是在接通电源时，用万用表的交流电压检测的方法。
交流电压测量法分为分阶测量法和分段测量法。
教师讲解板前明线布线安装工艺，学生听讲
学生学习电气控制线路故障检测方法
教案纸
3
、逐步短接法。
逐步短接法是在控制电源正常情况下，用一根绝缘良好的导线分别短接测试（连接）点的方法。
逐步短接法又分局部短接法和长短线短接法。
三、三相异步电动机点动与自锁混合控制原理图
15min 5min
学生试着在老师的指导下设计控制电路
学生识别电气原理图中各低压电器及
复合按钮控制点动与自锁混合控制线路
1、识别各低压电器及作用
QF：断路器，起接通和分断电源 FU1:熔断器，起短路和过载保护FU2：熔断器，起短路和过载保护
KM：交流接触器，它不仅能自动接通和分断电路，而且具有容量作用
大，欠电压释放保护作用
SB1-SB3:按钮，接通和分断电路 KH：热继电器，起过载保护作用
2、电路工作原理如下：
点动控制：首先合上电源开关 QS
教案纸
连续控制：首先合上电源开关 QS 起动：
停止：
学生试着分析点动和自锁连续控制电路工作原理
15min 5min
四、绘制元器件布置图和接线图（1）绘制元件布置图
学生绘制元件布置图
按下图所示布置图在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。
复合按钮控制点动与自锁混合控制线路布置图
（2）绘制接线图
教案纸
20min 5min 3min
学生绘制接线图
学生练习
学生总结所学内容
课堂练习：
1、试说明电路中SB2和SB3按钮的作用？
2、画出三相异步电动机点动与自锁混合控制线路图，说明其操作过程和工作原理。
课堂小结：
通过本次课的学习，要求学生能阅读三相异步电动机连续与点动混合控制电路图，了解三相异步电动机连续与点动混合控制的工作原理，能绘制三相异步电动机连续与点动混合控制线路接线图。
作业：画出三相异步电动机连续与点动混合控制线路的原理图和接线图，并分析原理。