外研版英语四年级下册第9模块集体备课

Module9 Weenkend

一、教学内容：本课教学内容为“周末”话题，重点训练“Did you …? Yes, I did. No, I didn’t.”和动词过去式的规则变化。通过培养学生的英语思维能力，使其在生活中学会用英语表达请求获得允许。采用的是运用多种教学活动来引起学生的兴趣，进而激发其学习的积极性，并且能够让学生在玩中学，在学中玩，体会学习英语的快乐。

二、教学重点难点：

三、原虚化目标：

（1）培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。

（2）能够运用一般过去式来描述发生的意外事件。了解动词过去式的基本变化规则

四、通过研讨得到的实化目标：

1.掌握动词在过去时中的规则变化。

2.掌握本课单词cooked walked watched helped did played yesterday.

3.学生能够用所学的过去式短语描述昨天所做的事情。

五、评价方法设计

1.出示挂图，播放录音，请学生看图，听一听Daming和Lingling之间的对话。

2.鼓励学生试着使用书本上的句子说一说Daming和Sam昨天做了什么事情？然后又发生了什么事情？

3.找出课文中的生词和词组，猜猜意思并教授。

4.本课中出现的动词及它们的过去式。

happen-happened bump-bumped

carry-carried ride-rode

buy-bought go-went fall-fell

4.讲解：“What happened to ......?”用于询问别人发生了什么事情。

5.告诉学生，在讲述一个事件时，可以用so来连接有因果关系的句子。用then来连接有时间关系的句子。