关于社区居民对垃圾分类认识的调查
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校本研究型课程学习回报 社区垃圾分类小组
组长：宋婧羽 组员：陈硕、李萌、肖梓杰、刘天硕、 王猛、高俊宇
P S: 不 喜 毋 喷，谢谢！
选 题 背 景
相信同学们在生活一些关于垃 圾分类的资料中已经大致了解了垃 圾分类的过程及其对人类生活的影 响。 据资料显示，大多数大多数发 达国家对垃圾分类这项工作及其重 视，例如美国、澳大利亚、日本、 德国等。他们对分类垃圾的工作极 其细致、科学。能够充分地将处于 源头的垃圾分类投放，并通过分类 的清运和回收使之重新变成资源。 从而使得资源可多次再生。 位于发展中国家的中国，我们 的政府对于垃圾分类的教育传播可 以说是十分滴广泛，但百姓对其工 作的支持程度以及践行又是如何哪？
废院废电 弃垃油池 有 物圾漆、 害 等、桶荧 垃 。过、光 圾 期腐灯 药蚀管 品性、主 、洗水要 含涤银是 辐剂温指 射、度废 性医计旧 、 1.
生 活 垃 圾 分 为 三 大 类 ：
——
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对于封闭式高层住宅，在每个楼层分层投放（既每个楼 层设置一个回收桶，专收一种分类后的垃圾）；一般的低 层住宅或平房住宅地区，则在小区内、街道边设置分类垃 圾箱，各家的垃圾按要求投放。市容环卫部门会根据垃圾 的不同实行填埋、焚烧等方法处理。有时，市政部门为方 便行人，在街道旁边设有分为“可回收物”和“不可回收 物”（或者称“废弃物”）的两面垃圾箱，怎么判别哪些 垃圾可回收，哪些垃圾是废弃物，然后粗略地做到垃圾分 类呢？ 溶纸 类 性盒 包 废 刷装 太等 装 纸 等玻 、物 塑 强等 纸 ： 。璃 玻 杯、 料 不， 、 包 片璃 子一 ： 可但 办 括 、： 、次 包 回是 公 报 镜包 矿性 括 收纸 用 纸 子括 泉塑 各 。巾 纸 、 、各 水料 种 和、期 灯种 瓶餐 塑 厕广刊 泡玻 等盒 料 所告、 、璃 。和 袋 纸纸图 暖瓶 餐、 由、书 瓶、 具塑 于包、 胆碎 、料 水装各 牙包
安
PS:课题研究的目的和意义
通过研究全面了解社区居民对垃圾分类认识 的现状 提高组员的团结协作能力和社会实践能力 锻炼动手，分析，观察的能力 倡导社区居民进行垃圾分类
排
关于社区居民对垃圾分类认识的调查 尊敬的朋友：您好, 非常感谢您在百忙之中抽空回答我们的问题。现在环境问题已经成 为大家密切关注的问题，而居民对环境做出最大的贡献就在于垃圾分类上面，因此 我们将调查居民对垃圾分类的认识程度。 下面请您回答以下问题： 您的年龄是： A. 15——20岁 B.21——30岁 C. 31-----40岁 D. 41-----50岁 E. 51岁以上 2.请问您平常注重对垃圾的分类回收吗？ A.很注重，坚持垃圾分类回收 B.有时会分类，视乎情况而定 C.不太注重 D.平常很少接触这个家务事 3. 您认为安排到我们的环境中的垃圾分类收集箱足够吗？ A.很足够，有需要的地方都设置了 B.一般，有些地方缺乏 C.不足够，很多有需要的地方都没设置到 4. .您认为进行垃圾分类最能为我们带来的好处是？ [多选题] A.实现有利用价值的废品再回收 B.减少垃圾的数量 C.减少垃圾堆填所 占的土地 D.减少空气污染 E.提高我们的环保意识 F.为 我们的后代灌输保护环境的意识 5. 您认为目前难以推广和实施垃圾分类处理的问题是： [多选题] A.宣传力度不够大 B.市民的自觉性不够 C.当前社会环境还不适 合实行这种方法 D.政府没起到推动作用 非常感谢您参与此调查！
可的家属废 分垃电、弃 干 类圾家织的 垃 回。具物纸 圾 收绝、等张 （ 后大装，、 无 加多修还塑 机 以数废包料 垃 Fra Baidu bibliotek的弃括、 圾 用干物报玻 ） 。垃等废璃 圾大车、 均型辆金既 、 3.
皮主在 、要自 湿 剩是然 垃 饭厨条 圾 菜房件 （ 食垃下 有 物圾易 机 等。分 垃 。如解 圾 果的） 皮垃 、圾 菜，既 2.
刘天硕
• 这次我们研究的是研究性学习，本小组一开始就制定了完 整的计划，各种活动有条不紊地施行，取得了不小的成就。 而经过本次研究性学习，我又学会了如何去安排，组织， 对我的将来一定会有很大的帮助吧。 • 活动时，我们在大街上发调查问卷，来来往往的都是陌生 人，真不知道该如何开口，平时自尊好强的我在那时却放 下了我的傲气，硬着头皮向他们寻求帮助，当然也有很多 路人人不乐意配合的，当时我真的很愤懑。不过我还是忍 受下了，毕竟这得是自愿的。通过研究性学习，让我学会 了“谦卑”，也让我学会了包容他人。 • 通过研究此次的课题，我们小组了解到垃圾分类状况并不 好，不过我还是相信：总有一天我们的国民素质会越来越 高，越来越多的人会关注垃圾分类这个问题。
•
•
谢谢！
意见建议
1.垃圾分类的形势---严峻 生活垃圾总量难以负担 政府相关的文件与公布的数据 2.缺少数据资料---调查的、分析的…… 3.没有资料显示是社区内的调查－－图片或 是调查
经过这次活动，我们充分地体会到了小组 合作的快乐，也从这次活动中学到了不 少知识性的东西，在告知别的居民的过 程中，我们也体会到授人知识的快乐。 教会了居民也让我们感到心情愉悦。研 究性学习这门课程不仅让我们体验到真 正的小组外出活动，更让锻炼了我们的 社交能力。
李萌：经过一学期的研究性学习课程的学习与实践活动,
我对这门课有了新的认识。在其中我学习到了很多东 西。比如，什么是研究性学习，怎样确立课题，怎样 设立课题背景，研究课题的方法等等。在研究的过程 中，自己和组长以及其他组员互相配合，在网上查找 相关资料，出题目，分发调查问卷，回收调查问卷， 进行答案整理和分类。在实践过程中,我们也遇到了各 种困难和挫折.但是凭借大家的通力合作, 互相帮助， 保证了成员共同完成任务.这不仅让我丰富了人生阅历， 而且还增强了合作意识。虽然最后的总结工作还没有 完成的很好，但我们会更加努力，在年级的成果展示 报告会上有好的发挥！
走 着 ， 今 天 你 垃 圾 分 类 了 吗 ？
（1）进行文献法，上网查阅大量 相关资料，获取数据。 （2）制作调查问卷。 （3）实际观察法 （4）调查法，发放调查问卷，并 回收进行数据统计。 （5）组内讨论研究，分析各项数 据。 （6）整理数据，得出研究结论。
分 工
查找文献；陈硕、宋婧羽、肖梓杰 联系社区：高俊宇、王猛、李萌 宣传工作：刘天硕、王猛 发放并统计调查问卷：李萌、宋婧羽 课题结题报告：刘天硕、宋婧羽、肖梓杰 后期制作：肖梓杰
1. 2. 3..
5.织物：包括废弃衣 服、桌布、洗脸巾、 布书包、布鞋等。
在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本 上都被算做“不可回收物”（既废弃物）。比如：烟头、鸡毛、 煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。由 于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投 放到专门的回收装置内。“不可回收物”不等于绝对不能回收， 而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有 效利用。如果在有条件的情况下，我们还是应该尽可能地将垃 圾逐一细分。有害垃圾的一般回收做法是——垃圾装袋后投放 到 红色 收集容器内，或根据回收要求和条件细分。湿垃圾 （有机垃圾）的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到 黑色 收集容器内，或根据回收要求和条件细分。干垃圾（无机垃圾） 的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到 绿色 收集容器内， 或根据回收要求和条件细分。垃圾是放错了地方的财富，分类 回收垃圾可以节约新资源的开采，从根本上减少垃圾。垃圾的 正确分类与投放，既关系着我们的健康，也是举手之劳的环保 行动，每个人从自身做起，养成良好的生活习惯，家园环境就 会更加美好！
组长：宋婧羽 组员：陈硕、李萌、肖梓杰、刘天硕、 王猛、高俊宇
P S: 不 喜 毋 喷，谢谢！
选 题 背 景
相信同学们在生活一些关于垃 圾分类的资料中已经大致了解了垃 圾分类的过程及其对人类生活的影 响。 据资料显示，大多数大多数发 达国家对垃圾分类这项工作及其重 视，例如美国、澳大利亚、日本、 德国等。他们对分类垃圾的工作极 其细致、科学。能够充分地将处于 源头的垃圾分类投放，并通过分类 的清运和回收使之重新变成资源。 从而使得资源可多次再生。 位于发展中国家的中国，我们 的政府对于垃圾分类的教育传播可 以说是十分滴广泛，但百姓对其工 作的支持程度以及践行又是如何哪？
废院废电 弃垃油池 有 物圾漆、 害 等、桶荧 垃 。过、光 圾 期腐灯 药蚀管 品性、主 、洗水要 含涤银是 辐剂温指 射、度废 性医计旧 、 1.
生 活 垃 圾 分 为 三 大 类 ：
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对于封闭式高层住宅，在每个楼层分层投放（既每个楼 层设置一个回收桶，专收一种分类后的垃圾）；一般的低 层住宅或平房住宅地区，则在小区内、街道边设置分类垃 圾箱，各家的垃圾按要求投放。市容环卫部门会根据垃圾 的不同实行填埋、焚烧等方法处理。有时，市政部门为方 便行人，在街道旁边设有分为“可回收物”和“不可回收 物”（或者称“废弃物”）的两面垃圾箱，怎么判别哪些 垃圾可回收，哪些垃圾是废弃物，然后粗略地做到垃圾分 类呢？ 溶纸 类 性盒 包 废 刷装 太等 装 纸 等玻 、物 塑 强等 纸 ： 。璃 玻 杯、 料 不， 、 包 片璃 子一 ： 可但 办 括 、： 、次 包 回是 公 报 镜包 矿性 括 收纸 用 纸 子括 泉塑 各 。巾 纸 、 、各 水料 种 和、期 灯种 瓶餐 塑 厕广刊 泡玻 等盒 料 所告、 、璃 。和 袋 纸纸图 暖瓶 餐、 由、书 瓶、 具塑 于包、 胆碎 、料 水装各 牙包
安
PS:课题研究的目的和意义
通过研究全面了解社区居民对垃圾分类认识 的现状 提高组员的团结协作能力和社会实践能力 锻炼动手，分析，观察的能力 倡导社区居民进行垃圾分类
排
关于社区居民对垃圾分类认识的调查 尊敬的朋友：您好, 非常感谢您在百忙之中抽空回答我们的问题。现在环境问题已经成 为大家密切关注的问题，而居民对环境做出最大的贡献就在于垃圾分类上面，因此 我们将调查居民对垃圾分类的认识程度。 下面请您回答以下问题： 您的年龄是： A. 15——20岁 B.21——30岁 C. 31-----40岁 D. 41-----50岁 E. 51岁以上 2.请问您平常注重对垃圾的分类回收吗？ A.很注重，坚持垃圾分类回收 B.有时会分类，视乎情况而定 C.不太注重 D.平常很少接触这个家务事 3. 您认为安排到我们的环境中的垃圾分类收集箱足够吗？ A.很足够，有需要的地方都设置了 B.一般，有些地方缺乏 C.不足够，很多有需要的地方都没设置到 4. .您认为进行垃圾分类最能为我们带来的好处是？ [多选题] A.实现有利用价值的废品再回收 B.减少垃圾的数量 C.减少垃圾堆填所 占的土地 D.减少空气污染 E.提高我们的环保意识 F.为 我们的后代灌输保护环境的意识 5. 您认为目前难以推广和实施垃圾分类处理的问题是： [多选题] A.宣传力度不够大 B.市民的自觉性不够 C.当前社会环境还不适 合实行这种方法 D.政府没起到推动作用 非常感谢您参与此调查！
可的家属废 分垃电、弃 干 类圾家织的 垃 回。具物纸 圾 收绝、等张 （ 后大装，、 无 加多修还塑 机 以数废包料 垃 Fra Baidu bibliotek的弃括、 圾 用干物报玻 ） 。垃等废璃 圾大车、 均型辆金既 、 3.
皮主在 、要自 湿 剩是然 垃 饭厨条 圾 菜房件 （ 食垃下 有 物圾易 机 等。分 垃 。如解 圾 果的） 皮垃 、圾 菜，既 2.
刘天硕
• 这次我们研究的是研究性学习，本小组一开始就制定了完 整的计划，各种活动有条不紊地施行，取得了不小的成就。 而经过本次研究性学习，我又学会了如何去安排，组织， 对我的将来一定会有很大的帮助吧。 • 活动时，我们在大街上发调查问卷，来来往往的都是陌生 人，真不知道该如何开口，平时自尊好强的我在那时却放 下了我的傲气，硬着头皮向他们寻求帮助，当然也有很多 路人人不乐意配合的，当时我真的很愤懑。不过我还是忍 受下了，毕竟这得是自愿的。通过研究性学习，让我学会 了“谦卑”，也让我学会了包容他人。 • 通过研究此次的课题，我们小组了解到垃圾分类状况并不 好，不过我还是相信：总有一天我们的国民素质会越来越 高，越来越多的人会关注垃圾分类这个问题。
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谢谢！
意见建议
1.垃圾分类的形势---严峻 生活垃圾总量难以负担 政府相关的文件与公布的数据 2.缺少数据资料---调查的、分析的…… 3.没有资料显示是社区内的调查－－图片或 是调查
经过这次活动，我们充分地体会到了小组 合作的快乐，也从这次活动中学到了不 少知识性的东西，在告知别的居民的过 程中，我们也体会到授人知识的快乐。 教会了居民也让我们感到心情愉悦。研 究性学习这门课程不仅让我们体验到真 正的小组外出活动，更让锻炼了我们的 社交能力。
李萌：经过一学期的研究性学习课程的学习与实践活动,
我对这门课有了新的认识。在其中我学习到了很多东 西。比如，什么是研究性学习，怎样确立课题，怎样 设立课题背景，研究课题的方法等等。在研究的过程 中，自己和组长以及其他组员互相配合，在网上查找 相关资料，出题目，分发调查问卷，回收调查问卷， 进行答案整理和分类。在实践过程中,我们也遇到了各 种困难和挫折.但是凭借大家的通力合作, 互相帮助， 保证了成员共同完成任务.这不仅让我丰富了人生阅历， 而且还增强了合作意识。虽然最后的总结工作还没有 完成的很好，但我们会更加努力，在年级的成果展示 报告会上有好的发挥！
走 着 ， 今 天 你 垃 圾 分 类 了 吗 ？
（1）进行文献法，上网查阅大量 相关资料，获取数据。 （2）制作调查问卷。 （3）实际观察法 （4）调查法，发放调查问卷，并 回收进行数据统计。 （5）组内讨论研究，分析各项数 据。 （6）整理数据，得出研究结论。
分 工
查找文献；陈硕、宋婧羽、肖梓杰 联系社区：高俊宇、王猛、李萌 宣传工作：刘天硕、王猛 发放并统计调查问卷：李萌、宋婧羽 课题结题报告：刘天硕、宋婧羽、肖梓杰 后期制作：肖梓杰
1. 2. 3..
5.织物：包括废弃衣 服、桌布、洗脸巾、 布书包、布鞋等。
在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本 上都被算做“不可回收物”（既废弃物）。比如：烟头、鸡毛、 煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。由 于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投 放到专门的回收装置内。“不可回收物”不等于绝对不能回收， 而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有 效利用。如果在有条件的情况下，我们还是应该尽可能地将垃 圾逐一细分。有害垃圾的一般回收做法是——垃圾装袋后投放 到 红色 收集容器内，或根据回收要求和条件细分。湿垃圾 （有机垃圾）的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到 黑色 收集容器内，或根据回收要求和条件细分。干垃圾（无机垃圾） 的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到 绿色 收集容器内， 或根据回收要求和条件细分。垃圾是放错了地方的财富，分类 回收垃圾可以节约新资源的开采，从根本上减少垃圾。垃圾的 正确分类与投放，既关系着我们的健康，也是举手之劳的环保 行动，每个人从自身做起，养成良好的生活习惯，家园环境就 会更加美好！