一制度三明细介绍培训备课教案
学校三课一化管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步规范学校教育教学管理，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、制度内容1. 三课制度（1）课程设置：学校根据国家课程方案和课程标准，结合学校实际情况，合理设置课程，确保课程体系完整、科学、合理。
（2）课堂教学：教师要认真备课、上课，注重启发式教学，提高课堂教学质量。
教师要认真批改作业，及时反馈教学效果。
（3）课外辅导：教师要根据学生实际，开展有针对性的课外辅导，帮助学生解决学习中的困难。
2. 一化制度（1）教育一体化：学校要实现教育教学、管理、服务一体化，确保各项工作协调、有序、高效。
（2）家校一体化：学校要加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。
（3）德智体美劳一体化：学校要注重学生德智体美劳全面发展，培养具有社会主义核心价值观的优秀人才。
三、制度实施1. 学校成立三课一化管理工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 教师要认真学习本制度，提高自身教育教学水平，确保制度落实到位。
3. 学校定期对三课一化工作进行检查、评估，对存在的问题及时整改。
4. 学校对在三课一化工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，对违反制度的行为进行严肃处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由学校三课一化管理工作领导小组负责解释。
五、制度保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保制度落实。
2. 加大宣传力度，提高全体教职工对三课一化制度的认识。
3. 完善考核评价机制，将三课一化工作纳入教师绩效考核。
4. 加强监督检查，确保制度落到实处。
通过实施本制度，我校将努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
管理制度培训教案模板范文
一、课程名称：《企业管理制度培训》二、课程目标：1. 使学员了解企业制度的基本概念和重要性；2. 熟悉企业各项管理制度的具体内容和实施要求；3. 培养学员遵守企业制度的意识和能力；4. 提高企业整体管理水平。
三、课程时间：2课时四、课程对象：全体员工五、课程内容：第一课时：一、导入1. 介绍课程背景和目的；2. 引导学员思考企业制度的重要性。
二、企业制度概述1. 介绍企业制度的基本概念；2. 阐述企业制度的作用和意义；3. 分析企业制度的重要性。
三、企业管理制度体系1. 介绍企业制度体系的基本构成；2. 分析各类管理制度之间的关系；3. 强调不同管理制度在企业管理中的作用。
第二课时：一、企业规章制度1. 介绍企业规章制度的种类和内容；2. 分析规章制度的制定依据和实施要求；3. 讲解规章制度在企业管理中的实际应用。
二、企业劳动用工制度1. 介绍劳动用工制度的基本内容；2. 分析劳动合同、工资、福利等方面的规定；3. 讲解劳动用工制度在企业管理中的重要作用。
三、企业安全生产制度1. 介绍安全生产制度的基本内容；2. 分析安全生产管理的原则和要求；3. 讲解安全生产制度在企业管理中的实际应用。
四、企业财务管理制度1. 介绍财务管理制度的基本内容；2. 分析财务管理的原则和要求；3. 讲解财务管理制度在企业管理中的实际应用。
五、总结与反思1. 对本次培训内容进行总结；2. 引导学员反思自身在遵守企业制度方面的不足；3. 鼓励学员将所学知识应用到实际工作中。
六、课后作业1. 针对本次培训内容，撰写一篇心得体会；2. 结合自身岗位，分析如何更好地遵守企业制度。
七、培训评估1. 通过课堂提问、案例分析等方式，检验学员对培训内容的掌握程度；2. 收集学员反馈意见，为后续培训提供改进方向。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解企业制度的基本概念、重要性、体系构成等理论知识；2. 案例分析法：通过实际案例分析，使学员更好地理解企业制度在企业管理中的应用；3. 讨论法：组织学员就企业制度相关话题进行讨论，提高学员的参与度和积极性；4. 角色扮演法：模拟实际工作场景，让学员在实际操作中掌握企业制度的应用。
规章制度教案
教案名称：规章制度教学课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解学校规章制度的重要性，认识到遵守规章制度对个人和集体的影响。
2. 培养学生遵守规章制度的意识，提高学生的自律能力。
3. 使学生掌握遵守规章制度的方法，养成良好的行为习惯。
教学重点：1. 学校规章制度的重要性2. 遵守规章制度的方法教学难点：1. 让学生深刻理解规章制度对个人和集体的影响2. 培养学生自觉遵守规章制度的意识教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师简要介绍学校规章制度的内容，引导学生了解规章制度的重要性。
2. 学生分享自己对规章制度的认识和体会。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解规章制度对个人和集体的影响。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论1. 教师组织学生分组讨论，探讨如何遵守规章制度。
2. 各组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
四、案例分析1. 教师展示违反规章制度的行为案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分享自己身边类似的案例，共同探讨遵守规章制度的方法。
五、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，强调遵守规章制度的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力遵守规章制度。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的实际体验，谈谈遵守规章制度的意义。
二、课堂讨论1. 教师组织学生讨论如何将遵守规章制度落实到日常生活中。
2. 学生分享自己的做法和心得，互相借鉴和学习。
三、情景剧表演1. 学生分组，根据教材内容创作情景剧。
2. 各组表演情景剧，其他学生观看并给出评价。
四、互动游戏1. 教师设计有关规章制度的知识问答游戏，引导学生积极参与。
2. 学生回答问题，赢取奖品，增强遵守规章制度的意识。
五、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，鼓励学生在日常生活中积极遵守规章制度。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后要更加自觉地遵守规章制度。
规章制度教学教案
规章制度教学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将会：•了解什么是规章制度及其重要性；•掌握一些基本的规章制度；•培养遵守规章制度的意识和能力。
二、教学内容1.规章制度的定义和分类2.一些常见的规章制度–学校规章制度–家庭规章制度–社会规章制度三、教学过程步骤一：导入新知识（5分钟）通过大声朗读和针对性问题，引导学生思考和回忆什么是规章制度。
1.概念讲解：向学生解释规章制度的定义和基本特点，以及其与个人和社会生活的关系。
2.分类介绍：简要介绍学校、家庭和社会的规章制度，并讨论其重要性和目的。
步骤三：学习常见规章制度（30分钟）1.学校规章制度：–给学生展示学校的规章制度，如校服着装要求、上课纪律等，并解释其理由和背后的考虑。
–引导学生分组讨论并列举其他可能的学校规章制度，并就其合理性进行辩论。
2.家庭规章制度：–提示学生家庭规章制度的重要性，如家庭作业时间、晚归时间等。
–引导学生自己列举一些家庭规章制度，并讨论其利弊和可行性。
3.社会规章制度：–通过实例和视频等教材，向学生介绍一些社会规章制度，如交通法规、环保法规等。
–引导学生思考这些规章制度的形成原因和对社会的作用。
组织学生进行小组讨论，总结本节课学到的知识，并列举一些个人和社会生活中需要遵守的规章制度。
步骤五：拓展与应用（25分钟）针对学生的年级和实际情况，设计一份规章制度学习小练习，让学生运用所学知识，分析和解决一些典型问题。
四、教学资源1.课件展示：包含规章制度定义和分类的PPT。
2.视频和实例：准备一些学校、家庭和社会规章制度的相关视频和实例。
五、教学评估1.平时表现：观察学生在课堂上的参与和回答问题的情况。
2.书面作业：布置一份与规章制度相关的作业，要求学生写一篇关于个人生活中遵守和制定规章制度的经验分享。
六、教学延伸教师可以鼓励学生做一些调查研究，了解不同行业和组织的规章制度，并就其合理性和必要性进行分析和讨论。
同时，教师可以通过教学实践，培养学生的规章制度遵守能力和自我管理能力。
熟悉掌握各种规章制度教案
熟悉掌握各种规章制度教案主题：熟悉掌握各种规章制度目标：让学生了解和掌握各种规章制度，提高学生的纪律意识和遵守规章制度的能力。
教学内容：1. 规章制度的定义和作用2. 学校的各种规章制度3. 社会生活中的各种规章制度4. 如何正确理解和遵守规章制度5. 违反规章制度的后果和处罚教学目标：1. 了解和掌握各种规章制度的概念和作用2. 了解学校和社会生活中的各种规章制度3. 能够正确理解和遵守规章制度4. 能够遵守规章制度，提高纪律意识教学步骤：第一步：导入（10分钟）教师可以通过一些生活中实际的例子引入规章制度的概念，让学生了解规章制度的重要性和作用。
第二步：引入规章制度的概念和作用（20分钟）教师向学生介绍规章制度的概念和作用，让学生了解规章制度是保障社会秩序和个人利益的重要手段。
第三步：学校的规章制度（30分钟）教师向学生介绍学校的各种规章制度，如校规、校纪、校风等，让学生了解学校的规章制度对学生的学习和生活有着重要的指导作用。
第四步：社会生活中的规章制度（30分钟）教师向学生介绍社会生活中的各种规章制度，如交通规则、劳动法等，让学生了解社会生活中规章制度的广泛应用和重要性。
第五步：如何正确理解和遵守规章制度（30分钟）教师向学生介绍如何正确理解和遵守规章制度，包括遵守规章制度的正确态度、方法和途径等，让学生学会如何做一个守法公民。
第六步：违反规章制度的后果和处罚（20分钟）教师向学生介绍违反规章制度的后果和处罚，让学生了解违规的严重性以及可能带来的不良后果。
第七步：总结与讨论（20分钟）教师与学生共同总结本节课的内容，讨论如何在日常生活中正确理解和遵守规章制度，增强学生的纪律意识和规章制度的遵守能力。
教学评价：教师可以通过课堂讨论、小组讨论和作业等方式对学生的学习情况进行评价，了解学生对各种规章制度的理解和掌握情况，帮助学生提高纪律意识和遵守规章制度的能力。
三个课堂培训教案模板范文
一、课程名称：（例如：《职场沟通技巧提升》）二、培训对象：（例如：公司全体员工）三、培训时间：（例如：2023年11月15日）四、培训地点：（例如：公司培训室）五、培训目标：1. 了解职场沟通的基本原则和技巧。
2. 提升员工在职场中的沟通能力，提高工作效率。
3. 增强团队协作，营造和谐的工作氛围。
六、培训内容：第一部分：开场介绍（10分钟）1. 培训师自我介绍。
2. 课程目标及大纲介绍。
3. 培训纪律说明。
第二部分：沟通理论基础知识（20分钟）1. 沟通的定义及重要性。
2. 沟通的基本要素：信息、渠道、反馈、障碍。
3. 有效沟通的原则：准确性、完整性、及时性、尊重性。
第三部分：职场沟通技巧（40分钟）1. 口头沟通技巧：- 如何进行有效的开场白。
- 如何倾听和回应。
- 如何处理冲突和负面情绪。
2. 非语言沟通技巧：- 身体语言的重要性。
- 面部表情、眼神交流、肢体动作的运用。
3. 写作沟通技巧：- 如何撰写清晰、简洁的邮件和报告。
- 如何使用合适的语气和措辞。
第四部分：案例分析与实践（30分钟）1. 分享职场沟通的典型案例。
2. 小组讨论：如何解决案例中的沟通问题。
3. 实践环节：模拟沟通场景，进行角色扮演。
第五部分：互动问答与总结（10分钟）1. 培训师解答学员疑问。
2. 学员分享学习心得。
3. 培训总结，强调关键点。
七、培训评估：1. 课后作业：撰写一篇关于职场沟通的个人心得体会。
2. 问卷调查：收集学员对本次培训的满意度反馈。
3. 跟踪反馈：培训结束后一个月，通过访谈或问卷调查了解培训效果。
八、培训资料：1. 课程讲义。
2. 相关书籍推荐。
3. 案例分析材料。
九、备注：1. 培训过程中，注意保持课堂秩序，鼓励学员积极参与。
2. 根据学员反馈，适时调整培训内容和方式。
3. 培训结束后，对培训资料进行整理归档。
---以上模板可根据具体课程内容和培训对象进行调整和补充。
确保教案内容丰富、实用，同时注重学员的参与和互动，以达到最佳培训效果。
开学第一课教案——初识班级规章制度
开学第一课教案——初识班级规章制度一年一度的开学季节已经来临，新的学期、新的环境和新的开始，对于每一个学生来说都是一个全新的挑战。
在开学第一天，老师将会为同学们设计一堂初识班级规章制度的课程，让同学们了解班级的规章制度，明确自己的责任和义务，遵守规则，共同建设一个和谐的班级。
一.课程目标1.了解班级规章制度的重要性;2.明确自己的责任和义务;3.熟悉班级规章制度，遵守规则;4.培养班级团结合作精神，共同建设和谐班级。
二.课程内容1.班级规章制度介绍同学们在课前将会收到班级规章制度的内容，老师将会通过介绍班级规章制度的具体内容来引入课程，让同学们了解班级规章制度的重要性。
同时，老师将会重点讲解班级日常管理的常见问题和解决方法，通过实例让同学们更加深入的了解班级规章制度的意义。
2.班级规章制度的解读从班级管理、纪律要求、课堂作业、考试等方面对班级规章制度进行解读。
通过详细介绍每一个条款的内容，让同学们进一步掌握班级规章制度的具体要求，明确自己的知识和责任。
3.班级规章制度的执行班级规章制度的执行是此课程的重点。
老师将会通过实例分析，让同学们了解在班级中的团队协作精神、维护班级纪律的重要性。
同时，老师还会介绍班级规章制度的执行方式，让同学们清楚自己的行为是否符合班级规章制度的要求。
如果有同学因违反规章制度而影响班级纪律和学习氛围，老师也会对其进行批评和教育，引导同学们不断提高自我素质，铸造班级精神。
4.班级规章制度的检查老师会督促同学们熟悉班级规章制度，同时在课后进行班级规章制度的检查。
检查结果将作为同学们平日表现和学期评优的依据之一。
班级规章制度的检查不仅可以有效管理班级，还可以让同学们自觉遵守规矩，大家共同维护班级纪律和学习氛围。
三.课程注意事项1.开学第一堂课很重要，同学们应该准备好班级规章制度，认真听讲并做好笔记。
2.老师在课程中会进行互动问答环节，同学们要密切关注并积极参与。
3.课程中会有提问环节，同学们应该认真思考并回答问题。
管理制度培训教案模板
一、课程名称：管理制度培训二、培训目标：1. 使学员了解公司管理制度的基本框架和主要内容；2. 提高学员对制度执行力的认识，培养良好的制度执行习惯；3. 增强学员对制度创新和改进的意识和能力。
三、培训对象：公司全体员工四、培训时间：2课时五、培训内容：第一课时：1. 制度概述（1）制度的定义及作用（2）制度的发展历程（3）我国制度体系的基本框架2. 公司管理制度体系（1）公司管理制度概述（2）公司组织架构及职责分工（3）公司规章制度体系3. 制度执行的重要性（1）制度执行的意义（2）制度执行的原则（3）制度执行的常见问题及对策第二课时：1. 制度创新与改进（1）制度创新的概念及意义（2）制度创新的途径与方法（3）制度改进的步骤与技巧2. 制度教育与培训（1）制度教育与培训的重要性（2）制度教育与培训的方法（3）制度教育与培训的评估3. 案例分析（1）分析典型案例，探讨制度执行过程中存在的问题及解决方法（2）总结经验教训，提高学员对制度执行的认识和执行力六、培训方法：1. 讲授法：讲解制度的基本概念、体系、执行等方面内容；2. 讨论法：组织学员就制度执行、创新与改进等方面进行讨论；3. 案例分析法：通过典型案例分析，提高学员对制度执行的认识和执行力；4. 角色扮演法：模拟制度执行过程中的场景，让学员亲身体验制度执行的重要性；5. 案例竞赛法：组织学员参加制度案例分析竞赛，提高学员对制度执行的兴趣和参与度。
七、培训评估：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的发言、提问、讨论等表现；2. 案例分析成绩：根据学员对案例的分析、总结和改进措施进行评分；3. 制度执行力评估：通过实际工作中的制度执行情况进行评估。
八、培训总结：1. 总结培训过程中的亮点和不足；2. 强调制度执行的重要性，鼓励学员在今后的工作中积极践行制度；3. 对学员提出期望，希望他们在今后的工作中不断提高制度执行力，为公司发展贡献力量。
注：以上教案模板可根据实际需求进行调整和修改。
管理制度培训教案模板
一、培训目标1. 了解公司管理制度的基本框架和内容。
2. 熟悉各项管理制度的具体实施方法和流程。
3. 增强员工对管理制度的认识，提高执行力。
4. 培养员工遵守制度、维护秩序的意识和责任感。
二、培训对象全体员工三、培训时间根据实际情况安排，如半天或一天四、培训地点公司培训室或会议室五、培训内容1. 制度概述（1）公司管理制度的重要性（2）管理制度的基本框架（3）管理制度的发展历程2. 公司组织架构及职责分工（1）公司组织架构图（2）各部门职责及工作流程（3）员工岗位说明书3. 员工入职与离职管理制度（1）入职流程及注意事项（2）离职流程及注意事项（3）员工档案管理4. 岗位职责与绩效考核制度（1）岗位职责的确定与修订（2）绩效考核标准与方法（3）绩效面谈与反馈5. 培训与发展制度（1）培训计划与实施（2）员工职业生涯规划（3）员工晋升与调岗制度6. 奖惩制度（1）奖励条件与标准（2）处罚条件与标准（3）奖惩流程与执行7. 办公室管理制度（1）办公用品采购与管理（2）办公设备使用与维护（3）办公环境与安全8. 档案管理制度（1）档案分类与归档（2）档案保管与利用（3）档案销毁与保密六、培训方法1. 讲授法：由培训讲师进行讲解，确保学员对管理制度有全面、系统的了解。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学员分析、讨论，提高对管理制度的认识。
3. 角色扮演法：模拟实际工作场景，让学员在实践中掌握管理制度。
4. 小组讨论法：分组讨论，让学员在互动中提高对管理制度的理解和执行力。
七、培训流程1. 开场致辞：培训讲师介绍培训背景、目的和意义。
2. 制度概述：讲解公司管理制度的基本框架和内容。
3. 专题讲解：针对各项管理制度进行详细讲解。
4. 案例分析：通过实际案例，让学员分析、讨论。
5. 角色扮演：模拟实际工作场景，让学员在实践中掌握管理制度。
6. 小组讨论：分组讨论，提高对管理制度的理解和执行力。
7. 总结与反馈：培训讲师总结培训内容，学员反馈学习心得。
管理制度的培训教案
一、课程名称管理制度培训二、课程目标1. 理解管理制度的定义和重要性。
2. 掌握不同类型管理制度的特征和实施方法。
3. 学会制定和执行管理制度，提高工作效率和团队协作能力。
4. 增强对制度执行的监督和考核能力。
三、培训对象企业各级管理人员、员工代表四、培训时间2课时五、培训内容第一课时一、课程导入1. 介绍管理制度的概念和重要性。
2. 引导学员思考：为什么需要管理制度？二、管理制度的定义和作用1. 定义管理制度：明确管理制度的含义。
2. 作用：a. 规范员工行为，提高工作效率。
b. 增强团队协作，提升团队凝聚力。
c. 降低管理成本，提高企业效益。
三、不同类型的管理制度1. 组织管理制度：介绍组织结构、岗位职责等方面的制度。
2. 激励制度：讲解绩效考核、薪酬福利等方面的制度。
3. 沟通制度：阐述内部沟通、外部沟通等方面的制度。
第二课时一、制定和执行管理制度1. 制定制度的原则：a. 合法性：遵守国家法律法规。
b. 实用性：结合企业实际情况。
c. 可操作性：便于员工理解和执行。
2. 制度执行方法：a. 宣传培训：使员工了解制度内容。
b. 指导监督：确保制度得到有效执行。
c. 考核评价：对制度执行情况进行考核。
二、监督和考核制度执行1. 监督方式：a. 定期检查：对制度执行情况进行定期检查。
b. 随机抽查：对制度执行情况进行随机抽查。
c. 纪检监察：对违反制度的行为进行严肃处理。
2. 考核评价：a. 制定考核标准：明确考核指标和权重。
b. 定期考核：对制度执行情况进行定期考核。
c. 结果运用：根据考核结果对员工进行奖惩。
三、课程总结1. 回顾课程内容，强调管理制度的重要性。
2. 鼓励学员将所学知识应用于实际工作中。
3. 提出课后作业：结合自身工作实际，思考如何改进和优化管理制度。
六、培训评估1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的参与程度。
2. 课后作业完成情况：检查学员课后作业的完成质量。
3. 培训效果反馈：收集学员对培训内容和形式的反馈意见。
管理制度培训教案模板范文
一、课程名称管理制度培训二、培训对象公司全体员工三、培训目标1. 理解公司管理制度的重要性；2. 掌握公司各项管理制度的内涵和执行要求；3. 提高员工遵守管理制度的自觉性和执行力；4. 增强团队协作和执行力，提升工作效率。
四、培训时间2课时五、培训内容第一课时一、课程导入1. 介绍培训目的和重要性；2. 简要回顾公司发展历程和现状；3. 强调管理制度在公司发展中的地位和作用。
二、管理制度概述1. 解释管理制度的定义和作用；2. 分析管理制度对企业和员工的影响；3. 介绍我国企业管理制度的发展历程。
三、公司管理制度体系1. 介绍公司管理制度的分类；2. 详细讲解公司各项管理制度的内容；3. 分析各项管理制度之间的关系。
第二课时一、管理制度执行1. 强调制度执行的必要性；2. 分析制度执行过程中可能遇到的问题及解决方法；3. 分享制度执行的成功案例。
二、遵守管理制度的重要性1. 分析遵守管理制度对企业的影响；2. 分析遵守管理制度对员工的影响；3. 鼓励员工积极参与到制度执行中来。
三、团队协作与执行力1. 介绍团队协作的重要性；2. 分析团队协作中的沟通技巧；3. 提升团队执行力的方法。
四、总结与反思1. 总结本次培训的主要内容；2. 反思自身在制度执行方面的不足；3. 制定改进措施。
六、培训方法1. 讲授法：讲师对管理制度进行讲解，使员工对制度有一个全面的认识；2. 案例分析法：通过实际案例，使员工了解制度执行的重要性和方法；3. 小组讨论法：分组讨论，提高员工对管理制度的理解和执行能力；4. 角色扮演法：模拟实际工作场景，让员工在实践中掌握制度执行的方法。
七、培训评估1. 考核方式：课后测试、小组讨论、实际操作；2. 评估内容：员工对管理制度的理解程度、制度执行能力、团队协作能力；3. 评估结果：根据评估结果，调整培训内容和方式，确保培训效果。
八、培训资料1. 公司管理制度汇编；2. 相关法律法规；3. 案例分析资料；4. 培训讲义。
三大制度讲解教学设计模板
教学设计：三大制度讲解一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解三大制度的概念和内容。
2. 学生能够分析三大制度在我国社会中的作用和意义。
3. 学生能够运用三大制度的相关知识解决实际问题。
过程与方法：1. 学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解三大制度。
2. 学生通过案例分析、讨论交流等方法，提高运用三大制度知识分析问题和解决问题的能力。
情感、态度、价值观：1. 学生树立正确的法治观念，尊重和维护法律权威。
2. 学生认识到三大制度对于维护社会公平正义、保障人民权益的重要性，增强社会责任感和使命感。
二、教学重难点教学重点：1. 三大制度的概念和内容。
2. 三大制度在我国社会中的作用和意义。
教学难点：1. 三大制度的内在联系和相互作用。
2. 学生运用三大制度知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置相关情景，让学生更好地理解三大制度的实际应用。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用三大制度知识解决问题。
3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍三大制度的概念，引发学生对三大制度的兴趣和好奇心。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解三大制度的基本内容。
3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生运用三大制度知识进行分析。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对案例的分析结果和个人见解。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结三大制度的核心要点。
6. 实践应用：布置课后作业，让学生运用三大制度知识解决实际问题。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂中的参与程度、思考深度和合作表现，评价学生的学习过程。
2. 结果评价：通过课后作业、测试等方式，评价学生对三大制度知识的掌握程度和运用能力。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高学生对三大制度的理解和运用能力。
办公室管理制度培训教案
办公室管理制度培训教案一、培训目标通过本次培训，使学员全面了解办公室管理制度的重要性和具体内容，提高遵守制度的自觉性，提升工作效率和工作质量，营造规范、有序、高效的办公环境。
二、培训对象新入职员工、对办公室管理制度不熟悉或需要进一步加深理解的员工。
三、培训时间具体时间四、培训地点具体地点五、培训方式讲解、案例分析、讨论交流、实际操作演练。
六、培训内容（一）办公室日常行为规范1、遵守工作时间，不得迟到早退。
2、着装整洁得体，符合公司形象要求。
3、保持办公环境整洁，定期整理个人工作区域。
（二）办公设备与用品管理1、正确使用办公设备，如电脑、打印机、复印机等，遵循操作规程，避免因不当操作造成设备损坏。
2、节约使用办公用品，按需领取，杜绝浪费。
（三）文件与资料管理1、明确文件的分类、编号和存档规则，保证文件的系统性和可查性。
2、重要文件要做好备份，防止数据丢失。
3、严格遵守文件的借阅和归还制度，确保文件的安全和完整。
（四）会议与沟通管理1、了解会议的组织流程，包括会议通知、议程安排、会议室预订等。
2、遵守会议纪律，提前准备相关资料，积极参与讨论，不做与会议无关的事情。
3、掌握有效的沟通技巧，包括内部邮件、即时通讯工具的使用规范。
（五）保密制度1、明确公司的保密范围和保密级别。
2、遵守保密规定，不泄露公司机密和客户信息。
（六）绩效考核与奖惩制度1、清楚绩效考核的指标和评估方法。
2、了解奖励和惩罚的具体情形和执行方式。
七、培训步骤（一）开场介绍1、培训讲师自我介绍，简要介绍培训目的和流程。
2、引导学员自我介绍，促进相互了解，营造轻松的学习氛围。
（二）制度讲解1、按照上述培训内容的顺序，逐一详细讲解办公室管理制度的各项条款。
2、结合实际案例，深入浅出地解释制度的要点和意义。
（三）小组讨论1、分组讨论在实际工作中可能遇到的与制度相关的问题及解决办法。
2、每组选派代表发言，分享讨论结果。
（四）实际操作演练1、针对文件管理、办公设备操作等内容，进行实际操作演练，让学员亲身体验。
公司规章制度范本详细教案
教案名称：公司规章制度范本详细解读
课时安排：1课时（45分钟）
教学目标：
1. 让学生了解公司规章制度的重要性。
2. 使学生掌握公司规章制度的基本内容。
3. 培养学生遵守公司规章制度的意识。
教学准备：
1. 教材：《公司规章制度范本》
2. 教学PPT
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考公司规章制度在企业运营中的作用。
二、新课内容讲解（20分钟）
1. 讲解公司规章制度的基本概念和作用。
解释公司规章制度是企业内部管理的重要组成部分，是保障企业正常运营和员工权益的基石。
2. 解读公司规章制度范本的具体内容。
包括：员工入职、离职规定、工作时间、薪酬福利、行为规范、奖惩制度等。
3. 分析公司规章制度在实际工作中的应用。
通过案例分析，让学生了解规章制度在企业日常管理中的重要性。
三、互动环节（10分钟）
1. 学生分组讨论：如何遵守和执行公司规章制度。
2. 各组汇报讨论成果，分享心得体会。
3. 教师点评，总结要点。
四、课后作业（5分钟）
1. 让学生结合本节课的内容，思考自己在工作中如何遵守规章制度。
2. 撰写一篇心得体会，不少于200字。
教学反思：
本节课通过讲解公司规章制度范本，使学生了解了规章制度在企业运营中的重要性，掌握了基本内容，培养了遵守规章制度的意识。
在教学过程中，要注意引导学生参与互动，提高他们的学习兴趣和积极性。
同时，结合实际案例进行分析，使学生更好地理解规章制度在实际工作中的应用。
学法规抓落实强管理--一规程三细则培训50页PPT
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
三清单一制度课案
三清单一制度课案
课题：三清单一制度
一、背景介绍
在组织管理和工作执行过程中，为了提高效率和明确责任，制定清单和制度是必不可少的。
三清单一制度是一种管理方法，通过明确任务清单、项目清单和待办事项清单，以及相应的执行制度，使得工作计划更加清晰、任务更加有序、执行更加高效。
二、目标和原则
目标：通过三清单一制度，实现
确保工作任务的明确性和全面性；
提高团队成员之间的协作和沟通效率；
增强工作计划的可控性和执行力。
原则：三清单一制度的实施应遵循
清晰明确：清单内容应简明扼要，明确任务、项目和待办事项的要求和要点；
全面细致：清单应覆盖全面，涵盖所有关键任务和项目，并将待办事项细化到具体行动步骤；
及时更新：清单应根据实际情况及时更新和调整，确保与工作进展保持一致；
执行落实：制度的执行应得到所有团队成员的共识和支持，并进行有效监督和落实。
三、三清单一制度内容
任务清单
任务清单用于列出每个团队成员的工作任务，并明确任务的优先级、截止日期和负责人。
任务清单可以按照时间顺序或优先级进行排列，以帮助团队成员更好地组织和安排工作。
任务清单的内容：
任务名称：清晰简明地描述任务的名称；
任务描述：对任务的要求和关键信息进行详细说明；
优先级：标明任务的紧急程度和重要程度；
截止日期：明确任务完成的最后期限；
负责人：指定任务的责任人。
项目清单
项目清单用于跟踪和管理团队正在进行的项目，以确保项目按时交付，并及时解决项目中的问题和风险。
关于“一目三案”式集体备课流程说明
关于“一目三案”式集体备课流程说明关于“一目三案”式集体备课流程说明关于“一目”指的是各备课组长制订集体备课计划，明确时间、主备人及主备内容，形成集体备课任务目录。
三案，指的是“粗案”“通案”“个案”。
所谓“粗案”指集体备课前，组内所有成员对集体备课的内容进行独立钻研，这种教材研读不一定要面面俱到，可以是一个重点段的研读，也可以是一个重点词或句的古诗，也可以是一个关键知识点的突破，也可以是一个例题的名师教学片断，一道习题的探究过程，或者是某课时的教学前测等等，聚焦到点。
这种研读可以粗略一点，但有一定的深度，是自己的独立思考或经验，是可以给别人一些借鉴的。
将这种研读形成文字，留下痕迹，即为“粗案”。
所谓“通案”指集体备课时，主备人以上课的方式解读自己对教材的理解（不要说课，提倡上课），对教学策略的选用，组内教师根据自己研课中的粗案，根据现场上课的质态，进行评课。
主备人将大家的意见整合，形成的通案。
所谓“个案”指组内教师依据主备人的通案，针对本班学生的实际及个人的风格作切合性和针对性的修改，形成“个案”。
采用“一目三案”式集体备课的说明1.关于集体备课与个人备课的量：集体备课为全册教材的三分之一，个人备课量为全册教材的三分之二。
集体备课与个人备课分开装订，便于检查。
2.学校集体备课留存的资料一是集体备课计划，即集体备课的目录，二是每一次集体备课的粗案、通案及活动记录。
而集体备课的个案则是老师的上课教案，由教师提供。
3.采用“一目三案”式集体备课，想法是提高集体备课的效率，从而杜绝一人备课，多人享用，更多人受害的现象。
4.建议学校对个人备课进行统一要求，做好月度检查工作。
5.现择期召开“一目三案”式集体备课流程现场会。
三政一课教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解相关概念、原理及其在现实生活中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 提高学生的沟通协作能力和团队精神。
3. 情感目标：- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 教学主题：- 明确本节课的主题，如“公民道德修养”、“法治意识培养”等。
2. 教学大纲：- 概述本节课的主要内容和结构。
3. 教学资源：- 列出本节课所需的教学资源，如教材、多媒体、案例等。
三、教学过程1. 导入环节：- 引入话题，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍本节课的主题和目标。
2. 讲授环节：- 按照教学大纲，系统讲解知识点。
- 结合案例、实例，帮助学生理解和应用知识。
3. 讨论环节：- 引导学生分组讨论，提出问题，分享观点。
- 教师参与讨论，解答学生疑问，引导思考。
4. 实践环节：- 安排学生进行实践活动，如角色扮演、案例分析等。
- 观察学生的表现，给予指导和评价。
5. 总结环节：- 总结本节课的重点内容。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：- 评估学生的课后作业质量。
3. 学习效果：- 通过测试或问卷调查，了解学生对知识的掌握程度。
### 三政一课教案范文一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解法治意识的基本概念和重要性。
- 学生能够掌握基本的法律知识，如宪法、民法等。
2. 能力目标：- 培养学生运用法律知识分析问题的能力。
- 提高学生的法律意识，学会维护自己的合法权益。
3. 情感目标：- 增强学生的法治观念，树立正确的法律意识。
- 培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 教学主题：- 法治意识培养2. 教学大纲：- 1. 法治意识的概念和重要性- 2. 基本法律知识介绍- 3. 法律案例分析3. 教学资源：- 教材、多媒体课件、案例分析资料三、教学过程1. 导入环节：- 提问：“什么是法治？法治对我们有什么意义？”- 引导学生思考，激发学习兴趣。
三政一课教案模板范文高中
教学目标：1. 知识目标：使学生了解三政一课的基本概念、意义和实施方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析社会现象、提高政治素养的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对国家政策、法律法规的尊重和遵守意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 三政一课的概念及意义2. 三政一课的实施方法3. 如何将三政一课融入高中思想政治课教学教学难点：1. 如何将三政一课与高中思想政治课内容有机结合2. 如何提高学生在三政一课中的参与度和积极性教学准备：1. 教师准备：相关教材、课件、案例等教学资源。
2. 学生准备：预习教材，了解三政一课的基本概念。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍三政一课的背景和意义，引导学生关注国家政策和社会现象。
2. 提问：同学们对三政一课了解多少？在学习过程中遇到过哪些困难？二、新课讲授1. 教师讲解三政一课的概念、意义和实施方法。
2. 结合教材内容，分析三政一课在高中思想政治课教学中的重要性。
3. 举例说明三政一课的实施方法，如案例教学、小组讨论、社会实践等。
三、案例分析1. 教师展示与三政一课相关的案例，引导学生分析案例中的政治现象。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
3. 教师点评学生的讨论，总结案例中的政治知识。
四、互动环节1. 教师提问：如何将三政一课融入高中思想政治课教学？2. 学生分组讨论，提出自己的建议和方案。
3. 教师点评学生的讨论，总结如何将三政一课与高中思想政治课内容有机结合。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调三政一课在高中思想政治课教学中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注国家政策、法律法规，提高政治素养。
六、课后作业1. 阅读教材相关内容，了解三政一课的实施方法。
2. 结合自身实际，思考如何将三政一课融入高中思想政治课教学。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在课堂上的参与度和积极性如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的学习效果？教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况。
三政一课教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解社会主义制度的内涵和基本特征。
（2）认识社会主义制度的优越性。
（3）理解中国特色社会主义制度的重要性。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）提高学生的思想觉悟和道德品质。
3. 情感目标：（1）激发学生对社会主义制度的热爱和认同。
（2）培养学生的民族自豪感和责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）社会主义制度的内涵和基本特征。
（2）社会主义制度的优越性。
2. 教学难点：（1）理解中国特色社会主义制度的重要性。
（2）培养学生的民族自豪感和责任感。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握社会主义制度的内涵和基本特征。
2. 讨论法：引导学生分析社会主义制度的优越性，提高学生的思想觉悟。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解中国特色社会主义制度的重要性。
四、教学步骤与时间分配1. 导入新课（5分钟）教师简要介绍社会主义制度的内涵和基本特征，激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课（20分钟）（1）讲解社会主义制度的内涵和基本特征。
（2）分析社会主义制度的优越性。
3. 案例分析（10分钟）通过具体案例，让学生了解中国特色社会主义制度的重要性。
4. 讨论交流（15分钟）引导学生分组讨论，分析社会主义制度的优越性，并分享自己的观点。
5. 总结提升（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调社会主义制度的优越性和中国特色社会主义制度的重要性。
6. 布置作业（5分钟）要求学生撰写一篇关于社会主义制度的优越性的短文，字数不少于500字。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，了解其对社会主义制度的理解和认同程度。
2. 作业完成情况：检查学生撰写短文的质量，了解其对社会主义制度的认识程度。
3. 考试成绩：通过考试，检验学生对社会主义制度的掌握程度。
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郑新隆祥（新密）煤业有限公司“学法规、抓落实、强管理”一规程三细则二标准培训教案主讲:梁进京编制单位：安全教育培训办公室编制时间：2020年4月一规程三细则二标准培训教案培训地点：隆祥培训教室授课人：梁进京培训时间：4月15日2020年1月20日，国家煤监局发布关于：关于开展“学法规、抓落实、强管理”活动的通知（煤安监技装〔2020〕4号），要求煤矿贯彻落实全国应急管理工作会议和全国煤矿安全生产工作会议安排部署，督促煤矿企业学法尊法用法守法，以学习培训《煤矿安全规程》及《防治煤与瓦斯突出细则》《煤矿防治水细则》《防治煤矿冲击地压细则》（以下简称“一规程三细则”）为重点，对标对表整改落实，全面强化煤矿安全管理，切实提升煤矿企业及其从业人员的法治意识，进一步推进煤矿企业严格落实安全生产主体责任，实现依法办矿、依法管矿，推动全国煤矿安全生产形势持续稳定发展。
一、《煤矿安全规程》学习部分第一条为保障煤矿安全生产和从业人员的人身安全与健康，防止煤矿事故与职业病危害，根据《煤炭法》《矿山安全法》《安全生产法》《职业病防治法》《煤矿安全监察条例》和《安全生产许可证条例》等，制定本规程。
第二条在中华人民共和国领域内从事煤炭生产和煤矿建设活动，必须遵守本规程。
第三条煤炭生产实行安全生产许可证制度。
未取得安全生产许可证的，不得从事煤炭生产活动。
第四条从事煤炭生产与煤矿建设的企业(以下统称煤矿企业)必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。
煤矿企业必须加强安全生产管理，建立健全各级负责人、各部门、各岗位安全生产与职业病危害防治责任制。
煤矿企业必须建立健全安全生产与职业病危害防治目标管理、投入、奖惩、技术措施审批、培训、办公会议制度，安全检查制度，事故隐患排查、治理、报告制度，事故报告与责任追究制度等。
煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。
煤矿必须制定本单位的作业规程和操作规程。
第五条煤矿企业必须设置专门机构负责煤矿安全生产与职业病危害防治管理工作，配备满足工作需要的人员及装备。
第六条煤矿建设项目的安全设施和职业病危害防护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
第七条对作业场所和工作岗位存在的危险有害因素及防范措施、事故应急措施、职业病危害及其后果、职业病危害防护措施等，煤矿企业应当履行告知义务，从业人员有权了解并提出建议。
第八条煤矿安全生产与职业病危害防治工作必须实行群众监督。
煤矿企业必须支持群众组织的监督活动，发挥群众的监督作用。
从业人员有权制止违章作业，拒绝违章指挥；当工作地点出现险情时，有权立即停止作业，撤到安全地点；当险情没有得到处理不能保证人身安全时，有权拒绝作业从业人员必须遵守煤矿安全生产规章制度、作业规程和操作规程，严禁违章指挥、违章作业。
第九条煤矿企业必须对从业人员进行安全教育和培训。
培训不合格的，不得上岗作业。
主要负责人和安全生产管理人员必须具备煤矿安全生产知识和管理能力，并经考核合格。
特种作业人员必须按国家有关规定培训合格，取得资格证书，方可上岗作业。
矿长必须具备安全专业知识，具有组织、领导安全生产和处理煤矿事故的能力。
第十条煤矿使用的纳入安全标志管理的产品，必须取得煤矿矿用产品安全标志。
未取得煤矿矿用产品安全标志的，不得使用。
试验涉及安全生产的新技术、新工艺必须经过论证并制定安全措施；新设备、新材料必须经过安全性能检验，取得产品工业性试验安全标志。
严禁使用国家明令禁止使用或淘汰的危及生产安全和可能产生职业病危害的技术、工艺、材料和设备。
第十一条煤矿企业在编制生产建设长远发展规划和年度生产建设计划时，必须编制安全技术与职业病危害防治发展规划和安全技术措施计划。
安全技术措施与职业病危害防治所需费用、材料和设备等必须列入企业财务、供应计划。
煤炭生产与煤矿建设的安全投入和职业病危害防治费用提取、使用必须符合国家有关规定。
第十二条煤矿必须编制年度灾害预防和处理计划，并根据具体情况及时修改。
灾害预防和处理计划由矿长负责组织实施。
第十三条入井(场)人员必须戴安全帽等个体防护用品，穿带有反光标识的工作服。
入井(场)前严禁饮酒。
煤矿必须建立入井检身制度和出入井人员清点制度；必须掌握井下人员数量、位置等实时信息。
入井人员必须随身携带自救器、标识卡和矿灯，严禁携带烟草和点火物品，严禁穿化纤衣服。
第一百三十九条矿井每年安排采掘作业计划时必须核定矿井生产和通风能力，必须按实际供风量核定矿井产量，严禁超通风能力生产。
第一百四十条矿井必须建立测风制度，每10天至少进行1次全面测风。
对采掘工作面和其他用风地点，应当根据实际需要随时测风，每次测风结果应当记录并写在测风地点的记录牌上。
应当根据测风结果采取措施，进行风量调节。
第一百四十五条箕斗提升井或者装有带式输送机的井筒兼作风井使用时，必须遵守下列规定：(一)生产矿井现有箕斗提升井兼作回风井时，井上下装、卸载装置和井塔(架)必须有防尘和封闭措施，其漏风率不得超过15％。
装有带式输送机的井筒兼作回风井时，井筒中的风速不得超过6m/s，且必须装设甲烷断电仪。
(二)箕斗提升井或者装有带式输送机的井筒兼作进风井时，箕斗提升井筒中的风速不得超过6m/s、装有带式输送机的井筒中的风速不得超过4m/s，并有防尘措施。
装有带式输送机的井筒中必须装设自动报警灭火装置、敷设消防管路。
第六百八十三条煤矿发生险情或者事故时，井下人员应当按应急救援预案和应急指令撤离险区，在撤离受阻的情况下紧急避险待救。
第六百八十四条井下所有工作地点必须设置灾害事故避灾路线。
避灾路线指示应当设置在不易受到碰撞的显著位置，在矿灯照明下清晰可见，并标注所在位置。
巷道交叉口必须设置避灾路线标识。
巷道内设置标识的间隔距离：采区巷道不大于200m，矿井主要巷道不大于300m。
第六百八十五条矿井应当设置井下应急广播系统，保证井下人员能够清晰听见应急指令。
第六百八十六条入井人员必须随身携带额定防护时间不低于30min的隔绝式自救器。
矿井应当根据需要在避灾路线上设置自救器补给站。
补给站应当有清晰、醒目的标识。
第六百八十七条采区避灾路线上应当设置压风管路，主管路直径不小于100mm，采掘工作面管路直径不小于50mm，压风管路上设置的供气阀门间隔不大于200m。
水文地质条件复杂和极复杂的矿井，应当在各水平、采区和上山巷道最高处敷设压风管路，并设置供气阀门。
采区避灾路线上应当敷设供水管路，在供气阀门附近安装供水阀门。
第六百九十三条矿山救护队是处理矿山灾害事故的专业应急救援队伍。
矿山救护队必须实行标准化、军事化管理和24h值班。
第六百九十四条矿山救护大队应当由不少于2个中队组成，矿山救护中队应当由不少于3个救护小队组成，每个救护小队应当由不少于9人组成。
第七百一十七条处理顶板事故时，应当遵守下列规定：(一)迅速恢复冒顶区的通风。
如不能恢复，应当利用压风管、水管或者打钻向被困人员供给新鲜空气、饮料和食物。
(二)指定专人检查甲烷浓度、观察顶板和周围支护情况，发现异常，立即撤出人员。
(三)加强巷道支护，防止发生二次冒顶、片帮，保证退路安全畅通。
第七百一十六条处理水灾事故时，应当遵守下列规定：(一)迅速了解和分析水源、突水点、影响范围、事故前人员分布、矿井具有生存条件的地点及其进入的通道等情况。
根据被堵人员所在地点的空间、氧气、瓦斯浓度以及救出被困人员所需的大致时间制定相应救灾方案。
(二)尽快恢复灾区通风，加强灾区气体检测，防止发生瓦斯爆炸和有害气体中毒、窒息事故。
(三)根据情况综合采取排水、堵水和向井下人员被困位置打钻等措施。
(四)排水后进行侦察抢险时，注意防止冒顶和二次突水事故的发生。
二、《防治煤与瓦斯突出细则》学习部分第一条为加强防治煤（岩）与瓦斯（二氧化碳）突出（以下简称突出）工作（以下简称防突工作），预防煤矿事故，保障从业人员生命安全，根据《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国矿山安全法》《煤矿安全规程》等，制定本细则。
第二条煤矿企业、煤矿和有关单位的防突工作，适用本细则。
第三条突出煤层是指在矿井井田范围内发生过突出或者经鉴定、认定有突出危险的煤层。
突出矿井是指在矿井开拓、生产范围内有突出煤层的矿井。
第四条煤矿企业主要负责人、矿长是本单位防突工作的第一责任人，有突出矿井的煤矿企业、突出矿井应当设置防突机构，建立健全防突管理制度和各级岗位责任制。
突出矿井应当建立突出预警机制，逐步实现突出预兆、瓦斯和地质异常、采掘影响等多元信息的综合预警、快速响应和有效处理。
第五条有突出矿井的煤矿企业、突出矿井应当依据本细则，结合矿井开采条件，制定、实施区域和局部综合防突措施。
区域综合防突措施包括下列内容：（一）区域突出危险性预测；（二）区域防突措施；（三）区域防突措施效果检验；（四）区域验证局部综合防突措施包括下列内容：（一）工作面突出危险性预测；（二）工作面防突措施；（三）工作面防突措施效果检验；（四）安全防护措施。
突出矿井应当加强区域和局部（以下简称两个“四位一体”）综合防突措施实施过程的安全管理和质量管控，确保质量可靠、过程可溯。
第六条防突工作必须坚持“区域综合防突措施先行、局部综合防突措施补充”的原则，按照“一矿一策、一面一策”的要求，实现“先抽后建、先抽后掘、先抽后采、预抽达标”。
突出煤层必须采取两个“四位一体”综合防突措施，做到多措并举、可保必保、应抽尽抽、效果达标，否则严禁采掘活动。
在采掘生产和综合防突措施实施过程中，发现有喷孔、顶钻等明显突出预兆或者发生突出的区域，必须采取或者继续执行区域防突措施。
第七条突出矿井发生突出的必须立即停产，并分析查找原因；在强化实施综合防突措施、消除突出隐患后，方可恢复生产。
非突出矿井首次发生突出的必须立即停产，按本细则的要求建立防突机构和管理制度，完善安全设施和安全生产系统，配备安全装备，实施两个“四位一体”综合防突措施并达到效果后，方可恢复生产。
第八条具有冲击地压危险的突出矿井，应当根据本矿井条件，制定防治突出和冲击地压复合型煤岩动力灾害的综合技术措施，强化保护层开采、煤层瓦斯抽采及其他卸压措施。
第九条鼓励煤矿企业、煤矿和科研单位开展防突新技术、新装备、新工艺、新材料的研究、试验和推广应用。
第五十条在采掘过程中应当随时观测突出预兆。
典型的突出预兆主要包括：响煤炮声（机枪声、闷雷声、劈裂声），喷孔、顶钻，煤壁外鼓、掉渣，瓦斯涌出持续增大或者忽大忽小，煤尘增大，煤壁温度降低、挂汗等。
第七十三条区域预测为无突出危险区或者区域措施效果检验有效时，采掘过程中还应当对无突出危险区进行区域验证，并保留完整的工程设计、施工和验证的原始资料。
对井巷揭煤区域进行的区域验证，应当采用本细则第八十七条所列的井巷揭煤工作面突出危险性预测方法进行。