快乐记单词英语学习法
【英语单词记忆】开心记单词的方法
【英语单词记忆】开心记单词的方法记忆英语单词，对于大多数同学还说，并不是一件开心的事，可以说是一件相对痛苦的事情，很为很多同学都是前背后忘，渐渐地，就更加没有兴趣学习英语。
单词记不住、记不牢，说明我们的记忆方法存有问题。
很多同学使用的都就是死记硬背的方法，殊不知这种方法最费时间、最费和精力，最后获得的效果还不好，可以说道就是事倍功半！记忆单词必须讲究方法：一、词根词缀记忆法通过忘记词根词缀，并据此推断不含此类词根词缀的新词的意思，予以加强记忆。
词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，比如ease做为单一制单词，它又就是easy，easily，easiness的词根。
另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。
例如：单词mirror（镜子）与mirage（海市蜃楼），这里的“mir”这个词根相等于“marvellous”“surprising”，就是“奇特的，惊讶的”的意思。
所以：mirror[mir惊奇，-or表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。
mirage[mir惊讶，-age名词词尾；令人惊讶的景色。
通过“词根”这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。
词缀包含后缀和后缀，“词缀”记忆法主要用作记忆“派生词”，即为“在某一词根前面或后面加之某个词缀去产生的新词。
”例如：postscript这个词，“post-”为前缀，“……之后”之意，而“script”是“文字材料”之意。
文字材料之后，不就是“补充文字（附件）”吗？又如，“booklet”这个词，“-let”是后缀，为“小”的意思，很显然，“booklet”就是“小册子”的意思。
最简单、高效的英语单词记忆法，快、准、狠，一天记住600个词二、音形义记忆法音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
①音将近词与通假词音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。
如何快乐的学习英语单词
如何快乐的学习英语单词在小学阶段，英语单词的教学是重点。
单词学习如果充满乐趣，就为以后的英语学习打下良好的基础。
因此在词汇教学中应引入各种活动，激发学生的学习兴趣，让学生在动脑、动口、动手中快快乐乐学单词，把学习英语当作一件乐事，并能在活动中主动地记忆单词。
一、利用图片学单词小学生生性活泼、好动、好表现，他们往往对活动着的色彩鲜艳的事物感兴趣。
我们现行使用的牛津小学英语教材大都配有相应的单词图片，这些图片颜色鲜艳，形象逼真，是教师教学的好助手。
因此，在课堂中我常用图片呈现单词，使抽象、复杂的单词变得简单，使教学内容图文并茂，声形俱现，使学生的注意力不断地围绕着教师的教学内容而转学生处于一种其乐无穷的教学活动中。
二、自编chant学单词chant这种充满童趣、节奏明快、琅琅上口、便与记忆、韵律优美的特点深受学生的喜爱，促使学生对学习活动产生一种积极的心理倾向，主动地参与到学习中来。
例如教完人称代词后，我让学生这样记忆：我是I，你是you。
男他he，女她she。
我们we。
你们you。
他们是they，宝盖it莫忘记三、运用歌曲学单词歌曲有优美动听的旋律，轻松欢快的节奏，将歌曲引入课堂可以调动学生全身感官的参与，引起学生学习英语的兴趣，使学生在学习中感到其乐无穷，使之印象深刻，持久不忘。
在学完26个字母之后，为了能让学生正确区分元音和辅音字母。
我教学生歌唱《AEIOU Song》。
通过学生的反复歌唱，这五个元音字母牢牢地印在了学生的脑海中，，学生也能很快地区分元音和辅音字母。
另外，在教学中，我们还可以用游戏、简笔画、讲故事、表演等其他方法教单词。
只要我们教师在教学中充分利用各种教学资源，以活动为核心组织教学，那么我们小学英语的课堂上会永远充满生机和活力。
英语单词趣味记忆法
英语单词趣味记忆法一：[英语单词趣味记忆法]学校英语单词趣味记忆方法单词的记忆可谓是学校英语学习的一个难点，同学们可以通过趣味记忆的方法来关心记单词。
下文是百分网我为大家预备了学校班级学习英语单词的趣味记忆方法，盼望能对大家有所关心!七班级上册英语单词趣味记忆1. look v. 看;望;看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。
2. family n. 家;家庭将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词!3. bed n. 床可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。
4. need v. 需要可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦!5. banana n. 香蕉可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。
6. chicken n. 鸡;鸡肉可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，由于有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。
7. lunch n. 午餐可谐音记忆：“浪吃”。
8. star n. 星星;明星可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的缘由，其实呢是大。
9. list n. 清单可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，确定得理死他。
10. see v. 观察可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要观察人或事物当然离不开两只眼睛。
七班级下册英语单词趣味记忆1. bank n. 银行可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以办卡啦!2. pay v. 付钱;支付可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西，你就得“pay for it”，“pay”当然就是“赔”的意思啦。
3. house n. 房子;住宅可谐音记忆：“耗石”，要修房子当然“耗石”啦!4. sleep v. 睡;睡觉可谐音记忆：“始理铺”，在睡觉前当然得开头整理床铺。
英语单词记忆方法(巧记单词).
4.拟声词:
各种语言都善于模拟自然界中物体或现
象发出的声响来取音造词。如：cuckoo 布谷 sizz 嘶嘶 buzz 嗡嗡 plop 扑通 cluck 咯咯 miaow 喵喵 bleat 咩咩 coo 咕咕 neigh （马）嘶
croak 呱呱
bray 嘟（驴） squeak 吱 吱 quack 嘎嘎 tick-tack 滴答 bark 汪汪 cock 公鸡 bomb 炸弹 cracker 爆竹 roar 隆隆 screech 尖 叫 tinkling 叮呤, cough 咳嗽 bubble 泡泡 mumble 喃喃 clatter 卡嗒 boil 沸 splash 溅泼 clang 铿锵 sputter 毕剥 grunt 咕哝、呼噜
8.含语音/di/ /dis/的词表“低调”，如：
decrease 减少
decline 下降
decay 腐烂 deny 否认 deceive 欺骗 debauch 堕落 depart 分离 disappear 消失 dislike 厌恶 disorder 混乱 dismiss 解散 disrupt 分裂 divorce 离婚 disappoint 使失望 disagree 不同意
non-violent
非暴力的 non-English-speaking 不说英语的 non-member 非会员 non-essential 不重要的 non-commissioned无委任状的 non-alignment 不结盟 nonage 不成熟 non-stop 不停的 non-intervention 不干预 non-payment 未付偿 non-union 没参加工会的 non-delivery 无法投递、
谈谈如何快乐记忆英语单词
谈谈如何快乐记忆英语单词摘要：记不住单词不但是中学生感到最头疼的事而且也是英语老师最关心的问题。
本文从学生所感兴趣的角度出发，在旧的词汇教学法的基础上从不同角度、不同的层面，论述如何灵活地进行英语词汇教学，如何让学生带着兴趣学习英语单词，带着创新思维学习英语单词，从而达到激发学生的学习兴趣，增强学习英语的自信心，最终达到提高英语成绩，培养学生综合语言的运用能力的目标。
关键词：词汇教学活用兴趣信心英语词汇教学在初中英语教学中至关重要。
单词是文章的基本组成部分，要表情达意离开单词那是一句空话。
然而，"英语词汇教学有两大主要任务：一要使学生学到一定数量的单词和习语，二要使学生掌握学习词汇的方法，培养学生学习词汇的能力"。
（1，杭宝桐，《中学英语教学法》1999）《新课程标准》也作出明确要求初中学生"学会使用1500-2000个单词和200-300个习惯用语和固定搭配"（2，教育部《新课程标准》2002）这一标准的实施对于从事英语教学的老师产生了巨大的挑战，如何能达到《新课程标准》对词汇的要求是笔者们每位英语教师应该思考的问题。
那么究竟什么原因导致这些现象的出现呢？带着这个问题笔者许多年前就进行了大量的调查研究，笔者发现主要存在二方面原因：一是家庭方面，二是老师方面。
下面笔者谈一谈如何活用英语词汇教学法的心得体会。
第一观察法除去有规律的构词法，笔者认为单词是字母构成的，字母排列是由一定的内在的联系的，因此笔者认为对一些难记的词可以采用这一方法，比如在教授banana这个单词时，你会发现这个词的结构很特别即ba-na-na，而对于这三个音节读起来和记起来方便多了，像这样的词还有很多，又如eleven这个单词，通过观察笔者们可以发现他的结构式el-ev-en，如果你再仔细观察twelve这个难记的词，你会觉得它也可以这样记忆，先书写lvelve，然后在前一个部分lve中加上一画，即在l加-变成t在v旁加v变成w，即lvelve-twelve。
快乐英语学习吧快乐记忆单词方法
快乐英语学习吧单词记忆方法一、180度互转法在英语中，很多单词可以“翻来覆去”，效果则完全不同。
再配合一定的口诀，能让你达到是“回眸一笑百媚生”的效果，不信可以试一试！*tool工具————loot抢劫口诀：抢劫是需要工具的。
*dog狗————god上帝口诀：上帝有条狗。
*evil邪恶的————live居住口诀：邪恶的人应该住在地狱。
*ten十————net网口诀：十张网。
*doom厄运————mood心情口诀：即使厄运降临，也要保持好心情。
*part部分————trap陷阱口诀：部分人掉进了陷阱。
*nap打盹————pan平底锅口诀：打盹时请不要使用平底锅。
*not不，没有————ton吨口诀：我没有一吨重。
*mug缸子————gum口香糖口诀：我把口香糖吐到缸子里。
*tops顶（复数）————spot地点口诀：地点是山顶*wolf狼————flow流动口诀：大灰狼涌出很多口水。
*rats鼠（复数）————star星星口诀：老鼠多得像星星。
*pot锅，壶————top顶部口诀：锅顶。
·eve 前夕·level 水平·eye 眼睛·dad 爸爸·deed 行为·did 做· noon 中午二．语音记忆法此种方法的最大特点是只要你会读这些单词，你就知道它的中文意思。
但是前提条件是你一定要发音准确，我们一起来读一读看看发音是不是很像呢！（前一个中文是这些单词的中文意思，后一个是这些单词的谐音）*stone 石头————石头strong 强壮————壮*leave 离开————离card 卡片————卡*peel 皮，去皮——皮wind弯的————弯的*pal 伙伴————伴儿shine 闪耀————闪*mango 芒果———芒果lemon 柠檬————柠檬*jacket 夹克————夹克pant 渴望————盼头*jeep 吉普车————吉普golf 高尔夫————高尔夫*jazz 爵士乐————爵士pat 拍——————拍*deny 拒绝，抵赖——抵赖ballet芭蕾————芭蕾*cartoon 卡通————卡通sofa 沙发————沙发*bake 烘烤，烤———焙烤bowling 保龄球——保龄*copy 拷贝，抄写——拷贝salad 沙拉————沙拉三．同音记忆法在英语中有很多单词的发音是一样的，这些相同发音的单词不止在听力中，而且在平时的阅读中都会给我们造成困扰。
如何巧记英语单词
如何巧记英语单词在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。
而背诵单词是英语学习的重要环节。
英语单词作为构建英语知识大厦的基石，很多勤奋的学生也经常陷入“忘了再背，背了再忘”的恶性循环中。
下面是一些巧妙的方法让大家摆脱机械记忆带来的苦恼。
一、音标发音记忆法这是最普通最常用的方法。
很多英语单词都是符合发音规则的。
学生只要读音准确，并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。
而且读音准确也是学好英文的关键。
因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。
调动多种感觉器官，加深记忆。
同时为“听力”打下良好基础。
例如：congratulations这个单词，虽然很长，但符合发音规则。
只要会读，就能会拼写。
这里还要提醒学生，按此方法记忆单词时，要格外注意元音字母的读音变化。
二、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：1.前面加字母。
例如：is his，ear near/hear，read bread2.后面加字母。
例如：hear heart，you your，plane planet3.中间加字母。
例如：though through，tree three，for four4.减字母。
例如：she he，close lose，start star5.换字母。
例如：book look/cook，cake lake/wake/make/take6.调字母（即改变字母顺序）。
例如：blow bowl，sing sign，from form7.首尾字母互换。
例如：ten net, dog god, meat team三、联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。
例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。
快乐高效的英语单词记忆法
快乐高效的英语单词记忆法平等思维--------唐曾磊一天，两只老鼠在街上边走边聊，聊得正起劲时，忽然发现前面有一只猫正向他们走来，老鼠甲哆哆嗦嗦想溜，老鼠乙一把把抓它住了，说：“看我的！”只见他深吸一口气，鼓足了劲，放声大喊：“汪，汪”，颇有恶犬的气势！猫一听到狗叫，吓得赶紧躲起来了。
老鼠甲对老鼠乙的本领大加赞赏，老鼠乙得意之余，意味深长地感慨道：“这年头，就得学门外语呀！”要学好英语！几乎没有人会否认这一点。
但怎样学好英语？怎样记住那繁杂而又枯燥的英语单词？怎样克服英语的遗忘？这一系列的问题困扰着每一个向英语这个堡垒进攻的学生。
很多网友来信要求我介绍英语单词的记忆方法，今天就来介绍一套能够让同学们快乐轻松学习的英语单词记忆法。
十年前，我曾经出版过一本书《超级创新记忆》，在这里我向大家介绍其中关于记忆英语单词的方法，我曾在很多学校做过讲座并做过大量实验。
只要照这种方法认真执行，绝大多数学生可以在一个小时记住50～100个单词。
偏旁部首法掌握了前后缀和词根，就如同掌握了汉语中的偏旁部首，比如汉字中的“扌”代表“手”，凡有“扌”的多为用手做的动作，如“捉、搅，拌，掐，扭、扔”等，而有“金”字旁的均表示金属，如“铜、铁、钢、锡、铅、铝、锅”等。
同样地，如果知道了“bi”表示“二，双”，你就会比较容易地掌握下列单词：bimonthly a. 两月一次的，一月两次的n. 双月刊，半月刊binary a. 二，两，双，二进数biped a./n. 二足的（动物）bisexual a. 两性的bilingual a. 双语的bicolor a. 两页的如果知道了“anti-”表示“反、防、抗”，你自然而然会记住：antibody n.抗体antiforeign a.排外的antipathy a. 反感antiwar a. 反战的antigas a. 防毒的记住，把自己已会的单词搞熟，再记熟前后缀和词根，你就为快速记忆英语单词打好了基础。
十大趣味快速记忆单词的方法和技巧
一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。
下面小编就为大家介绍一下关于英语单词记忆方法技巧，供大家参考和学习。
1. 形象比较记忆 法例如， glass( 玻璃杯 ) 和 grass( 草地 )两个词的词形相近，很容易混淆。
记忆时可以对两个单词中不同的字母“ r ”和“ l ”加以联想。
可以把“ r ”形象地描绘成小草的样子，那么有“ r ”的 grass就是“草地”的意思，这样就能与 glass 区分 开 了 。
2. 画图记忆法例如，学习 eye 这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词 eye放进去，两个“ e ”看做两只眼睛，把“ y”当成鼻子。
通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对 eye一词的印象就深刻了。
3. 变换字母记忆法通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。
例如：pull( 拉 )--bull( 公牛 )--gull( 海鸥 );band( 带子 )--bend( 弯曲 )--bund(堤岸 );air( 空气 )--aim( 目标 ) 一 aid( 帮助 );mouth( 嘴 ) 一 month( 月 ) 一 mouse( 老鼠 ) 。
4 ．联想记忆法：苏联著名生理学家巴甫洛夫指出： '记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。
'联想是记忆的基础。
联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。
5 ．分类或归纳记忆法：英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。
分类时，可一并学习与之相关的同类词。
6 ．重复记忆法：重复能深化记忆的 ' 痕迹 ' 。
俗话说 ' 一回生，二回熟，三回成师傅 ' ，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。
[单词记忆]小学英语十大记单词技巧方法+单词速记分类表汇总,让孩子单词记得牢、记得多!
![[单词记忆]小学英语十大记单词技巧方法+单词速记分类表汇总,让孩子单词记得牢、记得多!](https://img.taocdn.com/s3/m/d292dcb1690203d8ce2f0066f5335a8102d266fc.png)
[单词记忆]小学英语十大记单词技巧方法+单词速记分类表汇总，让孩子单词记得牢、记得多！学了这么多年英语，也许每个人都有自己的一套背英语单词的方法，不妨看看下面的十种方法，比较一下，看有没有需要借鉴的地方。
第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。
还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！第三大方法：“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！第五大方法：单词家族背单词英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
趣味英语单词快速记忆
趣味英语单词快速记忆一、自然拼读法英语单词是由26个英文字母构成，这些字母本身有一定的发音，而大部分单词都是符合发音规律的，所以用“自然拼读法”记忆单词，就像运用汉语拼音一样简单，真的会事半功倍哦！比如：bag：/bæg/，/b/-/æ/-/g/，根据发音规律，就知道发/b/的是字母b，发/æ/的是字母a，发/g/的是字母g，用自然拼读法就可以快速拼出单词b-a-g, bag。
chopsticks: /'tʃɒpstɪks/, 辅音字母的发音和汉语拼音很像，我们主要确定发元音的字母是什么就可以了。
发/ɒ/的是字母o, 发/ɪ/的是字母i,这样一个长单词立刻就记住了。
积累了一定量的词汇，你可以采用“归类记忆法”来梳理你的词汇库。
二、归类记忆法归类记忆法就是按照一定的逻辑，把同一类别的单词放在一起记。
归类的方式有很多，比如颜色、服饰、水果、餐具、文具相关的词等等。
还有一种分组的方法是按照词义分。
比如表示“能力”的一组词：ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 就可以放在一起记。
这种方法，可以让零散的、混乱的大量单词更有条理，有规律，记起来更快，也会记得更扎实。
当然，你也可以给自己提出更高要求，采取“联想记忆法”。
三、联想记忆法英语中有很多单词写法近似，只需要更改部分字母就可以了，比如toy：把“boy”中的“b”换成“t”就可以了。
同样的方法，你还可以掌握joy。
比如，brother：把“mother”中的“mo”换成“bro”就行了。
还有一些单词，可以用“加、减法”来记忆哦！四、加减法减法：key, monkey - mon = key加法：subway, sub ＋way ＝subway此外，有些单词本身比较有“特点”，我们可以和孩子一起观察单词的拼写或结构，通过自己的观察和想象，创造独特的记忆方法。
如何快速记忆英语单词最强的单词记忆法
如何快速记忆英语单词最强的单词记忆法有以下几种方法可以帮助你快速记忆英语单词：
1.多听多读多写：尽量多听英语，多读英文材料，并且多写英语作文。
通过不断接触和使用单词，可以帮助你提高记忆。
3.使用可视化图像：将单词形象地描绘出来，将其形象化。
将单词的
字母拆分开，形成相关的图像，然后将图像与单词连接起来。
4.制作闪卡：将单词写在一张卡片的一面，将词义或例句写在另一面，然后根据单词提示说出对应的意思或例句。
通过不断复习闪卡，可以加强
记忆。
5.利用互联网和手机应用：使用英语学习应用程序或在线词汇学习平台，这些工具通常提供单词的音频、图像和例句，以帮助你更好地理解和
记忆单词。
6.制定学习计划：定期安排时间来专门学习和复习单词，建立学习计
划并保持持续性。
重要的是要坚持练习和复习，每天保持记忆的活跃性。
不同的方法适
用于不同的人，因此可以根据个人的学习习惯和喜好选择最适合自己的方法。
从长远来看，通过不断使用和练习单词，你将能够更好地记忆英语单词。
速记英语单词趣味记忆法
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使⽤说明⼀、联想助记原理记忆⼼理学告诉我们，孤⽴地记忆⼀件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建⽴起紧密的联系，才能⽤最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。
⼆、压缩还原原理在熟记⼀词的基础上，将其拼写相近的词汇归在⼀起，找出不同之处，只记忆该词及其各关联词的相互不同之处，即可以较少的脑⼒记忆较多的词量，⽽当需要时则以相反的规则唤起相近词汇的记忆，这就是本书的所谓记忆的“压缩”和“还原”。
运⽤“压缩/还原”的⽅法记忆单词，不仅可以⼤⼤减轻记忆负担，⽽且由于词与词之间建⽴了丰富的相互联系，可以互相加强记忆，还能够从多路径呼醒记忆内容。
例如，熟记了“doe”⼀词后，即可联系记忆“foe,hoe,joe,toe,roe,woe...”等⼀系拼写格式为“?oe”⽚段的词，只要记住“f,h,j,t,r,w...”等等差别，即记忆住了⼀⼤串关联词。
三、近形规则本书中的所谓“近形”，是指⼀词与另⼀词有相同的字母数，⽽只有⼀到两个位置的字母不同，其他⼤部分字母排列位置、顺序都⼀样的现象，如果只有⼀个字母不同，则称为“⼀级近形词”，如此类推。
四、近形词编句记忆法原理词与词之间存在相互“近形”关系，基于这种关系可以通过“联想助记”、“压缩还原”的⼿段，实现由⼀词联记⼀⼤批词的⽬的。
五、近形编句记忆法优点1．操作简单，资料较实⽤；2．规则性强，简单明了，便于⽐较、压缩、记忆及准确还原唤醒；3．本书已对⼤部分常⽤词汇进⾏了“近形、衍⽣”处理，可供读者即时参巧使⽤，实为⼀条⽤最快速度记住⼤量英语基本词汇的捷径。
4．中国⼈背汉语的句⼦⽐起背英语单词容易得多，如果能够把⼀批批近形英⽂单词编成有意义的句⼦，则可化难为易，化繁为简，可⼤⼤提⾼记忆的效率和趣味性，试想⼀想，背熟800多个中⽂句⼦容易⼀些，还是背熟3000个英⽂单词容易⼀些？六、本书的编排规则及书中的标志与符号说明1．本书取词的来源：新版《⼩学英语》第⼀⾄第六册、《⼩学英语》第⼀⾄第四册、新版《初中英语》第⼀⾄第三册、《初中英语》第⼀⾄第六册、《⾼中英语》第⼀⾄第三册及选修词、《⼤学英语1⾄6级常⽤词组》、《新概念英语》第⼀⾄第四册、《许国璋英语》第⼀⾄第四册、《托福600分单词》、《gre字汇进阶》、《外贸英语》第⼀⾄第四册、《电脑专业英语》、《医学专业英语》第⼀⾄第三册、《词频统计词库》⼀级常⽤词、《词频统计词库》⼆级常⽤词、《词频统计词库》三级常⽤词、《词频统计词库》四级常⽤词、《词频统计词库》五级常⽤词、《袖珍英汉词典》补充词、《mba》⼊学考试词汇。
记忆英语单词的十六个好方法
记忆英语单词的十六个好方法在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。
只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。
下面是小编为大家收集关于记忆英语单词的十六个好方法，欢迎借鉴参考。
1、拼读法：掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。
例如,我们知道元音字母O在重读开音节时读作go,hope,home,note等词,不用费什么劲就记住了。
另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,v,th时,o可以读作[Λ]。
根据这条规则,我们不会把mother,some,come,done等单词中的o写成u。
再举一个元音字母组合的例子。
ay读[ei]。
中学教材中所有带有ay字母组合的词,如say,day, way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼写也没有任何困难。
当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。
但是为了帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。
2、谐音法：尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对学习者正确掌握发音不利,但学习外语的实践证明。
在最初学外语时,尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说,采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。
不过,在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是,只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段,以增强和加深记忆,但绝不可将其作为模仿发音的依据,而必须按照单词的标准发音去读记,以避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词的基本原理是,根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音,而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起,从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣,以此对大脑皮层产生突发性刺激,进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象,甚至终身不忘。
快速记忆英语单词的方法
快速记忆英语单词的方法学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。
下面和一起来看快速记忆英语单词的方法，希望有所帮助！1、循环记忆，学过的东西要当天复习我们知道，人类的记忆是随着时间的推移逐渐产生一个记忆曲线，并产生一定的规律，这就是我们所熟悉的艾宾浩斯记忆曲线，究其原理，我们最近学的东西更加容易遗忘，之后的规律逐渐变慢，那么根据这一规律，我们可以就记忆的东西，展开复习，并且要是刚学过的东西要尽快复习，以便达到更好的呃效果，当然，如果有很好的学习计划的学员，可以根据自己的情况随时调整。
2、分类记忆，习惯单词归类我们知道，很多单词是可以归为同一个类别去记忆的，例如：我们可以把car，bus，ship等等词汇统一归类为交通工具类，我们就会在同一个记忆范畴的时候想起来这类词汇，当然，如果学员有自己对于单词归类的方法，也可以按照自己的记忆习惯去完成的。
3、逻辑记忆，记一组单词逻辑4、对比记忆，相近的概念世间万物，皆有对立面，我们可以根据单词的相反、相对、相近的概念来进行单词记忆，也就是我们说的近义词、反义词的方式。
举例说明：同义词类：small-little，反义词：fat-thin，对应词：triangle，rectangle。
5、联想记忆，适合自己的方法同样的，在单词记忆的过程中我们可以对单词进行联想记忆，同类型或者相似类型的单词放在一起。
举几个例子：cant，侃的（吹牛的时候说的话），那么既然是吹牛就说明这些话里面肯定有水分，即可以理解为是“假话”；curse，克死(相克)，诅咒，这里的意思是“咒语”“咒骂”的意思。
如果可以将单词这么应用于记忆的话，相信起到效果是非常有帮助的。
6、生活记忆，用于生活7、句子记忆，一个句子辅助学习记单词的时候，最简单的最直接的也是最有效的方法就是把单词放在一个句子里面去，学会应用，并尝试将这个句子记住，我们这么操作的`目的很简单，这样可以辅助我们学习单词，同时也会让我们对于这个单词的应用能力得到一定程度的提升。
如何快速记英语单词
如何快速记英语单词
以下是一些快速记忆英语单词的技巧：
1.使用闪卡：将单词写在一张小卡片上，将其中一面写上中文意思，另一面写上英文单词。
然后反复拿起卡片，先看中文意思，再尝试说出对应的英文单词。
3. 创造词语游戏：可以将单词与其他单词组合在一起，创造新的词语或短语。
例如，将“cat”（猫）和“walk”（走）组合成“catwalk”（T台）。
4.划重点：在学习新单词时，将重点标记出来，例如用不同颜色的笔或荧光笔划出。
这样可以帮助你更容易记忆和区分不同的单词。
5.反复练习：通过反复练习，可以巩固记忆。
例如，使用单词在句子中填空、造句等练习方式。
6.使用单词表和应用程序：使用在线或离线的单词表和应用程序，可以帮助你扩大词汇量并提高记忆能力。
8.听说读写结合：通过听、说、读、写四种方式全方位地接触和使用单词，可以加强记忆效果。
例如，可以通过听英语歌曲、参与英语对话、阅读英语文章以及写下记忆的单词等方式进行练习。
记住，练习和坚持是提高英语单词记忆的关键。
如何轻松地记忆英语单词
如何轻松地记忆英语单词英语是全球通用的交流语言，掌握英语已成为同学们的必修技能。
但是，英语单词繁多，难以记忆，很多同学在学习英语时都会遇到单词记忆的困难。
本文将从多个方面分析如何轻松地记忆英语单词。
一、利用联想记忆法联想记忆法是记忆单词的高效方法之一。
将单词与已知的东西相联系，使其变得具象、生动、易于记忆。
例如：“apple”(苹果)与"ape"(猿)谐音，“banana”(香蕉)与“bandana”(圆巾)谐音。
将它们合并成“ape-eat-apple”(猿吃苹果)，"bandana-banana"（圆巾香蕉）。
这样的联想加深了对单词的记忆效果。
二、利用单词背后的语言规律英语语言有严格的语法规律，这些语法规律对于单词的记忆有很大的帮助。
例如：“dress”(裙子)的单复数应为"dresses"(复数形式)，"bench"(长凳)的复数应为"benches"。
通过掌握规律，可以让学生轻松捕捉到单词的词缀和读音关系，进而推断出一些未知单词的意思和读音。
三、利用单词网络单词网络是用来连接同义词，反义词或者相关词汇的网络。
例如：“happy”(愉快)的同义词为“pleased”(感到满意)，反义词为“unhappy”(不愉快)，相关词汇包括"joyful"(快乐的)和"content"(满足的)。
利用这种方法可以把单词形成一张网络，这样可以在记忆单个单词的同时也会记下一大批相关单词的意思和拼写。
四、利用视觉记忆法绘画或标记单词可以加深对单词的记忆效果。
将英语单词与图像联系起来，通过视觉的形式来记住单词。
例如：“cake”（蛋糕）可以用一个用横线拼成的圆圈表示它圆形的外表，“camera”（照相机）可以用一个类似相机外壳的图形来关联它。
这些形象化的提示可以轻松地让单词活灵活现地呈现在大脑中。
如何教孩子快速记忆单词
如何教孩子快速记忆单词具体地讲，有以下几种途径：1、编一段话就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。
2、画一幅画孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。
因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。
3、唱一支歌有些单词的发音是比较拗口的，特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。
爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
4、做一个游戏有一位教育家说：游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。
游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。
久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。
5、形似记忆法比如：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。
6、拼音记忆法比如：four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--佛的谐音，就能分辨清楚。
ing----+ingface----f+a==〉face7、词首记忆法如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/bookOpenyourbook。
和Cloeyourbook。
经常被混淆。
这方面孩子也可通过学习北京新东方的泡泡少儿英语自然拼音班来得到加强。
记住Open词首是O，很关键。
正确记忆单词的方法：1)首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等。
2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要)3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆。
有什么方法快速记住英语单词
有什么方法快速记住英语单词
以下是一些方法可以快速记住英语单词：
2. 使用助记符：为单词创建助记符或缩写。
例如，单词“necessary”(必要的) 可以缩写为“nece” 或是创造一个助记符如“Never Eat Cakes, Eat Salad Sandwiches, And Remain Young” (永远不要吃蛋糕，吃沙拉三明治，保持年轻)。
3. 与图像结合：将英文单词与相关的图像结合在一起，可以帮助回忆。
例如，将“cat”(猫)与一张猫的图片结合在一起。
4.创造记忆故事：将单词组合成一个故事，包括这些单词。
再通过回想故事中的情节来记住单词。
5. 使用词根、前缀和后缀：了解常见的英文词根、前缀和后缀，可以帮助理解和记忆新的单词。
例如，“pre-” 在英语中表示
“before”(之前)，所以，“preview”(预览) 意思就是“to view before”。
6.反复练习和复习：通过不断地练习和复习来巩固记忆。
可以使用闪卡、单词游戏和在线资源来帮助记忆。
7.与他人交流：与他人交流英语单词和句子，可以帮助加深记忆，并在实际使用中运用这些词汇。
小学英语16种高效单词记忆法,轻松记单词!
小学英语16种高效单词记忆法，轻松记单词！总记不住英语单词的看过来，16种简单又有效的记忆方法！1运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。
例如：pronunciation ( n. 发音) , 就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。
比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。
如：computer 可分为com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为im/im/、por/pɔ:/、tant/t ənt/ 三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似, 这样一来, 我们可以通过比较、观察, 找出它们的同异之处, 来进一步加深印象, 增强记忆效果。
例如:/tu:/-two, too /s i:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇, 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇, 掌握音译词后, 我们就很快根据读音记住这个单词了。
例如: tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。
2字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。
后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。
中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。