耳的结构与听觉的形成
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 2.3.1 耳和听觉——耳的结构与听觉的形成(学生版)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第2章对环境的感觉2.3-1耳和听觉——耳的结构与听觉的形成目录 (1) (3) (4) (5) (7)耳的结构与听觉的形成1.耳的结构耳是人的听觉器官。
如下图所示，耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的。
外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管；内耳包括耳蜗、前庭、半规管。
其中，位于鼓室内的听小骨是人体内最小的骨头。
2.耳各部分结构的功能结构功能耳廓收集声波外耳道传导声波，声波进入外耳道后撞击鼓膜鼓膜接收声波并产生振动鼓室与咽鼓管连通听小骨放大振动并把振动传递到耳蜗咽鼓管与咽部相通，平衡鼓膜内外的压强，保护鼓膜耳蜗内有听觉感受器，把振动转化为神经冲动(即把声音信号转化为神经信号)前庭内有位觉感受器，可感受头部位置变化；保持身体平衡半规管3.听觉的形成过程声波(通过耳廓收集)外耳道鼓膜振动→听小骨放大振动→耳蜗内的听觉感受器受到振动的刺激，产生神经冲动→听神经→大脑皮层听觉中枢→形成听觉。
4.影响听觉的因素(1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而越来越不灵敏。
(2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的某一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。
5.耳的位觉功能(1)耳有保持身体平衡作用的原因：内耳的半规管、前庭中有感受头部位置变化的感受器。
(2)晕车、晕船、航空病的原因：位觉感受器过于敏感，且受到过长或过强的刺激。
【教材剖析】[思考与讨论]P541.可能有两个方面的原因：一是传导振动的结构损伤，如鼓膜、听小骨等受损；二是相关神经损伤，如耳蜗内的听觉感受器、听神经、听觉中枢等受损。
2.当遇到巨大的声响时，用双手捂紧双耳，这是防止强烈的振动传到鼓膜，把鼓膜震破。
中耳通过咽鼓管最终与口腔相通，可以平衡鼓膜内外的压强，张开嘴可以使内耳与外界的压强相同，从而保护鼓膜，不至于使它因内外压强差太大而破裂。
耳朵的结构及听觉形成过程(1)耳的结构(2)听觉的形成咽鼓管：连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，使鼓膜能正常振动。
耳的结构和功能,听觉的形成过程
耳的结构和功能，听觉的形成过程耳的结构和功能耳朵的主要结构可以分为三大部分：外耳、中耳和内耳.。
外耳：外耳包括耳廓和外耳道,我们通常讲的"耳朵",其实只是耳廓这一部分,有收集声音的作用.外耳道是声音传递的通道,长约,内部中空弯曲,靠耳廓的1/3为软骨构成,内部的2/3则由骨质构成,表面有皮肤覆盖。
中耳：中耳由鼓室、鼓窦、乳突和咽鼓管组成。
①耳道最深处有封闭的薄膜叫鼓膜,它是外耳与中耳的分隔,也是鼓室的外壁.鼓室是一个空腔,内含人体中最小的骨头--听小骨.锤骨、砧骨和镫骨三块听小骨组合成听骨链,一端连接鼓膜,另一端连接到内耳的听觉组织.声波在耳道中传递时先振动鼓膜,然后鼓膜再通过听骨链将振动传递至内耳。
②鼓窦是位于鼓室后上方的空腔,其解剖位置非常特殊：前方与鼓室相邻,后下方与乳突相邻,周围又有许多重要部位,因此经常通过这里进行耳科手术。
③乳突位于耳后,耳垂后方的突起是它的顶端.乳突内有薄骨板分隔成蜂窝状,称为乳突气房,可使内耳不受外界气候变化的影响。
④咽鼓管连接鼻咽部和中耳,它可以调节中耳与外界气压的平衡,使中耳与外界环境的气压保持一致。
内耳：内耳结构复杂,所以又称为"迷路",由前部的耳蜗、中部的前庭和后部的半规管组成。
声波的振动传到内耳,鼓膜的振动经过听骨链的传递可变成前庭窗的振动,引起内耳耳蜗淋巴液的移动,使听觉毛细胞产生兴奋,形成听觉.耳蜗负责处理声音讯号。
听觉的形成过程听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
外界环境中的声音并非都是和谐悦耳的。
那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫做噪声。
长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响，并容易患神经衰弱、高血压等疾病。
如果突然暴露在极强的噪声下，鼓膜会破裂出血，使人失去听觉。
听觉、神经系统的组成
听觉1、耳的结构和功能：外耳：（收集声波）（声音经过的地方）中耳：（产生振动）（能将信号传递到内耳）鼓室咽鼓管内耳：（能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关）（有对声波敏感的细胞）2、听觉的形成：外界的声波→→→→（有对声波敏感的细胞）→→（形成听觉）3、遇到巨大声响时的措施：，使咽鼓管张开；或。
4、嗅觉——鼻腔上端的膜对气味十分敏感的细胞。
味觉——舌的上表面和两侧对味道十分敏感的突起。
触觉——皮肤----感受外界等刺激。
第二节神经系统的组成1、神经系统的组成：（包括脑和脊髓）和（脑神经和脊神经）2、脑包括、和（如图）大脑1（具有、、等多种神经中枢）小脑2（，维持）脑干3（有专门调节、、等生命活动中枢。
）脊髓4（能对外界或体内的刺激产生有规律性的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑，是脑与脑干、内脏之间的联系通路）脑神经（由脑发出的神经，大部分分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处）脊神经（由脊髓发出的神经，分布在躯干，四肢的皮肤和肌肉等处）3、神经系统结构和功能的基本单位是 (即神经细胞)。
包括和两个部分。
突起包括和。
1.在听觉的形成过程中，振动刺激产生兴奋的部位和听觉形成的部位分别在（）。
A. 鼓膜和大脑皮层B. 听神经和耳蜗C. 耳蜗和大脑皮层D. 鼓膜和耳蜗2.春节放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，为保护鼓膜不受损伤，下列做法中正确的是①张开嘴②张开嘴并捂住耳朵③闭上嘴④闭上嘴并捂住耳朵A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③3. 乘坐飞机的乘客在飞机起降时最好张开嘴，或闭嘴和堵耳，这种做法主要是为了（）A. 保护耳蜗内的听觉感受器B. 防止大脑中的听觉中枢受损C. 保持半规管的平衡D. 保持鼓膜内外的气压平衡4.下列与维持身体的平衡有关的结构是（）A. 半规管和耳蜗B. 前庭和半规管C. 鼓膜和听小骨D. 前庭和耳蜗5.盲人“阅读”盲文时，接受文字信号的感受器是在（）A. 内耳B. 手指皮肤C. 手指血管D. 视觉6.味蕾能辨别的四种基本味觉是( )A. 酸、甜、苦、咸B. 酸、甜、苦、辣C. 甜、咸、苦、辣D. 麻、酸、甜、咸7.下列关于神经系统结构和功能的叙述，不正确的是（）A. 神经系统结构和功能的基本单位是神经元B. 神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成C. 中枢神经系统由脑和脑发出的神经组成D. 神经系统调节生命活动的基本方式是反射8.某人后脑部分受损，心跳和呼吸立即停止，受损的部位最可能是（）A. 小脑B. 大脑C. 脑干D. 脊髓9.人体中最高级的神经中枢位于（）A. 脊髓B. 脑干C. 小脑D. 大脑10.神经系统结构和功能的基本单位是（）A. 神经B. 脑C. 脊髓D. 神经元11.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它主要的生理功能是（）A. 能够产生兴奋B. 能够产生运动C. 保护和营养功能D. 受刺激能产生兴奋和传导兴奋12.人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作．造成人动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的（）A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 脊髓13.组成脑的三部分结构是（）A. 大脑、中脑、小脑B. 大脑、小脑、脑干C. 大脑、小脑、脑桥D. 大脑、小脑、间脑14.在做题的时候，我们一般先要仔细审题，认真思考，在书写作答完成审题思考等活动的神经中枢存在下列哪个结构中（）A. 大脑皮层B. 小脑C. 脊髓D. 神经15.（2015•丰南区）某体操运动员在训练中不慎摔倒，造成脊髓横断，尽管下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能．原因是（）A. 大脑无法发出运动指令B. 大脑中的运动中枢受到损伤C. 大脑与下肢之间的联系被切断D. 脊髓中的运动中枢受到损伤16.如图为耳的基本结构图，根据此图完成下列各题．（1）具有收集声波功能的是外耳道和________ ．（填结构名称下同）（2）声波进入外耳道，可以引起③________ 振动．（3）听觉感受器位于________ ，中听觉的形成在大脑皮层的一定区域．（4）感冒以后，病菌可以沿⑩________ 进入中耳，引起中耳炎．（5）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用鼻感受气味的刺激，用舌感受味道的刺激，用________ 感受冷、热、触、痛、压的刺激．17.随着现代科技的进步，我们目前已经能够借助人工电子耳来改善这些病人界的声音。
听觉形成的条件
听觉形成的条件听觉是人类感知世界的五种基本感觉之一，它通过耳朵接收声波信号并将其转化为神经信号，最终被大脑所解读。
听觉形成的条件包括外部环境、耳朵结构、神经系统等多个方面。
下面将对这些方面进行详细的介绍。
一、外部环境1.声源声源是听觉形成的最基本条件，没有声源就无法产生听觉感受。
声源可以是任何物体或者现象，如人类的语音、乐器演奏、动物叫声、风吹树叶等。
2.传播介质声波需要通过介质传播到人类的耳朵中才能被感知。
空气是最常见的传播介质，但水和固体也可以传播声波。
3.噪音噪音指非期望或难以接受的声音，它会干扰正常的听力活动。
例如交通噪音、工业噪音等都会对人类听力造成影响。
二、耳朵结构1.外耳外耳由耳廓和外耳道组成，它们共同作用于收集和导入声波到内耳中。
2.中耳中耳由鼓膜、听骨和咽鼓管组成。
它们的作用是将声波从外耳传入内耳，并放大声波信号，使其能够被内耳所感知。
3.内耳内耳由前庭、半规管和蜗壳组成。
它们的作用是将声波转化为神经信号，并将其传输到大脑中进行解读。
三、神经系统1.听神经听神经负责将从内耳传来的神经信号传输到大脑中进行解读。
2.听觉皮层听觉皮层是大脑负责处理声音信息的区域。
它接收来自听神经的信号，并对其进行分析和解读，最终产生人类对于声音的感知和理解。
3.语言区语言区位于左侧颞叶，它是人类语言能力形成和发展的重要区域。
在人类学习语言过程中，语言区会不断地与听觉皮层进行交互，从而促进语言技能的发展。
四、心理因素除了外部环境、耳朵结构和神经系统等生物学条件外，心理因素也会对听觉产生影响。
例如，人类的注意力、情绪、记忆等都会影响听觉的感知和认知过程。
总结听觉形成的条件是多方面的，包括外部环境、耳朵结构、神经系统和心理因素等多个方面。
只有这些因素协同作用，才能够产生人类对于声音的感知和理解。
对于科学家来说，深入研究这些条件是了解人类听觉工作原理的重要途径。
听觉的形成
想一想
声波 外耳道 耳廓收集的____ 通过_____， 鼓膜 引起_____的振动，这种振动能引起 听小骨 _____的振动把声音放大后传到内耳，内耳 耳蜗 中的____上的听觉感受器产生兴奋，并由 大脑皮层的听觉中枢 听神经 ______传到______________，形成听觉， 我们就听到声音了。
耳的结构有哪些？
听小骨 耳廓 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 外耳道 鼓膜 鼓室
认识耳的结构
外耳包括： 耳廓、外耳道 中耳包括： 鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管) 内耳包括： 半规管、前庭、耳蜗
耳的各部分功能
耳廓： 收集声波 外耳道： 外界声波传入中耳的通道 鼓膜： 声波作用下，能产生振动 听小骨： 振动,把声音放大 咽鼓管： 使鼓膜内外空气压力保持平衡 半规管： 有感受头部位置变动的 前庭： 位觉感受器 耳蜗： 有听觉感受器
根据听觉的形成过程，完全“失聪”的 原因可能有哪些？
讨 论
1、鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，均会 引起听力下降，引起耳聋，即传导性耳聋
如：急性中耳炎没有及时治疗Байду номын сангаас
2、耳蜗、听神经和听觉中枢损伤, 也会 引起听力下降或丧失，即神经性耳聋
如：药物影响
耳的卫生保健要注意的问题
不要用尖利的器具掏耳 鼻咽部有炎症要及时治疗 注意不用耳毒性药物 预防冻伤、外耳道疥
引起听觉．把声音的这种传导方式叫做 骨传导．一些失去听觉的人可以利用骨 传导来听声音
如 挠脑袋、吃饼干、刷牙时所发出的各种声音
听觉通常会随年龄的增大而变得不敏感。 这时也可以用助听器会听的清楚些。 但如果一个人由于听觉器官某一部分 受了损伤，那么即使用助听器也很难 再听到声音了，这就叫失聪。
《耳的结构与听觉的形成》习题课件 浙教版科学七年级下
整合方法·提升练
【点拨】自己嚼饼干时发出的声音是经过头部骨骼直接 传到自己的听神经的，自己的耳朵听起来就觉得声响较 大。你旁边的人往往却听不到明显的声音，是因为食物 发出的破裂声经过空气传到人的耳朵的过程中，在空气 中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以你 身旁的人感觉不到明显的声音。 【答案】C
整合方法·提升练
【点拨】声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传 播，也可以在固体和液体中传播，并且在固体中的传播 速度最快，在气体中传播速度最慢。将细绳绕在手指上， 再用手指堵住双耳，此时敲打衣架的声音是通过细绳、 食指传到耳朵里，说明固体能够传声，并且传声效果比 空气好。 【答案】C
整合方法·提升练
整合方法·提升练
17．如图，小明将细绳的两端分别绕 在两只手的食指上，再用食指堵 住双耳。当小华用铅笔敲击衣架 时，小明仍能听到敲击衣架的声 音，这是因为( ) A．没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳 B．主要是声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音 C．声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音 D．小明产生的幻觉，实质堵住双耳，声波是无法传入人耳的
感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到
大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
夯实基础·巩固练
11．小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内
容，主要原因是“打呵欠”影响了( C )
A．听觉感受器对刺激的接收 B．听小骨的振动
C．鼓膜的振动
D．听神经传导声音信息
【点拨】鼓膜一般在感受压力改变时才能振动，在“打哈欠”时，
夯实基础·巩固练
3．当飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼食物，其目的是 使耳中的__咽__鼓__管__张开，使鼓膜内外的__空__气__压__力__保 持平衡，从而防止对耳的损伤。同样当我们遇到巨大 声响时应迅速_张__口___，这样可以使得_咽__鼓__管___张开， 使 __鼓__膜____ 内 外 的 大 气 压 保 持 平 衡 ， 以 免 振 破 __鼓__膜____而失去听觉。也可以迅速捂紧双耳。
耳和听觉
老师姓名费飞学生姓名教材版本浙教版学科名称科学年级上课时间2012年1月11日22:43:26 课题名称第三讲耳和听觉教学目标教学重点教学过程【知识要点】1．耳的结构及各组成部分的功能：注：耳的结构中鼓膜属于外耳还是中耳，一般有两种分法，教材将鼓膜归入中耳．2．听觉的基本知识：（1）听觉的形成：声波通过耳廓→外耳道→→听小骨→→听神经→→形成听觉（2）听觉的减弱与丧失：人的听觉与人的年龄有关，年龄越大，听觉能力越弱，直到丧失．传导性耳聋:神经性耳聋:（3）人的听觉：人类的听觉能力是有一定限度的，物体在1秒内振动的次数称为频率，其单位为赫兹．不同的动物，能够听到的声音的频率范围不同．3．双耳效应：可辨别声源的方位．【科学小知识】鼓膜外伤：由于爆炸压力波的冲击直接使鼓膜破裂穿孔，或由于颅底骨折时波及鼓沟，偶尔有弹片、金属屑、矿渣溅入外耳道损伤鼓膜，均可造成鼓膜外伤．平时多为挖耳、外耳道异物或取异物、耵聍的损伤，掌击外耳，跳水时耳廓先着水面，咽鼓管听张或擤鼻用力过猛，亦可使鼓膜破裂．受伤后突感耳内轰鸣，或有少量血液从外耳道流出，随即出现耳闷、耳聋、耳鸣，严重可并有眩晕．症状数小时或数日后减退或消失，少数可遗有耳鸣，影响工作与学习．鼓膜损伤后应保持外耳道清洁，以酒精消毒外耳道，取出外耳道内存留的泥土、异物、血痂或耵聍屑等，并以消毒棉球置于外耳道口．耳内切忌冲或滴药，以免把外耳道细菌带入中耳引起中耳感染．全身应用抗生素药物，禁止游泳，防止污水入耳．鼓膜穿孔小者多能自愈．如不能自愈可用50%三氯醋酸烧灼穿孔边缘，表面放置酚甘油小棉片、硅橡胶薄膜．如穿孔大不能自愈者，可行鼓膜修补术，如有继发感染，则按化脓性中耳炎处理．【典型例题】例1．人的听觉产生于（）A、听觉感受器B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜耳外耳耳廓：外耳道：中耳鼓膜：鼓室：咽鼓管：听小骨：内耳半规管前庭耳蜗：例2．鼓膜的作用是（）A、接受声波刺激，产生听觉B、将声波转换成振动向内传导C、将声波转换成刺激向内传导D、接受振动转换成神经冲动例3．乘车时闭眼也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡，接受刺激的感受器位于（）A、耳蜗B、前庭和半规管 C、听小骨 D、大脑例4．人听到声音的过程为（）A、声音→耳廓→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经B、声音→耳廓→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经C、声音→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经D、声音→耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经例5．鼻、咽、喉受病菌感染时，病菌可能通过哪个结构进入中耳，引起中耳炎（）A、外耳道B、鼻泪管C、咽鼓管D、半规管例6．蝴蝶在空中飞行，双翅不停地振动，我们看到蝴蝶的双翅振动，却听不到声音．下列说法正确的是（）A、蝴蝶的双翅振动的频率再大一点我们就能听到声音了．B、蝴蝶的双翅振动的幅度再大一点我们就能听到声音了．C、我们的听觉系统出了故障．D、蝴蝶是昆虫，它不会发出声音．例7．地震前老鼠会有预兆：从洞里跑出来．这是因为（）A、老鼠能听到低于20赫的声音B、老鼠能听到高于20赫的声音C、老鼠能听到20～20000的声音D、老鼠能听到高于20000的声音例8．外耳包括、．中耳包括、、、，内耳包括、、．例9．遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧双耳，这是为什么？【经典练习】1．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的结构是（）A、耳廓B、鼓膜C、听小骨D、耳蜗2．小红一坐上长途汽车，就出现头晕、恶心、呕吐、出汗等症状，你觉得他身体中比较敏感的结构是（）A、垂体B、心脏C、前庭和半规管D、耳蜗3．听觉感受器在（）A、前庭B、耳蜗C、半规管D、听小骨4．某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损失，那么可能发病的部位是（）A、听神经和听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳5．当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（）A、保持鼓膜内外气压的平衡B、保持身体的平衡C、减少噪音D、防止呕吐6．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为它们飞行时发出的声音有不同的（）A、振幅B、音色C、响度D、频率7．发生晕车、晕船等症状，其原因是（）A、由于睡眠不足引起B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激8．质量优良的音响在播放立体声情景音乐时，虽然只有两个喇叭从左右两边发出声音，但能产生声音远近、左右运动的感觉．因为（）A、两耳都能辨别声音方向B、左耳也能接受右面传来的声音C、右耳也能接受左面传来的声音D、以上三者原因皆有9. 听觉形成的过程是：外界声音引起振动，这种振动由传到内耳，内耳中的有听觉感受器，产生兴奋，它所发出的神经冲动通过传到，形成听觉．10．用尖锐的器具挖耳时，有可能戳破，影响听觉，或损伤外耳道而引起细菌感染．当鼻、咽、喉受到感染时，病菌可通过进入中耳，引发中耳炎．11．当产生巨大声响时，人应迅速张开嘴巴．这样可使张开，保持平衡，防止震破．12.当小虫子进入耳内时，可以先滴入将虫子杀死，然后再用洗耳，使小虫子流出．（供选内容：植物油、温开水、煤油）13. 有的同学经常挖耳朵，结果鼓膜上挖出小孔，这会对听觉造成什么影响？为什么？14. 面对距离2米远的一墙壁大喊一声和面对距离20米远的一墙壁大喊一声有什么不同的现象？小试锋芒1.猫和狗的听觉很灵敏，耳朵能转动，是为了（）A、能更多地收集声波B、能更加集中注意力C、能把声音放得更大D、以上说法均不够确切2.立体声音给人以美的享受，如果某人因意外左耳失去了听觉，他在欣赏立体声乐时（）A、不会产生立体声的感觉B、会产生立体声的感觉C、立体声的感觉稍差一些D立体声的感觉好一些3.得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（）A、细菌、病毒会经血液流到中耳B、咽鼓管连通于咽和鼓室之间C、外耳道与咽喉相通D、人的五官是相互连通的4.“失聪”的原因是（）A、大脑皮层听觉中枢受损B、耳膜受损C、耳蜗受损D、以上都有可能5.聋哑儿童不能讲话的关键原因是（）A、声带受损B、咽喉有问题C、因为聋所以哑D、因为哑所以聋6.有一位病人，20多岁后耳朵受损，完全失去了听觉，则（）A 、变为了聋哑人B 、不聋但哑C 、虽聋但不哑D 、以上都有可能7.半规管内的感受器感受头部位置的变动，产生兴奋，由位神经（位听神经）将之传导到的位觉中枢产生位觉.8．如图是人耳内声波传导示意图，根据图回答下列问题：（1）Ⅰ的作用是和声波，Ⅱ的主要作用是将转换成并将传递到内耳，而内耳具有感受器才能将转换成．并经听神经传递到，最终形成听觉．（2）[ ]最先接受声波刺激，当它内陷时，会引起听力下降，治疗过程中，要求听者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样随着口张开，压入的气体便通过进入，增了的压力，反复进行，可以得到一定的疗效． 大显身手1．看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒．此过程中接受刺激的感受器位于（ ）A 、鼓室和半规管B 、前庭和耳蜗C 、半规管和耳蜗D 、前庭和半规管2.人耳能听到鼓被敲击后发出的声音，而听不到手臂上下挥动发出的声音，这是因为（ ）A 、人手臂上下挥动的频率太低B 、人手臂上下挥动发振幅太小C 、人手臂上下挥动不是振动D 、人手臂不是发声的物体3.下列说法中错误的是（ ）A 、人说话和唱歌时的发声靠自己声带的振动B 、声音的传播需要介质C 、在太空中没有空气，两名宇航员在太空中行走时，无法直接对话D 、人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为蜜蜂飞行时翅膀在振动，而蝴蝶的翅膀不振动4．在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ）A 、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤B 、减缓紧张情绪C 、进行深呼吸，以适应气压变化D 、避免呕吐5．站在桥洞里说话，听不到回声的原因是（ ）A 、桥洞两端是开口的，不反射声音B 、桥洞反射的声音都从洞口跑掉了C 、桥洞窄小，能反射回来的声音与原声混在一起分不出来D 、桥洞两侧反射回来的声音刚好抵消6．中耳炎导致耳聋的原因是（ ）A 、位听神经损伤B 、听觉中枢损伤C 、听觉感受器损伤D 、鼓膜、听小骨损伤．7．外耳的功能是，并将传入中耳，中耳中的 随之振动，并通过将振动传入内耳．JH G F E A B C D I Ⅰ Ⅱ Ⅲ8．半规管和前庭的作用是感受．某同学乘车、乘船时经常发生头晕、恶心，甚至呕吐，这是因为．9．听觉的形成过程是声波→→→→→→→产生听觉．课后小结上课情况：课后需再巩固的内容：配合需求：家长_________________________________ 学管师教研组长签名教研主任签名。
耳的结构和听觉的形成 PPT
听神经
传导兴奋
耳蜗内听 觉感受器
使振动转 化为兴奋
三、听觉器官的保护
飞机起飞或降落时，
遇到巨大声响时，
吞咽、打哈欠，
堵耳、闭嘴
使鼓膜两侧气压维持平衡。 或迅速张口。
三、听觉器官的保护
音量最好控制在听歌时还能听到别人说话为宜， 听20到30分钟左右，就休息一会儿。
信号出现 信号传递
感受器 传入神经 神经中枢
教学评一体——初中生物学探究实践素养
耳的结构与听觉的形成
视觉的形成
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
听觉是如何形成的？
一、耳的结构
外耳
中耳 内耳
观察桌上人耳 的放大模型
找出各部分连 接顺序
对照教材， 认识耳的各部分结构
一、耳的结构
耳廓
外耳道
外耳
一、耳的结构
耳廓 外耳道
鼓膜
外耳
听咽
耳各部分 结构的功能
是什么？
传导兴奋
二、听觉的形成过程 将声波转化为振动 听神经 产生听觉
收集声波
鼓膜
耳廓
耳蜗
外耳道 传导声波
外耳
内有听觉感受
鼓 室
听 小 骨
骨性振动
器，使振动转 化成兴奋
中耳 内耳
二、听觉的形成过程
外界声波
收集声波
耳廓
传导声波
外耳道
产生机械 振动
鼓膜
骨性振动
听小骨
产生听觉
大脑皮层 听觉中枢
声 物质
光 温度
其它
鼓小
鼓
室骨
管
中耳
一、耳的结构
耳廓 外耳道
鼓膜 半规管 前庭
2020-2021学年浙教版七年级科学下册第2章-第3节-第1课时-耳的结构与听觉的形成
第3节__耳和听觉__第1课时耳的结构与听觉的形成1．听觉感受器位于(D) A．鼓室B．前庭C．半规管D．耳蜗2．下列是听觉形成的途径，正确的顺序依次是(D) A．声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢B．声波→鼓膜→三块听小骨→前庭和半规管→听神经→大脑皮层听觉中枢C．声波→鼓膜→听神经→耳蜗→三块听小骨→大脑皮层听觉中枢D．声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢【解析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
故选D。
3．当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该(A)①迅速张口②迅速闭嘴③张口，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳A．①④B．①③C．②③D．②④【解析】此题考查耳的保护，题干所讲的情况下，大气压上升，高于鼓室内的气压，可能会使鼓膜受损。
保持鼓膜内外两侧压力相等，就能保护鼓膜。
4．如果用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓的作用是(C)A．产生声波B．传递声波C．收集声波D．感受声波【解析】耳廓的作用是收集声波；外耳道的作用是将声波传到中耳；鼓膜的作用是传导声波；听小骨的作用是把鼓膜的振动传给内耳；耳蜗的作用是感受外界刺激，将声波转换为神经冲动；半规管的作用是感受头部运动的方向。
故选C。
5．人的听觉产生于(C)A．听觉感受器B．耳蜗C．听觉中枢D．鼓膜6．下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是(B) A．耳廓的功能是收集空气中的声波B．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D．声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部7．下列不是保护听觉的方法是(C) A．不到分贝很高的舞厅去B．使用耳机时调低音量C．经常用硬物探入外耳道清理耳垢D．在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩8．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。
第二章-第三节 耳和听觉
科学-浙教版-七年级下-第二章-第三节耳和听觉【学习目标】1.知道耳的结构和听觉的形成2.充分了解音调、响度、音色的影响因素3.了解什么是噪音及预防噪音的方法【知识梳理】耳和听觉：1. 耳的结构与听觉的形成（1）耳的结构和功能耳各部分结构（如图所示）耳廓：收集声波。
外耳道：传导声波。
听小骨：把声音放大后传到内耳。
咽鼓管：保持鼓膜内外压力平衡，保护耳膜。
半规管和前庭：有感受头部位置变动的位觉感受器。
耳蜗：内有液体和听觉感受器，能接受声音振动刺激。
（2）听觉的形成：声波→鼓膜振动→听小骨放大振动→耳蜗→听神经→大脑。
（3）双耳效应：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。
2. 音调、响度、音色（1）音调：①声音的高低叫音调。
音调与振动的快慢和频率有关。
振动越快，频率就越大，频率越高，音调就越高。
②物体在1秒内振动的次数叫频率，频率的单位是赫兹，简称赫，用Hz表示，大多数人能够听到的声音频率范围大约是20—20000Hz。
我们把高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声。
一般人是听不到超声和次声的。
③频率大于20000Hz的声波叫做超声波，B超检查就是利用超声波来检查人体内部各器官的情况的。
蝙蝠利用超声波定位。
（2）响度：①响度是人们主观上感觉到的声音的强弱。
其大小与声源的振幅和人距离声源的远近有关。
声源的振幅越大，人距离声源越近，声音的响度就越大，反之则越小②通常用分贝（dB）作为单位来计算声音的大小。
（3）音色：取决于发声体本身的特性，与发声体的性质、形状、发声方法有关。
3. 噪声污染根据噪声产生到引起听觉的过程：声源振动发声－介质的传播－鼓膜振动，所以控制噪声应从以下三方面着手：（1）防止噪声产生：一般采用控制噪声污染源的方法。
我国政府规定：工厂、工地的噪声不超过85—90 dB，居民居住区的噪声，白天不能超过50 dB，夜间不能超过40 dB。
（2）阻断噪声传播：如高架路上安装隔音屏。
耳的结构与听觉形成
前庭
随堂练习 （1）耳分 、 和 三部分。 （2）当上呼吸道感染时，易引起中耳炎。最可
能的原因是（ B ）
（A）病菌进入血液转移进入中耳 （B）病菌经外耳道直接进入中耳 （C）病菌经咽鼓管直接进入中耳 （D）病菌经鼻腔直接进入中耳
（3）中耳包括（ A ）
①鼓膜 ②咽鼓管 ③耳蜗 ④鼓室 ⑤听小骨 ⑥
半规管：旋转感觉 前庭： 位置、速度感觉 耳蜗： 有听觉感受器
有感觉头部位置变动的
位觉感受器
听觉形成动画
2、听觉的形成
声波 耳廓（收集空气中的声波）
外耳道
鼓膜（振动）
鼓室内听小骨（把振动的声音放大）
耳蜗（内有听觉感受器）
听神经
大脑
形成听觉
如果你是五官科医生……
病人：我的耳朵听声音听不清楚了…… 医生：可能1、
C、将声波转换成刺激向内传导
D、接受振动转换成神经冲动
（4）人的听觉感受器位于（ B ）
A 鼓膜上 B 半规管内 C 听小骨内 D 耳蜗内
（5）遇到巨大声响时，要迅速张口,目的是（ B ）
A 听起来声音会变小 B 使鼓膜内外气压平衡
C 防止听小骨断裂
D 防止产生脑震荡
5、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是
在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。
当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。
外 耳 廓 收集声波 耳 外耳道 声音传入的通道
鼓 膜 随声音而振动
耳中 的耳
鼓室
内有三块听小骨、鼓振动
构
耳 蜗 内有听觉感受器
内 耳 半规管 内有位觉感受器
半规管 ⑦耳廓 ⑧外耳道
重难点加强练 耳的结构与听觉的形成 2020—2021学年 浙教版科学七年级下册
浙教版科学七年级下册重难点加强练耳的结构与听觉的形成1.如图是耳的结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）接受声波信息的听觉感受器位于图中②________内；（2）听神经将信息传到人的________形成听觉；（3）人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是（填字母）。
A.响度B.音调C.音色2.如图是人耳朵结构示意图，请根据图回答下列问题：（1）声音经外耳道传入，引起[3] ________的振动。
（2）接着[4]听小骨把声音放大后，传入[7]________里面充满了液体和听觉感受器。
（3）然后，信号由[8]听神经传到________，在那儿形成听觉。
（4）[6]________连通鼓室和咽部，使耳内外气压保持平衡。
3.声音是以________的方式传播的。
如图，当外界传来的声音通过①耳廓收集，进入外耳道后便会撞击②________使其产生振动，听小骨把声音放大后再传入③耳蜗。
4.请看图中并用序号回答问题：（1）具有收集声波功能的是________。
（2）有些人晕车，与耳的________、________有关。
（3）当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。
在这一过程中，耳朵收集声波，声波进入[________]外耳道，在传播过程中，由________将声音的振动放大。
（4）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使________张开，使________内外的气压保持平衡，防止胀痛。
5.读耳的结构，完成下列题目：（1）当飞机下降时，乘务员旅客咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使________开放，从而保持鼓膜内外气压的平衡。
（2）人坐着打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊醒。
参与这一反射活动的感受器位于________。
6.如图是人脑的部分结构示意图，请分析回答：（1）一位小朋友要晕车，最可能的是________（填字母）太敏感所致；（2）如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过________进入中耳引起发炎。
2.3 耳和听觉(解析版)——2020-2021学年科学七年级下册讲练测(浙教版)
第三节耳和听觉【知识点全掌握】一、耳的结构与听觉的形成1.耳的结构：耳分为外耳、中耳、内耳三个部分；1)外耳包括耳廓、外耳道；2)中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；3)内耳包括半规管、前庭、耳蜗。
2.人耳感知声音的途径：空气传声和骨传声3.空气传声：声源→空气振动→骨膜振动→听小骨、半规管、前庭→听觉神经4.骨传声：头骨、颌骨→听觉神经5.失聪：一种是鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，引起听力下降，称为传导性耳聋；另一种是由于耳蜗、听觉中枢和听觉有关的神经损伤引起听力下降或丧失，称为神经性耳聋二、声音的特性1.音调a)定义：声音的高低b)频率：每秒内振动的次数叫频率，用来描述物体振动的快慢c)影响音调高低的因素：音调的高低是由声源的振动频率所决定的。
发声体振动的频率越高，发出声音的音调就越高；反之，音调越低d)人能听到声音的频率范围：大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hze) 超声波和次声波：频率高于20000 Hz 的声音叫超声波，低于20Hz 的声音叫次声波 2. 响度 a) 定义：响度是人们主观上感觉到的声音的强弱 b) 响度的影响因素：声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离生源的远近有关。
声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度越小c) 分贝：在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。
分别的符号为dB 。
3. 音色a) 音色：我们能分辨出相同音调和响度的不同声音，依靠的就是音色b) 音色的决定因素：音色是由发声体的材料和结构决定的4. 声音的三要素：音调、响度和音色三、噪声污染1. 噪声a) 自然界的各种声音可分为两类：乐音和噪声。
乐音是使人轻松愉快的声音，噪声是使人烦躁不安的声音b) 从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、生活和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声2. 噪声的控制3. 噪声污染标准：工厂、工地的噪声不能超过85～90分贝；居民区的噪声白天不能超过50分贝，夜间不能超过40分贝声音从产生到引起听觉的过程声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 骨膜的振动引起听觉 在声源处减弱 控制噪声的措施 防止噪声产生（如换用噪声小的设备或加一些消声装置）在传播中减弱 阻断噪声传播（如在马路和住宅间设立屏障或植树造林）在传播中减弱 防止噪声进入耳朵（如佩戴个人防护用具，如耳塞等）【例题精析】例1.手机培养了许多“低头族"，长期看手机会损伤对光敏感的细胞，使视力下降；面长期用蓝牙耳机则会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。
耳的结构
耳的结构观察左图或耳解剖模型。
想一想，耳的结构包括哪些部分？耳分外耳、中耳和内耳三部分。
耳的结构简要介绍如下：听觉的形成外界的声波经过外耳道传到鼓膜（见图），引起鼓膜振动。
鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，而产生神经冲动。
神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
耳的卫生保健耳的卫生保健，要注意以下几点：1．不要随便用尖锐的器物挖耳掏耳屎，以免戳伤外耳道和鼓膜。
如有小虫进入耳内，可滴入植物油，使小虫窒息而死，然后用温开水洗耳，使小虫顺水流出。
如有植物种子进入耳内，则忌用水冲洗，以兔种子胀大后，增加去除的困难。
这种情况应该去医院由医生处理。
2．遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡（见图），以免震破鼓膜。
3．预防中耳炎。
如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
因此，咽、喉有炎症时，要用食盐水漱口，保持口腔清洁，以免发生中耳炎。
4．预防外耳道疖。
不洁净的水或脓性分泌物进入外耳道，会使病菌侵入耳毛的根部或皮脂腺，导致外耳道疖。
预防外耳道疖，主要是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳，避免感染。
耳聋耳聋一般表现为听力下降或丧失。
耳聋主要有两类：一类是传导性耳聋，这类耳聋是由于外耳道堵塞和中耳鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降。
另一类是神经性耳聋，这类耳聋是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。
老年性耳聋、药物中毒性（如长期使用较大剂量链霉素引起的）耳聋、某些传染病（如脑膜炎）引起的耳聋、工业生产中高强度噪音引起的耳聋等，都属于神经性耳聋。
耳屎外耳道的皮肤中有一种变态的汗腺——耵聍腺，它能分泌一种叫耵聍的蜡状物，对外耳道有保护作用。
耵聍干燥后成为固体，这就是人们常说的耳屎。
耵聍常常由于下颌关节运动而向外掉落。
如果耵聍积留在外耳道，凝结成块，阻塞外耳道，就会影响听力，应该设法清除。
耳的结构与声音发生和传播
耳的结构与听觉的形成1．耳的结构和功能。
2(1)听觉的形成：声波通过耳廓一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听神经一大脑皮层听觉中枢形成听觉。
(2)听觉的减弱与丧失：人的听觉与人的年龄有关，年龄越大，听觉能力越弱，直到丧失。
鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍会造成传导性耳聋；耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤会造成神经性耳聋。
(3)人的听觉：人类的听觉能力是有一定限度的，可以听到频率在20赫到20 000赫之间的声音。
据此，人们将低于20赫的声音称为次声，超过20 000赫的声音称为超声。
物体在1秒内振动的次数称为频率，其单位为赫兹。
不同的动物，能够听到的声音的频率范围不同。
3．声音的三个特性。
音调：我们感觉到的声音的高低叫音调。
物体振动越快(频率越大)，音调越高。
响度：人们主观上感觉到的声音强弱叫响度。
距离声源越近，振幅越大，响度越大。
声音的响度用分贝来表示，分贝是声音大小的单位。
音色：曾叫音品，是人们对声音质的感觉。
音色与发声体的性质、形状以及发声的方法等有关。
4．噪声。
狭义上讲凡无规则的、杂乱无章的振动所发出的声音，均属于噪声；从声波对人的干扰讲，凡是环境中不需要的声音都可判定为噪声。
预防噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在耳朵处减弱。
一、填空题１．人的耳朵包括、中耳、。
其中中耳包括、、。
２．能收集空气中的声波，声波进入后便会撞击使其振动，从而带动内的振动，将声音放大后传入，使得其中的振动，便把这一信息沿传到，形成听觉，我们就听到了声音。
３．人的耳朵中，外形象一个蜗牛壳的是，它属于耳，里面充满了和。
４．咽鼓管连通和，它的作用是使，从而使。
５．半规管和前庭内有感受的感受器。
有的同学乘车、乘船经常出现头晕、恶心、呕吐等症状，这是因为他们的。
6. 遇到巨大声响时，人们往往迅速张开嘴，同时捂紧双耳，这是为了防止。
7. 经常用尖锐的器具挖耳，会引起听力的下降，可能是损害了。
8. 呼吸道感染后，还可能引发中耳炎，这是因为病菌进入了中耳，病菌咽喉进入中耳通过的结构是。
七年级下耳和听觉第一课时
2.人的听觉产生于（ C ） A、听觉感受器 C、听觉中枢
B、耳蜗 D、鼓膜
3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
听觉形成动画
听觉的形成过程
• 声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种 振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗 上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传 到脑部，形成听觉，我们就听到声音了。
如果你是五官科医生……
• 病人：我的耳朵听声音听不清楚了…… • 医生：可能1、 2、 3、 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水…… 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活 中要注意些什么呢？
耳的结构与听觉的形成
认识耳朵的结构
外耳包括：耳廓、外耳道 中耳包括：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
耳朵各个部分的功能
耳廓： 收集声波 外耳道：外界声波传入中耳通道 鼓膜：声波作用下，能产生振动 听小骨： 运动将振动传到内耳（把声音放大） 咽鼓管： 调节鼓室内气压，从而维护正常听力 的作用 有感觉头部位置变动的 • 半规管：旋转感觉 位觉感受器 • 前庭：位置、速度感觉 • 耳蜗： 有听觉感受器 • • • • •
探究：为什么要用两只耳朵听？
• 提出问题： • 建立假设：可能……可 能…………………… • 设计实验方案：1、……2、………… • 实验检验： • 作出解释、交流和评价 • 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？ 结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源 的位置和方向
八年级下册生物耳的知识点
八年级下册生物耳的知识点生物学是一门研究生命的科学，而人的耳朵则是让我们听到外界声音的重要器官之一。
在学习生物学时，耳朵也是一项需要重点关注的知识点之一。
下面将为大家介绍一下八年级下册生物的耳的知识点。
1. 耳的构造人的耳朵可以分为外耳、中耳、内耳三个部分。
外耳包括耳廓和外耳道，耳廓和外耳道的作用是收集和引导声音进入耳朵。
中耳包括鼓膜、鼓腔、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨），其作用是把声音从外耳传到内耳。
同时，中耳还起到平衡压力的作用。
内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
耳蜗是内耳的主要构成部分，其中有许多毛细胞对声波进行感觉和转换为神经信号，供大脑处理。
前庭和半规管则主要负责维持平衡。
2. 听觉原理人的耳朵之所以可以听到声音，是因为有一个非常复杂的听觉系统在工作。
当外界声音进入耳朵时，外耳和耳道会将声音引导到鼓膜上，令其产生震动。
鼓膜振动会传递给中耳的听小骨，让其产生相应的运动，最后耳蜗内的毛细胞就会受到刺激而产生神经信号，传递到大脑皮质，就会有大脑处理为人所能够理解的声音。
3. 听力保护听力对于人们来说是非常重要的，但是过度使用耳朵或是没有正确保护可能会导致听力受损。
以下是一些保护听力的措施：（1）注意音量，尽量避免长时间处于高噪音的环境中。
（2）使用耳塞或耳机，可以有效地阻止过于嘈杂的环境影响听力。
（3）注意音乐、电影等娱乐内容的音量，并进行适当的调整。
（4）处理耳部感染，避免感染扩散并避免使用过度的耳托。
4. 耳朵和人类行为的关系因为耳朵是人类中的主要感官之一，所以它与人的行为有着密切的关系。
以下是一些例子：（1）交流——人们经常使用耳朵来听取别人的语言信息，从而更好地交流。
（2）音乐——耳朵也是我们感受音乐的主要器官之一。
（3）感官体验——耳朵可以帮助我们感受到环境中的声音和噪音。
总之，耳朵是我们日常生活中不可或缺的重要器官之一。
通过对耳朵的构造、听觉原理以及保护等知识的学习，我们可以更好地保护自己的听力健康。
【初中生物】初中生物知识点：耳和听觉
【初中生物】初中生物知识点：耳和听觉耳的结构和功能:
耳由外耳、中耳、内耳三部分构成，如图
特别告诫：
①听小骨是人体内最小的骨，共有6块。
②耳的鼓膜、听小骨、耳蜗等结构受受损，都有可能引致耳聋。
听觉的形成：
感官的构成过程大致就是：外界的声波经过外耳道传至鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传至内耳．提振了耳蜗内对声波脆弱的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过感官神经托付给大脑的一定区域，人就产生了感官。
可以则表示为：外界声波→外耳道(传达声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传达振动)→耳蜗(体会振动，产生激动，但不构成感官)→感官神经(传导激动)→感官中枢(坐落于大脑皮层，产生感官)。
耳聋：
耳聋通常整体表现为听力下降或失去。
耳聋主要存有两类；一类就是传导性耳聋，这类耳聋就是由于外耳道阻塞和鼓膜、听小骨受损或出现障碍而引发的听力下降；另一类就是神经性耳聋，这类耳聋就是由于耳蜗、感官中枢和与感官有关的神经受受损而引发的听力下降或失去。
老年性耳聋、药物中毒性耳聋、工业生产中高强度噪音引发的耳聋等，都属神经性耳聋。
保护耳和听觉
为了维护耳和感官，除了增加和消解噪声外，平时还应特别注意努力做到：
（1）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。
（2）碰到非常大声响时，快速张口，并使咽鼓管张开，或发飙、堵耳，以维持鼓膜两侧大气压力均衡。
（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
（4）不想污水步入外耳道，防止外耳道病毒感染。
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答:因为巨大声响产生的声波对鼓膜有较大的压力， 开放，空气可由咽部进入鼓室，使鼓膜内外空气
压力保持平衡，捂紧双耳可减少声波通过外耳道
对鼓膜的影响,从而保证鼓膜不会被震破。
耳的其它功能
保持身体平衡 耳除了听觉以外还有__________ 的作用，因为内耳中有感受头部 位觉感受器 位置变动的_______________ 。 感受器过于敏感的人易出现晕 车、晕船和航空病。
耳的结构与听觉的形成
一、耳朵的结构
听小骨 耳廓 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 外耳道 鼓膜 鼓室
耳的结构
一、耳朵的结构
1 8 5
7
4
9 6 2 耳的结构 3
一、耳朵的结构
听小骨 (三块) 半规管
耳廓
前庭 耳蜗 咽鼓管
外耳道 鼓膜 鼓室
耳的结构
认识耳朵的结构
外耳包括：耳廓、外耳道 中耳包括：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
讨论
（1）鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，均会引
起听力下降，引起耳聋， 即传导性耳聋 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 （2）耳蜗、听神经和听觉中枢损伤, 也会引起 听力下降或丧失， 即神经性耳聋 药物影响
2、遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或闭嘴 捂紧双耳，这是为什么？
二、耳朵的各部分功能
• 耳廓： 收集声波 • 外耳道： 外界声波传入中耳的通道 • 鼓膜： 声波作用下，能产生振动 • 听小骨： 振动,把声音放大 • 咽鼓管： 使鼓膜内外空气压力保持平衡 • 半规管： 有感受头部位置变动的 • 前庭： 位觉感受器 • 耳蜗： 有听觉感受器
外耳道 ， • 耳廓收集的声波 ____ 通过_____ 鼓膜 的振动，这种振动能引起 引起_____ 听小骨的振动把声音放大后传到内耳，内耳 _____ 耳蜗 上的听觉感受器产生兴奋，并由 中的____ 听神经 ______传到大脑皮层的听觉中枢 ______________，形成 听觉，我们就听到声音了。
为什么要用两只耳朵听
1、提出问题 为什么要用两只耳朵听？ 收集的音量要大。 2、建立假设 跟辨别声源的方向有关。√
左耳听左边的声音，右耳 听右边的声音。 3、设计实验方案 4、实验检验 5、作出解释、交流和评价
• 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？
结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源 的位置和方向
鼓膜能接受声波并转化为振动
4、用尖锐的器物挖耳屎，会戳伤外耳道和鼓
A B
膜。中耳的鼓膜损伤会引起神经性耳聋。
C
选项（ D ）是错误的， 传导性耳聋 应更正为____________
D
4、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （A）
①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓 膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。 A、①→ 受感染，其中的病菌可能通过咽 鼓管进人中耳，引起中耳炎。因 此，咽、喉有炎症时，要用食盐 水漱口，保持口腔清洁，以免发 生中耳炎。
4. 预防外耳道疖。不洁净的水或脓 性分泌物进入外耳道，会使病菌侵 入耳毛的根部或皮脂腺，导致外耳 道疖。预防外耳道疖，主要是不要 损伤外耳道，不让污水进入外耳， 避免感染。
三、听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓膜
(振动)
听小骨
(振动并放大)
耳蜗
(听觉感受器)
听觉 神经
大脑皮层 (产生听觉) 听觉中枢
听觉通常会随年龄的增大而变得不敏感。 这时也可以用助听器会听的清楚些。
但如果一个人由于听觉器官某一部分 受了损伤，那么即使用助听器也很难 再听到声音了，这就叫失聪。
1、根据听觉的形成过程，谈谈完全 “失聪”的原因可能有哪些？
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥
耳的卫生保健
1、不要用尖锐的器物挖耳。
2、遇到巨大声响时，要迅 速张口或闭嘴同时双手堵耳。
3、预防中耳炎。如游泳时 需戴防水耳罩。 4、预防外耳道疖。
耳的卫生保健
,要注意以下几点：
1．不要随便用尖锐的器物挖耳，以免 戳伤外耳道和鼓膜。如有小虫进入耳 内，可滴人植物油，使小虫窒息而死， 然后用温开水洗耳，使小虫顺水流出。 如有植物种子进入耳内，则忌用水冲 洗，以免种子胀大后，增加去除的困 难。这种情况应该去医院由医生处理。
1、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的 部位是（ A ） A、耳蜗 B、鼓膜 规管 C、听觉中枢 D、半
2、人坐着打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊 醒。参与这一反射活动的感受器位于（ B ） A、耳蜗、前庭 B、前庭、半规管 C、半规管、耳蜗 D、耳蜗、前庭、半规管
3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部