一个年轻教师的成长历1
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一个年轻教师的成长历程
——金良磊老师在08年信息技术协会年会上的讲话
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家下午好!我是来自于蚌埠师范附属小学,我叫金良磊。很荣兴能在座的各位朋友们在此交流。接到让我在会上发言的电话,让我说一下获全国优质课一等奖的经验。说真的,我不知道从哪儿谈起、谈些什么会对朋友们有帮助。想来想去,还是讲下我的成长历程吧,对自己专业成长上的一些思考吧。希望从中对朋友们有那么一点一滴的启示。
我是1997年上的师范学校,当时在师范学校就喜欢计算机,有时候经常睡在机房里学计算机,现在上班了,到是很怀念那时候单纯的学习氛围。
2000年就是凭借着计算机的特长被师范附小要去,并从事信息技术教学工作。那时候脑子里就一个概念:自己是年轻人,要多做事。估计和所有的同行们都一样,从事着繁杂的脑力+体力工作。上电脑课、维修科室电脑、打字、做机房、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站和服务器等,每天都有做不完的事,忙的不亦乐呼。我记得我有一次帮助一位数学老师打试卷,我打到夜里12点才回家,我们家里人都不理解,你一小学老师你怎么天天忙的跟国家总理似的,我只是淡淡地笑了笑。年复一年,日复一日,这些看似繁琐之事从未停止过,直到现在。有时和同行的网友们在一起聊天,大家经常
开玩笑地说:我在单位,带电的都归我管。还有单位的同事找我说,小金,你会修电冰箱不?弄的我哭笑不得。
但是在你无私帮助过很多同事好,别人对你的认识是友好的、善意的,在机会给你的时候,是会得到群众支持的。
和大家聊这些,是想告诉大家:“我们都是年轻人,不要怕多做事,请你相信,你所付出地,单位领导和同事们都能看的见,记得牢。”
反思一下,我们可以拎成一句话:“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础。”这是我和朋友们分享的第一句话。
从2000年上班以来,业余时间我总给自己找些事来做,比如看看电脑报、玩玩新软件什么的,总是想方设法给自己充电。有一天我看到《电脑报》上刊了一则笑话。我就说这笑话不好笑还能刊在电脑报上,我自己编的电脑笑话都比他强。于是,我编了一个电脑笑话,结果,发表了。这对当时只有19岁的我触动很大,后来,我坚持给电脑报投一些稿子,可写什么呢?对,就把我在学校修电脑、修打印机、做课件的一些小技巧给整理出来,写成文章,结果陆续给我发表了很多。再后来,我便朝着市面上很多电脑杂志投稿,陆陆续续给《电脑爱好者》《电脑迷》《软件指南》《电脑知识与技术》《学生电脑》《大众软件》《中小学电脑报》等很多纸媒发表文章,到现在累积发表文章大约300余篇。其间也在几家杂志社做过兼职编辑,写过专栏什么的,这样的过程让我更累,但很快乐,因为毕竟还有稿费拿,哈哈。也因为我写稿子写的多了,领导们渐渐地觉得我还是有几份才气
的,慢慢的做的事能被领导看见了。
跟朋友们这一段,是想告诉大家:不要放弃自己的业余时间,业余时间里还是可以做出很多你意想不到的事情地。
反思一下,我们可以拎成一句话:“生活中要敢于去尝试,敢于去创造机会,成功过后,那会是人生一笔不小的财富。”这是我和朋友们分享的第二句话。
上班这几年,我帮语、数、外、音乐、美术各科教师做了很多的课件,最有意思的是很多公开课,尤其是参加省市级的各类比赛课,除了要帮他做课件外,你还要做他们的现场监护。什么意思?就是他在上课,你得帮他在现场看着,要时他出故障了,你就第一时间冲上去帮他解决问题。估计很多朋友和我有一样的经历。就在这样的情况下,我在这8年里,听了大大小小估计有上百节其他学科的课。尤其以语、数课听的最多,原因是他们开公开课的机会多。在我听了这么多的课后,我觉得自己的收获很大。数学课上,一个巧妙的教学导入,就能立刻引起学生的极大关注,课堂氛围立马就不一样。语文课上,教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡。这些,对我都很有启发。我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法,我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上,并在自己的课上做试验。哪种教学导入是学生们喜欢的,记住它。哪种情绪,能调动更多学生的参与,保持它。哪种评价用语学生喜欢,就积累它。渐渐地,我觉得上一节40分钟的电脑课,原来真不是一节容易地事。但尝试着去改变、去创新,让学生们真正喜欢我的40分钟,其过程辛苦但很快
乐。
和大家聊这一段,是想告诉大家:尝试改变自己的教学风格,让自己的信息技术课上能够有生命力,能够有特色,能够让学生喜欢。那么,在进行这个过程中,我相信,你的信息技术教学素养,会有很大提高。
反思一下,我们拎成一句话那就是:“要想提高自己的教学能力,要从上好平时的每一节课做起,并从中多次反思总结。”这是我和朋友们分享的第三句话。
课余时间里我积极参加学校教研组学习,参加市教研活动,参加省教材培训、观摩课等各类教研活动。因为每次参加活动都能和很多好朋友相聚,就相今天一样热闹,那是令人开心的一件事。而且每次参加活动时,我都会给自己定了个要求:每一次的活动,都尽量从中找到一处收获,并记住它。教研活动参加的多了,自己开始琢磨到底什么样的一节课是好的信息技术课?它的标准是什么?我要怎样才
能上出一节好的信息技术课?
跟前辈们请教、翻阅《新课标》、阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频,在这样的过程中,自己收获很大。尤其是我在网上听了2007年浙江省信息技术优质课比赛后,从中学到很多东西。对课堂教学设计的把握不在像以前片面,教学设计能更快地找准方向和方法。不过,就算如此,我仍然高兴不起来,因为我没有机会来检验一下我的学习成果。正巧,2007年蚌埠市开展了第二届中小学信息技术优质课比赛,学校把这次参赛的宝贵机会
给了我。这次教学设计,我尝试把自己的学习理论融入教学设计,把平时自己积累的课堂教学激情、教学评价用语等都融入这节课。结果,我获得了一等奖。同年,我代表蚌埠市参加安徽省第二届信息技术优质课比赛,也获得了省一等奖。今年,我代表安徽省赴温州参加200 8全国首届中小学信息技术优质课展评比赛,准备了2个月,瘦掉8斤肉,也拿到了全国一等奖。
和大家聊这一段,是想告诉大家:处处皆是学习之时,问题是,请你要拥有一个时时学习的心。
反思一下,我们可以拎出这样一句话:“机会,都是为有准备的人创造的”。这是我和朋友们分享的第四句话。
在上班这几年里,有幸结实了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们。你像我们师范附小的陈杨老师、黄毅老师,我们更愿意把自己称作一个团队。不管哪位老师参加什么比赛,我们都在把力量与智慧凝结在一起,互相帮助,大家出谋划策,其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多。在学校内部问题得不到很好的解决怎么办?到校外去找专家请教,我经常向咱们教研员盛老师请教,他的很多理念是非常新的,因为他总能从评委的角度为你提出建设性的意见,这对参赛的老师很重要。像二实小的杨橙老师,私底下我称他为杨哥,人特热心,是典型的专家型教师,教学理念和课堂驾驭都很强。像一实小的王志强老师,个人电脑水平高,课堂教学机智而幽默。还有像友谊路小学的吴丽丽、朝三的朱芹、凤一小的石飞、铁三小的章文彬,这些着好朋友们身上总有很多值得我去学习的东西。当我们用欣赏的眼光去学