山核桃文化的学科体验
核雕文化进校园作文
核雕文化进校园作文
核雕艺术是中国传统文化的重要组成部分，而中国传统文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，这已经被五千年的文明所证实。
中国文化的重要体现之一的核雕文化，可以视作中华文明的瑰宝，许多基本的思想和活动在反映当时的文化的同时，在历史的演变中不断地吸收其他各种文化资源。
核雕文化之所以能历经岁月的洗礼而流传下来，表明其具有很重要的社会和文化功能，否则的话早就湮没在历史的洪流之中；而在精英文化受到各种异邦文化冲击而发生变化时，核雕文化就像永不移动的河床一样，依然乘载着中华文明，核雕艺术的历史文化价值可见一斑。
今天，核雕文化艺术馆的叔叔阿姨们来到了我们学校，为我们讲解核雕文化。
他们的到来，让我们对中华文化的博大精深有了更深的了解和感悟。
他们的手里捧着精致的核雕作品，每一件都凝聚着他们的心血和智慧，仿佛每一颗核子都蕴含着千年的故事和历史。
叔叔阿姨们为我们带来了丰富的讲解，从核雕的起源、发展到现代的创新，每一个阶段都充满了精彩和惊喜。
他们讲述了核雕的制作过程，那细致入微的雕刻技巧，让人叹为观止。
在他们的讲述中，我们仿佛看到了古代工匠们专注的神情，看到了他们对艺术的热爱和追求。
叔叔阿姨们还鼓励我们亲自动手尝试核雕制作。
在他们的指导下，我们小心翼翼地拿起雕刻刀，尝试在核子上刻下自己的第一个作品。
那一刻，
我们深深地感受到了核雕艺术的魅力，也体会到了传统文化的厚重和深远。
这次核雕文化进校园的活动，让我们对中华传统文化有了更深刻的认识和体验。
我们明白了，核雕文化不仅仅是技艺的传承，更是一种精神的传承。
它教会我们要有耐心、有毅力，要用心去感悟生活中的美好。
浅谈旅游目的地特产的文化+体验营销———以临安山核桃文化体验馆为例
浅谈旅游目的地特产的文化＋体验营销———以临安山核桃文化体验馆为例顾姝姝南京大学金陵学院商学院【摘要】本文针对目前旅游目的地特产的共性营销模式：旅游目的地品牌＋特产＝旅游目的地特产品牌，以临安山核桃文化体验馆为例进行探讨，提炼出更合适的旅游目的地特产营销模式，即文化＋体验营销模式。
【关键词】文化营销体验营销旅游目的地特产旅游目的地的土特产是地域生态环境与地域文化相互交融、长期积淀的结晶，也是满足人们多元需求的重要产品。
然而目前大多数特产一般是在当地销售，消费者购买特产大多数为即兴消费。
显然，即兴消费无法保障销售，只有把文化与体验营销在特产营销中进行有机的融合，才能摆脱制约旅游目的地特产销售的瓶颈，才能让即兴消费顺利过渡到持续消费。
一、文化营销与体验营销的内涵１．文化营销的界定。
产品和服务是文化的载体，文化是产品和服务的灵魂，产品和服务唤醒了顾客的文化体验，文化注入了产品和服务新的活力。
企业要想取得长久的成功，就不能离开产品中所蕴含的品质文化，学会用品质和文化留住顾客。
文化营销基于买卖双方共同的期望、强调买卖双方的沟通与共鸣及双赢，其最本质的特征是买卖双方的价值渗透。
在价值观的共生共融之中形成了消费者对产品文化的认同，进而愿意持续性地购买产品。
文化营销的出现不是偶然，市场经济造就了个性化需求的消费者，这使得文化营销有了广阔的发展空间。
商家的市场竞争也从单纯的技术上的竞争转向重视消费者的精神世界、重视对产品的文化附加价值的竞争。
研究文化营销的意义日趋重要。
２．旅游体验营销内涵。
体验这个概念来自于心理学，是一个人达到情绪、体力、智力甚至是精神的某一特定水平时，意识中产生的美好感觉，是主体对客体的刺激产生的内在反映。
营销大师菲利普·科特勒从主顾关系上认为：“体验营销正是通过让顾客体验产品、确认价值、促成信赖后自动贴近该产品，成为忠诚的客户。
”将体验营销引入旅游企业的实际经营是在２１世纪之后，越来越多的旅游景区意识到旅游产品中的“体__________验”层面，开始把游客的体验感作为营销的一个内容，并把这种思想逐步渗透进产品设计中。
核桃酥实训报告心得体会
一、实训背景核桃酥，又称核桃饼，是一种具有丰富营养、口感酥脆的糕点。
在我国，核桃酥有着悠久的历史，是人们喜爱的传统食品之一。
为了更好地传承和发扬这一传统糕点，我们开展了核桃酥的实训课程。
通过实训，我们不仅学会了核桃酥的制作方法，还深入了解了其制作工艺和营养价值。
二、实训过程1.实训目的通过本次实训，我们旨在掌握核桃酥的制作工艺，提高自己的实际操作能力，了解核桃酥的营养价值，为今后从事糕点制作打下坚实基础。
2.实训内容（1）核桃酥的制作工艺：包括核桃的选择、处理、烘烤、混合、成型、烘烤等环节。
（2）核桃酥的营养价值：了解核桃的营养成分，分析核桃酥的营养优势。
（3）实训操作：分组进行核桃酥的制作，亲身体验制作过程。
3.实训步骤（1）核桃的选择和处理：挑选新鲜、饱满的核桃，去壳取仁，用温水浸泡去涩味。
（2）烘烤：将核桃仁放入烤箱，烘烤至表面微黄，取出晾凉。
（3）混合：将面粉、糖、鸡蛋、泡打粉等原料混合均匀，加入晾凉的核桃仁，揉成面团。
（4）成型：将面团分割成小块，压成饼状，放入烤盘中。
（5）烘烤：将烤盘放入预热至180℃的烤箱中，烘烤约15-20分钟，至表面金黄。
（6）冷却和包装：将烤好的核桃酥取出，冷却后装入包装袋中。
三、实训心得体会1.实训过程中的收获（1）掌握核桃酥的制作工艺：通过本次实训，我们了解了核桃酥的制作流程，学会了从原料选择、处理到烘烤、成型的每一个环节，为今后从事糕点制作打下了基础。
（2）提高实际操作能力：在实训过程中，我们亲自动手操作，锻炼了自己的动手能力，提高了自己的实际操作技能。
（3）了解核桃酥的营养价值：通过实训，我们了解了核桃的营养成分，认识到核桃酥具有丰富的营养价值，有助于身体健康。
2.实训过程中的不足（1）制作过程中遇到的问题：在实训过程中，我们发现核桃仁的处理、烘烤时间和温度的掌握等方面存在一定困难，导致核桃酥的口感和外观受到影响。
（2）团队协作方面：在实训过程中，由于分工不明确，导致部分同学在制作过程中出现手忙脚乱的现象，影响了整体制作进度。
文玩核桃大师讲座心得体会
近年来，随着人们对传统文化的关注和热爱，文玩核桃这一传统文玩逐渐走进了人们的视野。
为了深入了解文玩核桃的历史、鉴赏、保养等方面的知识，我有幸参加了某文玩核桃大师的讲座。
此次讲座让我受益匪浅，以下是我对讲座的一些心得体会。
一、核桃的历史与文化底蕴讲座开始，文玩核桃大师首先介绍了核桃的历史。
核桃，又称胡桃、羌桃，原产于我国新疆，后传入中原地区。
早在唐代，核桃就被列为贡品，成为皇室的御用之物。
核桃在我国有着悠久的历史，不仅是一种美味的干果，更具有丰富的文化底蕴。
核桃在古代象征着长寿、富贵，寓意着吉祥如意。
民间有“核桃壳，核桃仁，长寿富贵不离身”的说法。
核桃的纹路、形状、质地等都被赋予了吉祥的寓意。
在讲座中，大师详细讲解了核桃的品种、产地、特点等，使我对核桃有了更加全面的认识。
二、核桃的鉴赏与选购文玩核桃的鉴赏与选购是讲座的重点。
大师指出，鉴赏核桃要注重以下几个方面：1. 品种：核桃品种繁多，常见的有狮子头、官帽、虎头等。
每种核桃都有其独特的特点，选购时应根据自己的喜好和用途来选择。
2. 形状：核桃的形状要饱满、对称，纹路要清晰。
狮子头核桃的纹路以大而深、层次分明为佳；官帽核桃的形状要像古代官员的帽子，线条流畅；虎头核桃的纹路以细而密、变化多端为佳。
3. 质地：核桃的质地要坚硬，敲击时声音清脆。
好的核桃手感沉重，不易变形。
4. 保养：核桃的保养非常重要，要定期擦拭核桃，保持其光泽。
同时，要注意避免核桃受潮、曝晒。
在选购核桃时，大师提醒大家要警惕市场上的假冒伪劣产品。
选购时应选择信誉良好的商家，并索要相关证明。
三、核桃的保养与护理核桃的保养与护理是保证核桃品质的关键。
讲座中，大师详细讲解了核桃的保养方法：1. 定期擦拭：用软布擦拭核桃，去除表面的灰尘和污垢，保持核桃的光泽。
2. 避免受潮：核桃易受潮，存放时要保持干燥。
可使用密封袋或干燥剂来保持核桃的干燥。
3. 避免曝晒：核桃不宜长时间曝晒，以免影响其质地和外观。
临安山核桃研究综述
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第18卷第2期 Vol.18 No.2
南方农业 South Chi024
到的方案各有优劣，目前该设想仍存在一定矛盾 。 [27] 目 前 来 看， 临 安 山 核 桃 种 植 区 的 采 摘 方 式 仍 以 人 工 为主。
临 安 区 具 有 比 较 丰 富 的 自 然 资 源、 科 技 资 源、 财力资源，但是该地区采摘山核桃的人力资源明显匮 乏 [28]。虽然目前临安区等地使用机械采摘方式的种植 户不是很多，但劳动强度高、采摘效率较为低下、工 作环境恶劣导致生产成本迟迟无法降低，加之随着科 技的发展和研究人员的不断努力，更多人力物力的投 入，山核桃采摘机械必将朝着自动化、高效率、低成 本等方向发展，使用机械采摘方式成为必然 。 [29]
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第18卷第2期 Vol.18 No.2
南方农业 South China Agriculture
2024年1月 Jan. 2024
核桃树的生长。在临安山核桃分布地区，成土母质复 杂，以石灰岩为最多；土壤类型丰富多样，主要有砂 壤型和黏壤型，由硅酸盐、石英、长石等矿物成分构成， 富含大量矿物质和有机质。在这样的适宜土质条件下， 山核桃长势强劲，果实的产量和品质也得以保障 [6]。 这与董建华等研究所表明的对山核桃生长发育的影响 因素主要是土壤肥力相一致 [7]。吕惠进对临安山核桃 主产区立地环境进行研究分析，结果表明，临安山核 桃适宜种植于半阴坡，母岩以石灰岩、花岗岩为宜， 与上述观点相一致 [8]。
3 贮藏条件对临安山核桃品质的影响
目前，临安山核桃商品多为手剥山核桃和山核桃 仁的形式，保质期比较短。因此，采用合适的贮藏条件， 保证临安山核桃的品质、延长赏味期显得十分重要。
采摘时间、收获方法、包装方式、干燥前的贮藏 时间、贮藏温度、干燥方法及干燥原料的含水量等都 会对临安山核桃的品质产生影响 [16-18]。在贮藏过程中， 临安山核桃的油脂品质、酚类物质和抗氧化能力会受 到光、空气、水分、微生物和自身脂肪结构等因素的 影响，进而使其品质受到影响 [19]。在不同贮藏温度下， 临安山核桃的过氧化值、酸价均随着贮藏时间的延长 而不断增加，且随着温度的升高，过氧化值、酸价增 加迅速 [20]。张友青等研究了不同贮藏温度下临安山核 桃油脂品质指标和抗氧化活性的变化，结果表明 5 个 月内，冷冻（-18 ℃）和冷藏（4 ℃）条件下临安山核 桃这些指标的差异不大；结合耗能、技术、经济等实 际情况，认为若贮藏期在 5 个月以内，宜采用冷藏， 若贮藏期超过 5 个月，宜采用冷冻，从而保证临安山 核桃的品质 [21]。徐一凡等研究了微波间歇干燥方法对 临安山核桃油在贮藏期间酸价、碘价、过氧化值和脂 肪酸组成的影响。结果表明，该方法能显著缩短干燥 时间，提升原料贮藏特性 [22]。汪卿卿等提出可对采摘 后的新鲜临安山核桃进行真空干燥，仅 5 h 就能把临 安山核桃的含水量降至 6% 以下，这比常规的热风干 燥时间要短得多，同时能缩短山核桃中大量热敏性不 饱和脂肪酸的受热时间，从而提高临安山核桃的原料 品质 [23]。目前，我国学者多聚焦于研究山核桃短时间 保存，对长时间真空保存山核桃的研究较少。目前， 我国林农普遍采用阴干方式来处理采后的山核桃原料， 技术较落后。随着人们对临安山核桃品质要求的进一 步提高，学者们可以进一步加深山核桃长时间真空保 存的研究。
参观核桃基地的观后感
参观核桃基地的观后感前几天，学校组织我们去参观核桃基地，那可真是一次超级有趣又让我收获满满的经历呢。
一到核桃基地，我就被眼前的景象吸引住了。
大片大片的核桃树，就像一把把绿色的大伞。
树上挂满了核桃，一个个青绿色的核桃，像小铃铛似的。
我伸手想去摸一摸，可是树有点高，我够不着。
这时候，基地的叔叔笑着告诉我，这些核桃还没完全成熟呢。
我们跟着叔叔在基地里走，他给我们讲了好多关于核桃的知识。
他说核桃树很坚强，不管是热天还是冷天，只要照顾得好，就能结出好多核桃。
我看到有些核桃树的树干很粗，叔叔说这些树都长了好多年了。
我就想啊，这些树就像一个个老爷爷，一直在这儿默默地生长，给我们结出美味的核桃。
走着走着，我们来到了一个小屋子，里面全是各种各样的核桃制品。
有核桃油，看起来金黄金黄的，特别清亮。
叔叔说这核桃油可健康了，对我们的身体特别好。
还有核桃粉，闻起来香香的。
我就想起我奶奶有时候会给我冲核桃粉喝，原来就是用这样的核桃做的呀。
叔叔还拿出了一些核桃工艺品，有核桃雕刻的小老鼠，那小老鼠的眼睛、尾巴都雕刻得特别逼真，就像活的一样。
我从来都不知道核桃还能做出这么漂亮的东西呢。
在基地里，我还看到了一些工人叔叔阿姨在摘核桃。
他们的动作特别熟练，就像变魔术一样，一会儿就摘了好多。
有个叔叔看到我们好奇的样子，还专门给我们示范了一下怎么摘核桃。
他拿着一个长长的工具，轻轻一勾，核桃就掉下来了。
他告诉我们，摘核桃也是有技巧的，要是不小心的话，会把核桃弄坏的。
这次参观核桃基地，我学到了好多东西。
我知道了核桃是怎么长出来的，还知道了核桃能做成那么多有用的东西。
我觉得核桃就像一个宝藏，全身都是宝。
以前我只知道吃核桃，现在我对核桃有了更深的了解。
我想等我回家了，我要把我在核桃基地看到的、学到的东西都告诉我的爸爸妈妈和爷爷奶奶。
我希望以后还能有这样的机会，去参观更多有趣的地方，学习更多的知识。
这次的核桃基地之旅，就像一颗种子，种在了我的心里，让我对大自然的神奇更加充满了好奇和向往。
核桃文化价值探讨
核桃文化价值探讨核桃有把玩和收藏的价值,一对好的把玩核桃的价值可达几千甚至上万元，在把玩的过程中其价值在不断地增加，且有很好的辅助健身作用.文中介绍了核桃的价值及发展趋势,重点阐述了文玩核桃的保健作用、起源、特点、种类及收藏价值.Key words: walnut cultural values walnut recreation核桃是世界著名的四大干果之中栽培历史最悠久、开发利用最充分、分布和消费最广泛的经济树种，云南省是世界泡核桃的起源和产地中心，省委、省政府将以核桃为主的特色经济林产业作为云南山区经济发展的主导产业，昆明市委、市政府也将核桃产业的发展作为社会主义新农村建设、城乡园林绿化及生态建设、生态美县的重要内容和扶持重点.核桃属被子植物门双子叶植物纲胡桃科核桃属，起源于新生代第三纪（距今约1 200～4 000万年）初期和中期，现已发现的胡桃科植物有9属71种，我国有7属27种1变种，云南有7属17种1变种.目前作为经济树种栽培最广泛的是核桃属中的核桃（Juglans regia L.）和泡核桃（Juglans sigillata Dode），其次是山核桃属中的薄壳山核桃（Carya illinoensis （Wangh.）ko）. 1核桃栽培和生产现状1.1世界核桃栽培和生产现状核桃由于经济价值较高，分布范围较广，因此栽培遍布亚洲、欧洲、南北美洲及非洲的大部分国家.欧洲以意大利、罗马尼亚及法国栽培最多；北美主要是美国，具有世界最强大的育种机构，全部采用优良品种，实行嫁接繁殖、区域化发展和机械化管理，并拥有先进的贮藏、加工设备和工艺；亚洲以中国和土耳其最多，其次为印度、伊朗、日本和朝鲜.我国的核桃产量由1974年世界第三位上升到1996年的第一位至今,其次是美国、伊朗和土耳其. 1.2我国核桃栽培和生产现状我国采集、使用核桃的历史可追溯到7 300年前的新石器时代，人工栽培历史至今已有2 000多年，因此核桃分布也极为广泛，除黑龙江、上海、广东、海南外，其他省区均有栽培.目前我国核桃面积约130万hm2，3亿株，结果面积约64.7万hm2，1.2亿株；全国核桃产量逐年上升，2001年30.98万t、2002年34.33万t、2003年39.35万t，截至2006年上升到47.5万t，其中云南、四川、陕西、河北为我国核桃生产大省.云南的核桃产量自20世纪起一直居于全国首位，2001年占全国总产的27.2%，2002年下降到21.8%，2003年再下降到19.5%，居四川之后，2006年回升到22.4%. 1.3云南省核桃栽培和生产现状由于云南省是世界泡核桃的起源地，因此核桃分布很广，全省原有129个县市区中，124个县市区均有核桃分布或引种.核桃在云南省的水平分布，从北纬21°08′32″的勐腊县到29°15′08″的德钦县，跨越8°05′36″；从东经97°31′39″的盈江县到106°11′47″的富宁县，跨越8°40′08″.垂直分布则从海拔700 m的耿马、屏边县等地到2 900 m的剑川、德钦等地，其中种植较多、生长较好、比较适宜的是海拔1 800～2 200 m.云南核桃在全国核桃生产中占有重要地位，核桃年均总产量约占我国的1/5，以泡核桃居多，其次是夹绵核桃和铁核桃，大理州是云南省的核桃主产区，核桃总产量占全省的1/5以上.昆明市2006年核桃产量约1 616.1 t，占全省产量的1.5%，居全省第11位. 2核桃的价值及发展趋势 2.1核桃的价值及用途核桃栽培之所以能历经数千年而不断发展，是因其具有较好的生态、经济和社会效益，在众多的经济树种中用途最为广泛.核桃树因其树体高大而枝干秀挺，绿荫爽适并散发清香气息，国内外常用做行道树或公园观赏树种，在城镇庭院或农村“四旁”更为常见；由于树冠大、枝叶多和根系发达，具有较强的涵养水源、保持水土、防尘降噪作用；其木材因色泽淡雅、纹理致密、材性良好、耐冲击力强而成为世界性的优良材种；核桃果壳可用于石材打磨和炼制活性炭.核桃仁是一种营养价值极高的食品，其含油量平均为65.1%～68.9%，最高达76.3%，比大豆、油菜籽、花生和芝麻的含油量高；蛋白质含量一般为15%左右，最高可达29.7%，高于鸡蛋（14.8%）、鸭蛋（13%），为豆腐的2.1倍、鲜牛奶的5倍；此外,核桃仁还含有丰富的维生素及钙、铁、磷、锌等多种营养元素；核桃油中的脂肪酸主要是油酸和亚油酸（约占总量的90%），容易被人体消化和吸收.核桃作为中草药使用已有上千年的历史，大量医学文献中均有记载.祖国医学认为核桃性温、味甘、无毒，有健胃、补血、润肺、养神等功效.现代医学研究认为,核桃仁对支气管平滑肌有抗组织胺的致痉作用及镇咳作用，可影响胆固醇在体内的合成、氧化，并使之排出体外.核桃叶的水提取物对炭疽菌、白喉菌有强大的杀灭作用，能在体外中和破伤风毒素和白喉毒素；叶中所含的多酚复合物有良好的消炎作用，一些国家很早就把核桃叶用于治疗伤口感染、皮肤病及肠胃病等.核桃青皮中医验方中称青龙衣，可治疗部分皮肤病及胃神经痛等.核桃枝条制取液加龙葵制成的核葵注射液对宫颈癌、甲状腺癌有不同程度的疗效.中医验方中用雄花序泡酒涂治瘊疣.据国内医疗单位的不完全统计，核桃对神经、消化、呼吸、泌尿、生殖等系统以及五官、皮肤等科的十三大类的上百种疾病都有一定的治疗作用，对某些疾病还具有相当高的疗效.由于核桃较高的药用和保健价值，已成为世界性的食疗佳品.无论是配药用，还是单独生吃、水煮、作糖蘸、烧菜，都有补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效.核桃的食法很多，将核桃加适量盐水煮，可治肾虚腰痛、遗精、阳萎、健忘、耳鸣、尿频等症.核桃与薏仁、栗子等同煮作粥吃，能治尿频、遗精、大便溏泻、五更泻等病症.核桃与芝麻、莲子同做糖蘸，能补心健脑，还能治盗汗.生吃核桃与桂圆肉、山楂，能改善心脏功能.核桃还广泛用于神经衰弱、高血压、冠心病、肺气肿、胃痛等症的食疗. 2.2核桃的发展趋势据有关资料，全世界七大洲有40多个国家栽培核桃，核桃总产量约110万t，而核桃出口国不超过10个，国际核桃年贸易量约12万t，只占总产量的10%左右.核桃仁国际市场占有率为：美国55%，中国14%，法国13%，印度9%，智利6%，其它国家3%.核桃的销售季节性较强，主要集中在12月6日的“尼古拉斯节”和12月25日的“圣诞节”，12月份的销售量约占年销售量的90%左右.近年来，由于生活水平和健康意识的提高，核桃产品供不应求，核桃价格持续攀升，加之新的优良品种的出现、嫁接技术难关的突破、丰产栽培技术和综合配套技术的推广应用，使得果农发展核桃的积极性空前高涨，国内外核桃的质量和产量都在迅速提高.云南泡核桃由于历史悠久、口味香甜而在国内外享有盛誉.云南既有广阔的适宜种植核桃的土地资源，又有丰富的生产经验，还有一定的科技成果储备，核桃发展的潜力极大，因此云南省规划到2020年全省优质核桃种植基地发展到200万hm2，从2008年开始，全省每年的种植面积都增加到26.7万hm2以上. 3核桃的文化（文玩）价值 3.1文玩核桃保健作用玩核桃的最初的目的是强身健体.现代科学证明，揉核桃能延缓机体衰老，对预防心血管疾病、避免中风有很大作用.特别是一些长期从事案头工作的人群，把玩核桃更能起到舒筋活血、预防职业病的功效.俗话说“十指连心”，每天揉核桃，可通筋脉，养脏腑，调虚实，定气血，维系人体正常的功能.文玩核桃就是老年人经常在手里转动的野山核桃.这种野山核桃没有榨油的经济价值，但被老年人利用起来揉手，能起到健身和保健作用.核桃经过数十年的揉搓，会变得又红又亮，成为老年人所珍爱的玩物，所以古玩店里也销售这种核桃，并给它起了一个文雅的名字——文玩核桃.揉核桃通过手指的运动和利用核桃的楞角和楞翼挤压按摩手掌上的穴位，无疑可以加速和提高手臂的血液循环和疏通经络的作用，确实是老年人锻炼、保健的一种好办法.而且成本低，操作简洁，只要稍有闲暇便可活动一番. 3.2文玩核桃起源核桃虽然是一种食品，但在古玩行中也是一个小小的收藏品种，行内人称之为文玩核桃.如今一些收藏迷们收藏一些造型怪异的核桃，称之为文玩核桃.手玩核桃是我国古老的一种运动文化方式，与石头和铁球相比，揉山核桃的优点是“冬不凉、夏不躁”.文玩核桃，也叫“健身核桃”，又称“掌珠”.文玩核桃最初称“揉手核桃”，它起源于汉隋，盛行于明清，在清朝到了鼎盛时期.当时，抟核桃分2种：文玩和雅玩.雅玩是文玩的更高层次.北京有句老话，叫“玩意儿”，当时人们认为：核桃最少也得盘上8～10年后，核桃包桨完美、碰撞之声如骨如牙金石之响、色泽细润如玉，才能称之为“玩意儿”.在2 000多年的历史长河中盛传不衰，形成了世界上独有的中国核桃文化.古往今来，上至帝王将相，才子佳人，下至官宦小吏，平民百姓，无不为有一对玲珑剔透，光亮如鉴的核桃而自豪.特别是到明清两朝，玩核桃达到鼎盛时期.大明天启皇帝朱由校不仅把玩核桃不离手，而且还亲自操刀雕刻核桃，故有“玩核桃遗忘国事，朱由校御案操刀”的野史流传于民间.清朝乾隆皇帝不仅是鉴赏核桃的大家，据传还曾赋诗赞美核桃.在玩核桃过程中，人们利用核桃的尖刺、凸起和棱角，采取揉、搓、压、扎、捏、蹭、滚等技法运动双手，压扎掌上穴位，刺激手上反应区，达到舒脉通络，活血化瘀，强身健体的效果.因核桃皮厚质坚，经过手的长期揉搓，汗液的浸润，油脂的渗透，时间的打磨，最后成为一件亮里透红、红中透明，不是玛瑙胜似玛瑙的自然艺术精品.在玩核桃的人们心目中，核桃不仅是健身器材，也不仅是一件艺术品，而是集把玩、健身、观赏于一身的掌上明珠.由此可见，核桃虽小，但是对人们的吸引力是巨大的，在现如今宏扬中华民族传统文化的大背景下，玩核桃之风日盛. 3.3文玩核桃之美核桃来自高山大川，天哺之物，自然之精华，拥淳朴典雅之色，以安祥恬淡百态之容，跻身于中华民族文化之林，赢得了海内外人士的钟爱.核桃的古朴与淳厚，不媚不俗，与文人的气质十分相近.文人视玩核桃为“雅趣”，参与其事者视为“风雅之举”.文玩核桃又分四大名品，都与文人盘核桃之“雅趣”心得而达一致，每每赞赏与评价得其美名:今人之趣在于自然，如美玉之雕琢、金银之铜臭、钻之稀有都不符今人之雅趣、自然和谐审美之观点.核桃自然之纹理，天然的皱脊；和谐出巧夺天工的诗画.似水如花，如龙似凤，看似山川犹如走兽；如罗汉叠坐，又似苍鹰展翅.说是百鸟朝凤，恰如鸳鸯戏水.若把玩经久岁月流长.其声如牙如玉，颜红润细腻，如夜明珠般晶莹剔透.斑驳的纹理真是鬼斧神工.多俱今人的艺术欣赏眼光，又浑与自然之一体，是收藏爱好者首选之物.玩核桃的好处多多.核桃作为一种文玩的产物，有它的把玩和收藏的价值.一对好核桃的价值可以达到几千甚至上万，随着把玩时间的增长，核桃会产生一种令人惊喜的变化，就是我们平时所说的包浆，如琥珀般漂亮，玲珑剔透，叫人爱不释手；在把玩的过程中除享受核桃带来的无限乐趣的同时，其本身的价值也在不断地增加，最关键的是文玩核桃还有很好的辅助健身的作用.从中也可以看出，文玩核桃可以作为一种小小的投资，收藏、健身，在把玩中增值，一箭三雕，何乐而不为呢？揉核桃时间长了，核桃自然会有润泽，产生玉质；碰撞之声如骨如牙，音色如金石一般，价值陡增.揉的时间越长，核桃就越显宝贵，更显古朴之风.通过把玩，一对普通的核桃年深日久变得晶莹剔透，成了一件不错的艺术品（图1）. 3.4文玩核桃特点文玩核桃和用来食用的核桃在挑选时有很大区别.首先，纹理必须特别深.其次，要在核桃不成熟的图1 文玩核桃时候，大概是七八成熟的时候，把核桃摘下来，找2个大小、花纹、体积甚至重量都一样的.最后，还要通过几十年的把玩，核桃的颜色才能由浅变深，最后到老红色.把玩核桃多取自于野生山核桃，近年来随着收藏把玩核桃人群的增加，一部分人工嫁接的山核桃也出现在市面上，但其质地和品相相对较差.把玩核桃讲究4个字：质、形、色、个.“质”好的核桃质地细腻坚硬，碰撞起来新核桃声音瓷实，手感沉，老核桃揉起来如羊脂玉一般细润，碰撞如同金石.“形”指的是把玩核桃的纹路和配对，2个核桃越接近越珍贵；纹路的疏密、分布，边的宽度和厚度是衡量把玩核桃的一个重要因素.“色”是指不同时期的核桃呈现出来的不同颜色，年代久远的核桃会呈现红玉般透明的颜色. 3.5文玩核桃种类核桃主要有三大类：东北主产的楸子、云贵川等地的铁核桃和京津冀晋一带的麻核桃.山核桃既可做“揉手核桃”，又可做雕刻核桃，既能供人们观赏，又可作为收藏，因此备受人们青睐. 3.5.1铁核桃铁核桃市场比较多，外观差距不大.主要有蛤蟆头、元宝、铁球、异型（三棱儿、四棱儿）等.在我国分布比较广泛，且产量也比较大，因此在市场上的价格不高，一般在2～100元（特殊的除外）.铁核桃的特点是纹路一般较浅，尖比较小，个头比较大，适合刚刚接触核桃的玩家，相对价格比较便宜，而且不是很怕摔.铁核桃的价格虽然不高，但把各种样子的核桃收集起来欣赏也是别有一番乐趣的. 3.5.2楸子楸子产量比较大，主要品种有鸭子嘴儿、鸡嘴儿、子弹头儿、枣核等，以异型的比较珍贵，如双联体、三棱、四棱等.分布也比较广泛，主要分布在东北、河北、山西等地.市场价格一般2～150元（特殊的除外）.楸子的特点在于多变的造型，深深的纹路，出于健身的目的，深受老年人的喜爱.楸子也有收藏价值，一对各方面都比较出色的异型楸子价格不菲. 3.5.3麻核桃主要品种有狮子头、虎头、官帽、公子帽、鸡心、罗汉头等.主要分布在河北、天津、山西和北京的部分山区.由于其个、色、形、质等方面达到了很高的水平，而且由于野生核桃的稀少，成为人们争相追逐和收藏的对象，市场价格自然不低，一般在十几元至几千元不等，有的高达几万、甚至十几万元. 而且由于野生树种的减少，品种好的麻核桃的价格每年还在不断地提高，更加成为人们收藏、增值、把玩的玩意儿里新的热点.在麻核桃当中狮子头最为稀少，也是大家都比较喜欢的形状，其中又以闷尖、矮桩、大底座、水龙纹，边宽在4.5 cm以上的老款狮子头最弥足珍贵，收藏价值极高.还有一些异型的麻核桃也是非常珍贵的，如三棱狮子头（俗称大奔）等.3.5.4异型主要是指核桃在自然的生长环境中外型上的变异（图2）.由于现在嫁接核桃的大量出现和嫁接技术的日趋进步，有人为控制核桃生长过程中的外部因素导致核桃本身变异或后天人为加工的可能，导致核桃的价值也会大打折扣，初学者分辨时会比较困难，甚至一些老玩家仅凭借经验也会有判断失误的可能.图2 文玩核桃异型 3.6文玩核桃的收藏价值从20世纪70年代末至今，山核桃的价位一路攀升，一对品相好、未上手的矮桩狮子头，从70年代的几元涨到80年代的几十元，再到90年代的几百元，到现在价值几千元.特别是近几年，品种好的山核桃的价格每年还在飞速提高.前段时间在中央台的《鉴宝》节目中，一对乾隆爷玩过的山核桃，专家给出了17万的天价，由此可见一斑.20世纪90年代中后期，山核桃的顾客群大都集中在北方，以京津、华北、西北地区为主.现在全国大中小城市几乎只要有古玩市场的地方就会有山核桃出售，个别小城市虽然没有古玩市场，但在菜市场或杂货早市也常有山核桃出售，甚至有些边远的少数民族地区的集市上也有山核桃出售.这些山核桃爱好者不仅在分布地域上呈扩大趋势，年龄上也呈现年轻化的趋向.十几年前，买山核桃的顾客多以中老年男性为主，现在很多青年男女纷纷加入玩山核桃的行列.此外，人们对山核桃品种的喜好也逐渐变得多元，不再只局限于狮子头、公子帽等名品核桃，许多不知名的山核桃正逐渐进入人们的视野.据介绍，判断核桃的价值，首先看核桃的大小和形状，个大、直径在45 mm 以上，外形周正、不缺不残、皱褶深且纹路美观的核桃价格就贵；其次看颜色，颜色越红越好，红得透亮则为上品；第三看年头，越老越珍贵（一般30～50年以前开始把玩的核桃称为老核桃），新核桃价钱相对便宜，揉上二三年，核桃的包浆出来了，颜色深了，身价也就涨了.一般来讲，高桩要比矮桩的价格低，尖的要比圆的价格低；宽边要比窄边漂亮，凹底与平底的赛过凸底的.还有一些异型山核桃也是非常珍贵的，如三棱狮子头等.核桃一般按对卖，一个形状对称、纹路较好的核桃大概卖一两千元，如果配成对则能卖一两万元.给核桃配对儿是最费力的一件事，因为2个核桃要求大小一致，纹理相似，重量相当，一对好核桃的形成要凭借着天时、地利、人和，因此，出现的概率比较低.难怪很多核桃经营者感叹：越贵越好卖，就是好货太少.文玩核桃是历史悠久的收藏品种，老话讲:“贝勒手中三样宝，扳指、核桃、笼中鸟”.这里面的核桃就是指文玩核桃.核桃虽小，但在古玩收藏界也算是杂项收藏中一个重要的门类，甚至堪比玉器、翡翠、木器等传统收藏品在收藏爱好者心目中的地位.参考文献:［1］王玉成,何悦.核桃把玩与鉴赏［M］.北京：北京出版社出版集团,2006.［2］郗荣庭.核桃优质丰产栽培［M］.北京：农业大学出版社,2003.［3］徐策.手疗去百病［M］.北京：知识出版社,2004.［4］侯振华.核桃种植新技术［M］.沈阳：沈阳出版社,2010.［5］徐慧芬.文玩核桃［M］.南昌：江西高校出版社,2009.［6］卢晓荣.核桃卢谈核桃［M］.北京：文物出版社,2006.［7］郝艳宾，齐建勋.核桃［M］.北京：北京科学技术出版社,2008.。
赫章县核桃产业心得体会
赫章县核桃产业心得体会赫章县是我国贵州省的一个县城，也是著名的核桃产地。
核桃是一种营养丰富的坚果，因其味美饱满、营养价值高而备受人们的青睐。
作为赫章县的主要特色农产品，核桃产业在当地发展迅速，也成为了该地区的重要经济支柱。
在前往赫章县考察核桃产业的过程中，我深深地感受到了当地人民和企业家们在核桃产业上的创新与实践，有一些心得体会在这里分享给大家。
一、投入产出比赫章县采用生产与加工相结合的方式来发展核桃产业，利用当地上山下乡的人口资源，实现了劳动力资源的最大化利用。
同时，对于核桃的种植和加工，采取了现代化的技术和管理模式，使得核桃的产量和品质得到了有效地保障和提高。
在经过投入产出比分析后，我发现这种模式投入较小，但产出却较为可观，可以说是十分划算的。
二、产业链延伸在赫章县的核桃产业中，不仅仅以核桃的种植和加工为主要经济来源，也在不断地延伸着产业链。
举个例子，在核桃加工过程中，果壳、枝条等剩余物可以用来做成炭，而核桃壳则可以利用制成多种多样的产品，在当地也成了另一种重要的经济来源。
三、品牌建设在赫章县的核桃产业中，品牌建设是非常重要的一个环节。
当地的核桃企业经过多年的市场经验总结和实践，先后推出了一系列不同品牌的核桃产品，如“精品核桃”、“五花八门”等。
同时，这些品牌也得到了市场和消费者认可，提升了核桃产品的知名度和信誉度，也使得核桃产业的市场竞争力有所增强。
四、品质保障赫章县的核桃产业对于品质的追求和保障也非常严格。
在核桃的种植和加工过程中，严格控制使用农药的数量和质量，只用有机肥料和绿色食品，保证核桃产品的品质与安全性。
同时，赫章县还建立了完备的监管机制和标准，对每批出厂的核桃产品都进行检测和评估。
五、市场营销在市场营销方面，赫章县也是花费了很大的精力和资源。
当地的企业家们不仅通过在各大电商平台开店铺、宣传和推广，还通过打造“核桃之乡”的形象，吸引和引导游客前往感受本地的核桃文化。
这样也为核桃产业的扩大和市场化提供了一定的支撑和保障。
杭州市高中综合实践活动课程教学论文获奖名单
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一方水土育一方人——利用社区资源开展综合实践的策略研究
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二等奖（20篇）
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让我欢喜让我忧－－由水资源问题引出的一次综合实践活动
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“匀圆剥出纤纤手，新嫩淘来瑟瑟流”
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借“题”发挥，开拓学生思路
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我们与“绿源”同成长——构建“绿源”社团、开展环保体验的实践与探索
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立足校本主题引领课题体验——农村小学开发和实施综合实践活动的探索
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借节日人文积淀提升小学生综合素质的实践研究
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浅议信息技术在综合实践活动课程中的运用
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桐庐县城关中学
关于辅导学生开展研究性学习的几点思考
陆晓芸
余杭临平三中
家庭对学生文化素质影响的调查与研究
陆建国
义蓬二中
科技项目总结报告
山核桃空籽工艺品研究与生态文化科技推广项目总结报告一、工作总结1、项目实施背景山核桃产业是临安林业两大主导产业之一。
临安作为“中国山核桃之都”全市山核桃面积48多万亩，占全国山核桃总面积的40%多，其中投产面积为35万亩，约占山核桃总面积的60%。
2011年产量13000吨，一产产值7.54亿，全年加工量稳定在2万吨左右，二、三产总产值18亿元，全市山核桃产业的销售总产值达25.54亿元。
目前，临安以从事山核桃生产为主的农户有近2万户，从业人员达到9.2万人，其中山核桃专业大户有1000多户。
山核桃产业的发展和提升，对杭州市山区经济的发展有着极其重要的现实意义。
山核桃工艺品以野生山核桃制作为主，核桃乃吉祥之物，是合家幸福平安的象征，和气生财，逢凶化吉，有其制品摆放家中会给家人带来吉祥好运、佳核万事兴之说。
早在公元1778年，乾隆皇帝就曾用核桃制品作为驱邪呈祥，保佑平安之物，并将精品摆放在帝王神龛上。
临安山核桃有文献记载的历史约1000年左右。
唐《岭表录异》载：山胡桃皮厚而坚，底平如槟榔，多肉少仁，以斧槌之方破。
清《广群芳谱》在此基础上增载：山胡桃，底平如槟榔，皮厚而坚，多肉少仁、内壳甚厚，须椎之方破，此南方出者。
清宣统二年劝业道潘批准昌化潘秉文禀，“饬属广为购种昌邑土特产山核桃等果木”。
这是官方劝种山核桃的最早记载，说明山核桃人工栽培已有300余年历史。
到19世纪末至20世纪初，山核桃已成为临安的重要经济树种。
当时的《昌化县志》载：“昌西北出产山核桃”，“昌西、昌北、昌南出产以山核桃、茶叶为大宗”。
山核桃对临安的贡献已经不能用几个枯燥的数字来衡量，它早已超脱了本身，成为一个城市的标志，深入每个人的骨髓，融入人们的生活。
山核桃在临安的栽培、生产历史悠久，有着非常丰富充满乡土人情的文化，但是目前对山核桃的挖掘仅仅停留在销售产品上，缺乏对其内在的诠释。
为挖掘山核桃生态文化、科普宣传、山核桃生态化经营和产业推广，延长山核桃产业链，促进山核桃产业健康持续的发展，杭州临安山妹子食品有限公司利用自身的基地、品牌、生产和销售的优势，开展山核桃空籽工艺品研究与生态文化科技推广，以山核桃空籽为原料，研究与开发山核桃空籽工艺品；开展山核桃生态文化科技推广，建立山核桃生态文化科技馆，推介临安山核桃生态文化，开展山核桃生态化经营技术培训和山核桃的科普知识教育；研究与推广山核桃生态高效经营技术，建设山核桃生态高效示范基地。
山核桃——昌北人的梦
山核桃——昌北人的梦美丽宁静的昌北是我的家乡，我们的家乡有一个特产，就是——山核桃。
别看这小小的不起眼的果子，就是它让我们浙江临安的昌北人走出了大山，走向了富裕，走向了灿烂美好的明天。
山核桃是我们家乡人的一个梦！公鸡打鸣了，流水作声了，太陽从山头露出一角，金光四射；天空中多了几分红色。
哦！现在是9月份了，我们的“梦”马上要实现了！爷爷早早地起了床，把睡得正香的我叫醒：“去打山核桃喽！”我们便带上了两根长长的竹竿，出发了。
我家的山核桃树长在陰凉的地方，一进到里边，炎热一下子就消失了，一阵清凉袭来，我好奇地向四周张望，那山核桃树一大片一大片，树木高大，粗壮的枝干傲然挺立，茂密的枝叶郁郁葱葱，遮着烈日的陽光，送来清爽，茂密的枝叶间，那一个个青色的果子躲藏其间，这就是鼎鼎有名的山核桃了。
秋风吹过，树叶发出哗哗声，仿佛是在吟诵一首丰收的赞歌，好听极了。
爸爸与爷爷手勤脚快地爬上了树，站立树枝上，显得高大威武。
我们将两根竹竿递给他们，一接到手，爸爸和爷爷挥动手中长长的竹竿，快速抽打树上那一颗颗丰满的果实，果实就一个个落了下来，就像一场雨，落地的山核桃发出了“咚咚”的声音，就像一场山核桃和人们联手举办的音乐会。
我们，就负责捡山核桃。
当心！别被山核桃砸到！我敏捷地在树丛中窜来窜去，一个，十个，二十个……眼看着身背的布袋快装满时，心中有多兴奋，啊！一课山核桃砸中了我的头，我捂住脑袋呵呵笑，我只有开心，只有快乐！中午，我望了望天空，啊！烈日高照，都晒红了白云。
这时，满头大汗的爷爷和爸爸从树上下来，从口袋中掏出七八个小蛋糕分给我们，大家坐在一处干净的石头上狼吞虎咽起来，三下两下就吃完了，再喝几口水，就又继续干活。
等我吃饱喝足后继续开始拾山核桃了。
一天下来，我并不觉得很累，当我去洗手时，发现手上有黑乎乎的污点，这是什么？哦！是山核桃外皮上的汁液染的，小时候爸妈还用那双乌黑的手逗我笑呢！接下来就是用机器去皮，把外面那层青色的外皮脱去，再把去好皮的山核桃放进水里，根据沉浮除去空心的果实，挑出饱满的果实。
核桃主题课程心得体会(2篇)
第1篇一、引言核桃，又称胡桃、羌桃，是核桃科核桃属的植物。
核桃含有丰富的营养价值和药用价值，被誉为“长寿果”。
在我国，核桃栽培历史悠久，分布广泛。
近年来，随着人们对核桃营养价值的认识逐渐提高，核桃产业得到了迅速发展。
我有幸参加了一次核桃主题课程，通过学习，我对核桃有了更深入的了解，现将心得体会分享如下。
二、核桃主题课程的主要内容1. 核桃的起源与发展核桃起源于亚洲西部，后传入我国。
在我国，核桃栽培已有2000多年的历史。
核桃品种繁多，品质优良，被誉为“中国核桃”。
课程中，我们了解到核桃在我国的发展历程，以及核桃在国内外市场的地位。
2. 核桃的营养价值与药用价值核桃含有丰富的蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等营养成分，具有很高的营养价值。
核桃还具有抗衰老、抗疲劳、降血压、抗肿瘤等药用价值。
课程中，我们详细学习了核桃的营养成分和药用功效。
3. 核桃的栽培技术核桃的栽培技术包括选地、整地、播种、管理、病虫害防治等方面。
课程中，我们学习了核桃的栽培技术要点，了解了核桃生长过程中的注意事项。
4. 核桃的加工与利用核桃加工主要包括核桃仁、核桃油、核桃粉等。
课程中，我们了解了核桃加工的基本流程和工艺，以及核桃在食品、医药、化妆品等领域的应用。
三、心得体会1. 提高了对核桃的认识通过参加核桃主题课程，我对核桃有了更深入的了解。
我了解到核桃的营养价值和药用价值，以及核桃在我国的发展历程。
这使我更加关注核桃产业，为核桃产业的发展贡献自己的力量。
2. 学到了核桃的栽培技术课程中，我学习了核桃的栽培技术要点，了解了核桃生长过程中的注意事项。
这些知识对我今后从事核桃种植具有一定的指导意义。
3. 增强了环保意识核桃种植过程中，我们需要关注生态环境的保护。
课程中，我们学习了核桃种植过程中的环保措施，使我更加关注环保问题，为我国核桃产业的可持续发展贡献一份力量。
4. 培养了团队协作精神在核桃主题课程中，我们进行了分组讨论、实地考察等活动。
核雕文化进校园作文
核雕文化进校园作文最近，我们学校里发生了一件特别有意思的事儿——核雕文化进校园啦！核雕这玩意儿，以前我只是听说过，感觉特别神秘，好像是那种高高在上、遥不可及的艺术。
可没想到，它居然就这么大摇大摆地走进了我们的校园，让我们有机会近距离接触和感受它的魅力。
那天，阳光正好，微风不燥。
学校的广场上摆了一排长长的桌子，上面摆满了各种各样的核雕作品。
有小巧玲珑的人物雕像，那神态、那姿势，简直跟真人一模一样；有栩栩如生的动物造型，小猴子机灵可爱，小兔子乖巧温顺，让人忍不住想伸手摸一摸；还有精美的花卉图案，花瓣细腻，花蕊逼真，仿佛能闻到花香。
正当我看得入神的时候，一位穿着朴素、笑容和蔼的老爷爷走了过来。
他就是这次核雕文化活动的老师，据说他从事核雕已经好几十年了，是个名副其实的大师。
老爷爷拿起一个核雕作品，开始给我们讲解起来。
“孩子们，你们看这个核雕，这上面刻的是一个古代的书生。
”老爷爷指着手中的核雕说，“你们瞧，他的衣服褶皱，是不是特别自然？还有他的表情，专注而又充满了书卷气。
”我们都围了过去，眼睛紧紧地盯着那个小小的核雕，心里充满了好奇和惊叹。
老爷爷接着说：“核雕啊，讲究的就是一个耐心和细心。
每一刀、每一笔都要恰到好处，多一分则过，少一分则不足。
”说着，他拿起一把小小的刻刀，现场给我们演示起来。
只见他的手稳稳地握着刻刀，在一个橄榄核上轻轻游动，不一会儿，一个简单的轮廓就出现了。
“哇！”我们忍不住发出惊叹声。
老爷爷笑了笑，说：“别着急，这才刚刚开始呢。
”接下来，他更加专注地雕刻着，眼睛一眨不眨，额头上也冒出了汗珠，但他的手却始终没有停下。
在老爷爷的巧手下，那个橄榄核渐渐变成了一个活灵活现的小和尚。
小和尚的光头圆圆的，脸上洋溢着天真的笑容，身上的袈裟线条流畅，仿佛在微风中飘动。
“太厉害了！”我们纷纷鼓掌叫好。
老爷爷擦了擦汗，说：“孩子们，这核雕啊，不仅是一门手艺，更是一种文化的传承。
它承载着我们中华民族的智慧和创造力。
六年级写家乡特产的作文 家乡的山核桃
精心整理
六年级写家乡特产的作文家乡的山核桃
我的家乡在宁国，这里最有名的就数山核桃了。
山岭上，沟渠边，房前屋后，到处都种满了山核桃树。
别小看这小小的山核桃，它可是受到原产地保护的哦!
当春姑娘吹起春风的号角时，山核桃树也已经苏醒了，它长出了黄褐色的嫩芽。
过了些日子，嫩芽越长越长，向外舒展开来，成了一片片狭长的叶子。
夏天来临，高大挺秀的山核桃树郁郁葱葱，放眼望去，成了一片绿色的海洋。
如果你仔细看，一定会发现在绿叶的掩映下，山核桃已经长成了一个个绿色的小球，它们三个一丛，五个一簇，就。
山核桃科学管理尝甜头
山核桃科学管理尝甜头
金海燕
【期刊名称】《浙江林业》
【年(卷),期】2005(000)010
【摘要】近些天，临安市昌化镇燕岭村村民郑应超带着家人起早摸黑地忙碌在自
家的山核桃林地里。
他们首先把林子里的草割下来，厚厚地盖在山核树底下。
然后，郑应超拿起锄头沿着山核桃树干挖一个半园形的沟，妻子则把山核桃专用肥均匀地洒到沟里，郑应超麻利地把沟覆盖好。
【总页数】2页(P20-21)
【作者】金海燕
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】S664.1
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1.领先一步走创新尝甜头——山东乳山市电业总公司科学管理成功实践 [J], 姜朋义
2.山核桃与薄壳山核桃的杂交优势在山核桃生产中的应用试验 [J], 叶浩然;邵慰忠;常君;周燕;洪旗;倪德良
3.临安喜获“中国山核桃之都”金名片——2009中国（临安）山核桃文化节山核桃开竿仪式在岛石镇举行 [J], 张科;张慧（特约通讯员）
4.让山核桃成为百姓"致富果"
——记浙江省杭州市临安区湍口山核桃专业合作社理事长孙卫东 [J], 康晨远5.山核桃新品种——宁国山核桃1号 [J], 陈素传
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临安山核桃文化体验馆简介
临安山核桃文化体验馆简介门票：欣欣成人门票价：29元起（省9元）；特惠政策：A.免票政策：儿童身高1.1米以下免大门票；B.优惠政策：儿童身高1.1—1.4米（亲子票家庭票中的儿童身高）、60至70周岁之间白叟（凭老年证或身份证）购景区优惠票。
开放时间：08:30—17:30 交通概况：自驾：A：临安——临安山核桃体验馆临安——玲珑工业园区（华兴汽车城过桥）——左边有指示牌——临安山核桃文化体验馆B：杭州——临安山核桃文化体验馆自驾车：杭州——杭徽高速——玲珑收费站下——5分钟到达玲珑工业园区（华兴汽车城过桥）——左边有指示牌——临安山核桃文化体验馆C：江苏标的目的——临安山核桃文化体验馆江苏标的目的——宁杭高速——德清出口下——104国道——彭公下——临安标的目的——杭徽高速——玲珑收费站下——5分钟到达玲珑工业园区（华兴汽车城过桥）——左边有指示牌——临安山核桃文化体验馆D:上海标的目的——临安山核桃文化体验馆上海标的目的——沪杭高速——杭徽高速——玲珑收费站下——5分钟到达玲珑工业园区（华兴汽车城过桥）——左边有指示牌——临安山核桃文化体验馆E:安徽标的目的——临安山核桃文化体验馆安徽标的目的——杭徽高速——玲珑收费站下——5分钟到达玲珑工业园区（华兴汽车城过桥）——左边有指示牌——临安山核桃文化体验馆临安山核桃文化体验馆简介：临安山核桃文化体验馆位于临安市玲珑工业园区内。
全馆分为导览区、文化博物馆、互动区、DIY教室、美食休憩区、临安名特优展示展销中心六大区域。
导览区会有整个体验馆功能分布介绍、互动体验区预约和山核桃产业的历史由来、典故。
同时还特别设立了一个照片墙，记录体验馆经历的一些大事件。
文化博物馆区域以图文资料的方式向游客展示山核桃的历史与生长环境。
互动区域占地300多平米，是体验馆与游客互动的场所，内容丰富、活泼。
临安的民间艺术别具地域特色，乡土文化也是充满魅力，山核桃文化体验馆不仅仅是单一特产的展示馆，也是临安乡土文化、民间技艺展示的窗口。
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悠悠寸草心浓浓乡土情——以研究性学习实施选修课程《山核桃文化的学科体验》一、问题的提出随着2012年浙江省新课程改革的全面铺开和持续发展，更强调课程创新是当前教育改革的必由之路。
学校应是课程创新的主体，充分利用地方教育资源，开发具有学校特色的选修课程的实践研究，这是时代赋予学校教育改革的光荣使命。
我校充分利用山核桃及其文化这一地方教育资源，成立了选修课程开发小组，组织教师进行《山核桃文化的学科体验》的研究性学习，动员高一、高二两个年级的学生进行选修课程的实施。
二、概念的界定选修课程开发是指学校根据所处社区发展情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要及本校的培养目标，通过与外部力量的合作，自主地采用选择改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施与建立内部评价机制的各种专业活动。
研究性学习是指学生在教师的指导下，根据各自的兴趣、爱好，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
根据两者的特点，我们想以研究性学习作为深化学校课程改革，开发和实施选修课程的突破口。
因此，我们把研究性学习方式引入选修课程的实施中，尝试为提高学生的综合能力找到一条比较有效的途径。
实施对象：本校高一学生、高二学生研究方法：行动研究法、观察研究法等预期目标运用研究性学习方式进行具有综合性、社会性、实践性的选修课程实施，培养学生的科学、人文精神。
让学生在理解掌握本市山核桃的生长环境、特性基础的基础上，通过社会调查、实地考查，探索本市山核桃文化的渊源、基础和开发现状及对当地经济发展的影响。
使学生在社会实践中获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法。
培养学生求真求实的科学态度和百折不挠的科学品质。
让学生收集、整理、欣赏有关山核桃文化的专题学术论著，文人墨客有关山核桃的诗词、书画以及民间流传的有关山核桃的典故，在自主学习、主动探求知识的过程中，激发乡土意识和爱国热情，提高审美情趣，培养学生形成有理想、有爱心、有正义感、合作竞争、分辩美丑等人文素质。
三、实施过程学校安排本课程每周一课时，用以教师对研究性学习的方法指导与选修课程实施的参与，并接受学生的咨询，以激发他们研究的兴趣。
1、开设有关《山核桃文化的学科体验》的专题讲座。
教师介绍本选修课程的相关背景：临安市位于浙江省西北部，山川秀美，历史悠久。
山核桃产业已经拥有面积全国第一、产量全国第一、加工规模全国第一、市场占有率全国第一、效益全国第一“五个全国第一”和科研水平国内领先、加工水平国内领先、标准化水平国内领先、品牌建设国内领先、社会化服务水平国内领先“五个国内领先”。
早在1999年，本市就被授予“中国山核桃之乡”称号，2009年又被升格授予“中国山核桃之都”荣誉称号。
教师用多媒体播放有关《临安的山核桃文化》的视频，使学生对山核桃的生长环境、特性（自然科学）与山核桃文化（人文科学）知识有一个初步的了解。
附：专题讲座时间安排表包括选题指导（选题动员、选题引导、课题归类等）；二是审议开题报告（给学生提供建议）；三是研究过程中的指导、管理（主要是提示研究线索、研究方法、研究思路、通过平时与学生交流、通过召开课题组会议等）；四是结题报告撰写的指导等环节。
（1）选题。
选题至关重要，它直接影响学生研究的成功与否。
在对学生进行专题讲座，阐明本课程的目的和意义的基础上，教师再利用3课时对学生进行研究性学习选题方法的指导。
在教师的指导下，学生根据自己的爱好特长自主选题。
学生所选的课题，不受学科限制，可以时运用某一学科的知识就能解决的课题，也可是需要综合运用几门学科的知识才能解决的课题；可以是与当前社会生活密切相关的现实性较强的课题也可以是需要进行调查、实验、理论分析等综合研究的课题。
对于实在选不出课题的学生，教师提供一部分课题题目让他们参考选择如《采摘山核桃后的“黑手”问题探源和解决》、《山核桃蒲壳的善后处理研究》等。
（2）审议开题报告。
课题确立后，要求每一个研究小组认真座谈共同拟定整个研究活动的计划，形成具体完整的研究方案。
每小组填写《课题研究申报表》。
学生选定课题，拟定研究方案后，需要以班为单位组织开题报告。
明显不合理，难以实施以及没有充分准备的选题不予通过，小组重新讨论、修改，准备第二次报告。
附：课题研究申报表每周1课时和其他课外时间进行研究，学生在双休日，访问有关单位，赴实地考察，查阅文献资料。
课内相互交流研讨，撰写心得体会和分体报告。
在整个研究过程中，指导教师既要为研究小组内的各成员提供咨询与研究指导，又要负责对整个研究过程的监控。
对有困难求助的小组要及时帮助解决，动用各方面有利资源促成研究的进行，如学校电脑室，教师阅览室都对学生开放，以便让学生能查阅资料，而且在研究过程中，要求学生认真填写《课题研究活动进程表》。
附：课题研究活动进程表（各研究小组在按计划完成课题研究后，需要写出课题结题报告，指导教师对学生课题研究的成果报告进行初步评审，不符合要求的重新修改。
如《历代咏山核桃诗词、典故荟萃》小组，由于写作水平和理解能力的局限，结题报告写得简单、粗浅。
在指导教师的帮助下，经过多次修改，才完成结题。
同时挑选完成较好的课题及心得在校报上刊登出来，以鼓励其他小组及时完成。
（5）展示与评价教师组织高一同学利用课内及课余时间去电脑教室把课题文本打印成册，再把课题制作成可展示的课件，组织高二同学进行课题、课件的整理和展示。
学校组织教师为每位学生的研究性学习打出成绩，汇入学生成绩册；对学生课题进行评比，鉴定，并对优胜者给予一定的奖励；还将优秀的研究成果送交有关部门参与评比。
四、对本课程实施后的几点看法：1、本课程实施的收获：选修课程的有效实施，不仅进一步充实完善了学校的课程体系，而且极大地丰富了学生的心理需求，提高了学生学习兴趣，发展了学生的学习特长，为学生主动活泼全面和谐发展创造了良好的条件。
（1）学生获得了亲身参与研究探索的体验研究性学习的实践性、开放性、自主性决定了参与学生必须事必躬亲，不能一如以往、坐享现成结论；而这个探究和学习的过程，无疑的增添了其中学时代弥足珍贵的亲身参与研究探索的体验。
他们在调查实验的过程中，逐步形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度，激发起探索、创新的欲望。
所以一位参与同学在心得体会中写道：“对于研究性学习，一开始我也心存畏惧，认为它是高深莫测。
然而，不尝试是不会了解的。
我们不断完善课题研究，以前总认为不可能完成的事在尝试后，变成了可能。
”（2）学生掌握了科学研究的基本程序与方法通过选修课程课题研究，学生真正掌握了从选题、制定研究方案到撰写研究报告等一整套研究程序，掌握了查阅文献，编制问卷、社会调查等方法。
也提高了他们实地考察、外出采访的能力和使用计算机处理信息的能力。
一位参与同学在心得中很有感触地写道：“当我们做问卷调查时，常常遭到拒绝，有时对方委婉地说一声‘我不会’，有时很不耐烦地摇摇头走了。
但我们始终对此没有放弃，坚持做完它。
对调查进行统计时，我们有好几次都搞错了，反复多次才完成。
这次研究活动，这是一种磨练，给我们带来了很多的实践经验，使我们收获颇丰。
”（3）激扬了同学间的分享、尊重和合作精神学会与人交往合作、学会与人共同承担责任、共同分享快乐和成果是完成研究性学习任务的基本保证。
合作交流的意识和能力是现代人必备的素质。
研究性学习选修课程，为同学们的人际沟通创设了广阔的空间，在开展研究活动过程中，同学们发扬团队精神，学会了合作与分享。
一位参与同学说：“在调查研究过程中，我们学会了相互鼓励、相互帮助，它丰富了我们的课余生活，也锻炼了我们的实践能力，磨练了我们的意志。
这为我们今后走向社会、工作、生活，奠定了一定的基础。
”（4）学生更加了解家乡、热爱家乡在对我市山核桃文化历史、地位与作用、山核桃文化与产业开发、山核桃文化与生态旅游的关系、山核桃文化与现代中学生的人格塑造等问题进行探究学习后，学生对家乡有了进一步的了解，也更加热爱家乡。
,选修课程的开发和实施不仅仅为学生的发展提供了广阔的空间，也充分体现了“学校、教师、学生在新课程中共同成长”这一观念。
在选修课程的实施过程中，教师的主导作用得到充分的体现，也给教师个性化教学提供了机会。
教师不但可以表达自己对课程的认识和理解，而且有权评价课程，甚至可以自己编制课程，所以教师的智慧得到了展示，也实现了教师的人生价值。
教师通过参与课程开发与实施，可动态性地去把握和领会知识，并在实践中加以深入理解、消化吸收知识，完善自己的知识结构。
2、困难与不足回顾这几年的探索，可谓困难重重，我们师生共同在选修课程的开发和实施之路上艰难跋涉。
（1）研究性学习选修课程的编写缺乏专家的引领与指导教师备课困难，收集、组织选修课程教学材料很费力、费时，加上选修课程教学材料严重缺乏，教师往往凭自己个人狭隘的经验而采用近乎封闭的方式编写教材，编写出来的教材还存在很多不足。
（2）教师的知识、技能准备和团队意识有待进一步加强我校教师工作负担重，纵有研究的热情，但时间和精力有限。
而且很少有机会与外界交流，所以了解和掌握的信息较少，缺乏课程开发的正确意识、知识储备、教学能力以及团队精神，加上操作范例的欠缺，一开始有无从着手的感觉。
初届参与选修和研究的学生因上述诸多原因，仅有5个课题结题。
（3）学生学习时间、空间的有限性部分领导和教师以及家长思想认识不够，存在着一种急功近利思想。
有的认为高考不考选修课程，没有必要开发选修课程；有的认为实施选修课程是浪费时间和精力，加重了学生和教师的负担，根本就是不务“正业”。
他们关心的是学生的学业成绩及升学率，对于课余搞课外研究性学习，外出采访，查资料之类活动，怕影响学生学业或发生安全事故，压制了学生的参与积极性。
3、解决困难的建议（1）建议学校定期聘请课程方面的专家来校讲座，加强对老师的理论指导，这是我校选修课程开发的重要条件。
（2）提高教师素质，选修课程的开发关键在学校和广大教师，因此提高教师的素质是当务之急。
首先，学校应当通过各种途径对教师进行培训，树立正确的教育观念，形成以人为本的教育思想。
其次，在掌握一定理论的基础上教师实践，努力提高选修课程教学的实践操作能力，学校应规定相应的制约奖励与评价机制，使教师的付出能有所回报，调动教师参与选修课程开发和教学的积极性。
（3）随着新课程改革的进行，高考必将打破传统的封闭的学习模式，加大应用性，能力型试题的考查，加大跨学科的综合能力考查。
我们要利用高考的导向性作用，推进选修课程开发和实施的深化。
结语：2012年浙江省新课改和本校选修课程实施以来，我们师生都有了许多全新的体验。
新课程改革之路，崎岖而漫长，我们相信在领导、专家的指导下，我校的选修课程开发和实施会更加完善，更加规范化和科学化。